广东省廉江市实验学校八年级物理下册课件：73重力(共36张PPT)
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八年级下物理重力的ppt
化） 读作
2、 9.8N/kg 写作 “9.8牛顿每千克” 3、 g＝9.8N/kg表示的意义是：质量为1kg 的物体 所受到的重力是9.8N。 4、为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
例 一位中学生的体重一般为50千
题
克，他受到的重力为多少牛？ （g取10牛/千克 ）
已知: m =50千克, g =10牛/千克 求: G=? 解: G = m g
7、画出下图所示斜面上小球所受重力 的示意图 （用力的示意图表示重力）
G
8、用力的示意图，画出挂在竖 直墙上质量为3000克的球所受的 重力。
解： G=mg =3000克×10牛/千克 =3千克×10牛/千克 =30牛
G=30牛
9、 假如失去重力下列说法中不正确的
是( B )
A.河水不流动 B.物体没有质量 C.人一跳起来可以离开地球 D.茶杯中的水倒不进嘴里
天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力， 即万有引力 。
F＝
GmM
r2
课堂小结
1.万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到
灰尘之间都存在相互吸引的力。
2.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
3.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
= 50千克× 10牛/千克
= 500牛
答:他受到的重力为500牛
三、重力的方向
观察与思考：重力的方向是怎么样的？
下竖 直 向
重力的方向总是竖直向下的。
G
G
G G
想想议议：重力的方向指向哪里？
地球 中心
重力的方向总是竖直向下， 就是总指向地心的意思
2、 9.8N/kg 写作 “9.8牛顿每千克” 3、 g＝9.8N/kg表示的意义是：质量为1kg 的物体 所受到的重力是9.8N。 4、为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
例 一位中学生的体重一般为50千
题
克，他受到的重力为多少牛？ （g取10牛/千克 ）
已知: m =50千克, g =10牛/千克 求: G=? 解: G = m g
7、画出下图所示斜面上小球所受重力 的示意图 （用力的示意图表示重力）
G
8、用力的示意图，画出挂在竖 直墙上质量为3000克的球所受的 重力。
解： G=mg =3000克×10牛/千克 =3千克×10牛/千克 =30牛
G=30牛
9、 假如失去重力下列说法中不正确的
是( B )
A.河水不流动 B.物体没有质量 C.人一跳起来可以离开地球 D.茶杯中的水倒不进嘴里
天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力， 即万有引力 。
F＝
GmM
r2
课堂小结
1.万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到
灰尘之间都存在相互吸引的力。
2.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
3.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
= 50千克× 10牛/千克
= 500牛
答:他受到的重力为500牛
三、重力的方向
观察与思考：重力的方向是怎么样的？
下竖 直 向
重力的方向总是竖直向下的。
G
G
G G
想想议议：重力的方向指向哪里？
地球 中心
重力的方向总是竖直向下， 就是总指向地心的意思
八年级物理下册 7.3 重力课件 (新版)新人教版.pptx
第七章 力
1
温故知新
1.力是物体对物体的_作__用__,单位_N___。 力的大小
2.力的三要素是 力的方向
力的作用点 3.实验室用_弹_簧__测__力__计_测量力的大小。
2
3
感悟导入
为什么橡皮没有被甩出去呢？
4
万有引力：
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之 间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
12
实验结论：物体所受的重力与它的质量成正比
G m
=
g
或： G=mg
m=
G g
G—— 重力——N
m—— 质量——kg
g = 9.8N/kg
g 表示的物理意义是：
质量为kg的物体，它所受到重力大小为9.8 N。
注：粗略计算时，可取 g = 10N/kg。
思考: 1、“1kg=9.8N”对吗？
质量 重力
20
重心
1、重心：重力作用在物体上的作用点。 不同物体的重心：
2、质地均匀外形规则的物体的重心在它的几何中心。 3、质地均匀外形不规则的物体的重心的位置
21
重心 重力的作用点不一定在物体上
22
《导航》51页第5题，如图所示，请在各图中画出 小球受到的重力的示意图
v v
23
小结
1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力， 符号 G。
2. 重力的大小：物体所受的重力与物体的 质量成正比。
G=m g
G—重力—牛顿（N） m—质量—千克（kg）
3. 重力的方向：竖直向下
4. 重力的作用点：重 心
24
探究物体的稳定性与什么因素有关
侧放和立放的砖谁更容易推倒?
