各层级护士培训及考核方案分析
护士分层级培训计划和方案
护士分层级培训计划和方案一、培训背景随着医疗技术的不断进步和医疗服务水平的不断提高，护士的工作也变得越发复杂和多样化。
为了满足不同层级护士的培训需求，提高护士的专业水平和服务质量，我们制定了护士分层级培训计划和方案。
二、培训目标1、提高护士的专业知识和技能，提升临床操作能力和护理质量。
2、加强护士的职业道德和职业素养，培养高尚的护理情操。
3、增强护士的危机处理能力，提高应急护理和危重病人救治能力。
4、培养和加强护士的团队合作精神和沟通能力，提高服务质量和满意度。
三、培训分层级根据护士的工作年限和专业技术水平，将护士分为初级、中级和高级三个层级，制定相应的培训方案和内容。
1、初级护士初级护士是新进护士或工作年限在1-3年的护士，他们通常具有基本的护理知识和技能，但还需要进一步提高和完善。
初级护士的培训主要围绕以下几个方面展开：（1）基础护理知识和技能的培训，包括病情观察、卫生护理、康复护理等方面的知识和技能；（2）临床操作技能的培训，包括输液、导尿、伤口换药、拔尿管等临床操作技能；（3）职业道德和职业素养的培训，培养良好的职业操守和高尚的护理情操；（4）团队合作和沟通技巧的培训，加强护士的协作意识和沟通能力。
初级护士培训的主要方式包括课堂授课、临床实践和案例分析等。
2、中级护士中级护士是工作年限在3-5年的护士，他们在基础护理知识和技能的掌握上有一定基础，需要进一步加强和提高自身的专业水平。
中级护士的培训主要围绕以下几个方面展开：（1）临床护理技能的提升，包括静脉穿刺、心电监护、气管切开护理等高级护理操作技能；（2）危重病人护理和急救技能的培训，加强危机处理和急救护理能力；（3）专科护理知识和技能的培训，包括儿科护理、妇产科护理、手术室护理等专科护理知识和技能；（4）临床操作规范和质量控制的培训，提高临床操作的规范化和标准化水平。
中级护士培训的主要方式包括师徒制传帮带、实习培训和病例讨论等。
3、高级护士高级护士是工作年限在5年以上，并且具有相当丰富的专业经验和技能的护士，他们通常在临床操作和护理技能方面已经非常熟练并且具有一定的主管能力。
外科护士各层级培训计划
外科护士各层级培训计划导言外科护士是医院外科部门中至关重要的一部分。
他们需要具备丰富的医学知识和临床护理经验，能够熟练处理各种外科手术，并在术后为患者提供全面的护理和支持。
因此，外科护士的培训至关重要。
本文将针对外科护士的各个层级制定培训计划，以提高护士的专业水平和服务质量。
一、初级外科护士培训计划初级外科护士是外科护理团队中的基础人才，需要接受系统的培训，熟悉外科护理基本操作和临床技能。
培训内容主要包括以下几个方面：1. 基础医学知识初级外科护士需要系统学习解剖学、生理学、病理学等基础医学知识，了解人体结构和功能，为后续的临床护理打下坚实的基础。
2. 外科护理技能初级外科护士需要掌握基本的外科护理技能，包括伤口换药、引流管护理、术后感染预防等内容，确保能够安全且有效地为患者提供护理。
3. 临床实践培训期间，初级外科护士需要在导师的指导下参与临床实践，通过实际操作来提升技能，熟悉各种外科手术的护理要点，并逐步掌握临床护理的流程和规范。
4. 紧急护理培训外科护士需要接受紧急抢救培训，掌握急救知识和技能，能够在突发情况下迅速做出反应，保障患者的生命安全。
5. 专业道德和素养初级外科护士需要了解职业操守和护理伦理，培养良好的职业道德和职业素养，保持良好的职业形象和态度。
二、中级外科护士培训计划中级外科护士是外科护理团队中的骨干力量，需要具备丰富的临床经验和专业技能，能够独立承担复杂的外科护理工作。
培训内容主要包括以下几个方面：1. 专业技能提升中级外科护士需要进一步提升自己的专业技能，包括手术室护理、麻醉监护、术后疼痛管理等方面，为患者提供更专业的护理服务。
2. 临床技能训练中级外科护士需要参与更复杂的临床操作和技能训练，如术后病情观察和评估、各类引流管护理、术后并发症的处理等内容，确保能够独立应对各种复杂情况。
