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辨析病句专题之搭配不当33张PPT-汪爱新
③墨似的乌云和倾盆大雨顿时倾泻下来。 （“乌云”不能“倾泻”)
⑷多主多谓搭配不当
①今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000 多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的 岗位上。 (“消防车”不能“放弃休假”，也不能“坚守 在各自执勤的岗位上”)
②这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关 单位采用并受到国外的关注。 (“出色工作”不能被采用，主语“出色工作和独 特设计”是并列短语，不能共用一个谓语“采用”)
③为了配合美国政府全面打击国际恐怖主义， 美国将大力打击非法洗钱活动。 (容易误解为还有合法的“洗钱活动”。应 删去“非法”一词)
⑵状语和中心词搭配不当
⑶多动一宾搭配不当
①同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄 的报告。
（“报告”不能“注视”）
②有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、 无理取闹甚至殴打环卫工人的事件，及时进 行了批评教育和严肃处理。
（“事件”不能“批评教育”）
⑷多动多宾搭配不当 ①我们工厂在树新风的活动中，逐步建立和 健全各项规章制度和一系列工作。 （“建立和健全”与“工作”不搭配 ）
①我国如果不能缓解人口增长对水土资源造 成的巨大负担，那么环境的恶化将危及社会 经济的可持续发展。
(“缓解压力”或“减轻负担”)
②北大有关人士称，此举是为了使学生入 学后得到宽口径、厚基础的培养，避免因过早 进入专业学习而知识面偏窄的弊端。
(“避免”改为“消除”)
⑵一动多宾搭配不当 ①听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己 的研究计划和进度，力争早日出结果。
（把黄伯云在“粉体”领域里取得的“卓越成 就”比作“奇葩”，“音符”，“里程碑”是 可以的，但把“黄伯云，他带领的科研队伍” 比作“奇葩”，“音符”，“里程碑”，就不 妥)
⑷多主多谓搭配不当
①今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000 多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的 岗位上。 (“消防车”不能“放弃休假”，也不能“坚守 在各自执勤的岗位上”)
②这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关 单位采用并受到国外的关注。 (“出色工作”不能被采用，主语“出色工作和独 特设计”是并列短语，不能共用一个谓语“采用”)
③为了配合美国政府全面打击国际恐怖主义， 美国将大力打击非法洗钱活动。 (容易误解为还有合法的“洗钱活动”。应 删去“非法”一词)
⑵状语和中心词搭配不当
⑶多动一宾搭配不当
①同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄 的报告。
（“报告”不能“注视”）
②有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、 无理取闹甚至殴打环卫工人的事件，及时进 行了批评教育和严肃处理。
（“事件”不能“批评教育”）
⑷多动多宾搭配不当 ①我们工厂在树新风的活动中，逐步建立和 健全各项规章制度和一系列工作。 （“建立和健全”与“工作”不搭配 ）
