高一物理超重和失重练习
高一物理超重和失重
完全失重
失重时T=mg-ma 当a=g时 T=0
小结
物体处于超重或失重时，实质上在地 球附近物体所受的的重力的大小并没有变 化。只是物体对支持物的压力（或对悬绳 的拉力）改变了。
两木块放在支持物上静止，突然撤掉支 持物，两木块间的作用力如何变化？ A B
撤掉支持物：N=0 没撤支持物时：N=GA
2、质量为50kg的人站在竖直运动升降机中的体 重计上，此时体重计的读数为40kg，此时升 降机在怎样运动？并求加速度。（g取1加速度
G=500N
N=400N
向上减速
G-N=ma
G N 500N 400N a 2m / S 2 m 50kg
电梯中的人站在 体重计上，当电 梯由1层到7层静 止的过程中，体 重计的示数怎样 变化？由7层到1 层静止的过程中 又如何？
次册封时，顺理成章地被封为和硕诚亲王。而四阿哥未参与储位之争，又竭力维持良好的兄弟情份，深得皇上的喜爱。因此，康熙皇帝在封皇 四子为和硕亲王爵位的同时，镶白旗的佐领和旗人同时划归属下，这其中就包括年家。年家壹门两代英才，归入谁的门下，都是如虎添翼。现 在，年二公子年仅30岁，就已升任内阁学士兼礼部侍郎，可谓年少得志、圣宠正隆。王爷自己到现在也不清楚，皇阿玛为什么会将年氏壹门划 入他的门下。按理说，年家跟八弟的关系更亲密：曾经权倾壹时的明珠，是八弟的死党，明珠的孙女又是年家二公子－－年羹尧的嫡妻，原来 壹直以为年家会被皇阿玛指给八弟。随着八弟遭到皇阿玛的彻底弃用，使王爷清醒地认清了形势，并极快地调整了策略：避其锋芒，不争即争。 因此，他完全放弃了对年家的争取，而是想办法通过其它渠道来培养势力，扶植羽翼。但是，随着被册封为亲王，又将朝中势力如日中天的年 家划入进来，真是让他要好好费壹番心思来捉摸透皇阿玛的意图。第壹卷 第九章 思量而现在，还有壹个要让他好好费壹番心思，却是根本 捉摸不透的人，就是那个唤作“玉盈”的年家丫鬟。这么多天过去了，当初自己已经将代表雍王府的腰牌留给了她，怎么就丝毫不见对方有什 么动作呢？当他听到秦顺儿转述来的粘竿处报告，确实非常震惊。原来自己在宝光寺遇到的壹行人，居然就是刚刚划入自己门下的门人－－年 家。心里真是有壹种说不出来的感觉：既是觉得这世界是那么的小，不期而遇的居然是这个新门人，又因为被这年家丫鬟的壹番严辞拒绝，面 子上很是不堪。按理说，作为门主，赏赐手下的门人，这是多么大的荣耀！可是，为什么，这个年家丫鬟居然这么干脆地拒绝了他的赏赐，连 见到门主的腰牌都无动于衷，怎么能这么沉得住气？是心有不满，还是欲擒故纵？ 其实，当初留下腰牌，壹方面是心存感激，毕竟这等临危 不惧、舍生取义的行为，令他很是钦佩，特别是，对方还是壹个弱女子。其二呢，他还是想进行酬谢，毕竟知恩不报，不是他的为人君子之道。 这最后壹层意思，他也是想看看，那个面对大火镇定自若，面对自己波澜不惊的女子，是否真如当时表现出来的那样，泰然自定、宠辱不惊； 是否也像所有的人壹样，在荣华富贵面前，低下那貌似高贵的头颅。但是，当粘竿处报上来，那个女子是年家丫鬟，他立即又有了壹个新的考 虑，那就是要考验壹下，这个曾经八弟的左膀右臂，是否会随着划归入自己的门下，而立场坚定地转向自己这边来。还是说，明修四阿哥的栈 道，暗渡八阿哥的陈仓。现在看来，前三个虽然还无法证实，这最后壹个考虑倒是完完全全地可以证实了。宝光寺遇险已经过了这么久，年家 居然壹点儿动静
高一物理超重和失重
F ＝910N
a
F
根据牛顿第三定律，人对 地板的压力大小也等于 910N，方向竖直向下。
v
m g
超重对宇航员的影响 宇航员在飞船起飞和返回地 面时，处于超重状态，特别是在 升空时，超重可达重力的9倍，超 重使人不适，起初会感到头晕、 呕吐，超重达到3倍重力时既感到 呼吸困难；超重达到4倍重力时， 颈骨已不能支持头颅，有折断的 危险。所以升空时宇航员必须采 取横卧姿势，以增强对超重的耐 受能力。
