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【精选】精彩的课堂作文四篇
【精选】精彩的课堂作文四篇【精选】精彩的课堂作文四篇在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的精彩的课堂作文4篇，欢迎阅读与收藏。
精彩的课堂作文篇1时光飞逝，小学的五年生活瞬间流逝。
但有那一堂课令我历历在目、记忆犹新……“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了。
同学们纷纷风一般的跑会教室，规规矩矩的坐在位子上，等待着老师的来临。
只看见一位陌生的老师，走进教室说：“孩子们好，我姓吴，今天，就由我来给你们上一堂课，和你们玩游戏。
”“好”同学们一个个兴高采烈，异口同声的说。
“我们今天的游戏题目叫做--寻宝，我呢，在这间教室的前四排和讲台放了4个球形的宝物，看谁的眼睛最亮。
心最细，可以荣幸的找到宝物。
我一喊开始，同学们就可以行动了”。
就在此时，同学们已经迫不及待的的离开座位，已经坐不住了。
吴老师笑眯眯的说：“孩子，老师还没喊开始呢!”“开始--”老师一声令下，同学们箭一般的离开座位，有的在讲台上东翻翻，西瞧瞧，有的在位子下找来找去……突然，我听见冉清华在哪儿喊：“我找到了，我找到了”。
听着他的叫喊声，我难免有点失落，我长叹的一口气。
就在这时，有一个角落吸引了我的眼球，只见王金彬匍匐着，像一只可爱的哈巴狗，东瞧瞧，西翻翻，连一粒尘土都不放过，看着他那搞笑的样子，我不由得笑得前仰后合。
顿时我眼睛一瞟，看见冉雪嫦在讲台上翻来翻去，突然，一阵爽朗的笑声传到我的耳中--原来是冉雪嫦找到了球，唉!不知不觉，时间到了。
同学们依次回到了座位上，我充满了惆怅，因为我没有拿到礼物。
看着拿到礼物的同学，我表露出一种羡慕的眼神。
“叮铃铃，下课时间到了，老师你们幸苦了”随着下课铃的响起。
我和同学们都依依不舍的和老师再见了。
这节课上得真实精彩啊。
精彩的课堂作文篇2老师把我们分为正方（利大于弊）和反方（弊大于利）。
精彩的课堂作文7篇
精彩的课堂作文精彩的课堂作文7篇篇一：精彩的体育课堂总喜欢把记忆锁进脑海那个大箱子里，厚重的锁头泛出斑斑锈迹，不曾想到打开它，只认为一切事情都会在潜意识里被融解，回忆那似水流年般星星点点的往事，总有一些精彩的事在我脑海浮现。
“加油，加油”，一阵阵鼓励与加油声从五条路小学的操场上传出，仔细一看，原来是六（2）班的同学正在体育课上举行拔河比赛。
裁判宣布比赛规则：一条长绳子正中间系一条红领巾，哪一方先把红领巾拉到自己方的红线区域内，哪一方就取胜。
于是，我们在老师的协助下分成两队，我被分到了“天鹰队”，而我们的对手“猛虎队”的队员们个个都是精神抖擞、身强力壮、英姿飒爽。
想到这里，我看了看我的队友们，不得不为“天鹰”们的胜败捏了一把冷汗。
伴随着一声清脆的哨声，拔河比赛开始了，双方队员握紧绳子，一个个脚跟蹬地，身体后仰，拼命向自己的一方拉拽绳子。
我用手在绳子上缠了一圈，两手用力拉绳，使出浑身力数，我身后的队友们一个个都杀红了眼，有的脸憋得通红，有的龇着牙、咧着嘴在较劲。
看！我们的“大力王”李天屹同学双手紧拉绳子，眉头紧皱，眼睛瞪得比灯泡还要大！他张着嘴，暗暗给自己鼓劲。
