太平镇亢阜小学2016年度工作总结
乡镇中心学校年度工作总结范文
乡镇中心学校年度工作总结2015年，乡中心学校在县教育局强有力的领导下，在乡党委政府的关心指导下，带领全体教职工坚持以科学发展观、党的十八大、十八届三中、四中全会、五中全会精神为指导，以党的群众路线教育实践活动为契机。
逐一落实国家、省市县及县教育局、乡党委政府确定的关于教育改革与发展的一系列方针、政策和措施，深入研究和分析中小学发展的新情况、新问题，增强工作的紧迫感和责任感。
坚持以“三优”即校风优良，教学优质和环境优美为目标，以改革为动力，以德育为核心，以教学为中心，以教研为先导，以提高办学效益为重点，树立“德育为首，教学中心，安全第一”的思想，全面实施素质教育，坚持民主办学民主管理，进一步完善教育系统内部管理运行机制，狠抓学生的养成教育，加强学校干部队伍和教师队伍的政治思想和业务素质建设。
注重学校精神文明建设，重视学校思想政治工作的针对性和实效性。
解放思想、实事求是\千方百计提高办学质量和办学效益，圆满地完成了各项工作任务，使我校的教育稳步、协调、健康、和谐发展。
一、基本情况乡位于县西北部，地处、宣威、会泽、寻甸三县一市交界处，牛栏江穿境而过。
全乡辖11个村委会，76个村民小组，228个自然村，总人口19336人，国土面积154.35平方公里。
最高海拔（牛角山）2528米，最低海拔（小江江面）1537米，境内山地占87%，河谷槽区占13%。
耕地面积14900.29亩，其中水田1967.9亩，主要经济作物有烤烟、西瓜、人参果及蔬菜，烤烟是我乡的支柱产业，粮食作物主要有玉米、洋芋、水稻等，国有耕地面积狭窄，只能实现自给自足。
2015年全乡有学校14所，（其中初级中学1所，村完小11所，民办幼儿园1所，教学点1个）。
全乡共有教学班84个，其中初中15个，小学58个，学前班8个，幼儿班3个，在校学生2541人，（其中：中学855人，小学1351人，学前班177人，幼儿园158人）。
全乡共有教职工154人，（其中小学89人，中学60人，幼儿园5人）。
太平镇校园安全工作总结
太平镇校园安全工作总结
太平镇位于美丽的山水之间，拥有着优美的自然环境和宁静的生活氛围。
在这
样一个宁静的小镇里，校园安全工作一直是社会关注的焦点。
近年来，太平镇在校园安全工作上做了大量的工作，取得了显著的成绩。
下面就让我们来总结一下太平镇校园安全工作的一些亮点和经验。
首先，太平镇注重校园安全的宣传教育工作。
通过开展各种形式的安全教育活动，增强师生对安全问题的认识和防范意识。
学校定期组织安全知识讲座，邀请专业人士进行安全演练，让师生们了解各种突发事件的应对方法，提高应急处置能力。
其次，太平镇加强了校园安全设施建设。
学校对校园内的监控设备进行了升级，安装了更加先进的安防设备，提高了校园的安全防范能力。
同时，学校还加强了对校园周边环境的管理，确保了校园周边的安全。
再次，太平镇积极开展了校园安全演练活动。
学校定期组织火灾逃生演练、地
震应急演练等活动，让师生们在模拟情境中学会如何正确、迅速、有效地应对各种突发事件，提高了应急处置的能力。
最后，太平镇建立了健全的校园安全管理体系。
学校成立了校园安全管理委员会，明确了各部门的职责和任务，建立了健全的安全管理制度，确保了校园安全工作的有序开展。
总的来说，太平镇在校园安全工作上取得了显著成绩，这离不开各级领导的高
度重视和各部门的通力合作。
同时，也要感谢广大师生和家长们的支持和配合。
相信在大家的共同努力下，太平镇的校园安全工作会越来越好，学生们会在一个更加安全的环境中茁壮成长。
太平镇xx小学三年规划
太平镇xx小学三年发展规划（2013---2016）太平镇亢阜小学小学作为一所新建学校，紧跟新时期教育发展步伐，拥有一批淳朴乐学的学生和一支有一定专业水平、敬业重教的教师队伍。
现根据上级有关要求，结合我校实际，特制定我校三年发展规划。
一、基础与现状（一）外部环境1、学校基本状况学校位于驻地，建于2012年，属于完全义务教育学校。
学校占地面积8400平方米，建筑面积2700平方米，有12个教学班，学生426人，教职工17名。
2、教育发展背景面对镇党委政府提出的xx镇教育振兴三年规划这一历史机遇，我校三年发展规划的制定过程中，充分立足于我镇教育改革的大背景之下，理性思考和设计如何在推进城乡教育一体化的过程中，整体提升我校教育质量和办学品位，努力创办人民满意的教育。
我们在发展规划的制定中也充分考虑教育现代化的内涵和实践途径，将教育改革的方向和内容融入我校的发展规划中。
3、社区状况为整合教育资源，更加利于学生成长，我校合并至新建校舍，学校发展教育教学环境也得到很大改善。
