中考复习---情景交际导学案
情景交际

鸡西四中2011--2012年度下学期初三英语下册导学案1—5单元情景交际编制人:刘婧昱复核人:使用时间:2010.5.8 编号:28 Learning Goals:怎样做情景交际的技巧并且能提高学生的能力。
Learning Emphasis:情景交际的技巧Learning Difficulties:情景交际的技巧Learning Methods:自主学习展示提升Thinking Navigation:解题技巧:1.通览全文,领会大意,揣摩话题。
2.根据语境,细读选项,选择答案。
3.通盘考虑,前后联想,先易后难。
4.通读对话,义形结合,验证答案。
Learning Activities :VI I.快乐达标:(I)用适当的词短语句子补全对话A: Hi,Li Feng.You look unhappy.______________________?B: My parents don’t allow me to make friends with boys.A:Really ? My fether allows me to make friends with all of my classroom,but my mother doesn’t ___________________________him.A: How kind your father is ! My mother doesn’t let me play computer games.B: ______________________________________We shouldn’t spend much time playing computer games.But my father doesn’t allow me to have short hair.He thinks a girl with long hair_________________________________ A: I agree. My father always tells me not to ride to school,bacause he thinks it’s too _______________________ B: I don’t think so .But you must ride slowly in the street.(I)用适当的词短语句子补全对话A:Hello,may I _________ to Betty?B:I’m sorry,Betty isn’t _________.A:_________________________________.B:This is Betty’s sister speaking.A:Where is Betty ?B:She has _________ to the Great Wall with her friends.A:Really ?Hasn’t Betty _________to the Great Wall ?B:____________,She _________ there in 2007.A:When will she be _________.B:____________________ on Sunday.A:Wish Betty have a good _________.B:Thank you.(I)用适当的词短语句子补全对话A:Welcome to the English club.I’m doing a survey about learning English._______________________, Jim ?B:Sure.A:Do you learn English _______________ English language videos ?B:No.It’s too hard to understand the topics.A:_______________ reading aloud to practice pronunciation ?B: Oh,yes.It improves my speaking skills.A:Have you ever studied with a group ?B:Yes,___________.I’ve learned a lot that way .A:So do I. And I usually ________________ in a dictionary.B:That’s a good idea to learn new words.A:Thank you.B:You’re welcome.(I)用适当的词短语句子补全对话A:Hi,Gu Tong. I’m starting a band,_____________________?B: Sure,Bai Jun.I’d love to be in a band.A: Okay,good.__________________________?B:I don’t play an instrument .I sing.I like music with great lyrics.A:So do I,Gu Tong ___________________________can join our band ?B:Well,there’s Dave.he plays the piano.But he prefers music.A:Good.What about harry ?He plays the guitar,___________________________?B:Yes,but Harry loves music that’s loud.A:That’s OK.We can play both loud and quiet music.B:______________________,BaiTun?A:Oh,I like music I can dance to .But there’s just one problem for our band.B:What’s that ?A:I’m not a musician and I can’t sing.