部编版一年级下册语文教学工作总结归纳归纳
部编版小学语文一年级下册教学工作总结三篇
部编版小学语文一年级下册教学工作总结三篇【导语】工作总结是对一定时期内的工作加以总结,分析和研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的发展规律,用于指导下一阶段工作的一种书面文体。
以下是我整理的相关资料，希望帮助到您。
【篇一】时光飞逝,现在算起我担任一年级的语文教学工作已经一个学期了。
在工作中,我不断地反思着自己,努力尽自己的努力完成本学期的教学任务。
现将自己本学期的教学工作总结如下:一、自身素质的提高1、积极学习教育教学理论。
积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动,把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。
2、虚心请教。
在平时的工作中,利用各种机会不断向同组老师学习。
开学一段时间,坚持听各位老师的课,以便尽快掌握一年级新的教育教学方法,把握好课堂教学的重难点。
对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论,还主动听其他年级的课,向有经验的老师请教教学方法,努力提高自己的教学水平。
3、充分利用各种资源,上好每一节课。
充分利用各种资源,为自己上课做好准备。
同时我经常上网寻找有关的教学资源,如课件、教案、教学图片雨学生共享,从而不断为自己的教学水平”充电”。
二、具体教学工作1、备好课,上好课。
一年级一册的语文教学任务繁重,要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
能准确地拼读音节。
能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。
认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
并且认识常用汉字00个,其中100个要求会写。
面对本班的53名学生,我花了大量的时间备学生,制作大量形象直观的课件辅助教学,用来激发学生学语文的兴趣。
2、在语文教学中抓常规。
让学生喜欢山语文,喜欢上自己。
说起来容易,做起来难。
上课前准备充足,给了我底气,让我的心充实自信。
只要心齐了,注意力集中了,课堂常规自然跟上了。
部编版小学语文一年级下册知识点汇总归纳(全册)
部编版小学语文一年级下册知识点汇总归纳（全册）第一单元知识要点归纳一、会写字及组词1 春夏秋冬春（春风）（春雨）（春天）（春日）风（风雨）（风云）（大风）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）（白花花）飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）（入门）2 姓氏歌姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴）什（什么）（干什么）（为什么）么（多么）（什么）（好么）（对么）双（双手）（双目）（双耳）（双人）国（中国）（国画）（立国）（国学）王（国王）（王后）（王子）（大王）方（对方）（大方）（比方）（东方）3 小青蛙青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年）清（清水）（清明）（清早）（清白）气（天气）（力气）（和气）（正气）晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空）情（友情）（同情）（心情）（人情）请（请问）（请人）（回请）（申请）生（学生）（花生）（生气）（出生）4 猜字谜字（生字）（字画）（名字）（字体）左（左右）（左手）（左耳）（姓左）右（右手）（右耳）（左右）（山右）红（红花）（火红）（口红）（红木）时（小时）（时间）（有时）（四时）动（生动）（动心）（开动）（动手）万（万里）（万国）（万年）（十万）二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长。
姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
三、会认字霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹四、多音字落的降什少好重相五、反义词出——入降——升好——坏清——浊晴——阴左——右凉——热爱护——伤害喜欢——厌烦广大——窄小六、近义词保护——爱护喜欢——喜爱七、词语搭配保护禾苗保护眼睛保护益鸟爱护小青蛙爱护公物爱护小动物八、好句积累1.描写四季景物的诗句春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
部编版小学一年级下册语文教学情况分析
部编版小学一年级下册语文教学情况分析
引言
本文旨在分析部编版小学一年级下册语文教学的情况。
通过对
教材内容、教学方法和学生表现的观察和分析，可以得出以下结论。
教材内容
部编版小学一年级下册语文教材内容丰富多样，涵盖了汉字、
拼音、识字、词语、句子等方面的研究。
教材内容紧密结合学生的
生活实际，注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
整体而言，教材内容科学、合理，符合学生的认知特点和研究需求。
教学方法
在教学方法上，部编版小学一年级下册语文教材注重启发式教
学和情境教学的运用。
教师通过引导学生观察、思考和实践，培养
学生的独立思考和问题解决能力。
同时，教师注重创设情境，激发
学生研究的积极性和兴趣。
这种教学方法有助于提高学生的研究效
果和研究兴趣。
学生表现
根据观察和评估，部编版小学一年级下册语文教学取得了一定
的成效。
学生在识字、拼音和句子的研究中取得了较好的进步。
他
们能够熟练识字、正确拼音，并能够灵活运用所学知识进行句子组
织和表达。
在阅读理解方面，学生的理解能力也有所提高。
然而，
仍有部分学生在一些难点和问题上存在困难，需要进一步的教学指
导和帮助。
结论
综上所述，部编版小学一年级下册语文教学情况总体良好。
教
材内容科学、教学方法灵活多样，并取得了一定的教学效果。
然而，仍需关注部分学生的研究困难，提供个性化的辅导和指导，以促进
他们的全面发展。
2024部编版小学语文一年级下册教学总结(三篇)
部编版小学语文一年级下册教学总结（一）一、引言本学期，我承担了部编版小学语文一年级下册的教学任务。
在这个过程中，我积极探索教学方法，努力营造轻松愉悦的学习氛围，帮助学生掌握语言基础知识和技能，培养他们的阅读兴趣和表达能力。
以下是我对本学期教学工作的总结。
二、教学内容与重点本学期的教学内容主要包括识字、写字、阅读、口语交际和综合性学习等方面。
在识字方面，我注重引导学生通过观察字形、发音和字义来识记生字；在写字方面，我强调书写规范和美观，通过示范和练习帮助学生掌握正确的书写姿势和技巧；在阅读方面，我通过讲解课文和引导学生自主阅读，培养他们的阅读能力和理解能力；在口语交际方面，我注重创设真实的交际情境，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力；在综合性学习方面，我通过开展各种实践活动，培养学生的综合能力和创新精神。
三、教学方法与手段为了激发学生的学习兴趣，提高教学效果，我采用了多种教学方法和手段。
首先，我注重直观教学，利用图片、实物等辅助教具帮助学生理解课文内容；其次，我积极运用多媒体教学手段，通过播放课件、视频等形式，使教学内容更加生动有趣；此外，我还注重游戏化教学，通过设计各种游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
四、学生表现与收获经过一学期的努力，学生的语文水平有了明显的提高。
他们掌握了更多的生字和词汇，书写能力得到了提升，阅读能力和理解能力也得到了加强。
同时，学生的口语表达能力和综合素质也得到了提高。
