国际贸易课后题答案
海闻《国际贸易》课后习题详解
海闻《国际贸易》课后习题详解目录第1章导论第2章古典国际贸易理论第3章新古典国际贸易理论：基本模型第4章新古典贸易模型：扩展与应用第5章当代国际贸易理论第6章生产要素的国际流动第7章进口保护政策：关税第8章进口保护政策：非关税壁垒第9章出口鼓励与其他政策第10章贸易保护的理论第11章经济全球化与世界贸易组织第12章区域性自由贸易与经济合作第13章中国对外经济的改革和发展本书是海闻《国际贸易》教材的学习辅导书，对海闻《国际贸易》教材每章的课后习题进行了详细的分析和解答，并对个别知识点进行了扩展。
课后习题答案久经修改，质量上乘，特别适合应试作答和临考冲刺。
另外，部分高校研究生入学考试部分复试真题就来自于该书课后习题，因此建议考生多加重视。
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一、概念题1闭关自守答：闭关自守是指关闭关口，不和其他国家来往。
闭关自守具体是指明清政府实行的严格限制对外交通、贸易的外交政策，包括对来华外人的商务活动、居留期限、华夷交往等做出限制，实行“禁海”。
直至1840年的鸦片战争之后到清朝灭亡，中国才被迫打开大门。
2对外开放答：对外开放包含两个方面的含义：一方面是指国家积极主动地扩大对外经济交往；另一方面是指放宽政策，放开或者取消各种限制，不再采取封锁国内市场和国内投资场所的保护政策，发展开放型经济。
3互通有无答：互通有无是指相互间拿自己多余的东西去交换自己所缺少的东西。
古代世界贸易就开始于各地区之间的互通有无，它也是古代中国对外贸易的主要动机。
4殖民贸易答：殖民贸易是指自地理大发现以来，各个殖民国家对殖民地区的大肆掠夺，他们将亚非拉美等殖民地的产品运往欧洲，牟取暴利。
当时国际贸易的主要方式就是殖民贸易。
5奴隶贸易答：奴隶贸易是指15世纪中叶至19世纪末叶，西方殖民主义国家为了向美洲殖民地种植园和矿山提供劳动力，而从其他殖民地掠走大批奴隶，将其远程贩运进行买卖的一种贸易。
芬斯特拉《国际贸易》课后习题答案第1章
to End-of-Chapter Questions1.Figures 1-2 and 1-7 rely on data from the year 2006, and Figure 1-6 relies on datafrom 2005, to map worldwide trade, migration, and foreign direct investment. Up-dated data for migration and foreign direct investment were not available at the time of writing this chapter, but are available for worldwide trade. In this question you are asked to update the numbers for world trade shown in Table 1-1.a.Go to the W orld Trade Organization website at and look for theirtrade data under “Resources” and “Statistics.”1Look for the most recent edition oftheir International T rade Statistics publication, then go to “Trade by Region” and findthe Excel spreadsheet with “Intra- and Inter-regional Merchandise Trade.” Print outthis table. If you cannot find the website or spreadsheet, use the 2005 table for “In-tra- and Inter-regional Merchandise Trade,” which is printed below:b.From