是的，无须谁来提醒，这时候的我们齐心协力，是有劲一块使的联盟军，有汗一起流的亲密战友！一旁的拉拉队发出震耳欲聋的加油声：“天鹰队，加油！天鹰队，必胜！”这喊声可以说是惊天地，泣鬼神，好象要把万里晴空震碎！听到了拉拉队的加油声后，我拉得更用力了，感到我内心深处有一种奇特的超能量，让我热血澎湃！这时向红领巾望去，它好象一点也不理睬我们两个队，自己在那里摇头晃脑，左顾右盼，不偏向于任何一方。
再看对方“猛虎队”的队员，他们个个也都是面目狰狞，身体后倾。
但是。
我们是不惧怕对手的，在一片加油声中，我们暗暗在心底彼此鼓励，互相激励。
“天鹰”牢牢抓住手中的猎物，用他们钢铁般的脚爪，紧紧钩住大地，然后将猎物向后拖！此时，震耳欲聋的加油声再次传入我的耳朵，我想什么也不管了，拼了！我大喊一声，猛地往后拉，只见红领巾慢慢地向我方移动，大家都用尽自己最后的一丝力气，目标离我们近了！3米，2米。
精彩的语文课 作文(精选2篇)
精彩的语文课作文（精选2篇）篇一：《精彩的语文课》今天，是一个特别的日子，因为我们要上语文课了。
对于我来说，语文课是最期待的课程之一，因为在这门课上，我可以感受到文字的魔力，体会到人类智慧的瑰宝。
每当语文老师开口讲解古诗词时，仿佛一扇神奇的大门被打开了，我被带入了一个美妙的世界。
在古诗词的海洋中漫游，我仿佛置身于山水间，感受到了诗人的遐想和情感。
每一个字眼中都蕴含着深邃的内涵，让我领略到古人的修身养性之道。
而背诵古诗词更是一种享受，在朗朗诵读中，我仿佛与诗人心灵相连，体味到他们情感的真挚与沉郁。
除了古诗词，我们还学习到了许多优美的文章和经典故事。
每一个感人肺腑的故事都触动着我的心弦，使我不仅仅是停留在表面的文字理解，更是思考其中的哲理与人生道理。
通过阅读文言文，我能够感受到古人的智慧和情怀，从中汲取到前人留下的精华。
总的来说，语文课是我最喜爱的课程之一，它让我感受到了文字的力量，拓展了我的视野，启发了我的智慧。
我坚信，在语文的海洋中努力学习，定能为自己的人生画上浓墨重彩的一笔。
篇二：《闪耀的语文课堂》每当第一节上午的阳光透过窗户撒进教室，铺在书桌上，我知道今天的语文课将会是一场精彩绝伦的盛宴。
语文课的内容丰富多彩，有时候我们会跟随着古代文人的笔触，品味千年前的情感和智慧；有时候我们会探讨当代作家的作品，思考现实生活中的议题和社会问题。
每一个课堂都如同一场引人入胜的电影，让我忘记了时间，只顾沉浸在文字的世界里。
课堂上，老师用幽默风趣的方式向我们传授知识，让枯燥的语文知识变得生动有趣。
通过丰富多样的教学手段，我们不仅仅是听老师的讲解，更是参与到讨论和互动中去，激发了我们的学习兴趣和思考能力。
语文课不仅仅是为了学习汉字和语法知识，更是为了培养我们的文学情操、审美情趣和批判思维。
每一次课堂活动都是一次心灵的洗礼，让我在纷繁复杂的世界中找到了一片净土，使我的内心得到了升华。
在闪耀的语文课堂里，我的心灵得到了滋养，智慧得到了启迪，我深深地爱上了这门美妙的学科。
一堂精彩的语文课小学作文
一堂精彩的语文课小学作文嗯...说起语文课啊，那可真是有太多可以唠的了。
我记得我小时候上的语文课，那和现在的肯定不太一样，不过呢，精彩的语文课不管啥时候都有它的魅力。
咱就说我听说过的一堂小学语文课吧。
那是在阳光小学，教语文的是李老师。
这李老师啊，可是个很有特色的人，有点像那种老派的文人，戴着个黑框眼镜，头发总是梳得一丝不苟的。
