部编版(二年级上册)语文狐假虎威课件
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新部编人教版二年级上语文21狐假虎威优质公开课教学课件
___j_i_ǎ__假如
假
___j_i_à__放假
运用：他假（jiǎ）如明天放假（jià）， 妈妈就会带我去公园玩。
食 物 爷就 爪 神 活猪
爪 zhuǎ
结构： 独体字
部首： 爪
书写指导： 竖在竖中线上，收笔略低于第 二笔撇，第四笔捺靠在竖上， 捺脚出锋。
神 shén
结构： 左右 部首： 礻 书写指导： 左窄右宽。右部中竖长伸。
1. 演一演，说说你从这个故事中学到了什么。
2. 请你根据提示展开想象，续编《狐假虎威》 的故事。（提示：后来，老虎明白了百兽 是害怕自己才逃跑的……）
一、给加点字选择正确的读音。
食物（√shí sí） 爪子（z√huǎ zhǎo） 蒙骗（m√ēnɡ ménɡ měnɡ） 内蒙古（mēnɡ ménɡ√měnɡ）
二、根据课文内容填空。
狐狸借着老虎的_威__风___，_神_气__活__现__ 地走向百兽，跟在后面的老虎却是东__张__ 西__望__，半__信__半__疑__，百兽们都很__纳__闷__。
老虎被蒙住了，松开了爪子。 相信了狐狸。
得意。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百 兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎逮住狐狸 狐狸设下圈套 老虎上当受骗
文中哪些句子表明老虎上当受骗了 ，找出描写狐狸和老虎神态和动作的 词语并演一演。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信 半疑，东张西望。
用课文的原话来解释“狐假虎威”的故事？
原来，狐狸是 借着老虎的威风把 百兽吓跑的。
你从中得到什么启示？ 在生活中，用“狐假虎威”这个词比
喻一种人，这种人自己没有本领，却仗着 别人的势力欺压他人。
狐假虎威
部编版语文二年级上册《狐假虎威》优秀课件
部编版语文二年级上册《狐假虎威》优秀课件《狐假虎威》是部编版语文二年级上册的一篇课文，主要讲述了狐狸借助老虎的威风吓跑了百兽的故事。
这个故事告诉我们要诚实、勇敢，不要仗势欺人。
一、教学内容本课的教学内容主要包括：生字词的学习、课文的理解与朗读、故事情节的概括、道德教育等。
教材的章节为二年级上册第六单元的第二课。
二、教学目标1. 能够正确认读和理解课文中的生字词。
2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。
3. 学会从故事中领悟道理，培养诚实、勇敢的品质。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习和课文的理解与朗读。
难点：故事情节的概括和道德教育的融入。
四、教具与学具准备1. 教学课件：包括课文动画、生字词图片等。
2. 课文文本：每组一份。
3. 生字词卡片：每组一份。
4. 作业本。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过动画播放《狐假虎威》的故事，引导学生进入学习状态。
2. 生字词学习（10分钟）：学生自读课文，边读边圈出生字词，教师出示生字词卡片，引导学生认读和理解生字词。
3. 课文理解与朗读（10分钟）：学生分段朗读课文，教师提问引导学生理解课文内容。
4. 故事情节概括（5分钟）：教师引导学生概括故事情节，学生讨论并回答。
5. 道德教育融入（5分钟）：教师引导学生从故事中领悟道理，培养诚实、勇敢的品质。
六、板书设计板书设计如下：狐假虎威生字词：狐狸、老虎、威风、百兽、吓跑七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 复述故事情节。
3. 谈谈自己从故事中学到的道理。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过动画引入，激发了学生的学习兴趣，生字词学习和课文朗读环节培养了学生的自主学习能力。
在故事情节概括和道德教育环节，学生能够主动参与讨论，理解故事寓意。
但部分学生对生字词的理解还有待加强，需要在课后进行个别辅导。
拓展延伸：引导学生回家后，向家长讲述故事《狐假虎威》，并谈谈自己从故事中学到的道理。
重点和难点解析一、教学内容本课的教学内容主要包括：生字词的学习、课文的理解与朗读、故事情节的概括、道德教育等。
部编版二年级语文上册《狐假虎威》PPT课件
神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆 “神气活现、摇头摆尾、大摇大摆”这三个词语 是写狐狸的，“半信半疑、东张西望”是写老虎的。 表演时，要把狐狸的故作威风状和老虎质疑、好奇的 心理表现出来。
课外拓展
想一想，说一说 想一想，如果你是森林里的小动物的一员，你
会对狐狸说些什么呢？
