最新主题班会课件 ：沟通、理解、合作班家长会
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中学主题班会 沟通、理解、合作班家长会课件
热烈欢迎各位家长莅临指导！
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会，关心、帮助、督促贵子女 是我们共同的心愿！使您的孩子得到 全面发展、提高是我们共同的目标！
前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者——学校和家庭，不仅要 一致行动，要向孩子提出同样的要求，而 且要志同道合，抱着一致的信念，始终从 同一原则出发，无论在教育的目的上、过 程上，还是手段上，都不要发生分歧”。
会议议程:
一、汇报班级的基本情况
二、给家长的几点建议
三、大家相互交流
家长须知一：
1、学校的作息时间： 周五放学时间为15：20。 周日下午上课时间为18：10。 2、仪容仪表要求： 学生丌可以佩戴首饰，男生丌留长収、怪収，女生丌染収，丌留 长指甲。 3、请假规定： 学生如果因病戒其他事情丌能按时到校戒者需要请假，要由家长 打电话给班主任，否则会作为迟到戒旷课处理。
二、孩子的成功会代替您一切的奋斗
1、您认为挣钱重要还是孩子重要？ 2、您认为有钱就能给孩子一个很好的未 来吗？ 3、您认为自己在学业上帮不上孩子吗？ 4、您认为您能正确爱护孩子，教育孩子， 而不是护短、溺爱吗？
三，中学生喜欢的父母类型
1、理解尊重子女 2、不摆家长架子 3、பைடு நூலகம்庭和睦 4、赏识自己 5、真正关心子女 6、对子女的期望值要合乎实际
考试成绩分析
一、基本情况： 1.考试范围：开学以来各科所学的内容。 2.分值：英语120分，语文120分，数学120分， 其他科目为100分，总分860分。 二、学生成绩分析： 1、没有特别突出的尖子，极个别学生基础 太差，无法跟上。 2、语文、数学、英语难度中等，其他副科 试卷也不难。所以要合理看待分数。
本班各科成绩在校排名
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会，关心、帮助、督促贵子女 是我们共同的心愿！使您的孩子得到 全面发展、提高是我们共同的目标！
前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者——学校和家庭，不仅要 一致行动，要向孩子提出同样的要求，而 且要志同道合，抱着一致的信念，始终从 同一原则出发，无论在教育的目的上、过 程上，还是手段上，都不要发生分歧”。
会议议程:
一、汇报班级的基本情况
二、给家长的几点建议
三、大家相互交流
家长须知一：
1、学校的作息时间： 周五放学时间为15：20。 周日下午上课时间为18：10。 2、仪容仪表要求： 学生丌可以佩戴首饰，男生丌留长収、怪収，女生丌染収，丌留 长指甲。 3、请假规定： 学生如果因病戒其他事情丌能按时到校戒者需要请假，要由家长 打电话给班主任，否则会作为迟到戒旷课处理。
二、孩子的成功会代替您一切的奋斗
1、您认为挣钱重要还是孩子重要？ 2、您认为有钱就能给孩子一个很好的未 来吗？ 3、您认为自己在学业上帮不上孩子吗？ 4、您认为您能正确爱护孩子，教育孩子， 而不是护短、溺爱吗？
三，中学生喜欢的父母类型
1、理解尊重子女 2、不摆家长架子 3、பைடு நூலகம்庭和睦 4、赏识自己 5、真正关心子女 6、对子女的期望值要合乎实际
考试成绩分析
一、基本情况： 1.考试范围：开学以来各科所学的内容。 2.分值：英语120分，语文120分，数学120分， 其他科目为100分，总分860分。 二、学生成绩分析： 1、没有特别突出的尖子，极个别学生基础 太差，无法跟上。 2、语文、数学、英语难度中等，其他副科 试卷也不难。所以要合理看待分数。
本班各科成绩在校排名
班主任主题班会课件：沟通、理解、合作——八年级上学期家长会课件(共52张PPT)
10. 注意对孩子品行方面的教育。 初中是孩子品行形成的最关键时期 家长应该以身作则，用自己的行动教育孩 子成为一个有爱心、负责任、有作为的中 学生
家长在七年级最后两个月 应该关注的几点:
1.关注孩子心理健康
2.关注孩子的学习习惯、作业完成情 况 3.关注孩子的细微变化 4.关注孩子的伙伴群 5.关注孩子书包的内容 6.关注孩子的业余时间
8.教育孩子投资要正确
家长对教育的投资是最明智的投资 ，是回报率最高的投资，所以我认为 家长同志应该和孩子共同努力，把精 力更多的投入到关心孩子的学习中去 ，把孩子培养好。
9.家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩 子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起， 从小事抓起。 对不良行为要及时地预防和矫治： • 旷课、夜不归宿；吸烟；进入歌舞厅、网吧、 电子游戏厅 • 打架斗殴、辱骂他人；向他人索要财物； • 偷窃或故意损害公共财物； • 参与赌博或变相赌博；观看、收听不良内容 的音像制品读物。
4. 学习方面:
关心学生每一天的学习情况
督促学生在家独立完成各科家庭作业
并进行适当的复习和预习
