美术《植物写生》教案
冀美版美术三年级下册《6.植物写生》教学设计2
冀美版美术三年级下册《6.植物写生》教学设计2一. 教材分析《6.植物写生》是冀美版美术三年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘植物，掌握基本的绘画技巧和表现方法。
本课内容紧密联系学生的生活，具有很强的实践性和操作性。
教材中提供了多种植物的图片，供学生观察和参考。
同时，教材还介绍了植物写生的基本步骤和方法，以及如何运用线条、色彩等元素表现植物的形态和特点。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
但学生在进行植物写生时，可能对植物的结构和形态理解不够深入，绘画技巧和表现方法有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生仔细观察植物，讲解绘画技巧，并给予学生足够的实践机会。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘出植物的基本形态和特点，掌握植物写生的基本步骤和方法。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，学生能够运用线条、色彩等元素表现植物的形态和特点。
3.情感、态度和价值观：培养学生对自然美的热爱和审美能力，激发学生对绘画艺术的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘出植物的基本形态和特点，掌握植物写生的基本步骤和方法。
2.教学难点：如何引导学生运用线条、色彩等元素表现植物的形态和特点。
五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察植物，讲解绘画技巧。
2.实践法：学生通过实际操作，进行植物写生练习。
3.互动法：学生之间互相欣赏、评价，教师给予反馈。
六. 教学准备1.教师准备：植物图片、绘画材料、投影仪等。
2.学生准备：绘画材料、植物观察日记。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种植物的图片，引导学生关注植物的形态和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解植物写生的基本步骤和方法，如观察植物的整体形态、分清主次、描绘出植物的线条和色彩等。
同时，教师示范绘画技巧，让学生对植物写生有更清晰的认识。
3.操练（10分钟）学生根据教师的讲解和示范，进行植物写生练习。
《植物写生》的美术课教案设计
《植物写生》的美术课教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握植物写生的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察力和表现力，提高他们的绘画水平。
3. 培养学生对自然美的感受，增强他们的环保意识。
二、教学内容：1. 植物写生的基本概念和意义。
2. 植物写生的方法和技巧，如观察、勾勒、上色等。
3. 植物写生的实践操作，如选取植物、摆放位置、绘画等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握植物写生的基本技巧和方法，培养他们的观察力和表现力。
2. 教学难点：如何让学生在实践中灵活运用所学的植物写生技巧，创作出具有个性和创意的作品。
四、教学准备：1. 教具：画纸、画笔、水彩、植物标本等。
2. 教材：植物写生教程、植物标本图册等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示植物标本和作品，引导学生了解植物写生的基本概念和意义。
2. 讲解：教师讲解植物写生的方法和技巧，如观察、勾勒、上色等。
3. 示范：教师现场演示植物写生的过程，让学生直观地了解和掌握技巧。
4. 实践：学生分组进行植物写生实践，教师巡回指导。
5. 点评：教师对学生的作品进行点评，提出改进意见和鼓励。
7. 作业布置：让学生课后继续练习植物写生，提高绘画水平。
六、教学策略：1. 采用讲授法、示范法、实践法、评价法等多种教学方法，引导学生主动探究、积极参与。
2. 利用多媒体展示植物写生的图片和视频，增强学生的直观感受。
3. 创设轻松、自由的学习氛围，鼓励学生发挥个性和创造力。
七、教学评价：1. 学生植物写生作品的质量，观察其对植物形态、结构、色彩的把握程度。
2. 学生在实践过程中的表现，如观察力、动手能力、团队协作等。
3. 学生对植物写生知识和技巧的掌握程度，以及在学习过程中的成长和进步。
八、教学拓展：1. 组织学生进行户外植物写生，让他们亲近自然，感受植物的美。