this table, what is the total amount of trade within Europe? What percent-age is this of total world trade?Answer: $4,695 billion, which is 29.9% of the world total1The trade statistics are at /english/res_e/statis_e/its2009_e/its09_world_trade_dev_e.htm.S-4Solutions ■Chapter 1 Trade in the Global Economyc.What is the total amount of trade (in either direction) between Europe andNorth America? Add that to the total trade within Europe, and calculate the per-centage of this to the world total.Answer: $(369ϩ 475)ϭ $844 billion. Adding that to intra-European trade, weobtain 35.2% of the world total.d.What is the total amount of trade within the Americas (i.e., between NorthAmerica, Central America, South America, and within each of these regions)?What percentage is this of total world trade?Answer: $(1,015 + 165 + 169 + 159) = $1,508 billion, or 9.6% of the worldtotale.What is the total value of exports from Europe and the Americas and what per-centage is this of the world total?Answer: $(2,036 + 600 + 6,447) = $8,983 billion, or 57.8% of the world totalf.What is the total value of exports from Asia, and what percentage is this of theworld total?Answer: $4,353 billion, which is 27.7% of the world totalg.What is the total value of exports from the Middle East and the Commonwealthof Independent States2and what percentage is this of the world total?Answer: $(1,021ϩ 703)ϭ $1,724 billion, which is 11% of the world totalh.What is the total value of exports from Africa, and what percentage is this of theworld total?Answer: $298 billion, which is 3.5% of the world totali.How do your answers to (b) through (h) compare with the shares of worldwidetrade shown in Table 1-1?Answer: The shares computed in (b) through (h) are quite similar to Table 1.1.Both are within one percentage point of Table 