讨论:砖的稳定与什么有关
1
温故知新
1.力是物体对物体的_作__用__,单位_N___。 力的大小
2.力的三要素是 力的方向
力的作用点 3.实验室用_弹_簧__测__力__计_测量力的大小。
2
3
感悟导入
为什么橡皮没有被甩出去呢？
4
万有引力：
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之 间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
12
实验结论：物体所受的重力与它的质量成正比
G m
=
g
或： G=mg
m=
G g
G—— 重力——N
m—— 质量——kg
g = 9.8N/kg
g 表示的物理意义是：
质量为kg的物体，它所受到重力大小为9.8 N。
注：粗略计算时，可取 g = 10N/kg。
思考: 1、“1kg=9.8N”对吗？
质量 重力
20
重心
1、重心：重力作用在物体上的作用点。 不同物体的重心：
2、质地均匀外形规则的物体的重心在它的几何中心。 3、质地均匀外形不规则的物体的重心的位置
21
重心 重力的作用点不一定在物体上
22
《导航》51页第5题，如图所示，请在各图中画出 小球受到的重力的示意图
v v
23
小结
1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力， 符号 G。
2. 重力的大小：物体所受的重力与物体的 质量成正比。
G=m g
G—重力—牛顿（N） m—质量—千克（kg）
3. 重力的方向：竖直向下
4. 重力的作用点：重 心
24
探究物体的稳定性与什么因素有关
侧放和立放的砖谁更容易推倒?
讨论:砖的稳定与什么有关
人教版八年级物理下册 7.3重力课件(共30张PPT)
复习
1、实验室用什么测量力的大小？
2、力的三要素是力的
和
。
、方向
3、如何用 力的示意图表示力呢？
2020/6/12
1
你来观察上图的情景中，苹果、 铅球的运动有什么共同的特点？
2020/6/12
2
• 为什么高处的水要往低处流？ • 为什么物体要落回地面上呢？
2020/6/12
3
重力
2020/6/12
解：
G=mg
＝ 3.5kg×9.8N/kg
＝34.3N
答：质量为3.5kg的 西瓜所受重力为 34.3N。
2020/6/12
11
• 例题：宇航质量 是多少?受到的重力是多少?
2020/6/12
12
•50Kg=500N
2020/6/12
2020/6/12
16
重力方向 的应用
通常我们把与重力 方向一致的线叫重 锤线。重锤线在生 活和生产上有着广 泛的应用。如图所 示，利用重锤线可 以检查墙砌得是否 竖直；还可以测桌 面是否水平。
2020/6/12
竖直向下的
17
四、 重 心
• 物体所受重力的作用点叫做物体的重心。 • 如果物体的形状像球、立方体、圆盘、
13
注意：
• 地球上不同位置g的数值不同，与 海拔和纬度有关，海拔越高g越小， 纬度越高g越大，在粗略的计算时g 取10N/Kg
2020/6/12
14
三、重力的方向
图中树上熟透的 苹果沿着竖直向 下的方向下落， 这说明了重力的 方向是什么？
2020/6/12
15
重力的方向总
竖直向下的，
不是垂直向下。
2020/6/12
1、实验室用什么测量力的大小？
2、力的三要素是力的
和
。
、方向
3、如何用 力的示意图表示力呢？
2020/6/12
1
你来观察上图的情景中，苹果、 铅球的运动有什么共同的特点？
2020/6/12
2
• 为什么高处的水要往低处流？ • 为什么物体要落回地面上呢？
2020/6/12
3
重力
2020/6/12
解：
G=mg
＝ 3.5kg×9.8N/kg
＝34.3N
答：质量为3.5kg的 西瓜所受重力为 34.3N。
2020/6/12
11
• 例题：宇航质量 是多少?受到的重力是多少?