例2、在升降机中测人的体重， 已知人的质量为40kg a 2 ①若升降机以2.5m/s 的加速度匀 加速下降，台秤的示数是多少？ ②若升降机自由下落，台秤的示 数又是多少？ v
F
mg
解：当升降机匀加速下降时， 根据牛顿第二定律可知： a mg－ F ＝ma F＝ mg － ma ①当a1=2.5m/s2,F1=300N ②当自由下落时， a2=g,F2=0N 根据牛顿第三定律可知:台 秤的示数分别为300N和0N。
宇航员的
平躺姿势
用弹簧秤匀速拉物体时，突然向上减速运 动，弹簧秤的示数如何变化？ 物体向上减速时： 根据牛顿第二定律：
F a
G － F ＝ma
F ＝ G － ma ＜ G 物体所受的拉力F与物体对 弹簧秤的压力F′（弹簧秤 的示数）小于物体的重力
v G
2、失重
物体对支持物的压力(或对悬挂物的 拉力) 小于物体所受到的重力的情况称 为失重现象。
B.用天平测物体的质量
C.用温度计测舱内的温度 D.用水银气压计测舱内气体的压强
练习2、一个木块漂浮在桌面的一杯水中，现假设撤去桌 面，木块和杯子一起自由向下运动，问木块受到的浮力 有无变化？ 拓展：如图，球B放在容器A内，且B略小于A， 将它们以一定的速度向上抛出，不计空气阻力， 在A和B上升的过程中，A和B间作用力情况？ 练习3、如图所示，底座A上装有一根足够长的直 立长杆，其总质量为M，杆上套有质量为m的圆 环B，它与杆有摩擦，当圆环以初速度V0向上飞 起时，圆环的加速度为a，底座不动。 （1）定性分析环在上升过程中，A对地面的压力 与整体的重力相比较谁大？ （2）计算在整个过程中，水平面对底座的支持 力多大？（设摩擦力不变）
高一物理超重与失重
v
注意： （1）当物体有向上的加速度时（包括加速 上升或减速下降），产生超重现象。
（2）产生超重现象时，物体的重力并没有 变化，只是物体对水平支持物体的压力或 对悬挂物体的拉力增大。（即：视重>实 重。）
（3）当物体有向下的加速度时（包括加 速下降或减速上升），产生失重现象。 （4）产生失重现象时，物体的重力并没 有变化，只是物体对水平支持物体的压 力或对悬挂物体的拉力减小。体的速度方向一定向上 B.物体的加速度方向一定向上 C.物体的重力增加了 D.物体的重力不变
6. 质量为60 kg的人，站在升降机内的台 秤上，测得体重为480 N，则升降机的运动 应是（ ） A.匀速上升或匀速下降 C.减速上升 B.加速上升 D.减速下降
7.某电梯中用细绳静止悬挂一重物，当电梯在竖直方向 运动时，突然发现绳子断了，由此判断此时电梯的情况 是（ ） A.电梯一定是加速上升
F’ a
F
mg
故：F =G — F合 = m g — m a = 16N < 20N
由牛顿第三定律可知，物体对弹簧秤的拉 力F’ = F < G
总结：物体对悬挂物的拉力（或对支持 物的压力）小于物体所受重力的现象称 为失重现象。
思考：如果加速度a = g，则F’ = ？
理论分析
（三）完全失重
当弹簧秤和重物以加速度 a = g 竖直加速下降时，F= G — m g = 0,物体对悬挂物的拉力（或对支持物的压力）为零，这 就是“完全失重”现象。 例：AB两个物体叠放在一起，（1）由静止开始一起释放， 问 AB两个物体间的相互作用力？ （2）如果给AB以一相同的竖直向上的初速度问 AB间 。 的相互作用力？ 分析：可将AB视为一整体，无论向上 运动还是竖直下落的过程，它们均只 受到一个外力—重力的作用，都具有 相同的加速度g，所以AB间的相互作 用力均为零。
高一物理思想方法：超重与失重现象
手和物体分离之前速度相 同，分离之后手速度的变 化量比物体速度的变化量 大，手的加速度大于重力 加速度，
手托物体抛出的过 程，必有一段加速 过程，其后可以减 速，可以匀速.
