吉祥纹样

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中国传统纹样之——吉祥纹样人物纹样器物纹样篇

中国传统纹样之——吉祥纹样、人物纹样、器物纹样篇中国传统纹样之——吉祥纹样、人物纹样、器物纹样篇中国传统纹样之——吉祥纹样、人物纹样、器物纹样一、吉祥纹样1、卍字纹中国佛教对“卍”字的翻译也不尽一致，北魏时期的一部经书把它译成“万”字，唐代玄奘等人将它译成“德”字，强调佛的功德无量，唐代女皇帝武则天又把它定为“万”字，意思是集天下一切吉祥功德。

“卍”字有两种写法，一种是右旋，—种是左旋（“卐”）。

佛家大多认为应以右旋为准，因为佛教以右旋为吉祥，佛家举行各种佛教仪式都是右旋进行的。

这是一个被佛教徒视为吉祥和功德的具有神秘色彩的符号。

2、如意纹如意系指一种器物，梵语阿那律。

柄端作手指形，用以搔痒，可如人意，因而得名。

也有柄端呈心字形的。

以骨、角、竹、木、玉、石、铜、铁等制成，长三尺左右，古时持以指划。

和尚宣讲帅经时，也持如意，记经文于上，以备遗忘。

近代的如意，长不过一、二尺，其端多作芝形、云形，不过因其名吉祥，以供玩赏而已。

（参阅宋吴曾《能改斋漫录》—《如意》、《释氏要览》中《道具》）。

现在所用搔痒工具，叫“痒痒挠” （又称“不求人”），即古时搔仗、如意遗制。

按如意形作成的如意纹样，借喻“称心”、“如意”，与“瓶”、“戟”、“磐”、“牡丹”等纵成民间广为应用的“平安如意”、“吉庆如意”、“富贵如意”等吉祥图案。

3、开光纹又称“开窗”，瓷器装饰的一种构图方式，即在器物的显著部位以线条勾勒出圆形、方形、菱形、扇面形、云头形或花形等多种式样的栏框，框内绘各种图案，用以突出主题纹饰。

此法犹如古建筑上开窗见光，故而得名。

南宋吉州窑、金代耀州窑及金、元磁州窑、元代广东海康窑等瓷器上，开光装饰较为普遍。

元、明、清景德镇瓷器上更是大量运用开光技法进行装饰，并有所创新。

4、囍字纹读作双喜，有时也写“双禧”。

原来“禧”字是福或喜神之意，和高兴一词有几分不同，伹写成“双禧”和“双禧”一词则意思相同。

喜、禧、囍被民间广泛用来作为一种装饰纹样。

中国传统纹样——吉祥图案(拓展课)

• 吉祥图案着重于寓意吉祥的内涵，因而有别于一般的装饰图案。
• 睿智的中国人以丰富的想象力与联想力，先将“吉祥”这一“抽象的概念”与一“具体的实物”相联系，再将这种实物美化，并与其他吉祥物组合在一起，最后的效果，就是让人们在画面中读出那一抽象的概念。
吉祥图案其主要表现手法大致有以下几种：
图案：竹
结题：清高而有节；竹子象征不刚不柔，滋生易，成长快，古人长喻子孙众多。竹历寒冬而枝叶不凋，所以岁三友，竹居其一。
综合概括法：各种方法并用
综合概括法：各种方法并用
图案：龙凤
结题：作为华夏图腾崇拜的龙，其造型融许多吉祥动物的特征于一体：鹿角、牛头、蟒身、鱼鳞、鹰爪，口角旁有须髯，颌下有珠，在民间是神圣吉祥之物，以它尊贵、英勇、威武的形象存在于中华民族的传统意识中。
借喻法：借助可视的有寓意或象征性的事物来比喻吉祥。
图案：四艺即琴（中国古琴），棋（围棋），书（木板线装书），画（立轴中国画）四物组成。
结题：它是中国几千年来传统文化生活的组成部分，是历代文人雅士必备之物。它象征着生活安逸，并且有高度知识和修养。
借喻法：借助可视的有寓意或象征性的事物来比喻吉祥。
❖ 中国历代的吉祥纹样，代代相承又代代相异。商周的威仪神秘，秦汉
的质朴写实。魏晋的矫健刚劲，隋唐的丰满富丽，宋朝的典雅秀丽。明清的纤细巧密，都令人赞叹。
吉祥图案都在哪些地方出现？
画稿图谱、建筑雕塑、织品花绣、金漆镶嵌、木器纹饰、陶瓷描绘、窗花剪纸、壁画挂历乃至商标市招、广告宣传等。
趋吉避凶的传统心态构造，是中国民俗之树的躯干；丰富多采的吉祥纹图，就是蒂结在它枝头上的缤纷奇葩。
一、谐音法：二、借喻法：三、变形法：四、比拟法：五、综合概括法：各种方法并用