1-1.2.The quotation from Federal Reserve Chairman Ben Bernanke at the beginning ofthe chapter is from a speech that he presented in Jackson Hole, Wyoming, on August25, 2006, entitled “Global Economic I ntegration: What’s New and What’s Not?”The full transcript of the speech is available at http://www//newsevents/speech/bernanke20060825a.htm. Read this speech and answer the fol-lowing questions:a.List three ways in which international trade today is not that different from thetrade that occurred before W orld W ar I.Answer:i)Physical distance is the same.ii)New transportation methods allow for more trade.iii)Governments foster open trade, as well as financial flows.iv)Some groups are opposed to free trade.v)The range of goods that are tradable has broadened.b.List three ways in which international trade today does differ from the trade thatoccurred before W orld W ar I.Answer:i)Intra-industry trade has increased.2The Commonwealth of Independent States consists of: Azerbaijan, Armenia, Belarus, Georgia, Kazakhstan, Kyrgyzstan,Moldova, Russia, Tajikistan, T urkmenistan, Uzbekistan, and Ukraine.Solutions ■Chapter 1 Trade in the Global Economy S-5ii)Information and communication technologies permit trade in services.iii)Scale and pace of growth in trade is faster.iv)Core-periphery pattern is no longer relevant.v)Fragmentation of production processes has occurred.vi)Capital markets are more mature, and gross flows are larger.。
国际贸易课后答案版
国际贸易课后答案第三章1、答：a、1200＝3×Q a＋2×Q bb、用香蕉来表示苹果的机会成本是3/2，c、苹果对香蕉的相对价格是3/2Q a4002000 600 Q b2、a、800＝5×Q*a+Q*bQ*a1600 800 Q*bb、P a/P b51.50.5 (Q a+Q*b)/(Q b+Q*b)3、a、P a/P b5 RS1.50 (Q a+Q*a)/(Q b+Q*b)b、苹果的均衡相对价格是2c、本国专业化生产苹果，外国专业化生产香蕉，1单位苹果＝2单位香蕉进行交换d、贸易所得：本国：专业化生产苹果可得400单位，换成800单位香蕉；而自己生产香蕉只能得到600单位，贸易所得200单位香蕉。