他们在课堂上更加积极参与，敢于表达自己的观点，能够与他人进行良好的交流和合作。
五、反思与展望回顾本学期的教学工作，我认为自己在教学方法和手段上还有待进一步提高。
在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到更好的发展。
同时，我还将加强与其他教师的交流与合作，共同探索更加有效的教学方法和手段。
展望未来，我将继续致力于提高学生的语文素养和综合能力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
部编版一年级语文下册 教学体验总结
部编版一年级语文下册教学体验总结引言本文将对部编版一年级语文下册的教学体验进行总结，并提供一些宝贵的经验和建议。
教材评价部编版一年级语文下册教材内容生动有趣，贴近学生的生活和兴趣，引导学生积极参与研究。
教材中的课文内容丰富多样，能够培养学生对语言的敏感性和表达能力。
故事情节生动吸引人，能够激发学生的阅读兴趣。
教学方式在教学上，采用多种多样的教学方式是十分必要的。
通过游戏、歌曲、故事等形式的交互式教学，能够激发学生的研究兴趣，提高他们的参与度和研究效果。
同时，结合情感教育，培养学生的阅读情感，让他们在研究的过程中能够感受到一种温暖和关怀。
教学管理在教学管理方面，教师的角色非常重要。
教师应当注重学生的个体差异，采取个别化教学方法，帮助学生解决研究中的困难。
同时，及时反馈学生的研究情况，以便及时纠正研究错误，提高研究效果。
教学效果部编版一年级语文下册的教学效果显著。
通过教学，学生的阅读能力和表达能力得到了较大提升。
学生对语文学科的兴趣进一步增强，对课文内容的理解和应用能力得到了增强，研究成绩得到了明显的提高。
总结与建议总结来说，部编版一年级语文下册的教学体验是十分积极和有益的。
这套教材不仅内容丰富，而且教学方式和管理方法都很到位。
对于今后的教学，我们可以进一步注重学生的个体差异，加强个别化教学，提高学生的研究效果。
同时，亦需关注学生的情感培养，让语文研究成为一个快乐和充满意义的过程。
参考资料- 部编版一年级语文下册教材- 实际教学经验。
部编版一年级下册语文第六单元知识汇总知识归纳多音字生字(完美版)
第六单元知识小结一、部首盘点躺→身字旁(身)二、字词盘点1.字(1)难读的字首(shǒu) 踪(zōn g ) 迹(jì) 浮(fú) 泉(quán) 流(liú) 柔(róu) 露(lù)角(jiǎo) 珠(zhū) 摇(yáo) 展(zhǎn) 透(tòu) 翅(chì) 唱(chàn g ) 沉(chén) 伸(shēn) 潮(cháo) 闷(mēn) 响(xiǎn g ) 棍(g ùn) 扇(shàn) 萤(yín g )牵(qiān) 斗(dǒu)(2)难写的字首:下部是“自”,不要写成“白”。
爱:下部是“友”,不要写成“又”。
尖:上部的“小”在书写时第一笔变为竖。
朵:第二笔是横折弯,不要写成“几”。
美:上部是“羊”,竖不出头;下部是“大”。
直:内部有三横,不要丢掉一横。
加:左高右低,左部是“力”,不要写成“刀”。
(3)多音字露{l ù(露天)l òu (露面) 角{ji ǎo (角度)ju é(角色) 荷{ℎé(荷叶)ℎè(负荷) 的{de (真的)d ì(目的地)空{k ōn ɡ(天空)k òn ɡ(空地) 闷{m ēn (闷热)m èn (闷闷不乐)2.词(1)必须掌握的词泉水 清泉 荷花 荷叶 流水 水流 踪迹 足迹 圆圆的 绿绿的 亮晶晶 停机坪 歌台 小鱼儿 一朵朵 笑嘻嘻 很美很美 加快 山坡 阴沉沉 潮湿 有空 连忙 消息 搬家 雷声(2)近义词亮晶晶～亮闪闪 展开～张开 放声～纵声笑嘻嘻～笑呵呵 潮湿～湿润 连忙～急忙消息～信息(3)反义词展开→收缩 放声→小声 直→弯 潮湿→干燥 有空→繁忙(4)词语归类①动词捧起水花 割草 伸腰 捉虫子 展开翅膀 搬东西②修饰词亮晶晶的眼睛 透明的翅膀 笑嘻嘻地游来游去 很美很美的水花③AAB 式词语:透透气类似的词语:毛毛雨 呱呱叫④ABB式词语:亮晶晶笑嘻嘻一朵朵阴沉沉轰隆隆类似的词语:黑乎乎白茫茫胖乎乎三、佳句积累1.疑问句(1)燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?(2)是要下雨了吗?疑问句是按照句子的语气分出来的一类,它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气。
