珍珠鸟课文
《珍珠鸟》课文笔记
《珍珠鸟》课文笔记
以下是五年级上册语文《珍珠鸟》的课文笔记：
一、作者简介
冯骥才，当代作家。
他的代表作有《神鞭》《三寸金莲》《俗世奇人》等。
二、多音字
蔓：màn（蔓延）wàn（藤蔓）
待：dāi（待着）dài（等待）
三、词语解释
1. 深幽：深邃，幽深。
2. 信赖：信任并依靠。
四、主旨
这篇课文通过描写珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。
五、结构
第一部分（第1-4 自然段）：写“我”为珍珠鸟创造了舒适又温暖的生活环境。
第二部分（第5-14 自然段）：写珍珠鸟与“我”由疏远到亲近的情感变化过程。
第三部分（第15、16 自然段）：写“我”的感受。
六、写作特色
1. 采用拟人的手法，使珍珠鸟具有人的情感。
2. 对珍珠鸟的动作、神态等进行了细致的描写，使珍珠鸟形象更加鲜明。
3. 语言清新自然，富有诗意。
七、问题探究
1. 从哪里可以看出作者对珍珠鸟的喜爱？
文章开头用“真好”一词充分表达了作者对珍珠鸟的喜爱之情；“我”为珍珠鸟精心布置了舒适又温暖的家；“我”不打扰珍珠鸟的生活，任由它自由自在地活动。
2. 珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化？
珍珠鸟由一开始的怕人到后来的信赖人，与“我”越来越亲近。
五年级上册珍珠鸟课文的拼音
珍珠鸟课文的拼音珍zh ēn 珠zh ū鸟ni ǎo真zh ēn 好h ǎo !朋p én ɡ友y ǒu 送s òn ɡ我w ǒ一y ì对du ì珍zh ēn 珠zh ū鸟ni ǎo ，放f àn ɡ在z ài 一y í个ɡè简ji ǎn 易y ì的de 竹zh ú条ti áo 编bi ān 成ch én ɡ的de 笼l ón ɡ子z ǐ里l ǐ。
笼l ón ɡ内还h ái 有y ǒu 一y ì卷ju àn 干ɡān 草c ǎo ，那n à是sh ì小xi ǎo 鸟ni ǎo 舒sh ū适sh ì又y òu 温w ēn 暖nu ǎn 的de 巢ch áo 。
有y ǒu 人r én 说shu ō，这zh è是sh ì一y ì种zh ǒn ɡ怕p à人r én 的de 鸟ni ǎo我w ǒ把b ǎ它t ā挂ɡu à在z ài 窗chu ān ɡ前qi án 。
那n à儿ér 还h ái 有y ǒu 一y ì大d à盆p én 异y ì常ch án ɡ茂m ào 盛sh èn ɡ的de 法f ǎ国ɡu ó吊di ào 兰l án 。
我w ǒ便bi àn 用y òn ɡ吊di ào 兰l án 长zh ǎn ɡ长zh ǎn ɡ的de 、串chu àn 生sh ēn ɡ着zhe 小xi ǎo 绿l ǜ叶y è的de 垂chu í蔓m àn 蒙m én ɡ盖ɡài 在z ài 鸟ni ǎo 笼l ón ɡ上sh àn ɡ，它t ā们men 就ji ù像xi àn ɡ躲du ǒ进j ìn 幽y ōu 深sh ēn 的de 丛c ón ɡ林l ín 一y í样y àn ɡ安ān 全qu án ，从c ón ɡ中zh ōn ɡ传chu án 出ch ū的de 笛d í儿ér 般b ān 又y òu 细x ì又y òu 亮li àn ɡ的de 叫ji ào 声sh ēn ɡ，也y ě就ji ù格ɡé外w ài 轻q īn ɡ松s ōn ɡ自z ì在z ài 了le阳y án ɡ光ɡu ān ɡ从c ón ɡ窗chu ān ɡ外w ài 射sh è入r ù，透t òu 过ɡu ò这zh è里l ǐ，吊di ào 兰l án 那n à些xi ē无w ú数sh ù指zh ǐ甲ji ǎ状zhu àn ɡ的de 小xi ǎo 叶y è，一y í半b àn 成ch én ɡ了le 黑h ēi 影y ǐn ɡ，一y í半b àn 被b èi 照zh ào 透t òu ，如r ú同t ón ɡ碧b ì玉y ù，斑b ān 斑b ān 驳b ó驳b ó，生sh ēn ɡ意y ì葱c ōn ɡ龙l ón ɡ。
珍珠鸟课文概括10字
珍珠鸟课文概括
《珍珠鸟》是一篇描写细腻、富有诗情画意的状物散文。
文章主要描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里，一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景。
作者以精细的笔触，描绘了珍珠鸟的外形、习性和活动情况，通过对珍珠鸟的细腻描写，抒发了对自然和生命的热爱之情，表达了人与动物和谐共处的理想境界。
在文章中，作者详细叙述了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。
起先，珍珠鸟对作者非常警惕，不敢轻易接近。
然而，在作者的精心照顾和耐心等待下，珍珠鸟逐渐放下了戒备，开始与作者建立起一种深厚的信任关系。
作者通过这个过程，展示了人与动物之间如何通过相互理解和尊重，建立起和谐共处的关系。
此外，作者还通过描绘珍珠鸟的活动和生活习性，如它们的叫声、飞行姿态、觅食方式等，使读者能够更深入地了解和感知这些可爱的小生命。
同时，作者也通过对自然环境的描绘，如吊篮里的绿意盎然、充满生气等，强调了自然与生命的紧密联系，呼吁人们要尊重和保护自然环境。
总的来说，《珍珠鸟》是一篇以细腻的笔触描绘了珍珠鸟的外形、习性和活动情况，并深入探讨了人与动物和谐共处的重要性的散文。
这篇文章不仅具有文学价值，还具有深刻的生态和人文思考。
五年级课文《珍珠鸟》
五年级课文《珍珠鸟》真好!朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。
那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。
我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。
小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
我猜到，是它们有了雏儿。
我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。
过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。
哟，雏儿!正是这小家伙!它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。
瞧，多么像它的父母:红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又逃到画框上去了。
只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
我不管它。
这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，低下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。
珍珠鸟这篇课文的段意
《珍珠鸟》这篇课文的段意
《珍珠鸟》这篇课文，全文可分为三个部分，具体如下：
【分段】
第一部分（1——5自然段）：写我为珍珠鸟营造了良好的生活环境。
第二部分（6——13自然段）：写雏鸟在我的呵护下成长，我取得了它的信赖。
第三部分（14——15自然段）：我发自内心的感受。
【拓展】
主题概括：这篇课文以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了信赖，往往创造出美好的境界的感受。
注：《珍珠鸟》这篇课文是统编版（人教版）五年级语文上册，第一单元第四课。
部编版五年级上册语文第四课《珍珠鸟》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部編版五年級上冊語文第四課《珍珠鳥》課文原文真好！朋友送我一-對珍珠鳥，放在一個簡易的竹條編成的籠子裏，籠內還有一卷乾草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。
有人說，這是一種怕人的鳥。
我把它掛在窗前。
那兒還有大盆異常茂盛的法國吊蘭。
我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕鬆自在了。
小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。
我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。
我們就這樣一點點熟悉了。
三個月後，那一團越發繁茂的綠蔓裏邊，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。
我猜到，是它們有了雛兒。
