健康评估实训室仪器设备购置项目
儿保科仪器申请报告
一、申请背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，儿童健康问题日益受到社会的广泛关注。
为了更好地保障儿童的健康成长，提高儿童保健服务质量，我单位儿保科拟申请购置一批先进的儿童保健仪器，以满足日益增长的儿童保健需求。
现将有关情况报告如下：二、仪器需求分析1. 市场需求分析近年来，我国儿童保健市场呈现出快速增长的趋势。
随着“全面二孩”政策的实施，新生儿数量逐年增加，儿童保健需求也随之扩大。
为了满足市场需求，我单位儿保科亟需引进先进的仪器设备，提升服务质量和效率。
2. 技术发展分析随着科技的不断进步，儿童保健领域涌现出许多新型仪器设备。
这些设备具有操作简便、功能强大、精度高、安全可靠等特点，能够为儿童提供更加全面、准确的健康评估和诊断。
3. 现有设备分析目前，我单位儿保科已拥有一批常规的儿童保健设备，如儿童生长发育监测仪、儿童视力筛查仪等。
然而，这些设备在功能、性能等方面存在一定的局限性，已无法满足日益增长的儿童保健需求。
三、仪器配置方案1. 儿童生长发育监测仪该仪器主要用于监测儿童身高、体重、头围等生长发育指标，能够为儿童提供科学的生长发育评估。
建议配置一台具有数据存储、分析、打印功能的儿童生长发育监测仪。
2. 儿童视力筛查仪儿童视力问题是影响儿童健康成长的重要因素。
儿童视力筛查仪能够对儿童的视力进行快速、准确的筛查，有助于早期发现视力问题。
建议配置一台便携式、操作简便的儿童视力筛查仪。
3. 儿童听力筛查仪听力是儿童语言和认知发展的基础。
儿童听力筛查仪能够对儿童的听力进行精确检测，有助于早期发现听力障碍。
建议配置一台具有高频、低频检测功能的儿童听力筛查仪。
4. 儿童多导睡眠监测仪儿童睡眠质量对健康成长至关重要。
儿童多导睡眠监测仪能够对儿童的睡眠质量进行实时监测，有助于发现睡眠障碍。
建议配置一台具有数据采集、分析、存储功能的儿童多导睡眠监测仪。
5. 儿童心理评估系统儿童心理健康是儿童全面发展的关键。
教学设备方案
教学设备方案第1篇教学设备方案一、项目背景随着我国教育事业的发展，教学设备在提高教学质量和培养创新型人才方面发挥着举足轻重的作用。
为进一步优化教学环境，提升学校教学设施水平，根据《中华人民共和国教育法》及相关规定，结合学校实际需求，特制定本教学设备方案。
二、项目目标1. 满足学校教学需求，提高教学质量。
2. 提升学校教学设施水平，为学生创造良好的学习环境。
3. 符合国家相关法律法规，确保项目合法合规。
4. 体现人性化设计，关注学生身心健康。
三、设备选型1. 通用设备：（1）计算机：配置高性能计算机，满足教师日常办公、教学及学生上机实验需求。
（2）投影仪：选用高清晰度、高亮度的投影仪，确保课堂教学效果。
（3）多媒体讲台：集成了计算机、投影仪、音响等设备，方便教师操作。
（4）音响设备：提供清晰、舒适的音响效果，改善课堂教学氛围。
2. 专业设备：根据学校开设的专业，配置相应的专业设备，如实验仪器、实训设备等。
3. 软件资源：（1）教学管理系统：实现教学计划、课程安排、成绩管理等功能。
（2）资源库：包括教学课件、视频资源、电子图书等，丰富教学手段。
（3）网络学习平台：为学生提供在线学习、互动交流的空间。
四、设备配置1. 通用设备配置：（1）计算机：每人一台，满足教师及学生需求。
（2）投影仪：每间教室一台，保证课堂教学需求。
（3）多媒体讲台：与投影仪配套，方便教师操作。
（4）音响设备：每间教室一套，提供良好的音响效果。
2. 专业设备配置：根据学校专业设置，按需配置相应设备。
3. 软件资源配置：根据学校教学需求，选购合适的软件资源。
五、实施步骤1. 调研阶段：了解学校教学需求，收集相关资料，为方案制定提供依据。
2. 方案设计阶段：根据调研结果，设计满足学校需求的教学设备方案。
