大学课件近代史学之二：两次课

自由主义史家大都认为历史不是科学
自由主义代表人物
马考莱（1800—1859）：《詹姆士二世以来 的英国史）
缺乏历史批判精神 随意从个人好恶出发 滥用历史类比
格罗特（1794—1871）： 《希腊史》， 治学态度严肃，富于批判精神； 第一次划清希腊信史与传闻的界限；对雅典民 主政体进行了详述。不足之处：范围狭窄；把历
斗争看成是合理的，而把无产阶级的斗争看成是不 合理的。
历史主义认为人性和理性的形成都离不开特定的时 空或具体历史环境，它关注事物生成的历史连续性， 并将它作为个体，注意阐释其特殊价值
19世纪，历史主义在欧洲国家的史学家思想中得到 了具体应用。历史主义史学希望在确定真实的历史 事实之后，通过寻找个体事件中事实之间的因果关 系，解释从历史中之所以孕育现实的原因。其中事 实的真实性确保了历史学的客观性，而个体叙述在 考虑到历史事件的产生的历史性时，也不否认历史 学家自身的历史性，从而构成了极具历史认识论色 彩的 历史主义史学。
自由主义作为一个史学派别，它的特点有：第一，不重视理论， 不重视历史思维，反对历史的综合和概括，只注重描述具体的 史实；
第二，强调本民族光辉的过去和特殊性 第三，相信知识和科学的力量，相信人类的不断进步 第四，强调历史学有直接的实用目的，强调历史学与现实生活
的密切联系 第五，反对革命和暴力，主张妥协改良 第六，把历史与文学混为一谈，较多的注重历史的写作技巧。
浪漫主义的基本特征：
强调历史研究中的非理性因素，主张用描绘 具体历史情景和抒发作者激情取代理性分析
提倡历史主义，反对理性主义隔断历史的非 历史主义倾向和对中世纪的贬低，强调历史 的有机性和连续性
和理性主义史学厚今薄古相反，浪漫主义史 学厚古薄今
浪漫主义史学的三个流派： 贵族资产阶级的反动浪漫主义 资产阶级的自由浪漫主义 小资产阶级的进步浪漫主义
近代史学之二（19世纪）
第一、浪漫主义史学
浪漫主义是18世纪末到19世纪40年代风靡欧洲的一种思潮， 它是作为18世纪启蒙思想、理性主义和机械唯物主义的对立 面出现的，是“对法国革命以及与之相联系的启蒙学派的一 种反动。” 产生原因：一、19世纪人们对资本主义制度的失望； 二、理性主义自身存在的缺陷
第四，实证主义史学
实证主义是19世纪中期在法国兴起的一种社会学和 哲学学说，后来又迅速波及到欧洲其他国家。
实证主义者认为，研究宇宙间的任何事物，都应当 从实证的（具体的、现实的、可以检验的）事实材 料出发，而不应当从抽象的先验的材料出发。
实证主义反对空洞的哲学玄想，重视对具体材料的 发掘、考察、实验和比较等，强调人对外界的经验 和感觉，提倡对事物先分析后判断。
史的主体，提倡对人类历史进行全面综合的考察。
社会达尔文主义是从实证主义中分离出来 的。代表人物是斯宾塞。他的史观有三个 方面：第一，认为社会是一个有机整体， 而个人不过是有机体的一个细胞；第二， 社会现象和自然现象一样，都是弱肉强食、 生存竞争；第三，认为社会史缓慢向前发
展的，不存在任何质的飞跃。
第三、客观主义史学
客观主义史学史19世纪中期由德国史学家兰 克所倡导的一个史学流派。它标榜历史研究 的客观性，强调对史料的批判和鉴别，反对 任何哲学和历史理论的指导，其影响之深、 范围之广在史学史上是罕见的。
兰克的治史理论与方法
第一，兰克主张写历史要客观公正，还历史的本来 面目，不夹带任何个人的政治偏见和宗教偏见。
孔德的实证主义历史观
首先，历史研究要以对事实的发现、确定和 检验为起点
其次，把发现规律作为科学研究包括历史学 研究在内的最终目的。
再次，依据其人类智力发展的三阶段（神学、 形而上学、实证）主张，也把人类社会的发 展分为三个阶段（军事、过渡、生产）。实证Fra bibliotek义代表之一：博克尔
英国人博克尔（1821——1861）：《英国文明史》。 博克尔的实证主义史观： 第一，寻求历史发展的规律 第二，运用自然科学的方法进行历史研究 第三，强调史料工作的重要性 第四，视野广阔，助长把民族、社会及文化作为历
实证主义的贡献
英国史家柯林伍德把实证主义史学的基本原 则总结为两点：一是确定事实，二是发现规 律。最为重要的是实证主义史学家们十分明 确地肯定了历史学自身存在的价值。在实证 主义者看来，历史不再是文学的分支，不再 是道德训诫的工具，不再是哲学和神学的附 庸，而成为一门实实在在、不折不扣的科 学—这是西方史学史上伟大的变革之一。
史近代化倾向
卡莱尔（1795—1881）：《论历史》 英雄史观：浪漫主义的、强调历史的偶然
