饮酒歌 中文歌词
男：让我们高举起欢乐的酒杯，杯中的美酒使人心醉。
这样欢乐的时刻虽然美好，
但诚挚的爱情更宝贵。
当前的幸福莫错过，
大家为爱情干杯。
青春好像一只小鸟，
飞去不再飞回。
请看那香槟酒在酒杯中翻腾，像人们心中的爱情。
合：啊，
让我们为爱情干一杯再干一杯。女：在他的歌声里充满了真情，它使我深深地感动。
在这个世界上最重要的是快乐，我为快乐生活。
好花若凋谢不再开，
青春逝去不再来。
在人们心中的爱情，
不会永远存在。
今夜好时光请大家不要错过，举杯庆祝欢乐。
合：啊！
今夜在一起使我们多么欢畅，
一切使我们流连难忘！
让东方美丽的朝霞透过花窗，
照在狂欢的宴席上！
女：快乐使生活美满，
男：美满生活要爱情。
女：世界上知情者有谁？
男：知情者唯有我。
男女合：今夜使我们在一起多么欢畅，一切使我们流连难忘。
让东方美丽的朝霞透过花窗，
照在那狂欢的宴会席上。
啊，啊，
照在宴会席上，
啊，啊，照在宴会席上。
啊，啊！！
我心中的那朵花作文600字_作文
我心中的那朵花作文600字 平安似彩虹，让天涯与海角变得祥和多彩；平安似锦鲤，让江河与湖海变得雀跃多姿；平安更似一朵花，让春风和秋雨都弥漫着温暖的气息，这朵花，就好比我们学校大门前那位漂亮的警察阿姨，每天任劳任怨地护送着我们过马路。 阿姨长着一张瓜子脸，在日光的照耀下，那张白净的脸显和特别亮丽，一双炯炯有神的大眼睛时刻警惕着调皮的学生们。她不仅长得漂亮，更是我们的知心朋友，经常和我们交互心事。 寒来暑往，每天她都早早地站在马路上，指挥着行驶的车辆，把我们安全地护送到校门口，让我们不受一丝伤害，而自己却用那娇小的身躯，指挥着车辆。 记得那一年，我刚上二年级，爸爸妈妈因为工作的原因不能送我去上学。我吃完早饭，心里忐忑不安，那双脚似有千金重，始终迈不出一步。眼看着时间一分一秒地过去了，离迟到的时间仅剩了一点儿了，我终于迈开了第一步，小心翼翼地走向学校。到了马路边，看见那川流不息的汽车，看见那与我同龄的同学都有家长的陪伴，我的情绪瞬间低落，脸上慢慢地淌下了一串晶莹的泪珠。我的哭声，被警察阿姨听见了，她闻声赶来，先是用纸巾帮我擦干了眼泪，并用柔和的声音轻轻地问我：“小朋友，你怎么啦？告诉阿姨吧！”我支支吾吾了一阵，最后还是把原因告诉了警察阿姨。她知道后，不停地安慰我，并对我说：“别担心，阿姨带你过马路！”很快，我便拉紧警察阿姨的手安全地走过了马路。阿姨那双手是如此地温暖，就好像妈妈的手一样，细腻绵润却又
坚定有力，使我至今难忘。后来，只要有警察阿姨在，我就不怕过马路了。 警察阿姨日复一日地坚守在马路上，帮助我们战胜过马路恐惧症，她就像永远盛开在校门口的“一朵花”。啊！她是我们心中那朵永不凋谢的格桑花，更是泉州一朵灿烂无比的“平安”花！ 文_谢语涵（惠安实验小学607班） 指导老师：张丽茹
《饮酒歌》教案
《饮酒歌》教案 教学目标： 1、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、歌剧音乐感兴趣，乐于了解与歌剧有关的音乐文化。 2、能够感受体验《饮酒歌》的音乐情绪，并能辨认变化着的演唱形式。初步了解威尔第的生平及贡献。 教学重难点： 能够体验《饮酒歌》的音乐情绪，了解演唱形式。 教具： 教学光碟、多媒体。 教学流程： （一）导入 1、背景介绍 1848年，小仲马的小说《茶花女》问世。后来，他又亲自将其改为剧本。1852年，威尔第在巴黎访问，并在此观看了话剧《茶花女》，随即产生了将其改为歌剧的想法。1853年初，皮阿维写成歌剧脚本。随后，威尔第用了四周的时间便写成了歌剧《茶花女》。同年3月6日，歌剧《茶花女》在威尼斯的费尼切剧院演出。由于种种原因，特别是演员的原因，首演以失败而告终。一年之后，此剧又在威尼斯的圣内迪克特剧院演出。此次演出大获成功。2、剧情介绍 《茶花女》的简单剧情是：青年阿尔弗莱德与名妓薇奥列塔真心相爱。而阿尔弗莱德的父亲囿于门第之见，借口为了阿尔弗莱德的前途和幸福，要求薇奥列塔远离阿尔弗莱德。薇奥列塔痛苦地答应了下来。为了遵守诺言，她写信给阿尔弗莱德，故意说自己已经另有所爱。阿尔弗莱德不明真相。为了报复，他当众羞辱了薇奥列塔，由此而使得薇奥列塔病情加重。当阿尔弗莱德明白真相后，赶来探望薇奥列塔，而薇奥列塔已经病危。与此同时，阿尔弗莱德的父亲也意识到：是自己一手造成了这场悲剧。他也来到薇奥列塔身边并向她深深忏悔。但一切都为时已晚。最后，薇奥列塔将自己的画像送给了阿尔弗莱德便离开了人世。 3、乐曲分析 这是歌剧《茶花女》第一幕第二场中的一首歌。剧中的女主人公薇奥列塔久病初愈，在家里
12年高考湖北文言文《家有名士》详细注解家有名士
2012年高考湖北卷 家有名士 1 南朝2 刘义庆 3 ?王湛4 既除所生服5 ，遂停墓所6 。兄王浑7 之子济 8 每来拜墓9，略不过叔10，叔亦不候。济脱时过11，止 12 寒温13而已。后聊14试问近事15，答对甚有音辞16，出 济意外，济极惋愕17。仍与语，转造18清微19 。济先略无20子侄之敬21，既闻其言，不觉懔然22，心形23俱肃24。 遂留共语，弥日累夜25。济虽俊爽26，自视缺然27 ，乃喟然28 叹曰：“家有名士，三十年而不知！” ?济去，叔送至门。济从骑1 有一马，绝．2 难乘，少3 能骑者。济聊4问叔：“好5骑乘不？”曰：“亦好尔。”济 又使骑难乘马，叔姿形6既妙，回策如萦7，名骑8无以 9 过之。济益10叹其11难测，非复12 一事。 ?【邓粲1 《晋纪》曰：“王湛字处冲，太原人。隐德，人莫之知，虽兄弟宗族，亦以为痴，唯父昶异焉。昶丧，居 墓次2，兄子济往省3湛，见床头有《周易》4 ，谓湛曰：‘叔 父用此何为？颇5曾看不？’湛笑曰：‘体中6 不佳时，脱 复看耳7。今日当与汝言。’因8 共谈《易》，剖析入微，济 所未闻，叹不能测9 。 ?济性好马，而所乘马骏驶1 ，意甚爱之。湛曰：‘此虽小驶2，然力薄不堪3 苦。近见督邮马，当胜此，但养不至 耳。’济取督邮马，谷食4 十数日，与湛试之。湛未尝乘马，卒5然便驰骋，步骤不异于济，而马不相胜6 。湛曰：‘今直 行车路7，何以别马胜不8？唯当就．