各级领导对学校发展高度关注，社会、家长对学校的期望值也很高，教育局及教办领导多次到校现场办公，关心学校教育教学环境工程进度，现在学校教学区、活动区总建筑面积11000平方米，拥有篮球场、标准停车棚。
同时学校正在逐步配齐各类教学设备，教师的教学环境和学生的学习环境得到明显改善。
（二）内部条件1、教师结构状况学校现有教职工17人。
全部为大专及以上学历，学历达标率100%；一级教师4人，二级教师13人；40岁以下中青年教师14人，他们积累了一定的教学经验，具有潜在的发展空间。
近年来，学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力和人文素养的提升，教师整体素质结构得到改善。
目前，学校已基本形成了市、镇、校三级骨干教师梯队，校级以上骨干教师有3名，占在岗教师的21.4%。
2、学校管理状况近一年来，学校在围绕办学理念和学校特色不断改善管理队伍结构，提升学校管理水平方面做了努力，学校的管理机制和效能与教育现代化发展的要求在不断缩短差距。
太平镇中心小学依法治校工作总结
太平镇中心小学依法治校工作总结多年来，太平镇中心小学在上级政府和教育主管部门的正确领导下，进一步树立了依法治校的办学理念，扎实开展了依法治校的各项工作，高度重视了依法治校的过程，切实提高了依法治校的水平，从而提升了学校的办学内涵，促进了学校工作不断迈上新的台阶。
近年来，我校曾两次获得“济阳县师德先进单位”称号，学校依法办学、规范管理的行为得到了社会各界的广泛认可。
一、加强组织领导，形成依法治校共识全面实施依法治校，这是实现二十一世纪教育可持续发展的需要，是学校管理的高层次目标和理想状态，也是加快实现教育现代化，全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然选择。
基于以上认识，学校成立了以校长为组长，部门负责人及教师代表为组员的的党政、团队联合的法制工作领导小组。
学校先后聘请太平镇派出所所长李荣旭和镇司法所领导王宣明任法制副校长，退休教师王晓云任校外辅导员。
同时，学校结合实际，制订“依法治校实施方案”，将《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《学校伤害事故处理办法》《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等十几项法律法规作为学习的重要内容。
多年来，学校坚持每周一组织教师学习政治理论和法律法规，让教师适应社会的巨大变化，牢固树立依法治教的意识。
学校还多次利用挂横幅、看图片、电视的形式向师生宣传法律知识。
全校师生法制观念明显增强。
二、健全规章制度，完善依法治校体系依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为，其关键是建立和健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事，违章必究的约束机制，使学校逐渐步入法治轨道。
1、根据上级政府和教育主管部门的法规性文件，结合学校实际制定了学校章程。
学校章程是学校管理总的规范，是校长管理学校的基本依据，也是教师参与民主管理的基本依据，还是维护和保障师生权益的基本依据。
章程不是一纸文件，而是一所学校各项管理工作规范化的蓝本，是学校管理的根。
太平中心小学学校工作总结201607
太平中心小学学校工作总结（2015-2016学年度第二学期）本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导和细心指导下，坚持落实科学发展观，更新教育观念，努力实现学校管理规范化、教学管理精细化、德育工作目标化、学校发展特色化。
现将本学期工作总结如下：一、具体工作（一）加强安全教育提高了师生的安全意识1.切实加强安全教育。
为保证师生安全，学校全方位开展安全教育活动。
深入师生、教室，每周都安排固定的时间宣传安全教育;制定突发事件的应急预案，并成功进行了预防地震的演练，提高学生自我保护的学习实践能力，让学生学习安全知识，掌握自护本领，提高自护自救能力。
分两次发放安全教育书，提高父母的安全认识，让父母协助学校共同搞好安全教育。
2.加强校舍安全和周边环境的检查。
学校成立安全检查小组，每月定期对校园及周边安全隐患进行排查，防患于未然。
3.认真落实《学校卫生工作条例》，进一步规范了学校卫生工作。
抓好学生常见病和传染病的预防工作，认真上好眼保健操，提高学生的健康认识。
严格执行因病缺课上报制度，做到天天上报。
关注学生心理健康，有兼职心理辅导老师。
加强学生饮食卫生管理，确保学生的人身安全。
4.加强校车管理制度。
安排随车管理员确保安全。
同时，又进行了校车安全疏散演练。