2. 举办植物写生作品展览，让学生展示自己的才华，提高自信心。
3. 邀请植物学家进行讲座，让学生深入了解植物的科普知识。
植物写生教案
植物写生教案
教案目标：通过植物写生的活动，培养学生的观察力、细致性和专注力，提高他们的绘画技巧和表达能力。
教学准备：
1. 准备一些植物样本，如花朵、树叶、果实等。
2. 每位学生准备一份素描纸、铅笔、橡皮擦和铅笔刀。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
教师提醒学生植物写生的重要性，并鼓励他们会去仔细观察植物的细节。
2. 观察（10分钟）
将植物样本分发给学生，让他们观察样本的形状、纹理、颜色等特征。
鼓励他们用手触摸植物，感受其表面的纹理和质地。
3. 素描练习（20分钟）
教师示范如何进行植物的素描练习，包括选择要绘制的植物部分、如何用线条描绘纹理和形状等。
学生随后跟随教师的示范进行素描练习。
4. 创作（30分钟）
学生根据自己的喜好选择植物进行创作，将学到的技巧应用到自己的作品中。
教师在创作过程中提供指导和帮助。
5. 展示和分享（10分钟）
学生互相欣赏彼此的作品，并分享他们在植物写生中的体验和感受。
6. 总结（5分钟）
教师引导学生总结他们在这次活动中学到了什么，以及他们如何运用这些技巧提高自己的绘画能力。
7. 作业
要求学生在家中继续进行植物写生的练习，选择自己感兴趣的植物进行绘画。
扩展活动：
1. 让学生尝试用不同的绘画材料进行植物写生，如彩色铅笔、水彩等。
2. 组织学生参观植物园、花卉市场等地，让他们在现场进行写生练习。
3. 组织学生举办一次植物写生展览，展示他们的作品，并邀请其他同学和家长参观。
小学美术：《植物写生》教案
小学美术：《植物写生》教案一、教学目标（Teaching Aims）1. 了解什么是植物写生，懂得植物写生的重要性。
2. 培养学生用简单笔触勾勒出植物轮廓的能力。
4. 培养学生观察植物形态、结构的能力。
1. 认识植物写生的意义，解读植物结构与形态。
2. 掌握画笔简单笔触涂出植物形态轮廓和结构细节信息。
3. 将画笔简易笔触融入植物写生画中。
1. 植物标本（植物实例，体现典型植物形态特征，活体、干藁、标本等）2. 板笔、铅笔、水彩盒画粉等3. 美术用具：画布、画纸、颜料、画架、毛笔等4. 课件、多媒体展示等1、引导（Lead-in）：1）播放植物写生短片，导入植物写生课题，简要讲解植物写生的含义，并引出本课的学习内容。
2）学生预习植物写生的画法，完成预习任务，提高认知、激发兴趣。
2、认知（Cognition）：1）学生熟悉植物标本，认识植物特征，分析其形态、结构特点。
2）教师用动态图解说植物写生画法，讲解植物写生画法采用的笔触，如中棱点、外棱回绕、内返滚、外爆等。
3）教师使用多媒体播放瞭望植物写生画，让学生欣赏成人美术家的植物写生画，逐渐提出本课的要求。
3、能力（Ability）：1）教师把植物分为不同部位，让学生以单色素描简化植物形态，使用“外棱回绕、内返滚、Combos”等笔触勾勒出植物形态轮廓；2）让学生试着把简易笔触融入植物写生画中，渲染植物细节，比如花瓣、叶子、茎枝、叶脉、果实等；3）学生根据观察完成本课彩绘画，加强色彩搭配，渲染植物模样，完成作品绘画。
4、检查（Check）：教师抽查学生详细的作品，交流署名前的作品，和学生一起分享完成作品的喜悦。
五、总结（Summary）3、鼓励学生观察植物，把它们描绘出来，以完成优秀的作品。
小学美术植物写生教案
小学美术植物写生教案教案名称：小学美术植物写生教案目标：1.培养学生对植物的观察力和表现力；2.提高学生的色彩感知和绘画技巧；3.培养学生的审美意识和创造力。
教学准备：1.准备各种植物样本，如鲜花、树叶等；2.准备绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等；3.准备绘画纸和画板；4.准备多媒体设备。
教学流程：一、导入（5分钟）1.引起学生对植物的兴趣，展示一些美丽的植物图片，让学生感受植物的美。
2.引导学生回忆他们自己所见过的美丽植物，并分享他们对植物的印象和感受。
二、植物观察（10分钟）1.通过展示植物样本，引导学生观察不同种类的植物，并让他们发现植物的形状、颜色、纹理等特点。
2.引导学生仔细观察植物的细节，如花瓣的纹理、叶子的脉络等。
三、学习植物的绘画技巧（20分钟）1.介绍绘画植物的基本技巧，如轮廓线的画法、用线条表现植物的纹理等。
2.教授学生如何运用不同绘画工具来表现植物的颜色和质感，如使用铅笔画出植物的轮廓，使用彩色铅笔增加植物的层次感，使用水彩颜料表现植物的色彩鲜艳。
四、实践写生练习（30分钟）1.让学生选择自己感兴趣的一种植物，并观察并描绘其形状、纹理和颜色。
2.引导学生运用所学的绘画技巧，细致地描绘植物的特征。
