[高中美术教案]石膏几何体画法教案.doc
关于石膏几何体画法教案设计
一、教案基本信息教案名称：关于石膏几何体画法教案设计课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解石膏几何体的基本概念和特点。
2. 培养学生对石膏几何体的观察能力、空间想象能力和绘画能力。
3. 引导学生运用线条、明暗、色彩等绘画技巧表现石膏几何体的美感。
教学重点：1. 石膏几何体的基本形状和结构。
2. 绘画技巧在表现石膏几何体美感方面的运用。
教学难点：1. 对石膏几何体空间关系的把握。
2. 绘画技巧在表现石膏几何体质感、光线等方面的应用。
二、教学准备教具：石膏几何体模型、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。
学具：同上。
三、教学过程第一课时：1. 导入（5分钟）教师展示石膏几何体模型、图片和视频，引导学生初步认识石膏几何体，激发学生的兴趣。
2. 讲解（15分钟）教师讲解石膏几何体的基本概念、特点和绘画方法，重点讲解线条、明暗、色彩在表现石膏几何体美感方面的应用。
3. 示范（20分钟）教师现场示范绘制石膏几何体，讲解绘画过程中的注意事项，如观察角度、线条运用、明暗处理等。
4. 练习（30分钟）学生根据教师讲解和示范，自行绘制石膏几何体，教师巡回指导。
第二课时：1. 回顾（5分钟）教师简要回顾上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 深化讲解（15分钟）针对学生在练习中遇到的问题，教师进行针对性的讲解，如空间关系、质感表现等。
3. 练习（30分钟）学生在教师的指导下，绘制石膏几何体，尝试运用更多的绘画技巧。
4. 展示与评价（20分钟）学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给出改进意见。
四、作业布置请学生课后继续练习绘制石膏几何体，尝试运用不同的绘画技巧，提高表现力。
五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
关注学生的学习进度和需求，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
过程性评价：主要评价学生在课堂练习中的表现，包括观察能力、绘画技能、创新意识等。
石膏几何体画法教案
一、教案基本信息教案名称：石膏几何体画法教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解石膏几何体的基本特征和画法技巧。
2. 培养学生对立体艺术的感知和创作能力。
3. 提高学生运用线条、色彩表现立体空间的能力。
教学重点：1. 石膏几何体的基本结构及其画法。
2. 立体感的表现技巧。
教学难点：1. 石膏几何体立体感的刻画。
2. 色彩的运用与搭配。
二、教学准备教师准备：1. 石膏几何体范例及作品欣赏。
2. 画材用品（如铅笔、橡皮、炭笔、水粉颜料等）。
3. 投影仪或白板。
学生准备：1. 画材用品。
2. 预习石膏几何体相关知识。
三、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示石膏几何体范例及作品，引导学生观察、欣赏。
2. 学生分享预习所得，了解石膏几何体的基本特征。
二、讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解石膏几何体的基本结构，如立方体、圆柱体、球体等。
2. 教师示范石膏几何体的画法步骤，包括线条勾勒、阴影刻画等。
三、实践练习（15分钟）1. 学生根据教师讲解的画法步骤，自行绘制石膏几何体。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，互相评价、学习。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习与导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 学生分享自己的练习心得，提出问题。