（二）从细节处入手坚持不懈进一步提升教学管理的精细化从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要保证。
因此在教学常规管理中我们努力做到：1.重视学习更新观念提升理念促进教师专业成长和素养提升一是切实加强教研工作，扎实推进校本师资培训。
我校以教研组为载体，组织教师讨论教学中的盲点，确定校本师资培训内容。
鼓励教师在多功能教室里上课。
另外，各教研组以“如何提高高效课堂”为着力点，认真观察并分析课堂教学的变化和发展，潜心研究，突出了实效。
二是加强教师专业知识的学习，不断提高教育教学能力，提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。
我各教研组充分利用教研时间组织教师学习“最新课程标准”，了解剖析教材，掌握所任学科的教学特点，自觉化努力探索新的教学模式，形成自己的教学风格。
减负提质小结
太平小学校“减负提质”工作小结为认真贯彻落实“减负”工作会议精神，着力打造高效课堂，开展有效教学，切实减轻小学生过重课业负担，让小学生健康和谐地发展。
结合本校实际，采取了如下措施，确保教育工作会议精神落到实处。
一、及时召开会议，落实精神，再次吹响减负的号角1.会前吹风，营造氛围，让教师做好“减负”心理准备。
校长把中心校校长会议的关于“减负”的精神，在教师大会上向全体教师传达，并就如何提高课堂效率;如何落实“减负”工作;如何指导学生用好课余时间等问题进行了讨论。
在全校师生中营造“减负”氛围，提高教师对“减负”的认识，让教师对“减负”有了心理准备，为真正落实“减负”工作，打下良好的心理和认识基石。
2.会后及时执行，以行动落实“减负”工作。
落实镇教育工作会议要求，严格执行“小学一、二年级学生不留书面家庭作业;三、四、五年级家庭作业不超过1小时。
”要求本学期9月3日开始一二年级不布置家庭书面作业，三至五年级的作业量控制在一小时内完成。
必须把“减负”工作落到实处。
下午三点钟，宣布“减负提质”工作方案、致家长一封信、签减负工作责任书等。
会议上校长重点阐明了本学期减负的意义和必要性，表明了学校坚决“减负”的态度二、着力提高教学实效性，打造高效课堂，为“减负“推波助澜在全面落实镇教育工作会议“减负”精神的同时，如何做到“减负”不减质呢?学校积极倡导全体教师以常态课堂教学为主阵地，加大教改教研工作力度，着力提高课堂教学质量，切实减轻小学生过重的课业负担。
一是科研教研进行有机结合，改革课堂教学评课、听课的评价方法，改听课为观课，评课为议课，关注学习的主体——学生，从学生学习状况去评价教师的课堂教学，改变以前过分注重教师的教学设计和知识传授过程，忽视了学习的主体。
本学期，我校从教师听课、评课的理念和方式进行改革，关注学生，从学生的学中去体现教师的教，去评价教师的课堂教学行为，提高教师课堂教学的实效性。
学校由主任牵头，带领各学科的组长，对当前沿用的听、评课的优缺点进行分析，并根据相关理论建立起自己的一套观课、议课的理念，在各学科中率先实施。
2016年秋太平小学开学工作督查汇报材料
通江县太平小学开学工作督查汇报材料我校本期开学工作以“按时开学﹑全额开学﹑平安开学﹑靓丽开学规范开学”为主题，以办群众满意的教育为目标，以“收费一分不能多，学生一个不能少，形象一丝不能损，工作一点不能松”为要求，稳打稳扎，主动认真地开展开学各项工作，取得良好效果。
现就具体工作汇报如下：一、开学工作突出“早”、“严”、“齐”、“洁”、“细”、“实”、“快”。
1、准备工作抓“早”字学校于8月29日上午召开领导班子会议，传达通江县教科体局开学工作会议精神，筹划开学工作，30日召开太平小学开学工作会，专题学习杨文局长的讲话精神，每位教师写一份学习心得存档，做好开学工作动员和安排。
从开学宣传、氛围营造、留守学生家访、教学常规、环境卫生、安全排查等方面，都作了细致的布置，做到了开学工作井然有序，责任人员职责分明。
同时，我校组织人员对损坏的门窗、围墙、玻璃、床铺、水龙头、花坛等进行了维修。
财务室采购教学用品，安全办组织对全校设施设备，特别是骡子坡村小进行了安全隐患排查，消毒员对校舍进行了全面的消毒处理，为顺利开学打下基础。
2、收费工作抓“严”字实行农村义务教育经费保障机制改革以来，我校始终把收费工作做为创建人民满意的教育活动的具体行动，以高度的责任心和强烈的责任感，严把收费标准，严明收费文件，严格收费程序。
我们做到了收费文件公开张贴，收费程序公开宣传，收费票据规范出据，寄宿贫困生生活补助到位，学生进餐、住宿保证绝对的自愿。
本期我校无一例多收、强收、乱收的现象出现，受到社会及家长的广泛赞誉。
3、学生到校抓“齐”字。
31日报名注册，教导处每天清查学生人数两次。
