上海徐汇高中语文一模作文攻略
2020上海徐汇高三语文一模
2020上海徐汇高三语文一模一、导言2020年的上海徐汇高三语文一模考试是学生们备战高考的重要一环。
语文作为一门重要的学科，不仅考验学生对语言文字的掌握和运用能力，更考察他们的理解能力和表达能力。
本文将通过对2020年上海徐汇高三语文一模试卷的分析，探讨其中的题目特点、考查重点以及学生应该如何备考等问题。
二、试卷分析1. 阅读理解部分试卷中的阅读理解部分通常是考查学生对文本的理解和分析能力。
本次试卷的阅读理解部分主要涉及古代诗文和现代散文两个方面，要求学生能够理解文中的深层含义，并进行适当的归纳和总结。
2. 作文部分作文部分是考查学生的写作能力和表达能力的重要环节。
本文中的作文题目涉及社会热点问题或学生身边的话题，要求学生围绕议论文或记叙文的形式，进行合理的思考和论述，展现出自己清晰而独特的观点。
三、备考建议1. 提前备考备战语文一模考试，学生应提前规划复习计划，合理安排时间，有针对性地进行复习。
可以多做历年真题，提高解题速度和准确率。
2. 多练习多练习是提高语文成绩的关键。
学生可以通过阅读各种文学作品，积累词汇和句型结构，提高语感和表达能力。
同时，多写作文，培养自己的逻辑思维和文字表达能力。
3. 注意细节在备考过程中，学生应注意细节的把握。
不同题型有不同的解题技巧，要善于分析题目要求，抓住重点，避免粗心大意导致的失分情况。
四、总结语文一模考试是学生高考的重要组成部分，备考要有针对性地进行，提高解题能力和分析能力。
通过认真复习和练习，相信每位学生都能取得令人满意的成绩。
希望学生们在备考中不断进步，为高考取得优异成绩打下坚实的基础。
上海徐汇区高考语文一模考写作作文题解析及优秀范文名师赏析成长的被塑造与自我塑造
上海徐汇区高考语文一模考写作作文题解析及优秀范文名师赏析成长的被塑造与自我塑造2022年上海徐汇区高考语文一模考写作作文题解析及优秀范文名师赏析：成长的被塑造与自我塑造 -2022年10月4日，我很早以前就分享了几个区的2022高三语文模型的写作说明。
本专栏将陆续更新其余区的内容，直至前两个模式的写作内容全部分享完毕。
今天带来一篇2022年徐汇区的模写。
以下三篇范文及评语均来自某四校高三学生及老师。
范文很精彩，老师的点评也很精彩。
注：文末分享2022年上海16区一模写作范文合集【2022徐汇高考一模写作题目】成长是个不断被塑造、也是个不断自我塑造的过程。
这句话对你认识自身与外部世界的关系带来哪些思考?请写一篇文章，谈谈你的认识，不少于800字。
【话题解读】外部世界风云变幻，自己正成长为“人”，徐汇区高三一模作文题富有哲思与针对性地引导高中生思考“放眼看世界”和“与自己周旋”的关系。
不脱离学生实际，也具有思维深度，有助于落实语文立德树人的根本任务。
材料作文中的“材料”具有限制性。
它往往“限制”了学生写作的话题甚至观点。
因此，写作首先要确认“我”思考的话题是什么。
该作文题在类型上与近几年上海卷高考作文接近，可归为事理型，即，要求学生就某一方面的认识谈自己的思考。
作文题中“这句话对你认识自身与外部世界的关系带来哪些思考”一句明确指出，学生需要讨论的是自己有关自身与外部世界关系的思考与认识。
但对这两者关系的思考与认识，学生又不能泛泛而谈，而是通过思考“成长是个不断被塑造、也是个不断自我塑造的过程”相关内容作为前提。
这是材料的第二层限制。
在此基础上，我们还要对材料中的关键词内涵及其相互间的关系作出准确理解与辨析。
以“塑造”为核心，作文题给出了“成长”是“不断被塑造”与“不断自我塑造”这一对矛盾统一关系作用下的结果。
“被塑造”关乎外部世界，“自我塑造”关乎自身，这就与“自身与外部世界的关系”建立了联系。