二、深入学习与示范（15分钟）1. 教师讲解石膏几何体的色彩搭配及表现技巧。
2. 教师示范如何运用色彩绘制石膏几何体，强调立体感的表现。
三、实践练习（15分钟）1. 学生根据教师讲解的色彩搭配原则，运用色彩绘制石膏几何体。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，互相评价、学习。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
2. 学生分享自己的收获，提出拓展建议。
3. 布置课后作业：绘制一幅石膏几何体作品，注意立体感和色彩运用。
素描石膏几何形体创作教案
素描石膏几何形体创作教案一、教案背景素描是绘画的基础技法之一，通过对石膏几何形体的绘制，可以帮助学生掌握素描的基本技巧和构图能力。
本教案旨在通过石膏几何形体的创作，培养学生的观察能力、想象力和表现力。
二、教学目标1.掌握石膏几何形体的基本绘制技巧。
2.培养学生的观察能力，能够准确捕捉石膏几何形体的形状和比例。
3.培养学生的想象力，能够将石膏几何形体进行创作和变形。
4.培养学生的表现力，能够通过素描表达出石膏几何形体的质感和立体感。
三、教学内容1.研究石膏几何形体的基本形状和结构。
2.通过观察和实践，练石膏几何形体的绘制技巧。
3.进行石膏几何形体的创作和变形实践。
4.研究素描技法，表现石膏几何形体的质感和立体感。
四、教学步骤1.导入：通过展示一些石膏几何形体的范例，引发学生的兴趣并激发他们的想象力。
2.研究基本形状：介绍石膏几何形体的基本形状，如球体、立方体、圆柱体等，并示范如何绘制这些形状。
3.练基本技巧：让学生通过观察石膏几何形体，练绘制基本形状，并进行比例掌握和透视练。
4.创作和变形：鼓励学生在基本形状的基础上进行创作和变形，发挥想象力和创造力。
5.研究素描技法：介绍素描技法，如明暗对比、线条运用、层次感表现等，让学生运用这些技法表现石膏几何形体的质感和立体感。
6.实践应用：让学生选择自己喜欢的石膏几何形体进行实践绘制，并展示作品。
五、教学评价1.观察学生的石膏几何形体绘制技巧和比例掌握能力。
2.评价学生的创作和变形能力，以及想象力和创造力。
3.评价学生通过素描技法表现石膏几何形体的质感和立体感的能力。
六、教学资源1.石膏几何形体范例图片。
2.绘画工具：铅笔、橡皮擦、素描纸等。
3.石膏几何形体作品展示区。
七、教学反思本教案通过石膏几何形体的创作教学，能够培养学生的观察能力、想象力和表现力。
通过观察和实践，学生可以掌握石膏几何形体的基本绘制技巧，并进行个性化的创作和变形。
同时，学习素描技法可以提高学生表现石膏几何形体的质感和立体感的能力。
石膏几何体画法教案：培养审美能力的有效途径
石膏几何体画法教案：培养审美能力的有效途径培养审美能力的有效途径教学目标：通过学习本课程，帮助学掌握石膏几何体画法的基本知识和技巧，培养学生的审美能力和创造力，让学生充分感受到艺术的魅力。
教学内容：1.石膏几何体画法的基本知识几何体是由平面构成的立体，包括立方体、圆柱体、锥体等，是绘画中的基本形状。
石膏几何体则是以石膏为材料制成的几何体，是学习绘画的必要工具。
2.石膏几何体画法的技巧要选择合适的石膏几何体。
一般来说，学生应该从易到难、从简单到复杂地进行练习，先学习一些基本的几何体，如立方体和球体，逐渐增加难度。
要了解石膏几何体的特点和表现方法。
石膏几何体的表面光滑，反射能力强，因此常常会受到环境光的影响，出现明暗变化。
因此，在画石膏几何体时，要注意光影效果，不能只是简单地画出几何形状。
要掌握石膏几何体画法的一些基本技巧。
如如何用光线打造出阴影和高光，如何对比颜色鲜明的部分幻化出立体效果等。
3.培养学生的审美能力和创造力绘画是一门需要练习的艺术，只有不断地画才能提高自己的技能。
