人教版选修3-1第三章第三节3.3 几种常见的磁场
直线电流
②.环形电流的磁场 右手螺旋定则：
N
结论：用右手握住 环行导线,让弯曲的 四指所指的方向跟 电流方向一致,大拇 指所指 的方向 就 是 环行导 线中心 轴 线 上的磁感线方向.
③.通电螺线管的磁感线
通电螺线管的磁感线方向－－也可 用安培定则来判定
通电螺线管外部 的磁感线和条形磁铁
外部的磁感线相似.
④磁感线都是闭合曲线.在磁体外，磁感线都是由N极
出发，进入S极，在磁体内部磁感线由S极指向N极.
问:磁感线和电场线它们有何相同和区别?
2、电场线 （1）为形象描述电场而假想 的曲线，实际不存在 （2）疏密表示强弱，切线方 2、磁感线 （1）为形象描述磁场而假想的曲线， 实际不存在 （2）疏密表示强弱，切线方向表示 磁场方向 （3）磁铁外部从N极到S极，内部从 S极到N极，形成闭合曲线
向表示电场方向
（3）始于正电荷（或无穷远）， 终止与负电荷（或无穷远）的非
闭合曲线
（4）不相交 （4）不相交
二、几种常见磁场的磁感线分布
1).磁体的磁场
2.异名磁极
同名磁极
3.电流的磁场的磁感线：
若改变电流的方向，电流周围的磁感线的方向又 如何呢？
①直线电流的磁感线 直线电流的磁感线方向用 来判定：用右手握住导线，让伸直 的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲 的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向(图 乙)．图甲表示直线电流磁场的磁感线分布情 况．
一、磁感线
目的：为形象地描述磁场而人为引入的假想曲线
定义：在磁场中画出一系列有方向 的闭合曲线（从 N极出来到S极进去），且使曲线上每一点的切线方 向表示该点的磁场方向。也就是在该点放上小磁针， 静止时N极的指向或N极的受力方向。
B A
C
特点：
①磁感线是不存在、不相交的闭合曲线。 ②磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向。 ③磁感线的疏密表示磁场的强弱。
分子电流实际上是由核外电子绕核运动形成的
三、安培分子电流假说
2、应用：解释磁现象
磁化后的铁棒
未被磁化的铁棒
N
S
利用安培的假说解释一些磁现象
N
Sቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.成功的解释了磁化现象和磁体消磁现象
2.安培的分子电流假说揭示了磁性的起源，认 识到磁体的磁场和电流的磁场一样，都是由运 动的电荷产生的
四、匀强磁场：
2、定义式：φ=BS 适用条件：匀强磁场、S⊥B 磁通量可理解为穿过一个面的磁 感线的条数。如图： 一般计算式： φ=BSsinθ 或： φ=BS⊥ 3、标量，单位：韦伯（Wb） 1Wb=1Tm2 θ
Φ 最大
Φ 较小 Φ=0
4、磁通密度：
垂直磁场的单位面积上的磁通量
φ/S称为磁通密度。
由公式φ=BS知，磁通密度即为B。
X
·
N S
一个面积20cm2的圆环，放在匀强磁场中，磁场方向与圆 环平面成300角，磁感应强度在0.05s内由0.1T增加到0.5T，在
-4Wb 4 × 10 此过程中穿过圆环的磁通量变化是
课堂总结
1.磁感线是假象出来的，现实中不存在。 2.切线描述方向，疏密描述强弱。 磁感线 3.闭合但不相交也不相切。 4.外部由N指向S,内部由S指向N。 1.直线电流 2.环形电流和通电螺线管 1. 磁通量 φ=BSsinθ 或： φ=BS⊥
常见磁场
2.标量但是由方向
在图中，已知磁场的方向，试画出产生 相应磁场的电流方向
一个通电螺线管产生的磁场与条形磁 铁相似,都是闭合的曲线。且在外部由 N极指向S极，在内部由S极指向N极。
练习：画出其立 体图、横截面 图和纵截面图
××× × × × × × ×
立体图
横截面图
纵截面图
三、安培分子电流假说
法国学者安培提出了 S 著名的分子电流假说
N
1、内容：
在原子、分子等物质微粒的内部, 存在着一种环形电流一分子电流.分子 电流使每个物质微粒都成为微小的磁 体,它的两侧相当于两个磁极.
