高中生物选修一知识点填空
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【果酒和果醋的制作】一、果酒制作原理1.原理:果酒的制作离不开,它属于微生物。
在有氧条件下,可以进行呼吸,大量繁殖,反应式为:_____________________________________;在无氧条件下,进行(或无氧呼吸),反应式为:_____________________________。
2.条件:温度是酵母菌生长和发酵的重要条件,繁殖最适温度为,酒精发酵时一般控制在℃。
3.菌种来源:二、果醋制作原理1.原理:果醋制作离不开,它是一种细菌,对氧气含量特别敏感,只有当氧气时,才能进行旺盛的生理活动。
当氧气、糖源充足时,醋酸菌将葡萄汁中的分解成,其反应式为;当缺少糖源时,醋酸菌将变为乙醛,再将乙醛变为,其反应简式为:____ ____。
2.条件:醋酸菌的最适生长温度为℃,此外还需要充足的。
3.菌种来源:可从食醋中分离;到生产食醋的工厂或菌种保藏中心购买。
三、实验设计流程图四、关键操作步骤1.材料的选择与处理:选择新鲜的葡萄,榨汁前先将葡萄进行冲洗,2.防止发酵液被污染:榨汁机要清洗干净,并晾干;发酵装置要清洗干净,并用70%的酒精;装入榨好的葡萄汁后,。
3.控制好发酵条件:将葡萄汁装入发酵瓶,留大约的空间。
制葡萄酒的过程中,将温度严格控制在℃,时间控制在天左右,可通过对发酵的情况进行及时的监测。
制葡萄醋的过程中,将温度严格控制在℃,时间控制在天左右,并注意适时通过充气口。
五、结果分析与评价可通过嗅闻、观察和品尝初步鉴定。
(可能的结果如下)酒精发酵醋酸发酵气味和味道酒味酸味气泡和泡沫有气泡和泡沫无气泡和泡沫发酵液状态浑浊浑浊,液面形成白色菌膜六、课题延伸:发酵后是否有酒精产生,可用来检验。
先在试管中加入2 mL发酵液,再滴入物质的量浓度为3 mol·L-1的 3滴,振荡混匀,最后滴加常温下饱和的溶液3滴,如果有酒精产生,则会观察到的现象是出现否则为色。
证明是否产生醋酸,可用pH试纸。
(完整版)高中生物选修一、三考纲知识点填空,推荐文档

(完整版)⾼中⽣物选修⼀、三考纲知识点填空,推荐⽂档1、培养基(1)培养基的分类:专题⼆:微⽣物的培养与应⽤⼀、微⽣物的实验室培养①按物理性质分:培养基可分为培养基和培养基。
⼀般⽤于⼤型⽣产。
在液体培养基中加⼊凝固剂后,制成培养基。
⼀般⽤于实验。
微⽣物主要指(真菌和)在固体培养基表⾯⽣长,可以形成⾁眼可见的。
微⽣物种类不同菌落的特征。
②按⽤途分为:培养基和鉴别培养基【例1】通过选择培养基可以从混杂的微⽣物群体中分离出所需的微⽣物。
在缺乏氮源的培养基上⼤部分微⽣物⽆法⽣长;在培养基中加⼊青霉素可以抑制细菌和放线菌;在培养基中加⼊ 10%酚可以抑制细菌和霉菌。
利⽤上述⽅法能从混杂的微⽣物群体中分别分离出(多选)A.⼤肠杆菌B.霉菌C.放线菌D.固氮细菌(2)培养基的组成要素培养基的作⽤是要满⾜微⽣物对和的需求。
营养条件:⼀般以培养异养型细菌为例,由活细胞中的元素组成(包括:和)来决定。
①基础物质:各种培养基⼀般都含有、源( )、源( )和四种营养物质。
碳源:如 CO2、NaHCO3等⽆机碳源;糖类、蛋⽩质、脂肪等有机碳源。
异养微⽣物只能利⽤碳源。
单质碳能作为碳源。
氮源:如N2、NH3、NO3-、NH4+、蛋⽩质、氨基酸等。
只有微⽣物才能利⽤N2②特殊营养物质:(⽜⾁膏,蛋⽩胨这类天然营养中常具有的)等环境要求:满⾜微⽣物⽣长还需要适宜的、的要求(根据微⽣物的需求提供或环境)总结出制作培养基所需要材料,考虑的因素:拓展思考:如果是培养动物细胞、植物细胞呢?【例2】下列可以作为⾃养微⽣物氮源的是A.N2、尿素B.⽜⾁膏、蛋⽩胨C.尿素、酵母粉D.铵盐、硝酸盐2、⽆菌技术(1)消毒与灭菌的区别消毒指使⽤较为温和的物理或化学⽅法仅杀死物体或⼀部分对⼈体有害的微⽣物(不包括和)。
消毒⽅法常⽤消毒法,还有化学药剂(如、氯⽓、⽯炭酸等)消毒等。
