小学体育足球活动教案模板
小学足球教案情景导入模板
年级：四年级课时：1课时教材：《小学足球》教学目标：1. 让学生了解足球运动的基本知识，提高学生对足球运动的兴趣。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的基本足球技能，为以后的学习打下基础。
教学重点：1. 让学生了解足球运动的基本知识。
2. 培养学生的团队合作精神。
教学难点：1. 如何让学生在情景导入中产生兴趣，积极参与到足球运动中来。
2. 如何引导学生正确运用足球技能。
教学准备：1. 足球场地、足球若干个。
2. 足球相关图片、视频资料。
3. 音乐播放设备。
教学过程：一、情景导入1. 教师播放一段足球比赛的视频，让学生感受足球运动的激情与魅力。
2. 提问：同学们，你们喜欢足球吗？为什么？3. 学生自由发言，分享自己对足球运动的看法和感受。
二、足球知识讲解1. 教师简要介绍足球运动的历史、起源和发展。
2. 讲解足球比赛的基本规则和裁判手势。
3. 通过图片展示足球装备，如足球、球衣、球鞋等。
三、足球技能教学1. 教师示范足球基本技能，如踢球、停球、带球等。
2. 学生跟随教师练习，教师逐一指导。
四、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组选出一个队长。
2. 各小组进行足球技能比赛，如踢球、停球、带球等。
3. 教师巡回指导，对表现优秀的学生给予表扬。
五、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调足球运动的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和体会。
3. 教师对本节课进行总结，指出学生的优点和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，评价学生对足球运动的兴趣。
2. 通过分组练习，评价学生的团队合作精神和足球技能掌握程度。
3. 关注学生在课堂上的表现，评价学生对足球运动规则和知识的掌握。
体育足球试讲教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解足球运动的基本规则和技巧，掌握足球的基本动作，如传球、射门等。
2. 过程与方法：通过游戏和练习，培养学生团队合作精神和运动技能。
3. 情感态度与价值观：激发学生对足球运动的兴趣，培养积极向上的体育精神。
二、教学重难点1. 重点：足球基本动作的掌握和团队合作。
2. 难点：在比赛中合理运用足球技巧和策略。
三、教学过程（一）开始部分1. 教师带领学生进行课堂常规，如集合整队、点名报数、师生问好等。
2. 教师检查学生服装，确保学生穿着适合运动的服装和鞋子。
（二）准备部分1. 热身活动：教师组织学生进行慢跑、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
2. 游戏导入：教师组织学生进行“趣味传球”游戏，让学生在游戏中熟悉足球传球技巧。
（三）基本部分1. 足球基本技巧教学：a. 传球：教师讲解传球的基本姿势和技巧，并示范动作。
b. 射门：教师讲解射门的基本姿势和技巧，并示范动作。
2. 练习环节：a. 学生分组进行传球练习，教师巡回指导。
b. 学生分组进行射门练习，教师巡回指导。
3. 团队合作游戏：a. 教师将学生分成若干小组，进行足球比赛。
b. 教师讲解比赛规则，强调团队合作的重要性。
c. 学生在比赛中运用所学技巧，争取取得胜利。
（四）结束部分1. 教师组织学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
2. 教师总结本节课的教学内容，强调足球运动的重要性和团队合作精神。
3. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
四、教学评价1. 学生对足球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在团队游戏中的表现，如团队合作、战术运用等。
3. 学生对足球运动的兴趣和积极性。
五、教学反思1. 教师在教学中是否关注学生的个体差异，给予针对性指导。
2. 教学方法是否适合学生的年龄特点和认知水平。
3. 教学效果是否达到预期目标，学生是否在课堂中积极参与。
六、教学资源1. 足球器材：足球、球门、标志盘等。
2. 教学辅助工具：多媒体设备、足球技巧视频等。
足球课教案模板8篇
足球课教案模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球教学课教案模板
（1）听哨声击球打桶
（2）分组进行，同学听哨声进行比赛，先将所有标志桶击倒的一组为胜。
1、教师发出指令学生开始
2、巡回指导、评价鼓励
3、适时参与练习
4、示范、讲解动作方法
5、提示找自己的队伍
6、组织练习，纠正错误
7、引导交流，展示评价
1、学生回答积极踊跃
2、自主练习
3、明确规则，懂得方法
4、分组比赛，相互交流合作
发展学生的快速反应能力，培养积极果断的意志品质