1、定义： 如果磁场的某一区域里，磁感应强度 的大小和方向处处相同，这个区域的磁场 叫匀强磁场.
2、产生方法 ： 距离很近的两个异名磁极之间的
磁场，通电螺线管内部的磁场（除
边缘部分外）都可认为是匀强磁场.
3、磁感线的特点 ： 匀强磁场的磁感线是间距相等的平行直线
五、磁通量
在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一个面积 1、定义： 为S且与磁场方向垂直的平面，磁感应强度B 与面积S的乘积，叫做穿过这个平面的磁通量
3.几 种 常 见 的 磁 场
知识回顾：
1、定义： 在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力 F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫磁感应强度.
大小：B=F/IL
2、矢量：
方向：把某点的磁场方向定义为该点的磁 感应强度的方向.
思考：电场线可以形象的描述电场强度E的大小和方向， 那么我们怎样形象地描述磁感应强度的大小和方向呢？
最新人教版高中物理选修3-1第三章几种常见的磁场
3 几种常见的磁场1．知道磁感线。
知道几种常见磁场磁感线的空间分布情况。
2．会用安培定则判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向。
3．了解安培分子电流假说。
4．知道磁通量。
如图是医生用来取出病人吞下的金属物品的仪器。
当仪器顶部接触金属物品时，医生将手控环内推，再拉出整条塑料管。
你能说出这种仪器的原理吗？如果小孩不慎吞下的是易拉罐拉环或一个回形针，哪种物体可以用这种仪器取出来？答案：提示：磁铁能吸引某些金属物品，易拉罐拉环一般是铝环，而回形针是铁的，磁铁吸引铁但不吸引铝，故只能取出回形针。
1．磁感线(1)磁感线定义：在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的______方向都跟这点的__________的方向一致，这样的曲线叫做磁感线。
(2)磁感线有哪些特点：①为了形象地描述磁场而引入的假想的曲线，实际上并不存在。
②磁感线的疏密程度：描述磁场的______。
③磁感线的方向：磁体外部从____极指向____极，内部从____极指向____极，是闭合曲线。
2．电流的磁场和安培定则电流的磁效应告诉我们，电流的周围空间存在磁场，电流的磁场在周围空间的磁感线用________来判断。
(1)安培定则：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与______的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是________环绕的方向。
这个规律也叫右手螺旋定则(如图甲)。
(2)环形电流的磁场：让右手弯曲的四指与__________的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线________的方向(如图乙)。
(3)通电螺线管的磁场：右手握住螺线管，让弯曲的四指跟______的方向一致，拇指所指的方向就是螺线管______________的方向或拇指指向螺线管的北极(如图丙)。
甲乙丙思考1：通电直导线与通电螺线管应用右手螺旋定则来判定磁感线的方向，那么在这两种情况下，大拇指与四指所代表的指向意义相同吗？3．安培分子电流假说(1)什么是分子电流：在原子、分子等物质微粒的内部存在着一种______电流——分子电流。
人教版高中物理选修3-1第3章第3节几种常见的磁场