2020/6/12
12
•50Kg=500N
2020/6/12
2020/6/12
16
重力方向 的应用
通常我们把与重力 方向一致的线叫重 锤线。重锤线在生 活和生产上有着广 泛的应用。如图所 示，利用重锤线可 以检查墙砌得是否 竖直；还可以测桌 面是否水平。
2020/6/12
竖直向下的
17
四、 重 心
• 物体所受重力的作用点叫做物体的重心。 • 如果物体的形状像球、立方体、圆盘、
13
注意：
• 地球上不同位置g的数值不同，与 海拔和纬度有关，海拔越高g越小， 纬度越高g越大，在粗略的计算时g 取10N/Kg
2020/6/12
14
三、重力的方向
图中树上熟透的 苹果沿着竖直向 下的方向下落， 这说明了重力的 方向是什么？
2020/6/12
15
重力的方向总
竖直向下的，
不是垂直向下。
2020/6/12
八年级物理《重力》精讲图文演示课件PPT
人教版 物理 八年级 下册
知识点 1
重力
抛出去的物体最终会落向地面，这是因为地球对它附近的 物体有吸引作用。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
施力物体
受力物体
人教版 物理 八年级 下册
讨论 1. 举出几个例子来证明重力的存在。
人教版 物理 八年级 下册
讨论 2.如果没有重力我们的生活会是什么样子？
人教版 物理 八年级 下册
知识点 2
重力的大小
重力的大小与什么因素有关呢？请观察以下现象。
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举 起它们的感受也不同。
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？
人教版 物理 八年级 下册
实验：探究重力的大小跟质量的关系
【实验器材】 弹簧测力计 【实验方法】把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上， 当钩码静止时，记下弹簧测力计的示数；改变钩 码质量，重复上述实验并记录实验数据。
质量m/kg 重力G/N
人教版 物理 八年级 下册
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点。
观察并思考：物体所受重力跟它的质量有什么关系？
人教版 物理 八年级 下册
基础巩固题
4. 小红查阅资料得知：纬度越高g值越大，海拔越高g值 越小。如图是她在同一纬度海拔高度不同的A、B两处 测量得到的图象，据此可判断____B____（填“A”或 “B”）处海拔更高。由此可见，只有 _在__同__一__纬__度__，__同__一_海__拔__高__度___，物体所 受的重力与其质量的比才是一个定值。
人教版 物理 八年级 下册
连接中考
人教版八年级物理下册 7.3 重力 课件(共24张PPT)
只与m和g有关。
三、重力的方向 P11
重力的方向总是竖直向下的。 垂直于水平面
重力的方向的应用
铅垂线
反馈练习三
1、选一选：
通常所说的向下实际上是指的是指向地心
四、重心 P12
F
地球吸引物体的每 一个部分。
G
重心
作用效果上就好像作用 在某一点上的一个力。
四、重心
1、定义： 对于整个物体，重力作用的效果好像作用
在某一点上，这个点叫物体的重心
2、确定：
质量均匀分布、形状规则的物体 的重心在它的几何中心上 注意：物体的重心不一定在物体上。
反馈练习四
o
G
正确
o
G
错误
了解重力的由来
牛顿研究后提出：宇宙间任 何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸 引的力，这就是万有引力。
重力正是源自地球对它 附近物体的万有引力。
竖直 向下
由于地球 的吸引
G
规则物体的 重心在几何 中心上
G mg
重 力
达标检测
答案
1、地球 mg 竖直向下 重心 10N/kg 质 量为1千克的物体受到的重力为10N 2、B 3、A 4、A 5、D
结束语：希望同学们现在好好学习，锻炼好身体，有 一天也能像这些宇航员一样遨游太空，为祖国航天事 业服务。
0.05 0.1