3. 评审阶段：组织专家对方案进行评审，确保方案的合理性和合法性。
4. 采购阶段：按照国家相关规定，进行设备采购。
5. 安装调试阶段：完成设备安装、调试，确保设备正常运行。
生物医药研发实验室项目可行性分析报告
生物医药研发实验室项目可行性分析报告一、项目背景随着人们对健康的重视程度不断提高，生物医药行业在全球范围内迅速发展。
生物医药研发实验室作为创新药物和治疗方法的重要源头，对于推动生物医药产业的进步具有关键作用。
本项目旨在建立一个具备先进设备和技术的生物医药研发实验室，以满足市场对创新药物和医疗技术的需求。
二、市场需求分析（一）疾病谱的变化随着人口老龄化和生活方式的改变，慢性疾病如心血管疾病、癌症、糖尿病等的发病率不断上升，对新的治疗药物和方法的需求日益迫切。
（二）医疗技术的进步基因编辑、细胞治疗、免疫治疗等新兴技术的出现，为生物医药研发带来了新的机遇和挑战，也促使研发实验室不断更新技术和设备。
（三）政策支持政府对生物医药产业的重视程度不断提高，出台了一系列支持政策，包括资金投入、税收优惠等，为生物医药研发实验室的发展创造了良好的政策环境。
三、技术可行性分析（一）研发团队本项目将组建一支由知名专家、博士和硕士组成的研发团队，团队成员具备丰富的生物医药研发经验和专业知识，能够保证项目的技术研发水平。
（二）技术设备实验室将配备先进的仪器设备，如高通量测序仪、细胞培养设备、蛋白质分析设备等，以满足各种研发需求。
（三）技术合作与国内外知名科研机构和企业建立合作关系，共同开展技术研发和项目合作，及时掌握最新的技术动态和行业发展趋势。
四、经济可行性分析（一）投资预算项目总投资预计为_____万元，主要包括实验室建设、设备购置、人员招聘、研发费用等方面的支出。
（二）收益预测项目预计在未来_____年内实现盈利，主要收益来源包括专利授权、技术转让、药品研发成果转化等。
通过对市场需求和竞争情况的分析，预计项目的年收益率为_____%。
（三）成本分析项目的主要成本包括设备折旧、人员工资、原材料采购、研发费用等。
通过合理的成本控制和管理，能够有效降低项目的运营成本。
五、风险评估与应对措施（一）技术风险生物医药研发具有较高的技术风险，如研发失败、技术更新换代等。
护理专业实训室实训项目
护理专业实训室实训项目护理学院实训区的基本保障要求包括以下四个实训室：基础护理实训室（800平方米，8间），临床护理实训室（包括健康评估、内科护理、外科手术室、五官科护理等，共800平方米），助产实训室（包括模拟产房、沐浴中心、妇科操作室、产科操作室、孕妇宣教室、母婴同室、计划生育手术室、儿童病房和婴儿室，共800平方米）以及基础医学实训室（包括解剖实训室、机能实训室、显微互动室和药学实训室，共600平方米）。
这些实训室的总面积达到3000平方米。
目前，该学院开设了187个实训项目，其中基础医学实训室共有36个项目，包括解剖组胚学、示教病理学、病原生物与免疫学、生理学、生物化学和药理学。
助产实训室共有56个项目，包括助产技术、产前检查、分娩期护理和新生儿护理。
每个项目都有具体的实验名称和任务，例如，基础医学实训室的示教病理学包括8个实验项目，如组织的损伤与修复、血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管疾病、呼吸系统疾病传染病、消化系统疾病和泌尿系统疾病。
助产实训室的产前检查包括实训一认识女性生殖系统解剖、骨盆，实训二认识妊娠过程，以及工作任务一产前腹部检查和工作任务二骨盆外测量等。
总之，护理学院实训区的基本保障要求和开设的实训项目都非常丰富和具体，为学生提供了充分的实践机会和实践经验。
儿科护理学：1.新生儿沐浴（淋浴）和盆浴在儿科护理学中，新生儿沐浴是一个重要的任务。
这包括淋浴和盆浴两种方式。
