2018第五期333工程科研项目
2010年研究生导师遴选申报学院汇总表-南京师范大学教育科学学院
10
边霞
02064
学前教育学
196603
横向项目，主持，项目来源为北京阳光未来艺术教育基金会，项目名称为“爱的启蒙”艺术课程试点与评估研究，项目号：1511044，合同经费34万，经费已到账30万（财务编号为S11200A1151），201508-201608
1.《3-6岁儿童健康领域关键经验与实施路径》《学前教育研究》，2015.10，P17-25，二权，人大复印资料《幼儿教育导读》2016年第1期全文转载，T1/2。
2.《卓越幼师培养呼唤“高教”变革》，中国教育报，2016年7月31日，第1版，二权,1/1。
3.《幼儿园自助餐：赶了时髦，丢了适宜》，中国教育报，2016年12月25日，第3版，二权，1/1。
7
顾荣芳02105
学前教育
196402
1.省级项目，江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点资助课题“基于成长需求的幼儿园教师专业发展阶段及路径研究”，主持，B-a/2016/01/34
2.省级项目，2015年江苏省高等学校重点教材立项建设《学前儿童健康教育》。3.省级项目，2017年省级在线开放课程《学前儿童健康教育》。
02221
教育学原理
196504
1.厅级项目，班主任专业化的社会支持系统构建，主持，江苏省教育科学“十二五”规划重点资助项目，201501-201802
2，教育部直属高校重点研究基地，青少年交往与道德学习的社会学研究，财务编号：211060AC116，批准经费20万，201109-201412。
3.南京市临江高级中学教师发展研修项目，主持，财务编号：211060A41520，批准经费10万，当年拨款4万。
农业科研单位公派出国留学工作的思考与建议———以江苏省农业科学院为例
2018年第24期扫一扫看全文基金项目：江苏省农业科学院基本科研业务（软科学）专项基金（ZX(18)6022）。
作者简介：庄丽娜（1985-），女，助理研究员，硕士研究生，研究方向：农业国际合作研究。
□庄丽娜农业科研单位公派出国留学工作的思考与建议摘要：国际化人才培养是深入贯彻国家现代化建设方针的重要举措。
公派留学作为培养国际化人才的一个重要手段，在科研单位中得到了广泛应用。
以江苏省农业科学院近年来实施的“优秀科技人才培养计划”项目为例，通过梳理总结项目实施成效，分析项目实施过程中存在的问题，提出了具有针对性的参考建议。
关键词：科研单位；公派留学；建议文章编号：1004-7026（2018）24-0019-02中国图书分类号：D64文献标志码：A（江苏省农业科学院江苏南京210014）———以江苏省农业科学院为例本文DOI：10.16675/14-1065/f.2018.24.013以江苏省农业科学院近年来实施“优秀科技人才培养计划”项目（以下简称“院公派”项目）为例，通过梳理总结项目实施成效，分析项目实施过程中存在的问题，提出针对性的参考建议，以期促进该院国际化人才培养，服务高水平国际化的现代农业科研院所的建设目标。
1“院公派”项目的实施背景和特色在社会经济和现代农业发展的新形势下，面对农业科技创新的较高要求和农业科研的激烈竞争，江苏省农业科学院的科技创新人才工作仍存在较突出的问题，其中包括领衔重大科技创新突破的优秀领军人才缺乏和以创新能力提升为核心的人才培养成效不够显著。
出国留学作为培养高层次人才和科技创新领军人物的有效途径，是实施以高端科技创新人才开发为重点的人才队伍建设的有力保障。
2006—2010年，江苏省农业科学院依托国家留学基金和江苏政府留学奖学金的访问学者项目，共计派出21人出国访学，其中10人的访学时长为6个月，1人访学时长为9个月，其余10人的访学时长为12个月。
年均访学人员数量和出访时长都与人才培养的现实需求相差甚远。
2018导师基本情况
1.基于DEA的护理人力资源效率模型构建与应用研究， 国家自然科学基金，48万，主持
孙志岭
1.基于脂代谢网络信号通路探讨艾灸对类风湿关节炎 多靶向调节机制研究，国家自然科学基金面上项目， 57万，主持 教授，博士，硕士生导师。研究方向：中西医结合护理、中医护 2.基于网络教学平台智能移动终端的护理实践教学设 理、护理教育。省“青蓝工程”中青年学术带头人、优秀青年骨 计与应用研究，江苏省教育科学“十三五”规划重点 干教师。主持国家自然科学基金2项，省厅级项目3项。第一或通 资助项目，1.5万，主持 讯作者SCI和中文核心论文近30篇。 3.基于网络教学平台智能移动终端的护理评估实践教 学移动学习资源建设研究，南京中医药大学护理学品 牌专业建设2017年度教学改革研究课题，0.5万，主持
楼青青
主任护师，省中西医结合医院健康教育科主任，外事办主任，哈 佛大学Joslin糖尿病中心中国项目顾问，中华医学会糖尿病学分 会教育及管理学组副组长。主持国家自然科学基金面上项目，以 第一及通讯作者发表18篇SCI论文，最高影响因子6.18。研究方 向：2型糖尿病预防，行为改变，抗阻运动。
孟爱凤