9蚁封10 耳。’于是就蚁封盘马11，果倒踣12，其俊识13天才14乃尔15。”】 ?既还，浑问济：“何以暂行累日1 ？”济曰：“始2 得 一叔。”浑问其故，济具3叹述4如此。浑曰：“何如5 我？”济曰：“济以上人。”武帝每见济，辄以湛调之，曰：“卿家痴叔死未？”济常无以答。既而得叔，后武帝又问如前，济 曰：“臣叔不痴。”称其实美6。帝曰：“谁比7 ？”济曰：“山涛8以下，魏舒9以上。”【《晋阳秋》曰：“济有人伦鉴识10， 见湛，叹服其德宇11 。时人谓湛上方山涛不足，下比魏舒有余。”】 【注】正文选自南朝刘义庆的《世说新语》，【】内的文字是南朝刘孝标的注解。有删改。 ①【名士míng shì】：（1）指已出名而未出仕的人。郑玄注：“名 士，不仕者。”（2）泛指有名的人。杜甫《陪李北海宴历下亭》诗：“海 内此亭古，济南名士多。”（3）特指恃才放达、不拘小节的人。”清 袁赋诚《睢阳尚书袁氏家谱》：“袁可立爱书，不事生产。所与游皆名士”（4）指刑名之士（崇尚法家之士）。《史记·律书》：“自是以后，名士迭兴，晋用咎犯，而齐用王子，吴用孙武，申明军约，赏罚必信。” 【名士】一词，源于我国古代魏晋时期 。魏晋多名士 ，他们的特点： 多隐居，峨冠博带，说怪话但博学多才，形貌潇洒，偶尔也有放浪形骸的。有云：从来圣贤皆寂寞，是真名士自风流 ②【南朝】：南朝（420—公元589，共170年）是东晋之后建 立于南方的四个朝代（宋、齐、梁、陈）的简称。自公元420年刘裕灭亡东晋王朝建立宋，接着是齐、梁、陈，而陈朝最终于589年被隋灭。 它们存在的时间都相对较短，南朝宋（420年—479年，共60年）；南朝齐（479年—502年，共24年）；南朝梁（502年—557年，共56年）；南朝陈（557年—589年，共33年）；其中最长的不过60年，最短的仅有24年，是我国历史上朝代更迭较快的一段时间。此时，中国正处于南北分治的时期，在我国历史上南朝与北方政权北魏、东魏、西魏、北齐、北周并称南北朝。 秦汉三国两晋南北朝隋唐五代十国宋元明清 ③【刘义庆】（403—444），字季伯，汉族，原籍南朝宋彭城（今 江苏徐州）人，文学家，南朝刘宋文学家。刘宋武帝刘裕之侄，在诸王 中颇为出色，十分被看重。刘义庆是这本书的编者，并不为作者。《世说新语》是魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类，每类收有 若干则，全书共一千多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语，从此可见笔记小说“随手而记”的诉求及特性。《世说新语》主要记述世人的生活和思想，及统治阶级的情况，反映了魏晋时期文人想言行，和上层社会的生活面貌，记载颇为丰富真实，描述了当时士人所处的时代状况及政治社会环境，展示了“魏晋清谈”的风貌。京尹时期（15-30岁）。刘义庆15岁一路来平步青云，其中任秘书监一职，掌管国家的图书著作，有机会接触与博览皇家典籍，对《世说新语》的编撰奠定了良好的基础，17岁升任尚书左仆射（相当于副宰相），可惜的是，《世说新语》一书刚刚撰成，刘义庆就因病离开扬州，回到京城不久便英年早逝，时年仅41岁，宋文帝哀痛不已，赠其谥号为“康王”。 ④【王湛zhàn 】：（249～295年），字处冲，西晋太原晋阳（今山 西太原）人，官至西晋汝南内史，又称王汝南，王昶之子，王浑之弟，儿子是王承。少有识度，身长七尺八寸，龙额大鼻，少言语。服完父丧后，闭门不交宾客，冲素简淡，沉静和顺。晚成，被同族认为痴，起初只有父亲王昶欣赏他。后来被侄子王济称赏，在应答晋武帝时说王湛人材在“山涛以下，魏舒以上”，由此渐而知名。二十八岁方出仕，历任秦王文学、太子洗马、尚书郎、太子中庶子、汝南内史。元康五年（295年）去世，时为四十七岁。 【湛zhàn 】1、深：精～。～恩（深恩）。～蓝。湛深 深湛；精深 湛深的艺术功力。2. 清澈：清～。澄～。1.湛蓝 zhànlán 晴天的蓝色；湖海等的深蓝色。.湛清 清澈 天空湛清如水。 【冲素chōn ɡ sù】 亦作“冲素”。冲淡纯朴。 【冲淡chōng dàn 】冲和、淡泊，叫做冲淡。 冲淡和纤秾不同。纤秾用的是浓彩，冲淡施的是淡墨。 冲淡并非淡而无味，而是冲而不薄，淡而有味。 魏晋文人濯足清流，不染尘俗，同封建权贵不合作的精神，对安静、美好的理想境界的憧憬，是形成冲淡的一个重要原因。 ⑤【除所生服】：为父母守丧完毕。 【所生suǒ shēng 】： 1.生 身父母。： 注：“所生，指亲母。” 南朝 宋 刘义庆 《世说新语·赏誉》：“ 王汝南既除所生服，遂停墓所。 【除服】：亦称“除丧”、“脱服”。除去、脱去丧服。谓守孝三年完毕。 ⑥【墓所】：1.墓地，坟地、墓次。 【墓 mù】 埋葬死人的地方：墓穴。墓地。墓园。墓道。墓碑。坟墓。墓志铭。 【所 suǒ】 处，地方：住所。哨所。场所。处所。 机关或其他办事的地方的名称：研究所。派出所。 ⑦【王浑】（223－297），字玄冲，太原晋阳（今山西太原）人。三国曹魏后期至西晋初期的大臣，东汉代郡太守王泽之孙，曹魏司空王昶之子。承袭父亲京陵侯之位，属魏大将军曹爽部下。嘉平元年（249），曹爽被杀，王浑随之免职。后来又被起用为怀县（今河南沁阳）县令，参司马昭的安东将军军事，任散骑黄门侍郎、散骑常侍。咸熙年间（264－265），为越骑校尉。王浑曾辅佐晋武帝和晋惠帝两代君主，在晋初的军事和政治上作出了一定贡献。特别是在平吴作战方面功绩显著，因此官职累累升迁。 ⑧【王济】（246～291），字武子，太原晋阳（今山西太原）人，名士。西晋大将军王浑的次子。王济才华横溢，风姿英爽，气盖一时，被晋武帝司马炎选为女婿，配常山公主。王济爱好弓马，勇力超人，又善《易经》、《老子》、《庄子》等。文词俊茂，名于当世，与姐夫和峤及裴楷齐名。王济年四十六岁，先其父王浑而亡，追赠骠骑将军。 ⑨【拜墓】：拜扫坟墓。拜扫baì sǎo ：在墓前祭奠；扫墓。《南史·梁 纪中·武帝下》：“拜扫山陵，涕泪所洒，松草变色。” 白雪遗音·马头调·雷峰塔》：“清明拜扫，搭船借伞，前世恩人来相见。”