在进行这个任务时，我们需要注意保持新生儿的温度稳定，避免受凉或过热。
同时，我们需要使用温水和适当的清洁剂来清洗新生儿的皮肤，确保其干净卫生。
2.新生儿抚触除了沐浴，新生儿抚触也是一个重要的任务。
这有助于促进新生儿的身体和情感发展。
我们需要使用温暖柔软的手指，轻轻地按摩和抚摸新生儿的身体，让他们感受到温暖和安全感。
3.新生儿游泳新生儿游泳是一项有益的活动，可以帮助新生儿锻炼肌肉和提高身体协调性。
在进行这个任务时，我们需要确保水温适宜，并使用适当的浮具和保护措施，确保新生儿的安全。
中医实验实训室建设项目论证报告修改 - 副本
职业技术学院实验（实训）室建设项目论证报告（试行）实验（实训）室名称：中医实训室实验（实训）室性质： 基础☑专基 专业实验（实训）室类型☑理实一体□其他项目负责人：申请单位：申报时间：2019年5月25日职业技术学院教务处制二、拟建实验室要承担的实验（实训、实习）项目三、拟建实验室建设的可行性分析：中医实训室主要承担中医学专业学生的基本技能操作实训课。
可开展《中医诊断学》、《中医内科学》、《针灸学》、《推拿学》《中药学》等学科所涉及的实践操作，实验开出率达90%。
新校区乡村医师楼（1号实验楼）5楼，包括针灸推拿实验室、中药标本实验室，中医诊断实验室总共三间实验室。
各个实验室应该且必须增添新的实验设施和器材，并且安装要合理安全，是基于以下四个原因：第一以前老校区的器材严重老化，并且存在安全隐患；第二、中医专业是具有处方权的专业、关系到人的健康和生命安全，为了培养过硬本领的中医医师，必须在校要经过扎实的实践技能；第三、为了提高学生的学习兴趣，培养学生的实践操作能力、综合分析能力和中医临床应对能力；第四、作为一所高职院校，我院的人才培养定位是：献身老区、扎根基层、“下得去、留得住、用得上、干得好”的具有文化素养、专业技能和综合职业能力的高端技能型人才，为区域经济社会发展提供人才支撑和智力支持。
而高职教育强调应用型人才的培养，重视职业技能的培训，中医学专业则要培养面向农村、社区、基层卫生部门高素质应用型中医临床医学方向的医疗卫生人才。
2、拟建实验室的项目建设要求（详述本年度的建设进度需求）：（1）主要建设目的：培养了学生的实践操作能力、综合分析能力和中医临床应对能力。
（2）主要仪器设备及软件：要求各设备器材能实现中医四诊（望、闻、问、切）辨证、中药的辨别和功用、方便学生能够推拿针灸操作和老师教学演示操作，具体如后。
（3）人才培养与引进实验（实训）校外引拟引进团队成员：赵淑芹主任医师达州市中西医结合医院康复科李自成副主任医师通川区中医院副院长兼中医内科医生张文贵副主任医师达川区人民医院康复理疗科主任黄吉芳副主任医师达川区中医院内科医生（4）实验室基础设施建设与改造：目前中医实训室没有下水道，也没有洗手池、插座少、老校区实验器材严重老化，存在安全隐患，不能满足基本的实验教学和操作，所以，希望三间实验室均需要地坪漆，空调，电脑讲课投影讲台。
体检中心工作方案
体检中心工作方案一、背景与目的随着人们健康意识的增强，越来越多的人开始关注自己的身体状况，而体检中心作为一个提供专业体检服务的机构，承担着为人们提供全面、准确、及时的体检报告和健康建议的重要职责。
因此，制定一个科学合理的体检中心工作方案对于提高体检中心的服务质量和效率具有重要意义。
二、工作内容与方法1.人员招募与培训体检中心需要招募具备相关专业知识和技能的医护人员，包括医生、护士、技术人员等。
同时，还需要为新员工提供系统的培训，包括体检操作流程、仪器设备操作和体检报告撰写等方面的知识和技能培训。
2.仪器设备购置与维护体检中心需要购置先进的体检仪器设备，确保设备的准确性和稳定性。
同时，还需要建立健全的设备维护体系，定期进行设备维护和检修，保障设备的正常运行。
3.服务对象的分类与管理体检中心的服务对象包括企事业单位、团体组织和个人等。