抗遗忘本签字 对于学有余力的学生,安排适当的课外习题
有位老师，儿子上初中以后，不管春夏秋冬， 一直坚持每天陪孩子写作业，他就说，学习习惯 好的孩子是家长看出来的，管出来的。他把孩子 一直看着送进了重点中学。 还有一位老师，平时注重对儿子良好习惯的养 成和上进心的培养，考取了重点中学。 有的家长每次孩子考试完后，都要及时了解孩 子的考试情况，都和孩子一起分析成绩，一起制 定学习目标和学习计划，每天都检查督导学习计 划执行情况。
5.家长要言传身教，每天给孩子创造良好的 学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。
有些家长常常对孩子说，快学习去，不能看电视， 而他们自己却在看电视、打牌、喝酒，不但容易引 起孩子的反感，也影响孩子的学习。 这样的环境，有几个孩子能用心学习？ 最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子， 一张桌子。让孩子远离干扰。
沟通、理解、合作-初一新生家长会PPT教学课件
4.没有喝水习惯，喜欢购买饮料。
2020/3/2
21
学习习惯
1.不懂得及时整理、装订好试卷，每次讲试卷都有学生找不到； 更谈不上错题订正与反复巩固了。
2.文具用品不齐全，做作业喜欢问别人借笔、借胶带等；便纸 帖，草稿本没有，一但需要总是随手就撕本，不管是什么本。
3.不知道自己主动将错题订正，总是等老师下指令，下了指令
要求订正，更谈不上自觉主动反复研究；
6. 试卷答题喜欢用铅笔，书写10分只能得0分，自己没感觉；
7.擦错字错词，不用橡皮却喜欢用修改液，结果书写0分；
8.作业不整理，常忘记抄回家或上交作业本时又忘家中。
9.做作业很慢，不能及时完成。
10.周六日回家作业抄袭现象严重，借助网络和手机平台的较多，
少数学生是在同学家抄袭。
2020/3/2
15
2020/3/2
16
2020/3/2
17
反思班级存在问题 作业
1.有难题就空着，不想做就空，不动脑，纯依赖老师或家长；
2.作业书写极其糟糕，乱涂乱画，不能引起重视；
3.作业本喜欢当草稿，随意性很大；
4.作业没有条理，上下左右任意写；
5.作业不及时订正，有错题只听老师讲，不能独立思考，不能按
2020/3/2
8
1、及时预习新课；
2、专心听课，重视课堂笔记和课后知识整理；
3、加入学习小组，开展小组互助；参与讨论， 共同研究；
4、不留疑难问题，建立错题集，不留后遗症；
5、绝对规范作业，认真订正错题；
6、不懂就问，不留盲点；
7、认真考试，重视试卷分析，查找得失，查漏 补缺。
2020/3/2
——初一家长会
2020/3/2
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学习习惯
1.不懂得及时整理、装订好试卷，每次讲试卷都有学生找不到； 更谈不上错题订正与反复巩固了。
2.文具用品不齐全，做作业喜欢问别人借笔、借胶带等；便纸 帖，草稿本没有，一但需要总是随手就撕本，不管是什么本。
3.不知道自己主动将错题订正，总是等老师下指令，下了指令
要求订正，更谈不上自觉主动反复研究；
6. 试卷答题喜欢用铅笔，书写10分只能得0分，自己没感觉；
7.擦错字错词，不用橡皮却喜欢用修改液，结果书写0分；
8.作业不整理，常忘记抄回家或上交作业本时又忘家中。
9.做作业很慢，不能及时完成。
10.周六日回家作业抄袭现象严重，借助网络和手机平台的较多，
少数学生是在同学家抄袭。
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反思班级存在问题 作业
1.有难题就空着，不想做就空，不动脑，纯依赖老师或家长；
2.作业书写极其糟糕，乱涂乱画，不能引起重视；
3.作业本喜欢当草稿，随意性很大；
4.作业没有条理，上下左右任意写；
5.作业不及时订正，有错题只听老师讲，不能独立思考，不能按
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1、及时预习新课；
2、专心听课，重视课堂笔记和课后知识整理；
3、加入学习小组，开展小组互助；参与讨论， 共同研究；
4、不留疑难问题，建立错题集，不留后遗症；
5、绝对规范作业，认真订正错题；
6、不懂就问，不留盲点；
7、认真考试，重视试卷分析，查找得失，查漏 补缺。
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——初一家长会
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沟通理解合作家长会ppt课件
37
38
教孩子做人处事的原则方法和技巧。
1. 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不 利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的 话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。
2. 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上， 告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成 就不了大事的。