⑨【】又如：略等（大约相等，差不多）；略绰（阔大；大略）；略订（约略计算）；略约（约略） ⑩【略不过叔】：基本上、几乎不拜访他的叔叔。 略lüè本义: 封疆土地；天子经略土地,定城国,制诸侯。——《左传·昭公七年》1、基本上，几乎，稍稍，全，皆，都 敬亭丧失其资略尽。—— 清· 黄宗羲《柳敬亭传》 略无慕艳意。——明· 宋濂《送东阳马生序》2 稍稍，稍微；略懂一点，略识文字（初识文字，认字不多）3通“掠”。抢劫;夺取 “属盗起于境，资产略尽，迫寒馁而无忧叹。”---《郝逢传》4、谋略：móu lüè，雄才大略： xióng cái dà lüè：非常杰出的才智和谋略。才，才能。略，计谋。 ?【脱时tuō】：结合上下文，应做有时、偶尔的意思来讲。偏义副词，重点由“时”字联想。脱字确实不知道作什么讲。 脱tuō 肉去骨曰脱。——《尔雅》 1. 离开，落掉：～产。～发（fà）。～节。～离。～落。～贫（摆脱贫困）。～稿（完成著作）。～手。摆～。挣～。临阵逃～。 2. 遗漏：～漏。～误。～文（因抄刊古书而误脱的字。亦称“夺文”）。3. 取下，除去：～下。～帽。～氧。～脂。～胎换骨。4. 倘若，或许：～有不测。5. 轻慢：～略（放任，不拘束）。～易（轻率，不讲究礼貌）。轻～（轻率，不持重，放荡）。 脱产学习就是参加工作后再去校内进行全日制学习的方式，其管理模式与普通高校一样，学习期间不在原单位工作，不占用周六和周日的工休时间，对学生有正常的、相对固定的授课教室和管理要求，有稳定的寒暑假期安排。 ?【止zh ǐ 】： 1. 仅，只：～有此数。不～一回。2. 停住不动：～ 步。截～。3. 拦阻，使停住：～痛。禁～。4. 古同“趾”，脚；脚趾头。 ? 【寒温hán wēn 】 1、.指问候冷暖起居。 晋 干宝 《搜神记》 卷十六：“忽有客通名诣 瞻 ，寒温毕，聊谈名理。” 元 尚仲贤 《柳毅传书》第三折：“施礼罢，叙寒温。”《红楼梦》第一○五回：“众亲友也有认得 赵堂官 的，见他仰着脸不大理人，只拉着 贾政 的手笑着説了几句寒温的话。” 管桦《将军河》第一部第四一章：“﹝ 董士清 ﹞不自然地呲着牙，满口寒温：‘诸位冷不冷啊？辛苦啦！’”2、冷暖。宋 司马光 《和始平公见寄》诗：“违离詎几时，风色变寒温。”3.中医指两种药性，寒性或温性。 明 李时珍 《本草纲目·序例·神农本经名例》：“药有酸、咸、甘、苦、辛五味，又有寒、热、温、凉四气。”注引 宗奭 曰：“寒、热、温、凉，是药之性。” 鲁迅 《二心集·“好政府主义”》：“因为自三民主义以至无政府主义，无论它性质的寒温如何，所开的究竟还是药名。” ?【聊liáo 】本义:耳鸣 1. 姑且，勉强，凑凑和和：～且（姑且）。～ 以自娱。～复尔尔（姑且如此）。～备一格。2. 依赖，寄托：无～。百 无～赖。3. 略微：～表寸心。4. 闲谈：～天。闲～。5. 耳鸣：～啾。 ?【近事】：近日之事，过去不久的事情。 ?【音辞yīn cí】 1.言谈；辞令。 南朝 宋 刘义庆 《世说新语?赏誉》：“后聊试问近事，答对甚有音辞，出 济 （ 王济 ）意外。” 北齐 颜之推 《颜氏家训?勉学》：“以外率多田野閒人，音辞鄙陋，风操蚩拙。”2.文词。 唐 刘知几 《史通?序例》：“ 枚乘 首唱《七发》，加以《七章》、《七辩》，音辞虽异，旨趣皆同。”3.音调歌词。《旧唐书?曹确传》：“ 可及 善音律，尤能转喉为新声，音辞曲折惋愕，听者忘倦。”惋愕 ?【惋愕wǎn è】：怅叹惊愕《梁书·昭明太子统传》：“太子仁德 素著，及薨，朝野惋愕。” 【 惋w ǎn 】： 叹惜，憾恨：～惜。～伤。～叹。悲～。哀～。【愕è】：1. 惊讶：～胎。～异。惊～。错～。闻之～然。 ?【造zào 】：1、到。造访；夜造(深夜前往造访);造府拜瞻(敬辞。 到府上去拜访);造请(前往问候、拜见);造谒(造请);造谢(登门致谢) 2、[学 业等]达到的程度或境界。在本文引申为转至、转到。⒉（学业或技艺）所达到的程度：造～。苦心孤～（指刻苦钻研，达到别人不及的境地）。【造诣zào yì】（1）学业、学问等修炼的成果。如：造诣很深。（2）拜访。《晋书·陶潜传》：“酣醉便反，未尝有所造诣。”（3）泛指足迹所至。 《新唐书·崔咸传》：“咸素有高世志，造诣崭远，闲游终南山，乘月吟啸，至感慨泣下。”【诣yì】 1.到，旧时特指到尊长那里去：～阙。～前请教。 ?【清微qīng wēi 】 1.清淡微妙。明 贾仲名 《金安寿》第一折： “韵清微，高山流水野猿嘶， 楚 雨 湘 云塞雁飞，清风明月孤鹤唳。” 清 恽敬 《＜靖节集＞书后二》：“其诗清微通澈，雄厉奋发，如其人，如其人焉。” ?【略无）lüè wú】：全无，毫无。《三国志·蜀志·赵云传》“以 云 为翊军将军” 裴松之 注引《赵云别传》：“ 赵云 身自断后，军资什物，略无所弃。”张真 《谈京剧＜猎虎记＞》：“革命，对每个人都是很大的冒险，而这一些人，却都挺身而出，略无难色。”【略lüè】本义:封疆土地；天子经略土地,定城国,制诸侯。——《左传·昭公七年1、基本上，几乎，稍稍，全，皆，都 敬亭丧失其资略尽。—— 清· 黄宗羲《柳敬亭传》 略无慕艳意。——明· 宋濂《送东阳马生序》 ○ 21【敬】：1、尊敬、恭敬。尊重，有礼貌地对待：尊～。致～。～重（zhòng ）。～爱。～仰。恭～。～辞。～慕。～献。2、有礼貌地送 上去：～酒。～香。 ○ 22【懔然lǐn rán 】1.危惧貌；戒惧貌。《荀子·议兵》：“ 紂 刳 比干 ，囚 箕子 ，为炮烙刑；杀戮无时，臣下懍然。” 杨倞 注：“懍然，悚栗之貌。”2.严正貌。 南朝 宋 刘义庆 《世说新语·轻诋》：“ 桓公 懍然作色……四坐既骇，袁亦失色。”杨沫 《青春之歌》第一部第四章：“她咬着嘴唇，懔然地瞪视着这些人。”【懔l ǐn 】◎懔,敬也。——《广雅》，也作 畏惧。懔惧(畏惧);懔畏(畏惧) ○ 23【心形xīn xíng 】： 内心和形体，精神与身体。 南朝 宋 刘义庆 《世说新语·赏誉》：“﹝ 王济 ﹞既闻其言，不觉懔然，心形俱肃。” 唐 白居易 《足疾》诗：“应须学取陶彭泽 ，但委心形任去留。” ○ 24【肃sù】1. 