（或者：封闭经济下，本国放弃2单位香蕉只能得到3单位香蕉，而通过贸易，2单位苹果可以换4单位香蕉）外国：专业化生产香蕉可得800单位，通过贸易换到400单位苹果；而自己生产只能得到160单位苹果，贸易所得240苹果。
（或者：封闭经济下，外国放弃5单位香蕉才能得到一个苹果，而通过贸易放弃2单位香蕉就可以得到一单位苹果）4.数量的增加了工人在家里变化相对供应表这样的角球点是在(1,3/2)和(1、5)代替(1 / 2,3/2)和(1 / 2,第5章)。
交叉的相对需求的供给曲线是现在相对较低的水平段,在点(2 / 3,3/2)。
在这种情况下,外国仍然从交易中获利,但的机会成本的苹果香蕉从家是相同的:这儿是否有贸易,那么国内从贸易既不快也不慢。
第四章2 a. 又因为L=LC+LF=600 且T=TC+TF=60.所以LC=400, TC=20, LF=200 and TF=40.b. 不会c.在生产要素价格不变的情况下，一些劳工将不会被使用，因此生产要素价格将会改变，或者会出现失业。
3.这个论点没有区分一国的绝对优势与相对优势。
根据要素禀赋理论，重点不是在于要素的绝对丰裕度而是其相对丰裕度。
国际贸易课后习题答案(许斌版)
国际贸易课后习题答案（许斌版）（判断选择题答案，有些是我自己做的，仅供参考。
后面是书上老师划的一些简答和综合题，有几个发的文档上没答案。
另外，老师好像提到了列昂惕夫悖论，有时间可以了解下）第一章判断题√、√、×、×、× 选择题 C、D、D第二章判断题√、×、×、×、× 选择题 C、A、B第三章判断题×、×、√、×、× 选择题 D、D、C、A、D第七章判断题×、×、×、√、×、×、√ 选择题 D、C、C、C、C第八章判断题×、×、×、×、√、×、× 选择题 C、B、A、AD、D第九章判断题√、×、×、×、√、×、√ 选择题 D、B、D、C、D第十章判断题√、×、×、×、×、√、× 选择题 C、A、C、B、D第十一章判断题√、√、√、×、√、×、× 选择题 D、C、B、C、A第十二章判断题×、×、×、×、√、× 选择题 B、C、A、B、D第十三章判断题×、×、×、×、√、×、× 选择题 D、B、BD、B、D绝对优势：指一国的劳动生产率绝对水平高于另一国。
比较优势：如果一个国家在本国生产一种产品的机会成本（用其他产品来衡量）低于在其他国家生产该产品的机会成本的话，则这个国家在生产该种产品上就拥有比较优势。
比较优势既可以出自绝对优势较大的生产领域，也可以出自绝对劣势较小的生产领域。
赫克歇尔-欧林定理：在2×2×2结构的HO模型的自由贸易均衡中，一个国家出口在生产中密集使用其丰裕资源的商品，进口在生产中密集使用其稀缺资源的商品。
国际贸易概论课后习题答案
第一章国际贸易导论1•简述国际贸易的含义。
国际贸易是指各自独立的国家或政府之间进行的商品、服务和技术等交换活动的总和。
2.论述相对于国内贸易，国际贸易的特点。
国际贸易和国内贸易有相似之处，但相对于国内贸易，国际贸易的特点主要包括：第一，国际贸易属于开放经济的范畴.而国内贸易研究的是一国国内市场的发展。
第二，国际贸易受不同国家利益关系的制约，而国内贸易是在一个国家的内部进行，不涉及国家间利益的冲突。
第三，国际贸易受诸多因素的制约和影响，比国内贸易更难以进行。
第四，国际贸易比较复杂，涉及国际结算中的汇率问题、国际货物运输中的运费和保险问题、国际贸易规则解释不一致等多重问题的影响。
第五，国际贸易整个交易时间较长，风险较国内贸易大。
3•论述贸易差额与一国经济发展的关系。
贸易差额是衡量一国对外贸易乃至国民经济状况的重要指标。
由于进出口贸易收支是一国国际收支中最重要的组成部分,所以贸易差额的状况对一国的国际收支有重大影响。
一般来说，一国的贸易差额应该保持平衡，不要出现过大的顺差或过大的逆差。
如果一国顺差过大，或者还需时间较长，那么必然会遭到贸易伙伴国的贸易报复甚至制裁。
顺差的长期存在还会使大量的国内资源通过出口的方式流出，不利于本国资源在国内的优化配置,容易造成资源的浪费或过度使用。
—国长期的逆差对国内经济也会起到阻碍作用。
因为贸易逆差必然会减少一国的国际储备，所以在某种程度上就会降低一个国家在国际市场上的购买力，从而阻碍了某些关键设备和技术的进口，进而延缓了国内经济的发展。
4•简述贸易条件的含义及其表示方法贸易条件是指一国在对外贸易中出口商品与进口商品的交换比率。