3. 遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让， 不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。
理，52名孩子这是一个庞大的队伍！有的家长可能
又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在,
但如果单靠老师的力量是远远不够的，家长也应该
积极的配合起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到 家校合一。
29
1、教育孩子要有责任心。
有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强 烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教 室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但 实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋 不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着 从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大 事，从少到多的原则 。在日常生活的具体事情 当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要 求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己 检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗 自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父
2、个别同学学习习惯不够好,不能 利用有效时间按时完成作业。 3、部分同学不重视听，读，背诵, 默写的作业，导致常常要重新听写 ，重新默写，不重视课外阅读与积 累。
25
4、缺乏吃苦和坚持的精神。 5、有些学生缺少责任感。 6、有些学生不尊重他人，荣辱 观念淡薄。 7、有些学生缺少监督和管理。
8、有些学生时间观念淡薄,保洁 意识不强。
10
4、理想竞争教育（制定班级目 标， 期中目标，每周开展主题 班会，进行全面教育） 5、学法指导，心理辅导。
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教孩子做人处事的原则方法和技巧。
1. 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不 利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的 话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。
2. 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上， 告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成 就不了大事的。
3. 遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让， 不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。
理，52名孩子这是一个庞大的队伍！有的家长可能
又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在,
但如果单靠老师的力量是远远不够的，家长也应该
积极的配合起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到 家校合一。
29
1、教育孩子要有责任心。
有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强 烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教 室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但 实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋 不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着 从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大 事，从少到多的原则 。在日常生活的具体事情 当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要 求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己 检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗 自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父