因此，在石膏几何体画法的学习过程中，教师需要给学生提供充足的实践机会，并且鼓励学生勇于尝试，发挥想象力，创造出自己独特的作品。
除了练习技能，还要注重培养学生的审美能力。
通过给学生展示各种不同风格的作品，引导学生去欣赏、分析、评价这些作品，从而提高他们的审美眼光，了解各种绘画风格之间的差异和联系。
教学方法：1.实践教学法：运用实物或模型进行讲解，让学生通过观察品味、模仿创作，逐渐提高绘画技能。
2.案例教学法：通过展示各种不同风格的作品，引导学生欣赏、分析、评价，激发其对石膏几何体画法的兴趣，同时提高他们的审美能力。
3.个性化教学法：针对不同学生的特点，采用不同的教学方式和教学方法，激发他们的学习热情，提高学习效果。
教学步骤：1.介绍石膏几何体画法的基本知识，让学生了解绘画中的基本形状和石膏几何体的制作方法。
2.讲解石膏几何体画法的技巧，让学生掌握一些基本技巧，如用明暗效果来表现立体感。
石膏几何体素描教案
石膏几何体素描教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本形状和结构。
2. 培养学生运用线条和阴影表现石膏几何体的立体感和空间感。
3. 提高学生对素描技巧的运用，培养学生的观察力和表现力。
二、教学内容1. 石膏几何体的基本形状：立方体、球体、圆柱体、锥体等。
2. 石膏几何体的结构：边、角、面、洞等。
3. 线条和阴影的运用：直线、曲线、斜线、渐变阴影等。
三、教学步骤1. 讲解石膏几何体的基本形状和结构，让学生熟悉并了解。
2. 示范线条和阴影的运用，讲解如何表现石膏几何体的立体感和空间感。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 学生独立完成石膏几何体的素描，教师批改并给予评价。
四、教学评价1. 学生能熟练地识别和绘制石膏几何体的基本形状和结构。
2. 学生能运用线条和阴影准确地表现石膏几何体的立体感和空间感。
3. 学生的素描作品具有清晰的轮廓、恰当的阴影和丰富的细节。
五、教学资源1. 石膏几何体模型或图片。
2. 素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具。
3. 教学PPT或黑板。
六、教学时间1课时（40分钟）七、教学重点与难点重点：石膏几何体的基本形状和结构，线条和阴影的运用。
难点：如何表现石膏几何体的立体感和空间感。
八、教学方法1. 示范法：教师通过示范讲解石膏几何体的绘制方法和技巧。
2. 练习法：学生通过实践练习，提高石膏几何体的素描能力。
3. 评价法：教师对学生的作品进行评价，给予指导和鼓励。
九、教学环境教室，配备必要的绘画工具和石膏几何体模型或图片。
十、教学后续1. 学生可以进一步学习石膏几何体的组合和复杂结构的绘制。
2. 学生可以尝试绘制真实生活中的物体，运用石膏几何体的知识。
3. 教师可以组织学生进行素描作品展示，互相学习和交流。
六、教学准备1. 收集石膏几何体模型或图片，准备展示给学生的实例。
2. 准备素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具，确保每名学生都有足够的材料。
3. 制作教学PPT或准备黑板，以便展示石膏几何体的基本形状和结构。
石膏几何体画法教案：发挥想象力的创造力
石膏几何体画法教案：发挥想象力的创造力石膏是一种广泛应用于建筑、雕塑等领域的材料，用于塑造各种形态和纹理。
利用石膏的几何体画法，我们可以发挥自己的想象力和创造力，创作出丰富多彩的作品。
下面，本文将为大家详细介绍石膏几何体画法的教案，希望能够为你的石膏创作提供帮助。
一、准备材料在进行石膏几何体画法之前，我们需要准备好以下工具和材料：1. 石膏粉：根据作品的大小和形态不同，我们可以选择不同品牌、型号和重量的石膏粉。
一般情况下，我们可以选择具备细腻度、坚韧度和承重力的石膏粉。
2. 水：准备适量的干净自来水或者蒸馏水，加入到石膏粉中搅拌均匀即可。
3. 石膏制模工具：可用于制作模板或支架等，以获得更好的稳定性和可塑性。
4. 砂纸和金属刷子：用于打磨和调整石膏表面的粗细度和光滑度。