灭菌则是指使⽤强烈的理化因素杀死物体所有的微⽣物(包括和)。
灭菌⽅法有灼烧灭菌、⼲热灭菌、⾼压蒸汽灭菌。
高中生物选修1--生物技术实践知识点填空

高中生物选修1--生物技术实践知识点填空生物技术是应用生物学的知识和技术手段,以提高农业、医药等领域的产出和效益。
在高中生物选修1中学习生物技术实践的内容,主要包括基因工程、细胞工程和酶工程等方面的知识。
本文将从这几个方面逐一介绍生物技术实践的相关知识点。
一、基因工程基因工程是现代生物技术的核心内容,它通过改变生物体的遗传信息,以实现对生物体的有针对性的改造和利用。
基因工程的关键技术包括重组DNA技术、基因克隆和转基因技术等。
1. 重组DNA技术重组DNA技术是指通过体外的方法,将不同来源的DNA片段重新组合成具有新的功能的DNA分子。
在重组DNA技术中,常用的工具酶包括限制酶、连接酶和DNA聚合酶等。
通过限制酶切割DNA,然后通过连接酶将不同片段连接起来,最后通过DNA聚合酶构建完整的DNA分子。
2. 基因克隆基因克隆是指将目标基因从一个生物体中分离出来,并通过体外的方法进行复制,使其得到大量复制。
常用的基因克隆技术包括PCR扩增、基因文库构建和原核表达系统等。
通过PCR扩增可以快速复制目标基因,基因文库构建可以将目标基因储存起来,原核表达系统可以将目标基因转入细菌中并得到大量表达。
3. 转基因技术转基因技术是指将外源基因导入到目标生物体的染色体中,并使其能够正常表达。
通过转基因技术,可以改变生物体的性状、增加营养价值、提高抗病性等。
常见的转基因作物包括转基因水稻、转基因玉米和转基因大豆等。
二、细胞工程细胞工程是利用细胞和组织的生物学特性进行的工程技术。
它主要包括细胞培养、细胞融合和细胞检测等方面的实践操作。
1. 细胞培养细胞培养是指将细胞单元从生物体中分离出来,经过体外培养,使其能够持续生长和增殖。
细胞培养可以通过组织培养、细胞培养和胚胎培养等方式进行。
细胞培养技术在医药和生物工程领域具有重要应用价值。
2. 细胞融合细胞融合是将两个或多个不同类型的细胞合并成一个细胞,并使其具有双亲细胞的特性。
高中生物选修一知识点填空含答案

高中生物选修一知识点填空含答案专题一传统发酵技术的应用课题1 果酒和果醋的制作1.果酒制作的原理(1)人类利用微生物发酵制作果酒,该过程用到的微生物是,它的代谢类型是,与异化作用有关的方程式有。
生活状态:进行发酵,产生大量。
(2)果酒制作条件传统发酵技术所使用的酵母菌的来源是。
酵母菌生长的最适温度是; PH呈;(3)红色葡萄酒呈现颜色的原因是:酒精发酵过程中,随着的提高,红色葡萄皮的进入发酵液,使葡萄酒呈色。
(4)在、的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其它微生物都因无法适应这一环境而受到抑制。
2.果醋的制作原理(1)果醋发酵菌种是,新陈代谢类型。
(2)当氧气和糖源充足时醋酸菌将糖分解成,当糖源不足时醋酸菌将变为再变成醋酸,其反应式。
3.操作过程应注意的问题(1)为防止发酵液被污染,发酵瓶要用消毒。
(2)葡萄汁装入发酵瓶时,要留出大约的空间。
(3)制作葡萄酒时将温度严格控制在,时间控制在 d左右,可通过对发酵的情况进行及时的监测。
(4)制葡萄醋的过程中,将温度严格控制在,时间控制在d,并注意适时在充气。
4.酒精的检验(1)检验试剂:。
(2)反应条件及现象:在条件下,反应呈现。
5.制作果酒、果醋的实验流程挑选葡萄→→→→↓↓果酒果醋P4旁栏思考题1.你认为应该先洗葡萄还是先除去枝梗,为什么?应该先冲洗葡萄,然后再除去枝梗,以避免除去枝梗时引起葡萄破损,增加被杂菌污染的机会。
2.你认为应该从哪些方面防止发酵液被污染?需要从发酵制作的过程进行全面的考虑,因为操作的每一步都可能混入杂菌。
例如:榨汁机、发酵装置要清洗干净;每次排气时只需拧松瓶盖、不要完全揭开瓶盖等。
