中文网络成瘾量表(台湾陈淑惠)
网瘾的评估与诊断
目前对于网络过度使用的诊断与鉴别没有公认的标准。
Young认为DSM-IV 中病态赌博的诊断标准最接近网络过度使用的病理特征，经过修订，形成网络过度使用诊断问卷。
该问卷有8个题项, 如果被试对其中的5个题项给予肯定回答，就被诊断为网络过度使用。
这一鉴别量表的优点在于简单实用，但由于是从赌博成瘾的评定标准直接转化而来，而且没有信度、效度及常模等统计指标，因此其科学性值得怀疑。
对Young所制问卷的批评促进了网络过度使用测量工具的发展。
Davis编制出《戴维斯在线认知量表》，它包含5个因素：安全感，社会化，冲动性，压力应对，孤独-现实，共36 个题项，是一种七级自陈量表。
如果被试测出的总分超过100或任一维度上的得分达到或者超过24，则认为网络过度使用。
该量表具有一定的预测性。
初步研究表明该量表有较好效度，尚待更加严格的信、效度测定。
台湾学者陈淑惠(1999，2000)综合DSM-IV对各种成瘾之诊断标准以及临床案例的观察，遵循传统成瘾症的诊断概念模式，并以侧重其心理层面的原则编制了《中文网络过度使用量表》，该量表包含如下5个因素：强迫性上网行为，戒断行为与退瘾反应，网络过度使用耐受性，时间管理问题，人际及健康问题，共26个题项，是一种四级自评量表。
总分代表个人网络过度使用的程度，分数越高表示网络过度使用倾向越高。
初步研究表明该量表具有良好的信度和效度。
相对于Young的量表, 陈淑惠的量表具备必要的统计数据，因而作为科学研究的价值更大。
大陆学者在研究时较多应用Young的量表，但在应用时一般都经过了修订，以适应国内情况，如林绚晖等对福州大学的调查和王立皓等人对江西某大学的调查均应用了此量表，而且林绚晖在应用的时候分析了其信度，r系数为0.736。
另外，越来越多的研究人员基于自身的专业背景和研究旨趣开始尝试自编问卷，如师建国的《网络成瘾自评量表》，欧居湖的《青少年学生网络心理调查问卷》等。
附：Young根据病理性赌博的诊断，设计了8个题目，如果有五个项目是肯定的，就可以断定个体患有“网络成瘾症”，其前提条件是每天上网超过4个小时，具体题目如下:1、你是否着迷于互联网?2、为了达到满意你是否感觉需要延长上网时间?3、你是否经常不能控制自己上网或停止使用互联网?4、停止使用互联网的时候你是否感觉烦燥不安?5、每次在网上的时间是否比自己打算的要长?6、你的人际关系、工作、教育或者职业机会是否因为上网而受到影响?7、你是否对家庭成员、治疗医生或其他人隐瞒了你对互联网着迷的程度?8、你是否把互联网当成了一种逃避问题或释放焦虑、不安情绪的方式?。
中文网络成瘾评估量表的修订版(CIAS-R)
中文网络成瘾评估量表的修订版(CIAS-R)中文网络成瘾评估量表的修订版 (CIAS-R)修订版中文网络成瘾评估量表（Chinese Internet Addiction Scale Revised，简称CIAS-R）是一种用于评估个体在互联网使用方面是否存在成瘾倾向的工具。
本文档旨在介绍CIAS-R的修订内容和使用方法。
修订内容CIAS-R的修订主要包括以下几个方面的改进：1. 题目调整：根据最新的互联网使用情况和用户需求，对原有题目进行了调整和更新，以更好地适应不同群体的使用特点。
题目调整：根据最新的互联网使用情况和用户需求，对原有题目进行了调整和更新，以更好地适应不同群体的使用特点。
2. 维度调整：将原有的维度进行了重新归类和调整，使得新评估量表更加全面、准确地覆盖互联网成瘾的各个方面。
维度调整：将原有的维度进行了重新归类和调整，使得新评估量表更加全面、准确地覆盖互联网成瘾的各个方面。
3. 语言表述优化：修订了原有的语言表述，将问题描述更加简明扼要，减少了歧义和误解的可能性，提高了评估结果的可靠性和有效性。
语言表述优化：修订了原有的语言表述，将问题描述更加简明扼要，减少了歧义和误解的可能性，提高了评估结果的可靠性和有效性。
使用方法以下是使用CIAS-R的简要步骤：1. 了解背景：评估者应该了解CIAS-R的背景信息，包括其修订目的和适用范围，以便正确理解和使用该量表。
了解背景：评估者应该了解CIAS-R的背景信息，包括其修订目的和适用范围，以便正确理解和使用该量表。
2. 依据维度评分：评估者根据被评估者的回答，按照CIAS-R 各个维度的评分指引，对其进行评分。
依据维度评分：评估者根据被评估者的回答，按照CIAS-R各个维度的评分指引，对其进行评分。