0.15
0.5 1
1.5
分析实验数据
质量m（kg） 重力G（N） 重力/质量 G/m（N/kg）
等价变换法5 1
1.5
10 10
10
1.5 1
0.5
0.05
0.1
0.15
得出结论：
物体受到的重力大小 跟它的质量成＿正＿比＿ 关系。
三、重力的方向 P11
重力的方向总是竖直向下的。 垂直于水平面
重力的方向的应用
铅垂线
反馈练习三
1、选一选：
通常所说的向下实际上是指的是指向地心
四、重心 P12
F
地球吸引物体的每 一个部分。
G
重心
作用效果上就好像作用 在某一点上的一个力。
四、重心
1、定义： 对于整个物体，重力作用的效果好像作用
在某一点上，这个点叫物体的重心
2、确定：
质量均匀分布、形状规则的物体 的重心在它的几何中心上 注意：物体的重心不一定在物体上。
反馈练习四
o
G
正确
o
G
错误
了解重力的由来
牛顿研究后提出：宇宙间任 何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸 引的力，这就是万有引力。
重力正是源自地球对它 附近物体的万有引力。
竖直 向下
由于地球 的吸引
G
规则物体的 重心在几何 中心上
G mg
重 力
达标检测
答案
1、地球 mg 竖直向下 重心 10N/kg 质 量为1千克的物体受到的重力为10N 2、B 3、A 4、A 5、D
结束语：希望同学们现在好好学习，锻炼好身体，有 一天也能像这些宇航员一样遨游太空，为祖国航天事 业服务。
0.05 0.1
0.15
0.5 1
1.5
分析实验数据
质量m（kg） 重力G（N） 重力/质量 G/m（N/kg）
等价变换法5 1
1.5
10 10
10
1.5 1
0.5
0.05
0.1
0.15
得出结论：
物体受到的重力大小 跟它的质量成＿正＿比＿ 关系。
八年级物理下册_7.3_重力课件_(新版)新人教版
初中化学课件
思考一下，表格怎么设计？ 质量m/kg 重力G/N
试一试：能不能 把重力和质量的 关系在坐标轴上 表示出来
初中化学课件
实验结论： 1.物体受到的重力大小跟它的质量成 正比 关系
2.物重跟质量的比约等于__9_._8_____.
初中化学课件
重力的大小
Gg m
或 G=m g
G—— 重力——牛顿（N）
……
初中化学课件
初中化学课件
初中化学课件
1.如果没有重力，下列说法中不正确的是（ C ） A.河水不再流动，再也看不见大瀑布 B.人一跳起来就离开地球 C.物体将失去质量 D.杯子里的水，倒不进口里
初中化学课件
2.下列关于重心的说法中，正确的是（ A ） A.物体所受重力的作用点叫做重心 B.物体的重心处才受到重力作用 C.质量分布均匀的圆锥体的重心在其轴线的中点 D.球体的重心总在球心
m—— 质量——千克(kg)
g=9.8N/kg 粗略计算时可以取g=10N/kg
初中化学课件
1.你知道9.8N/kg表示什么吗？ 表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
2.你认为1kg=9.8N对吗? 不对，两个不同的物理量不能直接相等
初中化学课件
重心——重力在物体上的作用点叫做重心
质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几何中心上。
3.重力的方向：竖直向下
4.重力的作用点：重心
初中化学课件
卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的 遭遇里百折不挠。
初中化学课件
初中化学课件
我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但 地球是圆形的，在我们脚下的阿根廷人， 好像是脚朝上的，他们为什么也站得很稳 呢？ 提示：由于地球上的任何物体都受到地球的吸引力
思考一下，表格怎么设计？ 质量m/kg 重力G/N
试一试：能不能 把重力和质量的 关系在坐标轴上 表示出来
初中化学课件
实验结论： 1.物体受到的重力大小跟它的质量成 正比 关系
2.物重跟质量的比约等于__9_._8_____.
