宪法规定的国家机关有哪些？
宪法规定我国国家机关有哪些
宪法规定我国国家机关有哪些国家权力机关，行政机关，审判机关，检察机关，军事机关，金融机关。
我国宪法规定的国家机构有7种：具体为全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府、民族自治地方的自治机关、人民法院和人民检察院。
▲一、宪法规定我国国家机关有哪些国家权力机关，行政机关，审判机关，检察机关，军事机关，金融机关。
我国宪法规定的国家机构有7种：具体为全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府、民族自治地方的自治机关、人民法院和人民检察院。
国家权力机关：中央和地方各级人民代表大会常务委员会和各专门委员会及其办事机构。
国家行政机关：国务院及其所属各部、委各直属机构和办事机构;派驻国外的大使馆、代办处、领事馆和其他办事机构;地方各级人民政府及其所属的各工作部门;地方各级人民政府的派出机构，如专员公署、区公所、街道办事处、驻外地办事处;其他国家行政机关，如海关、商品检验局、劳改局(处)、公安消防队、看守所、监狱、基层税务所、财政驻厂员、市场管理所等。
国家审判机关：最高人民法院，地方各级人民法院，专门人民法院和派出的人民法庭。
国家检察机关：最高人民检察院，地方各级人民检察院，专门人民检察院和派出机关国家军事机关：管理国家军事事务。
国家金融机关：中国人民银行(1)世界上的任何国家都要设置国家元首这一国家机关以代表国家主持内外国家事务。
国家元首的功能是充当一个国家对内对外的最高代表、最高政治领导者，依据国际法处于国家最高领导地位，根据国际惯例享有最高规格的国际礼遇，充当一国在国际社会中的国际政治行为主体。
(2)立法机关是行使立法权的国家机关，即有权审议、制定、修改和废止法律以及进行执法监督的国家机关。
国家立法机关的基本职能是立法和执法监督。
(3)行政，含有“执行”和“管理”两方面的含义。
行政机关即负责拟订和执行法律、制订和执行国家政策、管理国家对内对外事务的机关。
国家行政机关(整理)
道德与法治
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课前预习
1.行政机关是依据 宪法 设立的，依法行使 国家行政 职权，组织和管理国家行政事务的
国家机关。我国行政机关由国务院 及其领导的
地方各级人民政府 组成。
2.国家行政机关是国家权力机关的 执行机关 ， 负责贯彻执行 国家权力机关 通过的有关法
律、决议和决定。
人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的 授予。行政机关必须全心全意为人民服务，以实现社 会公共利益的最大化。
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探究与分享
二、行政机关的职权
P83：行政机关负有维护良好公共秩序的职责； 行政机关应当为老百姓提供优质服务； 行政机关负有市场监管职责……
你还知道哪些行政机关？它们有哪些职权？请举 例说明。
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3. 人民 是国家的主人，行政机关的权力来自 人民 的授予。
4.根据宪法，我国 县级 以上人民政府主要管 理 经济 、 教育 、科学、 文化 、卫生、
体育事业、城乡建设事业和 财政 、民政、
公安 、民族事务、司法行政、监察、计划
生育等行政工作。
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探究与分享
P82：近年来，我国政府不断健全医疗保障制度。 2003年起试点的新型农村合作医疗制度，在2010年基 本覆盖全国农村居民；2012年提出建立城乡居民大病 保险制度，到2017年建立起比较完善的大病保险制度 ……
结合上述材料，说一说行政机关是如何履行为人民 服务职责的。
道德健全相关制度（健全医疗保障制度），维 护人民的合法权益，提高人民的健康水平。 ②通过加强基础实施建设（建立三甲医院），为人民 享有的权利提供物质保障。 ③通过依法行使职权，为人民谋利益。 ④将为人民服务真正落实到行动中。等等。
国家机构有哪些——身边的国家机构教学设计
5 国家机构有哪些《身边的国家机构》教学设计教材分析:本课是六年级上册法治专册中第三单元的第一课“国家机构有哪些”。
国家机构是国家为实现其职能而建立起来的一整套国家机关体系的总称。
我国宪法的第三章，就明确介绍了中国的国家机构的组成。
从行使职权的性质上看，可以把它们分为国家权力统一原则下的权力、行政和司法等机关；从行使职权的地域范围上看，可以把它们分为中央国家机关和地方国家机关。
在本册法治专册中，此课起着极为重要的作用。
本课的内容简要介绍了宪法第三章中的内容。
宪法以法律形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效力。
宪法总共四章，而本课所讲授的内容就涉及到宪法第三章“国家机构”中的内容，可见本课的重要性。
本课时通过学习，引导学生了解并初步认识“身边的国家机构”，帮助学生对我国主要国家机构有初步认识。