(II)用适当的句子补全对话A:Hi ,Tom ! Congratulations ! We are happy hear that you won the speech contest yesterday . You are great !B:_______________________________?A: How did you do such a good job ?B:In order to make it ,I practice at least 100 times .At last _____________________________________.A:But ___________________________,didn’t you ?B:Yes,I used to be shy. Later on ,I tried my best to get over it .Look ,I’m confident now.A:_______________________________________________When you own the contest ?B: At first __________________________,but it was true I won.I couldn’t help crying .I think the contest will change my life.I’ll be much more confident.(II)用适当的句子补全对话A:Hi ,Bob! __________________________________?B: I’m going to the supermaket .Jim has just got his driver’s license.I’ll go in his car.A: _____________________________________?B:He is sixteen.A:Oh,sorry.But I have to say you can’t go with him.B:Why not ?A: _______________________________________.B:_____________________________.I think sixteen-year-olds should be allowed to drive if they get their driver ’s license.A:But they are too young and they aren ’t serious enough.B:Perhaps________________________________ .I take your advice.(II)用适当的词短语句子补全对话A:Hi,Li Fang.You look unhappy ,_____________________________?B:Hi,Wang Ping.Do you think we shouldn ’t be allowed to choose our own clothes ?A:__________________________________.We are no longer children.B:But my parents don ’t allow me to do that.Thay always ___________________ a child .A:Oh,that ’s too bad.I ’m usually allowed to do that .B:You ’re lucky.I have a lot of rules at my house.A:___________________ For example,I ’m not allowed to go out at night.B: Me,neither.Don,t you think ______________________________ to go out at night ?A:Yes,I do ,especially for us girls,And I ’m not allowed to get my ears pierced yet.(II)从A 到F 中选择最佳答语。
初中英语 上海中考考典-情景交际学案

2019-2020年初三英语一模二模语法汇编之情景交际篇 考情分析 【5年中考】【2年模考】2019一模 2019二模 2020一模 2020二模普陀 45题 44/45题 45题 45题 奉贤 45题 44/45题 45题 45题 松江 44题 44/45题 45题 45题 长宁 45题 45题 45题 45题 虹口45题45题45题45题时间 2016年 2017年 2018年 2019年 2020年 占分 2分 2分 2分 2分 2分 题号 第 44、45题 第 44、45题 第 44、45题 第 44、45题 第 44、45题 题型语法选择 语法选择语法选择 句型转换 语法选择 考点44题:回答对方的嘱托45题:回答对方的感谢44题:回答祈使句45题:回答对方的询问44题:回答对方的询问45题:祝愿对方行程愉快44题:回答对方的邀请45题:回答对方取得奖励44题:回答对方的道歉45题:回答对方的建议徐汇45题44/45题45题45题嘉定45题37题45题45题浦东44题45题45题44/45题宝山44题44/45题44题45题青浦45题45题45题45题黄浦45题44/45题45题45题崇明45题44/45题45题45题静安45题44/45题45题45题杨浦45题44/45题45题45题闵行45题45题45题45题考点解读Ⅰ道歉---I`m sorry. /I`m sorry to trouble you.---It doesn`t matter. /That’s all right. / /never mind.Ⅰ请求、邀请、帮助、求助---Would you mind if I open the window?---Certainly not. /Of course not. /Certainly not.