3.鼓励学生创造性地发挥，尝试不同的表现方式，如改变植物的背景、创造新的构图等。
五、呈现和评价作品（15分钟）1.学生逐个展示自己的作品，并让其他同学进行评论和评价。
2.教师对学生的作品进行正面评价，并指出可以改进的地方。
3.鼓励学生相互交流和学习，通过欣赏和讨论他人的作品，提升自己的绘画水平和审美意识。
六、总结和延伸1.总结今天的学习内容，强调学生通过观察和描绘植物，提高了对植物的认识和表达能力。
2.引导学生思考如何将所学的绘画技巧应用到其他主题的描绘中，如动物、风景等。
3.鼓励学生在课后继续进行植物写生的练习，并欣赏更多植物艺术作品。
教学特色：1.结合实物观察：通过展示植物样本，让学生亲自观察植物的形态和特征，提高他们的观察力和表现力。
《植物写生》的美术课教案设计
《植物写生》的美术课教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握植物写生的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察力和表现力，提升他们的美术素养。
3. 引导学生发现生活中的美，增强他们的审美能力。
二、教学内容：1. 植物写生的基本概念和意义。
2. 植物写生的方法和技巧，如线条、形状、色彩等方面的表现。
3. 植物写生的实践操作，包括观察、描绘和创作等环节。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握植物写生的基本技巧和方法，培养他们的观察力和表现力。
2. 教学难点：如何引导学生运用适当的技巧和方法，将观察到的植物形态、色彩等特点准确地表现出来。
四、教学准备：1. 教师准备植物写生的相关资料和图片，以便进行讲解和示范。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些植物写生的作品，引导学生了解和欣赏植物写生的美。
2. 讲解：教师讲解植物写生的基本概念、方法和技巧，如线条、形状、色彩等方面的表现。
3. 示范：教师进行植物写生的示范操作，讲解观察、描绘和创作等环节的注意事项。
4. 实践：学生根据教师的讲解和示范，进行植物写生的实践操作。
5. 点评：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导，帮助他们发现和提升自己的不足。
（后续章节待补充）六、教学评估：1. 观察学生在植物写生实践中的表现，评估他们对于植物写生技巧的掌握程度。
2. 通过学生的作品，评估他们的观察力、表现力和审美能力的发展情况。
3. 收集学生和同行的反馈意见，对教学方法和效果进行持续改进。
七、教学拓展：1. 组织学生进行户外植物写生活动，让他们在自然环境中观察和创作。
2. 鼓励学生进行植物写生的主题创作，如以季节变化、植物生长过程等为题材的作品。
3. 引导学生探索植物写生与其他艺术形式的结合，如摄影、雕塑等。
八、教学反思：1. 总结本节课的教学目标、内容和过程，评估是否达到预期效果。
2. 反思教学方法和策略，考虑如何更好地激发学生的学习兴趣和创造力。
五下美术《植物写生》教案[大全5篇]
![五下美术《植物写生》教案[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/bef9a83cf02d2af90242a8956bec0975f465a46b.png)
五下美术《植物写生》教案[大全5篇]第一篇：五下美术《植物写生》教案植物写生一、教学目标1、了解植物结构特点，运用形状、线条（或色彩）写生完成一幅线描或色彩的植物写生作品。
2、通过对比、观察植物的活动，发展对写生植物添加和前后空间的处理能力。
3、体验写生的乐趣，进而更好地欣赏和体会植物的美。
二、教学重难点教学重点：植物的结构以及表现手法，启发观察重点，激发观察的积极性。
教学难点：经过观察思考胡用写生的方法进行描绘，注意画面形、色、遮挡等关系。
三、教学课时1课时四、教学设计课前准备（学生）画纸、油画棒、水彩笔、植物图片或盆栽植物。
（教师）多媒体课件、水彩笔、画纸。
教学过程1、导入课题课件展示图片教师：“在大自然中，千姿百态的植物给我们带来了勃勃生机，你喜欢那些植物，知道它们的特点吗？”（引导学生从植物的线条、形状、色彩方面来说一说）2、问题讨论（1）教师：“哪些离我们近，哪些离我们远？哪些在前，哪些在后？”“能否找出植物茎干长势的线条？” “那些地方是有遮挡的？”（2）我的画画我做主请学生说说自己图片中植物的造型，植物的疏密、遮挡、枝干朝向。
可以是学生带的植物照片、盆栽植物，也可以是教师提供的植物照片。
3、深入探究（1）植物的写生步骤。
（2）向大师学习作。