目录
5.高考模拟演练 解3．析(20由17图·安象徽看屯出溪，一升中降月机考停)(止多后选弹)如簧图的15拉甲力所变示小，，在小升球降向机上的运顶动部， 安而装小了球一的个运能动够方显向示与拉升力降大机小原的来传的感运器动，方传向感相器同下，方则挂知上升一降轻机质停弹止簧 ，止时前 状 误 球A间弹，在；到态．t簧并向t变达，升1时下以上化最t降1刻～端此运的高机弹t挂时动图2点停时簧一为，象，止间处质零故如弹前内于量时A图在簧拉正原为刻乙向处力确长m，所上于也的；状在示运压小小0态后，动～缩于球，面gt状1为重，t时一1态～重若力间段t，力升3，内时时小加降小拉间间球速机球力内内度所在小也小传，受匀于处球感则的速重于向器(合运力失上显力行，重运示方过小)状动弹向程球态，簧向处中，t弹3下时于突故力，刻失然BF重错 与小停随 速 力BC做度．．正方0t1～～功向tt1，3相时时弹反间间簧，内内的速小小弹度球球力处减向也于小下做失，运正重动C功错状，，误态速小；，度球tt先31～～动增tt能42大时时增后间间大减内内，小小小速球球度处向增于下大超运，重动D状，正态确重。 答D案．t3～ADt4时间内小球向下运动，速度一直增大
超重； (2)向下加速或向上减速
失重．
目录
【变式训练1】(2016·扬州期末) (多选)在升降电梯内的地板上放一 体重计，电梯静止时，某同学站在体重计上，体重计示数为50 kg， 电梯运动过程中，某一段时间内该同学发现体重计示数如图2所示， 已知重力加速度为g，则在这段时间内，下列说法正确的是( )
高一物理超重和失重
失重
N N=400N G-N=ma
G N 500N 400N a 2m / S 2 m 50kg
电梯中的人站在 体重计上，当电 梯由1层到7层静 止的过程中，体 重计的示数怎样 变化？由7层到1 层静止的过程中 又如何？
做一做：
在体重计上下蹲的过程中， 体重计的 示数怎样变化？再起立又会怎样？
完全失重
失重时T=mg-ma 当a=g时 T=0
小结
物体处于超重或失重时，实质上在地 球附近物体所受的的重力的大小并没有变 化。只是物体对支持物的压力（或对悬绳 的拉力）改变了。
两木块放在支持物上静止，突然撤掉支 持物，两木块间的作用力如何变化？
A
B
没撤支持物时：N=GA
撤掉支持物：N=0
2、质量为50kg的人站在竖直运动升降机中的体 重计上，此时体重计的读数为40kg，此时升 降机在怎样运动？并求加速度。（g取10m/s2）
§3-10 超重和失重
你 获 得 的 信 息
生活中的超重和失重
你 的 小 实 验
是超重还是失重
利 用 弹 簧 秤 测 重 力 原 理
T
静止时 T=G
G
匀速直线运动呢？
既不静止也不匀速直线运动？
一、 超重
物体对悬挂物的拉力（或对支持物的压力） 大于物体的重力即N（T）>G
T-G=ma T=G+ma=mg+ma
作业
教材P131 1 、2
； / Z网
wrg07xua
