九年级数学组集体备课活动记录(供参考)
初三数学备课组活动记录10篇
初三数学备课组活动记录10篇1. 活动主题，初三数学备课组第一次活动。
活动内容，讨论初三数学教学重点，分享教学资源，制定备课计划，讨论学生学习情况和难点。
活动收获，明确了教学重点，整理了丰富的教学资源，制定了备课计划，增进了彼此之间的合作与交流。
2. 活动主题，初三数学备课组第二次活动。
活动内容，分析学生学习情况，讨论教学方法和策略，共同备课，分享教学心得。
活动收获，深入了解了学生学习情况，探讨了有效的教学方法和策略，相互交流了备课心得，提高了备课效率。
3. 活动主题，初三数学备课组第三次活动。
活动内容，评估上次备课效果，讨论学生的学习态度和问题，调整备课计划，分享教学案例。
活动收获，发现了学生学习中的问题和瓶颈，及时调整了备课计划，分享了教学案例，提高了备课的针对性和实效性。
4. 活动主题，初三数学备课组第四次活动。
活动内容，深入讨论学生的学习情况和心理特点，制定个性化教学方案，分享解题技巧和习题选编。
活动收获，制定了个性化的教学方案，分享了解题技巧和习题选编，有针对性地解决了学生的学习问题，提高了备课的质量。
5. 活动主题，初三数学备课组第五次活动。
活动内容，总结上次备课效果，讨论学生的学习习惯和考试策略，分享教学反思和改进措施。
活动收获，深入了解了学生的学习习惯和考试策略，分享了教学反思和改进措施，提高了备课的灵活性和实效性。
6. 活动主题，初三数学备课组第六次活动。
活动内容，分析学生的学习情况和成绩，讨论提高学习积极性和成绩的方法，分享教学案例和教学资源。
活动收获，分析了学生的学习情况和成绩，讨论了提高学习积极性和成绩的方法，分享了丰富的教学案例和教学资源，提高了备课的针对性和实效性。
7. 活动主题，初三数学备课组第七次活动。
活动内容，评估上次备课效果，讨论学生的学习心理和学习压力，制定个性化辅导方案，分享解题技巧和习题选编。
活动收获，制定了个性化的辅导方案，分享了解题技巧和习题选编，有针对性地解决了学生的学习问题，提高了备课的质量。
九年级数学数学组集体备课活动记录0(可编辑修改word版)
教师提出问题，引导学 生利用度量工具（量角器或 几何画板）动手实验，进行 度量，发现结论．
由学生总结发现的规律： 同弧所对的圆周角的度数没 有变化，并且它的度数恰好 等于这条弧所对的圆心角的 度数的一半．
活动２的设计是为 引导学 生发现．让学生亲自动手， 利用度量工具（如半圆仪、 几何画板）进行实验、探 究，得出结论．激发学生 的求知欲望，调动学生学 习的积极性．教师利用几 何画板从动态的角度进行 演示，目的是用运动变化
人们的需要产生了数学． 将实际问题数学化，
让学生从一些简单的实例 中，不断体会从现实世界 中寻找数学模型、建立数 学关系的方法．
引导学生对图形的观 察，发现，激发学生的好 奇心和求知欲，并在运用 数学知识解答问题的活动 中获取成功的体验，建立 学习的自信心.
对的圆心角（
）与圆
周角（ 的圆周角
）、同弧所对
活动 3 发现并证明圆周角定理 活动 4 圆周角定理应用 活动５ 小结，布置作业
探索圆心与圆周角的位置关系，利用分 类讨论的数学思想证明圆周角定理．
反馈练习，加深对圆周角定理的理解和 应用．
回顾梳理，从知识和能力方面总结本节 课所学到的东西．
教学过程设计
问题与情境
师生行为
设计意图
[活动 1 ]
问题
间，体现知识的形成过程。
《圆周角》这节课是人教版九年级上册第二十四章第一节第
四部分的内容，是在学生学习了圆、弦、弧、圆心角等概念和相
教
关知识的基础上出现的，圆周角与圆心角的关系在圆的有关说理、
材
作图、计算中应用比较广泛通过对圆周角定理的探讨，培养学生
九年级数学组集体备课活动记录
九年级数学组集体备课活动记录第一篇：九年级数学组集体备课活动记录活动日期： 15.3.5 周次： 1 参加人：毛慧慧孙慧娟王静袁亚利缺勤：无集体备课内容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成锐角三角函数和特殊角三角函数值。
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）补充一些简单习题。
（4）完成解直角三角形的应用5个教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夹中3、集体备课其它内容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）讨论8、9节课的练习内容。
4、下次集体备课分工情况：主讲人及主要内容：毛慧慧：活动日期： 15.3.22 周次： 3 参加人：毛慧慧孙慧娟王静袁亚利缺勤：无集体备课内容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成解直角三角形的应用5个教案2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）补充一些简单习题。