3.制作葡萄酒时,为什么要将温度控制在18~250C?制作葡萄醋时,为什么要将温度控制在30~350C?温度是酵母菌生长和发酵的重要条件。
200C左右最适合酵母菌繁殖,因此需要将温度控制在其最适温度范围内。
而醋酸菌是嗜温菌,最适生长温度为30~350C,因此要将温度控制在30~350C。
高二生物选修1知识点填空

高二生物选修1知识点填空生物学是一门研究生命现象及其规律的学科。
高二生物选修1是生物学的一门重要课程,其中包含了许多重要的知识点。
下面将对高二生物选修1的知识点进行填空介绍。
1. 细胞是生命的基本单位,是所有生物的基础。
细胞分为___(1)___和___(2)___两类。
它们在结构和功能上有所不同,但都具有细胞膜、细胞质和遗传物质。
2. 遗传信息传递是生物体生存和繁殖的基础。
在细胞中,遗传信息以___(3)___的形式存在,并通过___(4)___传递给下一代。
DNA由___(5)___和___(6)___组成。
3. 生物体具有遗传多样性和遗传稳定性。
遗传多样性是由___(7)___和___(8)___两个因素决定的。
遗传稳定性是通过___(9)___和___(10)___两个机制维持的。
4. 生物体的新陈代谢是维持生命活动的基础。
新陈代谢包括___(11)___和___(12)___两个过程。
其中,___(13)___是指有氧条件下产生能量的过程,___(14)___是指无氧条件下产生能量的过程。
5. 生物体具有适应环境的能力。
适应性进化是生物体适应环境变化的基础。
适应性进化包括___(15)___和___(16)___两个方面。
___(15)___是指环境选择对个体自然选择的影响,___(16)___是指种群自然选择导致物种演化的过程。
6. 生物体的生命活动受到调节和协调。
体内环境的相对稳定通过___(17)___和___(18)___两个系统维持。
调节和协调过程包括___(19)___和___(20)___两个方面。
7. 生物体之间存在相互作用和共生关系。
生态学研究生物体与环境之间的关系,包括___(21)___和___(22)___两个层面。
___(21)___是指生物体之间的相互作用,___(22)___是指生物体与环境之间的相互作用。
8. 生物技术是通过运用生物学原理和方法改善人类生活。
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专题一传统发酵技术的应用课题1 果酒和果醋的制作1.果酒制作的原理(1)人类利用微生物发酵制作果酒,该过程用到的微生物是,它的代谢类型是,与异化作用有关的方程式有生活状态:进行发酵,产生大量。
(2)果酒制作条件传统发酵技术所使用的酵母菌的来源是。
酵母菌生长的最适温度是; PH呈;(3)红色葡萄酒呈现颜色的原因是:酒精发酵过程中,随着的提高,红色葡萄皮的进入发酵液,使葡萄酒呈色。
(4)在、的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其它微生物都因无法适应这一环境而受到抑制。
2.果醋的制作原理(1)果醋发酵菌种是,新陈代谢类型。
(2)当氧气和糖源充足时醋酸菌将糖分解成,当糖源不足时醋酸菌将变为再变成醋酸,其反应式。
3.操作过程应注意的问题(1)为防止发酵液被污染,发酵瓶要用消毒。
(2)葡萄汁装入发酵瓶时,要留出大约的空间。
(3)制作葡萄酒时将温度严格控制在,时间控制在 d左右,可通过对发酵的情况进行及时的监测。
(4)制葡萄醋的过程中,将温度严格控制在,时间控制在 d,并注意适时在充气。
4.酒精的检验(1)检验试剂:。
(2)反应条件及现象:在条件下,反应呈现。
5.制作果酒、果醋的实验流程挑选葡萄→→→→果酒果醋P4旁栏思考题1.你认为应该先洗葡萄还是先除去枝梗,为什么?应该先冲洗葡萄,然后再除去枝梗,以避免除去枝梗时引起葡萄破损,增加被杂菌污染的机会。
2.你认为应该从哪些方面防止发酵液被污染?需要从发酵制作的过程进行全面的考虑,因为操作的每一步都可能混入杂菌。