初中化学课件
重力的大小
Gg m
或 G=m g
G—— 重力——牛顿（N）
……
初中化学课件
初中化学课件
初中化学课件
1.如果没有重力，下列说法中不正确的是（ C ） A.河水不再流动，再也看不见大瀑布 B.人一跳起来就离开地球 C.物体将失去质量 D.杯子里的水，倒不进口里
初中化学课件
2.下列关于重心的说法中，正确的是（ A ） A.物体所受重力的作用点叫做重心 B.物体的重心处才受到重力作用 C.质量分布均匀的圆锥体的重心在其轴线的中点 D.球体的重心总在球心
m—— 质量——千克(kg)
g=9.8N/kg 粗略计算时可以取g=10N/kg
初中化学课件
1.你知道9.8N/kg表示什么吗？ 表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
2.你认为1kg=9.8N对吗? 不对，两个不同的物理量不能直接相等
初中化学课件
重心——重力在物体上的作用点叫做重心
质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几何中心上。
3.重力的方向：竖直向下
4.重力的作用点：重心
初中化学课件
卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的 遭遇里百折不挠。
初中化学课件
初中化学课件
我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但 地球是圆形的，在我们脚下的阿根廷人， 好像是脚朝上的，他们为什么也站得很稳 呢？ 提示：由于地球上的任何物体都受到地球的吸引力
广东省廉江市实验学校八年级物理下册课件：73《重力》(共23张PPT)
0.1
0.15
m/kg
讲授新课
2.重力与质量的关系
1）物体所受的重力跟它的质量成正比。
2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg
3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系
可以写成
Gg m
或
g =9.8N/kg的物理意义
G mg
注：粗略计算时，可 取 g = 10N/kg
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
我们通常所说的“下”到底指的是
什么方向呢？
指向地心
随堂小结
重力：由于地球的吸引而使物体受到的 力
重 重力的大小：G=mgห้องสมุดไป่ตู้力
重力的方向
竖直向下 应用
讲授新课
四 重心
概念：重力的等效作用点
G
G
形状规则、质量分布均匀的物体重心在其几何中心上
形状规则、质量分布均匀的光盘的重心在其圆心上
讲授新课
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？
飞机投放的物资，受到 地球对它的重力作用，会落 向地面。你能举出几个例子 来证明重力的存在吗？
如果没有重力，我们的 生活会是什么样子？
讲授新课
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所 受的重力不同。举起不同物体的感受也不同。 物体所受的重力跟物体的质量有什么关系呢？
实验 探究重力大小跟质量的关系
3.逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记 录在表格中
次数
1
2
3
质量m（kg）
重力G（N）
重力/质量
即G/m（N/kg）
进行实验……
讲授新课
G/N
1.5 1
0.5
重力与质量关系的图象
以质量为横坐标、 重力为纵坐标描点。连 接这些点，你发现什么？
(完整版)初二物理《重力》ppt课件
利用重力数据推算地球形状参数
要点一
重力数据获取
要点二
地球形状参数推算
通过地面重力测量、卫星重力测量等手段获取全球范围内 的重力数据。
利用重力数据和地球椭球体模型，通过数学方法反演出地 球的形状参数，如赤道半径、极半径、扁率等。
地球形状变化对重力影响分析
地球形状变化原因
地壳运动、地震、火山活动、冰川消融等自 然因素导致地球局部或全局形状发生变化。
重力对水流的影响
在水利工程中，重力的作用对水流的影响非常大。工程师需要利用重力作用，设计合理的 水利工程结构和水流参数，确保水利工程的稳定性和安全性。
重力在农业生产中的应用
在农业生产中，重力的作用也涉及到土壤和作物的生长。农民需要利用重力作用，合理施 肥和灌溉，提高土壤肥力和作物产量。重力在水土保持源自的应用物体在重力场中受力分析