（精心整理，诚意制作）1．关于磁现象的电本质，下列说法正确的是( )A．一切磁现象都起源于运动电荷，一切磁作用都是运动电荷通过磁场而发生的B．除永久磁铁外，一切磁场都是由运动电荷产生的C．据安培的分子电流假说，在外界磁场的作用下，物体内部分子电流取向变得大致相同时，物体就被磁化，两端形成磁极D．有磁必有电，有电必有磁解析：选AC.任何物质的原子的核外电子绕核运动形成分子电流，分子电流使每个物质分子相当于一个小磁体．当各分子电流的取向大致相同时，物质对外显磁性，所以一切磁现象都源于运动电荷，A、C正确，B错误．静电场不产生磁场，D错误．2．关于磁感线下列说法正确的是( )A．磁感线是磁场中实际存在的线B．条形磁铁磁感线只分布于磁铁外部C．当空中存在几个磁场时，磁感线有可能相交D．磁感线上某点的切线方向就是放在这里的小磁针N极受力的方向解析：选D.磁感线是假想的线，故A错；磁感线是闭合的曲线，磁铁外部、内部均有磁感线，故B错；磁感线永不相交，故C错；根据磁感线方向的规定知D 对．3.图3－3－15如图3－3－15所示，带负电的金属圆盘绕轴OO′以角速度ω匀速旋转，在盘左侧轴线上的小磁针最后平衡的位置是( )A．N极竖直向上B．N极竖直向下C．N极沿轴线向右D．N极沿轴线向左解析：选C.等效电流的方向与转动方向相反，由安培定则知轴线上的磁场方向向右，所以小磁针N极受力向右，故C正确．4.图3－3－16(20xx年深圳中学高二检测)如图3－3－16所示，两根非常靠近且互相垂直的长直导线，当通以如图所示方向的电流时，电流所产生的磁场在导线所在平面内的哪个区域内方向是一致且向里的( )A．区域ⅠB．区域ⅡC．区域ⅢD．区域Ⅳ解析：选A.根据安培定则可判断出区域Ⅰ的磁场是一致且向里的．5．如图3－3－17所示，图3－3－17线圈平面与水平方向夹角θ＝60°，磁感线竖直向下，线圈平面面积S＝0.4m2，匀强磁场磁感应强度B＝0.6 T，则穿过线圈的磁通量Φ为多少？解析：法一：把S投影到与B垂直的方向，则Φ＝B·S cos θ＝0.6×0.4×cos 60°Wb＝0.12 Wb.法二：把B分解为平行于线圈平面的分量B∥和垂直于线圈平面的分量B⊥，B∥不穿过线圈，且B⊥＝B cos θ，则Φ＝B⊥S＝B cos θ·S＝0.6×0.4×cos 60°Wb＝0.12 Wb.答案：0.12 Wb一、选择题1．下列关于磁通量的说法，正确的是( )A．磁通量是反映磁场强弱和方向的物理量B．某一面积上的磁通量是表示穿过此面积的磁感线的总条数C．在磁场中所取的面积越大，该面上磁通量越大D．穿过任何封闭曲面的磁通量一定为零解析：选BD.磁通量Φ是磁感应强度B与垂直于磁场方向的面积S的乘积，即Φ＝BS，亦表示穿过磁场中某面积S的磁感线的总条数，Φ只有大小，没有方向，是标量．由此可知选项A错误，B正确。
3.3几种常见磁场(作者晓木)
2 B0 L2 2
2）通电导线的磁场
a）通电直导线
立体图
俯视图
正视图
b）环形电流的磁场
立体图
正视图
右侧视图
c）通电螺线管的磁场
立体图
横截面图
纵截面图
三 安培分子电流假说
1.内容： 在原子、分子内部存在着一种环形电流—分子电
流.分子电流使每一个物质微粒都成为微小的磁体，
它的两侧相当于两个磁极，这就是分子电流假说。
B
)
课堂练习
7．(多选)如图所示是等腰直角三棱柱，其平面ABCD为正方形，
边长为L，它们按图示方式放置于竖直向下的匀强磁场中，磁感 应强度为B0，则下列说法中正确的是( BCD ) A．穿过ABCD平面的磁通量大小为B0L2 B．穿过BCFE平面的磁通量大小为
C．穿过ADFE平面的磁通量大小为零 D．穿过整个三棱柱的磁通量为零
1T 1Wb m 1 N A m
课堂小结
一.磁感线特点 二.几种典型磁场磁感线：右手螺旋定则 1.条形磁铁和蹄形磁铁 三.安培分子电流假说 四.匀强磁场 五.磁通量 通电直导线
2.通电导线
环形电流
通电螺线管
产生
特点
1) Φ BS
2) Φ BS cos
3) Φ BS sin
2) Φ BS cos
匀强磁场
θ为S与垂直于磁场 方向的夹角
3) Φ BS sin
匀强磁场 ɑ为B与面积S的夹角
B S
ɑ
3.单位：韦伯Wb
1Wb=1T･m2
4.Φ 是标量，但有正负
B
S Φ = BS
5.磁通密度： B
S B Φ = -BS
人教版高中物理选修3-1第三章磁场第3节几种常见的磁场(19张ppt)