①我国如果不能缓解人口增长对水土资源造 成的巨大负担，那么环境的恶化将危及社会 经济的可持续发展。
(“缓解压力”或“减轻负担”)
②北大有关人士称，此举是为了使学生入 学后得到宽口径、厚基础的培养，避免因过早 进入专业学习而知识面偏窄的弊端。
(“避免”改为“消除”)
⑵一动多宾搭配不当 ①听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己 的研究计划和进度，力争早日出结果。
（把黄伯云在“粉体”领域里取得的“卓越成 就”比作“奇葩”，“音符”，“里程碑”是 可以的，但把“黄伯云，他带领的科研队伍” 比作“奇葩”，“音符”，“里程碑”，就不 妥)
人教版小学二年级数学上册课件【精】《搭配》精品课件
求和有重复的算式！
像5+7=12、7+5=12 ，它们
的和都是12，只能算一种。
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探究新知
还可以这样……
5
7
9
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探究新知 思考：一共有几种穿法？
每次上衣穿1 件，裤子穿1条。 共4种。
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探究新知
小游戏
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探究新知
换个姿势再照一张！
照 相 机
小明、小丽、小芳三个人照相，一共有多少种照法？
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探究新知 1 2 3 4 5 6
小明 小明 小丽 小丽 小芳 小芳
小丽 小芳 小明 小芳 小明 小丽
小芳 小丽 小芳 小明 小丽 小明
一共有6种，你算对了吗？
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探究新知
搭配（一）
通过猜测、实验等活动，找出排列组合的数据。 在合作交流中获得情感体验。
一共6种， 你算对了吗？
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探究新知
9
8
6
从上面的卡片任选两张，能组成哪几个两位数？
98 89 96 69 86 68
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探究新知 有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？ “猜你其一知中猜道得2个了数”什有是么几什？种么可意能思？？
动手试一试，可以摆一摆，也 可以写一写、画一画。
课堂练习 3、拼音本每本5角，有多少种不同的付钱方法？
5个1角； 2个2角和1个1角； 1个5角。 共计3种。
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课堂总结 在动手实践中获得知识。 培养有序的排列组合的思想。
版权所有 盗版必究
布置作业
《服装搭配技巧》PPT课件_OK
30
▲黑色的搭配原则
• 黑色是个百搭百配的色彩，无论与什么色彩放在 一起，都会别有一番风情，和米色搭配也不例外！ 眼下，双休日逛街时，上衣可以还是夏季的那件 黑色的印花t恤，下装就换上米色的纯棉含莱卡的 及膝a字裙，脚上穿着白地彩色条纹的平底休闲鞋 子，整个人看起来格外舒适，还充满着阳光的气 息。其实，不穿裙子也可以，换上一条米色纯棉 的休闲裤，最好是低腰微喇叭的裤型，脚上还是 那双休闲鞋，依然前卫，青春逼人。
38
