山东省聊城市冠县2017-2018学年八年级(上)期中生物试卷(含解析版)

2017-2018学年山东省聊城市冠县八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题只有一个正确的选项，每小题2分，共40分）1．（2分）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”．诗中的莺和燕具有的共同特征是（）①体表被覆羽毛②前肢变为翼③体内有气囊④胎生哺乳⑤体温恒定⑥体外受精．A．①②④⑤B．②③④⑥C．①②③⑤D．①②③⑥2．（2分）下列各动物属于脊椎动物的是（）①蛔虫②蚯蚓③蜈蚣④鱿鱼⑤鲤鱼⑥娃娃鱼⑦乌龟⑧喜鹊．A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．③④⑤⑥⑦⑧D．④⑤⑥⑦⑧3．（2分）判断蚯蚓的前端和后端，最方便的是根据（）A．体节的形状B．环带的位置C．刚毛的长短D．口和肛门的位置4．（2分）下列动物全是软体动物的一组是（）A．縊蛏、蚯蚓、蜗牛B．钉螺、河蚌、乌贼C．乌贼、石鳖、蛔虫D．扇贝、蛭、纹沼螺5．（2分）水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（）A．氧含量减少，二氧化碳含量增高B．氧含量增高，二氧化碳含量减少C．氧、二氧化碳含量都增高D．氧、二氧化碳含量都减少6．（2分）爬行动物比两栖动物高等表现在（）A．四肢发达，运动灵活B．幼体和成体都用肺呼吸C．生殖发育不受水的限制D．体表有鳞片或甲7．（2分）“鹰击长空，鱼翔浅底”．下列关于诗中所述生物的描述，错误的是（）A．两种生物体内都有脊柱B．鹰用气囊完成气体交换C．尾鳍能控制鱼的前进方向D．它们都具有适应各自环境的结构8．（2分）下列属于社会行为的是（）A．杜鹃卵产在画眉的窝中B．火蚁群形成“蚁团筏子”过河C．菜青虫取食十字花科植物D．宠物狗见到主人摇尾巴9．（2分）细菌和真菌的生活也需要一定的条件，下面属于它们生活必要条件的是（）①水分②空气③有机物④适宜的温度⑤阳光．A．①③⑤B．①④⑤C．①②④D．①③④10．（2分）蜜蜂不仅有重要的经济价值，还有突出的生态价值，因此常常受到人们的赞赏．在下列关于蜜蜂行为及特性的判断中，不正确的是（）A．蜜蜂的筑巢行为是一种本能行为B．蜜蜂的发育为完全变态C．蜜蜂的采蜜行为有助于植物的传粉D．雄蜂、雌蜂（蜂后）和工蜂都是由受精卵发育而来的11．（2分）如图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（）A．种是分类的最基本单位B．猫与虎的共同特征最多C．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多D．猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近12．（2分）桃树在植物分类上属于（）A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物13．（2分）在动物的运动方式中，能适应更广阔空间生活的是（）A．游泳B．爬行C．行走和跳跃D．飞行14．（2分）下列几种生物中，具有成形的细胞核的是（）A．大肠杆菌B．酵母菌C．乳酸菌D．埃博拉病毒15．（2分）害虫感染白僵菌后很快僵化而死，利用白僵菌制剂喷洒作物以灭虫的方法属于（）A．组织培养B．化学防治C．生物防治D．仿生16．（2分）保护生物多样性最有效的措施是（）A．建立自然保护区B．颁布保护生物多样性的法律、法规C．移入动、植物园进行保护D．建立濒危植物的种子库17．（2分）襄阳的夏夜，伴着蝉儿鸣唱，吹着悠悠的汉江风，人们喜欢吃着小龙虾，喝着啤酒消夏，蝉和小龙虾均属于节肢动物的理由是（）A．体表有外骨骼，身体和附肢都分节B．都有三对足，两对翅C．身体都分为头、胸、腹三部分D．都有相同的生活环境18．（2分）生物分类是研究生物的一种基本方法．分类等级中，最基本的分类单位是（）A．门B．纲C．科D．种19．（2分）下列对细菌和真菌认识不正确的是（）A．绝大多数细菌和真菌作为生态系统分解者参与物质循环B．制作酸奶喝葡萄酒用到的“菌”都能进行孢子生殖C．细菌和真菌的生活必需条件有适宜的温度、水分等D．用豆腐制作腐乳过程中，豆腐上长的许多“毛”是真菌的菌落20．（2分）下列有关动物的叙述正确的是（）A．用鳃呼吸是鱼类的主要特征之一，用鳃呼吸的动物都属于鱼类B．只要运动系统完好，动物就能正常运动C．蜘蛛结网和鹦鹉学舌从获得途径上看都是学习行为D．蚂蚁是具有社会行为的动物，通讯方式之一是依靠气味二、非选择题（每空1分，共30分）21．（5分）如图是肌肉的协作关系示意图，请根据图分析回答下列问题：（1）肌肉①表示的名称是，此时处于状态，肌肉②表示的名称是．（2）该图表示的运动是．（3）运动不仅靠运动系统来完成，还需要等系统的协调配合．22．（5分）如图是对鲫鱼、猫、麻雀、大闸蟹、扇贝五种动物分类的概念图，请补充完善．①、②、③、④、⑤．23．（5分）酸奶是一种健康的发酵食品，制作酸奶需要多长时间？制作的最适温度是多少？生物兴趣小组打算一探究竟．（1）制作酸奶需要菌，这种微生物只能在的条件下发酵，因此制作过程中必须密封保存．（2）为防止杂菌影响，制作酸奶前对容器和原料必须．（3）生物兴趣小组的同学经过一系列探究后，得到如下结果（表图）：分析结果可知：制作酸奶以小时为宜，最佳温度为℃左右．24．（8分）仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：材料一：随着“江北水城”积极推进“生态城市”的建设，生态环境得到了进一步的改善．每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来．誉有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线．