贸易条件通常有两种表示方法。
一种是用物物交换表示，即用实物形态来表示的贸易条件，这种方法不涉及货币因素和物价水平的变动。
另一种方法是通过计算贸易商品指数的比值来表示，即出口商品价格指数和进口商品价格指数的比例。
5•简述国际贸易的分类。
第一，按照商品流向可划分为出口贸易、进口贸易、过境贸易、复出口贸易、复进口贸易。
国际贸易课后答案
国际贸易课后答案一、选择题1. B2. A3. C4. D5. B6. A7. D8. C9. B10. D二、判断题1. 错误2. 正确3. 正确4. 错误5. 正确6. 错误三、填空题1. 贸易壁垒2. 进口3. 关税4. 出口5. 贸易逆差四、问答题1. 请简要解释自由贸易的概念。
自由贸易是指国家间在没有限制和干预的情况下进行的贸易活动。
在自由贸易下，国家之间可以自由地进出口商品和服务，没有关税和其他贸易壁垒的限制。
自由贸易旨在促进国际贸易的发展，增加各国之间的经济互利。
2. 请列举国际贸易中常见的贸易壁垒。
国际贸易中常见的贸易壁垒包括关税、非关税壁垒和贸易配额等。
关税是指对进口商品征收的税费，可以增加进口商品的价格，减少对外贸易。
非关税壁垒则包括进口配额、进口许可证、反倾销措施等，对进口商品进行限制和管理。
贸易配额是指对某种商品的进出口设定限额，超过限额的部分则不能进行进出口贸易。
3. 请说明贸易逆差的原因及其对经济的影响。
贸易逆差是指一个国家或地区的进口超过了出口，导致贸易收支上的赤字。
其原因可以是国内经济发展相对滞后，产业结构不合理，缺乏有竞争力的产品或服务等。
贸易逆差对经济会带来一定的负面影响，如导致外汇的流失，增加国家的债务压力，削弱国际竞争力等。
因此，应该采取措施促进出口，提高国际竞争力，以减少贸易逆差。
4. 请简述自由贸易区和关税同盟的区别。
自由贸易区是指一组国家之间达成的协议，允许成员国在贸易上消除关税和非关税壁垒，但成员国仍然保留对非成员国实施关税的权利。
自由贸易区内的国家可以自由进行贸易，但是对外贸易仍然受到限制。
关税同盟则是自由贸易区的进一步发展，成员国不仅消除了内部关税和非关税壁垒，还统一了对外国家的关税政策，形成了对外统一关税政策的市场。
关税同盟的成员国在对外贸易上享受更高的自由度和一致性。
《国际贸易概论》课后习题与答案
《国际贸易概论》课后习题与答案第一章导论一、填空题1.社会分工的扩大和具有可供交换的的出现、国家的产生是国际贸易得以产生的两个基本前提。
2.一些海岛国家，如英国、日本的对外贸易常被称为。
3.一国或地区的对外贸易可以分为和两个组成部分。
4.一个国家或地区其出口总值与进口总值的差额就是，也可称为贸易余额。
5.大多数国家（地区）在统计有形商品时，出口额以价格计算，进口额以价格计算。
6.剔除了价格变动的影响计算出来的对外贸易额称为对外贸易量。
7.对外贸易依存度是指所占的比重。
8.国际贸易商品结构指一定时期内在国际贸易中的构成。
二、单项选择题1.国际贸易额指用货币表示的一定时期内世界各国的（）的总和。
Ａ.对外贸易额Ｂ.商品贸易额Ｃ.进口贸易额D.出口贸易额2.我国商品进出口总额是指实际进出我国（）的商品总金额。
Ａ.关境B.保税区C.自由贸易区D.国境３.商品生产国与消费国通过第三国进行交易，对第三国来说这属于（）。
Ａ.三边贸易Ｂ.转口贸易Ｃ.易货贸易D.直接贸易4.贸易逆差是指一个国家或地区（）。
Ａ.本年度进口额高于上年度进口额Ｂ.出口总额小于进口总额Ｃ.进口总额小于出口总额D.本年度出口额高于上年度出口额5.对外贸易的地理方向反映（）。
Ａ.各国或各地区的出口贸易额占世界出口总额的比重Ｂ.各国或各地区的进口贸易额占世界进口总额的比重Ｃ.一国各类出口商品在世界出口总额中所占的比重D.一国的出口商品去向和进口商品来源6.国际贸易商品结构指（）。
Ａ.各种商品在一国进口总额或出口总额中所占的比重Ｂ.各国或各地区的出口贸易额或进口贸易额占世界出口总额或进口总额的比重Ｃ.各类商品在世界出口总额或进口总额中所占的比重D.一国的出口商品去向和进口商品来源7.对外贸易依存度指一国在一定时期内的（）的比重。
Ａ.进出口总额占该国国内生产总值Ｂ.出口贸易额占对外贸易总额Ｃ.对外贸易总额占国际贸易额D.外商投资总额占该国国内生产总值8.对外贸易量是以（）来表示的。