4、如图所示，套在条形磁铁外的三个线圈， 其面积S1＞S2= S3，且 “3”线圈在磁铁的正 中间。设各线圈中的磁通量依次为φ1、φ2、 φ3则它们的大小关系是（ C） A、φ1>φ2>φ3 B、φ1>φ2=φ3 c、φ1<φ2<φ3 D、φ1<φ2=φ3
再见
例：根据安培假说的物理思想：磁场来源于 运动电荷.如果用这种思想解释地球磁场的形成， 根据地球上空并无相对地球定向移动的电荷的事 实.那么由此推断，地球上总体应该是：（ A ）
A.带负电
C.不带电
B.带正电
D.不能确定
四、匀强磁场
1、磁场强弱、方向处处相同的磁场
2、匀强磁场的磁感线：是一组相互平行、 方向相同、疏密均匀的直线
课堂练习 1、将小磁针分别放入A、B、C处时，问： 小磁针N极的指向？ A
C B
。A
2、在光滑的水平杆上有两个通有同方向 的金属圆环，问：两环将怎样运动？ （靠近或远离）
A
B
3、面积 S＝0.5m2的闭合金属圆线圈处于 磁感应强度 B=0.4T的匀强磁场中，当磁 场与环面垂直时，穿过环面的磁通量是 0.2Wb ；当金属圆环转过90°，环面 ________ 与磁场平行时，穿过环面的磁通量是 0 _______
环形电流周围磁场
环形电流的 磁场可等效 为小磁针或 条形磁铁
安培定则：
让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致， 伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中 心轴线上磁感线的方向。
通电螺旋管周围磁场
等效
安培定则： 用右手握住螺旋管，让弯曲的四指所指的方向跟电 流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁 感线的方向。 （大拇指指向螺旋管北极）
【人教版】选修(3-1)3.3《几种常见的磁场》ppt课件
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完 整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大 概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
（图片来自网络）
1 费曼学习法--实操步骤 获取并理解
2 根据参考复述
费
3 仅靠大脑复述
曼
4 循环强化
学
5 反思总结
习
6 实践检验
法
费曼学习法--
实操
第一步 获取并理解你要学习的内容
（一） 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善，少而精效果反而可能更好，建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好，熟练使用后，再逐渐增加，但也不建议一次性数量过多（根据自 己实际情况，参考学霸的建议进行筛选）； 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多，时间紧迫，所以更 加急于求成，匆匆扫一眼书本，就以为理解了，结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解，建议至少把书翻三遍。
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
【高中物理】高中物理(人教版)选修3-1同步教师用书：-第3章-3-几种常见的磁场
3 几种常见的磁场学习目标知识脉络1.知道磁现象的电本质，了解安培分子电流假说．2．知道磁感线的定义和特点，了解几种常见磁场的磁感线分布．(重点)3．会用安培定则判断电流的磁场方向．(难点)4．知道匀强磁场、磁通量的概念．(重点)磁感线安培定则[先填空]1．磁感线(1)定义：用来形象描述磁场的强弱及方向的曲线．(2)特点：①磁感线的疏密表示磁场的强弱．②磁感线上某点的切线方向表示该点磁感应强度的方向．2．安培定则(1)直线电流的磁场：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向，如图3-3-1甲所示．