材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会．雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的．材料三：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水．为了恢复野马在野生条件下的饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力．（1）材料一中列举了2种生物的不同行为，即野鸭的行为和喜鹊的行为．从动物行为获得的途径看，它们应属于行为，这种行为是由动物体内的所决定的．（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做，这一实例表明了动物个体之间能够进行．（3）材料三中人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由获得的行为．25．（7分）某中学的生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌，设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动．请你帮助完成设计方案，并回答问题．（1）提出问题：？（2）作出假设：洗手前手上的细菌比洗手后的多．（3）制定和实施计划①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、空白对照．②打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下．③三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下．④“空白对照”组．⑤把三种培养你放入37℃恒温箱中培养，一天后观察．⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，并计算．（4）请你预测实验结果：．（5）细菌和真菌在生物圈中分布广泛，大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成，这些物质又能被植物吸收和利用．（6）细菌和真菌与人类的关系很密切，有的对人类有害，但有的对人类是有益的．如人们往往在制作馒头或面包时，加入菌；利用有些真菌产生的杀死或抑制某些致病细菌，治疗相应的疾病．2017-2018学年山东省聊城市冠县八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个正确的选项，每小题2分，共40分）1．（2分）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”．诗中的莺和燕具有的共同特征是（）①体表被覆羽毛②前肢变为翼③体内有气囊④胎生哺乳⑤体温恒定⑥体外受精．A．①②④⑤B．②③④⑥C．①②③⑤D．①②③⑥【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】莺和燕都属于鸟类，都具有鸟类的共同特征．【解答】解：莺和燕的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢变成翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，体内有气囊辅助肺完成双重呼吸，体温恒定，卵生，体内受精．胎生哺乳是哺乳动物的特征而不是鸟类的特征，C正确．故选：C【点评】解答此类题目的关键是知道鸟类特征．2．（2分）下列各动物属于脊椎动物的是（）①蛔虫②蚯蚓③蜈蚣④鱿鱼⑤鲤鱼⑥娃娃鱼⑦乌龟⑧喜鹊．A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．③④⑤⑥⑦⑧D．④⑤⑥⑦⑧【考点】L8：动物的分类．【分析】对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．体内由脊椎骨组成的脊柱的动物属于脊椎动物，没有脊椎骨组成的脊柱的动物属于无脊椎动物．【解答】解：题干中的①蛔虫是线形动物，②蚯蚓是环节动物，③蜈蚣是节肢动物，④鱿鱼是软体动物，它们体内都无脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；⑤鲤鱼是鱼类，⑥娃娃鱼是两栖动物，⑦乌龟是爬行动物，⑧喜鹊是鸟类它们体内都有脊柱，是脊椎动物．可见B正确．故选：B．【点评】解题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据．3．（2分）判断蚯蚓的前端和后端，最方便的是根据（）A．体节的形状B．环带的位置C．刚毛的长短D．口和肛门的位置【考点】M9：蚯蚓的特征．【分析】蚯蚓属于环节动物，由100多个体节组成，在前端有一个分节不明显的环带，分析作答．【解答】解：身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是前端离环带近．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓环带的位置．4．（2分）下列动物全是软体动物的一组是（）A．縊蛏、蚯蚓、蜗牛B．钉螺、河蚌、乌贼C．乌贼、石鳖、蛔虫D．扇贝、蛭、纹沼螺【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．【解答】解：A、缢蛏、蜗牛属于软体动物，蚯蚓属于环节动物，故A不符合题意；B、钉螺、河蚌、乌贼的身体柔软，身体外面包着外套膜，都属于软体动物；故B符合题意；C、乌贼、石鳖属于软体动物，而蛔虫属于线形动物；故C不符合题意；D、扇贝、纹沼螺属于软体动物，蛭属于环节动物；故D不符合题意；故选：B．