《听听,秋的声音》
《听听,秋的声音》课文
《听听,秋的声音》课文
（原创实用版）
目录
1.课文概述
2.秋的声音的表现
3.秋的声音的寓意
正文
【课文概述】
《听听，秋的声音》是一篇描绘秋天美景的课文，通过生动的语言和形象的描绘，让我们感受到了秋天的独特魅力。
课文中，作者通过描述秋天的声音，让我们更加深入地了解了这个季节的特点。
【秋的声音的表现】
在课文中，作者通过多种方式表现了秋天的声音。
首先，作者描绘了落叶的声音，"落叶的声音，是从大地深处飘来的"。
这句话生动地描绘了落叶的声音，让我们仿佛听到了落叶轻轻飘落的声音。
其次，作者描绘了秋雨的声音，"秋雨的声音，是从云层深处滴落的"。
这句话让我们感受到了秋雨的深沉和细腻。
最后，作者描绘了秋风的声音，"秋风的声音，是从远方吹来的"。
这句话让我们感受到了秋风的清新和凉爽。
【秋的声音的寓意】
秋天的声音，不仅仅是自然界的声音，更是一种寓意。
落叶的声音，寓意着生命的轮回和新的开始；秋雨的声音，寓意着深沉和细腻；秋风的声音，寓意着清新和凉爽。
通过这些声音，我们不仅可以感受到秋天的美丽，更可以从中汲取人生的智慧。
第1页共1页。
《听听,秋的声音》——儿童诗
《听听，秋的声音》——儿童诗听听，
秋的声音，
玉米和谷粒频频点头，
“哗哗”，
是它们唱着丰收的欢歌。
听听，
秋的声音，
小蜜蜂振动翅膀，
“嗡嗡”，
是和秋天问好的话音。
一片片枫叶飘到脚下，
送来了秋天的请柬。
一串串果实挂满枝头，
带来了丰收的喜悦。
听听，
秋的声音，
走进这辽阔的音乐厅，
你好好地去听秋的声音。
秋的声音，
在每一颗红枣里，
在每一个柿子里，
在每一个苹果里，
在每一个劳动者的心里。
听听，
秋的声音，
从夏天高兴地来，
向冬天欢快地去。
听听，我们听到了秋的声音。
部编版三年级上册语文第7课《听听，秋的声音》课文原文及教案
【导语】《听听，秋的声⾳》是⼀⾸现代诗。
作者抓住秋天⾥⼤⾃然⼀些声响，⽤诗的语⾔，赞美了秋天。
诗歌语⾔精练优美，富有韵味。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!课⽂ 听听， 秋的声⾳， ⼤树抖抖⼿臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话⾳。
听听， 秋的声⾳， 蟋蟀振动翅膀， “嚁嚁”， 是和阳台告别的歌韵。
⼀排排⼤雁追上⽩云， 撒下⼀阵暖暖的叮咛； ⼀阵阵秋风掠过⽥野， 送来⼀⽚丰收的歌吟。
听听， ⾛进秋， ⾛进这辽阔透明的⾳乐厅， 你好好好地去听 ——秋的声⾳。
秋的声⾳， 在每⼀⽚叶⼦⾥， 在每⼀朵⼩花上， 在每⼀滴汗⽔⾥， 在每⼀颗饱满的⾕粒⾥。
听听， 秋的声⾳， 从远⽅匆匆地来， 向远⽅匆匆地去。
听听， 我们去听秋的声⾳。
___________________ 本⽂作者毕国瑛，选作课⽂时有改动。
教案 教学⽬标： 1．正确、流利、有感情地朗读这⾸诗。
2．⼀边读⼀边展开想象，从秋天的声⾳中体会秋天的美好。
3．仿照诗歌的形式，续写诗⽂。
教学重点：有感情地朗读课⽂，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。
教学难点：仿照诗歌的形式，续写诗⽂。
⼀、导⼊新课 1、春天有五彩斑斓的鲜花，夏天到处是异常茂盛的绿树，冬天遍地纷纷扬扬的雪花，那么秋天呢?在你的眼⾥，秋天是什么样⼦的？ （预设：1：秋天硕果累累；2：秋天⽠果飘⾹；3：秋天天⾼云淡；4：秋天庄稼⼤丰收，农民伯伯可⾼兴了。
）（天⽓凉了，树叶变黄了，从树上纷纷落下来，地⾥的庄稼都成熟了，苹果红了，⽯榴裂开了嘴，⼤雁南飞，⼩动物忙着准备过冬的粮⾷） 2、同学们，秋天不仅有缤纷的⾊彩，⾹甜的⽓味，它还有好听的声⾳呢。
让我们⼀起⾛进秋天的世界，去听听秋的声⾳。
今天我们就来学习第7课《听听，秋的声⾳》， 这是⼀⾸现代诗，谁来读课题？ ⽣：听听，秋的声⾳。