国际贸易课后习题参考答案
参考答案第一章导论1。
什么是国际贸易?它的研究对象是什么？答：国际也叫世界贸易，是指国际间的货物和服务的交换。
它包含着有形产品（实物产品)的交换,也包含有无形产品(劳务、技术、咨询等）的交换。
传统的国际贸易,仅指国际间各类货物的交换，不包含服务；现代的国际贸易是指世界各国（地区）之间货物和服务的交换。
国家贸易是一门研究国际间商品和劳务的产生、发展和贸易效果，揭示其特点、运动规律的学科，其研究对象和内容大体包括两个方面：国际贸易理论与国际贸易实务。
2.国际贸易和对外贸易有何关系？答：国际贸易也叫世界贸易,是指国际间的货物和服务的交换。
它包含着有形产品（实物产品）的交换，也包含有无形产品（劳务、技术、咨询等）的交换。
传统的国际贸易,仅指国际间各类货物的交换，不包含服务；现代的国际贸易是指世界各国（地区)之间货物和服务的交换。
对外贸易是指一个国家（地区)与另一个国家(地区）之间的货物与服务的交换活动。
有一些海岛国家，如英国、日本等，将对外贸易称为“海外贸易”.国际贸易与对外贸易同属一类活动,只是从全世界范围看时，称其为国际贸易，而从一个国家或地区的角度看时,则称其为对外贸易。
3.贸易顺差和贸易逆差的含义是什么？如何正确看待贸易顺差和贸易逆差？答：贸易差额是衡量一个国家对外贸易状况的重要指标之一。
当出口总值大于进口总值时，称为贸易顺差、贸易盈余或出超;当出口总值小于进口总值时，称为贸易逆差、贸易赤字或入超.当一国出现贸易顺差时，反映这个国家在对外贸易收支上处于有利地位；当一国出现贸易逆差时,反映这个国家在对外贸易收支上处于不利地位；不过长期顺差不一定是好事，逆差也并非绝对是坏事，从长期趋势来看，一国的进出口贸易应该基本保持平衡。
4。
直接贸易和间接贸易、转口贸易和过境贸易的区别是什么？答：直接贸易是商品生产国与商品消费国不通过第三国而直接买卖商品的贸易活动.直接贸易的双方直接谈判，直接签约,直接结算，货物直接运输。
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第一章导论1.为什么说从地理大发现开始才形成了真正意义的“世界贸易”？思路：真正意义的“世界贸易“不仅发生在洲内，而且要求各州之间更加广泛的贸易往来。
在15世纪之前，由于技术和知识的局限，贸易主要局限于各州内以及亚欧间。
15世纪开始的地理大发现是欧洲人开辟的一系列新土地、新航道，它联系亚欧非大陆，为洲际贸易创造了便利的地理条件，从此引发了真正意义的“世界贸易”，出现了专门从事贸易的商业机构。
2.工业革命对世界贸易的主要影响是什么？工业革命后的世界贸易与以前有什么主要的区别？思路：工业革命对世界贸易的主要影响表现为（1）加大贸易需求。
工业革命提高生产率，促进生产，从而使贸易成为配置剩余产品的必要手段。
（2）为贸易提供物质便利。
工业革命促进交通和通讯的发展，加强了世界的联系。
（3）改变贸易模式。
世界从单一的农业社会转向以工业生产为主的现代经济，从而使贸易建立在各国分工的基础上。
工业革命后的世界贸易与以前有主要的区别表现为（1）贸易量迅猛增长。
（2）贸易依存度加大。
（3）改变贸易的产品结构。
3.第二次世界大战以来世界贸易迅速发展的主要原因有哪些？除了本章中列举的因素以外，你还有哪些补充？思路：二战后世界贸易迅速发展的主要原因有（1）战后和平稳定的政治环境是贸易发展的保障。
（2）第三次科技革命和信息产业革命促进生产和分工，使贸易成为必然。
（3）经济增长带来的收入增长促进了对贸易的需求。
（4）战后较为健全的国际经济秩序减少贸易摩擦，推动贸易发展。
补充：可能政府的出口鼓励、人口迅速发展、经济全球化趋势、全球投资自由化等因素大大推进世界贸易。
4.简述战后国际贸易发展的新趋势。
思路：新趋势包括（1）工业制成品的出口比重加大。
（2）服务贸易越来越普遍。
（3）发达国家间的贸易成为主流。
（4）行业内贸易发展迅速。
（5）区域性自由贸易得到加强。
5.中国的对外贸易早于西欧国家，但为什么中国对外贸易的发展速度和规模都不及西欧？思路：长期以来中国都是一个自给自足的农业经济，加上中国地大物博，资源丰富，对西方所求不多，贸易动机长期都是互通有无。