诗意地说，“没有人是一座孤岛”;哲学地说，“人的本质是一切社会关系的总和”;这都说明，人，尤其是现时代的人，必然和外部世界有着千丝万缕的联系，也就必然受外部世界影响，从而“被塑造”。
2023徐汇高三语文一模作文范文(热门15篇)
2023徐汇高三语文一模作文范文(热门15篇)料峭的严寒还未褪去，东风已插上翅膀飞来了，一不小心那缕清香从她怀中滑落，是兰花的味道，是自然的味道，是最自然的兰花的味道。
我沿着小径任凭那蜿蜒的山道在我脚下延伸，感觉自己真的很贪心，竟然独自享受着山谷给予的唯美的风景。
看！那簇簇的新芽还望着周围的世界，一群群的鸟儿或伫立枝头，或散步于沙石间，或与新芽玩着捉迷藏的游戏，好不热闹！或许是远离了城市的喧嚣，这儿的一切似乎都别有风趣。
静下心，我清晰地听见溪水流动的声音，情不自禁地弯下腰掬一捧，冰凉中夹着丝丝暖意。
说也奇怪，这儿似乎没有半点东风遗留的味道，是我的嗅觉不灵敏？还是没有到她该生长的地方。
于是我继续寻觅斑驳的日影在沙石上跳跃，像一个顽皮的孩子，时而和流水嬉戏，时而与沙料斗嘴……流水的声音愈发清脆，愈发动听，才意识到已经在披雪瀑前了，她到底在哪？我开始有些着急，也就没有了往日的欣赏披雪瀑的兴致，原本很动听的水击声在瞬时格外刺耳，它似乎妨碍了我到此来的目的，的确，一颗躁动的心是不属于这片幽谷的。
于是我努力地让自己平静下来，偶然间，透过朦胧的水雾，我惊奇地发现瀑布边的岩石缝中闪着几片翠绿的兰草叶，可是那种熟悉的味道依然离我很遥远。
近看时，那淡黄色的小花分明点缀其间，可是那缕清香却荡然无存。
难道她即将枯萎？不经意间我伸出手抚摸了一下那淡黄的小东西，她却舍不得地粘着我，真得，我不想让她染上尘埃，可是她已经在我手里！走出幽谷后，我猛然发现那缕清香愈发浓厚，萦绕在我周围，才顿悟不是她将凋谢，不是清香荡然无存，而是在那样的幽谷中，她只是很平凡的一株可以开出淡黄色小花且伴有缕缕清香的草而已，不一样的环境才突出了她的不平凡！久居芷兰之室，便不闻其香！而如今，“芷兰之室”已经难求，只要有一点香味便出类拔萃了！2023徐汇高三语文一模作文范文第2篇一.一模考前如何复习1.地毯式扫荡先把该复习的基础知识全面过一遍。
这一遍追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。
2024届上海市徐汇区高三语文一模作文解析附范文
2024年徐汇区高三语文一模作文解析附范文（6篇）【原题再现】立身行事注重的是“我应当”，而人们往往倾向于选择“我愿意”，对此你有怎样的思考？请写一篇文章谈谈你的认识。
要求：（1）自拟题目：(2）不少于 800字。
【审题指导】一、审题本题材料提出了一个关于个人行为选择的问题，即人们在立身行事时，往往更偏向于选择“我愿意”，而不是基于责任和义务的“我应当”。
这里的“我应当”指的是一种基于道德、法律或社会责任的应当做的事情，而“我愿意”则更多地体现了个人意愿和自由选择。
材料的核心在于引导我们思考如何在个人意愿与社会责任之间找到平衡，以及如何在自由选择的同时，不忘记自身的责任和义务。
在审题时，我们需要注意以下几点：理解“我应当”与“我愿意”的区别：这两者代表了不同的行为动机，前者基于责任和义务，后者基于个人意愿和自由选择。
分析两者的关系：在现实生活中，这两者并不是完全对立的，而是可以相互补充的。
个人的自由选择应当在符合社会规范和责任的基础上进行。
思考如何平衡两者：在追求个人意愿的同时，如何确保不违背社会责任和义务；在履行“我应当”的同时，如何保持个人的独立性和自主性。
二、立意设定基于上述审题指导，我们可以从以下几个角度进行立意设定：强调社会责任与个人选择的平衡：在追求个人意愿的同时，不忘记自身的社会责任和义务，实现个人自由与社会和谐的统一。
倡导以“我应当”为行为准则：在立身行事时，应更多地考虑“我应当”做什么，而不是仅仅追求“我愿意”做什么，以体现个人的道德自觉和社会责任感。
