小学五年级语文七律·长征

七律·长征

五年级语文教案

●一、设计意图：

《长征》是一首七律诗。全诗以直白的词汇、豪迈的语势，概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。56个字却是一幅浓缩红军长征壮阔历程的总览图。七律诗，距学生实际生活较远，在内容的理解上结合注释并不困难，而诗的背景，赞颂红军的精神则是重点和难点。基于此，本课有机地与课外相结合，努力创设情景，激发学生的情感，与文本形成共鸣，活跃学生的思维和想象力。同时也深刻地领悟出毛主席豪迈的诗风，鼓励学生阅读相关书籍，增强读书的兴趣。

●二、学习目标：

1、学会3个生字；理解“只等闲、逶迤、磅礴、万水千山”的意思；并且体会词语在诗句中所含有的思想感情。

2、了解长征这段历史以及本课的写作背景。

3、指导学生能正确通顺有感情地朗读课文。

4、理解诗句内容，体会中国工农红军战胜各种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

●三、课前准备

1、课前利用各种途径搜集有关红军长征和毛泽东主席的相关资料。

2、准备有关红军长征巧渡泸定桥的录像。

3、准备“长征组歌”中的朗诵材料《七律·长征》。

四、教学流程：

（一）揭题，通过课内外资料初步感知诗歌内容

1、谈话揭题，读通诗歌：

同学们，今年我们迎来了伟大的祖国母亲60华诞。其实大家都知道，新中国的建立，是多少的革命先烈用鲜血和生命换来的。在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里长征,它为新中国的建立起到了关键性的作用。那么同学们你们了解长征嘛？

这首气壮山河、豪情壮志的诗歌正是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者之一－-毛泽东所作。

认识诗人---毛泽东

（出示毛泽东图片以及他的相关资料）

师小结：介绍并出示红军二万五千里长征的路线图。

现在让我们一起领略这首气魄宏伟的七律诗:长征。让我们随着课文的学习，走进毛泽东，去感受伟人风采。请同学们自由地读这首诗，能够把这首读通、读准。（让学生自由地读3分钟）

检查识字情况及朗读情况,要求正确朗读字词以及诗句.

2、根据资料，再读诗歌：

3、请同学们根据投影以及书中的相关资料，再次感知诗歌内容，说说诗人为我们呈现了哪几组长征画面?

学生找,归纳

（三）细读鉴赏，领略诗境

全诗虽然仅有56个字，却向我们展示着长征路上的种种艰难险阻，现在让我们再读读诗句，并结合自己了解的课外知识，说说诗中描写了红军在长征途中遇到的哪些艰险经历？现在让我们一起感受红军在长征路上所经历的苦难与豪情。读诗交流

1、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”

师：这五岭、这乌蒙是什么样的山呢？边讲边板书：五岭是逶迤的（同时理解逶迤的意思：连绵不断）现在让我们来看看这逶迤的五岭。在你们的眼中这五岭是怎么样的？但在红军眼里，这逶迤的五岭怎么变成了翻腾的细浪了呢？毛泽东用了比喻的方式，把逶迤五岭看做是一个小小的“浪花”，把磅礴的乌蒙山看做是“泥丸”一样走过去，这样写突出__红军英勇顽强的精神。

五岭这么多，乌山这么陡，长征真难呀!可在红军人眼里变成了什么?

生：细浪，泥丸。