（4）完成第二十一章解直角三角形的复习小结，20.1二次函数和20.2二次函数的图象（1-2）教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夹中3、集体备课其它内容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）讨论8、9节课的练习内容。
4、下次集体备课分工情况：主讲人及主要内容：孙慧娟：活动日期： 15.4.11 周次： 5 参加人：毛慧慧孙慧娟王静袁亚利缺勤：无集体备课内容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成解直角三角形小结和二次函数及图象4个教案2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
九年级数学组集体备课活动记录
九年级数学组集体备课活动记录1. 备课活动的背景1.1 活动启动这不，九年级数学组的备课活动又来了！每次这个时候，大家的心情就像过年一样，兴奋得不行。
谁说数学枯燥无味？咱们要在这个备课活动中，来点新鲜的、好玩的！我们聚在一起，像一锅煮沸的热汤，大家都在里面，闹得不可开交，期待能碰撞出一些火花。
1.2 目标明确这次的备课目标也是直奔主题。
我们要把那些枯燥的数学概念变得有趣，让学生们能够在轻松的氛围中学到知识。
比如说，函数这东西，有时候就像让人摸不着头脑的外星人，咱们得想办法让它变得亲切些。
大家纷纷分享自己的想法，有的说可以用生活中的例子，比如冰淇淋的价格随温度变化的关系，这样一说，大家都笑了，觉得这个主意太妙了！2. 备课过程的趣味2.1 头脑风暴进入了头脑风暴环节，大家个个像打了鸡血，纷纷抛出自己的创意。
有的老师提到可以用游戏来教学，比如说，设计一个数学竞赛，让学生们在比赛中轻松掌握概念。
听到这里，有老师开玩笑说：“这样一来，谁赢了，谁就能得到小红花，真是‘花好月圆’啊！”这段话瞬间让气氛活跃了不少，大家都乐得合不拢嘴。
2.2 教学策略分享接着，老师们分享了各自的教学策略。
有老师提到用小组合作的方式，增强学生间的互动。
“就像做一道数学题，大家一起动脑筋，互相帮助，最终能找到最优解。
”听到这个，大家纷纷点头，心里想着，嗯，真是个不错的主意。
我们也知道，团队的力量是无穷的，有时一个简单的想法，经过大家的共同努力，就能成就一堂精彩的课。
3. 课件和资源的准备3.1 课件设计说到课件设计，大家可都是大显身手的时刻了。
每位老师都拿出了自己精心准备的PPT，有的色彩鲜艳、图文并茂，让人一看就爱不释手。
有的老师特别有创意，把一些数学题设计成了漫画的形式，甚至还加入了一些搞笑的元素。
“这下，学生们绝对会觉得，数学其实也是有趣的，跟看漫画一样好玩！”一番话逗得大家笑得前仰后合，心里都想着，要把这些灵感应用到课堂上去。
初三数学组集体备课活动记录
初三数学组集体备课活动记录时间2023年4月10日下午2:00 - 5:00地点初三办公室会议室参会人员- 张老师（组长）- 李老师- 王老师- 赵老师- 刘老师活动议程1. 讨论下个学期期末考试的复习计划和策略2. 分析最近一次模拟考试的试题和学生的成绩3. 分享有效的教学方法和技巧4. 确定集体备课的后续安排讨论内容1. 复习计划和策略- 张老师提出了下个学期期末考试的复习计划，包括复习的范围、重点和时间安排。
- 李老师建议增加对学生个性化辅导的时间，以便针对不同学生的薄弱环节进行有针对性的复习。
- 王老师提出通过举办复习讲座或者辅导班来提高学生的复习效果。
- 赵老师和刘老师均表示赞同以上建议，并补充说可以组织学生进行模拟考试，以便更好地发现和解决学生的问题。
2. 试题分析和成绩反馈- 张老师分析了最近一次模拟考试的试题，指出了一些难题和易错题。
- 李老师反馈了学生的成绩，指出了一些学生的薄弱环节，如立体几何和概率统计。
- 王老师提出可以通过讲解难题和易错题来帮助学生提高，同时针对学生的薄弱环节进行额外的辅导。
- 赵老师和刘老师建议建立错题本，让学生记录和复习错题，以避免重复犯同样的错误。
3. 教学方法和技巧分享- 张老师分享了她在教学过程中使用的一些教学方法和技巧，如通过多媒体教学和实际例子来解释抽象的数学概念。
- 李老师分享了她在引导学生主动学习和思考方面的经验，如通过提问和讨论的方式激发学生的学习兴趣和思考能力。
- 王老师分享了她在培养学生解决问题的能力方面的方法，如通过布置开放性的问题和案例来培养学生的分析和解决问题的能力。
- 赵老师和刘老师表示赞同以上分享，并提出了自己在教学中的经验和方法。
4. 集体备课的后续安排- 张老师确定了集体备课的后续安排，包括每个月的集体备课时间和主题。
- 李老师提出在下次的集体备课中，可以针对这次讨论的复习计划和策略进行详细的规划和安排。
- 王老师建议在集体备课中，可以针对学生的薄弱环节进行针对性的教学方法和技巧的分享和讨论。
数学组教研活动记录初三(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，我校数学组为了提高教学质量，促进教师专业成长，于2021年10月15日组织了一次初三数学组教研活动。