5. 几何体图形模型：包括立方体、圆柱体、球体、锥体、棱柱体、棱锥体等等。
我们可以使用模型、图纸或软件生成这些图形。
二、制作步骤1. 准备几何体图形模型：我们可以使用模型、图纸或软件生成这些图形。
确定好图形的大小、形态、位置，并准备好模型和支架，以保证石膏在制作过程中不会滑移或变形。
2. 准备工作：在混合石膏之前，要仔细阅读石膏包装上的说明，了解石膏的混合比例和制作要求。
按照比例准确混合石膏和水，搅拌均匀。
3. 浇注石膏：选择好几何体图形模型之后，可以开始浇注石膏。
将混合好的石膏液体直接倒入模型中。
当倒满时，稍加震动，使石膏液体尽可能地稳定。
4. 等待固化：石膏需要一定时间才能固化，这个时间根据石膏的品质、温度和湿度等因素而定。
一般情况下，需要等待几小时或者一天以上。
在这个期间，不要移动模型或者进行其他操作。
5. 拆卸模型：当石膏固化完成之后，可以拆卸模型。
这时的石膏已经变成了具有几何形态的实体，在这个基础上，可以进一步进行细化和加工。
6. 打磨和调整：将石膏雕塑表面打磨光滑并调整粗细度。
可以根据需要使用金属刷子、砂纸或其他打磨工具。
关于石膏几何体画法教案设计
一、教案基本信息教案名称：关于石膏几何体画法教案设计课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解石膏几何体的基本结构和特点。
2. 培养学生运用线条和阴影表现石膏几何体的立体感。
3. 引导学生通过观察、实践和思考，探索石膏几何体的画法技巧。
教学重点：1. 石膏几何体的基本结构和特点。
2. 线条和阴影的运用。
教学难点：1. 石膏几何体的立体感表现。
2. 画法技巧的探索和运用。
教学准备：1. 实体的石膏几何体模型。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
二、教学过程1. 导入：教师展示实体的石膏几何体模型，引导学生观察和描述其形状、结构和特点。
2. 讲解：教师讲解石膏几何体的基本结构和特点，以及线条和阴影在表现立体感方面的作用。
3. 示范：教师现场示范石膏几何体的画法，重点展示如何运用线条和阴影表现立体感。
4. 实践：学生按照教师的示范，自行尝试画出石膏几何体，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：学生展示自己的作品，相互交流学习心得。
6. 总结：教师点评学生的作品，总结石膏几何体画法的要点。
三、作业布置1. 学生回家后，自行选择一个石膏几何体进行绘制，要求表现立体感。
2. 下周课堂上，学生将作品带来展示，并进行交流。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
五、教学评价教师通过学生的课堂表现、作业完成情况和作品展示，对学生的学习效果进行评价，了解学生对石膏几何体画法的掌握程度。
鼓励学生积极参与，培养他们的绘画兴趣和审美能力。
六、教学扩展活动1. 学生分组，每组选择一个石膏几何体进行绘制，要求运用不同的线条和阴影技巧，展现立体感。
2. 教师邀请学生代表进行讲解，分享他们组的作品创作思路和技巧运用。
3. 教师点评各组作品，总结不同组的优点和不足，引导学生进一步探索和提高。
七、课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结石膏几何体画法的要点和技巧。
八、课后作业1. 学生回家后，自行选择一个石膏几何体进行绘制，要求运用本节课所学的线条和阴影技巧，展现立体感。
石膏几何体教案
石膏几何体教案教案标题：石膏几何体探究教学目标：1. 了解石膏几何体的特点和应用2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力3. 提高学生的动手实践能力和团队合作精神教学准备：- 石膏粉、水、容器和搅拌棒- 石膏模具和模具制作工具- 尺子、直尺和量杯等测量工具- 幻灯片或图片资料介绍石膏几何体的特点和应用- 实物石膏几何体展示教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些实物石膏几何体，并询问学生是否知道它们是什么。