示例： 狐狸你的胆子真大呀，等 老虎发现被你骗了，你的下场 一定更惨！ 狐狸你是不知道，我们受 老虎压迫很久了，他经常肆意 吃掉我们的同伴，我们都很害 怕他，而你居然不怕他，你可 真勇敢。
22、狐假虎威
《战国策》 是汇编而成的历史著作，作者不明，非一时一 人之作。其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和 史臣的记载，汇集成书的时间当在秦统一以后。原来的书名不确定， 由西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。总共三十三篇，按国别 记述，记事年代大致上接《春秋》，下迄秦统一，分为12策，33卷， 主要以策士的游说活动为中心，反映出这一时期各国政治、外交的情 状。全书没有系统完整的体例，都是相互独立的单篇，是研究战国历 史的重要典籍。
语段分析
森林里的野猪啦， 小鹿啦，兔子啦，看见 狐狸大摇大摆地走过来， 跟往常很不一样，都很 纳闷。
“大摇大摆”是狐 狸装出来的，是反常的 举动，这是动物们“纳 闷”的原因，也是狐狸 狡猾的体现。
段落划分
第一部分(第1自然段)：讲一只正在我寻食物的老虎逮 住了一只狐狸。
第二部分(第2～6自然段)：写狐狸用谎言蒙住了老虎。 第三部分(第7、8自然段)：写狐狸带着老虎到了森林深 处，吓跑了百兽。 第四部分(第9自然段)：点出狐狸是依着老虎的威风吓 跑百兽的。
本文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽 的故事。它告诉我们生活中有些人仗着别人的力量吓唬人，其 实自己并没有真本事。
课外拓展
想一想，说一说 想一想，如果你是森林里的小动物的一员，你
会对狐狸说些什么呢？
示例： 狐狸你的胆子真大呀，等 老虎发现被你骗了，你的下场 一定更惨！ 狐狸你是不知道，我们受 老虎压迫很久了，他经常肆意 吃掉我们的同伴，我们都很害 怕他，而你居然不怕他，你可 真勇敢。
22、狐假虎威
《战国策》 是汇编而成的历史著作，作者不明，非一时一 人之作。其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和 史臣的记载，汇集成书的时间当在秦统一以后。原来的书名不确定， 由西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。总共三十三篇，按国别 记述，记事年代大致上接《春秋》，下迄秦统一，分为12策，33卷， 主要以策士的游说活动为中心，反映出这一时期各国政治、外交的情 状。全书没有系统完整的体例，都是相互独立的单篇，是研究战国历 史的重要典籍。
语段分析
森林里的野猪啦， 小鹿啦，兔子啦，看见 狐狸大摇大摆地走过来， 跟往常很不一样，都很 纳闷。
“大摇大摆”是狐 狸装出来的，是反常的 举动，这是动物们“纳 闷”的原因，也是狐狸 狡猾的体现。
段落划分
第一部分(第1自然段)：讲一只正在我寻食物的老虎逮 住了一只狐狸。
第二部分(第2～6自然段)：写狐狸用谎言蒙住了老虎。 第三部分(第7、8自然段)：写狐狸带着老虎到了森林深 处，吓跑了百兽。 第四部分(第9自然段)：点出狐狸是依着老虎的威风吓 跑百兽的。
本文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽 的故事。它告诉我们生活中有些人仗着别人的力量吓唬人，其 实自己并没有真本事。
22-狐假虎威 (课件)(13张PPT)
2、想一想：森林里的百兽看见狐狸大摇大摆地走过来，为什么都吓得撒腿就跑？老虎在狐狸的后面
3.想想“狐假虎威”这个成语中的“假”意思是什么？狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了，那么“假”的意思就是“借着”。4.《狐假虎威》的寓意是什么？ 不能仗势欺人
想一想
1、读课文，想一想这篇短文讲了一件什么事？狐狸（借着）老虎的ຫໍສະໝຸດ 风把百兽吓跑的事。课文梳理
森林里的野猪啦，小鹿啦，黄羊啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
课文理解
为什么大家吓得撒腿就跑？因为老虎在狐狸后面。
1、同学们，看到小动物们逃走了，这时老虎会想些什么？你体会到什么？（老虎上当受骗了）
威：威风
假是什么意思呢？
《狐假虎威》
课文梳理
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
课文梳理：
我是老天爷派来管你们百兽的。你要是吃了我，就是违抗老天爷的命令。你的胆子真大。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
课文总结
1、这个寓言故事告诉我们什么道理？告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有真本领。（不能仗势欺人）
作业布置：
续编故事。（老虎发现自己上当受骗了）
谢谢！再见！
部编版小学二年级语文
课文导入
大家都叫我“狐狸”。我身穿棕(zōnɡ)红色毛皮大衣，尖尖的嘴巴，大大的耳朵，身体长长的,腿却短短的，最漂亮的是我那又长又粗的尾巴。