---You had better not. There are children…../ I am afraid it’s too …../---May I open the window? ...---Yes, go ahead.---Would you like to......?---Yes, I`d love to./ I`d like to but...../ I am afraid I can’t…./---Would you like me to……?---Yes, please./It’s very kind of you./---Would you please help me…..?---No problem.---Would you like some coffee…..?---That’s very kind of you./ No. thanks./---Let me help you…./ Can I help you with the ….?---No, thanks. I can manage it ./ That’s very kind of you./Ⅰ道谢—Thank you very much./Thank a lot./Many thanks/Thanks for helping me.—Not at all./It’s my pleasure./ You`re welcome/ My pleasure.Ⅰ建议---Shall we do something?/Let`s do something/What(how)about doing something? ---That’s a good idea./That sounds great./ All right.---Why don’t you turn down the radio…..?---Sorry, I didn’t notice it./ Sorry, I won’t. /Ⅰ发表观点---I think …….---I agree. / I am afraid so. /I don’t agree with you./ I don’t think so.Ⅰ鼓励打气---I am afraid I can’t ……---Take it easy./ Try harder next time./ Just have a try./Don’t give up.Ⅰ打电话---Hello, may I speak to....?---Hold on, please (稍等片刻)/She isn`t here right now./Can I take a message for you?Ⅰ表扬,夸赞---Oh, how nice !/Your dress is beautiful.---It`s nice of you to say so./Thank you./ I am glad you like it.Ⅰ遗憾和同情---I got a bad cold./Sam hurt his leg yesterday---what a pity!/I`m sorry to her that /What a shame. /Ⅰ祝愿,祝福---Good luck./Best wishes to you./Have a nice (good)time (journey)./Congratulation!---Thank you.---Happy new year!/merry Christmas!---The same to you!---Happy birthday to you.---Thank you.---I`m happy ./I`m going to shanghai for a visit .---Good luck./Have a good time./Enjoy yourself服务场所---I have a complaint about….---What’s the trouble?/ What’s the problem?【真题链接】2019上海中考44、45题44.—Remember to print on both sides of the paper.—__________.A)Me, too.B) Well done. C) Sure. I will.D) That's all right.答案:C分析:对方嘱托自己记得做一件事,要回答Sure. I will.45. —I was just in time to get there for the meeting. Thank you for lending me the bike.—__________.A) That’s right. B) Of course not. C) You’ re welcome. D) The same to you.答案:C分析:当对方表示感谢时,回答You’re welcome.2020上海中考44、45题44. – ________– It’s a pleasure.A) Don’t worry about the task. B) Thank you for showing me around.C) Be careful when you travel. D) You’d better go to the dentist’s now.答案:B分析: It’s a pleasure可以回答别人的感谢。
情景交际语文初中教案

情景交际语文初中教案教学目标:1. 让学生掌握购物场景中常用的交际用语,如问候、介绍商品、询问价格、讨价还价、付款等。
2. 培养学生能够在购物场景中运用所学知识进行实际交流的能力。
3. 提高学生对英语口语表达的兴趣,增强他们的自信心。
教学内容:1. 购物场景中的常用词汇和短语,如store(商店)、clothing(服装)、price(价格)、bargaining(讨价还价)等。
2. 购物场景中的基本交际句型,如Hello, may I help you?(你好,需要帮助吗?)、How much is it?(多少钱?)、Can I have a discount?(我可以便宜一点吗?)等。