前最后一句吐槽的话。时间过去了很久很久，慕容凌娢只是觉得自己睡了一个美妙的回笼觉，醒来之后发现自己躺在床上“这 是什么情况……”慕容凌娢挠挠头，从床上坐起，十分不知所措。“啊，你醒了。”茉莉的脸猛地窜入慕容凌娢的视线。 “呀！”慕容凌娢发出了杀猪一般的惨叫，接着又猛烈的咳嗽起来，“咳咳……茉莉……你是要吓死我吗……”“要是你再不 醒，我真的要给你选墓地了。”茉莉语气虽然冷淡，像星空一样耀眼的眼眸中却流露出难以掩盖的关怀。“这是怎么回事 啊？”“我还想问你呢，等你好半天也不下去，上来找你的时候门还被从里锁上了，幸好我平时都不敲门……”茉莉诚实的从 最初开始梳理剧情。“等我一脚把门踢开，你已经倒在地上了，就像一只刚刚被杀死的鸡，一动不动的，流了好多血，至少有 800毫升……”“等等，你那是什么形容啊！为什么是死鸡？还有800毫升血是什么鬼，不能把吐血量搞得真实一点吗？要是失 血那么多，我怎么可能一点感觉都没有……”“你已经昏迷一天了。”茉莉冷冷地说道。“纳……尼？也就是说……我已经睡 了24个小时？”慕容凌娢实在不敢相信，自己居然那么能睡。地震台风都超不醒的梦，通常不都会输给一泡尿吗……看来真理 也有失误的时候，话说自己比起那些一昏迷就是“三天三夜/五天五夜／八天八夜”的主角还是好很多的。“喂，你要干什 么？”茉莉见慕容凌娢要出门，立刻拦在了门口。“怎么，我去趟洗手间你也要拦着吗？”慕容凌娢顿时炸毛了，她自己都不 知道是怎么憋了这么久的……太强悍了！“你应该先回答我的问题，不然我还无法确定定是否安全。”茉莉一本正经的说道。 “难道你觉得我会淹死在化粪池里吗？”慕容凌娢欲哭无泪，她自己也是什么都没搞清楚，单纯的想去洗手间而已啊！“在没 有搞清楚事情经过之前，不能排除这种可能性。”茉莉顺手关上了门，“所以你先告诉我都发生了什么。”“我发誓我什么都 没干，而且我绝对没有自杀倾向。你一定要信我呀～”“门为什么会从里锁上？”“不知道。”“在晕倒前你见过谁？”“百 蝶，韩哲轩，柳茗还有她的小跟班。我可以出去了吗？”“等等。”茉莉一把抓住了正准备开溜的慕容凌娢，指着桌子上的玉 箫问道。“这是谁给你的？”“柳茗，她非要给我，我又不好意思拒绝她的一片好心。”慕容凌娢不耐烦的回答，“所以，现 在我可以走了吗？”“去吧。”茉莉让开了路，慕容凌娢飞速跑了出去。(古风一言)时光无情把人抛 终究红了樱桃 绿了芭蕉 也霜白了少年头.第066章 狐狸叫“等等。”茉莉一把抓住了正准备开溜的慕容凌娢，指着桌子上的玉箫问道。“这是谁给你 的？”“柳茗，她非要给我，我又不好
高一物理超重和失重
思考
人在站起过程，情况又是怎样 ？
练习3、原来做匀速运动的升降机内，有一 被拉长弹簧拉住的，具有一定质量的物体A 静止在底板上，如图，现发现A突然被弹簧 拉向右方，由此可以判断，此升降机的运
动可能是: ( BC )
A、加速上升 B、减速上升
C、加速下降 D、减速下降
分析：匀速运动时物体所受静摩擦力等于弹簧拉 力，若物体突然被拉向右方，则所受摩擦力变小， 压力变小，故物体加速度向下，所以升降机可能 向上减速或向下加速
弹簧秤示数 F′=G
2、弹簧秤和物体一起加速上升时,
弹簧秤示数大于物体的重力，即：F′ > G
3、弹簧秤和物体一起加速下降时,
弹簧秤示数小于物体的重力，即： F′ < G
（一）超重现象
设重物的质量为m，弹簧秤和重物以加速 度α上升时，重物受力如图：
F′ aF
mg
F合 = F - G = m α 故：F = G + m α > G
由牛顿第三定律可知： 物体对弹簧秤的拉力
F′ = F > G
F
α
F′ mg
总结：物体对悬挂物的拉力（或对支持物的压力）大 于物体所受重力的现象称为超重现象。
（二）失重现象
设重物的质量为m，弹簧秤和重物有以 加速度α下降时，重物受力如图：
F ′ F合 = G - F = m α
a F
mg