【点评】解答此题的关键是掌握软体的动物的主要特征．5．（2分）水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（）A．氧含量减少，二氧化碳含量增高B．氧含量增高，二氧化碳含量减少C．氧、二氧化碳含量都增高D．氧、二氧化碳含量都减少【考点】M2：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．鱼总是不停地大口吞水这主要是在呼吸．【解答】解：鱼类终生生活在水中，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高．故选：A【点评】鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的．6．（2分）爬行动物比两栖动物高等表现在（）A．四肢发达，运动灵活B．幼体和成体都用肺呼吸C．生殖发育不受水的限制D．体表有鳞片或甲【考点】MI：爬行动物的主要特征；MH：两栖动物的主要特征．【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸；爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．由于产的卵是带有硬壳的羊膜卵，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制；【解答】解：A、爬行动物四肢发达，运动灵活，两栖动物也四肢发达，运动灵活如青蛙，A错误；B、爬行动物用肺呼吸，两栖动物的成体也用肺呼吸，B错误；C、爬行动物体内受精，生殖发育都完全脱离了水的限制；两栖动物的受精过程在水中完成，生殖发育离不开水．因此爬行动物在进化上比两栖动物高等，是真正的陆生动物．C正确；D、爬行动物体表有鳞片或甲，可以减少水分的蒸发，适应陆生，而两栖动物水陆两栖．D 错误．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是知道爬行动物和两栖动物的主要特征．7．（2分）“鹰击长空，鱼翔浅底”．下列关于诗中所述生物的描述，错误的是（）A．两种生物体内都有脊柱B．鹰用气囊完成气体交换C．尾鳍能控制鱼的前进方向D．它们都具有适应各自环境的结构【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；M2：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】本题考查鱼类和鸟类的主要特征，可以鱼和鹰的结构特征进行解答．【解答】解：A、鱼和鹰的背部有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，不符合题意．B、鹰属于鸟类，体内有气囊，能进行双重呼吸，气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换．这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸，进行气体交换的场所在肺部，而不是气囊，符合题意．C、鱼的运动器官是鳍，其中尾鳍具有控制鱼的前进方向的作用，不符合题意．D、生物具有与环境相适应的特点，如鱼的呼吸器官是鳃，运动器官是鳍等，而鹰则具有与空中飞行相适应的特点，如体形成流线型、前肢变成翼等，不符合题意．故选：B【点评】生物一般具有与其生活环境相适应的特点．8．（2分）下列属于社会行为的是（）A．杜鹃卵产在画眉的窝中B．火蚁群形成“蚁团筏子”过河C．菜青虫取食十字花科植物D．宠物狗见到主人摇尾巴【考点】H3：社会行为的特征．【分析】社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度．【解答】解：ACD、杜鹃将卵产在画眉的巢内，靠画眉孵卵和喂养鸟、菜青虫取食十字花科植物和宠物狗见到主人摇尾巴不具有社会行为的特点，不属于社会行为，ACD错误．B、火蚁群形成“蚁团筏子”过河具有明确的分工，为社会行为，B正确．故选：B【点评】解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点．9．（2分）细菌和真菌的生活也需要一定的条件，下面属于它们生活必要条件的是（）①水分②空气③有机物④适宜的温度⑤阳光．A．①③⑤B．①④⑤C．①②④D．①③④【考点】LJ：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；LH：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系．【分析】生物生存需要一定的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．【解答】解：①水分是构成细胞的主要成分，因此细菌、真菌的生活需要水，其次细菌、真菌不含叶绿体，不能进行光合作用合成有机物，它们必须以现成的有机物为食，所以细菌、真菌的生活还需要③有机物，同时它们也需要④适宜的温度，因为低温能抑制细菌、真菌的生长繁殖，高温能杀死细菌、真菌．故选：D．【点评】先明确生物生存的基本条件，再分析细菌、真菌的生活特点，一般能总结出正确的答案．10．（2分）蜜蜂不仅有重要的经济价值，还有突出的生态价值，因此常常受到人们的赞赏．在下列关于蜜蜂行为及特性的判断中，不正确的是（）A．蜜蜂的筑巢行为是一种本能行为B．蜜蜂的发育为完全变态C．蜜蜂的采蜜行为有助于植物的传粉D．雄蜂、雌蜂（蜂后）和工蜂都是由受精卵发育而来的【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别；M8：动物在自然界中的作用．【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解答】解：A、蜜蜂的筑巢行为是生来就有的先天性行为，A正确．