2.结合经络理论的自我淋巴引流预防乳腺癌综合治疗 主任护师、硕导、护理部主任，研究方向肿瘤护理、护理管理。 后继发上肢淋巴水肿的效果研究,江苏省中医药局科技 任中华护理学会、省市护理学会委员及主任委员及杂志编委。近 项目立项计划，10万，主持 五年发表论文30余篇，SCI3篇，主持参与省市级课题近十项。荣 3.癌症患者移动化心理健康管理模式的构建及应用， 获南京市科技进步奖、中华医学奖等多个奖项。 江苏省卫生计生委课题，6万，主持 4.江苏省肿瘤患者PICC管理网络体系构建与应用，江 苏省卫生计生委预防医学课题，0.6万，主持 1.骨科患者围手术期深静脉血栓形成的规范化护理流 从事临床护理、护理管理39年。现任南京总医院护理教研室主任 程构建及实证研究，2015年江苏省科学技术厅社会发 、南京中医药大学等三所高校的护理研究生导师。主要研究方向 展-面上课题，50万，主持 为护理管理、临床护理、社区护理，主攻方向为血液净化、深静 2.创伤失血性休克病人低体温的护理研究，2013年全 脉血栓护理、创伤低温护理。 军后勤科研项目，5万，主持 本人长期从事护理管理及高血压病应用研究工作，完成省市级课 基于互联网技术开展“三元联动”高血压慢病管理模 题3项、南京中医药大学教改课题1项，在研市级课题1项，发表 式的应用研究，南京市医学科技发展项目（课题）计 科技核心以上期刊论文20余篇，获授权实用新型专利10项，获省 划，8万，主持 市医学新技术引进奖二等奖各1项。
工程教育专业认证背景下的青年教师工程实践能力培养
45工程教育专业认证背景下的青年教师工程实践能力培养乔贵方 温秀兰 万 其 张 颖 刘 娣南京工程学院自动化学院 江苏南京 211167摘 要：随着工程教育专业认证受到越来越多的关注，其对教师和高校均提出了新的要求。
尤其是青年教师工程实践能力是对工程应用型人才培养质量的关键影响因素之一。
首先从三方面分析了青年教师工程实践能力的现状，即传统人才培养模式对青年教师工程实践能力的制约，面向工程实践能力培养的岗前培训流于形式化以及青年教师缺乏工程实践锻炼的机会。
其次，面向工程教育专业认证提出了青年教师工程实践能力培养的目标。
最后从建立和强化青年教师的岗前工程实践能力培训机制、构建以青年教师为主体的产学研项目培育基地、以政策引导青年教师持续加强工程实践能力培养三方面对青年教师工程实践能力培养机制的构建进行了阐述，促进青年教师工程实践能力的提升并推动工程教育质量的发展。
关键词：工程教育专业认证；产学研合作；青年教师；工程实践能力作者简介：乔贵方，工学博士，讲师；温秀兰，工学博士，教授；万其，工学硕士，研究员级高级工程师；张颖，工学博士，讲师；刘娣，工学博士，副教授。
基金项目：南京工程学院教学改革项目“基于专业认证的应用型本科课程体系改革与实践—以自动化类专业为例”(编号：JG201412)；南京工程学院校级高等教育研究课题《自动化(机器人)专业实践教学体系建设研究》(编号：2015YB08)；南京工程学院测控技术与仪器品牌专业及江苏省333人才工程项目。
专业认证是指专业性认证机构针对高等教育机构开设的职业性专业教育实施的专门性认证，由专门职业协会会同该专业领域的教育工作者一起进行，为相关人才进入专门职业界从业的预备教育提供质量保证。
2013年6月，世界上最具影响力的国际本科工程教育学历或从业资格互认协议—《华盛顿协议》接纳中国成为该协议签约成员。
在经济全球化背景下，工程教育专业认证制度是促进我国工程技术人才参与国际流动的重要保证。
外泌体在糖尿病肾脏疾病诊断与治疗中作用的研究进展
•944•中国糖尿病杂志2020 年12 月第28 卷第 12 期Chin J Diabetes，December 2020，Vol. 28, No. 12•文献综述•外泌体在糖尿病肾脏疾病诊断与治疗中作用的研究进展谈冬锦石敏徐文东徐玉迪张红【提要】目前全球D K D患病率逐年升高，严重危害人类健康。
临床将U A C R作为D K D诊断依据，但易被干扰，不稳定，缺乏足够的特异性和敏感性，需要寻找一种更早期、可靠、精确的D K D诊断标志物。
外泌体是细胞分泌的微小囊泡，可作为载体参与细胞间通讯交流，调节生理病理过程，为疾病诊治带来希望。
本文对外泌体在D K D诊治中的研究进展进行综述。
【关键词】糖尿病肾脏疾病;外泌体;诊断标志物;治疗doi：10. 3969/j.issn. 1006-6187. 2020.12.012R e se a rch a d v a n ces o f ex o so m es in th e d ia g n o sis an d trea tm en t o f d ia b etic k id n ey d isea se TAN Dongjm,SHI M in, X U Wendong, et al. Department of Endocrinology, Huai' an Clineal College of Xuzhou MedicalUniversity, Huai' an 223300, ChinaCorresponding author: ZHANG Hong,Email: ****************【Summary】Nowadays(the