那天上课，一走进教室，哇，那股子粉笔灰的味道就扑面而来。
我想现在的教室可能好多了，都有那种电子白板啥的，我们那时候可全靠黑板和粉笔呢。
李老师一上来，就拿着一本语文书，“啪”的一声拍在讲桌上，把那些还在打闹的小崽子们吓了一跳。
这一下，教室里立马安静了。
我跟你们说啊，在语文课堂上，这样的小插曲可多了。
有时候老师正讲得兴起呢，突然就被某个小问题或者小捣蛋鬼给带偏了。
不过这李老师呢，他就有本事再把大家拉回正轨。
他讲课文里描写山水的句子的时候，那声音就像是在朗诵诗歌一样，“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
”他读得摇头晃脑的，就像古代的书生。
我就想啊，这要是我小时候的老师也这么有趣就好了。
哎，我这又扯远啦。
说回这堂课，李老师还让同学们起来模仿桂林山水的样子呢。
有个小姑娘，扎着两个小辫子，她把双手举起来当山峰，那模样可爱极了。
同学们都在笑，但是也都在认真地感受课文里描写的景色。
在语文课堂上啊，我觉得最有趣的就是这种互动了。
不像有些课，老师在上面干巴巴地讲，学生在下面干巴巴地听。
这李老师就懂得怎么调动大家的积极性。
我记得我以前当学生的时候，上语文课可纠结了。
我老是害怕回答错问题，被老师批评。
可是后来我发现啊，错了就错了呗，从错误里能学到更多东西呢。
就像这堂课里的小同学们，他们可能也会说错话，做错事，但是在这个过程中，他们对语文的兴趣就越来越浓了。
我还听说啊，在语文教学这个行业里，有些老师为了让学生成绩好，就只让学生死记硬背。
一节精彩的语文课作文（文档9篇）
一节精彩的语文课作文（文档9篇）以下是网友分享的关于一节精彩的语文课作文的资料9篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
第1篇一节精彩的语文课在“课内比教学，课外访万家”活动开展得轰轰烈烈的背景下，我们有机会领略到很多“平凡的教师，精彩的课堂”。
今天听了向艳丽老师的一节语文课，感受颇深。
课堂上的精彩之处有很多，现列举几点，供大家参考交流，以期共同提高。
由“疑”导入，一疑到底课文的题目《桥》，导入文本时，向老师让学生质疑，带着问题进行新课文的学习。
在了解本篇小说的环境描写后，一直不停地向学生发出问题：文中的人物有哪些？典型人物是谁？描写典型人物的句子在哪？你从这些句子中感受到一个怎样的人物形象？同样是写人，描写的行为却截然相反，这又说明了什么？…..不一而足，课堂上在老师的嘴巴里全都是问号？学生刚刚了解了一点，又要思考下一点，忙得“不亦乐乎”！著名特级教师嵇明海说，教师通过精心设疑、提问，让学生思考、回答，能引发学生思维的强烈冲突，充分开启学生的心智，使学生的思维处于高度兴奋状态，学得的知识印象深刻、记忆牢固，还能调动学生学习的积极性，启发性极强。
在学生精神焕散时，用提问的方法还可以集中学生的注意力。
我认为这样长期下去，学生在课堂中受到感染和练习，表现在课堂之外就是，每天都会像个科学家那样在提出问题、收集证据、提出观点、讨论观点、修正观点、发表见解并根据这种新的见解来指导自己的行为，等等。
教师的教学行为服从于学生知识创新意识、素质和能力的提高，真正地促进了学生的问题意识与独立思考和判断的能力。
由“读”贯穿，读中悟情向老师天生一副好嗓子，又有一口流利的普通话，再加上抑扬顿挫的声音，将课文中的情景描绘的出神入化、入情入境。