4、配饰观念：配饰品与服装密不可分，买完衣服仅 仅是万里长征走完了第一步，要预算出一半的钱来 考虑配件 。配件可有可无或不重视的人会被人认为 是没有品位的。 5、发型观念：服装设计师的最新作品，有时是通过 奇特的发型展示出来的，头式的风格（尤其是色彩） 决定着 服装配搭，需注意。 6、妆型观念：不同的服装要搭配不同的妆型，能化 更多不同风格的妆型，当然是最好的办法。如果妆 型比较单一，就会影响服装的表现力。 7、个性观念：年轻人对于流行服装有很敏锐的反应， 但往往是粗线条的直觉
• 纯度低的颜色更容易与其他颜色相互协调，这使得人与人之 间增加了和谐亲切之感，从而有助于形成协同合作的格局。 另外，可以利用低纯度色彩易于搭配的特点，将有限的衣物 搭配出丰富的组合。
21
对比色搭配
• 1.强对比搭配 • 2.补色搭配 • 3.主色调搭配
22
强对比色
23
1、强烈色配合：
• 两个相隔较远的颜色相配，色环范围超出90 度，如：黄色与紫色，这种配色比较强烈。 生活中，常看到的是黑、白、灰与其他颜色 的搭配。黑、白、灰为无色系，与哪种颜色 都可搭配。
• 一般，如果同一个色与白色搭配时，会显得 明亮；与黑色搭配时就显得昏暗。因此在进 行服饰色彩搭配时应先衡量一下，你是为了 突出哪个部分的衣饰。
▲黑色的搭配原则
• 黑色是个百搭百配的色彩，无论与什么色彩放在 一起，都会别有一番风情，和米色搭配也不例外！ 眼下，双休日逛街时，上衣可以还是夏季的那件 黑色的印花t恤，下装就换上米色的纯棉含莱卡的 及膝a字裙，脚上穿着白地彩色条纹的平底休闲鞋 子，整个人看起来格外舒适，还充满着阳光的气 息。其实，不穿裙子也可以，换上一条米色纯棉 的休闲裤，最好是低腰微喇叭的裤型，脚上还是 那双休闲鞋，依然前卫，青春逼人。
38
4、配饰观念：配饰品与服装密不可分，买完衣服仅 仅是万里长征走完了第一步，要预算出一半的钱来 考虑配件 。配件可有可无或不重视的人会被人认为 是没有品位的。 5、发型观念：服装设计师的最新作品，有时是通过 奇特的发型展示出来的，头式的风格（尤其是色彩） 决定着 服装配搭，需注意。 6、妆型观念：不同的服装要搭配不同的妆型，能化 更多不同风格的妆型，当然是最好的办法。如果妆 型比较单一，就会影响服装的表现力。 7、个性观念：年轻人对于流行服装有很敏锐的反应， 但往往是粗线条的直觉
• 纯度低的颜色更容易与其他颜色相互协调，这使得人与人之 间增加了和谐亲切之感，从而有助于形成协同合作的格局。 另外，可以利用低纯度色彩易于搭配的特点，将有限的衣物 搭配出丰富的组合。
21
对比色搭配
• 1.强对比搭配 • 2.补色搭配 • 3.主色调搭配
22
强对比色
23
1、强烈色配合：
• 两个相隔较远的颜色相配，色环范围超出90 度，如：黄色与紫色，这种配色比较强烈。 生活中，常看到的是黑、白、灰与其他颜色 的搭配。黑、白、灰为无色系，与哪种颜色 都可搭配。
• 一般，如果同一个色与白色搭配时，会显得 明亮；与黑色搭配时就显得昏暗。因此在进 行服饰色彩搭配时应先衡量一下，你是为了 突出哪个部分的衣饰。
《文字和背景的颜色搭配》PPT课件
弱点因素和威胁因素，目
的是努力使这些因素都趋
大
小
于最小。
WO对策 最小与最大对策，即着重 苦乐
S
W
考虑弱点因素和机会因素， 参半
目的是努力使弱点趋于最
小，使机会趋于最大
O
T ST对策
最小与最大对策，即着重 苦乐
考虑优势因素和威胁因素， 参半
大
小
目的是努力使优势因素趋 于最大，是威胁因素趋于
最小。
SO对策
根据SW分析，公司建立并维持自身的竞争优势
通过一定努力， 建立自身竞争 优势
竞争优势受到 削弱，寻找新 的策略增强自 身竞争优势
引起竞争者 注意，开始 作出反应
直接进攻企 业优势所在， 或采取更为 有力的策略