2、个别同学学习习惯不够好,不能 利用有效时间按时完成作业。 3、部分同学不重视听，读，背诵, 默写的作业，导致常常要重新听写 ，重新默写，不重视课外阅读与积 累。
25
4、缺乏吃苦和坚持的精神。 5、有些学生缺少责任感。 6、有些学生不尊重他人，荣辱 观念淡薄。 7、有些学生缺少监督和管理。
8、有些学生时间观念淡薄,保洁 意识不强。
10
4、理想竞争教育（制定班级目 标， 期中目标，每周开展主题 班会，进行全面教育） 5、学法指导，心理辅导。
班级互动与沟通主题班会PPT课件
班级互动与沟通主题班会
探讨如何营造和谐友善的班级氛围,提高师生之间的沟通交流,促进学生全面发展。
by w k
课前热身游戏：认识新朋友
1
自我介绍
简单说明自己的姓名、年级和兴趣爱好
2
找到共同点
与他人交流寻找共同的兴趣爱好身游戏目的是帮助大家快速了解并认识新朋友。通过简单的自我介绍和交流,学生们可以找到共同点,并且通过有趣的互动游戏进一步增进彼此的了解。这是一个非常好的开场方式,可以帮助营造轻松愉快的班级氛围。
反馈分享环节
这个环节是让学生们分享自己在这次班会活动中的收获和感悟。同学们可以畅谈自己在小组合作中的体验、对有效沟通的新认知，以及对营造良好班级氛围的思考。这不仅可以帮助大家巩固学习的成果,还能促进同学们之间的交流互鉴。
分享时可以结合实际案例,描述自己在团队合作中的角色定位和作用,并说明在如何克服沟通障碍、增强同理心等方面的具体做法。老师也可以适时补充指导,帮助同学们进一步提高沟通能力和团队协作意识。
改善沟通的技巧：同理心
站在对方角度思考
设身处地为对方着想，试着理解他人的想法和感受。这能帮助建立更深厚的联系。
倾听并确认理解
积极倾听对方表达的内容和情感,并适时确认你是否正确理解。这展现了你的关注。
主动表达同情
用恰当的语言和态度表达对对方处境的同情和理解。这能增进双方的互信和沟通效果。
避免预设判断
开放姿态
以开放、友好的姿态倾听对方,如保持双手放松,身体略微倾斜向对方,表示自己的专注和诚意。
班级活动设计：团队合作游戏
培养团队协作能力
团队合作游戏可以培养学生的沟通、协调和解决问题的能力，提高团队凝聚力。通过合作完成任务，学生能学会倾听他人意见、尊重差异、共同探讨和决策。
探讨如何营造和谐友善的班级氛围,提高师生之间的沟通交流,促进学生全面发展。
by w k
课前热身游戏：认识新朋友
1
自我介绍
简单说明自己的姓名、年级和兴趣爱好
2
找到共同点
与他人交流寻找共同的兴趣爱好身游戏目的是帮助大家快速了解并认识新朋友。通过简单的自我介绍和交流,学生们可以找到共同点,并且通过有趣的互动游戏进一步增进彼此的了解。这是一个非常好的开场方式,可以帮助营造轻松愉快的班级氛围。
反馈分享环节
这个环节是让学生们分享自己在这次班会活动中的收获和感悟。同学们可以畅谈自己在小组合作中的体验、对有效沟通的新认知，以及对营造良好班级氛围的思考。这不仅可以帮助大家巩固学习的成果,还能促进同学们之间的交流互鉴。
分享时可以结合实际案例,描述自己在团队合作中的角色定位和作用,并说明在如何克服沟通障碍、增强同理心等方面的具体做法。老师也可以适时补充指导,帮助同学们进一步提高沟通能力和团队协作意识。
改善沟通的技巧：同理心
站在对方角度思考
设身处地为对方着想，试着理解他人的想法和感受。这能帮助建立更深厚的联系。
倾听并确认理解
积极倾听对方表达的内容和情感,并适时确认你是否正确理解。这展现了你的关注。
主动表达同情
用恰当的语言和态度表达对对方处境的同情和理解。这能增进双方的互信和沟通效果。
避免预设判断
开放姿态
以开放、友好的姿态倾听对方,如保持双手放松,身体略微倾斜向对方,表示自己的专注和诚意。
班级活动设计：团队合作游戏
培养团队协作能力
团队合作游戏可以培养学生的沟通、协调和解决问题的能力，提高团队凝聚力。通过合作完成任务，学生能学会倾听他人意见、尊重差异、共同探讨和决策。
沟通 理解 合作 主题班会 获奖课件PPT
四、大家相互交流
我班共有33人，男生18 人，女生15 人，其中住宿 生有 4 人。
班长：罗丹妮 学习委员： 白杨 纪律委员：代玉阳 生活委员：周维智 宣传委员：赵雪梅 清洁委员：张军琴
科 代 表：
语文：赵雪梅 数学： 陈世毅
英语：罗丹妮
历史：霍俊宏 地理：白杨 音乐： 张军琴 体育：罗丹妮
政治：代小松
班主任工作管理措施
早读、上课、 课间操、眼保健操、教室卫生、仪表仪容、 考勤、午休等） 3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力 （班干部科代表责任制、竞争小组、学习互 助小组）
5、学法指导，心理辅导（本期 将进行青春期教育）。
半期奖励名单： 成绩进步奖
一等奖：郑文霞 （23） 罗江城（20）
二等奖：任涛 三等奖：石明霜 王茂森 罗雪莲 陈先 林
半期奖励名单： 单科优秀奖
七科均被罗丹妮获得
语文：127 数学：104 英语：137 政治：40 历史：41 地理：39 生物：41
有些学生学习没有动力，上课注 意力不集中，不愿意做笔记，课堂 效率低.