教师讲解示范运球动作的要点，学生模仿学习
1、教师讲解、示范动作要领。
2、安全提示，分组练习。
练习提示：
反应快，判断好，
快速跑，安全意识别忘掉
1、按教师指示分组练习。
2、学生展示，相互鼓励。
3、相互讨论，解决问题。
发展上下肢协调配合能力
顺序
教学内容
教师主导
平均心率100-110次/分
教学反思
本次课以标志盘、羽毛球拍为器材，以提高学生运球绕盘技术及准确性为主线，通过游戏的形式将内容结合，在教师的引导、带领下，学生主动参与练习，达到以下效果。
1、能够较好地调动学生参与的积极性、主动性，使学生体验到运动的乐趣
2、充分体现学生的学习主体性，采取多种练习方法与手段，使学生从中获得运动技能
教师讲解示范射门动作的要点，学生模仿学习
1、教师讲解、示范动作要领。
2、安全提示，分组练习。
练习提示：
反应快，判断好，
快速跑，安全意识别忘掉
1、按教师指示分组练习。
2、学生展示，相互鼓励。
3、相互讨论，解决问题。
发展上下肢协调配合能力。
突出重点
保持兴趣
原地射门练习
小学体育_足球_教案
小学体育_足球_教案小学体育课教案-足球一、教学内容足球技能训练二、教学目标1.了解足球的基本规则和技术要求。
2.掌握基本的传接球技术和射门技术。
3.培养团队合作意识和协调能力。
三、教学准备1.足球。
2.椅子或者其他标识物，用于设置球门。
3.操场或者活动室。
四、教学过程1.热身运动（5分钟）教师带领学生进行适当的热身运动，包括拉伸身体各个部位的运动、快速跑步、跳跃等。
2.介绍足球知识（10分钟）通过图片或者视频等方式向学生介绍足球的基本规则和技术要求，例如禁区、罚球等。
3.传接球训练（15分钟）(1)基础传球：教师向学生示范基本的传球动作，如内侧传球、外侧传球等。
要求学生站在直线上，两脚分开与肩同宽，一只脚迈步，另一只脚用内侧或者外侧传球。
学生进行练习，教师巡回指导。
(2)传球练习：将学生分成两组，站成两行，面对面传球，距离逐渐加大。
要求学生传接球时注意传球的力度和方向，并进行击掌或者鼓掌表扬。
4.射门技术训练（20分钟）(1)射门的基本动作：教师向学生示范射门的基本动作，如稳定身体、调整脚步、踢球等。
要求学生站在椅子后面或者其他标识物后进行射门练习。
(2)射门练习：将学生分成两组，一组作为守门员，另一组进行射门练习。
学生按照一定的次序进行射门，守门员尽力防守。
5.小游戏（10分钟）设置足球场地，将学生分为两组进行比赛。
要求学生在规定的时间内尽可能多地进行传接球和射门，比赛结束后进行总结。
6.课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，回顾学生学到的知识和技能，并鼓励学生多多练习。
五、教学评价1.观察学生的动作是否标准、技术是否运用到实践中。
2.观察学生的参与度和合作能力。
六、教学反思本节课通过小组合作的方式进行足球训练，让学生在实践中学习足球的基本技术，培养了学生的合作意识和团队精神。
但是由于课程时间有限，无法对学生进行个别纠正和指导，希望能在以后的课程中逐步完善。
小学体育足球模块教案
小学体育足球模块教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技能，如传球、停球、射门等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力。
3. 培养学生对足球运动的兴趣，增强学生的身体素质。
教学内容：1. 足球基本技能训练：传球、停球、射门。
2. 足球比赛规则讲解。
3. 足球团队配合训练。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对足球的了解程度。
2. 介绍足球运动的发展历程，激发学生对足球运动的兴趣。
二、基本技能训练（20分钟）1. 传球：教师示范传球技巧，学生分组练习，培养学生的传球准确性。
2. 停球：教师示范停球技巧，学生分组练习，提高学生的停球能力。
3. 射门：教师示范射门技巧，学生分组练习，提升学生的射门准确率。
三、足球比赛规则讲解（10分钟）1. 教师讲解足球比赛的基本规则，如越位、犯规等。
2. 学生了解足球比赛规则，培养学生的公平竞争意识。
四、团队配合训练（15分钟）1. 教师组织学生进行团队配合练习，培养学生之间的默契。
2. 学生积极参与，提高团队协作能力。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问学生关于足球基本技能和比赛规则的知识。
2. 学生回答问题，巩固所学内容。
二、实战训练（20分钟）1. 教师组织学生进行足球比赛，让学生将所学技能运用到实际比赛中。
2. 学生参与比赛，提高足球运动能力。
三、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习成果，让学生认识到自己的进步。
2. 学生分享自己的学习心得，增强自信心。
四、课后作业（15分钟）1. 学生回家后，观看足球比赛视频，了解足球运动的发展。
2. 家长监督学生进行足球技能练习，提高学生的足球水平。
教学评价：1. 学生对足球基本技能的掌握程度。
2. 学生在足球比赛中的表现，如团队合作、运动能力等。