部编版一年级语文下册重点生字、词语、句子、课文归纳
最全一年级下册语文复习资料一、生字1、同音字：（做作）作业、工作、做事情、（座坐）请坐、坐下、让座、座位、（冬东）冬天、冬瓜、东风、东北（有、友）有关、有情、友人、友情（们、门）我们门口（行形）行人、行走、行为、形体、形状（生声升）生活、生日、生气、声母、笑声、上升、升起（知之只支）知心、知道、知了、知己、之前、之间、几只．小鸟、一支．铅笔（完玩）完成好玩（画话化）画笔、画家、笑话、说话、化学、化工（和合河荷禾）和平、和气、和风细雨、合唱、合作、百合、合上、小河、河水、荷叶、荷花、禾苗、锄禾（气汽泣）空气、生气、汽水、汽车、哭泣（语雨）语文下雨（香乡）香气老乡香水家乡（明名鸣）明亮光明明白出名名字成名鸣叫鸟鸣（工公）工作做工公家公园（对队）对齐、对齐、对半、队伍、队长、队员（级急）年级着急（网往）上网过往往来（同童）共同、同时、儿童、童话、童年（美每）美好每个（业叶夜页）叶子、树叶、作业、开业、工业、夜晚、黑夜、书页（跟根）跟从草根（到道）到来到处道理知道道路（吓下）吓人下面（在再）再见、正在、再次（像象向）大象、好像、方向（想响）想象、心想、响声、响亮（原园元圆员）公园、花园、园丁、草原、原来、原因、元旦、圆球、圆月、队员、人员（飞非）非法、非常、飞机、飞快（长常）时常、经常、常年、长江、长短、长处（男南难）男生、南方、为难（完玩）完成、游玩、玩具（个各）个子、个别、各半、各自(心新辛) 新年、心动、心情、辛苦（今金斤巾）今天、古今、金黄、金子、斤两、毛巾、头巾（几己）几个自己（球求）气球、皮球、求助、请求（评平苹瓶坪）评比、平安、和平、苹果、瓶子、草坪、停机坪（也野）也是、田野、野外（木目）木头、树木、目视（半办伴）各半、半天、对半、办法、办公、伙伴（已以蚁）已经、以后、以为、蚂蚁（量亮）力量、亮光、明亮（时石识）时间、时光、石头、石子、认识、识字（力立粒）力量、力气、站立、起立、果粒（手首）手心、手指、首长、首都、部首（里理李礼）里面、道理、李树、礼貌（鸡机积）公鸡、飞机、机动、积极（进近）前进、进步、远近、靠近（洋羊阳）海洋、大洋、山羊、羊毛、太阳、阳光（师诗失狮）老师、师父、古诗、诗歌、失去、失落、失足、狮子（课刻）课本时刻（快块）快乐大块（的得地）名词前“的”、动词前“地”、动词形容词后“得”2、易混字（话活）（朋明）（春看）（高亮）（草早）（爷 爸） （忙 忘） （认 队） （看 着） （会 合） （午 牛） （太 大） （赶 起） （诗 等） （他 她 地） （过 时） （得 很） （海 每） （军 连） （井 开 升） （边 加） （贝 见） （跑 包） （对 时） （冷 令） （淡 谈） （拉 位） （把 吧） （种 秋） （习 羽） （问 向） （间 问） （伙 秋） （选 洗） （江 红） （跳 桃） （树 村） （动 运） （喝 渴） （篇 编 遍） （推 堆） （常 带） （狼 狠）（吞 否）（郊 饺） （稻 滔） （竿 杆） （抄 秒 炒） （悄 稍） （线 钱） （轿 桥） （难 准） （万 方） （白 百） （外 处） （先 失） （意 童） （秀 香 李）（很 跟 根 得） （住 往） （右 石） （量 最） （为 办） （忘 念） （清 请 情 晴 睛） （问 间）3、多音字行——行x íng走 银行h áng 地——土地d ì de 动词前 觉——感觉ju é睡觉ji ào 发——发f ā生 头发f à 只——只zh ǐ有 一只zh ī 当——应当d āng 上当d àng 还——还h ái有 还hu án 书 空——天空k ōng 空k òng 闲 处——到处ch ù处ch