生物：代玉阳 美术：赵雪梅
本期收费情况
1、学生自愿订有英语报纸一份20元。 2、购班服120。 2、班费、水费属全班讨论通过，自 愿的原则，由班长自收自支，自己 管理。每学期班长负责解释班费收 支情况。
班级教学理念
关注每一个学生 不仅追求好，更追求进步 不看中一时成绩 希望每个人都有进步
1、吃零食现象严重。(口香塘、棒棒 糖、麻辣、柑子、方便面等） 2、追打现象严重。 3、进网吧，打游戏。
1、教育孩子要有责任心。
有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强 烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教 室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但 实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋 不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着 从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大 事，从少到多的原则 。在日常生活的具体事情 当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要 求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己 检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗 自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父 母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。
高一上学期《加强与孩子沟通家长会》主题班会课件
孩子为什么不愿意与家长沟通
导致
青春期的孩子半成熟、半幼稚、半服从、半逆反、半独立、半依赖、半闭锁、半开放的心理和行为上的矛盾和冲突
家长沟通
他们希望与家长沟通，但是同时又觉得自己已经长大，很多事情应该自己面对和承担责任
孩子为什么不愿意与家长沟通
沟通中
句式往往也非常自我，如“我认为”、“我觉得你”、“我早知道”、“你早知道”、“你让我…”谨慎沟通中的语言也非常强势：如帮我把书读读好
理清心中千千心结
孩子进入了青春期会有更多的烦心事，事情一多，他们自己也不知道如何处理解决
帮助孩子
家长如果能够帮助孩子理清千千心结，孩子肯定非常乐意与你们沟通，如果你帮他们越理越乱，孩子就不会有主动与家长沟通的愿望
Add Your Words Here，according To Your Need To Draw The Text Box Size. Add Your Words Here，
能让他们自己选择人生道路；能够站在他们的立场体谅、鼓励、默默地支持他们；不要给他们太多压力、太多约束、不要干涉他们的隐私，给他们一定的自由和空间；为他们创建一个好的学习环境，不要整天谈学习方面的事；考试失误不要过多的责备，要多鼓励，让他们有信心去学习
Add Your Words Here，according To Your Need To Draw The Text Box Size. Add Your Words Here，
孩子为什么不愿意与家长沟通
孩子为什么不愿意与家长沟通
年龄特点
孩子进入青春期以后，自我意识发展是全面的，从行为表现到思想人格上都有独立的要求
同时正是由于这些特点
导致了青春期的孩子半成熟、半幼稚、半服从、半逆反、半独立、半依赖、半闭锁、半开放的心理和行为上的矛盾和冲突。他们希望与家长沟通，但是同时又觉得自己已经长大，很多事情应该自己面对和承担责任
导致
青春期的孩子半成熟、半幼稚、半服从、半逆反、半独立、半依赖、半闭锁、半开放的心理和行为上的矛盾和冲突
家长沟通
他们希望与家长沟通，但是同时又觉得自己已经长大，很多事情应该自己面对和承担责任
孩子为什么不愿意与家长沟通
沟通中
句式往往也非常自我，如“我认为”、“我觉得你”、“我早知道”、“你早知道”、“你让我…”谨慎沟通中的语言也非常强势：如帮我把书读读好
理清心中千千心结
孩子进入了青春期会有更多的烦心事，事情一多，他们自己也不知道如何处理解决
帮助孩子
家长如果能够帮助孩子理清千千心结，孩子肯定非常乐意与你们沟通，如果你帮他们越理越乱，孩子就不会有主动与家长沟通的愿望