人们都称我是“林中大王”。瞧，我额(é)头上的花纹就是一个“王”字。我长得高大威武(wǔ)，四肢强壮有力，爪子像刀一样锋利。
3.想想“狐假虎威”这个成语中的“假”意思是什么？狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了，那么“假”的意思就是“借着”。4.《狐假虎威》的寓意是什么？ 不能仗势欺人
想一想
1、读课文，想一想这篇短文讲了一件什么事？狐狸（借着）老虎的ຫໍສະໝຸດ 风把百兽吓跑的事。课文梳理
森林里的野猪啦，小鹿啦，黄羊啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
课文理解
为什么大家吓得撒腿就跑？因为老虎在狐狸后面。
1、同学们，看到小动物们逃走了，这时老虎会想些什么？你体会到什么？（老虎上当受骗了）
威：威风
假是什么意思呢？
《狐假虎威》
课文梳理
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
课文梳理：
我是老天爷派来管你们百兽的。你要是吃了我，就是违抗老天爷的命令。你的胆子真大。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
课文总结
1、这个寓言故事告诉我们什么道理？告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有真本领。（不能仗势欺人）
作业布置：
续编故事。（老虎发现自己上当受骗了）
谢谢！再见！
部编版小学二年级语文
课文导入
大家都叫我“狐狸”。我身穿棕(zōnɡ)红色毛皮大衣，尖尖的嘴巴，大大的耳朵，身体长长的,腿却短短的，最漂亮的是我那又长又粗的尾巴。
人们都称我是“林中大王”。瞧，我额(é)头上的花纹就是一个“王”字。我长得高大威武(wǔ)，四肢强壮有力，爪子像刀一样锋利。
(部编)人教版小学语文二年级上册《 21 狐假虎威》 优质课课件_0
我(狐狸)带你（老虎）到百兽面
前走一趟，让你（老虎）看看我（狐狸）
的威风。
?
学习课文
借着老虎的威风把百兽吓跑
Байду номын сангаас
猪 纳骗 借 神 转
认读生字
扯 威 嗓派 抗 闷 猪 纳 骗借 神 转
识记词语
扑过去、逮住了、一愣、松开 半信半疑、东张西望
窜过、骨碌碌一转、扯着嗓子 神气活现、摇头摆尾
扑过去、逮住了、 窜过
学习课文 在茂密的森林里，有一
只老虎正在寻找食物。一只 狐狸从老虎身边窜过。老虎 扑过去，把狐狸逮住了。
部编教材二年级上册第八单元
《战国策.楚策一》
部编教材二年级上册第八单元
湘钢三校 谭永红
读书要求：
自由读课文，注意读准生字， 读通课文。遇到难读的词语和句 子多读几遍。
认读生字
chě wēi sǎng pài kàng mèn
扯 威嗓 派 抗 闷
zhū nà piàn jiè shén zhuàn
“为什么不敢？”老虎一愣。 “老天爷派我来管你们百兽，你吃了 我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有 多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了 爪子。
练习对话
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带 你到百兽面前走一趟，让你看看我的威 风。”
练习对话
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带 你到百兽面前走一趟，让你看看我的威 风。”
学习课文 在茂密的森林里，有一
只老虎正在寻找食物。一只 狐狸从老虎身边窜过。老虎 扑过去，把狐狸逮住了。
走
骨碌碌一转
练习朗读
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问 老虎：“你敢吃我？”
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我， 就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大 的胆子！”
部编版二年级上册语文《狐假虎威》优质课件
部编版二年级上册语文《狐假虎威》优质课件一、教学内容本节课选自部编版二年级上册语文教材第五单元《狐假虎威》章节。
详细内容包括：狐假虎威的故事梗概，生字词的学习，朗读与理解，以及故事寓意。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读并书写生字词，理解故事内容，把握故事情节。
2. 过程与方法：培养学生朗读与表达能力，学会通过故事学习道理。
3. 情感态度与价值观：引导学生明白不能仗势欺人，要诚实善良。
三、教学难点与重点教学难点：生字词的认读与书写，故事寓意的理解。
教学重点：朗读与表达，通过故事学习道理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示狐狸和老虎的图片，引导学生猜测它们之间可能发生的故事，激发学生兴趣。