3. 计算总分：根据各个维度的评分结果，计算出被评估者的总分，以判断其是否存在互联网成瘾的倾向。
计算总分：根据各个维度的评分结果，计算出被评估者的总分，以判断其是否存在互联网成瘾的倾向。
网络成瘾量表
网络成瘾量表（CIAS_R,2000）亲爱的朋友：您好！这是一份有关网络使用行为的调查量表，主要的内容是想了解您上网的情形。
请您花几分钟的时间填写，您的资料仅供学术使用，不做其它用途。
所以，请您放心。
在此谢谢您的参与和协助！这半年以来到现在，您是否有使用电脑网络？【研究者可自行设定受试者填答量表调查的回溯时间】□是（勾『是』者，请继续完成整份问卷）□否（勾『否』者，请停止作答）下面是一些有关个人使用网络情况的描述，请评估您目前的实际情形是否与句中的描述一致。
请您按照自己的看法来圈选。
由1至4，数字越大，表示句中所描述的情形与目前您的实际情形愈符合。
【题号前的红字是因素（分量尺）的代码：T—耐受性症状 W—戒断症状 C—强迫上网症状TM—时间管理问题 IH—人际健康问题】实际情况极非不不常符符符符合合合合TM 1. 曾不止一次有人告诉我，我花了太多时间在网络上 1 2 3 4 W 2. 我只要有一段时间没有上网，就会觉得心里不舒服 1 2 3 4 T 3.我发现自己上网的时间越来越长 1 2 3 4 W 4.网络断线或接不上时，我觉得自己坐立不安 1 2 3 4 W 5.不管再累，上网时总觉得很有精神T 6.其实我每次都只想上网待一下子，但常常一待就待很久下不来1 2 3 4 IH 7.虽然上网对我的日常人际关系造成负面影响，我仍为减少上网1 2 3 4 TM 8.我曾经不止一次因为上网的关系而睡不到四小时 1 2 3 4 T 9.从上学期以来，平均而言我每周上网的时间比以前增加许多 1 2 3 4 W 10.我只要有一段时间没有上网就会情绪低落 1 2 3 4C 11.我不能控制自己上网的冲动 1 2 3 4 IH 12.发现自己投入在网络上而减少了身边朋友的互动 1 2 3 4 IH 13.我曾因上网而腰酸背痛，或有其他身体不适 1 2 3 4 C 14.我每天早上醒来，第一件想到的事就是上网 1 2 3 4 IH 15.上网对我的学业或工作已造成一些负面的影响 1 2 3 4 W 16.我只要有一段时间没有上网，就会觉得自己好像错过什么 1 2 3 4IH 17.因为上网的关系，我和家人的互动减少了 1 2 3 4 IH 18.因为上网的关系，我平常休息活动的时间减少了 1 2 3 4 C 19.我每次下网后其实是要去做别的事，却又忍不住再次 1 2 3 4上网看看C 20.没有网络，我的生活就毫无乐趣可言 1 2 3 4IH 21.上网对我的身体健康做成负面的影响 1 2 3 4 C 22.我曾试过想花较少的时间在网络上，但却无法做到 1 2 3 4 TM 23.我习惯减少睡眠时间，以便能有更多时间上网 1 2 3 4 T 24.比起以前，我必须花更多的时间上网才能感到满足 1 2 3 4 TM 25.我曾因为上网而没有按时进食 1 2 3 4 TM 26.我曾因为熬夜上网而导致白天精神不济 1 2 3 4。
Young网络成瘾量表
Young的网络成瘾量表
亲爱的同学，请根据你的实际情况如实填写，在每题后面填上合适的数字：
几乎没有1 ；偶尔2；有时3；经常4 ；总是5
1. 你觉得上网的时间比你预期的要长吗？
2. 你会因为上网忽略自己要做的事情吗？
3. 你更愿意上网而不是和亲密的朋友呆在一起吗？
4. 你经常在网上结交新朋友吗？
5. 生活中朋友、家人会抱怨你上网时间太长吗？
6. 你因为上网影响学习了吗？
7. 你是否会不顾身边需要解决的一些问题而上网查Email或看留言？
8. 你因为上网影响到你的日常生活了吗？
9. 你是否担心网上的隐私被人知道？
10. 你会因为心情不好去上网吗？
11. 你在一次上网后会渴望下一次上网吗？
12. 如果无法上网你会觉得生活空虚无聊吗？
13. 你会因为别人打搅你上网发脾气吗？
14. 你会上网到深夜不去睡觉吗？
15. 你在离开网络后会想着网上的事情吗？
16. 你在上网时会对自己说：“就再玩一会吗？”
17. 你会想方法减少上网时间而最终失败吗？
18. 你会对人隐瞒你上网多长时间吗？
19. 你宁愿上网而不愿意和朋友们出去玩吗？
20. 你会因为不能上网变得烦躁不安，喜怒无常，而一旦能上网就不会这样吗？
计分细则：将每题得分相加，即得总分。
40－60 轻度网络成瘾
60－80 中度网络成瘾