Add Your Words Here，according To Your Need To Draw The Text Box Size. Add Your Words Here，
能让他们自己选择人生道路；能够站在他们的立场体谅、鼓励、默默地支持他们；不要给他们太多压力、太多约束、不要干涉他们的隐私，给他们一定的自由和空间；为他们创建一个好的学习环境，不要整天谈学习方面的事；考试失误不要过多的责备，要多鼓励，让他们有信心去学习
Add Your Words Here，according To Your Need To Draw The Text Box Size. Add Your Words Here，
孩子为什么不愿意与家长沟通
孩子为什么不愿意与家长沟通
年龄特点
孩子进入青春期以后，自我意识发展是全面的，从行为表现到思想人格上都有独立的要求
同时正是由于这些特点
导致了青春期的孩子半成熟、半幼稚、半服从、半逆反、半独立、半依赖、半闭锁、半开放的心理和行为上的矛盾和冲突。他们希望与家长沟通，但是同时又觉得自己已经长大，很多事情应该自己面对和承担责任
初一家长会课件——沟通理解合作27页PPT
2、同学之间要团结友爱、互相尊重、互相帮助， 不准骂人，不准打架，有矛盾要找老师解决。
3、上课要认真听讲，不准在课堂上讲话、做小 动作、睡觉、看无关的书、做其它科作业。
4、不准带手机、mp3、mp4等电子产品进教室。 5、服装整洁，不穿奇装异服，不准穿拖鞋、留 长发、染发、带项链耳环等首饰。
我们要做187班的主人
女在校的各方面表现，不要只关心学习成绩，而 要关心子女的进步、成长。家长也要注重言传身 教，给孩子树立良好的榜样。
3、多表扬鼓励学生。 学生做对了、做好了要及时表扬，遇到挫折要
多鼓励。学生做错的事情要让他（她）自己承担， 千万不能太宠爱孩子。要养成良好的行为习惯。
第四部分： 家长个别交流
祝各位家长：
三、学生成绩给我的启示：
2、轻敌，马虎大意 试卷看似简单，但要拿高分甚至满分
是很困难的，细节决定成败。 应对措施：多与孩子谈心，了解其心理变 化。抓住平时的作业，狠抓认真二字。不 教孩子偷懒，教子吃苦是爱。人生没有彩 排，必须认真面对。
第二部分： 班级日常管理
纪律：
1、每位同学都应做到尊敬师长、团结同学、礼 貌待人，不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不 雅语言。
• 班风： 学会做人 学会做事 学会共处 学会学习
我们要做187班的主人
班
级 理
静
净
竞
敬
念
第三部分： 家庭教育
一、问卷调查： 您对子女了解有多少？
1、你是否经常与孩子沟通谈话？ 2、你是否经常与孩子的班主任沟通？ 3、你是否知道孩子语文、数学、英语讲到哪里？ 4、你是否了解孩子平时在学校的表现？ 5、你是否知道孩子的梦想、兴趣爱好？
1、理解尊重子女 2、不摆家长架子 3、家庭和睦 4、赏识自己 5、真正关心子女 6、对子女的期望值要合乎实际
3、上课要认真听讲，不准在课堂上讲话、做小 动作、睡觉、看无关的书、做其它科作业。
4、不准带手机、mp3、mp4等电子产品进教室。 5、服装整洁，不穿奇装异服，不准穿拖鞋、留 长发、染发、带项链耳环等首饰。
我们要做187班的主人
女在校的各方面表现，不要只关心学习成绩，而 要关心子女的进步、成长。家长也要注重言传身 教，给孩子树立良好的榜样。
3、多表扬鼓励学生。 学生做对了、做好了要及时表扬，遇到挫折要
多鼓励。学生做错的事情要让他（她）自己承担， 千万不能太宠爱孩子。要养成良好的行为习惯。
第四部分： 家长个别交流
祝各位家长：
三、学生成绩给我的启示：
2、轻敌，马虎大意 试卷看似简单，但要拿高分甚至满分
是很困难的，细节决定成败。 应对措施：多与孩子谈心，了解其心理变 化。抓住平时的作业，狠抓认真二字。不 教孩子偷懒，教子吃苦是爱。人生没有彩 排，必须认真面对。
第二部分： 班级日常管理
纪律：
1、每位同学都应做到尊敬师长、团结同学、礼 貌待人，不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不 雅语言。
• 班风： 学会做人 学会做事 学会共处 学会学习
我们要做187班的主人
班
级 理
静
净
竞
敬
念
第三部分： 家庭教育
一、问卷调查： 您对子女了解有多少？
1、你是否经常与孩子沟通谈话？ 2、你是否经常与孩子的班主任沟通？ 3、你是否知道孩子语文、数学、英语讲到哪里？ 4、你是否了解孩子平时在学校的表现？ 5、你是否知道孩子的梦想、兴趣爱好？