企业在维持竞争优势过 程中，必须深刻认识自 身的资源和能力，采取 适当的措施。因为一个 企业一旦在某一方面具 有了竞争优势，势必会 吸引到竞争对手的注意。
外部环境
SWOT行业分析适用范围
业务单元及产 品线分析
企业自身SBU SWOT分析
S
O
企W业的内外部环
境与行业平均水
T平进行比较
竞争WOT分析 SBU SWOT分析
SW SW OT OT
当选择行业领域 中只有少数竞争 对手时，可以考 虑做SWOT组图
进行比较
➢SWOT分析是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具，最早是由 美国旧金山大学的管理学教授在80年代初提出来的：S代表strength(优势)， W代表weakness(弱势)，O代表opportunity (机会)，T代表threat(威胁)。
➢市场分析人员经常使用这一工具来扫描、分析整个行业和市场，获取相关 的市场资讯，为高层提供决策依据，其中，S、W是内部因素，O、T是外部 因素。
我的一日三餐标准食谱PPT课件
4
中国城市2002年引起死亡的前10位主要疾病
恶性肿瘤
25.5
脑血管疾病 20.0 心脏病 14.4 呼吸道疾病 14.6
6.2 损伤及中毒 3.7 消化道疾病
2.7 代谢疾病
1.3 泌尿系统病
0.9 精神疾病
0.9 围疾生期病
0
3
6
9
12
15
18
21
24
疾病死亡率构成C百HEN分LI 比
5
-----
CHENLI
32
八、每天足量饮水，合理选择饮料
建议的饮水量
成人每消耗1kcal能量，需要1ml水,考虑到活动、出汗的 变化，水的需要量可增至1.5ml/kcal ；
水的需要量还受年龄、身体活动、环境温度等因素的影响； 建议:在温和气候条件下生活的轻体力活动的成年人每日
最少饮水1200ml（约6杯）。 在高温环境下劳动或运动，大量出汗是机体丢失水和电解
过25g，成年女性一天饮用酒的酒精量不 超过15g。 ❖ 相当于（男性）：啤酒750ml，或葡萄酒 250ml，或38度的白酒75g，或高度白酒 50g； ❖ 不建议任何人为了健康而开始饮酒或 增加饮酒的次数。 ❖ 孕妇和儿童青少年应忌酒。
CHENLI
10
一、食物多样，谷类为主，粗细搭配
食物多样化才能满足人体对各种营养素的需要，达到合理营
养、促进健康的目的。 多种食物应包括以下五大类：
一、谷类及薯类：谷类包括米、面、杂粮，薯类包括马铃薯、 甘薯、木薯等。 二、动物性食物：包括肉、禽、鱼、奶、蛋等。 三、豆类及其制品：包括大豆、其他干豆类及其制品。 四、蔬菜水果类：包括鲜豆、根茎、叶菜、茄果等。 五、纯热能食物：包括动植物油、淀粉、食用糖和酒类。
2024版营养配餐与食谱ppt课件
营养配餐与食谱ppt 课件•营养学基础知识•营养配餐原则与方法•食谱设计技巧与实践•特殊情况下营养配餐策略•营养配餐软件工具介绍及应用•总结回顾与拓展延伸目录CONTENTS01营养学基础知识矿物质构成骨骼、牙齿等硬组织，维持神经、肌肉正常兴奋性，参与酶系统活动等。
参与人体代谢，维持正常生理功能，缺乏可引发疾病。
蛋白质构成人体组织器官，调节生理功能，提供能量。
碳水化合物提供能量，维持血糖水平，节约蛋白质作用。
脂肪提供能量，维持体温，保护脏器，促进脂溶性维生素吸收。
人体所需营养素种类及功能0102食物多样，谷类为主保证营养均衡，提供全面营养。
多吃蔬菜、水果和薯类提供丰富维生素、矿物质和膳食纤维。
常吃奶类、豆类或其制品提供优质蛋白质和钙等营养素。
经常吃适量鱼、禽、蛋、…补充动物性蛋白质和脂溶性维生素。
清淡少盐，少饮酒保持健康饮食习惯，预防慢性疾病。
030405膳食指南与平衡膳食原则食物营养价值评估及选择了解食物营养成分，选择营养价值高的食物。
比较不同食物单位重量所含营养素多少，选择营养密度高的食物。
合理加工与烹调，减少营养素损失，提高食物消化吸收率。