对未到校学生，我们采取科任教师包班的形式，对其进行跟踪调查，要求查清学生情况，督促学生到校，对转学学生督促家长到校办理转学手续。
当天下午，全校（包括村小）到校101人，到校率为百分之百。
4、校园环境抓“洁”字。
我校场地基本硬化，未硬化部分学校杂草多，灰尘大。
2016中心小学年度工作总结
2016中心小学年度工作总结2016年中心小学年度工作总结一我校在县教育局的正确领导下，在乡党委、政府的大力支持下，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，以创新占领高地，以内涵谋求跨越。
一年来，我校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。
一、基本情况。
我校座落在舒城县西南山区，万佛湖上游，是一所山区、库区学校。
现辖六所完小和一所初中，现有在校小学生618人，学前班在校163人，初中在校生267人;教职工90人，其中中学47人(后勤工人3名)，小学43人。
校安加固工程实施后，校舍硬件达到了大幅提高，本年度又有三所学校实施了标准化建设(至目前我校辖区仅有一所村小没有实施)。
标准化的配备，丰富了学校的硬件内涵，极大地提高了办学条件。
二、本年度工作完成情况。
一年来，我校教育教学工作取得了显著的成效。
1.稳步实现“平安校园”、“和谐校园”。
2011、20xx年度相继被县委县政府、教育局乡党委政府授予“安全生产先进单位”、“平安校园”、“综治先进单位”等，现正申报全国“零犯罪”示范校;2.校园文化建设不断进步。
20xx年顺利通过县级“语言文字规范化示范学校”考核验收。
3.教学成果累累。
我校地处山库区，硬件设施和教育教学资源相当薄弱，但我校的教育教学质量却不断提高，自中心校成立以来，在历年的中考中，成绩虽略有起伏，在同类学校中总位居前列。
2011年我校中考被舒城中学录取26人，正取就有5人，今年再创新成绩，在学生数锐减的同时，我校被省级示范高中录取就达39人，其中舒中17人，正取2人，得到了各级领导及广大群众的一致认可和赞赏。
为建成山区示范校目标奠定了基础。
4.规范实施民生工程，关注中小学生家庭经济困难学生资助，关注关爱留守儿童学习生活。
我校在已经完成7个农村留守儿童之家的基础上，合理利用乡镇、村留守儿童之家，力足资源共享，完善留守儿童之家设施设备配备，配齐配足管理人员，真正发挥留守儿童之家的作用，切实提高留守儿童之家服务水平，在原有成绩基础上更上新台阶。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016年度学校工作总结邹城市太平镇亢阜小学2016年12月太平镇亢阜小学2016年度工作总结本学期,我校在上级的领导、关心和支持下,在各级教育行政部门的正确领导下, "以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展"的理念;坚持按照"常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育"有序的工作思路,稳步推进"新课程、新理念、新思路、新策略"的校本教研,以构建和谐学校为目标;以强化常规和目标管理为手段,以教育改革为动力,以加强领导班子建设和教师队伍建设为保证"等方面狠下功夫。
一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。
总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。
回顾过去,现总结如下2016年学校工作方面一、德育工作1、学校把德育工作放在学校工作的重要位臵上。
在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。
加强师德师风的建设。
学校组织党员开展以先进性教育为动力,加强党的凝聚力。
我们还要求全体党员、教师要严于律纪,敬岗爱业。
把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。
强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。
在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位臵上。
对学生尊重、平等、民主、关心。
各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。
2、开展"三风整顿"是我校一贯坚持的教育模式。
开学初学校对"三风整顿"工作提出了具体要求,各班能结合实际扎实开展工作。