吉祥纹样的经典应用案例

吉祥纹样的经典应用案例
吉祥纹样在中国传统文化中有着广泛的应用，以下是一些经典的应用案例：
1. 云纹：云纹是吉祥纹样中的一种，它代表着祥瑞、高升和美好。

在古代建筑、器皿、服饰等方面都有广泛的应用，如汉代的瓦当、唐代的铜镜等。

2. 龙纹：龙纹是中国传统文化中的重要纹样，代表着皇权、力量和独立。

在古代皇家的建筑、器皿、服饰等方面都有广泛的应用，如故宫的龙椅、龙床等。

3. 凤纹：凤纹也是中国传统文化中的吉祥纹样，代表着美丽、和平和幸福。

在古代女性的服饰、头饰等方面有广泛的应用，如明清时期的凤冠霞帔等。

4. 牡丹纹：牡丹纹是中国传统花卉纹样之一，代表着富贵、华丽和高雅。

在古代建筑、器皿、服饰等方面都有广泛的应用，如明代的瓷器、清代的刺绣等。

5. 鱼纹：鱼纹是中国传统纹样中的一种，代表着富足、丰收和吉祥。

在古代建筑、器皿、服饰等方面都有广泛的应用，如汉代的铜器、唐代的瓷器等。

6. 蝙蝠纹：蝙蝠纹是中国传统纹样中的一种，代表着幸福、长寿和吉祥。

在古代建筑、器皿、服饰等方面都有广泛的应用，如明代的瓷器、清代的刺绣等。

以上是一些常见的吉祥纹样应用案例，它们不仅在古代有广泛的应用，而且在现代设计中也经常被运用，代表着美好的寓意和祝福。

吉祥寓意服饰纹样

吉祥寓意服饰纹样
吉祥寓意是中国传统文化中的重要元素，常常体现在服饰纹样中。

下面是一些常见的吉祥寓意服饰纹样：
1. 龙凤呈祥：龙和凤是中国传统文化中的神兽，代表着权力和
福祉。

龙凤呈祥的纹样常用于婚庆服饰中，寓意新婚夫妻能够幸福美满。

2. 福字纹：福字是中国传统文化中的重要象征，代表着幸福、
福气、福运。

福字纹常常出现在春节期间的服饰上，寓意新年能够带来好运和福气。

3. 花鸟纹：花鸟纹是中国传统文化中的常见主题，代表着自然
和谐。

花鸟纹常用于女性服饰中，寓意女性柔美、文雅、温婉。

4. 孔雀纹：孔雀是中国传统文化中的祥瑞之鸟，代表着吉祥、
美好和光彩夺目。

孔雀纹常用于婚庆服饰中，寓意新婚夫妻能够拥有美好的生活。

5. 鱼纹：鱼在中国传统文化中代表着富贵和多余，因此鱼纹常
用于寓意财富和好运的服饰上。

以上是一些常见的吉祥寓意服饰纹样，它们既具有装饰作用，又能够传达吉祥的寓意。

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吉祥纹样相关的非物质文化遗产项目

吉祥纹样是我国传统的一种纹样，它承载了我国民族文化的精髓，被誉为我国传统非物质文化遗产的瑰宝。

在早期的古代我国，吉祥纹样被用于装饰古建筑、服饰、工艺品等，具有很高的艺术价值和文化内涵。

近年来，吉祥纹样作为一种非物质文化遗产项目，得到了国家的高度重视和保护。

1. 吉祥纹样的历史和起源吉祥纹样起源于我国古代，它最早出现在商代青铜器上，后来逐渐演变成了龙、凤、麒麟等吉祥图案，成为了我国传统装饰艺术中的重要组成部分。

吉祥纹样的历史可以追溯到几千年前，它不仅是我国传统文化的重要表现形式，也是我国人民追求吉祥安康、美好生活的象征。

2. 吉祥纹样的文化内涵吉祥纹样在我国传统文化中承载着丰富的意蕴，代表着人们对美好生活的向往和祝福。

它融合了宗教、哲学、艺术等多方面的文化元素，具有很高的文化含量和情感价值。

吉祥纹样不仅展示了我国人对生活的热爱和向往，也体现了他们对美好未来的期望和祈祷。

3. 吉祥纹样的艺术价值吉祥纹样通过精巧的构图和精细的制作工艺，展现出了我国传统艺术的卓越之处。