图3-3-1(2)环形电流的磁场：让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向，如图3-3-1乙所示．(3)通电螺线管的磁场：右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向跟电流方向一致，拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向，或拇指指向螺线管的N极，如图3-3-1丙所示．3．安培分子电流假说(1)内容：安培认为，在原子、分子等物质微粒的内部，存在着一种环形电流，即分子电流．分子电流使每个物质微粒都成为小磁体，它的两侧相当于两个磁极．(2)意义：能够解释磁化以及退磁现象，解释磁现象的电本质．(3)磁铁的磁场和电流的磁场一样，都是由电荷的运动产生的．[再判断]1．通电直导线周围磁场的磁感线是闭合的圆环．(√)2．磁感线可以用细铁屑来显示，因而是真实存在的．(×)3．磁感线闭合而不相交，不相切，也不中断．(√)4．除永久性磁铁外，一切磁场都是由运动电荷产生的．(×)5．一般的物体不显磁性是因为物体内的分子电流取向杂乱无章．(√)[后思考]1．有同学认为磁感线总是从磁体北极指向南极，你认为对吗？【提示】不对，在磁体外部磁感线从磁体北极指向南极，而在磁体内部，磁感线是从南极指向北极．2．怎样可以使磁铁的磁性减弱或失去磁性？【提示】高温或猛烈的撞击可以使分子电流取向变得杂乱无章，从而失去磁性．[合作探讨]如图3-3-2所示，螺线管内部小磁针静止时N极指向右方．图3-3-2探讨1：螺线管内部磁场沿什么方向？螺线管c、d端，哪端为N极？【提示】由c指向d.d端为N极．探讨2：小磁针放在螺线管上方e处，静止时N极指向什么方向？【提示】向左．探讨3：电源的a、b端，哪端为正极？【提示】a端．[核心点击]1．磁感线的特点(1)为形象描述磁场而引入的假想曲线，实际并不存在．(2)磁感线的疏密表示磁场的强弱，密集的地方磁场强，稀疏的地方磁场弱．(3)磁感线的方向：磁体外部从N极指向S极，磁体内部从S极指向N极．(4)磁感线闭合而不相交，不相切，也不中断．(5)磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向．2．磁感线与电场线的比较两种线磁感线电场线相似点引入目的形象描述场而引人的遐想线,实际不存疏密场的强弱切线方向场的方向相交不能相交(电场中无电荷空间不相交)不同点闭合曲线不闭合，起始于正电荷，终止于负电荷3.常见永磁体的磁场图3-3-34．三种常见的电流的磁场安培定则立体图横截面图纵截面图直线电流以导线上任意点为圆心垂直于导线的多组同心圆，越向外越稀疏，磁场越弱环形电流内部磁场比环外强，磁感线越向外越稀疏通电螺线管内部为匀强磁场且比外部强，方向由S极指向N极，外部类似条形磁铁，由N极指向S极(1)磁化现象：一根软铁棒，在未被磁化时，内部各分子电流的取向杂乱无章，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性；当软铁棒受到外界磁场的作用时，各分子电流取向变得大致相同时，两端显示较强的磁性作用，形成磁极，软铁棒就被磁化了，即磁化的实质是分子电流由无序变为有序．(2)磁体的消磁：磁体受到高温或猛烈撞击状况时，即在激烈的热运动或机械运动影响下，分子电流的取向又会变得杂乱无章，使得磁体磁性消失．1．如图3-3-4所示，表示蹄形磁铁周围的磁感线，磁场中有a、b两点，下列说法正确的是()图3-3-4A．a、b两处的磁感应强度的大小不等，B a>B bB．a、b两处的磁感应强度的大小不等，B a<B bC．蹄形磁铁的磁感线起始于蹄形磁铁的N极，终止于蹄形磁铁的S极D．a处没有磁感线，所以磁感应强度为零【解析】由题图可知b处的磁感线较密，a处的磁感线较疏，所以B a<B b，故A错，B对；磁感线是闭合曲线，没有起点和终点，故C错；在没画磁感线的地方，并不表示没有磁场存在，故D错．【答案】 B2．为了解释地球的磁性，19世纪安培假设：地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的．