ǔ理 看——看k àn 见 看k ān 家 兴——兴x īng奋 高兴x ìng 种——花种zh ǒng 种zh òng 树 少——少sh ǎo许 少sh ào 年 没——没m éi 有 没m ò收数——数sh ǔ数sh ù数sh ù学 长——长ch áng 发 长zh ǎng 大 要——要y āo求 只要y ào 宁——安宁n íng 宁n ìng 可 间——中间ji ān相间ji àn 着——着zh áo 火 zhe （不组词） 假——真假ji ǎ放假ji à 朝——朝zh āo 阳 朝ch áo 向得——得d é到 d ěi de 形容词之前好——好h ǎo处 爱好h ào 了——知了li ǎo le （不组词） 乐——快 乐l è音 乐yu è 称——称ch ēng 呼 称ch èn 心 长——长ch áng江 长zh ǎng 大 分——分f ēn 开 水 分f èn 干——干g ān枯 干g àn 活 背——背b ēi 着 背b èi 书 只—— 一 只zh ī鸟 只zh ǐ有 和——和hé平 暖和huo 哪——哪nǎ里 哪na （感叹词，不组词） 都——首都dū都dū市 都dōu 是 应——应y īng该 答应y ìng 背——背bēi 包 背bēi 着 背bèi书 后背bèi 背bèi 上 场—— 一场cháng 秋雨一场cháng 寒 操场chǎng 球场chǎng一场chǎng 电影 一场chǎng 球赛扫——打扫sǎo 扫sào 把 斗——北斗dǒu 星 打斗dòu为——以为wéi 为wéi 人 认为wéi 为wèi 什么 因为wèi片——相片piān 照片piān 叶片piàn相——相xiāng 加 互相xiāng 相xiàng 片量——量liáng 身高 力量liàng转——转zhuǎn 变 转zhuàn动4、加部首寸——时、过、对 哥——歌 直——植、值、真星——醒 青——请、清、情、晴、睛平——评、坪、苹 古——故、估、苦 鸟——鸣方——放、房、仿、防、芳、访 丁——订、灯、打齐——挤、济 由——邮、油 乔——轿、桥、娇人——认、队、从 云——运、动、会 主——住、往元——远、园、完、玩 马——吗、妈、码、蚂 票——漂、飘 扁——遍、编、篇、偏 车——连、阵、军 取——趣 干——赶、杆、竿、肝 十——叶、汁、什 半——伴、胖 子——字、好、学、仔 舌——话、活 页——题、烦火——秋、伙 少——抄、吵、炒、秒、妙、沙、纱 弓——张 工——空、扛、江 里——童、埋 也——地、她、他、池 巴——吧、把、爸、爬、肥 代——袋 白——怕、帕、拍 去——法 土——肚、吐 田——苗 坐——座立——位、拉、亲、泣、音 先——选、洗5、换部首（可从加部首处找）（扫雪）（雷细）（爷节）（低底）（线钱）（看着）（谁准难）（凉惊）（跟很根狠）（因达）（脸捡检）（跳逃桃）（吓虾）（该孩）（星姓胜）（哇娃）（球救）（条亲）6、加一笔工——王——玉、主牛——生古——舌乌——鸟今——令了——子十——土、干、士小——少日——目——自二——三、土、干米——来月——用口——中木——禾、本问——间日——白、田、目、电、旦、旧、由、甲、申人——大——天、夫、太、犬7、换一笔（可从加一笔处找）（外处）（工土士干上）（开升井）（贝见）（天无夫）（手毛）（田——电）8、加两笔贝——页力——为、办、三——兰十——什、王口——只、叶、石、另、可、加、号、古、右、句、兄9、相同偏旁的生字单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位、住、伯提手旁：找、扫、把、拉、捕、摇、挤、搬、擦、抄、拾、摔、拨、拦、摸、打、拍、扔心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息、您、愿门字框：问、间、闭、闪、闯、闷口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱、鸣、吗、哪走字旁：赶、起、趣言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