保证食物新鲜、无污染，预防食物中毒和食源性疾病。
食物营养成分表食物营养密度食物加工与烹调食物安全与卫生学龄前儿童培养良好饮食习惯，保证营养均衡，预防营养素缺乏症。
孕妇、乳母增加蛋白质、钙、铁等营养素摄入，满足胎儿和婴儿生长发育需要。
婴幼儿提供充足蛋白质、维生素和矿物质，保证正常生长发育。
青少年增加能量和营养素摄入，满足生长发育和繁重学习任务需要。
老年人保持适宜体重，预防慢性疾病，注重食物易消化和吸收。
不同人群营养需求差异02营养配餐原则与方法确定能量和营养素摄入量目标根据个体情况设定能量摄入目标考虑年龄、性别、身高、体重、劳动强度等因素。
设定营养素摄入目标包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
选择富含目标营养素的食材。
利用食物成分表或营养数据库查询食材营养成分。
精品《服装搭配》ppt课件(全)
二、服饰配色的美学原理
色彩的组合叫配色，服饰配色的美是一个 很复杂的问题。常有人说这个颜色真美，客 观地讲，任何一种色都无所谓美与不美，只 有当它和另外的色配合时，产生的效果才能 评价其是否美。一般情况下服饰配色的美， 可理解为悦目、给人以快感、与周围环境协 调，具有强烈的艺术魅力和明确的思想性， 并充分表现出其生活机能性。虽然服饰的配 色没有标准的定理和公式，但确有一定的原 理和方法可归纳如下：
• 色彩性格的调和
色彩的联想
不同色彩产生不同联想
• 色彩面积的比例
• 色彩的统一和变化 • 色彩的平衡 • 色彩的节奏 • 色彩的关联性 • 色彩的强调与点缀 • 色彩的间隔 • 肤色不可忽视的条件色
仅以红橙黄绿蓝紫黑白 灰说说色彩的文化内涵
色彩的心理感受
• 色彩的冷暖感 • 色彩的轻重感 • 色彩的软硬感 • 色彩的华丽与质朴感 • 色彩的活泼与庄重感
上帝对于每一个人都是公平的，他给你的每一 个缺陷的同时，一定给予你另一个优点。也许你 没有矫人的容貌，但有高挑的身材，没有清秀的 五官，但有细腻的肌肤等等。问题是你有没有发 现并将它最大限度地展现出来。“世上本无美丑 之分” 我们每个人都有属于自己的独一无二的优 点和气质，问题是你能不能充分将它挖掘并展现 出来，当然，这并不那么容易，你需要有足够的 专业知识
二白色系象征纯洁神圣明快清洁和平白色衣服的点缀三红色系象征温暖热情与兴奋春季淡红色夏季艳红色秋冬季深红色红与黑红与白的经典搭配深红与深灰粉红系列四黄色系象征华贵欢乐热烈活泼春季低彩度的黄色夏季中明度的黄色秋冬季深彩度的黄色五绿色系象征自然成长清新希望最佳搭配颜色
服 装 搭 配
从美丽说起
如果说二十世纪是女性自强自立的时代， 那么，二十一世纪应该是女性形象自信的时代。 在这个时代里，形象既是你个人能力的广告， 也是你的品位标志。 SLY说：优雅从十七岁开始。CHANEL的话更 直接：必须总是正式地穿好衣服、化好妆，因 为你也许会在第一个拐角遇到你命运中的异性。 人的气质和品味是花费一生的每分每秒来领悟 练就的。漂亮的时装若不能有气质品味融入使 之与己浑然一体，美丽便很空洞。
服饰搭配ppt课件
纹理搭配
通过不同纹理的面料进行搭配 ，能够增强层次感和视觉冲击
力。
02
服饰搭配技巧
不同场合的搭配
01
02
03
日常休闲
选择舒适、自然的服饰， 如牛仔裤、T恤、运动鞋 等，适合日常活动和休闲 场合。
正式场合
选择正式的服装，如西装 、礼服等，适合参加正式 活动和商务场合。
运动场合
选择轻便、透气的运动装 ，如运动鞋、运动裤、运 动上衣等，适合进行运动 和健身活动。
详细描述
日常通勤搭配以简约、舒适为主，注重穿着 的实用性。适合工作日和日常活动。
实例展示
白色衬衫搭配黑色阔腿裤，再配以一双简约 的平底鞋，展现出大方得体的风格。
节日主题搭配
总结词
华丽夺目，氛围浓厚
详细描述