性。史观：历史是神秘的、不可知的；有 一种抽象的公正天意在主导历史；历史学 家的任务就是通过丰富的想象力去再现过
去。
第六、阶级斗争史学
1814——1830年，法国波旁王朝复辟时期一批资产 阶级历史学家提出了阶级斗争理论，主要代表人物 有梯也里、基佐和米涅等，史学史上称为阶级斗争 史学。
历史主义的困境
历史主义史家对实证主义寻求规律的做法嗤之以鼻， 但也无力反驳知识来自于归纳这个近代科学的基本 常识。
强调历史知识的个性，可是如果仅仅描述个别历史 事件，无异于取消历史学，因为它不会具有任何历 史认识的功能，而只能使历史学成为少数人消遣的 手段。
历史主义否认历史的客观性而强调主观性，将导致 对历史的任意解释，使历史学变成政客们玩弄权术 的工具。
阶级斗争史学出现的原因有以下四个方面：第一， 法国大革命的影响。
第二，资产阶级的迫切需要。 第三，阶级关系的简单化。 第四，前人的遗产。
梯也里（1795——1896）（阶级斗争之父）的 阶级斗争观：
他认为政治制度演变的原因是阶级斗争，而阶级斗 争则来源于现实的经济利益。他用征服解释阶级斗 争的最初起源。
热情歌颂资产阶级反对封建贵族的阶级斗争，把第 三阶级看成是代表人民推动历史前进的阶层。
人民是阶级斗争的主体，认为写历史不能只写帝王 将相，而应多写人民的活动，特别是人民的首创精 神
基佐（1787——1874）
同样把阶级斗争看作是历史的主要内容。但他的阶 级斗争理论同梯也里相比有两个明显的不同之处：
兰克史学的总体评价问题
兰克提出历史研究的客观主义，尽管不可能实现，但是出发点是好的。 他提倡客观主义主要是为了反对历史研究中的实用主义。实用主义的历 史类型长期在西方占主导地位，它强调历史的垂训作用，强调历史是一 种道德教育，强调历史为现实政治服务。
但是严格意义上的客观主义史学史部存在的，历史的解释、历史的价值 判断，在历史研究中是必要的、不可少的。 第一，历史学不同于史料学，编纂一套包罗万象的史料汇集，并不是历 史学家追求的目的。 第二，历史研究必然要受材料的限制，而编纂史料的前人已经对史料进 行了筛选、评估。 第三，历史研究是由历史学家进行的，而史学家都是有理论、有思想的。
实证主义史学的缺陷
他们不懂得自然和历史的本质区别，不明白 历史科学终究不能等同于自然科学，因而他 们在向自然科学看齐的同时丧失了历史学家 的自主性和自主意识。这就必然遭到20世纪 西方批判的分析的历史哲学的坚决批判，并 最终被新的历史理论和方法所代替的历史命 运。
第五、自由主义史学
自由主义史学是19世纪英国占主导地位的史学流派，最发达 的时期是维多利亚时代（1837—1901）
第二，强调原始资料的重要性，认为历史学家只有 根据可靠的原始资料，才能写出真正的历史。
第三，他提倡对史料进行考证和辨析，不仅要考证 历史文件的真伪，而且要分析作者们写作的动机，、 政治和宗教立场以及为人，以最终确定史料的可靠 程度。——内部考证。
兰克观点的消极特征
首先，他否认历史的规律性，否认历史需要理论指 导，只要分类不要概括。
其次，他继承了修昔底德的政治史传统，多写16— —18世纪欧洲列强的兴起，范围狭小。
第三，鼓吹欧洲中心论，认为只有拉丁民族和日耳 曼人才是历史的创造者。
第四，他的著作带有浓厚的英雄史观色彩，认为历 史决定于伟大人物的活动。
第五，他的客观主义史学实际上并不客观，其中贯 穿了两个思想：对法国革命的仇视和为普鲁士统治 政策进行辩护。
想学说的基础。
阶级斗争史学的缺陷：
首先，他们看到了阶级斗争在历史上的作用，但是 却没有看到阶级斗争的真正起源。他们往往用征服 和暴力去解释历史上的阶级斗争，即使看到土地和 财产的变化，最终页无法解释这些变化。
其次，这些历史学家一般都是前后矛盾的。 再次，这些历史学家只把资产阶级反对封建贵族的
第一，起初也用征服来解释阶级斗争的起源，后来 放弃了这个观念，而把目光转向土地关系和财产关 系。
第二，他不像梯也里那样，把第三等级看成是一支 统一的力量，而指出第三等级不但是分裂的，而且 是有斗争的，这个斗争就是无产阶级反对资产阶级 的斗争。
复辟时期历史学家在理论上的贡献：
第一，强调人民群众创造历史 第二，强调阶级斗争史历史发展的动力 第三，强调财产关系式一切政治制度乃至思
德国早期浪漫主义的两个派别
耶拿学派：鲁登《德意志民族史》 伏格特《古典古代的复兴》
海德堡学派：施洛采尔《18世纪史》 格维努斯《19世纪史》
浪漫主义的影响：
浪漫主义最大的贡献是它的历史主义
浪漫主义强调历史著述中非理性因素，有其 合理之处
浪漫主义的民族主义也推动了西方史学的发 展
第二、历史主义史学：一种暗流