自由落体运动
在重力作用下，物体从静止开始下落的运动称为自由落体运动。其加速度等于重 力加速度，方向竖直向下。
抛体运动
物体以一定初速度抛出后，在重力作用下沿抛物线轨迹运动的称为抛体运动。根 据初速度的方向不同，抛体运动可分为竖直上抛、竖直下抛、平抛和斜抛等。
重力与万有引力关系
万有引力定律
任何两个物体之间都存在相互吸引力 ，这个力的大小与两个物体的质量乘 积成正比，与它们之间的距离平方成 反比。这就是牛顿的万有引力定律。
重力与万有引力的关系
重力是地球对物体的万有引力的一个 分力。在地球表面附近，重力约等于 万有引力，但在高空或地球两极附近 ，重力与万有引力存在一定差异。
02
重力作用在建筑结构上会产生压力和张力，影响建筑结构 的形态和稳定性。建筑师需要利用重力作用，设计出合理 的建筑结构和形态。
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竖直向下 (垂直于水平面向下)
想想议议：
重力的方向指向哪里
重力的方向指向地心
重力方向的应用：
利用重垂线检查墙壁是否竖直
四、重心 ——重力在物体上的作用点叫做重心
质地均匀、外形规则物体的重心 在它的几何中心上．
重心是否一定在物体上？
质量均匀、外形 规则的唱片的重心在 它的圆心上．
重心不一定在物体上
由实验数据可得： G/N
2
1.5
1
0.5 0
0.05 0.1 0.15 0.2
m / kg
结论：物体受到的重力大小跟它的质量成正比；
换而言之，重力的大小与质量的比值是定值
得出结论
{ G=mg
练习
课本11页例题 质量为0.25kg的木块，受到重力是多少牛？ 一个人的重力为450N，他的质量是多少kg？
质量不均匀、
外形不规则物体的 重心可以用悬挂法 确定．
物体的重心越低越稳定
不倒翁
若质量分布不均匀，重心在质量大的一边
为了研究问题的方便，在画力的示意图时，常 把作用点画在重心上。
课本14页，第5题
习题：请画出下列物体所受的重力
重力的由来
• 万有引力：自然界中一切物体之间都存在一种相互
吸引的力，这种力叫万有引力。
睡觉的时候你要是不想麻烦的话，那么站着，倒着，横竖都可以睡， 不过，大部分宇航员还是用一根细绳子把自己固定在墙上，以找到地球上 床的感觉。
1.如右图（a） ，将小球悬 挂在铁架台的横杆上，待 小球静止时观察细线的位 置。 2.如右图（b），将铁架台 倾斜一个角度，观察小球 静止时细线的位置。 两图中悬线都处于 竖直向下位置。
重力的方向总是竖直向下的
分析物体所受到的重力与地面之间的关系
注意：重力的方向总是竖直向下的，不能说 垂直向下。
行星之所以能绕太阳转动，是 因为他们之间有万有引力。月 球绕地球转动亦是因为它们之 间存在万有引力。
课堂小结
1.万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到
灰尘之间都存在相互吸引的力。
2.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
3.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=m g G—重力—牛顿（N）
填空题 选择题 计算题 返回
1、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的
B 奥妙是（
）
A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
填空题 选择题 计算题 返回
C 2.下面关于重力说法中正确的是（ ）
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
猜想与假设 重力的大小可能跟物体的质量成正比
设计实验、进行实验 得出结论
进行实验
1、实验器材：弹簧测力计、钩码。
2、把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分 别测出１、2、３个钩码受到的重力， 把测量结果记录在下面的表格中。钩码来自（只） 123
4
质量（kg） 0.05 0.1 0.15 0.2
重力（N） 重 质力 量（N/kg）
填空题 选择题 计算题 返回
3、质量为2kg的水受到的重力多大？
解： G = mg = 2 kg × 9.8 N/kg = 19.6 N
答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N
填空题 选择题 计算题 返回
巩固练习