节日主题搭配注重营造节日氛围，通过华丽的款式、丰富的颜色和特 别的装饰来增加节日气氛。适合各种节日庆典和特殊场合。
复古风格
总结词
怀旧、复古、文艺
详细描述
复古风格的服饰搭配以复古元素为主，如喇叭裤、花衬衫、格子裙等。颜色以暖色系为主，如酒红、 墨绿、深蓝等。这种风格强调怀旧和复古感，适合喜欢文艺和怀旧的人。
04
服饰搭配实例
时尚潮流搭配
总结词
跟随潮流，展现个性
搭配技巧
选择当季流行的元素，如印花、拼接、流苏等，同时注重 色彩搭配，以突出时尚感。
营造出随性的风格。
内长外短
选择较长的内搭衣物搭配短款 外套，能够营造出层次感，同
时显得利落。
面料搭配
总结词
面料搭配是服饰搭配中的细节 ，合理的面料搭配能够提升整
体质感。
柔软与硬朗
选择柔软的面料搭配硬朗的面 料，能够营造出柔中带刚的效 果。
通过不同纹理的面料进行搭配 ，能够增强层次感和视觉冲击
力。
02
服饰搭配技巧
不同场合的搭配
01
02
03
日常休闲
选择舒适、自然的服饰， 如牛仔裤、T恤、运动鞋 等，适合日常活动和休闲 场合。
正式场合
选择正式的服装，如西装 、礼服等，适合参加正式 活动和商务场合。
运动场合
选择轻便、透气的运动装 ，如运动鞋、运动裤、运 动上衣等，适合进行运动 和健身活动。
详细描述
日常通勤搭配以简约、舒适为主，注重穿着 的实用性。适合工作日和日常活动。
实例展示
白色衬衫搭配黑色阔腿裤，再配以一双简约 的平底鞋，展现出大方得体的风格。
节日主题搭配
总结词
华丽夺目，氛围浓厚
详细描述
节日主题搭配注重营造节日氛围，通过华丽的款式、丰富的颜色和特 别的装饰来增加节日气氛。适合各种节日庆典和特殊场合。
复古风格
总结词
怀旧、复古、文艺
详细描述
复古风格的服饰搭配以复古元素为主，如喇叭裤、花衬衫、格子裙等。颜色以暖色系为主，如酒红、 墨绿、深蓝等。这种风格强调怀旧和复古感，适合喜欢文艺和怀旧的人。
04
服饰搭配实例
时尚潮流搭配
总结词
跟随潮流，展现个性
搭配技巧
选择当季流行的元素，如印花、拼接、流苏等，同时注重 色彩搭配，以突出时尚感。
营造出随性的风格。
内长外短
选择较长的内搭衣物搭配短款 外套，能够营造出层次感，同
时显得利落。
面料搭配
总结词
面料搭配是服饰搭配中的细节 ，合理的面料搭配能够提升整
体质感。
柔软与硬朗
选择柔软的面料搭配硬朗的面 料，能够营造出柔中带刚的效 果。
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再确定一件上装……
新知探究
我用 表示上装， 表示下装。
一共有6种穿法。
新知探究
A1
A2 我用A表示上装，B表示下装。
B1
B2
B3
一共有6种穿法。
搭配要有序，才能不重复，不遗漏。
新知探究
对比观察，回答问题。说一说：你发现了什么？
A1 A2
B1
B2
B3
先固定其中一种，再按顺序搭配。
搭配要有序，才能不重复、不遗漏。
A1 A2 B1 B2 B3
三 下数 学
讲师：XXXX
2020年7月3日
Байду номын сангаас
当十位上是2时，组成的数有： 23、26、28 当十位上是4时，组成的数有： 43、46、48 当十位上是9时，组成的数有： 93、96、98
课堂练习
豆浆 牛奶 蛋糕 油条 饼干 面包 豆浆可以分别和下面4种点心搭配，牛奶也可以和 下面4种点心搭配，则一共有4×2＝8（种）。
课堂练习
①
小明家 ② 图书馆 ③ 学校
023
学而时习之，不亦说乎
新知探究
二、排一排，有哪些不同的排法？再读一读。
不怕
可以组成的方案有：
不怕辣 不辣怕 怕辣不 怕不辣
辣
辣不怕 辣怕不
新知探究 一共有多少种穿法？
每次上装和下装只能各穿1件。 想一想：如何才能不重复、不遗漏的搭配呢？
新知探究
可以先确定一件上装，
一共有6种穿法。 然后搭配不同的下装，
三 下数 学
讲师：XXXX