prevalence of diabetic kidney disease(DKD)is increasing year by yearglobally,and seriously endangers human health.U A C R,which is the diagnostic marker of DKD in clinic,isdisturbed easily,unstable and lack of specificity and sensitivity.It is necessary to find a more early>reliable andaccurate diagnostic marker for DKD.Exosomes are tiny vesicles secreted by cells.As carriers,exosomesparticipate in intercellular communication,regulate physiological and pathological processes,and are hopesfor the diagnosis and treatment of various diseases.This article reviews the research progress of exosomes inthe diagnosis and treatment of DKD.【K e y w o r d s】Diabetic kidney disease;Exosomes;Diagnostic markers:TreatmentDKD是由D M引起的慢性肾脏疾病,是常见D M微血 管并发症之一，约20%〜40%的D M患者合并DKD，是慢性 肾脏疾病和终末期肾病的主要原因U A CR升髙和/或 e G F R降低并排除其他慢性肾脏疾病可临床诊断为DKD[1]，其发病机制可能与A G Es增加、多元醇代谢旁路和己糖胺途径增强、蛋白激酶C激活及氧化应激反应增强有关。
连云港市中小学高层次人才“333工程”第二周期第二层次培养对象名单.doc
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初中美术
人民美术出版社
2015年11月安徽第4次印刷
七年级（下册）
10
初中信息技术
科学出版社
2018年12月第2次印刷
七年级（下册）
高中
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高中语文
人民教育出版社
2016年6月安徽第13次印刷
必修2
12
高中数学
人民教育出版社
2017年6月安徽第21次印刷
必修2
13
高中英语
北京师范大学出版社
2017年7月第14次印刷
必修模块2
14
高中政治
人民教育出版社
2017年7月安徽第5次印刷
必修2
15
高中历史
人民教育出版社
2016年4月安徽第19次印刷
必修2
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高中地理
人民教育出版社
2018年6月安徽第19次印刷
必修2
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高中物理
人民教育出版社
2018年7月安徽第17次印刷
必修2
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高中化学
人民教育出版社
附件2019年安庆市直新任教师招聘专业测试教材清单
序号
学科
出版社
印次
范围育出版社
2017年12月安徽第2次印刷
七年级（下册）
2
初中英语
人民教育出版社
2018年12月安徽第7次印刷
七年级（下册）
3
初中数学
上海科学技术出版社
2018年1月第8次印刷
七年级（下册）
4
初中政治
人民教育出版社
通用技术 技术与设计1
2018年12月安徽第3次印刷
七年级（下册）
5
初中历史
北大考研复试班-北京大学工程力学考研复试经验分享(1)
北京大学工程力学考研复试经验分享初试排名靠前并不等于录取，压线也并不等于没戏。
考研复试，其实就是综合素质的竞争，包含学校，本科成绩，复试外语，个人自述，科研经历，论文，笔试，面试。
考研复试是初试过线学生关注的重中之重，因为复试决定着考研的成败，无论是初试中的佼佼者，还是压线者，大一或盲目自大，就意味着自我放弃改变命运的机会；相反，把握好复试机会，就能通过复试翻盘逆袭，成功实现自己人生目标。
但是，考研复试备考时间短，缺少学长导师及内部信息，个人自述及笔试面试无从下手，加上各校面试没有显性的统一标准，以及复试淘汰率较低，一般再1：1.2左右（具体还需根据学校及专业情况查证），造成复试难的局面。
面对这一情况，启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！专业介绍北京大学工程力学专业工程力学专业本专业培养具备力学基础理论知识、计算和试验能力，能在各种工程(如机械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等)中从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计和力学教学工作的高级工程科学技术人才。