学生在她的引导下，反复地读。
读得方式也多种多样：全班齐读、男女生分工读、小组交流读、分角色朗读、自读等，学生在读中反复体会，大声表达自己的观点和看法，读中悟请。
课堂上形成了具有她独特风味的情景教学模式。
今天的课真精彩作文
今天的课真精彩作文今天的课真精彩作文篇一可爱的同学们！每一天，我们都在学校课堂中学习，成长。
我今天就来写一写我的课堂，一个精彩的课堂。
星期六的早上，我和妈妈一起去学作文课。
我非常开心，因为这是我的第五节课了，每次到了马老师的课堂，我听得都格外认真。
马老师讲了成语的类型，成语的类型有寓言故事成语、古典文学故事成语、神话故事成语、历史人物故事等。
今天的一道题，老师重点突出了历史人物故事成语，其中重点给我们讲解了“晏子使楚”这个成语。
故事内容是齐国的晏子去拜访楚国的大王，大王听说燕子长得又矮又丑，就让门卫不让他进来。
燕子一到楚国，看见大门关着，就问门卫：“门怎么关着呢？”守护城门的门卫说：“大王有令，你不能走大门，只能钻狗洞。
”"晏子反应很快：“你们怎么能这样侮辱我呢？我可象征着齐国，你们大王要是不让我进来，你们国就是狗国，我就得钻狗洞。
”门卫听了，就告诉了大王，大王听了，怕别的国家笑话楚国是狗国。
大王沉思了一会儿，说：“就让他进来吧！”这时晏子光明正大的通过了城门。
这个成语故事让我知道了晏子是一个很有头脑的人。
临近下课，老师还带领我们做了一个小游戏“猜成语”。
游戏的规则是一个同学在做动作，另一个同学猜成语。
逗得同学们哄堂大笑，前仰后合。
马老师的作文课堂，可真是精彩的课堂。
我喜欢马老师的课，喜欢她精彩的课堂。
今天的课真精彩作文篇二哈哈哈……从教室里传来一阵阵欢笑，是谁那么大声？哦！原来是星期日在小桔灯的课堂上陈老师为了让我们感受一下快乐，和我们玩了一个有趣的游戏，叫天方夜谭。
游戏开始了，老师笑眯眯地宣布游戏规则,叫同学们拿出一张白纸，并把我们分成四组，分别是：人物组，地点组，时间组，事件组。
同学们欢呼雀跃，兴奋不已，教室立即活跃起来。
最精彩的时刻，老师一声令下，教室立即安静下来，鸦雀无声。
同学们开始埋头苦写，只听见“沙沙”的铅笔声，大约二分钟后，老师喊停，老师让同学们把纸条从后往前传，收上纸条，同学们用期待的眼神看着老师，都想让老师现在就念纸条。
精彩的课堂作文3篇
精彩的课堂作文3篇精选精彩的课堂作文1温暖冬季，盎然春季，炎热夏季，丰收秋季，不管是哪一个季节，我们都离不开书香，散发出书香的花儿，一年四季都在开放！今天，我认识到了，懂得了前所未有的知识，“叮铃铃——”一阵铃声过去后，都安静了下来，只见老师缓缓走来：“今天我们讲一篇童话，同学们先分好小组……”我心想，老师讲的那篇《犟龟》，不就与《龟兔赛跑》类似嘛，有什么好讲的。
这种无聊的童话不是小学生学的吗？不久后，同学们各自分好了组：组名，组长，书记……都安排妥当，我认为这样互相学习还挺有趣的，殊不知，我竟会沉醉在这课堂上。
老师黑板上展示出问题，让小组讨论，到时侯，哪个组抢答，其他组能补充，就能加分，落后的组有罚，得分最高的有奖，这样我不禁两眼发亮，我们不断讨论，抢答，我们组得分始终第二，同学们都热情发表意见，每个小组都处于“逆水行舟，不进则退”的状态。
你一言，我一语，充满了欢笑，就连老师也笑起来，我们语文老师是教导主任，整天一副“扑克脸”他笑起来还是很好看的，这节课令我永生难忘，既充满欢乐，也学到了知识。