B、蜜蜂在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，为完全变态发育，B正确．C、蜜蜂的采蜜行为有助于植物的传粉，C正确．D、雌蜂（蜂后）和工蜂是由受精卵发育而来的，雄蜂由未受精的卵细胞发育而来的，D错误．故选：D【点评】明确昆虫的行为和发育方式是解题的关键．11．（2分）如图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（）A．种是分类的最基本单位B．猫与虎的共同特征最多C．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多D．猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近【考点】L8：动物的分类．【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，据此解答．【解答】解：A、种是分类的最基本单位，A正确；B、猫与虎属于猫属，共同特征最多，B正确；C、虎和豹属于猫科，虎和猫的属于猫属，科＞属，因此虎和猫的共同点多，C错误；D、猫和豹属于猫科，猫和狗属于食肉目，目＞科，所以猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近，D正确．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系．12．（2分）桃树在植物分类上属于（）A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物【考点】L7：植物的分类．【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物．（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．【解答】解：桃树具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，且种子外有果皮包被，属于被子植物．故选：D【点评】解答此题的关键是明确植物的分类特点．13．（2分）在动物的运动方式中，能适应更广阔空间生活的是（）A．游泳B．爬行C．行走和跳跃D．飞行【考点】GE：动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑．【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．【解答】解：动物的种类不同，运动方式也不同，它们的外部形态和内部结构都与运动方式相适应．在飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式中，飞行是适应更广阔空间生活的运动方式．故选：D【点评】对于本知识的掌握，可以通过绘制知识结构图来记忆．知识的形象化，一个是便于记忆，另一个可以将知识系统化，便于理解．14．（2分）下列几种生物中，具有成形的细胞核的是（）A．大肠杆菌B．酵母菌C．乳酸菌D．埃博拉病毒【考点】LI：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；LA：病毒的形态结构及生命活动特点；LF：细菌的基本形态和结构特点．【分析】（1）细菌的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的部位，没有成形的细胞核，有的细菌还有鞭毛和荚膜．（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．（3）病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．【解答】解：A、大肠杆菌是细菌没有成形的细胞核，A不正确；B、酵母菌是真菌有成形的细胞核，B正确；C、乳酸菌是细菌没有成形的细胞核，C不正确；D、埃博拉病毒是动物病毒，没有细胞结构，因此也没有成形的细胞核，D不正确．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌和病毒的结构．15．（2分）害虫感染白僵菌后很快僵化而死，利用白僵菌制剂喷洒作物以灭虫的方法属于（）A．组织培养B．化学防治C．生物防治D．仿生【考点】P5：生物防治．【分析】生物防治就是利用生物来防治病虫害．生物来防常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．【解答】解：害虫感染白僵菌后很快僵化而死，利用白僵菌制剂喷洒作物以灭虫的方法属于生物防治中的以菌治虫．故选：C【点评】解答此类题目的关键是知道生物防治的方法．生物防治可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．16．（2分）保护生物多样性最有效的措施是（）A．建立自然保护区B．颁布保护生物多样性的法律、法规C．移入动、植物园进行保护D．建立濒危植物的种子库【考点】L2：保护生物多样性的措施．【分析】生物多样性的保护措施包括：就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理．【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．又叫迁地保护．此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．故答案为：A【点评】关键是掌握保护生物多样性有效措施是建立自然保护区．17．（2分）襄阳的夏夜，伴着蝉儿鸣唱，吹着悠悠的汉江风，人们喜欢吃着小龙虾，喝着啤酒消夏，蝉和小龙虾均属于节肢动物的理由是（）A．体表有外骨骼，身体和附肢都分节B．都有三对足，两对翅C．身体都分为头、胸、腹三部分。