在下列四个图中，正确表示安培假设中环形电流方向的是()【解析】地磁场是从地球的南极附近出来，进入地球的北极附近，除两极外地表上空的磁场都具有向北的磁场分量，由安培定则，环形电流外部磁场方向向北、可知，B正确．A图地表上空磁场方向向南，A错误．C、D在地表上空产生的磁场方向是东西方向，C，D错误．故选B.【答案】 B安培定则记忆口诀“直对直，弯对弯”．即在应用安培定则时，四指始终弯曲，拇指始终伸直，当是直线电流时，拇指指向电流方向，四指指向磁场方向；当是环形电流时，四指弯曲指向电流方向，拇指指向磁场方向．匀强磁场和磁通量[先填空]1．匀强磁场(1)定义：强弱、方向处处相同的磁场．(2)磁感线特点：疏密均匀的平行直线．2．磁通量(1)定义：匀强磁场中磁感应强度和与磁场方向垂直的平面面积S的乘积，即Φ＝BS.(2)拓展：磁场B与研究的平面不垂直时，这个面在垂直于磁场B方向的投影面积S′与B的乘积表示磁通量．(3)单位：国际单位制是韦伯，简称韦，符号是Wb，1 Wb＝1_T·m2.(4)引申：B＝ΦS，表示磁感应强度等于穿过单位面积的磁通量，因此磁感应强度B又叫磁通密度．[再判断]1．在匀强磁场中面积越大，磁通量一定越大．(×)2．磁感应强度等于垂直穿过单位面积的磁通量．(√)3．磁通量不仅有大小而且有方向，所以是矢量．(×)4．将一平面置于匀强磁场中的任何位置，穿过该平面的磁通量总相等．(×) [后思考]若通过某面积的磁通量等于零，则该处一定无磁场，你认为对吗？【提示】不对．磁通量除与磁感应强度、面积有关外，还与环面和磁场夹角有关，当环面与磁场平行时，磁通量为零，但仍能存在磁场．[合作探讨]如图3-3-5所示，匀强磁场B0竖直向下，且与平面BCFE垂直，已知平面BCFE的面积为S.图3-3-5探讨1：平面BCFE的磁通量是多大？【提示】B0S.探讨2：平面ABCD的磁通量是多大？【提示】B0S.探讨3：平面AEFD的磁通量是多大？【提示】0.[核心点击]1．磁通量的物理意义：表示磁场中穿过某一平面的磁感线条数，且为穿过的磁感线的净条数．2．磁通量的计算(1)匀强磁场，磁感线与平面垂直时：Φ＝BS.(2)匀强磁场，磁感线与平面不垂直时：Φ＝BS sin θ，公式中的θ是平面与磁感线的夹角，S sin θ是平面在垂直于磁感线方向的投影面积．3．磁通量的正、负值含义(1)磁通量是标量，但有正、负．若规定磁感线从某平面穿入时，磁通量为正值，则磁感线从该平面穿出时即为负值．(2)若某一平面有正反两个方向的磁感线穿过，穿过正向的磁通量为Φ1，反向的磁通量为Φ2，则穿过该平面的磁通量Φ＝Φ1－Φ2.4．磁通量与磁感应强度的关系(1)磁感应强度的另一种定义：由Φ＝BS得B＝ΦS，此为磁感应强度的另一定义式，表示穿过垂直于磁场方向的单位面积的磁感线条数，所以B又叫作磁通密度．(2)磁感应强度的另一个单位：由B＝ΦS得磁感应强度的另一个单位是Wbm2，且1 T＝1 Wbm2＝1NA·m.3．如图3-3-6所示，在条形磁铁中部垂直套有A、B两个圆环，设通过线圈A、B的磁通量为ΦA、ΦB，则()【导学号：34522039】图3-3-6A．ΦA＝ΦBB．ΦA<ΦBC．ΦA>ΦBD．无法判断【解析】在条形磁铁的周围，磁感线是从N极出发，经外空间磁场由S 极进入磁铁内部．在磁铁内部的磁感线从S极指向N极，又因磁感线是闭合的平滑曲线，所以条形磁铁内外磁感线条数一样多，从下向上穿过A、B环的磁感线条数一样多，而从上向下穿过A环的磁感线多于B环，则从下向上穿过A环的净磁感线条数小于B环，所以通过B环的磁通量大于通过A环的磁通量．【答案】 B4．如图3-3-7所示，框架面积为S，框架平面与磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直，则穿过平面的磁通量为多少？若使框架绕OO′轴转过60°角，则穿过线框平面的磁通量为多少？若从初始位置转过90°角，则穿过线框平面的磁通量为多少？图3-3-7若从初始位置转过180°角，则穿过线框平面的磁通量变化为多少？【解析】在图示位置时，磁感线与线框平面垂直，Φ＝BS.