师：后⾯的“听”要轻声；注意题⽬中的逗号，这个逗号提⽰我们要仔细去听；听听，秋的什么？⽣：秋的声⾳师：听听，谁的声⾳？⽣：秋的声⾳（引导学⽣读好重⾳）三、初读，听秋声 下⾯让我们⼀起去读读秋的声⾳吧！打开语⽂书第46页， 1．初读。
《听听,秋的声音》的诗歌
《听听,秋的声⾳》的诗歌《听听,秋的声⾳》的诗歌《听听,秋的声⾳》的诗歌1 听听，秋的声⾳， 滴答滴答， 那是秋⾬滋润稻⽥声⾳。
听听，秋的声⾳， 吧嗒吧嗒， 那是喇叭花吹奏的歌韵。
听听，秋的声⾳， 咚咚咚， 那是果⼦成熟时掉落的声⾳。
听听，秋的声⾳， 噼⾥啪啦， 那是⾖⼦炸开的声⾳。
听听，秋的声⾳， 呱呱呱， 那是⼩青蛙吵着准备挖洞过冬的声⾳。
听听，秋的声⾳。
在每⼀滴⾬滴⾥， 在每⼀朵开放的⼩花⾥， 在每⼀朵菊花仙⼦的笑脸⾥。
听，秋的声⾳。
悄悄地来，悄悄地去。
听听，我们听到了秋的声⾳。
指导⽼师：张爱萍《听听,秋的声⾳》的诗歌2 听听， 秋的声⾳， ⾼粱点点头， “丝丝”， ⾼粱被吹红了脸颊。
听听， 秋的声⾳， 稻⾕被撒上了⾦⾊的油漆， “刷刷” ， 稻⾕对秋风鞠了⼀个躬。
听听， 秋的声⾳， “哈哈”， 孩⼦们在操场上欢快的跑着。
听听， ⾛进秋， ⾛进这辽阔的⾳乐厅， 你好好地听秋的声⾳。
秋的声⾳， 在每⼀⽚庄稼地⾥， 在孩⼦们的笑声⾥， 在每⼀滴汗⽔⾥ 在每⼀颗绽开的⾕粒⾥。
听听， 秋的声⾳， 从远⽅匆匆地来， 向远⽅匆匆地去， 听听， 我们听到了秋的声⾳。
听听，秋的声⾳， ⾼粱摇摇摆摆， “沙沙”， ⾼粱在和秋风飞舞着。
听听，秋的声⾳， 风筝凌空飞起， “哗哗”， ⼀阵阵秋风吹来风筝就飞更⾼了。
听听，⾛进这⼴阔的舞蹈室， 你好好地去看看秋姑娘的'舞蹈。
秋的声⾳， 在每⼀⽚枫叶⾥， 在每⼀朵菊花上， 在每⼀位⼩朋友的笑脸⾥。
听听，秋的声⾳， 秋姑娘从远⽅匆匆地来， 向远⽅匆匆地去。
听听，我们听到了秋姑娘的声⾳。
听听 秋的声⾳， ⼤雁向⼩花道别， 再见！ 明年我才回来看你长⾼了没有？ 听听， 秋的声⾳， 果树在和果实再见， 再见，再见！ 祝你好运。
秋的声⾳， 在每⼀⽚树叶上， 在每⼀个果实⾥， 在每⼀颗绽开的种⼦⾥。
听听， 秋的声⾳， 从远⽅勿勿地来， 从远⽅勿勿地去， 听听， 我们听到了秋的声⾳。
课文听听秋的声音
课文听听秋的声音
《听听，秋的声音》是一篇描绘秋天景色的现代诗，通过描绘秋天代表性事物的声音，让读者感受到秋天的美丽和宁静。
以下为课文《听听，秋的声音》原文：
《听听，秋的声音》听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音。
听听，秋的声音，蟋蟀振动着翅膀，“㘗㘗”，是和阳台离别的声意。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
这首诗运用拟人、比喻等修辞手法，将秋天代表性事物的声音描绘得栩栩如生，仿佛在读者的耳边响起。
整篇诗歌语言优美、意境深远，让人感受到秋天的气息和美丽。
同时，也表达了作者对秋天的热爱和感慨。
总之，《听听，秋的声音》是一篇富有诗意和美感的课文。
通过学习这篇课文，我们可以更深入地理解秋天的美丽和魅力，同时也可以提高自己的文学素养和审美能力。
听听秋的声音课文原文
听听，秋的声音》课文原文听听，秋的声音作者：毕国瑛听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛; 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好好地去听秋的声音秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
听听，我们听到了秋的声音。
《听听秋的声音》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3、仿照诗歌的形式，续写诗文。