例如:榨汁机、发酵装置要清洗干净;每次排气时只需拧松瓶盖、不要完全揭开瓶盖等。
3.制作葡萄酒时,为什么要将温度控制在18~250C?制作葡萄醋时,为什么要将温度控制在30~350C?温度是酵母菌生长和发酵的重要条件。
200C左右最适合酵母菌繁殖,因此需要将温度控制在其最适温度范围内。
而醋酸菌是嗜温菌,最适生长温度为30~350C,因此要将温度控制在30~350C。
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选修一:专题1、2、6→果酒、果醋、腐乳、泡菜发酵1.果酒发酵先通氧有利于________________,后无氧环境进行_______发酵。
酸性条件下,____________与酒精反应呈现______色。
2.__________的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,其他杂菌生长受到抑制。
3.O 2、糖源充足时,醋酸菌将______________________;____________时,醋酸菌将乙醇变乙醛,乙醛再变醋酸。
4.果酒自然发酵时,利用____________上野生的酵母菌;工业生产时,_________纯化的酵母菌,以提高发酵效率。
5.果酒变果醋发酵改变两个条件:一通氧,因为醋酸菌是__________;二升高温度,因为酵母菌生长的最适温度为___________°C ,而醋酸菌在__________°C 。
6.果酒与果醋发酵流程:挑选葡萄→________→榨汁→_______发酵升温通氧_____发酵7.毛霉产生蛋白酶将蛋白质分解成______________;脂肪酶将脂肪分解成____________。
8.乳腐制作时加盐的作用:(1)析出豆腐中的____,使豆腐变硬;(2)_____________,避免豆腐腐败变质。
(3)调味。
9.测定亚硝酸盐含量方法:__________。
样品处理液显色后与标准显色液比色。
10.泡菜腌制的___________、__________和___________亚硝酸盐含量会升高。
11.果酒表面的菌膜为__________;泡菜表面的白膜为____________。
→微生物培养、纯化、计数12.微生物培养基主要含有_______、______、水和无机盐四类物质。
加入________则为固体培养基。
加入抗生素可抑制_______生长。
13.培养基用_________灭菌;接种环用_______灭菌;玻璃器皿用_______灭菌。
高中生物选修一基础知识填空

高中生物选修一基础知识填空嗨,同学们!今天咱们就来好好唠唠高中生物选修一的基础知识填空那些事儿。
这就像是一场生物世界的探秘之旅,每一个空都是我们打开神秘大门的一把小钥匙。
咱们先来说说传统发酵技术的应用这一块。
你想啊,酿酒是不是特别神奇?就像变魔术一样,粮食变成了香醇的美酒。
这里面可大有学问呢。
在果酒制作的时候,用到的微生物是酵母菌。
酵母菌这小家伙,那可是个厉害角色,它在有氧的时候,就大量繁殖,像勤劳的小蜜蜂一样,拼命地生孩子(繁殖后代)。
等到没氧的时候呢,就开始产生酒精啦,这就像是它从一个建设者变成了一个生产者。
那制作果酒的温度条件得控制好呀,一般是18 - 25℃,这个温度就像是酵母菌的舒适区,如果温度不合适,酵母菌就会闹脾气,不好好工作。
我有个同学,叫小明,他自己在家捣鼓酿酒。
第一次的时候,温度没控制好,结果那酒的味道啊,简直了,就像喝醋一样酸溜溜的。
他跑来问我怎么回事。
我就说:“你呀,就没照顾好酵母菌这个小宝贝,它在不合适的温度下就乱搞啦。
”再说说果醋的制作,这里面用到的微生物是醋酸菌。
醋酸菌就像是个醋坛子(哈哈,开个玩笑),它可是偏爱有氧环境的。
它能把酒精变成醋酸。
果醋制作的温度要比果酒制作的温度高一些,得30 - 35℃。
这就好比不同的小动物生活在不同的环境温度下,酵母菌喜欢凉快点儿的,醋酸菌就喜欢暖和点儿的。