本次教研活动旨在探讨初三数学教学中的重点、难点，分享教学经验，共同提高初三数学教学质量。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校会议室四、活动主题初三数学教学中的重点、难点及教学方法探讨五、活动流程1. 主持人开场致辞2. 教师代表分享教学经验3. 集体讨论，共同探讨初三数学教学中的重点、难点4. 教师代表总结发言5. 活动总结六、活动内容1. 主持人开场致辞主持人首先对各位数学组教师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
他指出，本次教研活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨初三数学教学中的重点、难点，为提高初三数学教学质量提供有力支持。
2. 教师代表分享教学经验（1）张老师：张老师以“函数与方程”为例，分享了她在教学中如何引导学生掌握重点知识，以及如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣。
（2）李老师：李老师以“三角形”为例，介绍了她在教学中如何突破难点，引导学生理解三角形的相关性质，并通过实际案例帮助学生应用所学知识。
（3）王老师：王老师以“概率与统计”为例，分享了她在教学中如何将抽象的数学概念与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣。
3. 集体讨论，共同探讨初三数学教学中的重点、难点在教师代表分享教学经验的基础上，全体数学组教师展开了热烈的讨论。
以下是部分讨论内容：（1）关于函数与方程的教学：教师们认为，函数与方程是初三数学教学中的重点，需要引导学生掌握函数的基本性质、图像以及方程的解法。
同时，教师们还探讨了如何通过实际问题帮助学生理解函数与方程的应用。
（2）关于几何教学：教师们认为，几何教学是初三数学教学中的难点，需要引导学生掌握几何图形的性质、定理以及证明方法。
同时，教师们还探讨了如何运用多媒体教学手段，提高学生的空间想象能力。
数学集体备课教研活动记录九年级第四章
数学集体备课教研活动记录九年级第四章引言本文是关于九年级数学集体备课教研活动的记录，记录了第四章的备课过程和教研讨论的内容。
本次备课的主题是“平面中的图形与变换”。
备课内容目标本章主要目标是让学生能够：1.辨别和绘制平行四边形、矩形、正方形和菱形等图形；2.理解平面上的基本变换，如平移、旋转和翻转，并能将其应用到图形的变换中；3.利用平移、旋转和翻转的性质解决实际问题。
教学计划•第一节课：引入平行四边形和矩形的概念，通过实例让学生能够分辨和绘制这些图形，并能够计算其周长和面积。
•第二节课：引入正方形和菱形的概念，通过实例让学生了解它们的特点，并能够分辨和绘制这些图形。
•第三节课：引入平面上的基本变换，如平移、旋转和翻转，并通过实例让学生理解这些变换，并能够进行简单的应用。
•第四节课：通过综合素材，让学生运用所学的知识解决实际问题，加深对平面变换的理解。
资源准备•教材：九年级数学教材第四章。
•教学PPT：将相关图形和变换的示意图整理成PPT，方便呈现给学生。
•白板和马克笔：备课时记录重点和备课笔记，教学时进行板书。
•学生作业册：布置练习题和作业。
教研讨论学生困惑与解决在备课过程中，教师们讨论了学生可能出现的困惑和学习难点。
以下是教研讨论的主要内容：1.学生可能对于平行四边形、矩形、正方形和菱形的区分和绘制存在困惑。
教师们提出通过实例和图形示意进行讲解，并设计一些练习题帮助学生巩固理解。
2.学生对于平移、旋转和翻转的概念可能存在理解上的困难。
教师们决定通过生活中的例子来引入这些概念，并设计一些互动活动，让学生动手进行实际操作。
3.学生在应用平面变换解决实际问题时可能存在应用困难。
教师们决定布置一些综合素材作业，让学生进行综合运用，加深对平面变换的理解。
教学方法和策略教研讨论还涉及到了一些教学方法和策略的讨论。
以下是主要讨论的内容：1.引入问题解决方法：教师们认为在解决实际问题时，学生需要学会分析问题和选择合适的方法。
九年级数学上册第一周集体备课记录表
三、课堂练习
四、归纳总结 五、布置作业
主备人 活动时
间 备课组 参加人
员
九年级数学集体备课记录表
8.29
课题 活动地点
负责人
21.2.1 配方法
九年级数学备课组
学科
数学
集体备课过程 主备人立阐述备课思路
讨论修改
1. 使学生会用直接开平方法解
教学目 标
一元二次方程． 2. 渗透转化思想，掌握一些转
使学生体会转化、关联的数学思想
化的技能．
教学 重难点
运用开平方法解形如(x＋m)2＝
n(n≥0)的方程；
领会降次——转化的数学思想 难点通过根据平方根的
意义解形如x2＝n(n≥0)的方 程，知识迁移到根据平方根的
重点：能灵活运用直接开平方法解 一元二次方程
难点：会解形如(mx＋n)2＝p的方程
意义解形如(x＋m)2＝n(n≥0)
的方程
一、自学指导
归纳：在解一元二次方程时通
常通过“降次”把它转化为两
个一元一次方程．如果方程能
化成x2＝p(p≥0)或(mx＋n)2＝
p(p≥0)的形式，那么可得x＝
教学过
±或mx＋n＝±.