这，就是课堂上的精彩！就像书香的花儿！精选精彩的课堂作文2“叮铃铃”上课铃响了，同学们都安静地坐在教室，这一节是语文课，张老师笑眯眯地走上讲台，说：“同学们，向你们宣布一个好消息，我们班有同学长翅膀了!”同学们听了，叽叽喳喳地议论着，教室里一下子像炸开了锅大家你一言我一语地说开了。
“谁，是谁呀？这么厉害!”接着，老师在黑板上写了一个“畏”字下半部左边多一撇的字。
同学们一看，有的说：“这个字不是我们刚学过的字吗？”有的说：“这个字是正确的呀。
”有的说：“这个字多写了一撇，真像是长了翅膀!”真是公说公有理，婆说婆有理。
同学们个个兴味盎然。
我急忙打开听写本一看，呀，我也长了翅膀!同学们各自看完自己的听写本后，都哈哈大笑起来。
这时候，老师收敛了笑容，严肃地说：“这个字有好多同学都写错了，说完老师用红粉笔重重地把正确的“畏”字又写了一遍。
精彩的课堂作文通用6篇
精彩的课堂作文通用6篇精彩的作文。
对同学来说写作是语文中不行猎取的力量，作文是人类社会特有的一种行为活动和权利，其实常常写作可以培育我们的规律思维力量。
在写作文时需要留意哪些呢？以下是我收集整理的“精彩的课堂作文通用6篇”，欢迎阅读，盼望对你有关心。
精彩的课堂作文【篇1】可爱的同学们!每一天，我们都在学校课堂中学习，成长。
我今日就来写一写我的课堂，一个精彩的课堂。
星期六的早上，我和妈妈一起去学作文课。
我特别快乐，由于这是我的第五节课了，每次到了马老师的课堂，我听得都非常仔细。
马老师讲了成语的类型，成语的类型有寓言故事成语、古典文学故事成语、神话故事成语、历史人物故事等。
今日的`一道题，老师重点突出了历史人物故事成语，其中重点给我们讲解了“晏子使楚”这个成语。
故事内容是齐国的晏子去访问楚国的大王，大王听闻燕子长得又矮又丑，就让门卫不让他进来。
燕子一到楚国，观察大门关着，就问门卫：“门怎么关着呢？”守护城门的门卫说：“大王有令，你不能走大门，只能钻狗洞。
”"晏子反应很快：“你们怎么能这样污辱我呢？我可象征着齐国，你们大王要是不让我进来，你们国就是狗国，我就得钻狗洞。
”门卫听了，就告知了大王，大王听了，怕别的国家笑话楚国是狗国。
大王深思了一会儿，说：“就让他进来吧!”这时晏子光明正大的通过了城门。
这个成语故事让我知道了晏子是一个很有头脑的人。
接近下课，老师还带领我们做了一个小嬉戏“猜成语”。
嬉戏的规章是一个同学在做动作，另一个同学猜成语。
逗得同学们哄堂大笑，前仰后合。
马老师的作文课堂，可真是精彩的课堂。
我喜爱马老师的课，喜爱她精彩的课堂。
精彩的课堂作文【篇2】今日，学校举办了非遗课堂，表演可多了，有醒狮表演、龙形拳和木偶戏。
首先，醒狮表演开头了，围观的同学们既兴奋又感动，大家都睁大着眼睛，期盼着这精彩的表演。
醒狮队有两头狮子，一头是金黄色的，另一头是黑色的。
我觉得金黄色的狮子活泼可爱，而黑狮子却显得威猛凶狠，但这两头狮子都特别神气，一双大大的眼睛炯炯有神。
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【个人简历范文】1精彩的体育课堂总喜欢把记忆锁进脑海那个大箱子里，厚重的锁头泛出斑斑锈迹，不曾想到打开它，只认为一切事情都会在潜意识里被融解，回忆那似水流年般星星点点的往事，总有一些精彩的事在我脑海浮现。