探讨如何在“我愿意”中体现“我应当”：即使是基于个人意愿的选择，也可以体现出对社会责任的尊重和履行，实现个人意愿与社会责任的融合。
三、示例立意及标题示例立意一：在追求个人自由与幸福的同时，我们应当时刻牢记自身的社会责任和义务，实现个人与社会的和谐共生。
标题建议：《自由与责任：个人选择的双重维度》示例立意二：以“我应当”为行为准则，不仅是对社会责任的履行，更是对个人品格的锤炼和提升。
上海徐汇高三一模作文构思详解
上海徐汇高三一模作文构思详解审题篇
这份材料讲述了这两种型号各自的特点。
卡罗拉车型性能均衡，虽然没有缺点，但也没有优点。
宝马3系放弃了部分舒适性，突出了操控性。
材料最后给出了一个导语:想想怎么成长。
最后，我们理解整个材料是自我成长的类比。
审题没有难度。
要求考生探讨是选择均衡发展最终成为普通人，还是选择发扬长处最终在自我成长的背景下赢得声誉。
但是不要写你可以两者兼得，这样既避免了矛盾，又不能突出自己的思路。
是一种思维惯性，容易落在平均分以下。
•本题信息
•语境：自我成长。
•矛盾：发扬长处/均衡发展
•审题难度：★☆☆☆☆
•构思难度：★★★☆☆
•素材难度：★★★☆☆
构思篇
这个题目的构思可以从三个方向来思考。
首先，发展我们的优势。
选择这个方向的考生应该是最多的，因为最好写。
但要有一个深刻的看法并不容易。
可以从社会分工细化和个人成长规律入手。
第二，均衡发展。
这个方向不太讨喜，但毫无疑问，现在的素质教育是一种全面发展的方式。
所以从学习生活和自己的经历中提炼思路还是大有可为的。
第三，打破类比。
指出车模不能比作个人成长的目标，然后可以写成反驳论文，但这种写作方法对大多数考生来说是极其困难的，因为大多数语文老师不会让学生质疑命题者。
但是，稀缺性才是最有价值的，能够完成一篇合格的反驳论文就意味着拿高分。
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徐汇区高三语文一模优秀作文欣赏二与点评
一、徐汇一模作文立身行事注重的是“我应当”，而人们往往倾向于选择“我愿意”，对此你有怎样的思考？请写一篇文章谈谈你的认识。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
二、审题指导1、如何理解人们立身行事注重的“我应当”？“我应当”里面有没有“不应当”的成分？2、人们为何往往倾向于选择“我愿意”？“我愿意”里面有没有值得倡导的内容？聚焦问题：“我应当”与“我愿意”有没有互相交融的地方？当两种选择发生冲突时，我们到底是选择“我应当”，还是“我愿意”？随心所欲不逾矩（一类下）孔子强调礼乐对人们的教化作用，他认为立身行事应注意的是“我应当”。
然而，人们往往倾向于选择“我愿意”。
我认为，两种处世方式并不矛盾，只有兼顾“我应当”与“我愿意”才能求得更好的发展。
点评：此段引述作文原材料，聚焦问题，表明观点，观点中和。
诚然，人们倾向于选择“我愿意”的行为有其合理性。
这是人的天性以及社会风气共同影响的结果。
“我愿意”代表的是可以选择自己行为的自由，象征着个体对于理想自我的追求。
萨特曾提出了人对于两种自由的需求，其中积极自由对应了做“我愿意”之事，消极自由对应了不做不愿之事，这样看来，人的天性确倾向于做愿意之事。
而在鼓励个性的现代社会，这样的倾向愈加明显。
点评：此段呼应作文原材料，论述人们倾向于选择“我愿意的行为有其合理性，思想深刻，引用萨特的观点非常给力。
然而，我们不能忽略“我应当”的必要性。
浅层来说，“我应当”代表的是一种责任或道德观念，完成这些行为既是维持社会稳定的重要过程，也促进了个体的发展。
