六年级上品德与社会ppt精品课件-创造的快乐ppt【科教版】

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一次次的试验,一次次的失败,很多专家 认为电灯的前途暗淡,一些专家甚至讥讽爱 迪生的研究是毫无意义的,一些记者还报道 爱迪生的理想已成为泡影。面对失败,面对 有些人的冷嘲热讽,爱迪生没有退缩,他明 白每一次失败就意味着向成功走近了一步, 正是因为他的执着,锲而不舍,才给人类带 来光明。
失败也是我所需 要的,他和成功一 样会对我有价值, 只有在我知道一切 做不好的方法以后, 我才知道做好一切 工作的方法是什么。

4.4.“忘了是在江南、江北/是在哪一 个城市 ,哪一 个园子 里捡来 的了” 两句采 用设问 的修辞 手法, 进一步 拓展了 作品思 乡的广 度——大陆的 每一个 城市、 每一个 乡村、 每一寸 土地, 都是无 比值得 怀念的 。

5.随着社会经济的进一步发展,安土 重迁的 观念越 来越深 入人心 ,即使 富庶地 区的人 们也乐 意告别 家乡, 外出闯 荡一番 。

1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性,既 暴露了 问题, 也进行 了如何 解决问 题的思 考。

2.丰富的情感是人生发展最重要的推 动力, 只要心 中有爱 就能免 于孤立 的生存 ,就能 创造杰 出人生 。

3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题 更重要 的意思 是,提 出一个 新的问 题意味 着我们 的生命 空间开 拓出新 的疆域 。
其实,我们也可以留下这样的备忘录。
有人认为,创造成功了,是快 乐的;也有人认为,创造没有成 功,也是快乐的。
你的看法是什么?联系实际说 一说你的体会。
活动:
Biblioteka Baidu比一比,谁的创 造方法最好。
阅读课本第十七页 内容,分小组做一个 创造设计,课后完成、 交流。
创造之路是坎坷崎岖的,充 满着荆棘和峭壁,只有能经受 住失败考验的人,才能摘取成 功的桂冠。
第一单元第二课:创造的快乐
失败是成功之母
在创造的过程中,你 失败过吗?你是怎样对 待失败的呢?
下面让我们看一看发 明大王爱迪生的应对之 法。
爱迪生是伟大的发明家,他一生 发明最多,经历的失败也最多。今 天我们用的灯泡就是他发明的。现 在我们制造灯泡很容易,可是在当 时,爱迪生为了找到耐高温的灯丝, 他试验了1600多种材料。

6.峡中,强烈的阳光与乳白色云雾交 织一起 ,数步 之隔, 这边是 阳光, 那边是 云雾, 真是莫 名其妙 。

7.有人希望,黑人只要撒撒气就会满 足;如 果国家 安之若 素,毫 无反应 ,这些 人心会 大失所 望。

8.传统文化中的各个成分,在其发生 的时候 ,是应 运而生 的,在 历史上 起过积 极作用 。

12.“ 海 上 生 明 月, 天涯共 此时” ,让我 们把思 念托付 给明月 ,让那 皎洁的 月光带 着问候 飞向那 身处远 方也在 想念我 们的亲 人.
感谢观看,欢迎指导!
——爱迪生
爱迪生的故事告诉我们: 失败并不可怕,可怕的是 失去战胜失败的勇气、看 不到失败的价值。
“没有一千次的失败, 就没有一千零一次的成 功”,你怎样理解这句 话?
思考:
从上面的备忘 录中你可以看出 什么?
一个孩子用半年多的时间专心做一件 事情,这需要多么大的毅力啊!他那不 达目的不罢休的意志品质知识创造所必 需的。

9.由于剩余价值的发现,这里就豁然 开朗了 ,而先 前无论 资产阶 级经济 学家或 者社会 主义批 评家所 做的一 切研究 都只是 在黑暗 中摸索

10满耳的阵阵蛙鼓,激昂亢奋地噪闹 着,将 静夜和 旷野喧 嚣得如 同这季 候一般 ,热情 洋溢, 生机勃勃。

11.野花肆意开放,花丛间常可见一 队队小 面伶俐 的麻褐 色野兔 ,在那 里追逐 嬉戏, 天真烂 漫,活 灵活
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