再看看腐乳的制作。
这腐乳啊,闻着臭吃着香。
制作腐乳的主要微生物是毛霉。
毛霉就像一个小小的建筑工人,它在豆腐上生长,会产生蛋白酶和脂肪酶。
蛋白酶能把豆腐里的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸,脂肪酶呢,能把脂肪分解成甘油和脂肪酸。
你看,这小小的微生物,就把一块平平无奇的豆腐变得那么有风味。
我跟我同桌讨论腐乳的时候,同桌还说:“这毛霉简直就是豆腐的魔法师呀!”还有泡菜的制作。
制作泡菜用到的微生物是乳酸菌。
乳酸菌可有意思了,它是厌氧菌,在无氧的条件下把葡萄糖分解成乳酸。
泡菜制作过程中,盐水的比例很重要,就像炒菜放盐一样,盐放多了或者放少了都不行。
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【果酒和果醋的制作】一、果酒制作原理1.原理:果酒的制作离不开 ,它属于 微生物。
在有氧条件下,可以进行 呼吸,大量繁殖,反应式为:_______________________ ______________;在无氧条件下,进行 (或无氧呼吸),反应式为:_____________________________。
2.条件:温度是酵母菌生长和发酵的重要条件,繁殖最适温度为 ,酒精发酵时一般控制在 ℃。
3.菌种来源:⎩⎪⎨⎪⎧自然发酵:附着于葡萄皮上的_____________。
人工培养:分离获得的纯净的酵母菌菌种。
二、果醋制作原理1.原理:果醋制作离不开 ,它是一种 细菌,对氧气含量特别敏感,只有当氧气 时,才能进行旺盛的生理活动。
当氧气、糖源充足时,醋酸菌将葡萄汁中的 分解成 ,其反应式为 ;当缺少糖源时,醋酸菌将 变为乙醛,再将乙醛变为 ,其反应简式为:____ ____。
2.条件:醋酸菌的最适生长温度为 ℃,此外还需要充足的 。
3.菌种来源:可从食醋中分离;到生产食醋的工厂或菌种保藏中心购买。
三、实验设计流程图四、关键操作步骤1.材料的选择与处理:选择新鲜的葡萄,榨汁前先将葡萄进行冲洗, 2.防止发酵液被污染:榨汁机要清洗干净,并晾干;发酵装置要清洗干净,并用70%的酒精 ;装入榨好的葡萄汁后, 。
3.控制好发酵条件:将葡萄汁装入发酵瓶,留大约 的空间。
制葡萄酒的过程中,将温度严格控制在 ℃,时间控制在 天左右,可通过 对发酵的情况进行及时的监测。
制葡萄醋的过程中,将温度严格控制在 ℃,时间控制在 天左右,并注意适时通过充气口 。
五、结果分析与评价 可通过嗅闻、观察和品尝初步鉴定。
(可能的结果如下)酒精发酵 醋酸发酵气味和味道 酒味 酸味 气泡和泡沫 有气泡和泡沫无气泡和泡沫 发酵液状态浑浊浑浊,液面形成白色菌膜六、课题延伸:发酵后是否有酒精产生,可用 来检验。
先在试管中加入2 mL 发酵液,再滴入物质的量浓度为3 mol ·L -1的 3滴,振荡混匀,最后滴加常温下饱和的 溶液3滴,如果有酒精产生,则会观察到的现象是出现 否则为 色。
证明是否产生醋酸,可用pH 试纸。
【腐乳的制作】一、腐乳制作的原理1.原理:腐乳的发酵有多种微生物的协同作用,其中起主要作用的是 ,它是一种丝状 ,分布广泛,生长迅速,具有发达的___________。
等微生物产生的 可以将豆腐中的 分解成小分子的 和 ; 可以将 水解成 和 。
通过腌制并配以各种辅料,使蛋白酶作用缓慢,促进其他生化反应,生成腐乳的香气。
2.菌种来源:自制腐乳利用的菌种来自于 。
现代的腐乳生产是在严格 的条件下,将优良的 菌种直接接种在豆腐上,这样可以避免 ,保证产品的质量。
3.条件:温度应控制在 ,并保持一定 。
二、腐乳制作的实验流程让豆腐长出毛霉―→ ―→→密封腌制。
三、影响腐乳品质的条件 1.控制好材料的用量(1)腌制时盐的用量:盐的浓度过低,则______________________,可能导致豆腐腐败变质;盐的浓度过高,会影响腐乳的口味。