教学步骤:Step 1:导入1. 教师展示一些购物场景的图片,引导学生猜测场景中的活动。
2. 学生分享自己的购物经历,激发对购物话题的兴趣。
Step 2:新课内容1. 教师介绍购物场景中的常用词汇和短语,如store(商店)、clothing(服装)、price(价格)、bargaining(讨价还价)等。
2. 教师展示购物场景中的基本交际句型,如Hello, may I help you?(你好,需要帮助吗?)、How much is it?(多少钱?)、Can I have a discount?(我可以便宜一点吗?)等。
3. 学生跟读并模仿,确保正确掌握。
Step 3:情景模拟1. 教师分组,每组学生扮演不同的角色,如顾客和售货员。
2. 学生根据所学的交际句型,进行购物场景的模拟对话。
3. 教师巡回指导,纠正发音和表达错误。
Step 4:小组活动1. 学生分成小组,每组设计一个购物场景,并准备相应的角色。
2. 每组轮流进行角色扮演,其他组学生观摩并给出建议。
3. 教师对每个小组的表现进行评价和指导。
Step 5:巩固练习1. 教师提供一些购物场景的图片或故事情节,学生用所学知识进行角色扮演。
2. 学生互相练习,提高口语表达能力。
中考口语交际复习教案

中考口语交际复习教案中考复习口语交际教案复习目标:让学生初步掌握解“口语交际”题的一般方法,探究解题的一般规律。
教学过程:◆导入(开门见山)引用“李秀才为何挨打”小故事,激趣,说明口语交际在生活中的重要性。
◆教材知识点分布蜻蜓点水,一笔带过。
◆明确本节课研究重点——口语交际中的“表达与交流”◆考题呈现,分析归纳1.(福建三明)考试结束不久,小明作为学校广播站一名记者去采访一位英语满分的同学小亮,正好小亮父母在场,小明说:“叔叔阿姨,你好,别来无恙啊,你们的英语水平一定很棒吧,要不小亮怎么会考满分呢!小亮英语满分一定有良好的的家庭教育,请你们谈谈,好吗?”请指出小明采访中的不当指出。
主要问题:不简明2. (四川内江)根据下面的语境填写恰当得体的语言。
(1)如果你的一位老师在课堂上把都德说成是美国作家,请你用得体的语言委婉地指出老师的错误:(2)在班上组织的一次课外学习活动的总结会上,你第一个发言你的发言结束时要说的话:(1)得体:老师;有据:我记得都德是法国作家→委婉:老师,我记得都德好像是法国作家。
(2)得体:我的发言权当抛砖引玉,谢谢大家。
我的话说完了,请多指教。
2. 对于身价高达7600万美元的姚明来说,一场重要的比赛,可能为他赢得数百万元的收入。
不久前,姚明加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列。
记者为此采访了他:现在你是中华骨髓库的志愿者,是真的捐还是只作为一个形象代言人?”姚明:“我们已经签订过合同意向书了,一旦匹配成功的话,马上就捐。
”记者又问:“如果是正在举行一场重要的比赛呢?”姚明:“我依然捐献,因为。
”请你设想姚明的回答。
(有据:没有什么东西比生命更宝贵。
)3. 小明乘火车去北京旅行,途中,邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。
小明想起学过的安全知识,于是礼貌地说: 。
(有礼:谢谢。
有据:我不渴。
)◆备考锦囊——八字要诀内容上——简明?有据形式上——委婉?得体简明——简洁,明了,紧扣要求,不出格,不越界,简而言之,即说“明”有据——有依据,有理由,简而言之,即说“清”委婉——是不是,能不能,好像,好吗,希望,谢谢……得体——有礼貌,讲文明,称呼,场合,对象◆课堂训练1.在下面情景中说话最得体的一项是( )王芳在购书时,不慎将钱包丢在书店里,她连忙回去对售书阿姨说:A“阿姨,我刚才买书时不小心将钱包丢了,你是否看见了?”B“阿姨,请你将钱包还给我,我刚才是丢在你这儿的。
中考复习口语交际教案

中考复习口语交际教案(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如小学作文、初中作文、高中作文、单元作文、话题作文、体裁作文、读后感、英语作文、作文素材、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of practical materials, such as primary school composition, junior high school composition, senior high school composition, unit composition, topic composition, genre composition, post-reading feeling, English composition, composition material, other materials, etc. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention!中考复习口语交际教案复习目标:让学生初步掌握解“口语交际”题的一般方法,探究解题的一般规律。
《中考复习口语交际》教案

《中考复习口语交际》教案【教学目的】1、让学生初步掌握解“口语交际”题的一般方法,探究解题的一般规律。
2、解决学生在口语交际解题方面存在的问题。
3、让学生明白口语交际题得失分点,力争在中考答题中拿满分【教学过程】1题。
2、要准确解答“口语交际”题,还必须遵守口语交际的解答准则。
一般地说,要提高“口语交际”题的成绩,必须遵守如下原则:(1)言之有“礼”。
“礼”即得体,应根据特定的情景采用得体的用语。
(2)言之有“物”。
“物”即内容,要摒除不合实际的空话、套话或含混不清言语,话语应力求清楚、明白、简洁。
(3)言之有“序”。
“序”即顺序,说话有合理的顺序,不颠倒混乱,要注意事物内在联系及因果关系,力求意明句畅。
(4)言之有“节”。
“节”即简明,答题时要满足试题要求,简明有序作答,字数适中,标点恰当。
四、考题呈现,分析归纳1、根据下面提供的情境回答问题。
法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭,对那里的服务员很不满意。