80－100 重度网络成瘾
欢迎您的下载，
资料仅供参考！
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等
打造全网一站式需求。
网络成瘾症的模型测量工具与心理治疗
网络成瘾症的模型测量工具与心理治疗文章标题：网络成瘾症的模型测量工具与心理治疗网络的飞速发展对人们的生活方式、思想观念、特别是心理产生了巨大的影响，并使得网络心理障碍现象日益突出。
这一现象在接收能力强而鉴别能力较差的青少年群体中尤为突出。
美国纽约市精神病医生依凡?金伯格(Goldberg)于1994年声称发现了一种新的心理障碍疾病，并把它命名为“网络成瘾症”(InternetAddictionDisorder：IAD)。
网络成瘾现象自从提出以来,引起了社会学家、心理学家和临床医师的广泛关注。
针对此，我国也启动了专门的“虹”计划。
为了更好地应对青少年“网络成瘾”问题，本文将从网络成瘾的概念与界定、、网络成瘾的测量工具、网络成瘾的理论模型以及网络成瘾的心理治疗四个方面对已有的相关理论研究加以分析介绍。
一、网络成瘾的概念与界定（一）网络成瘾的概念目前心理学界对网络成瘾的概念并没有形成统一的认识：Goldberg[1]认为网络成瘾主要是作为一种应对机制的行为成瘾，是对其生活中面临的问题的不适应的应对方式；美国彼兹堡大学的Young[2]在研究中证实了网络成瘾现象的存在并将其定义为：在无成瘾物质作用下,上网行为冲动失控（ImpulseControlDisorder）,是一种类似于赌博的强迫行为。
我国台湾的心理学者周倩[3]将国际卫生组织对于成瘾的定义加以修改，将网络成瘾定义为：由重复地使用网络所导致的一种慢性或周期性的着迷状态，并产生难以抗拒的再度使用的欲望；同时会产生想要增加使用时间的张力与耐受性、克制、退瘾等现象，对于上网所带来的快感会一直有心理与生理上的依赖。
我国首都师范大学心理学系的雷雳[4]等人从发展心理病理学的生理-心理-社会模式出发认为网络成瘾可以定义为：用户上网达到一定的时间量后反复使用互联网，其认知功能、情绪情感功能以及行为活动，甚至生理活动，偏离现实生活，受到严重伤害，但仍然不能减少或停止使用互联网。
(完整word版)中文网络成瘾量表修订版(CIASR)
《中文网络成瘾量表的校订版》（CIAS-R）指导语 ; 下边是一个对于网络使用状况的检查，请联合你一年以内的实质状况比较，在方框内用√标出。
注意每题只好选择一个答案 " 读完题目后，请赶快做出选择，不要开支过多时间频频考虑，感谢合作 !极不不符非常吻合吻合合吻合1、曾不只调次有人告诉我，我花了太多时间在网络上。
2、我发现自己上网的时间愈来愈长。
3、不论再累，上网时感觉自己很有精神。
4、其实我每次都只想上网待一下子，但经常一待就待许久不下来。
5、我曾不只调次由于上网的关系一天睡眠时间不到四小时。
6、从上学期以来，我均匀每周上网的时间比从前增添很多。
7、我只需有一段时间不上网就会情绪低沉。
8、我发现自己投入在网络上而减少了与四周朋友的互动。
9、我从前由于上网而腰酸背痛，或许有其余身体不适。
10、我每日清晨醒来，想到的第一件事就是上网。
11、上网对我的学业或工作已经造成了一些负面影响。
12、我只需一段时间不上网，就会感觉自己忧如错过什么。
13、由于上网的关系，我平时的休闲活动时间减少了。
14、我每次下网后，其实要去做其余事，却又不由得再上网看看。
15、没有网络，我的生活就没有乐趣可言。
16、上网对我的身体造成了负面影响。
17、我习惯减少睡眠时间，以便能有更多的时间上网。
18、比起从前，我必然花更多的时间在网络上才能获得满足。
19、我由于熬夜上网而致使白日精神不济。
综合考虑各方面要素，联合本此研究的特色，最后采纳白羽、樊富眠的《中文网络成瘾量表的校订版》（ CIAS-R ）。
该量表由两个部分组成， 4 个因子，网络成瘾症状包含网络成瘾耐受性、逼迫性上网及网络成瘾戒断反响；网络成瘾有关问题包含时间管理问题和人际与健康问题，共19 个题项。
每个因子包含的题项内容数目各不同样样样。
该问卷被广泛应用于网络成瘾的丈量中，多次研究测试证明信度和效度优秀，表内一致性系数为，14 天后复测信度为，各因子之间的一致性系数介于0.78 与 0.90 之间。
中文版网络成瘾量表的信效度研究
ISSN 2095-1566CN11-9306／R 论著基金项目：杭州市哲学社会科学规划课题（Z18YD057）作者简介：陆茜（1982—），女，浙江杭州，杭州职业技术学院讲师，博士，研究方向为教育心理学。