3. 学生对足球运动的兴趣，以及对课后练习的积极性。
小学体育水平三《足球》教案 (5)
教师讲解示范并提要求
1、学生观看示范
2、小组练习脚弓传地滚球动作
3、优生展示
1.由六名学生拉手组成“渔网”，去追捕其它同学，被网住的同学加入“渔网”。
学生按要求进行练习
△
××××××××××××××××××××××××××××
4 min
8 min
9min
9min
结束
部分
部分
时间
教学
内容
教师
活动
学生
教师活动
组织
形式
时间
次数
准备
部分
6 min
1、体育委员集合站队
2、宣布课的内容与要求
3、队列练习:齐步走、跑步走
4、慢跑一圈
5、徒手操（音乐男儿当自强）
1、向学生问好
2、用口令指挥队列
3、讲解慢跑的路线及动作要求
4、领做徒手操，要求动作规范
1、向老师问好
2、听口令立正、稍息
3、在半个足球场内慢跑，随时观察教师的动作，跟随完成
△
××××××××××××××××××××××××××××
1min
2 min
3min
基本
部分
30min
1、脚背正面颠球
2.游戏：“网鱼”
3.素质练习：单脚跳20米2组
1教师讲解示范并强调动作要领及要求
2教师巡回指导并纠正错误
3教师指定学生示范并评价
小学体育与健康
足球课5
水平（三）年级班级执教：时间：
学习
内容
1、学习脚背正面颠球2、游戏“网鱼”3、素质练习：单脚跳20米2组
Hale Waihona Puke 学习目标1、通过本次课的学习，激发学生学习足球的兴趣，积极参与活动。
小学足球教案范文
小学足球教案范文教案一：小学足球初级技巧训练教学目标：1.了解足球的基本规则和技巧。
2.学习基本的带球、传球和射门技巧。
3.培养团队合作精神和运动能力。
教学重点：1.掌握带球、传球和射门的正确姿势和动作。
2.学会与队友配合，并熟练地运用各种技巧。
教学准备：1.足球若干。
2.训练用具（传球和射门目标、障碍物等）。
教学过程：步骤一：足球基本规则介绍（10分钟）1.引导学生回顾足球的基本规则，包括球场、球员和比赛时间等。
2.展示足球比赛的视频，向学生展示足球比赛的基本规则和流程。
步骤二：带球训练（15分钟）1.教师示范正确的带球姿势和动作。
2.让学生跟随教师一起进行简单的带球练习，如直线带球、变向带球等。
3.进行带球比赛，学生分成小组进行比赛，看哪个小组能将球带到对方的底线。
步骤三：传球训练（20分钟）1.教师示范正确的传球动作和姿势。
2.让学生分成小组，两人一组进行传球练习，要求传球准确而迅速。
3.进行传球比赛，看哪个小组能连续传球最多次。
步骤四：射门训练（20分钟）1.教师示范正确的射门姿势和动作。
2.让学生分成小组进行射门练习，可以设置射门目标和守门员。
3.进行射门比赛，看哪个小组能射入对方的目标最多次。
步骤五：团队合作训练（15分钟）1.学生随机分到不同的小组，并进行队形训练，如三角形、方形等。
2.进行团队合作训练，要求学生之间配合默契，共同完成各种练习，如带球过障碍物、传球配合射门等。
步骤六：总结和评价（10分钟）1.让学生回顾今天的训练内容，并进行总结。
2.进行小测验，考察学生对足球规则和技巧的掌握情况。
3.教师对学生的表现进行评价并给予鼓励。
教学延伸：1.让学生观看更多的足球比赛视频，进一步了解足球运动的技巧和策略。
2.鼓励学生参加学校或社区组织的足球俱乐部，提高他们的技术水平和团队合作能力。
3.组织足球友谊赛，让学生有机会展示他们的足球技巧和团队合作能力。
教案二：小学足球进阶技巧训练教学目标：1.进一步提高学生的足球基本技巧水平。
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小学体育足球活动教案模板小学体育足球课教案一：三年级小学体育教案--足球学习目标1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
合作学习与竞争能力有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能4、发展灵敏性和速度体能。
学情分析1、学生从没上过足球课，(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。
3、学生足球运动水平区别不是很明显。
教学内容足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
教学过程一、准备游戏：手运球脚运球1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球?今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?2、游戏分组游戏3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么今天我们就来学习足球基本功，好不好?二、游戏：停球---传球—停球1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试;3、小组展示停球方法;(轻踩、减力等)4、分组传球尝试练习;5、游戏：传停球接力三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。