3. 团队协作能力中级外科护士需要培养团队协作意识和能力，学会与医生、护士长、其他护士和患者家属有效沟通和协调，共同为患者提供最佳的护理服务。
中医院护理人员层级培训与考核工作实施方案
2024年中医院护理人员层级培训与考核工作实施方案根据国家卫健委《三级中医院等级评审实施细则》、《专科护理领域护士培训大纲》以及国家中管局印发的《中医医院中医护理工作指南（试行）》、《中医医院新入职护士培训大纲（试行）》等文件精神要求，以全面提升护士专业能力为目标，完善以岗位需求为导向，以岗位胜任力为核心的护士规范化培训机制，结合《中医院护理人员分层培训与考核制度》，制定本年度分层培训工作实施方案。
一、培训考核目标（一）在保证培训质量的同时，通过优化培训方式、创新培训内容、调整考核频次等，提高护理人员的专业技术水平。
（二）培训覆盖率：院内培训覆盖率≥95%，护理人员院外培训率≥10%，管理者院外培训率≥80%，个人继续教育学分合格率100%，技术操作考核合格率100%，理论知识考核合格率≥95%。
护士具备本层级的专业工作能力。
二、培训考核内容（一）分层培训1.N1级（从事护理工作2年以上，相当于护理专业护士（师）阶段且N1要求考核合格）（1）培训目标：掌握中西医理论知识及专科技能操作规范，树立以“患者为中心”的人文关怀意识，有效落实护理程序，为患者提供全面、全程、专业的责任制整体护理服务，具备分管病情相对平稳患者的能力。
（2）培训重点：熟悉临床各专科中西医护理工作，通过加强专科理论知识和专科技能操作实践应用，训练护士的前瞻性思维、预见性判断能力，不断满足临床护理岗位工作需求。
每季度理论培训1次、技能操作培训1次（见附表1）。
（3）培训方法：理论授课、护理查房、案例讨论、操作示范、自我学习等。
（4）参考书目：《基础护理学》、《中医护理学基础》、《中医护理实用手册》《康复护理学》、《护理心理学》、《老年护理学》、《内/外/妇产/儿科护理学》。
（5）考核方式：理论考试、操作考核、业务考核、综合测评。
每年理论考核1次，每季度技能操作抽考1次（见附表2）。
2.N2级（从事护理工作3-8年，取得护师及以上职称且N2要求考核合格）（1）培训目标：掌握中西医护理专业知识及操作技能，熟悉重症护理理论及技能，并与临床实践结合，运用护理程序和PDCA循环管理模式，提高护理工作质量；工作中充分体现护理人文关怀意识，善于发现、分析及解决问题；具备照护病情较重患者及带教的能力。
护士分层级培训方案
护士分层级培训方案为了提高护士的专业水平和服务质量，建立一套完善的分层级培训方案是非常必要的。
在不同层级的护士中，他们所需的知识和技能可能存在差异，因此针对不同层级的护士进行有针对性的培训，可以更好地满足其需求，提高整体护理水平。
本文将提出一套护士分层级培训方案，以期提高护士的整体素质和服务水平。
一、初级护士培训。
初级护士通常是刚刚毕业的护士或者是转岗过来的人员，他们需要系统地学习护理基础知识和基本技能。
因此，初级护士培训的内容应包括但不限于，基础护理知识、常见病症护理、护理常规操作流程、急救知识和技能等。
培训形式可以采用理论教学和实际操作相结合的方式，通过课堂学习和临床实习相结合，使学员能够灵活运用所学知识和技能。
二、中级护士培训。
中级护士在初级护士的基础上需要进一步提高自己的专业水平和技能。
中级护士培训的内容应包括但不限于，专科护理知识、护理操作技能的提升、常见疾病护理的深入学习、临床护理技能的应用等。
培训形式可以采用专家讲座、病例讨论、技能操作演示等方式，让学员能够深入学习和实践，提高自己的临床护理水平。
三、高级护士培训。
高级护士是医院中的骨干力量，他们需要具备更高的专业水平和管理能力。
高级护士培训的内容应包括但不限于，临床护理技能的精益求精、护理管理知识的学习、团队协作能力的培养、危急情况处理能力的提高等。
培训形式可以采用案例分析、团队合作演练、管理技能培训等方式，让学员能够在实践中不断提高自己的综合素质和能力。
总结：通过以上分层级的护士培训方案，可以更好地满足不同层级护士的培训需求，提高整体护理水平。
同时，也有利于培养更多的专业护士人才，为医院的发展和患者的健康服务提供更好的保障。