话、访、让、评虫字旁：蚂、蚁、虾、蛙、蜻、蜓、蝴、蝶、蜘、蛛耳朵旁：阳、那、都、哪、陈、队、邮、郑禾字旁：秀、香、和、秋竖心旁：快、忙、情、怕草花头：花、草、苗、芳、苹、艺、节、苦宝盖头：完、家、定、字、安、它秃宝盖：写、军走之底：这、边、远、近、运、进、过、道、选、连、送人字头：全、会、合绞丝旁：红、绿、级、练、给、结立刀旁：到、刚王字旁：玩、球足字旁：跑、跟、跳、趴、蹲、路、跌反文旁：收、放、故两点水：冷、净、凉三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活、涵、汗四点底：热、照国字框：因、园、国、圆女字旁：奶、妈、姑、妹、她、姐双人旁：得、往、很、行木字旁：桃、树、林、机、桥、相月肉旁：胖、腰、肚、膀、背、朋、脸、目字旁：睁、眼、睛、眠、睡、眨提土旁：地、堆、埋父字头：爷、爸食字旁：饿、饼、饮、饺、饭反犬旁：猪、狼、猴、猫、狗、狮二、词语1、反义词上—下来—去有—无前—后宽—窄冷—热开—关老—少好—坏文—武升—降天—地左—右长—短明—暗头—尾黑—白弯—直多—少细—粗大—小轻—重忙—闲古—今真—假对—错笑—哭胖—瘦合—开放—收里（内）—外男—女早—晚去—来东—西南—北远—近熟—生软—硬左—右先—后无—有阴—阳公—私拉—推问—答分—合新—旧闭（关）—开坐—立快—慢美—丑圆—方送—接干—湿借—还是—非这—那活—死出—入（进）高—低（矮）天—地反—正饿—饱动—静虚—实爱—恨苦—甜赞—嫌难看—漂亮难过—高兴喜欢—讨厌清凉—炎热温暖—寒冷敌人—朋友进步—落后认真—马虎粗心—细心忘记—记得可爱—可恶成功—失败高兴—生气诚实—虚伪冷淡—热情黑暗—光明虚心—骄傲安全—危险取人之长，补己之短。
部编版一年级语文下册期末考点分类复习知识点(总归纳)
部编版一年级语文下册期末考点分类复习知识点一、会认的字词，请同学们自己读熟练加上音节。
保卫刷牙梳头毛巾擦手香皂澡盆墙壁蚊虫咬断拨动甩掉赶忙傻瓜转身咕咚成熟鹿角逃命野外拦住首领棉花治病忽然水瓢碧绿吵闹岁月现在车票交流拉弓甘甜掰开扛着满意扔掉捧场抱走蹦跳追踪动物老虎狗熊通知注意遍地鬼脸洗脸准时第几迟到背包刚刚叹气汽车决定所以检查仔细哪些丢失玩具冰棍汤水扇子扇风桌椅萤火虫织女北斗弯腰爬坡阴沉沉伸展潮湿闷热搬迁响亮露珠摇篮平躺停车透明翅膀唱歌踪迹浮萍流动柔和做饭能力吃饱泡茶轻松鞭炮初中性情善良教学贵重专心年幼机器操场拔河踢球闹铃锻炼严寒酷暑清晨朝霞杨树蜻蜓捉迷藏蚂蚁食粮蜘蛛眉毛象鼻张嘴手臂肚皮腿脚彩虹浇花提高洒水挑水明镜拿走照亮裙子端午肉粽总是带领据说想念胆小勇敢窗口乱走偏心散步微笑夜晚疑心举手看望怎样孤独跳绳得回家羽毛看戏排队鸟窝邻居安静霜降吹落游动姓氏吴国赵国花钱子孙四周官员保护害怕相遇语言相互纯净雷电阵雨冰冻书夹难忘村民主席乡亲战士梦想壮观接送睡觉却步乐趣品尝生死香甜温暖不该颜色车辆铅笔书架知道安全着急写信忽然呼喊一匹马一册书一支笔一棵草二、关于轻声的词语。
眼睛事情喜欢宝宝刺猬头发娃娃时候地方住过告诉大人影子多么故事什么招呼月亮热闹消息休息谢谢灯笼清楚脑袋星星狐狸漂亮三、要求会写的字词。
春风春雨春节青春春花冬天冬瓜冬雪过冬入冬冬日立冬冬衣风雨东风风车风衣风力风云雪花雪山雪人雪白开花花朵花草花生火花飞鸟飞走飞机飞行入口出入入门入手入耳入口姓氏百姓什么那么双手双耳双方双目国王国家中国外国全国王子对方地方比方方才后方青草青色青年青山清水清早清香清风清明晴天晴空阴晴晴好友情心情情义事情请坐请问请安生长学生生活天气力气和气语气生气火气气球生字文字打字左右左手右耳火红红色红花时间时光有时小时动人动心生动动力开动出动动一动一万百万万一好吃吃力吃水长江江边江水住口住手住地没有以前以后可以以往以为开会学会出走走动北京东北开门关门广阔广东广西过去过来过冬过问各自各种各样种子火种这样同样样本伙伴同伴同伙这里这个这儿这么这样太阳太空太平阳光阳台夕阳学校校长校友校园金色金鱼秋雨春秋秋风因为因果原因为什么他们他人他日他的河水山河河边江河过河说话听说说明说一不二也是也好也行田地草地林地听见听说听从动听听力哥哥大哥单手单身