2020年7月3日
目 1 温故知新 录 2 新知探究
3 课堂练习
4 课堂小结
013
学而时习之，不亦说乎
温故知新
1.用0、5、7三张卡片可以组成的两位数有（ 4） 个，分别是（ 50、57、70、75 ）。 2.用3、0、5三张卡片可以组成的最大的三位数是（ 530）， 最小的三位数是（ 225），这两个数相差（ 305）。
④
路线一：①③ 路线二：①④ 路线三：②③ 路线四：②④
答：小明从家到学校一共有4种不同的路线。
课堂练习
①由一个长方形组成的：4个 ②由两个长方形组成的：4个 ③由四个长方形组成的：1个
4+4+1=9（个） 答：一共有9个长方形。
043
学而时习之，不亦说乎
课堂小结
用图示法表示简单事 物的组合,要按一定的顺 序把要组合的事物两两 相连,再数一数连了几条 线,就可以得出结果。
新知探究
一件下装配2件上装，一共3个2种，2＋2＋2＝6，有6种穿 法。
新知探究
用字母A代表荤菜。 用字母B代表荤菜。
A1 A2
答：可以有6种搭配方法。
B1
B2
B3
新知探究
5×5＝25（种） 答：会有25种不同的选法。
033
学而时习之，不亦说乎
课堂练习
十位
个位
2
3
4
6
9
8
3 26 48 9
新知探究
我用 表示上装， 表示下装。
一共有6种穿法。
新知探究
A1
A2 我用A表示上装，B表示下装。
B1
B2
B3
一共有6种穿法。
搭配要有序，才能不重复，不遗漏。
新知探究
对比观察，回答问题。说一说：你发现了什么？
A1 A2
B1
B2
B3
先固定其中一种，再按顺序搭配。
搭配要有序，才能不重复、不遗漏。
A1 A2 B1 B2 B3
三 下数 学
讲师：XXXX
2020年7月3日
Байду номын сангаас
当十位上是2时，组成的数有： 23、26、28 当十位上是4时，组成的数有： 43、46、48 当十位上是9时，组成的数有： 93、96、98
课堂练习
豆浆 牛奶 蛋糕 油条 饼干 面包 豆浆可以分别和下面4种点心搭配，牛奶也可以和 下面4种点心搭配，则一共有4×2＝8（种）。
课堂练习
①
小明家 ② 图书馆 ③ 学校
023
学而时习之，不亦说乎
新知探究
二、排一排，有哪些不同的排法？再读一读。
不怕
可以组成的方案有：
不怕辣 不辣怕 怕辣不 怕不辣
辣
辣不怕 辣怕不
新知探究 一共有多少种穿法？
每次上装和下装只能各穿1件。 想一想：如何才能不重复、不遗漏的搭配呢？
新知探究
可以先确定一件上装，
一共有6种穿法。 然后搭配不同的下装，
三 下数 学
讲师：XXXX
2020年7月3日
目 1 温故知新 录 2 新知探究
3 课堂练习
4 课堂小结
013
学而时习之，不亦说乎
温故知新
1.用0、5、7三张卡片可以组成的两位数有（ 4） 个，分别是（ 50、57、70、75 ）。 2.用3、0、5三张卡片可以组成的最大的三位数是（ 530）， 最小的三位数是（ 225），这两个数相差（ 305）。
④
路线一：①③ 路线二：①④ 路线三：②③ 路线四：②④
答：小明从家到学校一共有4种不同的路线。
课堂练习
①由一个长方形组成的：4个 ②由两个长方形组成的：4个 ③由四个长方形组成的：1个
4+4+1=9（个） 答：一共有9个长方形。
043
学而时习之，不亦说乎
课堂小结
用图示法表示简单事 物的组合,要按一定的顺 序把要组合的事物两两 相连,再数一数连了几条 线,就可以得出结果。
新知探究
一件下装配2件上装，一共3个2种，2＋2＋2＝6，有6种穿 法。
新知探究
用字母A代表荤菜。 用字母B代表荤菜。
A1 A2
答：可以有6种搭配方法。
B1
B2
B3
新知探究
5×5＝25（种） 答：会有25种不同的选法。
033
学而时习之，不亦说乎
课堂练习
十位
个位
2
3
4
6
9
8
3 26 48 9