本课时通过“活动园”（黄海洋同学的一个星期六）情景再现，了解国家机构，通过“知识窗”认识国家机构，再通过“活动园”联系学生身边熟悉的国家机构进行交流，进一步巩固对国家机构的初步认识。
教学目标:知识与技能：1、从生活出发，初识国家机构。
2、通过学习能说出国家运转、我们的生活离不开国家机构；宪法是确定国家机构的最高法律依据。
过程与方法：1、运用观察、查阅资料等多种手段获取信息。
2、运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。
3、通过自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，以小组式学习、交往式学习等形式引导学生学习探究，掌握所学知识。
情感态度与价值观：1、通过学习，培养学生树立基本的法治观念，以乐观的生活态度、求实的科学态度等来面对生活。
2、通过学习，学生初步形成法治意识，养成基本公民观。
学生分析:通过对六年级学生的观察，与六年级老师的交流，了解到六年级学生有了一定思辨能力，但能否理清层次脉络还有一定的困难。
此时的六年级学生也正处于思想形成的初步时期。
宪法国家结构及国家机构制度
• 3）从中央与地方的权力划分看，实行中央统 一集权，地方政府的权力由中央政府授予，接 受中央政府的统一领导，整个政府实行层级控 制，对地方政府不适当的行政行为，中央政府 有权撤销。 4）中央集权的同时也实行某种程度的地方自 治。 5）中央政府统一行使外交权，地方政府机关 对外不具有独立性。
• 3）单一制类型 • （1） 地方自治制（非中央集权型） • *含义在地方分权型单一制国家，地方居民 依法自主组织地方公共机关，并在中央监督下 依法自主处理本地区事务，中央不得干涉地方 具体事务。
第六章 宪法国家结构及 国家机构制度
第一节
国家结构形式制度
• 一、国家结构形式的概念 • （一）国家结构形式的含义 • （二）国家结构形式的实质
• 二、国家结构形式的学说 • 孟德斯鸠认为，对于那些小国寡民，最适 宜的政体是民主制，各小国结成联邦以抵御大 国入侵。孟氏理论的提出是以古希腊的城邦联 盟为背景的，实为“邦联’。
• 3、民族区域自治制度的优越性 • 1）祖国统一、民族团结 • 2）保障少数民族权利 • 3）促进少数民族进步与发展 • 4）确保国家独立、领土完整
• 4、新时期民族工作的任务和 政策 一国两制”下的从属中央领导 的特别行政区
• • • • • • • • • •
委员会 • 6 、我国的地方人民政府
• 7 、民族自治地方的自治机关的性质、
地位和构成 • 1）民族自治地方自治机关概念和特点 （概念及其双重性）
• 2）民族自治地方自治机关的性 质 • 3)民族自治地方自治机关的地位 • 4)民族自治地方自治机关的构成
• 5）民族自治地方的自治机关的职权 • （1）民族自治机关与一般地方机关的区 别 • （2）民族自治地方自治机关的职权的— —自治权 • A、自治权的含义和地位 • B、自治权的内容（注意其与特别行政区 的区别）
宪法的内容包括哪些,有什么规定
宪法的内容包括哪些，有什么规定宪法是我国的根本大法，具有至高的地位，我国对于宪法的内容也是做了详细的规定的，因此作为公民的我们对于宪法的学习应该引起重视，那么今天小编将带领大家学习宪法的内容包括哪些，有什么规定，希望大家能有所收获。
宪法是我国的根本大法，具有至高的地位，我国对于宪法的内容也是做了详细的规定的，因此作为公民的我们对于宪法的学习应该引起重视，那么今天小编将带领大家学习宪法的内容包括哪些，有什么规定，希望大家能有所收获。
一、中华人民共和国宪法主要内容有哪些《中华人民共和国宪法》的主要内容包括：序言第一章总纲第二章公民的基本权利和义务第三章国家机构第一节全国人民代表大会第二节中华人民共和国主席第三节国务院第四节中央军事委员会第五节地方各级人民代表大会和地方各级人民政府第六节民族自治地方的自治机关第七节人民法院和人民检察院第四章国旗、国歌、国徽、首都二、具体内容有哪些宪法是国家的根本法，在整个国家法律体系中具有最高地位和最高法律效力，一般而言，宪法内容主要包括以下七个方面：(一) 序言。
就绝大多数国家而言，宪法序言的内容都是有关宪法本身的规定，诸如制定宪法的宗旨、目的和依据，制定宪法的经过, 宪法的构成，宪法的演变，宪法的修改，宪法的本质，宪法的原则，宪法的地位等。
(二) 国家基本政治制度。
国家的基本政治制度是宪法的主要内容之一，包括国家的性质、国家政权组织形式、国家结构形式、选举制度、政党制度和国家的标志与象征制度。
由于国家本质的不同，不同类型国家的宪法对国家性质的规定有所不同。
例如，我国《宪法》明确规定中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
(三) 国家基本经济文化制度。
国家的基本经济文化制度包括经济制度及教育、科学和其他文化制度等。
社会经济制度是指一定生产关系的总和，也就是社会经济基础，包括三个方面的内容：生产资料的所有制形式;人们在生产中的地位及其相互关系;产品分配形式。
部编版道德与法治六年级上册第5课国家机构有哪些 第1课时教案