(2)配制卤汤时,加酒可以 _________________,同时能使腐乳具有独特的香味,卤汤中酒精含量应控制在______左右,酒精含量过高,腐乳成熟的时间将会 ____;酒精含量过低,则 ,可能导致豆腐 。
(3)卤汤中的香辛料既可以调制腐乳的风味,也具有 的作用。
2.防止杂菌污染(1)现代的腐乳生产是在无菌条件下,使用优良的毛霉菌种接种,以避免杂菌污染,影响腐乳质量。
(2)用来腌制腐乳的玻璃瓶,洗刷干净后要用沸水 。
(3)装瓶时,操作要迅速小心,放好豆腐,加入卤汤后,要用胶条密封瓶口。
封瓶时,最好将瓶口通过 ,防止瓶口被污染。
【制作泡菜并检测亚硝酸盐含量】一、泡菜的制作1.泡菜制作的原理(1)发酵微生物:泡菜的制作离不开。
(2)分布:在自然界中分布广泛,、土壤、植物体表、人和动物的肠道内都有乳酸菌分布。
(3)种类:常见的乳酸菌有和。
(4)代谢类型:乳酸菌的新陈代谢类型为,在无氧条件下,将葡萄糖分解成。
乳酸杆菌常用于生产。
反应式为:2.实验流程3.操作注意事项(1)泡菜坛的选择标准是火候好、、无砂眼、、,否则容易引起。
(2)腌制时要控制腌制的、和的用量。
温度过、食盐用量 10%、腌制时间过,容易造成细菌大量繁殖,亚硝酸盐含量。
一般在腌制10 d后,亚硝酸盐含量开始。
二、亚硝酸盐的检测1.亚硝酸盐(1)物理性质:亚硝酸盐为粉末,易溶于,在食品生产中用作食品添加剂(一般用作防腐剂)。
(2)分布:在自然界中,亚硝酸盐分布广泛。
据统计,蔬菜中亚硝酸盐的平均含量约为,咸菜中亚硝酸盐的平均含量在以上,而豆粉中的平均含量可达10 mg/kg。
(3)对人体的影响:膳食中的亚硝酸盐一般不会危害人体健康,但是,当人体摄入的亚硝酸盐总量达到时,会中毒;当摄入总量达到时,会引起死亡。
膳食中的绝大部分亚硝酸盐在人体内以“过客”的形式随排出,只有在特定条件下(适宜的pH、温度和一定的微生物作用),才会转变成致癌物质——。
它具有致癌、致畸等作用。
(4)要求标准:我国卫生标准规定,亚硝酸盐的残留量在肉制品中不得超过,酱腌菜中不超过,而婴儿奶粉中不得超过。
2.比色法测定亚硝酸盐含量的原理在条件下,亚硝酸盐与发生反应后,与盐结合形成色染料。
将显色反应后的样品与已知浓度的目测比较,可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐含量。
3.测定步骤配制溶液→→→。
【微生物的实验室培养】一、培养基1.概念:人们按照微生物对的不同需求,配制出供其的营养基质称为培养基。
2.种类:分为培养基和培养基。
3.营养构成:各种培养基一般都含有水、、和无机盐,此外还要满足微生物生长对、特殊营养物质以及氧气的要求。
二、无菌技术1.获得纯净培养物的关键是防止外来的入侵,具体操作如下:(1)对实验操作的、操作者的衣着和进行清洁和。
(2)将用于微生物培养的器皿、和等进行。
(3)为避免周围环境中微生物的污染,实验操作应在附近进行。
(4)实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与_____ ______相接触。
2.消毒和灭菌消毒灭菌概念使用较为的物理或化学方法杀死物体或对人体有害的微生物(不包括 )使用的理化因素杀死物体内外_____的微生物(包括_____和 )常用方法消毒法、消毒法、消毒法、紫外线消毒法、、适用对象操作空间、液体、双手等接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等三、大肠杆菌的纯化培养(一)制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤:1.计算:依据是培养基的比例。
2.称量:牛肉膏比较,可同一块称取。
牛肉膏和蛋白胨易吸潮,称取时动作要 ,称后及时盖上瓶盖。
3.溶化:牛肉膏和称量纸+水――→加热取出称量纸―→加蛋白胨和氯化钠―→ 加 (注意:不断用玻璃棒搅拌,防止______ ___而导致___ ______)―→补加蒸馏水至100 mL 。