1、 从山坡公路上滑下来的汽车， 在滑行过程中，受到的重力 （ C） A.大小不变，方向变化 B.大小增大，方向不变 C.大小不变，方向不变 D.大小减小，方向变化
m—质量—千克(kg)
竖直向下
4.重力的方向：
指向地心
垂直于水平面向下
5.重力的作用点： 重心
1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻 力，则运动员受到 重力 的作用，这个力是 由 地球 施加的。
2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引 的力，这个力就是 万有引力 ；由于地球吸引 而使物体受到的力，叫做 重力 ；地球上 的所有物体都受到 重力 的作用。
C.鸡毛和沙粒都可悬浮在空气中。 D.一切物体的质量都为零。
4、 质量为2千克的物体放在斜角为 20º的斜面上，用力的图示法画出它 们受到的重力的图示。
20º
一则宇航员的日记
空间站上的一切都像是飘在空中一样，只要闭着嘴就能很麻利地刷 好牙，只要一张嘴，轻轻一吹气，就会看到无数的泡沫从你的嘴里飘出来。 人在这里可以像鱼儿在水中觅食一样吃花生米，因为花生米是飘在空中的， 你只要一张嘴，一吸气，这些花生米就会自动“流”进嘴里了；至于喝的水 嘛，科学家们成功地将空间站上的尿变成了地地道道的饮用水。
2、 踢出去的足球，若不计空气的阻 力，那么足球的受力情况是 （A ）
A.只受重力的作用 B.受踢力和重力作用 C.受到一个沿飞行方向的踢力作用 D.不受力的作用
3、 如果一切物体受到的重力都消失 了，那么，下列哪些现象将会发生？ （ AC ）
A.水装在漏斗里可以做到滴水不漏。 B.玻璃杯掷到墙上仍然完好无损。
1.估算出一名中学生的重力是多少？
练习
课时作业： 第8页，17题
回顾知识
1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力
2.符号： G 3.施力物体：地球 受力物体:地上所有物体
4.重力的单位: 牛顿, 符号--N
g=9.8N/kg 物理意义：1kg的物体重9.8N
实验探究1：重力的方向是怎样的?
第七章 力
1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力
2.符号：G 3.施力物体：地球 受力物体:地上所有物体
4.重力的单位: 牛顿, 符号--N
想想议议
如果没有重力，我们的生活会怎样
二、重力的三要素
重力的大小 重力的方向 重力的作用点
实验探究：重力大小的影响因素
提出问题
重力的大小究竟跟什么有关？
想想议议：
重力的方向指向哪里
重力的方向指向地心
重力方向的应用：
利用重垂线检查墙壁是否竖直
四、重心 ——重力在物体上的作用点叫做重心
质地均匀、外形规则物体的重心 在它的几何中心上．
重心是否一定在物体上？
质量均匀、外形 规则的唱片的重心在 它的圆心上．
重心不一定在物体上
由实验数据可得： G/N
2
1.5
1
0.5 0
0.05 0.1 0.15 0.2
m / kg
结论：物体受到的重力大小跟它的质量成正比；
换而言之，重力的大小与质量的比值是定值
得出结论
{ G=mg
练习
课本11页例题 质量为0.25kg的木块，受到重力是多少牛？ 一个人的重力为450N，他的质量是多少kg？
质量不均匀、
外形不规则物体的 重心可以用悬挂法 确定．
物体的重心越低越稳定
不倒翁
若质量分布不均匀，重心在质量大的一边
为了研究问题的方便，在画力的示意图时，常 把作用点画在重心上。
课本14页，第5题
习题：请画出下列物体所受的重力
重力的由来
• 万有引力：自然界中一切物体之间都存在一种相互
吸引的力，这种力叫万有引力。
睡觉的时候你要是不想麻烦的话，那么站着，倒着，横竖都可以睡， 不过，大部分宇航员还是用一根细绳子把自己固定在墙上，以找到地球上 床的感觉。
1.如右图（a） ，将小球悬 挂在铁架台的横杆上，待 小球静止时观察细线的位 置。 2.如右图（b），将铁架台 倾斜一个角度，观察小球 静止时细线的位置。 两图中悬线都处于 竖直向下位置。
重力的方向总是竖直向下的
分析物体所受到的重力与地面之间的关系
注意：重力的方向总是竖直向下的，不能说 垂直向下。
行星之所以能绕太阳转动，是 因为他们之间有万有引力。月 球绕地球转动亦是因为它们之 间存在万有引力。
课堂小结
1.万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到
灰尘之间都存在相互吸引的力。