通讯作者：吴欧，E-mail ：wuou1@中文版网络成瘾量表的信效度研究陆茜1，吴欧2*，赵贞卿1，郭芳11.杭州职业技术学院，杭州3100182.杭州市疾病预防控制中心，杭州310021摘要：目的引进中文版Young 的自评式网络成瘾量表（internet addiction test ，IAT ），对其进行信效度检验，以此为大学生病态网络使用的评估提供有效的工具。
方法对杭州市某高职院校大一学生进行测试，并分析其在IAT 得分上的性别和网络使用偏好类型的差异。
结果对问卷进行因子分析，抽取出3个因子分别为因子1戒断反应和耐受性、因子2冲动和社会退缩、因子3时间管理问题。
IAT 的内部一致性为α=0.93和分半信度为0.94，被测学生中存在重度和中度网络成瘾的百分比分别为1.40%和12.30%。
网络成瘾得分在网络使用偏好类型上存在显著差异，喜欢大型多人在线游戏和手机游戏的学生在IAT 戒断反应和耐受性、时间管理问题2个因子上的得分都要显著高于使用社交网络平台和普通组的学生。
结论中文版网络成瘾量表具备较好的信度和效度，可以用于大学生病态网络使用的测试。
关键词：病态网络使用；因子分析；大学生Validation Study of Young ’s Chinese Version of Internet Addiction ScaleLU Xi 1,WU Ou 2*,ZHAO Zhen-qing 1,GUO Fang 11.Hangzhou Vocational &Technical College,No.68Xueyuan Street,Jiang Gan District,Hangzhou 310018,China2.Hangzhou Center for Disease Control and Prevention,Hangzhou 310021,ChinaAbstract:Objective To validate the assessment tool to measure the pathological Internet use among college students,this study assessed the psychometric attribute of Young ’s Chinese version of Internet Addiction Test (IAT).Methods A self-report questionnaire was completed among freshman in a vocational college of Hangzhou.The impacts of gender and internet appli-cation preference on IAT factor score were tested.Results A 3-factor model was built with all factor loading above 0.40.Factor 1was tolerance,factor 2was impulse and social withdrawal,and factor 3was time management problem.The inter-nal consistency of IAT (α)was 0.93and the split-half reliability coefficient was 0.94.The percentages of severe and moder-ate internet addiction among college students were 1.40%and 12.30%,respectively.There were significant differences across internet application preferences on the factor scores of IAT.Students who like multiplayer online games and mobile games re-ported significantly higher score than those who use the social network sites and who were from the general group accord-ing to the score of tolerance and time management problem.Conclusions The Chinese version of Internet Addiction Test has good reliability and validity and could be applied to college students.