“加油，加油”，一阵阵鼓励与加油声从五条路小学的操场上传出，仔细一看，原来是六(2)班的同学正在体育课上举行拔河比赛。
裁判宣布比赛规则一条长绳子正中间系一条红领巾，哪一方先把红领巾拉到自己方的红线区域内，哪一方就取胜。
于是，我们在老师的协助下分成两队，我被分到了“天鹰队”，而我们的对手“猛虎队”的队员们个个都是精神抖擞、身强力壮、英姿飒爽。
想到这里，我看了看我的队友们，不得不为“天鹰”们的胜败捏了一把冷汗。
伴随着一声清脆的哨声，拔河比赛开始了，双方队员握紧绳子，一个个脚跟蹬地，身体后仰，拼命向自己的一方拉拽绳子。
我用手在绳子上缠了一圈，两手用力拉绳，使出浑身力数，我身后的队友们一个个都杀红了眼，有的脸憋得通红，有的龇着牙、咧着嘴在较劲。
看!我们的“大力王”李天屹同学双手紧拉绳子，眉头紧皱，眼睛瞪得比灯泡还要大!他张着嘴，暗暗给自己鼓劲。
是的，无须谁来提醒，这时候的我们齐心协力，是有劲一块使的联盟军，有汗一起流的亲密战友!一旁的拉拉队发出震耳欲聋的加油声“天鹰队，加油!天鹰队，必胜!”这喊声可以说是惊天地，泣鬼神，好象要把万里晴空震碎!听到了拉拉队的加油声后，我拉得更用力了，感到我内心深处有一种奇特的超能量，让我热血澎湃!这时向红领巾望去，它好象一点也不理睬我们两个队，自己在那里摇头晃脑，左顾右盼，不偏向于任何一方。
再看对方“猛虎队”的队员，他们个个也都是面目狰狞，身体后倾。
但是。
我们是不惧怕对手的，在一片加油声中，我们暗暗在心底彼此鼓励，互相激励。
“天鹰”牢牢抓住手中的猎物，用他们钢铁般的脚爪，紧紧钩住大地，然后将猎物向后拖!此时，震耳欲聋的加油声再次传入我的耳朵，我想什么也不管了，拼了!我大喊一声，猛地往后拉，只见红领巾慢慢地向我方移动，大家都用尽自己最后的一丝力气，目标离我们近了!3米，2米。
此时我们已经精疲力竭，红领巾也飘飘忽忽地来到了我们身边。
比赛结束的哨声响了，“我们胜了!”巨大的惯性使我们像多米诺骨牌一样倒下，但我们依然十分兴奋，“天鹰队”队员们全部齐刷刷地躺在自己的领地上幸福地喘息着，我们的笑声传遍操场，传遍校园，传遍苍穹。
这次精彩的体育课，使我经久难忘!心底仿佛又响起那首歌“一根筷子哟，轻轻被折断，十根筷子哟，牢牢抱成团。
”倘若不是我们这些“天鹰”齐心协力，又怎能捕获那迷人的“猎物”呢？2精彩课堂我们是早晨八点钟的太阳，充满能量，蓬勃向上，混身散发着青春的光芒，理想在心中荡漾。
早晨，新的一天，随着铃的响起，我们也要开始学习了……教室中静静的，但是不一会儿，教室中荡起老师的讲课声，这是知识的声音，小组开始讨论了，每个人都投心于紧张而激烈的学习氛围中去了，俗话说“课堂如战场”，每个同学都在争先恐后的回答问题，这些声音似松涛，似海浪，冲出教室，穿过走廊，在校园中久久回荡，老师嘴上说问题，我们就赶紧开动脑子，认真思考，抢上的回答问题，没抢上的，有的屏住呼吸，有的目不转睛的盯着，有的则跃跃欲试，都在等待那一个机会，等待回答完毕则立即补充，反驳，有的同学总能挤出一两句很精辟的语言，我们便给予掌声和鼓励，总之，每位同学都在积极进取，积累知识，向理想的高峰攀登，在课堂上显示自我。
看!老师的嘴在不停地说，我们的脑子也加快的火速运转，耳朵大开着，收集着老师的话语。
铃声再次响起，下课了!但是每个同学还在紧张的思考，认真回顾，老师说一句，同学们就答一句，怎么也停不下来。