孔子关注君臣、父子、夫妇、兄弟的礼教关系，并将“仁”“义”“孝”等道德规范作为沿用千百年来的社会准则。
正是人们对于“我应当”之事的践行，中国文明才区别于磨牙吮血的原始社会，并以此创造了文化成就。
由此来看，行“我应当”之事对于个体规范与引导的作用尤为重要。
点评：此段承接上文，呼应作文原材料，论述践行“我应当”之事的重要性，引述孔子的思想观念，佐证有力。
2023年徐汇区高三语文一模作文范文
2023年徐汇区高三语文一模作文范文分数标准
本次高三语文一模作文主要考察学生的写作能力和语言表达能力，根据作文的内容、结构、语言运用等方面进行评分。
评分标准：
1. 内容完整，观点鲜明（2分）
2. 结构合理，层次清晰（2分）
3. 语言准确，表达流畅（2分）
4. 词汇丰富，句式多样（2分）
5. 篇章结构紧凑，逻辑严谨（2分）
范文示例
假设题目为："如何保护环境"
范文如下：
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我们生活的地球是我们共同的家园，保护环境是我们每个人的
责任。
环境保护关乎着我们的生存和未来，我们应该行动起来，共
同保护我们的家园。
首先，我们应该提高环保意识。
只有当每个人都认识到环境的
重要性时，才能够真正行动起来。
我们可以通过教育和宣传活动来
提高人们的环保意识，让更多的人了解环境问题的严重性和紧迫性。
其次，我们应该重视节约资源。
资源的浪费不仅对环境造成了
破坏，也影响了我们的生活质量。
我们可以从小事做起，如关灯节能、减少用水、垃圾分类等，从而减少资源的消耗。
另外，我们还应该参与环境保护行动。
比如参加环保志愿者活动、植树造林、减少汽车使用等，可以为环境保护做出实际贡献。
通过集体的努力，我们可以改善环境，让我们的家园更加美好。
综上所述，环境保护是我们每个人的责任和义务。
只有当我们共同努力，才能够保护我们的地球家园。
让我们行动起来，为环境保护贡献自己的一份力量吧！
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希望以上范文能够帮助到您，祝您取得好成绩！
如有其他问题，请随时向我提问。
上海市徐汇区高三一模作文分析及范文整理
徐汇区高三一模作文分析【原题呈现】根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
如今，互联网为人们的社会交往提供一个全新的空间。
在这个空间里，人们更容易彰显真实的自我，也更容易掩饰真实的自我。
【审题立意】这是一则现象类材料，先从整体上梳理材料的重要信息：在互联网为人们的社会交往提供的全新的空间里，人们更容易彰显真实的自我，也更容易掩饰真实的自我。
现实生活中的社会交往是面对面的，而互联网中交往的个体可以是陌生的、相互之间可以没有丝毫了解的。
正是由于这个特点，在互联网的社交空间里，人们既可以彰显真实的自我，也可以掩饰真实的自我。
这是互联网的“双刃剑”特点和效果。
“更容易彰显真实的自我”，隐含着这么一种意思：在现实生活中，由于种种原因，人们往往将真实的自我隐藏起来。
朱自清在《荷塘月色》中说，白天里有些事一定要做，有些话一定要说；同样的，有些事一定不能做，有些话一定不能说。
而在互联网的社交空间里，人与人之间可以没有利益的冲突，可以不造成实质性的交集和影响，人们更容易彰显真实的自我。
这是互联网的“利”的一面。
“更容易掩饰真实的自我”，这个大概和人的虚荣心有关。
现实生活中的人通过穿衣打扮甚至整容来美化自己，而互联网中人更是通过P图、编造故事来美化自己。
方式不一样，本质一样。
特别是由于互联网的虚拟性，人们更容易掩饰真实的自我，展示一个虚假的完美的自己。
真实互联网“弊”的一面。
可以从以下几个方面立意：1、不管是在现实生活中，还是在网络世界里，我们都要勇于彰显真实的自我。