故：F = G - m α < G
都无法使用！
弹簧测力计无法测量物
体的重力，但仍能测 量拉力或压力的大 小。
无法用天平测量物体的质量
演示实验：演示完全失重现象
介绍太空生活
介绍太空生活 太空是个充满魅力的神奇世界，在太空的生活更是个充 满魅力、令人好奇的神奇话题。
高一物理知识讲解 超重和失重 提高 专题含答案解析
超重和失重【学习目标】1．理解超重和失重现象的含义。
2．能通过牛顿定律对超重和失重进行定量地分析。
【要点梳理】要点一、超重与失重(1)提出问题你乘过垂直升降式电梯吗?当电梯开始启动上升时，你会心慌同时也会充分体验到“脚踏实地”的感觉，电梯即将停止上升时，则会头晕同时有种“飘飘然”的感觉，这就是失重和超重造成的．(2)实重与视重①实重：物体实际所受的重力．物体所受重力不会因物体运动状态的改变而变化．②视重：当物体在竖直方向上有加速度时(即a ≠0)，物体对弹簧测力计的拉力或对台秤的压力将不等于物体的重力，此时弹簧测力计或台秤的示数叫物体的视重．【说明】正因为当物体在竖直方向有加速度时视重不再等于实重，所以我们在用弹簧测力计测物体重力时，强调应在静止或匀速运动状态下进行．(3)超重和失重现象①超重现象：当人在电梯中开始上升时，感觉对底板的压力增大，即当物体具有竖直向上的加速度时，这个物体对支持面的压力(或对悬挂绳的拉力)大于它所受的重力，称为超重现象．如用弹簧竖直悬挂一重物静止，当用力提弹簧使重物加速上升时，弹簧伸长，弹力就会变大，这就是一种超重现象．②失重现象：当人在电梯中开始下降时，感觉对底板的压力减小，即当物体具有向下的加速度时，这个物体对支持而的压力(或悬挂绳的拉力)小于它所受的重力，称为失重现象．如果物体对支持面的压力(或对悬挂绳的拉力)等于零，叫完全失重现象．如用弹簧竖直悬挂着一重物保持静止，人拿着悬挂点加速下移时，弹簧会缩短，说明弹力变小，这就是一种失重现象．若人松手，让弹簧和重物一起自由下落，则弹簧的示数为零，此为完全失重现象．【注意】a ．超重与失重现象，仅仅是一种表象，好像物体的重力时大时小．处于平衡状态时，物体所受的重力大小等于支持力或拉力，但当物体在竖直方向上做加速运动时，重力和支持力(或托力)的大小就不相等了．所谓超重与失重，只是拉力(或支持力)的增大或减小，是视重的改变．b ．物体处于超重状态时，物体不一定是竖直向上做加速运动，也可以是竖直向下做减速运动．即只要物体的加速度方向是竖直向上的，物体都处于超重状态．物体的运动方向可能向上，也可能向下． 同理，物体处于失重状态时，物体的加速度竖直向下，物体既可以做竖直向下的加速运动，也可以做竖直向上的减速运动．c ．物体不在竖直方向上运动，只要其加速度在竖直方向上有分量，即y a ≠0时，则当y a 方向竖直向上时，物体处于超重状态；当y a 方向竖直向下时，物体处于失重状念．d ．当物体正好以向下的大小为g 的加速度运动时，这时物体对支持面、悬挂物完全没有作用力，即视重为零，称为完全失重．完全失重状态下发生的现象，我们可以这样设想，假若地球上重力消失，则重力作用下产生的所有现象都将消失，如天平失效、体重计不能使用、小球不会下落等等．③超重和失重的判断方法：若物体加速度已知，看加速度的方向，方向向上超重，方向向下失重．若物体的视重已知，看视重与重力的大小关系，视重大于重力，超重；视重小于重力，失重． 