希望各医院和护理学校能够根据自身情况，制定适合自己的护士分层级培训方案，共同提升护理水平，为患者提供更好的护理服务。
护理人员层级培训计划及实施方案
护理人员层级培训计划及实施方案以下是 6 条关于护理人员层级培训计划及实施方案：1. 嘿，姐妹们！咱先说初级护理人员的培训吧。
就像小树苗需要精心呵护才能茁壮成长一样，刚入职的护理人员就得从最基础的学起呀。
比如扎针，那可不是随便一戳就行的哟！想象一下，如果没学好，那病人得多遭罪呀！周姐，你说是不是？咱得系统地教他们护理理论知识、基本操作技能，安排他们多多在病房实践，这样才能快速成长起来嘛！2. 再来说说中级护理人员的培训，他们可不能只满足于基础啦！这就好像运动员要突破瓶颈向更高水平冲击一样。
可以让他们参与一些复杂病例的护理，跟资深护士多学学经验。
王哥，你上次带小李处理那个特殊病例就很赞呀！咱得让他们不断提升专业水平，这样才能更好地应对各种情况呀，对不对？3. 高级护理人员，那可都是厉害角色啦！他们就像是团队里的定海神针。
可以安排他们去进修、参加学术会议啥的，接触前沿的护理知识和技术，就像给他们装上翅膀让他们飞得更高更远！李姐，你不就是参加完那次会议后带回好多新东西嘛！这不就是提升自己、造福病人的好事嘛！4. 咱也别忘记给护士长级别的来个专门培训哟！她们就好似大船的船长，得指挥好整个团队呢！组织一些管理能力提升的课程，让她们学学怎么更好地带领大家前进，这多重要呀！赵护士长，你说是不是很有必要呀？通过培训，让护理团队更有凝聚力和战斗力呀！5. 对于那些想成为专家的护理人员，咱得给他们开辟特殊通道呀！这不就像给千里马准备专属赛道一样嘛。
提供专项培训资源，鼓励他们搞科研、写论文，说不定咱这里就能出几个护理界的大明星呢！张护士不是一直很积极嘛，咱就得好好培养呀！难道不是吗？6. 别忘了还有新入职护士的岗前培训呢！这是他们进入护理领域的第一步，得走稳咯！把医院的规章制度、护理理念啥的都给他们讲清楚，就像给他们一张进入护理世界的地图。
让他们清楚知道自己要往哪儿走，怎么努力！陈老师，你给新同事们讲岗前知识时可得多费点心呀！总之，护理人员层级培训计划及实施方案那是非常重要的，关系到我们每一个人的健康和安危呀！。
护士分层级培训方案
护士分层级培训方案一、背景随着医疗技术的不断进步和护理工作的日益复杂化，护士在提供高质量护理服务的同时，也需要不断提升自身的专业水平和能力。
因此，为了满足护士的个性化成长需求和机构的培训需求，建立一套分层级的护士培训方案十分必要。
二、目标1.提高护士的专业素养和技术水平，使其具备跨学科护理的综合能力；2.建立健全的护士培训体系，实现护士的全面发展；3.促进护士的职业成长和晋升，增加其职业发展的机会。
三、培训内容1.初级护士培训初级护士培训是针对新入职护士的技能和职业素养的培训，包括以下内容：-基础护理技能的培训，如静脉置管、插管、输液等；-专科护理知识和技能的培训，如心血管护理、急救等；-护理伦理和职业道德的培训，如患者隐私保护、医疗纠纷处理等。
2.中级护士培训中级护士培训是针对已经具备一定基础的护士，帮助其扩大护理范围和提升技能水平，包括以下内容：-扩展护理技能的培训，如疼痛管理、创伤护理等；-临床护理实践的深化，如实施病人教育、评估护理质量等；-护理团队合作和领导能力的培训，如协调多学科团队护理。
3.高级护士培训高级护士培训是针对已经具备一定护理经验和专业素养的护士，帮助其进一步提升技能水平和护理质量，包括以下内容：-护理创新和研究方法的培训，如临床研究设计、护理质量控制等；-护理管理和指导能力的培训，如护理计划制定、护士团队管理等；-护理领域新技术和新知识的培训，如转化医学、基因检测等。
四、培训形式1.理论培训通过面授的方式，邀请相关专家讲授培训内容，包括课堂讲座、案例研讨、讨论等。
2.实践培训通过实际操作和场景模拟的方式，让护士将理论知识应用到实际工作中，比如实施特定的护理技术、参与护理团队的工作等。
3.自主学习提供相关的学习资料和平台，供护士自主学习，如在线课程、电子书籍、学术论坛等。