特别到了明清时期，中国政府实行闭关锁国的政策，极大限制中国的对外贸易。
相反，西欧各国割据，资源短缺，急需对外扩张，进口本国所需的产品，于是在技术革命的背景下对外贸易迅猛发展。
6.比较15世纪初中国明朝的郑和下西洋和15世纪末16世纪初西欧哥伦布、达∙迦马、麦哲伦等远洋探险的不同结果，探讨产生这些不同结果的原因。
思路：郑和七次下西洋加强中国和其他国家的交往，但是并没有对中国的开放拓展和对外贸易乃至经济有实质性的推动。
究其原因，远航的主要性质是“宣威异域“的“朝贡贸易”。
当时中国仍是自给自足的农业经济，对从事海外贸易而获利没有兴趣，政府禁止任何私人出海贸易，所以即便发现了通向它国的新航道却没有引发大规模的海外贸易。
相反，西欧的地理大发现产生了真正意义上的“地理大发现”，极大地刺激了国际贸易和西欧经济的发展。
因为地理大发现是适应商品经济发展向外输出商品需要的探险行为，政府也极力借助发现新航道对外掠夺和殖民扩张。
7.本章关于贸易与经济增长关系的讨论对你有什么启发？思路：本章用中国和世界的数据说明了贸易与经济增长有密切关系。
国际贸易不仅仅是国际商品交换而且对经济发展有重大影响。
开放经济的发展要快于封闭经济的发展，一国要发展决不能忽视贸易的作用。
从这个意义上讲，中国加入WTO将大大提高我国的经济实力。
8.各国间为什么会发生贸易？国际贸易理论又是从那些方面加以解释的？思路：大部分国际贸易理论从供给方面解释贸易的原因，包括斯密和李嘉图的技术差异理论；赫克歇尔—俄林的资源差异理论；保罗.克鲁格曼的生产规模差异理论以及弗农的产品生命周期理论。
还有一些理论从需求角度解释为什么发生贸易，主要从偏好差异和收入差异这两个方面来阐述。
9.从供给角度解释国际贸易的贸易理论对生产技术的假设有何差异？思路：有关生产技术的假设的差异（1）古典学派假设劳动是唯一的要素投入且劳动者生产率在一国内是固定的，所以规模报酬不变。
（2）新古典学派假设有两种以上的要素投入，各种要素的边际产量是递减的而且规模报酬也是递减的。
（3）当代贸易理论假设规模报酬递增或者生产技术会随时间变动。
10.总体均衡与局部均衡的分析方法有什么区别？为什么要用总体均衡的方法来分析国际贸易？思路：二者的主要区别在于局部均衡分析主要分析一种商品或要素市场的供求、价格和福利变动情况，而总体均衡分析不仅要分析那种商品或要素市场，还要分析与之相关的商品或要素市场，所以有助于把握任何一种行为和政策对整个经济的影响，我们分析国际贸易对经济的影响时主要用总体均衡的分析方法。
第二章古典国际贸易理论1.根据重商主义的观点，一国必须保持贸易顺差。
在两国模型中是否可能？为什么？思路：在两国模型中一国的贸易顺差等于另一国的贸易逆差，不可能出现两国都顺差的情况，重商主义贸易顺差的目标必有一国无法实现。
2.在分析中国加入世界贸易组织（WTO）的利弊时，有人说“为了能够打开出口市场，我们不得不降低关税，进口一些外国产品。
这是我们不得不付出的代价”；请分析评论这种说法。
思路：这种说法实际是“重商主义”，认为出口有利，进口受损，实际上降低关税多进口本国不具有比较优势的产品，把资源用在更加有效率的产品生产中去再出口，能大大提高一国的福利水平，对一国来说反而是好事。
3.在古典贸易模型中，假设A国有120名劳动力，B国有50名劳动力，如果生产棉花的话，A国的人均产量是2吨，B国也是2吨；要是生产大米的话，A国的人均产量是10吨，B国则是16吨。
画出两国的生产可能性曲线并分析两国中哪一国拥有生产大米的绝对优势？哪一国拥有生产大米的比较优势？思路：B国由于每人能生产16吨大米，而A国每人仅生产10吨大米，所以B国具有生产大米的绝对优势。
从两国生产可能性曲线看出A国生产大米的机会成本为0.2，而B国为0.125，所以B国生产大米的机会成本或相对成本低于A国，B国生产大米具有比较优势。
4.“贸易中的‘双赢理论’本是强权理论。
对于弱国来说，自由贸易的结果只能变得更穷”，请评论上述观点。
思路：贸易中的“双赢理论”说的是自由贸易对贸易双方都有利，这本是个可证实的经济理论，决不是个强权理论，只要按照比较优势进行贸易，专业化生产，充分有效地利用资源，穷国也可以得到好处，这不仅可以从Sachs 和Warner对78个发展中国家贸易与经济发展的关系研究中的得到证实，单从中国改革开放的实践就可以得到说明。