重点难点：一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
教学准备：录音带（适合做朗读背景音乐）课件教学过程：一、引题：1、师：秋的脚步轻轻，可我们还是分明听到了秋的声音，不信，你听!（录音响起）同学们，请闭上你们的眼睛，仔细聆听，想像一下，你的脑中会出现怎么样的画面。
（音乐中师范读全诗）2、你觉得这秋天的声音美吗?生：秋天的声音很美。
师：这节课，我们就一起来听听秋的声音吧，出示课题《听听，秋的声音》请学生读课题，读得美一点。
二、欣赏朗读，感受诗情。
1、学生初读，要求：读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。
2、检查3、感知内容：你在诗中听到了哪些声音?学生回答4、你最喜欢的是哪种声音?（是否可以小组合作学习）（其中的哪一种因学生说了拿来体验感悟）（朗读和想象、说话结合）（1）、“刷刷”是黄叶道别的声音，（看课件）黄叶从树上一片一片地掉下来，你看着像什么?黄叶对大树妈妈说：“”哦，你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗。
呵，多美的黄叶啊。
（2）“蠷蠷”蟋蟀振动着翅膀，和阳台告别的歌韵。
蟋蟀要到哪儿去了呀?（看课件）蟋蟀在唱着“”朗读指导(3) 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“” 他们在说些什么呢?( 课件) 舍不得走，因为这儿的秋天很美丽。
部编版三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》课文原文及教案
部编版三年级上册语文第7课《听听，秋的声音》课文原文及教案听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好好地去听——秋的声音。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
听听，我们去听秋的声音。
___________________本文作者毕国瑛，选作课文时有改动。
教案教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3．仿照诗歌的形式，续写诗文。
教学重点：有感情地朗读课文，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。
教学难点：仿照诗歌的形式，续写诗文。
一、导入新课1、春天有五彩斑斓的鲜花，夏天到处是异常茂盛的绿树，冬天遍地纷纷扬扬的雪花，那么秋天呢?在你的眼里，秋天是什么样子的？（预设：1：秋天硕果累累；2：秋天瓜果飘香；3：秋天天高云淡；4：秋天庄稼大丰收，农民伯伯可高兴了。
）（天气凉了，树叶变黄了，从树上纷纷落下来，地里的庄稼都成熟了，苹果红了，石榴裂开了嘴，大雁南飞，小动物忙着准备过冬的粮食）2、同学们，秋天不仅有缤纷的色彩，香甜的气味，它还有好听的声音呢。
让我们一起走进秋天的世界，去听听秋的声音。
今天我们就来学习第7课《听听，秋的声音》，这是一首现代诗，谁来读课题？生：听听，秋的声音。
师：后面的“听”要轻声；注意题目中的逗号，这个逗号提示我们要仔细去听；听听，秋的什么？生：秋的声音师：听听，谁的声音？生：秋的声音（引导学生读好重音）三、初读，听秋声下面让我们一起去读读秋的声音吧！打开语文书第46页，1．初读。
要求：有感情的地朗读课文，读准字音，读通句子，生字词多读几遍。
部编版三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》课文原文及教案
部编版三年级上册语文第7课《听听，秋的声音》课文原文及教案导读：本文部编版三年级上册语文第7课《听听，秋的声音》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好好地去听——秋的声音。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