2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师鼓励。
5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。
6、学生分组。
7、分组对抗。
四、放松活动：推球入洞1、学生分组进行放松游戏;2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。
小学体育足球课教案二：老河口市第三小学陈和平学习目标1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
合作学习与竞争能力有提高。
3、能初步运用小足球组合动作。
4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。
学情分析1、学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。
少部分学生曾经在电视上看见过。
3、学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。
教学内容足球运球、传球、停球教学过程一、准备游戏：《手运球比快》《脚运球比快》 (6分钟)1、师导问：我们班是一个体育强班，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球?。
今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?2、游戏分组游戏3、师小结：篮球。
;足球。
是因为我们现在脚运球还不熟，这说明。
我们的足球基本功还不到位，那么今天我们就来学习足球基本功，好不好?二、游戏：停球---传球—停球 (16分钟)1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试;3、小组展示停球方法;(轻踩、减力挡等)4、分组传球尝试练习;5、小组展示传球方法，注意准确性;(脚背、脚内侧、脚外侧)6、游戏：传停球接力三、直线运球---曲线运球—接力(13分钟)1、师：光学会传球和运球是不够的，我们还要学习运球的方法。
2、教师讲解运球的方法，提示要点(推球的后方中下部，向前用力);(直线运)3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领;& 小学体育足球课教案三：足球是我自己的本行，呵呵!!所以我有信心，这个内容我想就只讲下面我写的第一个课时~可能会用到一到两节课!中间加一些小游戏，由于只是培养他们的兴趣，所以足球课不能有太多的限制，而是在教给他们一些简单的足球知识和技术动作后，就要让他们自己更多的在踢球的过程中感受那种快乐呵呵!!也是我最希望和最喜欢看到的情况!单元学习目标1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
合作学习与竞争能力有提高。
3、能初步运用小足球组合动作。
4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。
学情分析1、学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。
(江老大，你会给我几个足球呢??我现在在想这个问题)2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。
少部分学生曾经在电视上看见过。
3、学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。
课序具体内容领域目标教学策略学习策略评价要点随堂小结1 游戏：《手运球比快》《脚运球比快》1、积极参与游戏，感受做游戏的乐趣，激发对足球运动的喜爱;2、能与小组的同伴共同商量、讨论并确定练习的形式和方法;3、初次感受足球。
1、直接进入第一个游戏环节。
教师不需讲解，给学生做好计时工作。
2、进入第二个游戏环节。
3、比较手运球和脚运球谁快，得出结论：是因为我们现在脚运球还不熟。
1、明确游戏目标，组成新的合作小组练习，争取时间尽量少。
2、比较手运球和脚运球的差别和感受。
3、找出运球中的一些好方法进行交流。
4、多次练习体会脚运球。
评分组活动自律情况、合作;评小组的自我练习表现(帮助情况) 来源：http:///足球本来就是学生最喜爱的一项活动，在活动中找到自信、找到乐趣。
小组伙伴合作好。
课堂气氛活跃。
2 游戏：《脚踩球》《传球与停球》《对墙传球准》1、参与有趣的游戏，学习传球和停球技能;2、对小组合作学习组织形式的认同，争取小组获得好评价;1、讲解示范脚依此踩球动作，让学生两人一组交替练习。
2、学生自由试试传球，体会接球和停球的不易。
3、感受之后的在教师指导下练习停球和传球动作。
4、给学生分好场地，对准墙上的大墙砖练习传准球。
1、在明确游戏规则后进行分组后的练习赛。
2、学生自由试试传球，体会接球和停球的不易。
3、自由练习对墙传准。