2. 引导学生讨论石膏几何体的特点和用途，并与幻灯片或图片资料进行对比和补充。
实践活动：3. 分组让学生自行制作石膏几何体模具。
指导他们选择适合的几何体形状、测量尺寸并裁剪合适大小的石膏模具。
4. 学生根据模具制作好的模具，按照正确的比例和方法制作石膏几何体。
教师提供必要的指导和帮助。
5. 学生在制作过程中，记录并观察石膏几何体的特点和变化，尝试探索不同几何体的制作方法和技巧。
6. 学生完成实践活动后，进行石膏几何体展示和讨论。
每个小组展示他们的成果，并分享他们的观察和发现。
7. 全班讨论石膏几何体的用途和应用，引导学生思考和发现石膏几何体在建筑、艺术、医学等领域的重要性。
总结和评价：8. 教师总结学生的观察和发现，以及全班的讨论结果，强调石膏几何体的应用价值，并与学生分享更多的实际应用案例。
9. 对学生本次实践活动的参与和表现进行评价，提供针对性的建议和肯定。
拓展活动：10. 鼓励学生进一步研究和尝试石膏几何体相关的应用和创意设计，如建筑模型、雕塑艺术等。
11. 组织学生参观相关企业或寻找实地实践机会，加深对石膏几何体的认识和体验。
教学反思：- 在教学中充分引导学生观察和发现石膏几何体的特点，提高他们分析和解决问题的能力。
- 着重培养学生的动手实践能力和团队合作精神，促进学生在实践中学习和成长。
- 拓展活动可根据学生兴趣和实际情况调整和设计，更好地满足学生的需求和发展。
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[高中美术教案]石膏几何体画法教案一﹑了解画石膏几何体画法的意义常见的石膏几何体画法教材有：锥体﹑球体﹑六棱柱体﹑圆柱体和方体等。
1﹑为什么石膏几何体画法是初学绘画的必修课？石膏几何体画法因为几何体在结构上单纯，也是一切复杂形体最基本的组成和表现形式，只有先进行石膏几何体的绘画训练，能让大家比较容易的掌握最基本的素描造型方法，和初步的掌握素描五大调子﹑形体结构以及透视的变化。
石膏几何体画法2﹑石膏几何体画法一般采用石膏做材料，在质地上比较单纯，也暂时不用考虑固有色对形体明暗的干扰，有利于初学者集中精力学习光对形体的影响，掌握色调的基本规则。
石膏几何体画法二﹑几何体的透视原理（高中美术教案）透视的种类：平行透视﹑成角透视﹑散点透视。
1﹑平行透视：平行透视也叫一点透视，即物体向视平在线某一点消失。
2﹑成角透视：成角透视也叫二点透视，即物体向视平在线某二点消失。
二﹑透视在绘画的特性石膏几何体画法1﹑近大远小：近大远小是视觉自然现象，正确利用这种性质有利于表现物体的纵深感和体积感，从而在二维的画面上来表现出三维的体积空间。
2﹑近实远虚：由于视觉的原因，近处的物体感觉会更清晰，而远处的物体感觉会有些模糊，这一现象在绘画中也经常用来表现物体的纵深感。
事实上，在绘画过程中，往往会对近实远虚更加以强调。
（另外应注意的是：并非在所有的绘画过程中都遵守“近实远虚”这一规则，在一幅作品中主与次的关系往往更为重要，主体物的实和次体物的虚是更好的视觉导向，这也是艺术优于现实的取舍和区别，）二﹑做示范1﹑球体：a﹑构图：画球体第一步要先画出一个正方形(用直线在画纸上定出最高点和最低点，以及等量长度的宽，注意构图的位置重心应在纸张的中心偏上。
)然后用直线依次逐步削去其角，逐步使其趋于圆形。
(注意：画圆一定要用直线来画，不能直接以弧线来圈一个圈，更不能运用圆规，这样做意在锻炼眼力和塑造形体的能力。
)b ﹑找出明暗交接线：在球体上明暗交接线是一个弧形，同样用短直线相衔接来表现这一弧形明暗交接线。
(注意：明暗交接线在球体上的表现并非是截然的明暗分界，而是一个较模糊的，并且受反光影响，明暗交接线在色度上也并非一成不变，在表现上就更应注意观察，避免画死和概念化。
)c﹑施加明暗：在施加明暗时，最好把处于暗部的包括明暗交接线﹑暗面﹑反光和投影一块儿统一起来画。