2. 新课导入：带领学生朗读课文，讲解生字词，让学生了解故事梗概。
3. 例题讲解：讲解狐假虎威的含义，结合故事讲解仗势欺人的不良后果。
4. 随堂练习：让学生用生字词造句，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论故事中的人物特点，引导学生明白故事寓意。
六、板书设计1. 《狐假虎威》2. 主要内容：生字词：狐狸、老虎、威风、害怕、欺骗等。
故事梗概：狐狸借助老虎的威风欺压其他动物，被揭露真相。
故事寓意：不能仗势欺人，要诚实善良。
七、作业设计1. 作业题目：根据生字词造句。
用自己的话复述故事。
答案：1. 生字词造句：狐狸很狡猾，总是欺骗其他动物。
老虎威风凛凛，让人害怕。
2. 故事复述：狐假虎威讲述了狐狸借助老虎的威风欺压其他动物，被揭露真相的故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《狐假虎威》引导学生明白了不能仗势欺人，要诚实善良的道理。
课后可以让学生思考如何将这个故事运用到生活中，学会与人为善，互相尊重。
同时，可以让学生搜集其他寓言故事，了解其中的道理，丰富自己的知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 教具与学具的准备。
部编版二年级语文上-21、狐假虎威省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
我会认
jiǎ
wēi
假威
zhuàn
chě
转
扯
sǎnɡ
pài
嗓
派
wéi kànɡ
违抗
zhuǎ
tànɡ
爪趟
shén
zhū
神
猪
nà mèn
纳闷
shòu piàn
受骗
jiè
借
读课文，思索问题：
1、这篇课文讲了哪几种动物之间旳故事 Nhomakorabea 2、你觉得这是一只怎样旳狐狸，你是从 哪看出来旳？ 3、试着演一演这个故事。
尖嘴尖耳尖下巴， 谜底： 细腿细角细小腰， 生性狡猾多猜疑， 尾后拖着一丛毛。
谜底：
黄袍袍，黑斑斑， 龇牙咧嘴瞪眼睛。 森林里面称大王， 捕食野兽本事强。
你觉得狐狸和老虎谁更厉害呢？
可是有只狐狸说它比老虎更厉害呢？你想 懂得为何吗？一起来看看课文吧。
21 狐假虎威
R·二年级上册
自由读课文，读准字音，读通句子。
原来，狐狸是借着老虎旳威 风把百兽吓跑旳。
狐假虎威
学了这篇课文我们懂得了什么？
在生活中，用“狐假虎威”这个 词比喻一种人，这种人自己没有本事， 却仗着别人旳势力欺压别人。
1.演一演，说说你从这个故事中学到了什么。
2.请你根据提醒展开想象，续编《狐假虎威》 旳故事。（提醒：后来，老虎明白了百兽是害 怕自己才逃跑旳……）
在茂密旳森林里，有一只老虎正在寻
找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎
扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：
“你敢吃我？”
你觉得狐狸是一只怎样旳动物？
狡猾 眼珠子骨碌碌一转
扯着嗓子问
【部编版】二年级上册语文《狐假虎威》精讲课件
【部编版】二年级上册语文《狐假虎 威》精 讲课件
【部编版】二年级上册语文《狐假虎 威》精 讲课件
总结：
考考你！
《狐假虎威》这课写了
借
的威风，吓跑了百兽。狐假虎威
就是比 喻 借着别人的威风吓唬或欺压人的人。
【部编版】二年级上册语文《狐假虎 威》精 讲课件
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wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音kàng 音序 K 笔画 7 画
抗 部首 扌 结构 左右结构 组词 抗日、对抗
【部编版】二年级上册语文《狐假虎 威》精 讲课件
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虎 部首 虍 结构 半包围结构 组词 威》精 讲课件
【部编版】二年级上册语文《狐假虎 威》精 讲课件
主页
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音 wēi 音序 W 笔画 9 画
威 部首 女 戈 结构 半包围结构 组词 威力、威风
吓 部首 口 结构 左右结构 组词 惊吓、吓人
【部编版】二年级上册语文《狐假虎 威》精 讲课件
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wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音 jiè 音序 J 笔画 10 画
借 部首 亻 结构 左右结构 组词 借口、借书
爪 子 野 兽 扯着嗓子 寻找
wéi kàng mēng cháo
cuàn
违 抗 蒙住 朝着 逃窜
gū lu
tàng nà mèn jiǎo huá