全体教师严谨的教风,带动了学生学风,学校校风的根本好转,为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。
3、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。
同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。
使学生认识学习的重要性和必要性。
为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。
4、抓好校风的养成。
以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。
在这方面做得比较好的有四、五、六年级。
全体老师工作做得细致、卓有成效。
5、抓好班级工作。
各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。
在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。
能密切注意抓好学生的思想教育。
做好后进生的转化辅导工作。
6、强化了德育,召开家长会两次,沟通了学校、家庭、社会的联系。
为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。
通过家长座谈会、家访等多种形式,加强了学生的校外管理。
7、继续抓好爱国主义教育这个主旋律,切实抓好学生的行为养成教育,培养学生良好行为习惯。
使爱国主义、养成教育均结硕果、赞英雄,爱英雄,良好的行为习惯深入人心。
具体来说,通过"三热爱"教育、学校红领巾广播室、国旗下演讲、法纪教育、安全教育和国防知识教育,并开展了朗诵会、演讲会等活动,培养激发了学生的爱国热情。
8、从日常小事做起,培养学生良好习惯。
本期,各班利用班会、晨会等形式,引导学生遵守《小学生日常行为规范》,从日常小事做起,从今天做起,文明守纪、积极进取,争做一个合格的小学生。
一学期来,语言文明、礼貌待人的多了,骂人、捣乱的少了,保持环境卫生的多了,破坏环境卫生的少了,认真学习的多了,贪玩胡闹的少了。
二、师德建设及教科研工作提高教学质量,关键是师资队伍的建设。
学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。
这学期,我们狠抓教师队伍建设,努力打造一支甘于奉献、团结和谐的教师队伍。
1、加强学习,努力创建教师终身学习机制。
我们继续坚持集中、自主学习《教师职业道德规范》、《教育法》等法律法规,提高教师依法执教的能力。
2、严于律己,引导教师用自己端正的品行教育影响学生。
要求全体教师要树立服务意识;责任、形象、能力、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识。
形成健康的工作心态,用自己端正的品行教育影响学生。
3、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。
学校开展了以教研组为主的各类公开课活动,青年教师能积极主动承担学校公开课活动。
通过全体老师的相互交流,极大的促进了我校教师的教学水平。
4、加强教学研究。
教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。
本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理,配备了必要的教研设施,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效,真正发挥其应有的作用。
各教研组对开学初确定的专题进行了研讨,做到了每组有1至2个专题。
每个专题有专人负责,不断研究总结。
每个教研组至少有4次专题研讨,且每次有专人发言。
确保了教研活动落到实处,提高了教师的理论水平。
教学研讨活动扎实开展,取得了一定的教研成果。
并向上级有关部门选送了数篇优秀教研论文。
5、学校继续大力支持和引导教师参加培训、在岗进修等活动。
使教师的知识水平和学历层次得到了进一步提高。
教师们对自己的教学行为和学校的办学行为都做了深入的反思,发现了优点,也找出了不足,制订了整改措施,并按计划扎实整改。
三、教学工作教学质量是学校的生命线,我们老师一丝不苟抓教学,千方百计提成绩。
本学期,为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。
1、努力提高教学质量。
我校教师充分认识到了教学质量的重要性,深知教学质量是学校发展的内因。
2、合理分配课程,力求人人发挥最大能量。
我校选择业务能力强的年轻老师担任高年级的教学工作,对综合科(品社和科学)和英语课程进行合理分配,从教学工作和本学期期中考试来看,这种做法是对的。