虽然铃声响了，但是“战场”上的争夺并未停止，同学们的笔尖与本子的摩擦声越来越大了，看!笔尖上打出火花了，本子磨破了，一写起来就发狠了，不停了，没命了!使人想起，蕞和金甲舞，雷鼓动山川!使人想起战场上的英勇杀敌!好了，掌握了，所有的“战争”结束了，知识已经被我们所收服，这下，任何声音都消失了。
唯闻教室里汗水滴落的声音。
3精彩的课堂“叮铃铃，”上课了，今天是星期二，所以第一节课是数学课。
同学们快速地做好了数学课要用到的东西，数学朱老师笑咪咪的走进教室，手里还拿着一张卡片。
说:“同学们好。
”我们说:“老师好。
”朱老师说:“同学们，今天我们要学新知识。
”朱老师说:“今天我们来学平面图形的认识。
”朱老师拿出一张卡片说:“这是什么图形?”朵朵第一个举手，朱老师说:“朵朵请你来回答。
”朵朵说:“这张卡片是长方形。
”老师说:“回答正确。
”老师又问同学们还有什么东西是长方形?小红说:“我们的黑板也是长方形。
”朱老师点了点头，我们很快就掌握了平面图形的知识。
“叮铃铃”下课的铃声响了，同学们开开心心的下课了。
4精彩课堂时光飞逝，小学的五年生活瞬间流逝。
但有那一堂课令我历历在目、记忆犹新……“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了。
同学们纷纷风一般的跑会教室，规规矩矩的坐在位子上，等待着老师的来临。
只看见一位陌生的老师，走进教室说“孩子们好，我姓吴，今天，就由我来给你们上一堂课，和你们玩游戏。
”“好”同学们一个个兴高采烈，异口同声的说。
“我们今天的游戏题目叫做--寻宝，我呢，在这间教室的前四排和讲台放了4个球形的宝物，看谁的眼睛最亮。
心最细，可以荣幸的找到宝物。
我一喊开始，同学们就可以行动了”。
就在此时，同学们已经迫不及待的的离开座位，已经坐不住了。
吴老师笑眯眯的说“孩子，老师还没喊开始呢!”“开始--”老师一声令下，同学们箭一般的离开座位，有的在讲台上东翻翻，西瞧瞧，有的在位子下找来找去……突然，我听见冉清华在哪儿喊“我找到了，我找到了”。
听着他的叫喊声，我难免有点失落，我长叹的一口气。
就在这时，有一个角落吸引了我的眼球，只见王金彬匍匐着，像一只可爱的哈巴狗，东瞧瞧，西翻翻，连一粒尘土都不放过，看着他那搞笑的样子，我不由得笑得前仰后合。
顿时我眼睛一瞟，看见冉雪嫦在讲台上翻来翻去，突然，一阵爽朗的笑声传到我的耳中--原来是冉雪嫦找到了球，唉!不知不觉，时间到了。
同学们依次回到了座位上，我充满了惆怅，因为我没有拿到礼物。
看着拿到礼物的同学，我表露出一种羡慕的眼神。
“叮铃铃，下课时间到了，老师你们幸苦了”随着下课铃的响起。
我和同学们都依依不舍的和老师再见了。
这节课上得真实精彩啊。
5精彩的课堂每当我们进入自己班级时，才觉得这一天才刚刚开始，因为在班级里，每一天的课堂生活中，会发生许多不可思议的事，有的令人高兴，有的令人惊讶，有的令人紧张，还有的令人难忘。
今天，当上课铃响了之后，盛老师走进了教室，她的神情严肃的甚至有点儿冷酷。
开始上课了，她出了解一道题，可教室里却鸦雀无声，大家都不敢举手，生怕说错挨骂。
这时，突然听到一声“就你来回答吧!王晴琳”。
“老天爷!为什么那个人偏偏是我呢?”我迟迟疑疑地站了起来，胆怯地望着老师，却发现她的眼中满是信任与期待，好像在说:“你一定能行。
”我大起了胆子，说出了答案，顿时，老师和同学们都向我投来了赞许的目光。