单个单一床单单日居住居中安居乐业招呼招手呼叫呼声呼气飞快快乐快活快车大快人心欢乐好玩玩笑玩伴玩雪很大很多很少留神当作当家丁当当时当下音乐声音口音五音不全多音字听讲讲台讲学讲义行动自行车行为许多也许许可不许思乡相思心思前后床前前边低头高低故乡河床车床床头光明亮光目光月光故土白色五光十色里外看书看着爸妈早晚晚上可笑玩笑欢笑再见再次再三一再中午节日春节过节节目情节树叶红叶玉米白米真正真心天真真好真的分工十分分手土豆豆角那儿那边那里听着说着笑着坐着到来来到高兴升高高大千万秋千一千千言万语、成千上万、万水千山成为成长成果成语中间空间人间车间时间房间迷人入迷造房子打造造字运气运用好运运行池水水池鱼池欢乐欢笑欢心欢快上网网球网吧古今古书古往今来凉水凉风凉快细心细小细节夕阳前夕又细又长李子行李瓜田李下语文语气耳语语音成语口语鸟语花香香气和风细雨五花八门打球打水打字打鱼打点打听球拍拍打拍手长跑跑道手足十足立足叫声声音相声身体身高字体之前之后相当相让相同相近首相相机远近近来走近学习习字自习习气远山长远高远玉米白玉玉石情义义气首长回首首都采用采花开采文采风采有无无力无心无声目中无人无边无法无天刀尖尖刀尖声尖气树干树林树苗树立爱心可爱爱好爱国友爱牛角羊角尖角直角月亮明亮光亮飞机时机耳机机长时机台风放学放心开放放手鱼儿花朵云朵耳朵美好和美十全十美直尺正直好呀是呀一边他呢行吗好吗走吧是吧相加加入加一加文明文火文学天文中文几次名次主次首次找到找春天找不着和平平地平台平时平常水平心平气和开办兴办包办让开书包时钟分钟钟点钟头钟声元首单元元旦洗手清洗洗衣共同一共共用已经早已为时已晚经过经常经办经手共和国坐车坐飞机坐下坐直坐正只要要是主要首要要么连长连声连一连百万百姓百鸟争鸣百发百中成百上千还有还是还要还行舌头火舌舌尖口舌雨点点头点心点火早点石块土块方块一块地是非平常常常时常往常来往往后过往西瓜瓜果古往今来前进进入进行跟进天空空间空气空心晴空高空空手生病病床语病病房医生中医西医医学别人送别才干干什么干活干果好奇七上八下星星红星吓人吓跑可怕怕生跟着跟从家长回家人家家里牛羊山羊大象象牙气象都是都行全都捉虫捉鱼一条鱼一条虫爬树爬山爬行爬虫姐姐您好您早草地青草草原房间平房心房运动住房房门四、汉字积累〔一〕、写出带有以下偏旁的字。
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一年级下册语文教学工作总结
2017—2018年度第二学期
本学期，我担任一（6）班的语文教学工作。
一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。
现从以下几个方面加以总结：
字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。
平时，我尽量让学生多识字。
除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。
课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。
低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是学生
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对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注重了这一点。
课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为具体，为学生轻松理解词语服务。
有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思维更敏捷，词语得到有效巩固。
围绕课文教学，我有目的、有计划地拓展学生的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学
“互都有了不同程度的提高，我内心感到非常充实、安慰。
我会继续努力！。