本专业主要学习力学、数学基本理论和知识，受到必要的工程技能训练，具有应用计算机和现代实验技术手段解决与力学有关的工程问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力:1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括固体力学、流体力学、电工与电子技术、市场经济及企业管理等基础知识;3.具有较强的解决与力学有关的工程技术问题的理论分析能力与实验技能;4.具有较强的计算机和外语应用能力;5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
招生人数与考试科目北京大学工程力学学属于工学院，不区分研究方向，2019年计划招收全日制学生35人，拟接收推免数31人。
江苏高等学校教师职务任职资格评审表填写细则
江苏省高等学校教师职务任职资格评审表填写细则一、江苏省高等学校教师职务任职资格评审表填写审核部门及责任分解一览表二、《江苏省高等学校教师职务任职资格评审表》填写指南（一）总体要求：1、《评审表》纸张限定为A4反正面打印,左侧已留出3厘米装订线;2、表中所填内容均应有相应的实证材料，不能提供实证材料的内容不得填写，特别是科研项目，已结题但未获奖的项目必须提供结题证明；3、填写内容除人事、教务、系部、党政等部门鉴定外一律打印，内容要具体真实，字体统一用仿宋—GB2312；4、填表时请认真阅读《评审表》中所附的填表说明及各页备注。
最终上报的《评审表》不得出现涂改痕迹，否则不予接收。
封面1、学科代码：按照《江苏省高校教师高级职务任职资格评审学科目录》填写;2、学校名称:一律填写“徐州工程学院”；3、所在院：据实填写；4、教研组：据实填写；5、送审学科:按照《江苏省高校教师高级职务任职资格评审学科目录》填写，与学科代码一致；6、现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务；7、拟评审任职资格：填写申请晋升的职称;8、填表时间：（格式）2018年5月22日，用阿拉伯数字,注意不要漏填.（二）填表内容第一页:基本情况1、姓名：名字与档案中的一致；2、出生年月:按公历填写，填写到月份,注意与身份证所示出生年月一致.如”1965年1月出生",格式应写为”1965。
01”；3、出生地：填写申报人出生的地方；4、身体状况：根据本人的实际情况填写"健康"、"良好”、" 一般"或”较差”；5、政治面貌：中共党员、民主党派等按实际名称填写；6、现任党政职务: 如实填写如“院长"、“主任"、“处长”等行政职务或“无”;7、高校工作年限:按照在高校实际工作的年限，按虚龄填写；8、最高学历及取得时间:按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历，如：研究生、本科，取得时间与学历证书时间一致;9、最高学位及取得时间：填写的时间与学位证书时间一致，仅有学历而无学位的，填“无”;10、现从事专业、研究方向及年限：分三行,第一行写现从事专业（专业名称应与封面所填一致），第二行写研究方向,第三行写从事本专业的年限；11、现聘岗位：按照评审表第一页下方标注的条款填写;12、现任专业技术职务及任职资格何时经何评委会评审；分两行填写，第一行填写:晋升高级职称的按实际中级职称名称填写，同级转评的，填写原同级职称名称;并排填写审批时间:审批公布的下文时间以专业技术资格证上的授予日期为准.第二行填写审批机关（评委会)：根据本人持有专业技术资格证书上的审批机关填写;13、现专业技术职务首聘时间：晋升高级职称的，填写中级职称聘书上的聘任时间；同级转评的，填写同级职称聘书上的聘任时间;14、拟评职务资格：与封面上拟评审任职资格一致；15、任现职以来获何表彰奖励和荣誉称号、受何处分：以任现职以来的奖惩情况为主，荣誉称号、表彰奖励名称、获奖时间、授奖部门等应与获奖证书一致，没有受过处分的填写“无”。
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2018年度省第五期“333工程”科研项目
资助经费申请
附件证明材料
申请人姓名:
所属一级学科:
所在单位：
归属设区市（部门）: 江苏省教育厅
单位所在县（市、区）：苏州市
江苏省人才工作领导小组办公室制
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目录
1、与申请项目相关的附件材料：属国家、省（部）、市级重
点项目的要提供项目批件复印件；自选项目要提供相关的基础论证材料。
2、身份证明
3、最高学历学位
4、近五年5篇重要创新性论文（全文）
5、获奖证明、专利等
请编辑目录、页码，连同封面将所有附件证明材料合并成一个PDF。
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