1、理解尊重子女 2、不摆家长架子 3、家庭和睦 4、赏识自己 5、真正关心子女 6、对子女的期望值要合乎实际
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）安排好作息时间 （2）督促孩子在上好新课的同时、做好复习工作 （3）有选择地看课外书 （4）引导孩子掌握良好的学习方法 （５）在薄弱学科上要多花时间
5、工作再忙也要抽点时间来多
了解孩子在校的表现和学习成绩 情况。因为孩子只有一个呀，我 们的一切工作难道不是为了孩子 将来的美好前途吗？多与班主任
有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强 烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教 室表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反 映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以 扫天下？”，责任感教育应该是本着从孩子自己 到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到 多的原则 。在日常生活的具体事情当中，让孩 子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自 己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业； 要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物， 洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导 他做值日生、班干部应尽职尽责。
２、尽量保证每天与孩子的及时沟通
多了解子女学习情况，不要只关心学 习成绩，要多关注学习过程。
1、了解在校学习以及与同学相处的情况 ２、掌握思想动态 ３、客观分析孩子的成绩，多关注学习过程 ４、生活上严格要求, 把握其身体状况
3.给子女营造一个良好的学习氛围。
4.努力帮助孩子做好期末考试的复 习工作
二、给家长的几点建议
三、大家相互交流
学期工作重点
培养良好的学习习惯
培养良性的竞争意识
自 自 自 自 信 律 主 立
班级教学理念
• 关注每一个学生 • 不仅追求好，更追求进步 • 不看中一时成绩 • 希望每个人都有进步
班主任工作管理措施
1、制定班级规章制度，营造良好学习氛围。
2、落实学校的八项常规管理。（早读、上 课、课间操、眼保健操、教室卫生、仪表 仪容、考勤、午休等） 3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会，关心、帮助、督促贵子 女是我们共同的心愿！使您的孩子 得到全面发展、提高是我们共同的 目标！
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅 要一致行动，要向孩子提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终 从同一原则出发，无论在教育的目的上、 过程上，还是手段上，都不要发生分 歧” 。
召开这次家长会的目的:
• 为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，家 长能够更好教育自己的子女做人与成 材。尤其面临期末考试,我们要做些 什么?
我们的努力＋您的关爱＝基本情况
真诚期待与您的合作
别忘了
常过来看看！
千里之行，始于足下
谢谢观看
业现象。
有些学生理科（科学、数学）好， 文科（语文、英语）成绩差，或者 是社会、思品差。由于学科的不平 衡，导致班级名次、年级名次差。 临近期末了，多注意薄弱学科的良 性发展。
在做好回家笔头作业的同时，按 计划复习各科。 如果您的孩子做好了这一环节， 则事半功倍！如果不重视，则功亏 一篑！
1、教育孩子要有责任心。
（班干值日制度、学习互助小组）
4、理想竞争教育（制定班级目 标， 期中目标，竞争对手、开 展主题班会） 5、学法指导，心理辅导。 6、每月发放学习报告单，实行 家长签名反馈制。
班级中良好的势头：
• 强烈的竞争意识（成绩） • 强烈的集体荣誉感（运动会、 艺术节） • 乐于助人（一帮一活动） • 拾金不昧 • 效率高了（自修课上）
和各科任老师联系,及时了解孩子在 学校的学习和生活情况.因为有很多 事情就是因为家长不了解自己孩子 的情况才发生的.