恭敬：～立。～坐。～然。2. 严正，认真：严～。～静。～穆。整～。3. 躬身作揖，迎揖引进：～客。4. 萎缩：～杀。 ○ 25【弥日累夜mí rì lěi yè】 连日连夜，夜以继日。同“夜以继日”。【弥日mí rì】 终日，满日。《后汉书·文苑传下·边让》：“登 瑶臺 以回望兮，冀弥日而消忧。” 李贤 注：“弥，终也。” 南朝 宋 刘义庆 《世说新语·文学》：“ 张 遂诣 刘 …… 真长 延之上坐，清言弥日，因留宿至晓。”清 无名氏 《后会仙记》：“会既散， 仇生 惘然若有所失，悵念弥日。”【弥mí 】 1. 满，遍：～满。～月（ａ．整一个月；ｂ．婴儿满月）。～望（满眼）。～天（满天，形容极大的）。2. 补，合：～补。～缝。～封。3. 更加：～坚。欲盖～彰。4. 水满的样子：～漫。 5. 久，远：～留（病久留不去，后称病重将死）。～亘（连绵不断）。 【累夜lěi yè】连夜。《晋书·荀晞传》：“终日累夜，不出户庭。”唐 杜甫 《奉赠卢五丈参谋》诗：“説诗能累夜，醉酒或连朝。【累léi 】1. 〔～～〕a.连续成串，如“果实～～”；b.颓丧的样子，如“～～若丧家之犬”。2. 〔～赘〕a.多余，不简洁，如“文字～～”；b.使人感到多余或麻烦的事物，如“负重登高，不胜～～”（“赘”均读轻声）。【累lěi 】 ㄌㄟˇ1. 连续，重叠，堆积：～计。～日。～积。～～。日积月～。连篇～牍。2. 照原数目多少而递增：～进税。 3. 连及，连带：～及。牵～。拖～。” ○ 26【俊爽 jùnshuǎng 】英俊豪爽;人品高超,性格豪爽。风姿俊爽；少而俊爽。1、英俊清朗。《晋书·裴楷传》：“ 楷 风神高迈，容仪俊爽。”《旧唐书·裴度传》：“ 度状貌不踰中人，而风彩俊爽。” 茅盾 《动摇》：“但此时眉尖稍稍挑起，却又是俊爽英勇的气概。” 2、雄健敏捷。 元 辛文房 《唐才子传·耿湋》：“诗文俊爽。” ○ 27【缺然quē rán 】1).有所不足。《庄子·逍遥游》：“吾自视缺然，请致天下。” 成玄英 疏：“自视缺然不足，请将帝位让与贤人。” 唐 司空图《与李生论诗书》：“愚幼常自负，既久而逾觉缺然。” 宋 王安石 《除参知政事谢表》：“承弼之任，贤智所难；顾惟缺然，何以堪此？” 清 方苞 《汉文帝论》：“世徒见其奉身之俭，接下之恭，临民之简，以为 黄 老 之学则然，不知正自视缺然之心之所发耳。” (2).缺失。《晋书·张骏传》：“每患忠言不献，面从背违，吾政教
初一写人作文 ：种下叫“欣赏”的那朵花_900字
初一写人作文：种下叫“欣赏”的那朵花_900字 种下叫“欣赏”的那朵花儿 子曰：“三人行，必有我师焉。”在生活中，总会有一些人比你强，那么我们是羡慕？是嫉妒？还是停下脚步，学会去欣赏…… 在我身边有这样一群人，他们的无私，他们的聪慧，他们的才华 横溢，都令我敬佩不已。他们身上的闪光点让我禁不住一次次的驻足 感叹，自愧不如，他们，就是我的同学们。 在班里，我最欣赏的人莫过于是闫瑾儿了，记得初次见到她是在 报到那天，我顶着九月份闷热的气流站在队伍中，身边都是陌生的面孔，令我茫然，这时她就像一阵清凉的风一样吹进了我的视线，向手 足无措的我走来，“同学，请问能够喝一口你的水吗？”她嘻嘻哈哈 的像个假小子一样冲我笑道，全然没有一丝生分的样子，也许也是因 为这次的际遇，她成为了我在初中的第一个朋友。后来，我发现她的 才华也非常出众，班会上，她积极发言，活跃气氛；家长会上，她侃 侃而谈，大方得体；课堂上，她思路清晰，一针见血……在她的身上，有一种与生俱来的阳光与自信，她就像一轮热情的红日，令人不自主 的想靠近。课外活动中，她会抽空写写小说，情节曲折复杂，引人入胜，她会没事弹弹古筝，曲调悠扬婉转，绕梁持续。每次听到她自创 的那首“听海如歌”都会让我仿佛置身在美丽的海边，坐在夕阳与晚 霞的映照下，哼着古老的小调，念着流浪的时间。这样一个性情如花 的女孩，谁会不喜欢？ 我还很欣赏一位同学，他就是我们的值日组长——潘渤琰，他总 是默默地为大家做着他力所能及的事——打水、擦黑板、墩地……他 为了我们大家能有一个舒适、干净的学习环境付出了多少？当放学大 家都回家了的时候，他在干什么？他把脏活累活都扛在自己的肩上， 每次值日有遗漏的地方，他都是第一个补上，我承认，他的学习不够 优秀，但是敢问又有几个“学霸”能做到他这样的无私？没有人能否
首儿歌大全歌词完整版
因很多家长向麦麦粥铺反映，想要儿歌50首大全的歌词。我们也花了大量的时间和精力，通过手打不断把歌词完善到趋于完整。希望可以让妈妈们和孩子一起在听的同时，更增加一份教学的乐趣。 您的五分好评是我们进步的最大动力，谢谢。 精心整理，真心希望对孩子的培养能有一丝帮助。 【儿歌串烧50首】第1首：《家庭称呼》歌词 爸爸爸爸daddy daddy daddy daddy 妈妈妈妈mami mami mami mami 哥哥弟弟brother brother brother 姐姐妹妹sister sister sister 爷爷爷爷grandpa grandpa grandpa 奶奶奶奶grandma grandma grandma 伯伯叔叔和舅舅 英文全都叫uncle uncle uncle uncle 姑姑婶婶和阿姨 英文全都叫auntie auntie auntie auntie 爸爸爸爸daddy daddy daddy daddy 妈妈妈妈mami mami mami mami 哥哥弟弟brother brother brother 姐姐妹妹sister sister sister 爷爷爷爷grandpa grandpa grandpa 奶奶奶奶grandma grandma grandma 伯伯叔叔和舅舅 英文全都叫uncle uncle uncle uncle 姑姑婶婶和阿姨 英文全都叫auntie auntie auntie auntie 爸爸爸爸daddy daddy daddy daddy 妈妈妈妈mami mami mami mami 哥哥弟弟brother brother brother 姐姐妹妹sister sister sister 爷爷爷爷grandpa grandpa grandpa 奶奶奶奶grandma grandma grandma 伯伯叔叔和舅舅 英文全都叫uncle uncle uncle uncle 姑姑婶婶和阿姨 英文全都叫auntie auntie auntie auntie 【儿歌串烧50首】第2首：《家族歌》歌词 爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爷爷； 爸爸的妈妈叫什么？爸爸的妈妈叫奶奶； 爸爸的哥哥叫什么？爸爸的哥哥叫伯伯； 爸爸的弟弟叫什么？爸爸的弟弟叫叔叔； 爸爸的姐妹叫什么？爸爸的姐妹叫姑姑。 妈妈的爸爸叫什么？妈妈的爸爸叫外公； 妈妈的妈妈叫什么？妈妈的妈妈叫外婆；