当框架绕OO′轴转过60°时可以将原图改画成从上面向下看的俯视图，如图所示．Φ＝BS⊥＝BS·cos 60°＝12BS.转过90°时，线框由磁感线垂直穿过变为平行，Φ＝0.线框转过180°时，磁感线仍然垂直穿过线框，只不过穿过方向改变了．因而Φ1＝BS，Φ2＝－BS，ΔΦ＝Φ2－Φ1＝－2BS.即磁通量变化了2BS.【答案】BS 12BS02BS求ΔΦ的三种方法导致磁通量变化的原因不同，求解磁通量变化量的方法也有差异，常见以下三种情景：(1)磁感应强度B不变，由于有效面积S发生变化导致磁通量变化，这种情况的ΔΦ利用BΔS求解．(2)面积S不变，由于磁感应强度B发生变化导致磁通量变化，这种情况的ΔΦ利用ΔBS求解．(3)磁感应强度B和有效面积S均发生变化，这种情况的ΔΦ＝B2S2－B1S1，不能用ΔB·ΔS求解磁通量变化量．高中物理考试答题技巧及注意事项在考场上，时间就是我们致胜的法宝，与其犹犹豫豫不知如何落笔，倒不如多学习答题技巧。
高中物理人教版选修31课件：第三章+磁场3.3几种常见的磁场课件
安培定则
立体图
横截面图
纵截面图
以导线上任意点为圆心的多组同心圆，越向外越 稀疏，磁场越 弱
答案
2.环形电流的磁场 环形电流的磁场可用另一种形式的安培定则表示：让 右 手弯曲的四指 与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁
感线的方向.
安培定则
立体图
横截面图
纵截面图
内部磁场比环外 强 ，磁感线越向外越 稀疏
1234
1.(对磁感线的理解)如图5所示的磁场中同一条磁感线(方
向未标出)上有a、b两点，这两点处的磁感应强度( B )
A.大小相等，方向不同 C.大小相等，方向相同
B.大小不等，方向相同
图5
D.大小不等，方向不同
解析 如题图，a点处磁感线比b点处磁感线密，则a点的磁感应强度 大于b点的磁感应强度，而某点的切线方向即为该点的磁感应强度的 方向.因此它们的方向相同.故B正确，A、C、D错误.
答案
3.通电螺线管的磁场 通电螺线管是由许多匝 环形电流 串联而成的.所以环形电流的安培定则
也可以用来判定通电螺线管的磁场，这时拇指所指的方向就是螺线管 内部磁场的方向.
安培定则
立体图
横截面图
纵截面图Βιβλιοθήκη 内部为匀强磁场且比外部强，方向由S极指向N极，外部类似_条__形__
磁铁，由 N 极指向 S 极
答案
图7
解析答案
4.(对磁通量的理解)如图8所示，一个单匝线圈abcd水 平放置，面积为S，有一半面积处在竖直向下的匀强 磁场中，磁感应强度为B，当线圈以ab边为轴转过30° 和60°时，穿过线圈的磁通量分别是多少？
1234
图8
解析 当线圈分别转过30°和60°时，线圈平面在垂直于磁场方向的
物理选修3—1第三章 第三节 几种常见的磁场 课件
I
五、磁通量的概念： 1、定义： 在磁感应强度为B的匀强磁场当中， 有一个与磁场方向垂直的平面S，把B和 S的乘积叫做穿过这个面积的磁通量。 Φ＝BS 2、定义式: 3、单位： 韦伯 符号：Wb 1Wb=1T· m2 4、标量。 5、在同一磁场的示意图中，穿过某一个 面的磁感线条数越多，则穿过这个面的 磁通量越大。
S N
利用安培的假说解释一些磁现象
N
S
四、匀强磁场
强弱、方向处处相同的磁场， 即磁感应强度处 处相同的磁场，叫做匀强磁场。
磁感线分布特点: 匀强磁场的磁感线是一些间隔相同的平行直线
常见的匀强磁场: 1.相隔很近的两个异名磁极之间的磁场 2.通电螺线管内部的磁场 3.相隔一定距离的两个平行放置的线圈通电时，其中 间区域的磁场。
2、直线电流的磁场的磁感线：
安培定则(1):右手握住导线,让伸直的拇指 所指的方向与电流方向一致,弯曲的四指所指的 方向就是磁感线环绕的方向.(右手螺旋定则)
表示垂 直于纸 面向外
Ｉ
表示垂 直于纸 面向里
3、环形电流的磁场的磁感线
安培定则(2):让右手弯曲的四指与环形电流 的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是环形导 线轴线上磁感线的方向.