针对不同的服务对象，体检中心需要制定不同的服务方案，提供符合其需求的体检项目和服务，并建立客户档案，方便对客户进行管理和追踪。
4.体检项目的选择与设计体检项目是体检中心的核心服务内容，需要根据客户的需求和实际情况选择适当的体检项目，并根据最新的医学理论和研究结果进行设计。
体检项目的选择应包括常规项目和个性化项目，常规项目主要是对人体生理指标进行检测，个性化项目主要是根据客户的具体需求和状况进行定制化设计。
5.体检报告和健康建议的撰写与解读体检报告是体检中心的一个重要产出，需要体检中心的医生根据体检结果撰写，并提供健康建议。
体检报告应准确、全面地反映客户的体检结果，同时健康建议应对客户的体检结果进行解读和指导，提供相应的健康管理措施和建议。
6.客户满意度调查与改进体检中心应定期进行客户满意度调查，并根据调查结果进行改进。
通过客户满意度调查，可以了解客户对体检中心服务的满意程度和不满意的地方，并针对性地改进服务，提高服务质量和客户满意度。
三、时间安排1.人员招募与培训：持续进行，根据需要灵活调整时间安排。
护理专业及专业群建设方案
中央财政支持建设项目护理专业及专业群建设方案湖北中医药高等专科学校二○一一年十月目录一、建设基础 (1)(一)专业现状 (1)（二）需求分析 (2)（三）目前存在问题 (3)二、建设目标 (4)（一）总体目标 (4)（二）具体目标 (4)三、建设内容 (6)（一）专业与行业需求对接 (6)（二）人才培养模式改革 (6)（三）课程体系建设 (7)（四）教学运行与保障 (7)（五）课程建设 (10)（六）实训基地建设 (11)（六）教学团队建设 (15)（八）社会服务 (16)（九）建立第三方评价机制，不断提高人才培养质量 (16)（十）职业教育与终身学习对接 (17)四、建设进度 (17)五、护理专业群建设 (32)（一）助产专业 (32)六、资金预算 (37)七、保障措施 (38)八、预期效果 (39)护理专业及专业群建设方案项目负责人：刘玲华项目组成员：陈红宇、付沫、陈兰、宋国菊、汪国珍、姚斌、郑蓉、管祥兵、程家娥、徐元屏一、建设基础(一)专业现状护理专业是我校重点建设专业之一，经历了从中专到大专二个办学阶段，已有近60年的专业办学历史。
专科层次的护理专业是学校于2002年3月由原湖北省中医药学校和湖北省荆州卫生学校合并组建的当年经省教育厅批准开办、并开始招生。
经过多年的建设与发展，本专业基础学科配套齐全，办学基础设施和专业教学条件不断改善，办学水平和教学质量稳步提高，得到社会广泛认可。
目前，本专业以全日制高等专科教育为主，兼顾中等职业教育，积极发展成人高等教育和各类岗位培训。
每年招生数1000人左右，新生报到率95%以上，全部为第一志愿，毕业生就业率达95%，已形成立足荆州、辐射全国的格局。
我校护理专业服务区域能力强，据调查，荆州市三甲医院护士长60%是我校毕业生，荆州市各级医疗保健机构50%护理人员是我校毕业生。
护理专业培养是培养适应卫生事业发展需要的，具备实施整体护理所必需的基本理论、基本知识、基本技能，具有良好职业道德和敬业精神，较强的社会适应能力，能胜任临床护理、社区护理、预防保健等工作，徳、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。
体测项目策划书模板3篇
体测项目策划书模板3篇篇一《体测项目策划书模板》一、项目背景随着人们对健康意识的不断提高，体测作为评估身体健康状况的重要手段，越来越受到重视。
为了更好地组织和开展体测工作，提高体测的科学性、规范性和有效性，特制定本策划书。
二、项目目标1. 确保体测工作的顺利进行，提供准确、可靠的体测数据。
2. 提高参与者对身体健康的重视程度，促进健康生活方式的养成。
3. 为后续的健康管理和体育锻炼提供依据和指导。
三、项目内容（一）体测项目设置1. 身体素质测试包括身高、体重、肺活量、握力、坐位体前屈等项目，评估身体基本指标。