结课论文 《茶花女》选段《饮酒歌》(1)
《茶花女》选段《饮酒歌》赏析 余绍坤 本课程中，我最喜欢的是意大利作曲家威尔第的歌剧《茶花女》中的《饮酒歌》。 《饮酒歌》是阿弗列德在征得自己倾心的薇奥莉塔同意后，突发灵感，即兴高歌一曲，既歌颂爱情，也歌颂欢乐时光。“饮尽快乐酿造的美酒”阿弗列德得到心上人的准许，心中自然是欢呼雀跃，忍不住想要高呼，与旁人一同分享这份快乐。“这是爱情原始的悸动，因为倾心爱慕的眼神早已装满你的心”对自己爱慕的人表达自己的一片赤诚真心，这份爱意通过歌声传达给对方，避无可避，只能接受自己的拳拳心语，再合适不过。“世上的一切，平凡又无趣，让我们享受人生，享受爱情的欢愉”这份想要执子之手与子偕老的承诺透过男中音低沉地吟唱出来，这份想要握紧爱人的双手去看细水长流的心情，令我感动不已。“时间流去不在返回，感受吧，沉浸进去感受自我”又抒发了对时光流逝的感慨，也是阿弗列德对于心上人不能每时每刻与自己在一起的痛惜。“情不知所起，知情者只我一人”阿弗列德对薇奥莉塔的爱是那么的浓烈，却只有自己知道，阿弗列德无比想要心上人明白你明白自己对他的爱，明白自己就是他的真命天子，就是那个会陪着她走过一生的人。“彻夜痛饮，直到赫墨拉照耀我们的天堂”这首歌是为了给大家饮酒助兴，那么就让大家一起彻夜痛饮吧，今夜
无人入眠，今夜不醉不休，直到白昼之神赫墨拉到来，带来明天的晨光，而与爱人所在的地方就是天堂。 阿弗列德激情洋溢地诉说着自己对时光的感慨和对爱人的倾思，他渴望自己的的爱能传达到心上人的心中，于是毫不犹豫地表达自己的爱意。可这样热情洋溢的饮酒歌，这饱含情思的饮酒歌，与这两对恋人最后的悲剧结尾形成鲜明反差。期望越大失望越大，茶花女的爱情悲剧在歌声中得到升华。 老师在课上讲过，这首《饮酒歌》是男中音表现自己歌唱技术的最好选择之一。演唱的男中音在欢快的令人想要翩翩起舞的配乐中唱响这只歌，仿佛再现了当时的场面：欧洲金碧辉煌的宫殿里，贵族们在举行着宴会。一群人穿着长长的燕尾服翩翩起舞，还有人在端起酒杯。男人、女人们都笑着，在金碧辉煌的宫殿里。这里没有《茶花女》悲惨收场的结局，只有一对陷入热恋的情人，他们夜色笙歌，在美酒中寻欢作乐，彻夜痛饮。爱情是美好的，就像杯中的美酒令人上瘾，带来欢愉。今夜无需烦恼其他，只要痛饮便可忘掉忧愁，借着美酒和醉意，以及周围浓烈的氛围传达自己的爱意。这符合一切对浪漫的想象，这浪漫的情景在歌声中回荡。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。饮酒示爱，当真是快意人生。
那朵花ED罗马音歌词
与你在夏末约定将来的梦想 kimi to natsu no owari shourai no yume ki咪多那字喏哦哇里xio啦咦喏有卖 远大的希望别忘记 ookina kibou wasure nai 哦哦gi那gi博哇死来那一 我相信十年后的八月我们还能再相遇 Ju u ne n go no hachi ge tsu mata de a e ru no wo shi n ji te 就耐嗯过喏哈及该字嘛大带啊唉录喏我新及带 共创最美好的回忆... Sai kou no o mo i de wo 噻过喏哦默咦带我 相识是在那麼不经意的瞬间 De ai wa fu tto shi ta shu n kan 带啊咦哇呼多西大修嗯干 我在回家途中的十字路口 Ka e ri mi chi no kou sa te n de
听见你的一声『一起回家吧』 koe wo kakete kuretane isshoni kaerou 阔爱我嘎该带古来大耐咦xio你嘎爱落 我当时有点尴尬 noku wa terekusa souni 喏古哇带来古撒所你 还拿书包遮著脸 KABANde kao wo kakushi nagara 卡吧嗯带嘎哦我嘎古喜那嘎拉 其实我心里好高兴真的好高兴 hontou wa totemo totemo ureshikattayo 红多哇多带默多带默唔来洗嘎打哟 啊烟火在夜空中灿烂盛开 aa hanabi ga yozora 啊哈那比嘎哟做拉
几许伤感 kirei ni saite chotto SETSUNAKU ki来咦你撒咦带jio多噻字那股 啊啊风和时间一起飘过 aa kaze ga jikan to tomoni nagareru 啊卡在嘎及干多多默你那嘎来录 很高兴很愉快 ureshikutte tanoshikutte 唔来洗古代打喏喜古代 曾到处冒险 bouken mo iroiro shitane 博该嗯默咦落咦落喜打耐 就在我们的秘密基地中 futari no himitsu no kichi no naka 呼大理喏hi咪子喏gi及喏那嘎与你在夏末约定将来的梦想
《歌剧《茶花女》选曲《饮酒歌》教案》初中音乐粤教花城2011课标版九年级下册教案5220