2、即使是掩饰真实的自我，但也不能失去那个真实的自我。
3、我们要以更为理性的态度对待互联网的虚拟世界。
【范文1】双面自我从古时的烽火传信、飞鸽传书到如今“微信”代替了短信，互联网将全球笼罩在同一空间、时间之下。
七十亿人口之间的距离因互联网的发展变得前所未有之近，而蓦然回首——我们的生活、感情早已与互联网息息相关。
当人们习惯于将真实的“自我”投射到网络之上时，亦是将自我标签化的一个过程。
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单位（学校）：作者（教师或学生）：电话：ＱＱ：邮箱：微信：20徐汇一模25.丰田旗下的花冠车型各项性能均衡，却被评价为“它的优点是没有缺点，而缺点就是没有优点”。
宝马3系车为充分实现其操控性放弃了后排乘客的舒适性，却被称为是“每个男人都该拥有”的汽车。
这也可以启发我们去思考自己该如何成长。
请自拟题目，就此写一篇不少于800 字的文章。
徐汇一模和去年奉贤的二模卷一样，都用了汽车作为说道理的例子，但是实际上来说，虽然看似用一种相对含蓄的方式来将希望同学写的立意进行表述，但是实际上来说，我们认为，从实操的角度来说，想写好这篇文章其实难度并不是非常的大。
文章想说的道理似乎很简单，就是在于，一个人不能追求于“没有优点，也没有缺点”的中庸，而应该彰显某一个比较优势而割舍对于“完美自我”的自恋。
而比较优势，确实能够让一个个体更加快速的获得成就。
这篇文章写的，其实就是“长板理论”，文章审题的难度并不是特别大，主要来说，题目中对于“比较优势”的获取，提到了两个限定，一个就是对于“没有缺点”这样一种“不算优点”状态的拒绝；还有一个就是要割舍舒适性——也就是需要去割舍一部分特质暴露出缺点。
但是还是那句话，议论文的关键之处在于，你在写文章中要有区分度，而区分度就在于，你在写文章的时候，要和这篇文章所具有的价值相契合。
而这个价值，在我看来，会有这样一种感觉——我们为了追求某一个比较优势而割舍一些同样重要的价值，是正确的，但是之所以割舍，是两种价值本身来说具有“不可调和”的矛盾——追求其中一者带来的优点的同时会带来缺陷的暴露，而想要避免呢缺陷暴露就只能放弃对于又是的表达。
用文章的例子举例，文章给的定语是“实现其操控性放弃了后排乘客的舒适性”，为什么会这样？因为车的空间总量一致，所以如果为了操作性而给前排更多空间的话，后排乘客的舒适性就一定会存在影响。
那么从这个角度来说，这篇文章，如果将比较优势定义为“偏科”，就有些不合适。
很多同学会在这道题目引申的价值写类似于——“在文理全才”和“理科专才”中选后者，然后写之所以专才的人生设计更加重要是因为我们要相信社会的分工与互补。
这样的写法似乎就不太合适——毕竟一辆车本身来说，并没有强调到合作的问题。
同时我们也会发现，成为偏才本身，并没有一种“在总量中舍弃”的感觉，而文章最后一句话——被称为是“每个男人都该拥有”的汽车，更加关乎于的，是认同，而不是效率。
并不是宝马车这样设计之后，能够更好的让城市的出行获得进步，而是当宝马车这样设计之后，会获得的，是部分人更多的认同。
所以单单审题这一步来说，更加切题的写法是什么呢？其实很简单，我推荐大家写的，是在性格上的比较优势。
也就是说，平庸者的性格不求大过，但是最大的问题也就是在于不求大过。
而有些人会在性格中彰显出一些非常强烈的个人色彩元素，比如忠义，比如热情。
而类似于忠义和热情这样的性格，会伴随一定的缺点——忠义有些时候会让人忽视立场，热情有些时候会让人盲目膨胀自我的能力，导致丧失理性和冷静而帮倒忙。
但是这样具有强烈性格色彩的人，才是有血有肉，被更多人认可的。
——有比较优势的性格一定会有缺陷，而没有比较优势的性格，虽然不会有大问题，但是也很难以被人们发觉优点，不温不火更类似于这类人的特质。