先统一为一体，然后再在"明暗交接线"等地方逐步加以强调，使之在统一中寻找变化﹑对比和关系。
在亮面靠近明暗交接线的地方是亮灰面，它的表现应由靠近明暗交接线到高光方向依次减弱﹐并始终使其明度高于暗面，高光的地方留白。
(在画的过程中为了突出球的体积效果，可以强调明暗的对比，特别是明暗交接线的表现，事实上往往画得比看到的调子要重些。
这是因为铅笔的表现力度远远达不到光照的效果那么丰富。
)d﹑调整：调整在整个绘画过程中是很重要的一步。
在前面局部的刻画中，难免会出现和整个调子不和谐的地方，或者是刻画不足或者是刻画太过，甚至是某些局部的形不够准确，都会影响到整体效果，在调整过程中，就是针对这些进行修改，使其在形体上准确，色调上统一和谐。
(在调整中，作为最初的辅助线，此时也应融入到形体中，特别是最初所画的圆﹑表现明暗交接线的弧线，都应融进所属的面中，对于多余的辅助线应擦去。
)一﹑了解画石膏几何体画法的意义常见的石膏几何体画法教材有：锥体﹑球体﹑六棱柱体﹑圆柱体和方体等。
1﹑为什么石膏几何体画法是初学绘画的必修课？石膏几何体画法因为几何体在结构上单纯，也是一切复杂形体最基本的组成和表现形式，只有先进行石膏几何体的绘画训练，能让大家比较容易的掌握最基本的素描造型方法，和初步的掌握素描五大调子﹑形体结构以及透视的变化。
石膏几何体画法2﹑石膏几何体画法一般采用石膏做材料，在质地上比较单纯，也暂时不用考虑固有色对形体明暗的干扰，有利于初学者集中精力学习光对形体的影响，掌握色调的基本规则。
石膏几何体画法二﹑几何体的透视原理（高中美术教案）透视的种类：平行透视﹑成角透视﹑散点透视。
1﹑平行透视：平行透视也叫一点透视，即物体向视平在线某一点消失。
2﹑成角透视：成角透视也叫二点透视，即物体向视平在线某二点消失。
二﹑透视在绘画的特性石膏几何体画法1﹑近大远小：近大远小是视觉自然现象，正确利用这种性质有利于表现物体的纵深感和体积感，从而在二维的画面上来表现出三维的体积空间。
2﹑近实远虚：由于视觉的原因，近处的物体感觉会更清晰，而远处的物体感觉会有些模糊，这一现象在绘画中也经常用来表现物体的纵深感。
事实上，在绘画过程中，往往会对近实远虚更加以强调。
（另外应注意的是：并非在所有的绘画过程中都遵守“近实远虚”这一规则，在一幅作品中主与次的关系往往更为重要，主体物的实和次体物的虚是更好的视觉导向，这也是艺术优于现实的取舍和区别，）二﹑做示范1﹑球体：a﹑构图：画球体第一步要先画出一个正方形(用直线在画纸上定出最高点和最低点，以及等量长度的宽，注意构图的位置重心应在纸张的中心偏上。
)然后用直线依次逐步削去其角，逐步使其趋于圆形。
(注意：画圆一定要用直线来画，不能直接以弧线来圈一个圈，更不能运用圆规，这样做意在锻炼眼力和塑造形体的能力。
)b ﹑找出明暗交接线：在球体上明暗交接线是一个弧形，同样用短直线相衔接来表现这一弧形明暗交接线。
(注意：明暗交接线在球体上的表现并非是截然的明暗分界，而是一个较模糊的，并且受反光影响，明暗交接线在色度上也并非一成不变，在表现上就更应注意观察，避免画死和概念化。
)c﹑施加明暗：在施加明暗时，最好把处于暗部的包括明暗交接线﹑暗面﹑反光和投影一块儿统一起来画。
先统一为一体，然后再在"明暗交接线"等地方逐步加以强调，使之在统一中寻找变化﹑对比和关系。
在亮面靠近明暗交接线的地方是亮灰面，它的表现应由靠近明暗交接线到高光方向依次减弱﹐并始终使其明度高于暗面，高光的地方留白。
(在画的过程中为了突出球的体积效果，可以强调明暗的对比，特别是明暗交接线的表现，事实上往往画得比看到的调子要重些。
这是因为铅笔的表现力度远远达不到光照的效果那么丰富。
)d﹑调整：调整在整个绘画过程中是很重要的一步。
在前面局部的刻画中，难免会出现和整个调子不和谐的地方，或者是刻画不足或者是刻画太过，甚至是某些局部的形不够准确，都会影响到整体效果，在调整过程中，就是针对这些进行修改，使其在形体上准确，色调上统一和谐。
(在调整中，作为最初的辅助线，此时也应融入到形体中，特别是最初所画的圆﹑表现明暗交接线的弧线，都应融进所属的面中，对于多余的辅助线应擦去。