可采用专业的测量仪器和设备进行测试。
2. 体能测试如耐力跑（男生 1000 米、女生 800 米）、立定跳远、引体向上（男生）/仰卧起坐（女生）等，测试体能水平。
设定合理的测试标准和评分办法。
3. 运动能力测试如篮球运球、足球射门、跳绳等，评估运动技能和协调性。
根据不同项目特点制定相应的测试规则和要求。
（二）体测流程安排1. 宣传与报名通过学校公告、班级通知等方式宣传体测活动，鼓励学生积极参与。
设定报名时间和方式，确保报名信息的准确收集。
2. 体测准备准备体测所需的仪器设备、场地布置、工作人员培训等。
提前检查设备的运行状况，确保测试的准确性和安全性。
3. 体测实施按照预定的体测项目和流程，有序组织学生进行测试。
安排专业的工作人员进行指导和监督，确保测试过程规范进行。
4. 数据录入与分析及时将体测数据录入计算机系统，进行统计和分析。
体测报告，反馈给学生和相关部门。
（三）人员安排1. 领导小组负责体测活动的整体策划、组织和协调工作。
解决体测过程中出现的重大问题。
2. 工作人员包括测量员、记录员、引导员、安全员等，负责体测项目的具体实施。
接受专业培训，熟悉测试流程和操作规范。
3. 志愿者协助工作人员进行场地布置、秩序维护等工作。
为学生提供必要的帮助和服务。
（四）时间安排1. 宣传报名阶段：[具体时间]2. 体测准备阶段：[具体时间]3. 体测实施阶段：[具体时间]4. 数据录入与分析阶段：[具体时间]5. 报告反馈阶段：[具体时间]四、项目预算1. 仪器设备购置费用：[具体金额]2. 工作人员培训费用：[具体金额]3. 宣传材料制作费用：[具体金额]4. 场地布置费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]五、风险评估与应对措施1. 风险评估可能存在仪器设备故障、天气等不可抗力因素影响体测的顺利进行。
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技术要求 注：演示时间不超过10分钟。
第一包（健康评估实训室） 实验室名称 房间名称 设备名称 技术参数 数量 单位 备注
（一）健康评估实训室 314 心肺听诊与腹部触诊仿真电子标准化病人教学系统（教师机）
触诊模型： 1、模型为成年女性颈部至大腿根部躯干.形态逼真，肤质柔软，并富有弹性，材料环保 2、模型呈仰卧位，腹部柔软，两侧的锁骨、腋窝、乳头、肋弓下缘、剑突、腹上角、脐、骼前上棘、耻骨等体表标志准确，便于操作定位。 3、腹部听诊训练:例如正常肠鸣音、肠鸣音亢进、 4、真实模拟人体腹式呼吸，吸气时腹部下陷，呼气时腹部隆起。 5、腹部触诊的操作及考核. 5.1、肝脏触诊：可触及不同肝脏大小，肝脏可肿大1～7厘米，肿大可任意选择设定。 5.2、脾脏触诊：可触及大小不同的脾脏，脾脏可肿大1～9厘米，肿大可任意选择设定。 5.3、腹部压痛点触诊:胆囊压痛点、阑尾上腹部压痛、脐部压痛、上输尿管压痛、中输尿管压痛、左上腹部压痛、下腹压痛等多个压痛点，触诊正确后有语音提示“哎呦、疼”。 6.乳房触诊:可触及不同的乳房病变,如:癌症、纤维瘤等。 7.淋巴结触诊：可触及腋下，腹股沟等多处淋巴结。 听诊模型: 8、模型为成年人躯干上半身,解剖结构完整,包括锁骨、胸锁关节、胸骨、肋骨、1 套 肋间隙等，便于操作定位。 9、采用高分子材质，环保无污染，仿真度高。 10、模型多个部位同时发出不同的心肺声音，在模型内部传导发声与真实临床环境相一致。 11、坐位或卧位，老师可自由选择病理性的声音，学生必须在正确的位置听诊方可做出判断。 12、192种心音、81种肺音及肠鸣音。10个心音听诊位置和8个肺音听诊位置，包含常见的各种听诊病变音，以便学生掌握听诊技术。 13、模型包含外放音频接口，在群体教学时可以通过外接功放喇叭扩音播放音源。 