加入复习，首先回顾平方根的概念
程（教
二、自学检测
和性质
学流程 教师精讲：观察方程能否化成 课堂练习中将(mx＋n)2＝p作为重点
及作业 x2＝p(p≥0)或(mx＋n)2＝p(p≥ 练习题，并加入可以直接写成完全
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活动日期：15.3.5 周次：1
参加人：毛慧慧孙慧娟王静袁亚利
缺勤：无
集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；
已完成锐角三角函数和特殊角三角函数值。
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）补充一些简单习题。
（4）完成解直角三角形的应用5个教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夹中
3、集体备课其它内容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）讨论8、9节课的练习内容。
4、下次集体备课分工情况：
主讲人及主要内容：
毛慧慧：
活动日期：周次：3
参加人：毛慧慧孙慧娟王静袁亚利
缺勤：无
集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；
已完成解直角三角形的应用5个教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）补充一些简单习题。
（4）完成第二十一章解直角三角形的复习小结，20.1二次函数和20.2二次函数的图象（1-2）教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夹中
3、集体备课其它内容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）讨论8、9节课的练习内容。
4、下次集体备课分工情况：
主讲人及主要内容：
孙慧娟：
活动日期：周次：5
参加人：毛慧慧孙慧娟王静袁亚利
缺勤：无
集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；
已完成解直角三角形小结和二次函数及图象4个教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）补充一些简单习题。
（4）完成二次函数的图象和二次函数解析式的确定共5个教案3、集体备课其它内容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）讨论月考试卷的分工和重点、难点。
4、下次集体备课分工情况：
主讲人及主要内容：
王静：
活动日期：周次：7
参加人：毛慧慧孙慧娟王静袁亚利
缺勤：无
集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成二次函数的图象和二次函数解析式的确定共5个教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）确定五一的分层假期作业。
（4）完成二次函数的性质和应用共7个教案
3、集体备课其它内容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）讨论月考的阅卷和分析工作。
4、下次集体备课分工情况：
主讲人及主要内容：
袁亚利：
活动日期：周次：9
参加人：毛慧慧孙慧娟王静袁亚利
缺勤：无
集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成二次函数的性质和应用共5个教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）根据学生实际补充相应练习题。
（4）完成反比例函数和本章小结的教案。
3、集体备课其它内容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）根据月考情况，研讨查漏补缺的具体措施。
4、下次集体备课分工情况：
主讲人及主要内容：
毛慧慧：
活动日期：周次：11
参加人：毛慧慧孙慧娟王静袁亚利
缺勤：无
集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成反比例函数和本章小结的教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）根据学生实际补充相应练习题。
（4）完成22.1——22.3的教案。
3、集体备课其它内容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）研讨期中考试的复习计划。
4、下次集体备课分工情况：
主讲人及主要内容：
孙慧娟：
活动日期：15.6.8 周次：13
参加人：毛慧慧孙慧娟王静袁亚利
缺勤：无
集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成22.1——22.3的教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）根据学生实际补充相应练习题。
（4）完成圆周角和小结的教案。
3、集体备课其它内容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）进行期中考试的复习。
4、下次集体备课分工情况：
主讲人及主要内容：
王静：
活动日期：周次：15
参加人：毛慧慧孙慧娟王静袁亚利
缺勤：无
集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成圆周角和小结的教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）根据学生实际补充相应练习题。
（4）下周考试，暂时没有教案。
3、集体备课其它内容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）进行复习。