认同的总量一定，如果拒绝与负面的评价，那一定会带来的，是对于自我优点的埋没。
一个毫无缺陷的人，确实很难被人讨厌，但是也很难让别人特别喜欢。
可能这个，就是这篇文章所要说的题旨了吧。
那么从这个角度上来说，这样写无疑是更加切题的。
No.1那么接下来，只要知道这篇文章比较优势的角度更加适合写性格上的比较优势，那么文章就可以去构建了。
首先第一个层面，表层逻辑，对于这篇关注余扬捷和康民老师的黑科技研究院文章的表层逻辑来说，论证起来相对比较容易，首先我们先要说的，就是“完美自我”这样一种设置的合理性。
合理性本身来说，我们认为，完美自我本身来说是人所具有的“规避冲突”本能带来的——人往往会对于负面形象所带来的价值恐惧更加大，我们更加在乎的是别人对于我们的负面评价，所以我们就想要做的，就是尽可能让自己磨平棱角，选择中庸，这样可以让自己获得我们想要的认同，同时让我们能够尽可能减少冲突，获得一份宁静与恬适。
这个就是文章的表层逻辑，主要来说合理性是对于负面评价的规避。
毕竟我在课上也和同学说过，“言多必失”和“左右逢源”一定是伴生的关系。
No.2那么接下来，我们对于文章论证的，应该是文章的深层逻辑了。
第一个深层逻辑，我们对于文章论证的时候，对于这篇文章来说，比较适合写的，是关乎于“认知偏差”的概念。
也就是说，当我们要把这篇文章写好的时候，我们认为，我们其实很多时候，彰显于自己性格的比较优势才是更有价值的，而之所以让我们不能够去彰显自己，是在于现代人所具有的敏感——我们对于他人采取了过度“苛刻”的期待，而其实忽略的，是人其实对于复杂性的包容，是很强烈的。
就用汽车举例，作为范例的丰田，其实很多时候问题就在于它害怕与别人对于自己的否定，害怕因为某种否定而影响自己的销量，从而导致在所有的地方都尽可能让自己没有差评，而没有任何差评的汽车，却忽略了自己的优点和价值的实现。
所以导致的结果就是被我们认为没有优点成为了最大缺点。
而我们也是如此，当我们一味的以规避于差评的中庸作为我们行事的法则，势必会带来的问题就是我们丧失了自己个性鲜明的性格标签，我们在不被别人讨厌的同时，也很难以让很多人对于我们产生热爱。
所以无论是冷静还是热情，都应该成为我们对于这个世界应对的标签，而我们只有不对于他人产生过分苛刻的期待，我们才能让自己获得展现自我的勇气，从而让自己被更多人热爱。
这个就是对于文章来说的第一个深层逻辑，我们中庸展示自己的原因是什么。
No.3那么接下来，对于这篇文章来说，我们应该论证的，是深层逻辑二。
而从本体论来说，对于理性人来说，他们需要做的，其实也是将自己的人性化自我的一面进行彰显。
那么对于这种呈现类型的文章来说，无疑“拟剧论”的题旨就更加适合于我们对于文章进行论证。
戈夫曼在拟剧论中曾经提到过关于个人“理想化呈现”的特质，在这个概念中戈夫曼告诉了我们，当一个人以“理想化”的方式进行自我呈现的时候，这种呈现方式本身来说，是一种“由表及里的培养自我的方式”。
也就是说，一个人会呈现出比自己真实状态更好的自我，而当我们这样呈现自我的时候，我们的行为也会发生改进——我们会因为自己的个人形象和自己“理想身份”一致而获得虚荣的满足，而在这样的过程中，我们会自发的将自己的行为，和那个被呈现出的“理想状态”相接近。
就比如说，为什么一个成绩不好的学生，要提高成绩的第一步就是让自己在上课中表现的像一个好学生？因为对于他来说，好学生是他所具有的理想价值，当他一开始呈现出自己是一个好学生的时候，他未必具有好学生的素养，但是他却会因为自己的行为举止和好学生相近而产生虚荣心上的满足。
而这个时候，他的行为会越来越多的和好学生进行接近，而当他和好学生一样按时交作业，上课保持专注的时候，他的内在素养也就慢慢的和好学生接近了。
所以我们认为，一个学生，在理想化自我呈现之后，他是一种由表及里的自我培养。
