幼儿中班健康课身边危险教案
幼儿园中班安全上学期教案《不靠近危险物品》含反思
幼儿园中班安全上学期教案《不靠近危险物品》含反思一、教案内容概述本教案主要讲述了幼儿园中班在安全教育方面的一个重要主题，即“不靠近危险物品”。
通过教师的引导和幼儿间的互动，培养幼儿们对危险物品的敏感性和远离危险物品的能力，提高幼儿们的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1.认识危险物品：通过图片和实物展示，让幼儿们认识到危险物品的种类和形态。
2.识别危险物品：通过游戏、故事等方式，让幼儿们学会识别和辨别危险物品。
3.保持距离：通过角色扮演和互动游戏，让幼儿们养成保持距离危险物品的习惯。
4.反思安全意识：通过小组讨论和班会等形式，让幼儿们反思自己的安全意识，及时纠正不良行为。
三、教学过程1.导入：通过展示一些图片，引发幼儿们的兴趣和好奇心，问他们这些物品有什么共同点。
教师引导幼儿们了解到这些物品都是危险物品，并叮嘱他们不要靠近。
2.操场实践：在操场上，教师设置了几个危险物品模型，如刀子、电源插座等，引导幼儿们远离这些物品，并逐一解释它们的危险性。
3.故事讲解：教师带领幼儿们一起听一则与危险物品相关的故事，通过故事的情节，让幼儿们明白靠近危险物品的危险性以及保持距离的重要性。
4.游戏互动：教师与幼儿们一起进行角色扮演，模拟危险物品的情境。
幼儿们分为小组，每个小组轮流扮演小偷、守卫和警察等角色，以此锻炼幼儿们的分辨和保护自己的能力。
5.反思与总结：在班会上，教师引导幼儿们分组讨论并画出自己理解的“远离危险物品”的场景图。
每个小组选出代表进行展示，并就自己的想法进行交流和展开讨论。
最后，教师总结本节课的内容，强调幼儿们的安全意识和自我保护能力的重要性。
四、教学反思通过本节课的教学实践，幼儿们对危险物品有了更加全面和深入的认识。
通过图片和实物的展示，他们能够比较准确地识别出危险物品，也明白了这些物品靠近的危险性。
通过角色扮演和游戏互动，幼儿们在实践中掌握了保持距离的能力，并逐渐形成了避开危险物品的自我保护习惯。
幼儿中班安全常识教案：预防意外伤害措施
幼儿中班安全常识教案：预防意外伤害措施安全教育是每个家长和老师必须要付出精力的工作。
尤其是幼儿中班，他们正处在最活跃的年龄段，好奇心强，动手能力强，而且运动时不容易自控，意外事故也就不可避免。
安全教育需要从小培养孩子们的安全意识和正确应对各种意外情况的能力。
本文将介绍幼儿中班安全常识，以及预防意外伤害的措施，希望家长和老师能认真阅读，提醒和教育孩子们做好相关安全知识和行为习惯。
一、室内安全1.防止跌倒小朋友非常喜欢跑跳，但是在跑动的过程中，就容易发生跌倒和碰撞的情况。
教师和家长可以对教室和家中隐蔽的危险进行检查，如铺设安全地垫、避免玻璃材料、安装护角等。
同时要告诉孩子们在跑步、走路时要小心，不要打闹，以免造成伤害。
2.预防火灾幼儿中班中孩子们喜欢近距离观察火、玩火，而无意中造成了火灾。
需要加强对孩子们的火灾知识宣传。
教育孩子们不要玩火、不要接触易燃材料、不要触摸电器等，并告诉他们发现火灾时应该马上向大人寻求帮助，尽可能地学会基本的灭火技术。
3.防止电器触电现代社会，电器已经成为了我们不可缺少的家用电器，电器本身存在着较高的危险性。
要避免孩子们触碰电器，可采用控制器实现电器遥控，或者将电器放置到孩子们无法触及的地方。
二、室外安全1.道路交通幼儿中班时期，孩子们已经懂得了道路上的交通规则，但是他们的判断力还不够成熟。
家长、教师要提醒孩子们在过马路时，一定要看清马路，听清交通信号灯，等待车辆停靠后才能通过。
2.避免不安全的游戏孩子们喜欢游戏，但是有一些游戏是比较危险的，比如爬树、滑梯等。
教师和家长要告诉孩子们，危险的游戏不要玩，或者在父母的指导下进行玩耍。
3.防晒户外活动是必不可少的，但是阳光中的紫外线会对孩子的皮肤造成伤害，夏季更是如此。
在孩子去户外活动时，教师、家长可以提醒孩子们多涂抹防晒霜、戴上遮阳帽、穿上质量较好的外衣等，保护孩子们的皮肤。
三、身体自我保护1.自我急救在意外事件发生时，正确的自我急救措施能够降低伤害程度，更好地维护健康。
中班健康教案设计：注意安全 4篇
中班健康教案设计：注意安全篇1设计意图：中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。
《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。
”为了帮助幼儿建立正确的安全观念，提高自我保护意识，所以我精心设计了《注意安全》主题活动。
活动目标：1、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。
2、让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。
3、引导幼乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
活动准备：课件《会咬人的电》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标识。
活动过程：一、导入部分教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》二、基本部分1、听完故事，教师提问“丢丢做了一件什么事情，结果怎么样?”、“如果我们小朋友遇到这样的事情怎么办?”请幼儿回答2、播放课件《会咬人的电》，教师提问“丢丢又做了一件什么事情?结果怎么样?为什么说电会“咬人”?”请幼儿回答。
3、结合教学挂图，了解生活中遇到的危险物品，让幼儿学会自我保护。
4、寻找幼儿园里的危险之处，讨论解决方法并认识标记。
5、回忆家里的不安全因素及播放课件《咬人的机器》，让幼儿知道不能碰危险物品，学会保护自己。