歌剧《茶花女》选曲《饮酒歌》教案 教学目标1、能够在感知节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的过程中，根据自己的体验说出音乐要素的表现作用；2、能够有意识地体验音乐《饮酒歌》所表达的各种情感，并能运用音乐术语进行描述；体验音乐情感的发展变化，并能简要描述；3、通过听赏音乐分辨不同的体裁与形式，感知音乐的结构，了解什么是歌剧以及重唱、合唱等在音乐表现中的作用，4、熟悉《饮酒歌》旋律并能随乐哼唱，知道音乐主题并能说出曲名和作者；5、通过艺术作品，能够简单比较听觉艺术与视觉艺术在表现材料和表现特点方面的相同与不同。 学情分析在学法指导中，我的每一个问题都建立于学生已有能力的基础上进行。学生的学习中，我充分利用“音乐是听觉的艺术”这一理念，让学生对《饮酒歌》进行了完整而充分的听赏，从《饮酒歌》的轻音乐、歌剧音乐到歌剧片段7次不同任务的听赏，让学生就像侦探一样层层剥开歌剧《茶花女》第一幕《饮酒歌》的面纱。通过节拍、节奏、旋律等音乐要素到演唱形式的感知、强化、辨析、探究、哼唱体会，让学生每次都运用已有的音乐知识经验循序渐进、层层深入，从而建构对歌剧《饮酒歌》的了解，实现了解歌剧是一种将音乐、戏剧、文学（诗歌）、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。在学生学习过程中，创设学习氛围、营造知识情境，师生互动探究，让学生在积极参与中主动获得知识的建构也显得尤为重要。 重点难点教学重点： 1、有意识的体验《饮酒歌》通过重唱、合唱等演唱形式所表达的各种情感，并能简要描述其音乐情感的发展变化； 2、随乐哼唱《饮酒歌》体验其情感； 教学难点： 1、听辨出不同的音乐演唱形式以及它们在《饮酒歌》及歌剧中的作用 教学过程4.1 教学活动【导入】一、初听轻音乐旋律《饮酒歌》 1、课间播放《饮酒歌》轻音乐，为上课做准备；（渲染气氛，熟悉旋律） 2、听旋律：（1）旋律让你联想到什么样的场景？（2）出示图片，学生选择音乐与哪张图片的内容比较贴近，并说说为什么？（联系学生在八年级所学到的音乐与场景等相关文化的知识对音乐进行简单的分析和评价）（3）学生讨论并发言——引导学生从节拍、节奏和旋律的舞蹈性方面进行分析；复习三拍子节奏，拍掌打节奏。（学生运用已有知识对旋律进行分析；拍节奏体会3拍子旋律的舞蹈性,并为后面的演唱在节奏上做准备） 3、引出课题——教师简介《饮酒歌》 同学们分析很仔细，这首旋律是意大利著名作曲家威尔第的《饮酒歌》，它是一首降B大调3/8拍子的旋律；是一首以单二部曲式为基础的分节歌，具有轻快的圆舞曲节奏，明朗的大调色彩，旋律轻松而典雅。（简介歌曲，让学生对作品有一个简单的认识，同时为学生刚才的分析做出正确的解答；简介似乎就是一个引子，为学生进一步欣赏该旋律做知识铺垫）当然，每首动听的旋律后面都有着一个动人的故事------ 【讲授】故事简介——《茶花女》法国著名作家小仲马曾著有一本名为《茶花女》的作品。书中讲述了巴黎上流社会名妓薇尔丽塔为阿尔弗莱德真挚的爱情所感动，毅然抛弃纸醉金迷的生活，与其同居。但是乔治.阿芒却激烈反对，强迫薇尔丽塔与他的儿子断绝来往。她为了阿尔弗莱德的家庭和幸福，决定牺牲自己，重返风月场。后来，乔治.阿芒良心发现，把真情告诉了儿子。但当阿尔弗莱德回到薇尔丽塔身边时，她已卧床不起，奄奄一息。不久，疾病和不公正的社会夺去了她的爱情和生命。 刚才我们所听到的旋律就是女主人公薇尔丽塔久病初愈，在家里举行宴会，青年阿尔弗莱德被朋友带来赴宴。在薇尔丽塔生病的时候，许多有钱的朋友都远离他，只有一个她素不相识的青年每天暗地里给她送花，探问病情。薇尔丽塔十分感动，这时，经朋友介绍，她才知道
《饮酒歌》歌词
《饮酒歌》歌词 意大利文:Libiamo, Libiamo ne‘lie ti calici Che la belle zza infiora, E la la fugge la fugge vo l o ra S’i nebrii a voluttà.Libiam nei‘dol ci fremiti Che suscita l’amore,Poichèquell‘occhio a l core Onnipotente va.Libiamo, amo r e amor frai ca lici Piùcaldi ba ci a vrà.Tra voi, tra voi sapròdividere Il tempo mio giocondo;Tutto èfollia nel mondo Ciòche non èplacer.Godiam, fugace e rapidoèil gaudio dell’amore;èun fior che nasce e muore,Nèpiùsi puògoder,Godiam...c’invita un fervido Accento lusinghier.Godiam... la tazza e il cantico La notte abbella e il riso;In questa paradiso Ne scopra il nuovo dìLa vita ènel tripudio Quando non s’a mi ancora.Nol dite a chi l’ignoraèil mio destin cosìhttps://www.360docs.net/doc/0818297245.html, tada zza tada stico chi co la o mio le la visia in pe s in pe so pa la vi questo la o vi 国语歌词: 男:让我们高举起欢乐的酒杯,杯中的美酒使人心醉.这样欢乐的时刻虽然美好,但诚挚的爱情更宝贵.当前幸福莫错过,大家为爱情干杯.青春好像一只小鸟,飞去不再飞回.请看那香槟酒在酒杯中翻腾,像人们心中的爱情.合:啊,让我们为爱情干一杯再干一杯.女:在他的歌声里充满了真情,它使我深深地感动.在这个世界最重要的欢乐,我为快乐生活.好花若凋谢不再开,青春逝去不再来.在人们心中的爱情,不会永远存在.今夜好时光请大家不要错过,举杯庆祝欢乐.合:啊!今夜在一起使我们多么欢畅,一切使我流连难忘!让东方美丽的朝霞透过花窗,照在狂欢的宴会上!女:快乐使生活美满,男:美满生活需要爱情.女:世界上知情者有谁?男:知情者唯有我.男女合:今夜使我们在一起多么欢畅,一切使我们流连难忘.让东方美丽的朝霞透过花窗,照在那狂欢的宴会上.啊,啊.