而同样，我们认为，戈夫曼的理想化理论在这篇文章中也适用——作为理性人来说，他会将自己或热血，或冷静的特质，作为自己理想化的形象，而非中庸。
而当一个人理想化的呈现出与自己性格特质相符的形象的时候，长期的实践中他会获得的，也是这样一种“由表及里的自我培养”——他会最大化的呈现出与自己特质相契合的行为特质，而在这个过程中，性格中所具有的与他天赋气质相吻合的优点会被迅速放大，从而让一部分对于这种特质稀缺的人产生更加强烈的喜欢的情绪。
比如冷静着不在乎别人对于自己冷漠的非议，而保持于冷静，久而久之他的冷静与稳定就会成为他的标签，从而被更多需要靠谱与沉着特质的人所喜爱。
而又因为这样的优点是与一个人性格特质相吻合的，那也就意味着他的特质的维持，不需要花费太多的精力来压抑内心的不适。
那么这个时候，我们认为，将自己天赋特质作为理想化呈现，不去刻意为了迎合而回避天赋特质所具有的缺陷，会让一个人更加快速的获得属于自己的比较优势，从而让自己获得更好的进步。
那么基本上来说，本体论就用拟剧论的概念去写就可以了。
No.4那么接下来我们对于文章来说，就写方法论了这篇文章方法论还是非常简单的，我们应该怎么做？这篇文章来说，最简单的说法就是效能感——我们需要做的，是对于自我的情感特质保持以效能感。
我们只有能够发自内心的认同于自己的性格特质，才能让自己更好的对于自我性格做到发挥与彰显，而只有这样，我们才能够让自己更好的去呈现自我的性格，让自己能够发挥自己性格特质中的比较优势。
而唯有这样，我们才能让更多关注余扬捷和康民老师的黑科技研究院人喜欢自己，让我们人生来说获得更多的进步。
那么针对这篇文章来说，还是比较建议大家从这个角度去论证。
以上。
作文素材1.没有竞争，就没有生存，也就没有发展。
有竞争才有压力和动力。
竞争能让人奋起直追，不断超越自我。
羚羊的故事一位动物学家在对生活在非洲奥兰治河两岸的动物进行考察时，发现一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊与河西岸的羚羊相比，不仅繁殖能力强，而且奔跑的能力也强。
这位动物学家百思不得其解。
于是，他做了一项试验：从河的两岸各捉10只羚羊，彼此交换。
一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的羚羊仅剩下3只，其余的都成了狼的囊中物。
动物学家揭开了谜底：东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一群狼。
它们为了活命，必须同狼进行“竞争”，因此，它们越活越有战斗力;而西岸的羚羊则相反，它们缺少天敌，没有生存能力，所以越活越弱小。
2.虎与豹子之间的竞争是一种“丛林法则”。
在竞争的作用下，美洲虎的非凡生命力、生存能力被激发，提高了自己生命力。
生存的竞争是提升能力的主要外在条件，竞争与压力是动物进化的基础。
由于动物发展具有相对被动的特征，生存环境的竞争与压力往往是促进其发展的关键因素。
竞争提高生命力美洲虎是一种濒临灭绝的动物，有一对美洲虎生活在秘鲁的国家动物园。
为了保护它，人们从大自然中单独规划出1500亩山地修了虎园，里面有山有水，房间里还装有空调，还有成群的牛羊兔供老虎食用，真是虎的天堂。
奇怪的是，没有人见过老虎捕捉猎物，它只吃管理员送来的肉食，它经常躺在装有空调的房子里，吃了睡，睡了吃，身体发胖，经常生病。
后来一位市民说：“虎是森林之王，不能只放一群吃草的小动物，至少也得放一只豹子吧?”虎园领导觉得很有道理，就捉了三只豹子投进虎园。
这一招果然灵验，豹子不仅跟美洲虎争抢食物，而且还经常威胁到美洲虎的安全，美洲虎不再睡懒觉，时不时冲到豹子面前放肆地挑衅，没多久美洲虎就恢复了活力，恢复了健康，还让雌虎生下一只小虎崽。