听听，我们去听秋的声音。
___________________本文作者毕国瑛，选作课文时有改动。
教案教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3．仿照诗歌的形式，续写诗文。
教学重点：有感情地朗读课文，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。
教学难点：仿照诗歌的形式，续写诗文。
一、导入新课1、春天有五彩斑斓的鲜花，夏天到处是异常茂盛的绿树，冬天遍地纷纷扬扬的雪花，那么秋天呢?在你的眼里，秋天是什么样子的？（预设：1：秋天硕果累累；2：秋天瓜果飘香；3：秋天天高云淡；4：秋天庄稼大丰收，农民伯伯可高兴了。
）（天气凉了，树叶变黄了，从树上纷纷落下来，地里的庄稼都成熟了，苹果红了，石榴裂开了嘴，大雁南飞，小动物忙着准备过冬的粮食）2、同学们，秋天不仅有缤纷的色彩，香甜的气味，它还有好听的声音呢。
让我们一起走进秋天的世界，去听听秋的声音。
今天我们就来学习第7课《听听，秋的声音》，这是一首现代诗，谁来读课题？生：听听，秋的声音。
师：后面的“听”要轻声；注意题目中的逗号，这个逗号提示我们要仔细去听；听听，秋的什么？生：秋的声音师：听听，谁的声音？生：秋的声音（引导学生读好重音）三、初读，听秋声下面让我们一起去读读秋的声音吧！打开语文书第46页，1．初读。
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听听，
秋的声音， 秋雨从天上落下来， “沙沙”， 是和云妈妈分别的歌声。
听听，
秋的声音， 青蛙张开嘴巴， “呱呱”， 是和田野离别的话音。
听听，
秋的声音， 田野里一片金黄， “咔嚓” 这是农民收割稻谷的声音。
拓展延伸
1.画一幅秋天的画。 2.给自己的画配上诗。 3.收集有关秋的诗歌。
活动二：细读理解
活动任务：你在诗中听到了哪些声 音？你最喜欢哪种声音？
活动流程：
1、小组读诗歌，思考问题。 2、组内讨论交流
3、汇报展示。
活动三：再读课文，总结提升
活动任务：秋天的声音给你留下了 怎样的印象？ 活动流程： 1、自由朗读课文，思考问题。 2、组内讨论交流 3、汇报展示。
1.丰富：“大树抖抖手臂”、“蟋蟀振动翅膀”、 “大雁的叮咛”、“秋风掠过田野”。
2.辽阔：“在每一片叶子里”、“在每一朵小 花上”、“在每一滴汗水里”、“在每一颗绽 开的谷粒里”。 3.匆忙：“从远方匆匆地来”、“向远方匆 匆地去”。
你还听到过秋天的其它声音吗?
发挥你的想象ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ根据这篇课文， 再仿写你所听到的“秋天的声
音”！
“啪啪”
“轰轰”
“叽叽”
听听，
秋的声音， 燕子拍拍翅膀， “唧唧”， 是和朋友们告别的歌韵。
活动一：欣赏朗读，感受诗情 活动任务：诗中写了哪些秋的声 音？ 活动流程： 1、谈话导入，教师范读课文。 2、小组内学习字词，读通课文。 3、讨论交流问题。初步感受诗歌。
听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是和黄叶到别的话音。
听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “瞿瞿”， 是和阳台告别的声韵。
一排排大雁追上白云 ， 撒下一阵暖暖的叮咛。
一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
听听，走进秋，
走进这辽阔的音乐厅，
你好好地去听秋的声音。
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们听到了秋的声音。