接下来的提问，举手的人越来越多，因为我们都知道了:只要相信自己，就没有做不了的事情。
6精彩的课堂今天，是我们学校这学期组织的第一次听课，全体教师都要参加听课。
今天听的是我们学校讲课最好的两位数学老师的课，他们的数学成绩可以说在每年的考试中都是优秀的，有这样的成绩，肯定付出了很多，讲课当然也不例外。
数学不向语文，没有基础或者老师讲的根本听不懂，学生是永远不会的。
是的，听了他们的课真是感受颇深。
不管从讲课的语言，教态，都是那么自然，教学目的明确，所设计的环节环环相扣。
利用指明回答思考，小组讨论等方法充分调动了学生学习积极性。
在整节课上老师不断地对有进步的学生及时的表扬，对学生的进步肯定，是学生充满了自信，充分体现了教师以学生为主体，教师为指导者，组织者，引导者的教学理念。
7精彩的课堂“春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在小朋友的眼睛里……”。
歌声传出我们教室，我们进行着大自然启示的“成果汇报会”，要求我是XX，我们XX，我告诉为类XX。
首先，老师叫XX上去汇报成果，她大摇大摆地走上了讲台，说“我是一只小鸟，小鸟的家园已经被人类破坏了，我要告诉人类我们小鸟也要一个温暖如春的家。
”说完，XX就坐回座位上。
接着，老师叫了XX上讲台汇报成果，可她却再三推辞，接着老师叫了我，让我去讲台上汇报成果，我自信满满地走上了讲台说“我是一头奶牛，我们为人类提供了牛奶，我要告诉人类不要伤害动物。
”说完，我就回到座位上。
到了最后，老师再次叫了XX上去汇报成果，她上去了，到了讲台，说“我是一只飞蛾，我们会义无反顾地扑向火焰，我要告诉人类为了寻找光明而献身，是值得的!”接着到了第二个环节美文朗读。
首先老师叫了XXX选了一篇自己喜欢的文章上去朗读，她读得既动听，又有感情，受到老师的夸奖。
我从大自然的启示汇报会上，学到了无穷的智慧和启迪，让我们热爱大自然吧!8精彩课堂我们是早晨八点钟的太阳，充满能量，蓬勃向上，混身散发着青春的光芒，理想在心中荡漾。
早晨，新的一天，随着铃的响起，我们也要开始学习了……教室中静静的，但是不一会儿，教室中荡起老师的讲课声，这是知识的声音，小组开始讨论了，每个人都投心于紧张而激烈的学习氛围中去了，俗话说:“课堂如战场”，每个同学都在争先恐后的回答问题，这些声音似松涛，似海浪，冲出教室，穿过走廊，在校园中久久回荡，老师嘴上说问题，我们就赶紧开动脑子，认真思考，抢上的回答问题，没抢上的，有的屏住呼吸，有的目不转睛的盯着，有的则跃跃欲试，都在等待那一个机会，等待回答完毕则立即补充，反驳，有的同学总能挤出一两句很精辟的语言，我们便给予掌声和鼓励，总之，每位同学都在积极进取，积累知识，向理想的高峰攀登，在课堂上显示自我。
看!老师的嘴在不停地说，我们的脑子也加快的火速运转，耳朵大开着，收集着老师的话语。
铃声再次响起，下课了!但是每个同学还在紧张的思考，认真回顾，老师说一句，同学们就答一句，怎么也停不下来。
虽然铃声响了，但是“战场”上的争夺并未停止，同学们的笔尖与本子的摩擦声越来越大了，看!笔尖上打出火花了，本子磨破了，一写起来就发狠了，不停了，没命了!使人想起，蕞和金甲舞，雷鼓动山川!使人想起:战场上的英勇杀敌!好了，掌握了，所有的“战争”结束了，知识已经被我们所收服，这下，任何声音都消失了。
唯闻教室里汗水滴落的声音。