3、狠抓教学常规,强化过程管理。
教学常规的落实是提高教学质量的保证。
因此,我们在教学管理中,要求教师认真备课、讲课、布臵批改作业、单元测试等各个环节。
学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。
4、坚持校本教研,提高课堂效率。
课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。
这学期我们继续要求每个教师认真做好"教研三个一"--上一节公开课,投一篇教研论文、写一份教学总结。
教师在公开课过程中,讲课老师认真备课,听课老师开诚布公,研讨气氛热烈和谐。
我们这样做的目的,就是要使全体教师遵循教育规律,钻研业务,提高业务能力。
5、扎实抓好"培优转差"工作。
由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在"差生较多、优生群体小"的现象,这对期末考试的影响很大。
但是,我们教师坚持"只讲主观,不谈客观"的原则,树立"没有教不好的学生,只有教不好的老师"的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。
我校老师为了辅导学困生,经常利用放学后的课余时间,对学生进行辅导。
四、安全工作安全重于泰山，学校始终把安全工作放在学校工作的重中之重。
在安全方面，学校主要做了以下工作。
1、实行安全责任制。
学期初，学校和班主任，班主任和每位学生及家长层层签定安全责任书。
2、加强沟通与交流，做到安全工作家校齐抓共管。
班主任老师每月月底都能够及时反馈学生在校安全方面的表现，对于特殊学生及时进行家访。
家长反馈学生安全方面在家表现。
对于学生的异常表现做到早发现，早沟通、早处理。
在学校抓安全的同时，让家长也参与进来，让家长明确自己作为孩子监护人应尽的责任和义务。
3、学校坚持周周对学生进行安全教育，坚持周一升旗校领导讲安全，班会班主任讲安全，做到安全工作警钟长鸣。
4、坚持周周进行安全排查，对教育教育设备，学校校舍、围墙及线路进行详细排查，做到早发现，早整改。
5、我校地处交通拥堵地段，学校东侧为兴港路，来往车辆比较多且车辆速度极快，给我校造成了极大的安全隐患。
经由领导班子决定，各班主任在放学期间护送本班学生安全过马路，至少护送学生安全过马路，领导班子成员在校门口疏导交通，护送学生放学。
为我校学生安全过马路保驾护航。
本学期零安全事故，得到学生家长的一致好评。
五、校园文化建设上学期我校修订完善了学校的校园文化，精心设计了传统诗词、课改方面、习惯养成方面读书方面的名言警句，张贴在校园激励学生。
学校还张贴了社会主义核心价值观宣传材料，在走廊、过道、校墙等多处安臵了有关卫生、安全、道德感恩、做人等方面的标语牌。
教室内，各班班主任和学生共同制定了班级文化，有班级目标、班风、班级公约、小组合作评价细则，学生值日分工、班干部职责等，利用周一升旗、校园广播站不断加强对学生的爱国主义教育、养成习惯教育、家教知识宣传等。
六、学校硬件建设及校容校貌我校以教育均衡市创建为契机，大力改进教师办公条件，加强学校的硬件建设。
学校投资30余万元，以《济宁市中小学办学条件标准》为参照，基本配齐了各功能室的教育教学设备。
为每位教师配备办公用计算机、各学科专用教室配备多媒体教学设备，为各功能室安装窗帘、防护栏，从而大力改变了学校的校容校貌，学校硬件建设又上了一个新台阶。
七、体卫艺工作学校努力提高师生的身体素质，并让各方面的能力得以提高。
充分发挥“兴趣小组”作用，我校美术兴趣组、音乐兴趣组全面有序进行，既提高了学生的综合素质，又活跃了校园气氛。
2015年3月，我校被邹城市关工委、共青团邹城市市委、邹城市教育局授予邹城市“三项活动”先进单位。
2015年6月被太平镇教育办公室授予艺术教学先进单位。
在今年“第九届学生才艺大赛”中，我校邢燕飞老师指导的《学习歌》获得了邹城市小学组一等奖的好成绩。
2016年6月我校被太平镇教育办公室授予“艺术教学先进单位荣誉称号”。
下步工作打算1、全面推进素质教育，进一步促进学生快乐学习，健康成长、全面发展。
2、在上级德正确领导下，狠抓教学质量，重抓高效课堂，切实做到向40分钟要质量。
当前面临的主要困难教师严重缺少，目前我校12个教学班共有在编教师18人，教师缺编严重。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力巨大。
我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为太平镇教育努力谱写新篇章！邹城市太平镇亢阜小学2016.12。