15、模型底座可以360度旋转，方便教学及练习。底座上有数码管显示当前的病例编号便于查阅核对。 软件功能： 15、可编辑学员相关信息（姓名、学号），登陆密码可修改,安全有效 16、腹部不同症状体征变换完全自动化 17、教师可自行设定单个和多个病变疼痛部位，肝脏、脾脏肿大设定,学员可操作后给出答案. 18、本系统还自带理论考核题库，可将理论考试和实践考核相结合，根据操作情况打分并打印成绩单 19、教师可自行设计理论考试题库,可以任意的增加,删除,修改,清空题库里面的试题 20、教师可进行考题的选择和试卷的生成,并可预览,导入,导出试卷 21、采用3D动画，真实形象展示人体的多种听诊部位。 22、可进行听诊练习和考核2种模式。 23、老师可随机选择听诊音，自动生成试题，也可以根据自己的需要选择相应的试题。 网络教学: 24、局域网教学，强大的广播教学，支持教学视频直播和实时操作演示共享； 25、远程控制和监控学生端，完善的课堂管理； 26、网络在线考试，支持选择、判断、论述各种题型，考试测试及时灵活，客观题自动评分，教师自行编辑题卷 27、软件操作平台广播到学生机、指定一台学生机操作给其他学生机、影片剪辑在线播放到学生机，模拟人听诊操作共享到学生机； 28、监控学生机屏幕，远程控制学生机，包括运程开机、关机、重新启动和打开或关闭应用程序，讨论和分组教学，编辑听诊理论考试试卷及在线发题、评分，发放实操题目到学生机，收集学生机实操成绩单；
（一）健康评估实训室 314 心肺听诊与腹部触诊仿真电子标准化病人教学系统（学生机）
触诊模型： 1、模型为成年女性颈部至大腿根部躯干.形态逼真，肤质柔软，并富有弹性，材料环保 2、模型呈仰卧位，腹部柔软，两侧的锁骨、腋窝、乳头、肋弓下缘、剑突、腹上角、脐、骼前上棘、耻骨等体表标志准确，便于操作定位。 3、腹部听诊训练:例如正常肠鸣音、肠鸣音亢进、 4、真实模拟人体腹式呼吸，吸气时腹部下陷，呼气时腹部隆起。 5、腹部触诊的操作及考核. 5.1、肝脏触诊：可触及不同肝脏大小，肝脏可肿大1～7厘米，肿大可任意选择设定。 5.2、脾脏触诊：可触及大小不同的脾脏，脾脏可肿大1～9厘米，肿大可任意选择设定。 5.3、腹部压痛点触诊:胆囊压痛点、阑尾上腹部压痛、脐部压痛、上输尿管压痛、中输尿管压痛、左上腹部压痛、下腹压痛等多个压痛点，触诊正确后有语音提示“哎呦、疼”。 6.乳房触诊:可触及不同的乳房病变,如:癌症、纤维瘤等。 7.淋巴结触诊：可触及腋下，腹股沟等多处淋巴结。 听诊模型: 8、模型为成年人躯干上半身,解剖结构完整,包括锁骨、胸锁关节、胸骨、肋骨、10 套 肋间隙等，便于操作定位。 9、采用高分子材质，环保无污染，仿真度高。 10、模型多个部位同时发出不同的心肺声音，在模型内部传导发声与真实临床环境相一致。 11、坐位或卧位，老师可自由选择病理性的声音，学生必须在正确的位置听诊方可做出判断。 12、192种心音、81种肺音及肠鸣音。10个心音听诊位置和8个肺音听诊位置，包含常见的各种听诊病变音，以便学生掌握听诊技术。 13、模型包含外放音频接口，在群体教学时可以通过外接功放喇叭扩音播放音源。 15、模型底座可以360度旋转，方便教学及练习。底座上有数码管显示当前的病例编号便于查阅核对。 软件功能： 15、可编辑学员相关信息（姓名、学号），登陆密码可修改,安全有效 16、腹部不同症状体征变换完全自动化 17、教师可自行设定单个和多个病变疼痛部位，肝脏、脾脏肿大设定,学员可操作后给出答案. 18、本系统还自带理论考核题库，可将理论考试和实践考核相结合，根据操作情况打分并打印成绩单 19、教师可自行设计理论考试题库,可以任意的增加,删除,修改,清空题库里面的试题 20、教师可进行考题的选择和试卷的生成,并可预览,导入,导出试卷 21、采用3D动画，真实形象展示人体的多种听诊部位。 22、可进行听诊练习和考核2种模式。 23、老师可随机选择听诊音，自动生成试题，也可以根据自己的需要选择相应的试题。 网络教学: 24、局域网教学，强大的广播教学，支持教学视频直播和实时操作演示共享； 25、网络在线考试，支持选择、判断、论述各种题型，考试测试及时灵活，客观题自动评分. 26、观看教师机操作平台示教、学生机广播操作学习、教师机在线影片剪辑、教师机模拟人听诊操作共享视频； 27、在线讨论和分组学习； 28、在线理论考试，提交考试试卷； 29、接收实操题目，提交实操考核成绩单。