部编版道德与法治六年级上册第5课国家机构有哪些（教案）核心素养目标1.政治认同：知道国家机构的概念，了解不同国家机关职权不同，明确国家权力机关的产生，了解人民代表大会的组成和任期。
2.道德修养：能够初步辨析身边的国家机构，了解全国人大及其常委会、人民政府以及人民法院的职权，理解人民代表大会与“一府两院”的监督关系，进步体会到各个国家机关间严密的组织性与协调性。
3.法制观念：在实践活动中了解身边的国家机构，提高探究兴趣；分析案例，感受国家机关对我们生活的保障作用。
4.责任意识：在交流分享中体会国家机关的职权由人民赋予，初步树立主人翁意识，培养参政议政的积极性。
课时安排3课时。
第1课时课时教学目标1知道国家机构的概念，明确宪法是确定国家机构的最高法律依据。
（重点）2能够初步带析身边的国家机构，学会区分中央国家机关和地方国家机关。
（难点）3.在实践调在中发现身边的国家机构，感受国家机关对我们生活的保障作用。
课前准备请学生提前了解家附近的国家机构，询问家人有没有和国家机构打交道的经历。
教学过程一、明晰“国家机构”的概念活动一联系实际，揭示课题1.谈话导入你们知道学校有哪些部门吗？它们都是做什么的呢？2.出示图片，思考交流预设1：学校有大队部，大队辅导员会组织少先队员们定期开展主题队会活动。
预设2：有教导处，教导处是负责教学和德育工作的，定期检查我们班级的作业、黑板报、教室布置。
预设3：有总务处，为师生提供必要的物资等。
3.小结，揭示课题学校各部门担负特定的职责，以保证学校的教育教学活动能够顺利开展。
同样道理，国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。
今天，我们就一起来说一说身边的国家机构。
(板书：5国家机构有哪些身边的国家机构)活动二结合生活体验，明确“国家机构”的概念1.播放播放音频“黄海洋同学的周末”。
音频内容：星期六，我和爸爸妈妈一起去办事，过了非常充实的一天。
早晨，我们一起去派出所为我办理了身份证。
1.2治国安邦的总章程 答案
1.2治国安邦的总章程答案1..宪法的原则有:(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的-一切权力属于人民。
这是我国宪法的基本原则。
(2)尊重和保障人权是我国的宪法原则。
2.公有制经济:国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有和集体成分。
3.人权的实质内容和目标是人的自由，平等地的生存和发展。
4 . (1)人权的主体:既包括我国公民,也包括外国人等。
不仅保.护个，人,也保护群体。
(2)人权的内容:既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
5.保障人权的措施:(1)立法：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
(2)执法：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
(3)司法：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
(4)普法：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
6. 国家机构:是统治阶级为实现其统治和管理的职能，按照一定原则建立起来的一整套国家机关的总称。
宪法规定的国家机构包括立法机关、行政机关、审判机关、检察机关和军事机关等。
7.人民代表大会的地位:(1)全国人民代表大会是最高国家权力机关,代表全国人民统-行使国家权力,在整个国家机关体系中居于最高地位。
(2)地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。
它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。
地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生,对它负责,受它监督。
8.宪法是如何组织国家机构，授予国家机构职权，国家构依据宪法行使权力的？宪法是如何组织国家机构的?(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的?(1)在我国，国家的一切权力属于人民。
宪法国家机构有哪些部门？
宪法国家机构有哪些部门？宪法国家机构，宪法规定了国家机构有，国家权利机关是全国人民代表大会，国家主席，国家行政机关是国务院和地方政府机构，国家军事领导机构是中央军事委员会，国家的审判机关是最高人民法院和各级人们法院，国家检察机关是最高人们检察院和地方检察院。
宪法国家机构，宪法规定了国家机构有，国家权利机关是全国人民代表大会，国家主席，国家行政机关是国务院和地方政府机构，国家军事领导机构是中央军事委员会，国家的审判机关是最高人民法院和各级人们法院，国家检察机关是最高人们检察院和地方检察院。
▲我国宪法规定的国家机构有7种。
具体为全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府、民族自治地方的自治机关、人民法院和人民检察院。