五、培训评估1.学习成果评估通过考试、作业和实际操作评估护士的学习成果，确保护士掌握了培训内容并能够应用到实际工作中。
护理层级培训计划
护理层级培训计划一、培训目的。
护理层级培训旨在提高护理人员的专业水平，促进其职业发展，提升护理服务质量，满足患者对护理的需求。
通过培训，使护理人员能够掌握更专业的护理知识和技能，提高对患者的护理水平，提高医疗服务的整体质量。
二、培训内容。
1. 护理基础知识培训，包括护理伦理学、护理学基础、护理学原理等方面的知识，让护理人员建立起扎实的护理基础。
2. 临床护理技能培训，包括各种常见病症的护理技能培训，如卧床护理、导尿护理、压疮预防护理等，让护理人员能够熟练掌握各种护理技能。
3. 专科护理技能培训，根据不同科室的特点，进行相应的专科护理技能培训，如儿科护理、妇产科护理、手术室护理等，提高护理人员在特定领域的专业水平。
4. 护理沟通技巧培训，包括与患者沟通技巧、与医生、护士长等医护人员的沟通技巧培训，使护理人员在工作中能够更好地与他人进行沟通交流。
5. 护理安全知识培训，包括医疗事故应急处理、护理风险防范等方面的知识培训，提高护理人员的安全意识和风险防范能力。
三、培训方式。
1. 理论课培训，由专业的护理教育机构或专业人员进行理论知识的讲解和培训。
2. 实践操作培训，通过实际操作，让护理人员亲自动手进行护理操作，提高其实际操作能力。
3. 病例分析培训，通过分析真实病例，让护理人员学习病例护理经验，提高其临床护理能力。
四、培训评估。
1. 考核评估，通过考试、实际操作等方式对护理人员进行考核评估，评估其在培训中所学到的知识和技能掌握情况。
2. 专家评审，邀请专业护理专家对护理人员进行评审，评估其在培训中所表现出的专业水平和实际能力。
3. 患者评价，通过患者对护理服务的评价，评估护理人员在实际工作中的护理水平和服务质量。
五、培训效果。
通过护理层级培训，可以提高护理人员的专业水平和实际操作能力，提升护理服务的整体质量，增强护理人员的职业发展动力，为患者提供更优质的护理服务，提高医疗机构的整体竞争力。
六、培训总结。
各层级护士培训及考核方案
注：以所在科室的专科理论为主进行培训3.考核标准：〔1〕积极参加培训，不迟到、早退、无故缺课，参训率≥90%。
〔2〕理论考核：由护理部联合大科、科室根据培训内容组织考核， 80 分为合格。
〔3〕临床综合能力考核：由护理部联合大科、科室按照培训方案进行考核， 70 分为合格记 入个人档案。
〔4〕遵守各项规章制度，了解护理法律法规。
根抵理论 医院规章制度护理规章制度护理安全分析岗前培训 临床实践 观摩学习集中练习感染管理知识 工作流程 岗位职责 护理应急预案 常见疾病护理常规 护理风险防范 护理程序应用实用临床护理“三基〞应知应会所轮转科室专科疾病的根抵知识及护理常规集体授课 自学 临床实践 临床实践 临床实践 临床实践 临床实践 自学集中学习、 自学根抵技术手卫生铺床无菌操作 心肺复苏 静脉输液 注射法 氧气吸入 口服给药 生命体征测量 穿脱隔离衣岗前培训 集体授课 观摩学习 集中练习 临床实践 自己练习〔5〕能够运用文明用语与患者良好沟通。
〔6〕各项根抵护理操作标准，无菌观念强。
〔7〕自觉主动进行学习，工作能力得到提高，到达责任护士的能力水平。
取得护士执业资格，经科室、大科、护理部考核合格。
1.培训目标：〔1〕在熟练掌握根抵理论知识和操作技能的根抵上，进一步掌握常用护理操作技能。
〔2〕熟悉专科知识和技能〔包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药考前须知及常见不良反响等〕。
〔4〕具备独立指导实习护生的能力。
〔5〕熟悉护理各种流程及突发事件的应急处理。
〔6〕熟悉本科抢救的知识及技能。
能配合高年资护士及医师进行危重患者的抢救工作。
〔7〕能初步运用护理程序对患者进行整体护理。