无论是在古建筑上的装饰、还是在传统工艺品上的镶嵌，吉祥纹样都展现了我国传统艺术的深厚底蕴和丰富内涵。

它不仅是我国传统文化的杰出代表，也是我国传统艺术的瑰宝。

4. 吉祥纹样的保护和传承作为我国传统非物质文化遗产项目的重要组成部分，吉祥纹样得到了国家的高度重视和保护。

各级文化部门和学术机构积极开展吉祥纹样的调查、研究和保护工作，制定了一系列政策和措施，促进吉祥纹样的传承和发展。

各种形式的展览、演出和培训也在积极推动着吉祥纹样的传承和弘扬。

5. 吉祥纹样的发展前景随着我国传统文化的复兴和弘扬，吉祥纹样也将迎来新的发展机遇。

在当代社会，吉祥纹样不仅在传统文化领域有着广泛的应用，也在现代设计、时尚产业等领域展现出了新的活力和魅力。

未来，吉祥纹样将会以更加丰富多彩的形式，继续为人们带来美好、喜庆、祥和的艺术享受。

吉祥纹样作为我国传统的非物质文化遗产项目，具有着丰富的历史文化内涵和艺术价值，对于弘扬中华民族优秀传统文化、促进文化多样性、鼓舞民族精神等方面都起到了重要的作用。

冀美版美术四年级上册《7.吉祥纹样》教学设计2

冀美版美术四年级上册《7.吉祥纹样》教学设计2一. 教材分析《吉祥纹样》是冀美版美术四年级上册的一课，主要让学生了解和掌握吉祥纹样的概念、特点和创作方法。

通过学习，学生能够运用吉祥纹样进行创作，表达自己的情感和愿望。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的绘画基础，对美术感兴趣，善于观察和发现美。

但部分学生可能对吉祥纹样的概念和创作方法较为陌生，需要通过教师的引导和示例来逐步掌握。

三. 教学目标1.知识与技能：了解吉祥纹样的概念、特点和创作方法，能够运用吉祥纹样进行创作。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生运用吉祥纹样进行创作的能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对传统文化的热爱，提高学生对美术的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：吉祥纹样的概念、特点和创作方法。

2.难点：如何运用吉祥纹样进行创作，使之具有独特的个性和寓意。

五. 教学方法1.讲授法：讲解吉祥纹样的概念、特点和创作方法。

2.示范法：展示教师作品，引导学生观察和分析。

3.实践法：学生动手实践，创作吉祥纹样作品。

4.互动法：学生之间相互交流、评价，教师进行指导。

六. 教学准备1.教师准备：吉祥纹样作品、相关图片、创作材料。

2.学生准备：绘画本、创作材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些吉祥纹样作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解吉祥纹样的概念、特点和创作方法，让学生了解吉祥纹样的基本知识。

3.操练（10分钟）教师示范如何创作吉祥纹样，边示范边讲解步骤和技巧。

学生跟随教师一起动手实践，创作自己的吉祥纹样作品。

4.巩固（10分钟）学生独立创作吉祥纹样作品，教师巡回指导，解答学生的问题。

5.拓展（5分钟）学生相互展示作品，进行交流和评价，分享创作心得。

教师引导学生从寓意、构图、色彩等方面进行评价。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调吉祥纹样的概念、特点和创作方法。