4、进行小组间的交流展示。
评学习习惯;评分组活动自律情况、合作;评技术的掌握; 本课教师基本上是让学生自主练习，体会动作，自我实践来体会和感受动作，在练中得到提高。
课堂气愤活跃，通过自我体会，动作逐渐有所掌握。
1、直线运球接力2、曲线运球接力1、积极参与游戏，感受各种运球方式，体会并练习、初步掌握简单的运球方法;2、以游戏为载体培养会听规则、会看示范、会思考的学习能力。
谈话认同目标---讲示结合游戏方法---小组合作自练---选优展示---小组间竞赛---总结评价学习情况1、以四人为一队进行运球接力游戏，先进行小组间的自我练习。
2、小组在教师统一指挥下进行比赛。
3、展示。
评学习习惯;评分组活动自律情况、合作;评技术的掌握;评竞赛结果只要从学生的实际出发安排的教学内容学生是非常喜欢的。
4 小足球的传、接、停、运的组合动作游戏1、初次把前几课次学习的足球场技术进行组合练习，检查学习情况。
2、培养合作精神，强调能多为伙伴考虑，传球的力度要尽可能合适。
语言导入---学生内化目标---小组自学游戏---各组展示学习结果---小组竞赛---讲示结合游戏的方法---小组间竞赛---总结评价学习情况1、按教师的讲解和示范，认真观察。
2、组合新组自由练习体会。
3、体会如何为同伴传出好球。
4、小组间竞赛活动。
评学习习惯;评小组的合作;评竞赛结果本课的组合动作实际上是把前几课次的学习揉合在一起，是一堂检验学习情况的动作。
由于动作有了一些新花样，学生学习觉得更有刺激，活动量就比较大，学习热情高，效果好。
第6篇：体育教案足球如果对您有帮助！感谢评论与分享体育教案－足球导读：本文体育教案－足球，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
说课材料本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
改变了过去只重视运动技能形成的规律，只关心学生的生理负荷，到现在的更注重沿着学生心理变化这条主线来设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法。
淡化技术，强调健身。
改变过去的“教教材”为现在的“用教材教”，变学科结构为学习结构，加强了体育教学与日常生活的联系，提高体育教学的实用性，体现了可持续发展的战略。
改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。
变教师“教”的要求为学生“学”的需要。
一、说教材依据《体育课程标准》的要求，我安排了以脚内侧传接球为主的游戏（主教材）和尝试性的小足球比赛。
通过游戏和比赛，使学生初步掌握脚内侧传接小足球的动作技术，提高学生踢小足球的能力，让学生在玩中学。
初三学生正处于生长发育时期，他们的骨骼肌肉以及内脏器官的发育尚不完善，在安排搭配教材时应有计划地让上、下肢交替练习，所以这一单元我还安排了相对上肢运动比较多的内容为副如果对您有帮助！感谢评论与分享教材。
如：上肢的投准和投远练习、跳绳和软式排球等。
球类是学生最喜欢的体育活动之一，其活动特点是集体性和竞争性强，锻炼身体的综合效果好。
是树立群体意识，培养应变能力、团结合作精神，充分发挥集体力量，以及促进思维的灵活性和创造性的教学内容。
初中的足球教学属于第一层次，其教学要求是：采用游戏的形势和方法培养学生学习的兴趣，充分体现小足球的集体性，趣味性强的特点。
在游戏和比赛中学习和掌握一些简单的技术动作和技能，提高身体的基本活动能力，使学生体验参与的乐趣，为今后的学习打下基础。
游戏在初中体育中占有重要位置，其内容丰富，形势活泼，符合初中学生的年龄特点，深受学生喜爱。
他对全面锻炼学生身体帮助学生认识客观事物，充分发展自我、表现自我及树立群体意识，发展人体基本活动能力，培养同伴间良好的关系以及团结合作、遵守纪律、活泼乐观、勇于进取、敢于创新等优良品质都有重要的作用。
脚内侧传球动作重点：踢球脚的脚型和踢球部位脚内侧接球动作重点：判断来球方向，并对准方向接球二、说学生本次课的授课对象是初三学生。
这个年龄段是学生身体生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的动作不够准确，下肢动作灵活性、协调性较差思维能力逐渐加强。
因此在课堂上留给学生一定的活动天地，让学生由观察思考中得到启示，得到锻炼。
由于学生知识程度的深入和参加各种课外辅导班，大量的时间如果对您有帮助！感谢评论与分享被主科所占用，用来运动和娱乐的时间太少，因此他们对体育课和体育活动非常喜欢。
加之这些孩子大多数是独生子女，意志较为脆弱，有时怕苦、怕脏、怕累，吃苦耐劳的精神还需培养和磨炼。
好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛的自豪和兴趣，喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，有时过高的估计自己的能力。
但他们还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向，在教学中我有意识的设计教学内容和教学方法，多表扬，少批评和指责。