饮酒歌
饮酒歌 1教学目标 （1）知识与技能：欣赏歌剧选段《饮酒歌》《我是城里的大忙人》，了解歌剧作者威尔第与罗西尼的生平及贡献。 （2）过程与方法：通过对比歌剧选段《饮酒歌》《我是城里的大忙人》不同的风格特点，初步认识歌剧及其常见的演唱形式。 （3）情感态度与价值观：学生能够用积极的态度欣赏歌剧选段《饮酒歌》《我是城里的大忙人》，对歌剧及其相关文化产生兴趣，并参与体验歌剧创编活动。 2学情分析 九年级的学生生理、心理渐趋成熟，在音乐审美能力和创造能力有了一定的基础，但是实践、体验、感受、表现等方面仍有欠缺。本节课的学习就是一个师生共同体验、创造、表现和享受的过程；也是为学生能够用积极的态度学习并参与音乐实践活动的过程。 3重点难点 教学重点：欣赏歌剧选段《饮酒歌》《我是城里的大忙人》，了解歌剧作者威尔第与罗西尼的生平及贡献。 教学难点：通过对比歌剧选段《饮酒歌》《我是城里的大忙人》不同的风格特点，初步认识歌剧及其常见的演唱形式。 4教学过程 4.1第一学时 教学活动 活动1【导入】导入歌剧 师：同学们，在我们进入新课的学习之前，老师希望同学们配合老师做一个小活动，你们猜一猜老师模仿的是一个什么样的人物形象？（师模仿老奶奶的形象） 同学们你们猜出来了吗？ 生：老奶奶
师：没错，老师模仿的是一位老奶奶的形象，老师这种没有语言，只用肢体语言和表情来表现的艺术形式属于？ 生：哑剧 师：很好，大家来看下一个。（师模仿老奶奶去菜市场买菜）这种属于什么表演形式？ 生：话剧 师：非常好，大家来看最后一个。（师模仿老奶奶去菜市场买菜，将语言进行歌唱），老师采用美声唱法来进行的表演形式属于？ 生：歌剧 师：同学们真是太棒了，那么我们今天的主要内容就是来了解什么是歌剧。 活动2【讲授】欣赏歌剧 （1）《我是城里的大忙人》 师：首先请各位同学来欣赏一段歌曲片段《我是城里的大忙人》你们来看看这个人在讲述什么？（播放视频） 生：这是一个理发师，他很开心。。。 师：我们刚刚听到的歌曲就是选自《塞维利亚理发师》中的片段，这个人叫做费加罗，他是西班牙塞维利亚的一个理发师，他的性格特别的开朗活泼，特别的喜欢帮助人。在这部歌剧中，罗西尼就帮助了他的伯爵和伯爵喜欢的女孩子结成夫妻。 《塞维利亚理发师》是意大利作曲家罗西尼的作品。 师：我希望同学们带着几个问题再次聆听歌曲 （2）《饮酒歌》 师：同学们再来看看下面这首歌曲，这些人又在做些什么？ 这是选自威尔第的歌剧《茶花女》中的一个一幕，居中的女主人公大病初愈在家中举行宴会，女主人公的爱慕者阿尔弗莱德受朋友们邀请演唱了这首歌曲，他借歌声像女主人公表达了爱慕之情，女主人公也在祝酒时做了巧妙的回答。
记忆中的那朵花作文
记忆中的那朵花作文 1记忆中的那朵花 母爱是纯洁的，母爱是无私的，母爱是伟大的，母爱是只知道给予而不求回报的。那一次，我才真正地理解了母爱。记得那是个阳光明媚的星期天，我在外面和同学一起玩，不小心被铅丝勾到了，白色t恤上赫然留下了一个洞洞，那洞洞就好像是在一幅美丽的画卷上泼了黑墨水似的，难看极了。回到家里，我便嚷着对妈妈说：“妈妈，我的衣服破了一个洞，不能穿了，再给我买件新衣服吧！”妈妈仔细端详了一阵，说：“这衣服还挺新的，如果把它扔了就太浪费了。要不，妈妈帮你补一补，怎么样？”“补过那多难看哪！我才不要穿呢！”我心里暗暗嘀咕着：“真小气，连给我买件新衣服都舍不得。”我的脸上露出了不高兴的神情。妈妈好像看出了我的心思，语重心长地说：“孩子，我们外地人在宁波打工赚钱不容易，你要懂得勤俭节约……”可我心里就想着妈妈小气，什么话都听不进去了，摔门就走。只听见身后传来妈妈大声喊我的声音，但是我头却也不回。我漫无目的地在大路上走着，一阵凉风吹来，脑海里像放电影一样回放着以前的一幕又一幕，想到妈妈为了这个家早出晚归、日夜操劳，她自己从来都舍不得买一件新衣服。我的心头猛一怔：刚才我是不是做得太过分了？我是不是应该跟妈妈去道个歉？想着想着，我又飞快地跑回家。一进家门，就看见妈妈正在低着头专心致志地缝衣服，见我回来了，妈妈