要点二、超重、失重问题的处理方法超重、失重现象的产生条件是具有竖直方向的加速度，我们用牛顿第二定律可以分析到其本质，故对超重、失重问题的处理方法有：(1)用牛顿第二定律去定量地列方程分析，以加速度方向为正方向，列方程，注意使用牛顿第三定律，因为压力和支持力并不是一回事，同时注意物体具有向上(或向下)的加速度与物体向上运动还是向下运动无关．(2)对连接体问题的求解，如测力计、台秤示数变化的问题，对于其中一物体(或物体中的一部分)所处运动状态的变化，而导致系统是否保持原来的平衡状态的判断，若用“隔离法”分别进行受力分析，再通过对系统整体的运动状态的分析推理而得出结论固然可以，但繁琐费力．如果从整体观点出发，用系统的重心发生的超重、失重现象进行分析判断，则会更加简捷方便．【典型例题】类型一、对超重和失重的理解例1、（2015 武清区期末考）某同学乘电梯从一楼到六楼，在电梯刚启动时（）A．该同学处于超重状态B．该同学处于失重状态C．该同学的重力变大D．该同学的重力变小【答案】A【解析】A 、某同学乘电梯从一楼到六楼，在电梯刚启动时，向上做加速运动，加速度向上，处于超重状态，故A正确，B错误。
【新教材】2020-2021学年高中物理人教版必修第一册一课一练：4.6超重和失重 Word版含解析
新20版练B1物理人教4.6超重和失重第四章运动和力的关系第6节超重和失重考点1超重和失重1.下列关于超重和失重的说法中,正确的是()。
A.物体处于超重状态时,其重力增加了B.物体处于完全失重状态时,其重力为零C.物体处于超重或失重状态时,其惯性比物体处于静止状态时增大或减小了D.物体处于超重或失重状态时,其质量及受到的重力都没有发生变化答案：D解析：物体处于超重或失重状态时,物体的重力(由地球对物体吸引而产生)本身不会发生变化,所以A、B错误。
质量是惯性大小的量度,所以一个物体的惯性不会随物体的运动状态改变而发生变化,所以C错误,D正确。
2.(安徽灵璧一中2018期中考试)(多选)下列有关超重与失重的说法正确的是()。
A.体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态B.蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态C.举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D.不论是超重、失重或是完全失重,物体所受的重力都没有发生改变答案：BD解析：体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时,单杠对他的拉力等于运动员的重力,运动员既不处于超重状态也不处于失重状态,A错误;蹦床运动员在空中上升和下落过程中只受重力,加速度大小等于当地的重力加速度,方向竖直向下,即处于失重状态,B正确;举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内地面对他的支持力等于他和杠铃的重力,运动员和杠铃既不处于超重状态也不处于失重状态,C错误;不论是超重、失重或是完全失重,物体所受的重力都没有发生改变,D正确。
3.(四川绵阳2019模拟)2016年10月17日,我国用长征二号FY11运载火箭将“神州十一号”飞船送入预定转移轨道。
关于火箭发射,下列说法正确的是()。