▲中华人民共和国的国家机构包括：国家权力机关--全国人民代表大会和地方各级人民代表大会;国家主席;国家行政机关--国务院和地方各级人民政府;国家军事领导机关--中央军事委员会;国家审判机关--最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院;国家检察机关--最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院。
国家机构编辑国家机构是国家为实现其职能而建立起来的一整套国家机关体系的总称。
按照宪法第三章的规定，中国的国家机构由全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府、民族自治地方的自治机关、人民法院和人民检察院组成。
从行使职权的性质上看，可以把它们分为国家权力统一原则下的权力、行政和司法等机关;从行使职权的地城范围上看，可以把它们分为中央国家机关和地方国家机关一、概念国家机构是指国家为实现政治统治和政治管理职能，依照宪法和法律规定建立起来的国家机关的总和。
▲二、组织活动原则(一) 民主集中制原则民主集中制是民主与集中的辩证统一 , 民主基础上的集中和集中指导下的民主。
1 、人民群众与国家权力机关的关系 : 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会由民主选举产生 , 对人民负责 , 受人民监督 ;2 、国家权力机关与其他国家机关的关系 : 国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生 , 对它负责 , 受它监督 ;。
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宪法规定的国家机关有哪些？
宪法的制定是伴随着规范整个国家运行的宏观状态这个目的，显然国家机关作为国家能够直接与公民进行互动的有形机构也必然会被宪法所调整，对于能够行使这些重要权力的国家机关所有的事项都在宪法中体现出来。
那么，宪法规定的国家机关有哪些？
宪法的制定是伴随着规范整个国家运行的宏观状态这
个目的，显然国家机关作为国家能够直接与公民进行互动的有形机构也必然会被宪法所调整，对于能够行使这些重要权力的国家机关所有的事项都在宪法中体现出来。
那么，宪法规定的国家机关有哪些？
▲一、宪法规定的国家机关有哪些？
国家权力机关：中央和地方各级人民代表大会常务委员会和各专门委员会及其办事机构。
国家行政机关：国务院及其所属各部、委各直属机构和办事机构;派驻国外的大使馆、代办处、领事馆和其他办事机构;地方各级人民政府及其所属的各工作部门;地方各级
人民政府的派出机构，如专员公署、区公所、街道办事处、驻外地办事处;其他国家行政机关，如海关、商品检验局、
劳改局(处)、公安消防队、看守所、监狱、基层税务所、财政驻厂员、市场管理所等。
国家审判机关：最高人民法院，地方各级人民法院，专门人民法院和派出的人民法庭。
国家检察机关：最高人民检察院，地方各级人民检察院，专门人民检察院和派出机关
国家军事机关：管理国家军事事务。
国家金融机关：中国人民银行
我国宪法明确规定了国家机关的工作原则。
(1)精简原则。
《宪法》第27条第1款规定，一切国家机关实行精简原则。
国家机关只能根据实际工作的需要而设置，国家机关的设置应顺应现实需要做出相应的改变。
(2)责任原则。
《宪法》第27条第1款规定，一切国家机关实行责任制。
宪法规定，国家机关在贯彻和执行国家权力机关制定的法律、地方性法规和重大决策时，实行严格的工作责任制。
国务院实行总理负责制，各部、委实行部长、主任负责制，地方各级人民政府实行省长、自治区主席、市长、州长、县长、区长、乡长、镇长负责制。
(3)培训和考核原则。
《宪法》第27条第1款规定，一切国家机关实行工作人员的培训和考核制度，不断提高工作质量和工作效率，反对官僚主义。
2005年4月27日第十届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议又通过了《公务
员法》。
《公务员法》分别对公务员的任职条件，权利义务，公务员的职务与级别，公务员的录用、考核及职务任免及升降与奖励等作出了明确的规定，促进了国家机关工作人员努力学习业务知识，不断提升个人的综合素质以适应本职工作的需要。
(4)密切联系群众原则。
《宪法》第27条第2款规定，一切国家机关和国家工作人员必须依靠人民的支持，经常保持同人民的密切联系，倾听人民的意见和建议，接受人民的监督，努力为人民服务。
国家机关及其工作人员的宗旨就是全心全意为人民服务。
要做到全心全意为人民服务，首先，要尊重人民群众。
其次，要善于倾听人民群众的意见和建议。
再次，要充分反映人民群众的意愿。
最后，要接受人民群众民监督。
国家发展到现在也有了固定的权力需要分配给不同的
机关行使，但是为了防止这些国家机关会随意使用权力而损害了国民的利益就必须在宪法中将其限制在合理的范围之内。
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