4.灭菌⎩⎪⎨⎪⎧培养基:_________灭菌培养皿:_____灭菌5.倒平板:待培养基冷却至_____左右时,在 附近倒平板。
(二)纯化大肠杆菌1.方法①平板划线法:通过接种环在 培养基表面的操作,将聚集的菌种逐步到培养基的表面。
②稀释涂布平板法:将 进行一系列的 ,然后将不同的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面,进行培养。
2.鉴定:将接种后的培养基和一个 的培养基都放入 中,培养12 h 和24 h 后,分别记录观察。
两种接种方法都是为了将聚集在一起的微生物 ,得到由 繁殖而来的肉眼可见的单个__________。
【土壤中分解尿素的细菌的分离和计数】一、研究思路 1.筛选菌株尿素是一种重要的 肥,农作物不能直接吸收利用,而是首先通过土壤中的细菌将尿素分解为 和CO2,才能被植物利用,土壤中的这些细菌之所以能分解尿素,是因为它们能合成 。
可以利用这一特点,将其从土壤中筛选出来。
(1)实验室中微生物筛选的原理:人为提供有利于_____ _生长的条件(包括营养、 、pH 等),同时____ _或 其他微生物生长。
(2)选择培养基:在微生物学中,将允许 的微生物生长,同时 和 其他种类微生物生长的培养基,称作选择培养基。
2.统计菌落数目(1)常用来统计样品中 数目的方法是__________ _______。
即当样品的稀释度足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中 。
通过统计平板上的 ,就能推测出样品中大约含有多少活菌。
为了保证结果准确,一般选择菌落数在 的平板进行计数。
通常统计出的菌落数比活菌的实际数目 。
这是因为。
因此,统计结果一般用 而不是活菌数来表示。
(2) 也是测定微生物数量的常用方法。
(3)细菌的数目还可以通过 法来测定。
例如,测定饮水中大肠杆菌的数量,可将的水用细菌过滤器过滤后,将滤膜放到 培养基上培养,大肠杆菌菌落呈现 色,可以根据培养基上 的数目,计算出水样中大肠杆菌的数量。
在该实验中至少应取_ __个水样。
3.设置对照(1)设置对照的主要目的是排除实验组中___________对实验结果的影响,提高实验结果的 。
例如为了排除培养基是否被杂菌污染了,需用______________________________ 作为空白对照。
(2)对照实验是指除了 的条件外,其他条件都 的实验,其作用是比照实验组,排除任何其他可能原因的干扰,证明确实是所测试的条件引起相应的结果。
二、实验设计 实验设计包括对实验方案,所需仪器、材料,用具和药品,具体的 以及时间安排等的综合考虑和安排。
关于土壤中某样品细菌的分离与计数的实验操作步骤如下: 1.土壤取样 土壤微生物约70%~80%为 ,主要分布在距地表 的近 性土壤中。
2.样品的稀释样品的稀释程度将直接影响平板上生长的 。
由于不同微生物在土壤中含量不同,因此分离不同的微生物要选用不同的稀释度范围,以保证获得______________________、适于计数的平板。
一般来说,细菌稀释度为_____________倍,放线菌稀释度为 倍,真菌稀释度为倍。
第一次实验时,可将稀释范围放宽些,以保证能从中选择出适于计数的平板。
3.微生物的培养与观察不同种类的微生物,往往需要不同的培养 和培养 。
细菌一般在 ℃培养 d ,放线菌一般在25~28 ℃培养5~7 d ,霉菌一般在 ℃的温度下培养 d 。
在菌落计数时,每隔24 h 统计一次菌落数目。
选取____________ 时的记录作为结果,以防止因_________________而导致遗漏菌落的数目 。
一般来说,在一定的培养条件下(相同的培养基、温度及培养时间),同种微生物表现出稳定的菌落特征。
菌落的特征包括 等方面。
三、对分离得到的分解尿素细菌的鉴定 在对能分解尿素的细菌进行初步筛选后,还需要借助生物化学的方法对分离的菌种作进一步的鉴定。