A.火箭刚离开发射架时,火箭处于失重状态B.火箭刚离开发射架时,火箭处于超重状态C.火箭发射时,喷出的高速气流对火箭的作用力大于火箭对气流的作用力D.火箭发射时,喷出的高速气流对火箭的作用力小于火箭对气流的作用力答案：B解析：火箭加速上升时,加速度方向向上,火箭处于超重状态,故A错误,B正确;高速气流对火箭的作用力与火箭对气流的作用力属于作用力与反作用力,所以高速气流对火箭的作用力等于火箭对气流的作用力,故C错误,D 错误。
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高一物理超重和失重练习
【同步达纲练习】
1.下列关于超重和失重的说法中，正确的是( )
A.物体处于超重状态时，其重力增加了
B.物体处于完全失重状态时，其重力为零
C.物体处于超重或失重状态时，其惯性比物体处于静止状态时增加或减小了
D.物体处于超重或失重状态时，其质量及受到的重力都没有变化
2.容器内盛有部分水，现将容器竖直向上抛出，设容器在上抛过程中不发生翻转，那么
下列说法中正确的是( )
A.上升过程中水对容器底面的压力逐渐增大
B.下降过程中水对容器底面的压力逐渐减小
C.在最高点水对容器底面的压力大小等于水的重力大小
D.整个过程中对容器底面都没有压力
3.在一个封闭装置中，用弹簧称一物体的重力，如果读数与物体重力相比有下列偏差，
则以下判断中正确的是( )
A.若读数偏大，则装置一定是在向上做加速运动
B.若读数偏小，则装置一定是在向下做加速运动
C.若读数为零，则装置一定是在向下做加速度为g的加速运动
D.若读数为零，则装置可能静止，也可能是在向上或向下做匀速运动
4.电梯内有一个质量为m的物体用细线挂在电梯天花板上.当电梯以g/3的加速度
竖直加速下降时，细线对物体的拉力为( )
A.32 mg B.31 mg C.34 mg D.mg
5.升降机地板上放一个弹簧秤，盘中放一质量为m的物体，当秤的读数为0.8mg时，升
降机的运动可能是( )
A.加速上升 B.加速下降 C.减速上升 D.减速下降
6.如图所示，试管中有一根弹簧，一个质量为m的小球压在弹簧上.开始时手握住试管
处于静止状态，现在突然放手，则小球在开始阶段的运动，在地面上的人看来是( )
A.自由落体运动 B.向上升起一定高度后落下
C.向下做加速度小于g的运动 D.向下做加速度大于g的运动
7.某人在地面上最多能举起质量为60kg的物体；而在一个加速下降的电梯里，此人最
多能举起质量为80kg的物体，则此时电梯的加速度应为 m/s2；若电梯以5m/s2的加
速度上升，则此人在电梯中最多能举起质量为 kg的物体(g=10m/s2).
8.如图所示的装置以加速度2m/s2竖直上升时，装置中斜面体的倾角α＝37°.质量为
10kg的小球对斜面的压力是 N；对竖直板的压力是 N(g取10m/s2).
【素质优化训练】
1.质量为200kg的物体，置于升降机内的台秤上，从静止开始上升，运动过程中台秤的
示数F与时间t的关系用如图7-6所示，求升降机在这段时间上升的高度.(g取10m/s2)
2.如图所示，固定在地面上的斜面体B，质量为M，与水平方向的夹角为α，物体A的
质量为m，A与B之间无摩擦，当A以初速度v0沿斜面向上滑动时，B对地面的压力多大?
参考答案：
【同步达纲练习】
1.D 2.D 3.D 4.A 5.BC 6.C 7.2.5 40 8.150 90
【素质优化训练】
1.50m 2.Mg＋mgcos2α