5.下表列出了加拿大和中国生产1单位计算机和1单位小麦所需的劳动时间。
假定生产计算机和小麦都只用劳动，加拿大的总劳动为600小时，中国总劳动为800小时。
（1）计算不发生贸易时各国生产计算机的机会成本。
（2）哪个国家具有生产计算机的比较优势？哪个国家具有生产小麦的比较优势？（3）如果给定世界价格是1单位计算机交换22单位的小麦，加拿大参与贸易可以从每单位的进口中节省多少劳动时间？中国可以从每单位进口中节省多少劳动时间？如果给定世界价格是1单位计算机交换24单位的小麦，加拿大和中国分别可以从进口每单位的货物中节省多少劳动时间？（4）在自由贸易的情况下，各国应生产什么产品，数量是多少？整个世界的福利水平是提高还是降低了？试用图分析。
（以效用水平来衡量福利水平）思路：（1）中国生产计算机的机会成本为100/4=25，加拿大为60/3=20（2）因为加拿大生产计算机的机会成本比中国低，所以加拿大具有生产者计算机的比较优势，中国就具有生产小麦的比较优势。
（3）如果各国按照比较优势生产和出口，加拿大进口小麦出口计算机，中国进口计算机出口小麦。
加拿大进口一单位小麦需要出口1/22单位计算机，折合成劳动时间来算，生产一单位小麦本国要用3小时，但生产1/22单位计算机本国要用60/22小时劳动，所以加拿大进口一单位小麦相当于用60/22小时的劳动换回本国3小时生产的产品，节省了3-60/22=3/11小时的劳动时间。
中国进口一单位计算机需要出口22单位小麦，相当于用22*4=88小时的劳动换回本国需用100小时生产的产品，节省了100-88=12小时的劳动时间。
如果世界价格是1单位计算机交换24单位的小麦，则相当于用60/24小时的劳动换回本国3小时生产的产品，节省了3-60/24=1/2小时的劳动时间。
中国进口一单位计算机需要出口24单位小麦，相当于用24*4=96小时的劳动换回本国需用100小时生产的产品，节省了100-96=4小时的劳动时间。
（4） 在自由贸易的情况下，加拿大应专业生产计算机，数量为600/60=10单位；中国应专业生产小麦，数量为800/4=200单位。
中国的福利水平从U 01上升到U 11，加拿大的福利水平从U 02上升到U 12，整个世界的福利水平上升了。
6. 假定中国总劳动为600小时，生产每单位钢铁Y 需要4小时，而生产每单位大米X 需要2小时，中国的福利函数为U=XY2。
（1） 求封闭经济中国的福利水平。
（2） 假设开放后大米的相对价格为1，求开放后中国的福利总水平。
（3） 求开放的分工所得和交换所得。
思路：中国的生产可能性曲线为2Y=300-X ，大米的机会成本为1/2单位的钢铁，根据福利函数知每一条效用曲线上大米对钢铁的边际替代率为2Y X（1） 封闭经济中的福利最大化必在大米的边际替代率与机会成本相等处，即122Y X =，或X=Y 处，代入生产可能性曲线得X=Y=100，U0=100*1002=106 （2） 开放经济中国完全分工，全部生产大米，交换曲线为Y=300-X ，福利最大化必在大米的边际替代率与贸易条件相等处，即12YX=，或Y=2X 处。
代入交换曲线得X=100，Y=200，U=100*40000=4*106（3） 交换所得：假设中国没有完全专业生产大米 ，仍然像封闭经济那样生产100单位大米和100单位钢铁，但大米以1：1的比例交换钢铁，新的交换曲线为Y=200-X ，福利最大化仍在大米的边际替代率与贸易条件相等处，即12YX=或Y=2X 处。
代入交换曲线得X=200/3，Y=400/3，71200160000 3.2*10*3927U ==，交换所得为6105*1027U U -=分工所得为7661 3.2*1076*104*102727U U -=-=7. 在李嘉图贸易模型中，用生产者剩余和消费者剩余的方法说明一国进口和出口的福利水平变动。
思路：假设小国情形（1） 出口品市场上，封闭经济中国内价格为P 0，开放后面临世界市场的价格为P W ，价格的提高使消费者剩余减少P 0P W AE ，但生产者剩余增加P W P 0EB ，社会总体福利增加ABE 。