2、N1 级护士培训方案思想素质心理素质护患沟通技能观看?朗读者??傲慢与偏见?等影片阅读南丁格尔获奖者的事迹护理安全分析院内感染知识新发展护理程序应用危重症患者的救治流程护理流程与质量标准护理规章制度专科护理常规护理核心制度护理应急预案病情观察技巧政治学习思想教育临床实践集体授课自学及实践集体授课学术讲座临床实践分批培训自学根本素质根抵理论常用临床检查值及其意义常见护理诊断及护理措施常见疾病观察及处理措施常用药物及考前须知所在科室的健康教育及整体护理实用临床护理“三基〞应知应会根抵技术备皮胃肠减压血糖监测血氧饱和度检测血标本采集常用引流管护理患者疼痛评分患者跌倒/坠床，压疮的预防及护理集体授课观摩学习集中练习临床实践专科理论见各专科 N1 级护士培训内容专科技术见各专科 N1 级护士培训内容3.考核标准：集体授课学术讲座业务学习专科查房自学集体授课观摩学习集中培训集中练习临床实践自学〔1〕积极参加培训，不迟到、早退、无故缺课，参训率≥90%。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
兴化市妇幼保健院各层级护士培训及考核方案
按照《江苏省实施医院护士岗位管理的指导意见》以及《江苏省二级专科医院评审实施细则》要求，在《兴化市妇幼保健院护士分层级管理实施方案》的基础上，结合医院实际制定各层级护士培训及考核方案。
一、成立培训考核领导小组
组长：分管院长
副组长：护理部主任、副主任及科护士长
成员：各科室护士长二、制定层级护士培训目标、内容、方法及考核标准
（一）N0（新手级护士）
1、培训目标
（1）巩固专业思想，进一步强化以患者为中心的服务理念。
（2）熟练掌握各项基础护理操作及基本理论。
做好患者的基础护理工作。
（3）熟练掌握护理规章制度及相关医疗法律法规、护理质量控制标准、护理文件书写规范，初步熟悉护理核心制度，能按护士行为规范要求执业。
（4）能够正确为患者做好生活护理及基础护理，能够与患者进行较好的沟通交流。
（5）熟练掌握消毒隔离知识，加强个人防护。
（6）通过培训及临床实践，拓宽护士专业理论知识和技能水平。
2、N0级护士培训计划
注：以所在科室的专科理论为主进行培训
3. 考核标准：
（1）积极参加培训，不迟到、早退、无故缺课，参训率≥90%。
（2）理论考核：由护理部联合大科、科室根据培训内容组织考核，80 分为合格。
（3）临床综合能力考核：由护理部联合大科、科室按照培训计划进行考核，70 分为合格记入个人档案。
（4）遵守各项规章制度，了解护理法律法规。
（5）能够运用文明用语与患者良好沟通。
（6）各项基础护理操作规范，无菌观念强。
（7）自觉主动进行学习，工作能力得到提高，达到责任护士的能力水平。
取得护士执业资格，经科室、大科、护理部考核合格。
（二）N1（初级护士）
1. 培训目标：
（1）在熟练掌握基础理论知识和操作技能的基础上，进一步掌握常用护理操作技能。
（2）熟悉专科知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。
（3）熟练掌握护理文书书写规范、规章制度及相关医疗法律法规。
（4）具备独立指导实习护生的能力。
（5）熟悉护理各种流程及突发事件的应急处理。
（6）熟悉本科抢救的知识及技能。
能配合高年资护士及医师进行危重患者的抢救工作。
（7）能初步运用护理程序对患者进行整体护理。
2、N1级护士培训计划
3. 考核标准：
（1）积极参加培训，不迟到、早退、无故缺课，参训率≥90%。
（2）理论考核：由护理部联合大科、科室根据培训内容组织考核，80 分为合格。
（3）临床综合能力考核：由护理部联合大科、科室按照培训计划进行考核，70 分为合格记入个人档案。
4）护理文件书写符合要求，各项记录及时、准确、规范。
5）基本掌握专科理论知识及专科技术操作。
6）能运用专科知识进行健康教育，效果好。
7）按规定完成夜班工作日数，各项护理工作达标。
8）服务意识强，自觉遵守各项规章制度，能胜任本职工作，无护理差错、纠纷发生
（三）N2（一级护士）
1. 培训目标：
（1）在熟练掌握基础和常用护理操作的基础上，进一步掌握专科知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。
（2）能熟练运用护理程序对患者进行整体护理。