付帐时,他对饭店的经理说:“请拥抱我。
”“什么?”经理不解地问。
的言外之意是什么?亿万学生阳光体育运动并认真落实。
但面对升学的压力,一些学生因忙于学业,疏于体育锻炼;同时得体——有礼貌,讲文明,称呼,场合,对象六、课堂训练1.在下面情景中说话最得体的一项是( )王芳在购书时,不慎将钱包丢在书店里,她连忙回去对售书阿姨说:A“阿姨,我刚才买书时不小心将钱包丢了,你是否看见了?”B“阿姨,请你将钱包还给我,我刚才是丢在你这儿的。
”C“阿姨,我的钱包刚才放在书柜上的,你现在将它藏在哪儿了?”D“阿姨,求求你,将钱包还给我吧,我会加倍酬谢你的。
”2.电视台正在播放电视连续剧《笑傲江湖》。
初三(5)班的大多数同学每天晚上都要看到十一二点。
第二天还利用课余时间来争论剧情,而课堂上却精神不振,听课效率低。
班主任顾老师了解这一情况后,压抑住火气,对大家说:“同学们,听说你们这段时间都很用功,每天到晚上十一二点才睡觉。
情景交际教案

情景交际教案一、教学目标:1. 掌握情景交际中常用的日常用语和表达方式;2. 培养学生的听说能力,提高交际能力;3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容:1. 日常用语的学习和运用;2. 情景交际的模拟练习。
三、教学准备:1. 教师准备:情景交际相关资料、教学音频;2. 学生准备:学习笔记、参与讨论的积极态度。
四、教学过程:第一部分:日常用语学习1. 教师通过图片和示范引入不同情景下的日常用语,并带领学生一起朗读和模仿。
2. 教师呈现一些情景,并引导学生提出合适的回答或回应方式。
- 情景一:打招呼示范:A: 早上好!(Good morning!)B: 早上好!(Good morning!)学生练习:学生两两模拟情景,进行打招呼练习。
- 情景二:询问身体状况示范:A: 你怎么样?(How are you?)B: 我很好,谢谢!(I'm fine, thanks!)学生练习:学生两两模拟情景,进行询问身体状况练习。
- 情景三:道别示范:A: 再见!(Goodbye!)B: 再见!(Goodbye!)学生练习:学生两两模拟情景,进行道别练习。
第二部分:情景交际模拟练习1. 教师出示一个情景,学生在小组中进行角色扮演,模拟真实情景交际。
- 情景四:在飞机上角色:乘客A、乘客B、空姐情景设定:乘客A想要一杯水,向空姐发出请求。
学生练习:学生根据设定角色,在小组中进行情景交际模拟练习。
- 情景五:在餐厅角色:服务员、顾客A、顾客B情景设定:顾客A要求服务员为他点餐,顾客B向服务员咨询菜单。
学生练习:学生根据设定角色,在小组中进行情景交际模拟练习。
2. 学生进行展示和讨论,教师提供反馈和指导。
五、教学总结:1. 总结教学内容,强调情景交际的重要性;2. 鼓励学生继续积累日常用语,提高交际能力。
六、学后作业:1. 记录并总结今天所学的日常用语;2. 练习利用所学用语进行情景交际。
文章结束,根据教案的要求,按照教案的格式进行了写作。
初中情景交际案例教案

初中情景交际案例教案课时:1课时年级:初中一年级教学目标:1. 学生能够理解和运用日常生活中常见的英语交际用语。
2. 学生能够根据情景进行简单的英语对话。
3. 学生能够提高自己的英语口语表达能力。
教学内容:1. 日常问候和介绍2. 询问时间和日期3. 询问地点和方向4. 购物和点餐教学过程:Step 1: 热身活动(5分钟)1. 老师与学生进行简单的英语问候,例如:“Good morning, everyone. How are you?”2. 学生回答:“Good morning, teacher. I'm fine, thank you.”3. 老师引导学生进行自我介绍,例如:“My name is Tom. I am 14 years old.”4. 学生模仿并进行自己的自我介绍。
Step 2: 情景交际活动(15分钟)1. 老师设定一个情景,例如:“你是一位导游,需要为一位游客指路。
”2. 学生A扮演游客,学生B扮演导游,进行对话。
- 游客(学生A):“Excuse me, where is the nearest restaurant?”- 导游(学生B):“Hello, the nearest restaurant is just down the street.”3. 老师引导学生进行不同的情景对话,例如:购物、点餐、询问时间等。
4. 学生轮流扮演不同的角色,进行对话练习。
Step 3: 小组活动(15分钟)1. 学生分成小组,每组三人。
2. 每组选择一个情景,例如:“你们在一家餐厅点餐。
”3. 学生根据情景编写对话,并表演给其他小组观看。
4. 其他小组观看后,给出反馈和建议。
Step 4: 总结与反思(5分钟)1. 老师引导学生回顾本节课所学的交际用语和情景。
2. 学生分享自己在对话中的收获和困难。
3. 老师给出建议和指导,帮助学生提高口语表达能力。
教学评价:1. 观察学生在对话中的表现,评估他们的口语表达能力和交际能力。
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中考复习---情景交际导学案
复习目标:
1. 要求学生通过自主学习,系统复习并掌握情景交际涉及的内容。
2. 通过对情景交际典型例题讲解和中考题型练习,培养学生的解题技能。
复习内容:
情景交际在中招试题中的考查和运用。
复习步骤:
课前(自主学习):情景交际的中考考点内容,并标出自己容易混淆的部分。
(结合我们Page129复习资料)
课堂上:(合作交流,探究反馈)
1.中考考点解读
交际用语是中招英语试题每年必考的项目,情景交际试题是通过创设语境, 在特定语言环境中的语意运用。
该类试题具有以下特点:
1、以情景为条件,以对话为主要表达形式;
2、自然真实灵活,前后言语连接紧凑;
3、以交际为主,以书面形式考查交际能力;
4、常见题型:单项选择、补全对话。
2.考点知识精讲(展示解疑)
3.典型例题解题技巧(点拨提升)
1. ---H i, haven’t seen you for ages? Y ou look fine!