（一）健康评估实训室 314 高级生命体征式心肺复苏模拟人 一、技术特点： 1、模型由一个半身成人模型（或是全身人）及高级电脑程控动脉搏动装置、呼吸运动系统及发声系统装置组成。 2、模型是根据2015国际心肺复苏标准而设计制作，初始为心脏骤停病人无生命体征（无呼吸、脉搏、意识）当急救成功模拟人自动恢复生命体征（有痛苦呻吟、自主呼吸、有颈动脉脉搏、）更加符合现实临床CPR操作要求。 3、模型颈部按人体解剖位置设置了左右颈动脉，胸腔内设置有高仿真肺呼吸系统及自动发声装置。 二、模型运用标准： 1、模型有高仿真的生命体征：有颈动脉搏动（可见明显的颈动脉搏动），有呼吸运动（可见逼真的人体呼吸运动、胸腹部的起伏，口鼻有进出气）以及模拟病人的呻吟 电脑程控系统可按2015国际心肺复苏标准完成复苏训练及考试。 模型开机后，处于初始状态，无生命体征，无颈动脉搏动、无呼吸运动，（口鼻无进出气,不见胸腹部起伏）呼唤不发音。 抢救成功后，发出呻吟，可见颈动脉自主搏动、呼吸运动恢复（口鼻有进出气,可见胸腹部起伏） 模型具有 三种操作方式：可进行CPR训练、模拟考核和实战考核。 方式一：CPR训练，可进行按压和吹气。 方式二：模式考核，在规定的时间内，根据2015国际心肺复苏标准，按压和吹气
2 具 30：2的比例，完成5个循环操作，统计数据打钱成绩，自动评分系统。 方式三：实战考核，在设定的时间范围内，根据2015年国际心肺复苏标准，完成前期设定考核标准。老师可自行设定操作时间范围、循环次数、按压和吹气的比例、及格的按压数、及格的吹气数、按压和吹气正确率、统计数据打印成绩、自动评分系统。 语音提示：训练和考核中全程中文语音提示，可开启和关闭语音，可调节音量。可设定操作时间，以秒为单位。 操作频率：100-120次/分以上。 三、模型可遥控器操作 遥控器：老师可通过遥控器控制CPR开始、停止、测试模式和演示模式。
（一）健康评估实训室
314 心电图机 12道心电图机；交流/直流电源两用，内置大容量可充电锂电池；USB主机接口，支持网络传输、外接U盘，和USB打印机。 4 套 314 听诊器 单用听诊器，从三通到听针头距离为50cm；听头直径36mm；主要材料钢材，塑料管，弹簧片；全铜听头，无缝套圈设计，做工精细； 50 个
314 医用储物柜 参考尺寸：900mm*400mm*1750mm；柜体为优质不锈钢材质，板材厚度1.0mm,不锈钢板表面光洁，强度好，具有耐酸、耐碱等腐蚀性物质作用。表面经过磨砂处理，能抗指纹；上层玻璃门，内分二层，可在不开门的情况下查看柜内物品，外形美观； 中间设计操作平台，带2个抽屉，采用高级三折静音滑轨；下层柜门带锁，内分二层，抽面及门上均带不锈钢拉手。。 2 个
（一）健康评估实训室
314 医用人体秤 1. 体重：最大称量 120 kg，最小分度0.5 kg，允许误差±0.5 kg； 2. 身高：测量范围 700 mm~1 900 mm， 最小刻度 5 mm，允许误差±5 mm 1 个
314 孕产妇营养监测系统 1、 向导式操作，操作界面友好，功能专业。 2、 同时具有精确监测和国内首创的快速监测两种监测模式。 3、 采用创新的快速监测方法，三分钟内完成一例孕产妇的营养监测，监测周期可以精确到月。 4、 监测结果丰富完整，不但可以对孕产妇的体重增长进行科学监控，同时可以动1 套