教师：“植物的造型都一样吗？” “叶子都有哪些形状？”（可以请学生上来画画）“植物的颜色都一样吗？”“画家在绘画技巧上有什么值得我们借鉴的吗？”（教师小结：遮挡，疏密）（引导学生观察叶子的造型、整体外轮廓、植物的前后穿插、植物的颜色）（3）虚实画法教师根据学生学情示范写生过程。
4、欣赏同龄人作品5、时间探究（1）作业布置：独立完成一幅植物写生的作业。
（2）构图要饱满，注意遮挡、虚实、颜色的处理。
6、评价展示教师集中展示学生的写生作品。
评价要求：构图是否饱满，有无注意遮挡关系，线条是否虚实，颜色运用是否得当。
7、拓展延伸在其他载体上画画写生作品，或者周末和父母同学一起外出写生采风。
人美版美术四年级下册《植物写生》教学设计
5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和作品展示，给予及时的反馈和评价，帮助学生了解自己的优点和不足，鼓励学生继续努力，提高学生的学习积极性和自信心。
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《植物写生》知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《植物写生》问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的《植物写生》错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与《植物写生》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合《植物写生》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习《植物写生》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的《植物写生》内容，强调《植物写生》重点和难点。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《植物写生》新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解《植物写生》知识点，结合实例帮助学生理解。
突出《植物写生》重点，强调《植物写生》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕《植物写生》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
（3）在线工具：教师可以引导学生使用在线绘画工具进行植物写生，方便学生进行实践和展示。
教学流程
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1、植物写生
课时2课时
课型绘画
教学目标
知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。
要求学生仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。
能力：培养学生的观察、分析、造型能力。
情感：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
内容分析
1．重点：正确的观察方法和直接以线作画的能力。
2．难点：植物的结构与特征。
教学方法讲解
教学手段演示、讲解
板书设计
1、植物写生
一、导入
公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。
它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。
二、新课
1、提问：你认识这些植物吗？
它们叫什么名字？
它们有什么特征，有什么样的姿态？
你喜欢哪种植物？
你知道一些植物的寓意吗？
2、欣赏美术作品：
中国画《君子兰》介绍作者
小朋友的线描画植物写生画
3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。
引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。
纠正那种上来只看植物细节的错误方法。
（1）、说一说，所观察的植物的生长特点。
（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？
（3）、植物的前后关系如何表现？
五、学生作画、教师辅导
作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。
注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。
六、小结、展示
展示优秀作业，并简评。
教学后记：。