)一﹑了解画石膏几何体画法的意义常见的石膏几何体画法教材有：锥体﹑球体﹑六棱柱体﹑圆柱体和方体等。
1﹑为什么石膏几何体画法是初学绘画的必修课？石膏几何体画法因为几何体在结构上单纯，也是一切复杂形体最基本的组成和表现形式，只有先进行石膏几何体的绘画训练，能让大家比较容易的掌握最基本的素描造型方法，和初步的掌握素描五大调子﹑形体结构以及透视的变化。
石膏几何体画法2﹑石膏几何体画法一般采用石膏做材料，在质地上比较单纯，也暂时不用考虑固有色对形体明暗的干扰，有利于初学者集中精力学习光对形体的影响，掌握色调的基本规则。
石膏几何体画法二﹑几何体的透视原理（高中美术教案）透视的种类：平行透视﹑成角透视﹑散点透视。
1﹑平行透视：平行透视也叫一点透视，即物体向视平在线某一点消失。
2﹑成角透视：成角透视也叫二点透视，即物体向视平在线某二点消失。
二﹑透视在绘画的特性石膏几何体画法1﹑近大远小：近大远小是视觉自然现象，正确利用这种性质有利于表现物体的纵深感和体积感，从而在二维的画面上来表现出三维的体积空间。
2﹑近实远虚：由于视觉的原因，近处的物体感觉会更清晰，而远处的物体感觉会有些模糊，这一现象在绘画中也经常用来表现物体的纵深感。
事实上，在绘画过程中，往往会对近实远虚更加以强调。
（另外应注意的是：并非在所有的绘画过程中都遵守“近实远虚”这一规则，在一幅作品中主与次的关系往往更为重要，主体物的实和次体物的虚是更好的视觉导向，这也是艺术优于现实的取舍和区别，）二﹑做示范1﹑球体：a﹑构图：画球体第一步要先画出一个正方形(用直线在画纸上定出最高点和最低点，以及等量长度的宽，注意构图的位置重心应在纸张的中心偏上。
)然后用直线依次逐步削去其角，逐步使其趋于圆形。
(注意：画圆一定要用直线来画，不能直接以弧线来圈一个圈，更不能运用圆规，这样做意在锻炼眼力和塑造形体的能力。
)b ﹑找出明暗交接线：在球体上明暗交接线是一个弧形，同样用短直线相衔接来表现这一弧形明暗交接线。
(注意：明暗交接线在球体上的表现并非是截然的明暗分界，而是一个较模糊的，并且受反光影响，明暗交接线在色度上也并非一成不变，在表现上就更应注意观察，避免画死和概念化。
)c﹑施加明暗：在施加明暗时，最好把处于暗部的包括明暗交接线﹑暗面﹑反光和投影一块儿统一起来画。
先统一为一体，然后再在"明暗交接线"等地方逐步加以强调，使之在统一中寻找变化﹑对比和关系。
在亮面靠近明暗交接线的地方是亮灰面，它的表现应由靠近明暗交接线到高光方向依次减弱﹐并始终使其明度高于暗面，高光的地方留白。
(在画的过程中为了突出球的体积效果，可以强调明暗的对比，特别是明暗交接线的表现，事实上往往画得比看到的调子要重些。
这是因为铅笔的表现力度远远达不到光照的效果那么丰富。
)d﹑调整：调整在整个绘画过程中是很重要的一步。
在前面局部的刻画中，难免会出现和整个调子不和谐的地方，或者是刻画不足或者是刻画太过，甚至是某些局部的形不够准确，都会影响到整体效果，在调整过程中，就是针对这些进行修改，使其在形体上准确，色调上统一和谐。
(在调整中，作为最初的辅助线，此时也应融入到形体中，特别是最初所画的圆﹑表现明暗交接线的弧线，都应融进所属的面中，对于多余的辅助线应擦去。
)一﹑了解画石膏几何体画法的意义常见的石膏几何体画法教材有：锥体﹑球体﹑六棱柱体﹑圆柱体和方体等。
1﹑为什么石膏几何体画法是初学绘画的必修课？石膏几何体画法因为几何体在结构上单纯，也是一切复杂形体最基本的组成和表现形式，只有先进行石膏几何体的绘画训练，能让大家比较容易的掌握最基本的素描造型方法，和初步的掌握素描五大调子﹑形体结构以及透视的变化。
石膏几何体画法2﹑石膏几何体画法一般采用石膏做材料，在质地上比较单纯，也暂时不用考虑固有色对形体明暗的干扰，有利于初学者集中精力学习光对形体的影响，掌握色调的基本规则。
石膏几何体画法二﹑几何体的透视原理（高中美术教案）透视的种类：平行透视﹑成角透视﹑散点透视。
1﹑平行透视：平行透视也叫一点透视，即物体向视平在线某一点消失。