---_____. Y ou look well, too.
A. Great
B. Oh, no
C. Thanks
D. Not at all
2. --- I’m sorry for stepping on your foot.
--- _____.
A. That’s all right.
B. No, It’s my fault.
C.Y ou didn’t hurt me at all.
D.Y ou have it too.
1. ---What is your mother? ---_____.
A. She is a teacher.
B. She is nice .
C. She is cooking supper.
D. All right.
2. ---Would you like another cake? ---______.
A.Y es, thanks.
B. Y es, please
C. No, please
D. No, I wouldn’t
--- _______
--- I t’s only a few minutes’ walk.
A. Where is the post office?
B. How far is the post office?
C. Can I walk there?
D. How long does it take me to go there?
4.考点训练(巩固反馈)
1. ---Y ou look very nice in dark blue? ---_____.
A. I don’t mind
B. No, not at all
C. That’s all right
D. Thank you
2. ---Hello! Could I speak to Jim? ---_____.
A. Y es, I am.
B. No, I am not.
C. Hold on a moment, please.
D. Please don’t go away .
3. ---What can I do for you? --- _______.
A. Y es, give a skirt to me
B. Yes, please
C. I'd like a skirt
D. No, I can do it myself
4.--Would you mind putting out your cigarette?
---_____. I forget it’s No -smoking Day.
A. Not at all B . It doesn’t matter C. Y es, please D. Just a little
5. ---Mum, I have got the first prize in the speech competition. ---_________ !
A. Good luck
B. Come on
C. Good idea
D. Congratulations
6. ---Mike hurt his leg while playing football yesterday . ---__________.
A. I’m sorry to hear that
B. That’s all right
C. Never mind
D. That’s nothing
7.从B 栏中找出与A 栏中的句子相对应的答语,有两项多余。
A: Hi, Tom! Tomorrow is Sunday. What are you going to do?
B: I’ve no idea. 21
_______?
A: I’m going to work on my uncle’s farm.
Would you like to come with me?
B: 22______. How far is it?
A
1. How are you?
2. Happy New Y ear!
3. May I have your name?
4. How much is the dictionary?
5. Why didn’t you come yesterday? B A. Me, too. B. I’m fine. C. I hope so. D. Bob Smith. E. It’s 100 yuan. F. The same to you. G . Because I was ill.
A
1. How can I get to the office?
2. I have been accepted by Peking University .
3. Could you please help me with my English?
4. What does your sister look like?
5. Morning! Lovely day , isn’t it? B A. With pleasure. B. She is tall and thin. C. This way , please. D. Y es, it is. E. Congratulations ! 8.从B 栏中找出与A 栏中的句子相对应的答语。
9.根据对话内容选择框内恰当句子补全对话。
(2011山东聊城)
A: About 10 kilometers.
B: 23.________?
A: We can go there by bus.
B: How long will it take us to get there?
A: About half an hour. B: 24._____?
A: Let’s meet at the bus stop at 7 o’clock.
B: 25______. See you then. A: See you tomorrow.
10.根据对话内容,在划线处填入一个适当的词,使对话完整,合乎情景。
A. We have many rules at school.
B.____ do we. For example, we have to ______ school uniforms every school day.
A. We usually do, too. We are not allowed to play soccer at school because we don’t have a soccer field.
B. Oh, we are luckier than you. We have a big soccer field but we can only ______ it in P.E.
A. Our teacher are very ______ to us but sometimes they’re strict .I think it’s good for us.
B. I _______ with you .I’ll miss them when I graduate
11.补全对话(2011湖南益阳)
A: Good afternoon, Mike! 66 ?
B: I’m drawing a horse.
A: A horse? Can you let me have a look?
B: 67 . Here you are.
A: Oh, the horse looks very nice. Do you often draw in your free time? B: 68 .
A: Do you like drawing?
B: Yes. I like drawing very much.
A: 69 ?
B: Because it’s very interesting. And my art teacher is very kind to me. A: 70 ?
B: I have an art lesson once a week.
总结:(自我评价)
课后作业:完成复习资料中真题专练
教学反思:。