7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅吉祥纹样作品，要求具有独特的个性和寓意。

中国传统文化—吉祥纹样_PPT课件

北京四合院的建筑木雕来看，它主要包括建筑的梁架构件，外檐与室内等部分装饰装修，其中外檐部分主要包括各式门窗、栏杆、挂落等；室内部分主要包括分隔空间的纱隔和花罩，以及形式多样、雕工精美的室内陈设家具。由此可见，建筑木雕装饰是木雕装饰与建筑构架、构件的有机结合，并利用其木制材料进行雕饰加工，丰富建筑空间形象而形成的雕饰门类，是建筑内外环境装饰中的一种重要装饰形式与装修处理手法，是一个由民族世代相
罩类均为双面透雕装饰；题材主要是花草，并由此组成的富于文化蕴涵的内容，如：岁寒三友，以松竹梅比喻为人处事正直、高洁；富贵满堂，以牡丹花、海棠花构图借喻高贵富庶；松鹤延年，以松枝仙鹤隐喻延年益寿；富寿绵长，以蝙蝠、寿桃及缠绕枝蔓的图案会意福寿久长等等。
(六)倒挂楣子与栏杆：在北京四合院住宅和宅园中使用栏杆的部位不多，仅是在廊子中用，在游廊的柱间上端设倒挂楣子，下端设坐凳栏杆。倒挂楣子由边框棂条及花牙子雀替组成。棂条有步步锦等式样。花牙子雀替是安装于楣子的立边与横边交角处的构件，通常为透雕装饰，略有加固作用。花牙子的纹饰常见有草龙、夔龙和雕刻题材
(一) 门簪位于门口上方，用以锁合中槛和联楹，其朝外一面作成圆形、方形、典线多边形等断面，朝外看面加上木雕花饰。其尾部是一长榫，穿透中槛及联楹，伸出头，插上木榫使联楹及中槛紧密固定。门簪的形式多种多样，大的门用四颗门簪，小门用两颗门簪。门簪正面雕刻题材有四季花卉——牡丹(春)、荷花(夏)、菊花(秋)、梅花 (冬)，象征四季富庶；有吉祥文字——团寿字、“福”字或“吉祥”、 “平安”等吉祥祝辞；有汉瓦当等图案，雕法多采用贴雕，雕好以后贴符于门簪看面上。
一是说它是吉祥之物，所以将一对活泼可爱的小石狮子放在门前，也是一种喜庆活泼有余的象征;二是有的门墩儿上呈卧姿一大一小两只狮子，狮谐音 “世”，大狮子小狮子取“世世同居”之意，且小狮子卧于大狮子胸前，又有 “父慈子孝”、“和谐美满”之意。

富贵平安的吉祥纹样

富贵平安的吉祥纹样
富贵平安是人们对于幸福生活的向往，而吉祥纹样则是中华文化中传承千年的文化符号。

在中国传统文化中，吉祥纹样代表着吉祥祥瑞和福禄寿三个重要的元素。

富贵平安的吉祥纹样有很多种类，其中比较常见的有如下几种： 1.龙凤纹：龙凤是中国文化中的两大神兽，代表着权贵和财富。

因此，龙凤纹通常被运用于高贵典雅的宫廷建筑或者是贵族家庭的装饰。

2.蝴蝶纹：蝴蝶寓意着幸福和美好的未来。

在中国传统文化中，蝴蝶是代表着“蝶恋花”的诗意象征，因此，蝴蝶纹也被广泛应用于各种富贵平安的场合。

3.牡丹纹：牡丹被誉为“国色天香”，代表着富贵与美好。

因此，牡丹纹通常被运用于皇家花园或者是贵族家庭的庭院等地方。

4.鱼纹：鱼是富贵的象征，因为“鱼”和“余”谐音，寓意着富余。

因此，鱼纹常常被用于庆祝富贵平安的场合。

富贵平安的吉祥纹样不仅在传统文化中有着深厚的文化内涵，而且在现代也被广泛应用于各种场合，成为了人们追求幸福生活的重要象征。