结束语
每个孩子身上都蕴藏着巨 大的、不可估量的潜力。假如 我们能与他们做朋友，多一点 沟通交流，少一点打骂，多一 点信任理解，少一点猜疑，那 么我们的孩子都有可能成为栋 梁之材。
有些学生学习没有动力，上课注 意力不集中，不愿意做笔记，课堂 效率低.(甚至有些学生有说废话的 现象)
在学校里，有些学生自觉性比 较差，没有充分利用午休时间和 自习课时间学习。 放学回家之后，很晚才进入学习 状态。做完作业后没有复习预习。 周末、假期时间过于放松。
有些学生作业马虎，作业差错多， 选择题乱猜，计算题只有答案没有 过程；老师讲评过的练习始终没有 及时订正的习惯，导致已做过的练 习屡做屡错。到考试时遇到难题不 是去思考，而是乱猜。少数学生有抄作
5、工作再忙也要抽点时间来多
了解孩子在校的表现和学习成绩 情况。因为孩子只有一个呀，我 们的一切工作难道不是为了孩子 将来的美好前途吗？多与班主任
有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强 烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教 室表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反 映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以 扫天下？”，责任感教育应该是本着从孩子自己 到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到 多的原则 。在日常生活的具体事情当中，让孩 子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自 己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业； 要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物， 洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导 他做值日生、班干部应尽职尽责。
２、尽量保证每天与孩子的及时沟通
多了解子女学习情况，不要只关心学 习成绩，要多关注学习过程。
1、了解在校学习以及与同学相处的情况 ２、掌握思想动态 ３、客观分析孩子的成绩，多关注学习过程 ４、生活上严格要求, 把握其身体状况
3.给子女营造一个良好的学习氛围。
4.努力帮助孩子做好期末考试的复 习工作
二、给家长的几点建议
三、大家相互交流
学期工作重点
培养良好的学习习惯
培养良性的竞争意识
自 自 自 自 信 律 主 立
班级教学理念
• 关注每一个学生 • 不仅追求好，更追求进步 • 不看中一时成绩 • 希望每个人都有进步
班主任工作管理措施
1、制定班级规章制度，营造良好学习氛围。
2、落实学校的八项常规管理。（早读、上 课、课间操、眼保健操、教室卫生、仪表 仪容、考勤、午休等） 3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会，关心、帮助、督促贵子 女是我们共同的心愿！使您的孩子 得到全面发展、提高是我们共同的 目标！
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅 要一致行动，要向孩子提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终 从同一原则出发，无论在教育的目的上、 过程上，还是手段上，都不要发生分 歧” 。
召开这次家长会的目的:
• 为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，家 长能够更好教育自己的子女做人与成 材。尤其面临期末考试,我们要做些 什么?
我们的努力＋您的关爱＝基本情况
真诚期待与您的合作
别忘了
常过来看看！
千里之行，始于足下
谢谢观看
业现象。
有些学生理科（科学、数学）好， 文科（语文、英语）成绩差，或者 是社会、思品差。由于学科的不平 衡，导致班级名次、年级名次差。 临近期末了，多注意薄弱学科的良 性发展。
在做好回家笔头作业的同时，按 计划复习各科。 如果您的孩子做好了这一环节， 则事半功倍！如果不重视，则功亏 一篑！
1、教育孩子要有责任心。
（班干值日制度、学习互助小组）
4、理想竞争教育（制定班级目 标， 期中目标，竞争对手、开 展主题班会） 5、学法指导，心理辅导。 6、每月发放学习报告单，实行 家长签名反馈制。
班级中良好的势头：
• 强烈的竞争意识（成绩） • 强烈的集体荣誉感（运动会、 艺术节） • 乐于助人（一帮一活动） • 拾金不昧 • 效率高了（自修课上）
和各科任老师联系,及时了解孩子在 学校的学习和生活情况.因为有很多 事情就是因为家长不了解自己孩子 的情况才发生的.
结束语
每个孩子身上都蕴藏着巨 大的、不可估量的潜力。假如 我们能与他们做朋友，多一点 沟通交流，少一点打骂，多一 点信任理解，少一点猜疑，那 么我们的孩子都有可能成为栋 梁之材。
有些学生学习没有动力，上课注 意力不集中，不愿意做笔记，课堂 效率低.(甚至有些学生有说废话的 现象)
在学校里，有些学生自觉性比 较差，没有充分利用午休时间和 自习课时间学习。 放学回家之后，很晚才进入学习 状态。做完作业后没有复习预习。 周末、假期时间过于放松。
有些学生作业马虎，作业差错多， 选择题乱猜，计算题只有答案没有 过程；老师讲评过的练习始终没有 及时订正的习惯，导致已做过的练 习屡做屡错。到考试时遇到难题不 是去思考，而是乱猜。少数学生有抄作