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21 狐假虎威
➢ 你认识他们吗？
(狡猾) 的 狐狸
( 凶恶 ) 的老虎
➢ 你觉得狐狸和老虎谁更厉害呢？
我会读课文
1.听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
你用什么好 办法记住这些生 字的呢？
jiǎ wēi zhuàn chē sǎnɡ pài
假威转扯嗓派
wéi kànɡ zhuǎ tànɡ shén zhū
狡猾
➢ 我能把狐狸的狡猾读出来。 你敢吃我？
神气
老天爷派我来管你们百兽，
你吃了我，就是违抗了老天爷的 吓唬
命令。我看你有多大的胆子！
我带你到百兽面前走一趟， 傲慢
让你看看我的威风。
➢ 老虎被骗住了吗？它是什么反应呢？
“为什么不敢？”老虎一愣。 老虎被蒙住了，松开了爪子。 老虎果然被 我吓住了！
这幅图讲 的是课文的哪几 个自然段呢？找 出来读一读。
➢ 读一读，分角色，演一演。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现， 摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大 摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往 狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓 得撒腿就跑。
小组内分配角色，讨论： 狐狸、老虎和其它动物该怎样表演呢？
骗借
我会读课文
2.同桌开火车读课文，读准字音，不多 字，不少字，不唱读。读完评一评。
课文主要讲了一件什么事呢？
（ 老虎 ）逮住了（ 狐狸 ）， （ 狐 狸 ）借用（ 老 虎 ）的威风 吓跑了（百 兽），骗了（ 老虎 ）。
➢ 你觉得老虎和狐狸谁更厉害？从哪里看出来的呢？
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食 物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去， 把狐狸逮住了。
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➢ 和同桌一起做一做这两个动作吧！
扑 逮住
狐狸是怎么蒙骗老虎的呢？读课文2-6自然段：
用“—”画出狐狸说的话。 用“﹋”画出描写老虎的句子。
➢ 这是一只怎样的狐狸呢？你从哪里读出来的？
狐狸一下子就想 到了主意，真狡猾！
狐狸心里很怕， 却还要装着很神气的 样子，吓唬老虎。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎： “你敢吃我？”
请你根据提示展开想象，续编《狐假虎 威》的故事。
后来，老虎明白了百兽是害怕 自己才逃跑的……
我会写
shí
食
组词：食物 食言 造句：妈妈给我买了许多好吃的食物。
wù
物
组词：物品 动物 造句：爸爸带我们去了动物园。
yé
爷
组词：爷爷 老爷 造句：爷爷已经60多岁了。
jiù
就
组词：就是 就来 造句：这就是我的妈妈。
➢ 演一演，评一评：谁演得最好？演出了哪些词语的意思？
狐狸： 神气活现 摇头摆尾 大摇大摆
其它动物： 纳闷 撒腿就跑
老虎： 半信半疑 东张西望
➢ 说一说：百兽是因为怕狐狸而逃走的吗？为什么？
狐狸是借着 老虎的威风把百 兽吓跑的。
老虎信以为真。其实他受骗了。原来， 狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
违抗爪趟神猪
nà mèn shòu piàn jiè
纳闷受骗借
多音字
提示：根据字义来确认读音。
zhuàn （转动）（转圈）
转 zhuǎn （转身） （转弯）
mèn（纳闷）
闷
mēn （闷热）
读一读
嗓子 违抗 爪子 一趟 野猪 受骗 借着 纳闷 扯着 寻找 扑过去 眼珠一转 狐假虎威
假威 转扯 嗓 派违 抗爪 趟 神猪 纳闷 受
狐假虎威
假：借。 威：威风。
➢ 说一说，填一填。
狐狸被老虎逮住了，就称自己是老天爷派来 管百兽的。老虎（半信半疑）地跟在狐狸身后， 向森林深处走去，还不停地（东张西望），狐狸 却（神气活现），（摇头摆尾）。狐狸借着老虎 的威力把百兽吓得（撒腿就跑），这就是——
（ 狐假虎威 ）。
狐狸假借老虎的威力吓跑了百 兽。生活中有些人就像狐狸那样， 借助别人的力量吓唬人，其实自己 根本没什么本事。所以我们看事情 不要看表面， 以免上当受骗。
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zhuǎ
爪
组词：爪子 鸡爪
造句：老虎的爪子真厉害啊!
shén
神
组词：神气 神奇 造句：这真是一只神气的大公鸡。
huó
活
组词：生活 活人
造句：奶奶说现在的生活比以前好多了。
zhū
猪
组词：小猪 花猪 造句：我家养了两头猪。
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