（3）熟练掌握护理各种流程及突发事件的应急处理。
（4）熟练掌握本科抢救的知识及技能。
能独立配合医师进行危重患者的抢救工作。
（5）成为病房的业务骨干并有意识的提高教育、管理、科研能力，能指导护生、N0护士、N1护士进行相关临床护理工作。
（6）参与护理科研、新技术、新业务的开展，积极撰写护理论文。
2、N2级护士培训计划
3. 考核标准：
（1）积极参加培训，不迟到、早退、无故缺课，参训率≧90%。
（2）理论考核：由护理部联合大科、科室根据培训内容组织考核，80 分为合格。
（3）临床综合能力考核：由护理部联合大科按照培训计划进行考核，70 分为合格记入个人档案。
（4）能掌握专科基础理论知识及专科护理操作技术。
（5）能熟练掌握急救技术及急救程序，配合医生独立完成各项急救措施。
（6）能熟练运用护理程序实施整体护理。
（7）熟练掌握护理各种流程及突发事件的应急处理。
（8）参与带教、管理、科研工作。
（9）按规定完成夜班工作日数，各项工作质量考评达标。
（四）N3（二级护士）
1. 培训目标：
（1）在熟练掌握临床护理基础知识和技能的基础上，进一步熟练掌握专科理论知识及操作技能。
（2）熟练掌握临床各种仪器设备的使用；掌握抢救知识及技能。
（3）能运用护理理论、技术和护理程序，对患者进行身心整体护理。
能独自参加危重患者的抢救配合工作。
4）成为病区的业务骨干并有意识的提高教育、管理、科研能力，能进行科研课题设计、
研究，积极撰写论文。
（5）能解决本病区的疑难问题，参与危重症、疑难患者护理计划的制定及实施。
（6）协助护士长完成本病区的护理查房及护理会诊。
（7）能指导护生、N0护士、N1护士及N2护士进行相关临床护理工作。
2、N3级护士培训计划
3. 考核标准：
（1）积极参加培训，不迟到、早退、无故缺课，参训率≧ 90%。
（2）理论考核：由护理部、大科、科室根据培训内容及指定教材出题组织统一考核，80 分为合格。
（3）临床综合能力考核：由护理部按照培训计划抽取进行考核，90 分为合格记入个人档案。
（4）能熟练运用专科理论知识，观察病情及时准确。
能解决本病区的疑难问题，参与危重症、疑难患者护理计划的制定及实施。
（5）能熟练掌握本专科护理操作技术，基础护理技术操作能亲自示教。
（6）指导护士开展工作，各项工作条理清楚，职责明确，工作效率高。
（7）较好的完成各项护理工作，质量达标，患者满意度高，无护理不良事件发生。
（8）积极参与带教、管理、科研工作，每年撰写护理学术论文并发表。
（9）协助护士长完成本病区的护理查房及护理会诊。
（五）N4（三级护士）
1. 培训目标：
（1）能负责病区专科护理培训及临床教学工作，组织本病区护理查房及病例讨论；解决疑难危重患者出现的护理问题，进行相关护理会诊。
（2）能够协助病区护士长进行病区管理工作。
（3）能积极学习国内外先进护理知识与技术，及时总结工作经验，积极撰写护理论文。
（4）能负责专科护理质量的评价与督导。
（5）专科护士能跨病区对患有专科疾病者提供直接护理和健康教育，并能协调各医疗团队为患者提供整体护理。
（6）专科护士能根据患者需要开设专科护理门诊，为患者提供健康教育、咨询和专科护理。
2、N4级护士培训计划
3. 考核标准：
（1）积极参加培训，不迟到、早退、无故缺课，参训率≧90%。
（2）理论考核：由护理部联合大科、科室根据培训内容组织考核，80 分为合格
3）临床综合能力考核：由护理部联合大科、科室按照培训计划进行考核，70 分为合格记
入个人档案。
（4）能组织科室护理培训，每年不少于10 学时的临床教学工作，如给全院或科室护士、实习护士、进修护士讲课。
（5）通晓本专业专科理论知识，业务技术精湛，能亲自示教专科护理操作技术。
（6）能组织护理查房、护理会诊解决本专科疑难、危重患者的护理问题。
（7）了解本专科护理发展动态，及时引进新理论、新技术、新方法、创新意识强。
（8）协助护士长做好病区管理，制定切实可行的管理措施，使各项质量达标并持续改进。
（9）每年撰写护理学术论文并发表，参与科研课题工作。
护理部
2015.01.07。