我呢，決不掀開葉片往裏看，連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。
過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。
喲，雛兒！正是這小傢伙！它小，就能輕易地由疏格的籠子裏鑽出來。
瞧，多麼像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是後背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。
它好肥，整個身子好像一個蓬鬆的球兒。
起先，這小傢伙只在籠子四周活動，隨後就在屋裏飛來飛去，一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。
只要大鳥在籠裏生氣地叫一聲，它就立即飛回籠裏去。
我不管它。
這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。
它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。
我只是微微一笑，依舊寫東西。
它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發出嚓嚓的響聲。
我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意。
這樣，它完全放心了，索性用那塗了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。
我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
《珍珠鸟》课文
16* 珍珠鸟作者：冯骥(jì)才○1真好!朋友送我一对珍珠鸟。
放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢（cháo）。
○2有人说，这是一种怕人的鸟。
○3我把它挂在窗前。
那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。
我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓（wàn）蒙（mãng）盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽（yōu）的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
○4阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳（bó），生意葱（cōng）茏（lóng）。
小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
○5我很少扒（bā）开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅（chǒu）瞅我。
我们就这样一点点熟悉了。
○6三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
我猜到，是它们有了雏（chú）儿。
我呢?决不掀（xiān)开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。
过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。
哟（ｙō），雏儿!正是这小家伙!○7它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出来。
瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
○8起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框（kuàng）上去了。
只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
○9我不管它。
这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
○10渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
课文珍珠鸟原文
课文珍珠鸟原文真好！朋友送我一对珍珠鸟。
放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。
那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。
我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。
小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
我猜到，是它们有了雏儿。
我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。
过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。
哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。
瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。
只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。
这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”声。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。
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珍珠鸟
真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。
那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。
我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进幽谷的丛林一样安全；从中传出笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。
小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
我猜到，是它们有了雏儿。
我呢？决不掀开绿叶往里看，连添食加水时也不睁大眼睛去惊动它们。
过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。
更小哟，雏儿！正是这小家伙！
它小，就能轻易地由疏隔的笼子里钻出身。
瞧，它多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点儿；它好肥，整个身子就像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上；一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。
只要大鸟在笼子里生气地一叫，它就立刻飞回笼子里去。
我不管它。
这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆儿大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦在我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的指尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
我不动声色地写，默默享受着这个小家伙亲近的情意。
这样，它完全放心了。
索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴着我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身体，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
待一会儿，扭头看看，这小家伙竟然趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没有醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界！。