高兴地说：“梦诗，我在破的地方绣了一朵红花，你看怎么样？”我接过衣服，只见原来的那个洞洞已经看不见了，代替它的是一朵绚丽的小红花，白色的t恤上醒目地印着一朵小红花，更有味道了。抬头看看妈妈，这时，我分明看到妈妈的脸上多了几道皱纹，头上多了几丝白发，我的心里有一种说不出的滋味，我不敢再看她了……“慈母手中线，游子身上衣。”哪一个母亲不爱自己的孩子呢？只是爱的表达方法不一样。那一刻，那一件t恤，t恤上那朵鲜艳的红花，将深深地留在我的记忆里……2记忆中的那朵花 每个人都有一个金色的童年，那个童年到处充满着欢声笑语、悲欢离合。然而童年的记忆也是一朵芳香四溢、五彩缤纷的花。童年的故事就像群星璀璨的天空中的星星那样多，数也数不清，说也说不完。有的故事已经随着时间的推移而在我的脑海中如流水般悄然离去，但有一件记忆深刻的事，在我的心中画下了一道永生不灭的长痕。星期五临近放学，老师说星期一要去秋游，我回到家，迫不及待的把这件事告诉妈妈并央求着去超市买秋游的食物。“急什么。”妈妈说，“等会。”我无奈的拿着悠悠球到小区后面的空地上去玩。我蹦蹦跳跳到那儿，一只没被牵住绳子的白狗，向我窜来。我怕了，撒腿就跑，不小心，我被绊倒，整个人向前倾，重重的摔在小区的水泥地上，下巴和膝盖都被磨破了，鲜血直流。妈妈赶快带我到医院去，检查完毕。医生说，我左手骨折。我一下子惊呆了，哭着喊着说不要打石膏。这一幕我永远不忘，医生给我矫正，打石膏，痛的我哇哇大叫，那也许是我一生最痛苦的时候……到家了，是恶梦的开始。妈妈居然让我去
民间小调歌词
民间小调歌词 1、十二月调情（歌词） （男唱）正月里调情正月正，我看到二小妹子俊俏又年轻，皮白肉又嫩呐，我的妹子呀，玩耍没关门，乖乖，你爱坏多少人。 （女唱）二小妹子听此言慌忙开言道，叫一声情郎哥哥听奴细根苗，大街上走一趟啊我的哥哥，小郎子长的标哎呀爱坏了奴家了。 （男唱）二月里调情龙抬头，我看到二小妹子站在大门口，打你家门前过呀我的妹子啊，两眼不睬我乖乖真叫我心难过。 （女唱）二小妹子听此言慌忙开言道，叫一声情郎哥哥听奴细根苗，不是不睬你呀，我的哥哥，大街上人太多哎呀看到了笑话我。 （男唱）三月里调情桃花杏花开，我看见二小妹子站在大门外，东张又西望啊，我的妹子啊，问你看哪个乖乖你实话跟我讲。 （女唱）二小妹子听此言慌忙开言道，叫一声情郎哥哥听奴细根苗，隔壁有个王大妈我的哥哥她会拉马扯皮条，一拉就成了。 （男唱）四月里调情大麦小麦黄，我给我的二小妹子买布做
衣裳，青纱、哔叽尼啊，我的妹子啊，两样要哪样妹子你快快跟我讲。 （女唱）二小妹子听此言慌忙开言道，叫一声情郎哥哥听奴细根苗，两样我都不要我的哥哥，只要你心肠好哎呀你常常来跑跑。 （男唱）五月里调情是端阳，我看见二小妹子站在大门旁，不高又不矮啊，我的妹子啊，不瘦又不胖乖乖谁也比不上。（女唱）二小妹子听此言慌忙开言道，叫一声情郎哥哥听奴细根苗，俺人才又不标啊，我的哥哥啊，奴人丑心肠好哎呀金钱也比不了。 （男唱）：六月里调情三伏天，我看见二小妹子有点心想变，隔壁有个王老板啊，我的妹子呀，常往你家跑，乖乖你想把我抛。 （女唱）二小妹子听此言慌忙开言道，叫一声情郎哥哥听奴细根苗，哪有这件事啊，我的哥哥呀，我可对天表，变心雷打天火烧。 （男唱）七月里调情秋风凉，我看到二小妹子脸色又发黄，你得的什么病呀？我的妹子，快快你跟我将乖乖拿药去熬汤。 （女唱）二小妹子听此言慌忙开言道，叫一声情郎哥哥听奴细根苗，茶饭不想吃，我的哥哥夜晚睡不着哎呀这日子真难熬。
《饮酒歌》教案
饮酒歌》教案 教学目标： 1、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、歌剧音乐感兴趣，乐于了解与歌剧有关的音乐文化。 2、能够感受体验《饮酒歌》的音乐情绪，并能辨认变化着的演唱形式。初步了解威尔第的生平及贡献。 教学重难点： 能够体验《饮酒歌》的音乐情绪，了解演唱形式。 教具： 教学光碟、多媒体。 教学流程： （一）导入 1、背景介绍 1848 年，小仲马的小说《茶花女》问世。后来，他又亲自将其改为剧本。1852 年，威尔第 在巴黎访问，并在此观看了话剧《茶花女》，随即产生了将其改为歌剧的想法。1853 年初，皮阿维写成歌剧脚本。随后，威尔第用了四周的时间便写成了歌剧《茶花女》。同年 3 月6 日，歌剧《茶花女》在威尼斯的费尼切剧院演出。由于种种原因，特别是演员的原因，首演以失败而告终。一年之后，此剧又在威尼斯的圣内迪克特剧院演出。此次演出大获成功。 2、剧情介绍 《茶花女》的简单剧情是：青年阿尔弗莱德与名妓薇奥列塔真心相爱。而阿尔弗莱德的父亲囿于门第之见，借口为了阿尔弗莱德的前途和幸福，要求薇奥列塔远离阿尔弗莱德。薇奥列塔痛苦地答应了下来。为了遵守诺言，她写信给阿尔弗莱德，故意说自己已经另有所爱。阿尔弗莱德不明真相。为了报复，他当众羞辱了薇奥列塔，由此而使得薇奥列塔病情加重。当阿尔弗莱德明白真相后，赶来探望薇奥列塔，而薇奥列塔已经病危。与此同时，阿尔弗莱德的父亲也意识到：是自己一手造成了这场悲剧。他也来到薇奥列塔身边并向她深深忏悔。但一切都为时已晚。最后，薇奥列塔将自己的画像送给了阿尔弗莱德便离开了人世。 3、乐曲分析 这是歌剧《茶花女》第一幕第二场中的一首歌。剧中的女主人公薇奥列塔久病初愈，在家里