三、教师小结生活中存在许多危险的地方和危险物品，小朋友在玩的时候要尽量避开危险，不碰危险物品，学会保护自己。
活动延伸：和幼儿一起布置主题墙，请幼儿把安全行为图片贴在“绿花标识”里，把危险行为贴在“红花标识”里，这样，既让幼儿在轻松的氛围中巩固了安全知识，又让幼儿体会到成功的快乐。
中班健康教案设计：注意安全篇2引入：同学们，你们好!“时时处处注意安全”主题队会现在开始。
我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——看后师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说)小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。
幼儿园中班远离危险教案精选1七篇
幼儿园中班远离危险教案精选1七篇篇1：幼儿园中班远离危险教案幼儿园中班远离危险教案设计意图：安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。
我们发现，很多家长自身的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育，因此我们设计了此活动。
活动目标：1.了解日常生活中存在的'各种危险，学习初浅的安全自救的方法。
2.乐于在集体中表述自身的感受与见闻。
活动准备：磁带、纸、笔、奖励小贴花。
活动过程：一.播放警笛声，引出话题——安全的重要性1.如果你家着火了，你一个人在家，你会怎么办？2.请幼儿尝试自身想出来的自救方法。
如拨打119等（游戏）3.幼儿现场演习“火场”逃生。
（放火警声音，幼儿人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）二.了解日常生活中身边存在的各种危险1.你发生过危险事故吗？或者你看过听说过哪些危险的事？（请幼儿讲述）2.生活中什么事是有危险的，我们不能做或者要当心的？3.教师根据幼儿讲述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危险的警惕。
三.了解在幼儿园中如何保护自身和他人的安全。
1.你知道在幼儿园里哪些事情也是危险的，我们不能做或者是要当心的？2.如果你看见有小朋友正在做危险的事，你该怎么办？3.如果有坏人攻击你，你该怎样防卫？四.教师小结：危险在我们身边随处可在，但只要我们知道它是危险的，远远的离开它，那我们就会减少一些受伤的机会。
我们希望小朋友们爱护自身的生命，远离危险，每一个人都能健康茁壮的成长。
五.活动延伸：篇2：中班社会活动远离危险教案中班社会活动远离危险教案设计意图：安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。
我们发现，很多家长自身的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育。
幼儿园中班健康安全教案（精选7篇）
幼儿园中班健康安全教案幼儿园中班健康安全教案（精选7篇）作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班健康安全教案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班健康安全教案1设计意图随着我国医疗事业的不断发展，人们在日常生活中接触到的药物品种越来越多，药物中毒、滥用药物的现象也越发严重。
中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。
春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮助幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全保护意识。
所以设计了《安全用药》活动。
旨在通过加强安全用药的教育，使幼儿从小具有一定的用药知识，关注安全用药，关注健康，珍爱生命，用自己学到的知识影响身边的人。
活动目标1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。
3、知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。
4、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。
5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。
白大褂、听诊器。
重点和难点：1、重点：知道用药常识。
2、难点：设计小药箱。
活动过程1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。
“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。
幼儿园中班主题教案：安全教育――让孩子知道哪些事情是危险的
幼儿园中班主题教案：安全教育――让孩子知道哪些事情是危险的一、教案的设计目的从婴幼儿开始，孩子就会逐渐接触周围的环境，而这个环境中存在很多的危险因素，这些危险因素可能会危及到孩子们的身体安全和健康。
在幼儿阶段，安全教育显得格外必要，并且也是幼儿教育的重要组成部分。
本教案旨在通过有趣、生动的方式，启发幼儿对危险因素的认知，同时增强幼儿对自身安全的保护意识，为幼儿的成长奠定安全的基础。
二、教案的教学过程1. 创设情境：用游戏启发幼儿对危险因素的认识在班级内部，教师可以利用各种游戏来创设环境，引导幼儿注意到生活中存在的危险因素。
例如，可以在班级中放置不同的危险因素，例如：水桶、药箱、火柴、插座等等，并让幼儿自由游戏。