伤害医学（电子版）2019年3月，8（1）：17-23DOI：10.3868/j.issn.2095-1566.2019.01.00418中文版网络成瘾量表的信效度研究Key word:pathological Internet use,factor analysis,college students根据中国互联网信息中心（China Internet Network Information Center，CNNIC）[1]发布的第42次调查报告显示，2018年中国网民的每周上网时间长达27.2小时，明显高了2011年（18.7小时）8小时。
关于网络成瘾的心理学研究_陈侠
心理科学进展 ２００３，１１（３）：３５５~３５９ Advances in Psychological Science 关于网络成瘾的心理学研究＊ 陈侠黄希庭白纲（西南师范大学心理系，重庆 400715）摘要网络成瘾指一种心理上对网络的依赖，其概念与药物成瘾既有相似又有差异。
目前还缺乏编制精良、应用广泛的测量工具。
多数研究采用调查的方法，严格的实验研究很少。
一些研究者提出理论模型从心理层面对其进行解释，其中具代表性的有：Young提出的ACE模型，Davis的认知-行为模型，以及Grohol的阶段模型，分别探讨了网络依赖的发生与网络的致瘾特征，网络用户的个体特质以及外在环境之间的关系。
关键词网络成瘾，网络成瘾症，病态网络使用。
分类号B849互联网技术突破了时空限制和社会限制（如：身份、职业、地位等），为人们的生活、学习和工作带来了方便，与此同时，也导致一些用户无节制地使用网络，影响其生活、学习和工作，损害其身心健康。
这种现象最先引起美国心理学家的关注，并将其命名为“网络成瘾”（internet addiction，简称IA）[1]或“网络成瘾症”（internet addiction disorder,简称IAD）[2]或“病态网络使用”（pathological internet use,简称PIU）[3]。
Young的研究[1]发现过度的网络使用对用户的损害是多方面的：损害身体健康、导致人际关系障碍、学业成绩下降及影响正常工作。
她的另一项研究[4]发现，网络使用依赖者具备特定的人格特质。
Kraut等的研究[5]发现过多的网络使用导致用户同家人的交流减少、社交圈子缩小、抑郁和孤独感的增加，他们的后继研究[6]还发现更多的网络使用对性格外向者或有较多社会支持者产生积极影响，而对性格内向者或缺乏社会支持者产生消极影响。
Joinson[7]提出用去抑制（disinhibition）来解释人们在网络空间与真实生活之间行为方式的差异。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中文网络成瘾量表(台湾陈淑惠)
该量表是台湾陈淑惠教授于1999年以大学生为样本，根据DSM一IV对各种成瘾症状的诊断标准编制的，共26道题目，4级评定，共包括强迫症状(如个体有一种难以自拔的上网渴望和冲动)、退瘾症状(如如果被迫离开计算机，个体就会情绪低落、坐立不安)、耐受症状(如随着使用者网络使用经验的增加，必须通过增加网络使用时间才能在网络中获得与原先相当程度的满足感)、人际健康问题(如个体因为在网络中沉溺时间太长而与家人和朋友疏远)和时间管理问题(如个体因为在网络中沉溺时间太长而造成学业被耽误)五个维度。
得分越高表明沉迷于网络的程度越严重。
该量表共包括强迫性上网、戒断反应、耐受性、人际与健康问题和时间管理问题五个维度。
每个维度中各个题目得分之和即为该维度的得分。
各维度对应的题目如下：
强迫性上网：11、14、19、20、22
戒断反应：2、4、5、10、16
耐受性：3、6、9、24
人际与健康问题：7、12、13、15、17、18、21
时间管理问题：1、8、23、25、26
该量表可作为YDQ量表的有效补充，既进一步验证学生是否成瘾，又可明确学生在哪个方面比较严重，可以进行有针对性的干预。