2.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
3.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=m g G—重力—牛顿（N）
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1、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的
B 奥妙是（
）
A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
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C 2.下面关于重力说法中正确的是（ ）
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
猜想与假设 重力的大小可能跟物体的质量成正比
设计实验、进行实验 得出结论
进行实验
1、实验器材：弹簧测力计、钩码。
2、把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分 别测出１、2、３个钩码受到的重力， 把测量结果记录在下面的表格中。钩码来自（只） 123
4
质量（kg） 0.05 0.1 0.15 0.2
重力（N） 重 质力 量（N/kg）
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3、质量为2kg的水受到的重力多大？
解： G = mg = 2 kg × 9.8 N/kg = 19.6 N
答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N
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巩固练习
1、 从山坡公路上滑下来的汽车， 在滑行过程中，受到的重力 （ C） A.大小不变，方向变化 B.大小增大，方向不变 C.大小不变，方向不变 D.大小减小，方向变化
m—质量—千克(kg)
竖直向下
4.重力的方向：
指向地心
垂直于水平面向下
5.重力的作用点： 重心
1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻 力，则运动员受到 重力 的作用，这个力是 由 地球 施加的。
2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引 的力，这个力就是 万有引力 ；由于地球吸引 而使物体受到的力，叫做 重力 ；地球上 的所有物体都受到 重力 的作用。
C.鸡毛和沙粒都可悬浮在空气中。 D.一切物体的质量都为零。
4、 质量为2千克的物体放在斜角为 20º的斜面上，用力的图示法画出它 们受到的重力的图示。
20º
一则宇航员的日记
空间站上的一切都像是飘在空中一样，只要闭着嘴就能很麻利地刷 好牙，只要一张嘴，轻轻一吹气，就会看到无数的泡沫从你的嘴里飘出来。 人在这里可以像鱼儿在水中觅食一样吃花生米，因为花生米是飘在空中的， 你只要一张嘴，一吸气，这些花生米就会自动“流”进嘴里了；至于喝的水 嘛，科学家们成功地将空间站上的尿变成了地地道道的饮用水。
2、 踢出去的足球，若不计空气的阻 力，那么足球的受力情况是 （A ）
A.只受重力的作用 B.受踢力和重力作用 C.受到一个沿飞行方向的踢力作用 D.不受力的作用
3、 如果一切物体受到的重力都消失 了，那么，下列哪些现象将会发生？ （ AC ）
A.水装在漏斗里可以做到滴水不漏。 B.玻璃杯掷到墙上仍然完好无损。
1.估算出一名中学生的重力是多少？
练习
课时作业： 第8页，17题
回顾知识
1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力
2.符号： G 3.施力物体：地球 受力物体:地上所有物体
4.重力的单位: 牛顿, 符号--N
g=9.8N/kg 物理意义：1kg的物体重9.8N
实验探究1：重力的方向是怎样的?
第七章 力
1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力
2.符号：G 3.施力物体：地球 受力物体:地上所有物体
4.重力的单位: 牛顿, 符号--N
想想议议
如果没有重力，我们的生活会怎样
二、重力的三要素
重力的大小 重力的方向 重力的作用点
实验探究：重力大小的影响因素
提出问题
重力的大小究竟跟什么有关？