4、通电螺线管的磁场的磁感线
曲的四指与螺线管中的电流方向一致, 伸直的拇 指所指的方向是螺线的N极.
安培定则(3):用右手握住通电螺线管，使弯
I
三、安培分子电流假说 磁铁的磁场和电流的磁场的来源是否 一样？
法国学者安培提出了著名的分子电流假说 在原子、分子等物质微粒的内部,存在着 一种环形电流——分子电流.分子电流使每个 物质微粒都成为微小的磁体,它的两侧相当于 两个磁极
对公式 Φ＝BS
人教版高中物理选修3-1课件第三章第3节几种常见的磁场
(5)磁感线与电场线类似，在空间不能相交，若有 两条磁感线相交，据磁感线定义，在交点处就有两个 方向，这与事实不符．
正确的(
关于磁场和磁感线的描述，下列哪些是 )
A．磁感线从磁体的N极出发到磁体的S极终止
B．自由转动的小磁针放在通电螺线管内部． 其N极指向螺线管的北极
答案：有方向 切线方向
2．安培定则(也叫右手螺旋定则)
判定直线电流的方向跟它的磁感线方向之间的关系 可表述为：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向 跟________一致，弯曲的四指所指的方向就是________．
判定环形电流和通电螺线管的电流方向跟它的磁感 线方向之间的关系时可表述为：让右手弯曲的四指所指的 方向跟________一致，大拇指所指的方向就是环形电流中 轴线上的磁感线的方向或螺线管________．
另外，外加的磁场也能影响生物体细胞内外离子 的活动度、细胞膜电势、酶的活性，改善细胞新陈代 谢；生物磁场也会对人体的神经、肌肉、心脏、脑等 生物电流产生影响，并可干扰或抑制病变过程，调节 生理平衡，促进功能的恢复．值得注意的是，生物体 长期处于过弱或过强的磁场中，也会产生不利的影响 ．
1．磁感线：在磁场中可以利用磁感线来形象地 描述各点的磁场方向．所谓磁感线，是在磁场中画 出的一些________的曲线，在这些曲线上，每一点 的________都在该点的磁场方向上．
1．磁通量的定义
设在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一个与磁场方 向垂直的平面，面积为S，把B与S的乘积叫做穿过这个面 积的磁通量，简称磁通，用字母Φ表示．因为用磁感线形 象地描述磁场，故也可用穿过某一面积的磁感线条数来表 示磁通量．
人教版高二物理选修3-1第三章磁场第三节《几种常见的磁场》课件(共12张PPT)(优质版)
复习温故
磁感应强度 B
①B的方向：引入小磁针静止时N 极所指的方向。
②B的大小：
B F IL
（B⊥L）
注：磁感应强度B为矢量，其由磁场本身属性决定。
新课教学
一、磁感线
磁感线：磁场中画出一系列有方向的闭合曲线， 且使曲线上每一点的切线方向与该点的磁场方向 一致。 （在磁体外部：N极→S极；在磁体内部S极→N极）
（右手螺旋定则）
安培定则：用右手握住导线，让伸直的大拇 指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四 指所指的方向就是磁感线的环绕方向。
课堂练习
画出直线电流的磁场的立体、顶视、底视、正视图
直线电流
2、环形电流周围磁场
环形电流的磁场 可等效为小磁针 或条形磁铁.
安培定则：让右手弯曲的四指和环形电流 的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就 是环形导线中心轴线上磁感线的方向。
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做