在游戏过程中，教师可以适时引导幼儿注意到周围的危险元素，并采取相关的应对措施。
2. 活动引导：一起来认识危险因素教师可以将日常生活中可能遇到的危险因素制作成图片，引导幼儿进行认知和分类。
例如：制作急救箱、插座、火柴、电线、药箱、食品等图片，让幼儿把它们分成两堆：危险堆和安全堆，并对其中的危险因素进行相应的解释。
3. 情景模拟：让幼儿学会应对危险的方法通过角色扮演等方法，让幼儿多次模拟发生意外事故的情境，并让幼儿在模拟的过程中学会应对危险的方法。
例如，教师可以在教室中放置模拟火灾的道具，引导幼儿如何逃生、如何报警、如何寻找到安全出口等等。
4. 实践应用：指导幼儿学会应用危险知识教师可以将幼儿分成小组，让小组成员在班级内寻找危险因素，在发现危险因素的同时，还要提出相应的解决办法。
同时，教师可以编写一些安全小提示，让幼儿印制并张贴在教室内部。
5. 反馈评估：对幼儿的学习进行总结反思在教学过程中，教师需要对幼儿的学习情况进行总结评估，以便进一步优化教学策略。
例如，可以将带有危险要素的图片再布置给幼儿看，看看他们是否能够将它们区分出来。
同时，也可以邀请家长参与到评估中，以便更好地了解幼儿在家庭生活中的安全情况。
中班安全与危险教案6篇
中班安全与危险教案6篇中班安全与危险教案篇1设计意图：?纲要》中指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。
"大班幼儿虽然懂得一些粗浅的安全意识，但由于好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。
《指南》指出幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力，对幼儿安全教育不能只停留于简单说教，"授之于鱼不如授之于渔"。
于是在本节安全活动中我采用孩子喜欢的绘本阅读、游戏、讨论、设计安全标记等方法，帮助幼儿了解周围环境中的安全隐患，对幼儿进行安全教育，从而提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。
活动目标：1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。
2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。
3、通过关心帮助活动，培养幼儿乐于助人的情感。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动准备：手偶、自绘图案制作ppt课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干活动重点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。
活动难点：图标分类。
活动过程：一、给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。
今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。
"（用幼儿起的名字引出活动）二、出示绘本ppt画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。
1、周六爸爸妈妈都上班去了只有××一人在家。
××玩气球，不小心气球飞到天花板上，××就把凳子和纸盒堆在一起够气球。
提问：××这样做对不对，为什么？猜测想象：气球到底有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿预测）2、气球最终从窗户飞走了，××把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。
幼儿园幼儿中班安全教案《遇到危险怎么办》含反思三篇
幼儿园幼儿中班安全教案《遇到危险怎么办》含反思《幼儿中班安全教案《遇到危险怎么办》含反思》这是幼儿园优秀幼儿中班安全教案《遇到危险怎么办》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿中班安全教案《遇到危险怎么办》含反思！一、设计意图：在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。
正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。
而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。
而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。
于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。
二、活动目的：1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
三、活动重难点：1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。
2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
四、活动准备：1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；五、活动过程：（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；3、小孩独自在家时，家里突然着火了；4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。