透视 经济现象
《经济政治与社会》教案--完整版-共14课
首先，它们的价值量不同
在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高，反之，则越低。
其次，价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文化等。
3.供求影响商品的价格。
在市场上，当某种商品供不应求时，短缺会造成该商品紧俏难买，出现物以稀为贵的现象，当某个商品供过于求时，过剩造成商品的积压，出现货多不值钱的现象。
3.促使商品生产者在竞争中优胜劣汰
商品生产者的生产经营管理情况各不相同，生产条件好，经营管理水平高的生产这，生产出来的商品适销对路，因而获利较多，在竞争中占有优势；反之，生产者就可能被市场淘汰。
让学生看第五页图，然后回答后面的问题
小结
本节课我们学习了商品不同的价格，商品价格波动的原因以及价值规律的内容表现和作用。请同学们课下做好复习，深刻理解。
作业
价值规律的作用有哪些？
板书设计
第一课 商品的交换和消费
二、 价格和价值规律
（一）多变的商品价格
（二）影响价格的因素
1.价值决定价格 2.市场上商品价格高低不等的原因
3.供求影响价格 4.价格对供求的反作用
5.价值规律
（三）价值规律的作用
1.调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配
2.刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率
2.培养学生树立效益观念、竞争观念，勇于探索，敢于创新；
3.培养学生树立正确的消费观，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育。
教学重点
难点
重点：1. 商品的概念；2.货币及货币的基本职能；
3.价值规律的作用；4.科学的消费观；5. 提高经济效益的主要途径；6. 劳动者应具备的素质。
难点：1.商品的基本属性；2.价值规律的作用；3.效率和公平的关系；
经济政治与社会-第一课
货 币
货币是商品交换长期发展的产物
人类最初的商品交换是怎样的？
交换
第一阶段：偶然的物物交换
第二阶段：扩大的物物交换
交换
20KG大米 十尺布 其他商品
扩大的物物交换的缺点—— 交换过程太费周折；有时交换不能实现。
第三阶段：一般等价物为媒介的交换
假如某个地方，羊这种商品 此时“羊”就为一般 大家都喜欢。
世界货币：在世界市场上发挥作用的货币，如
美元、日元、欧元、英镑等。
纸币的含义
由国家法定发行的、强制使用的货币符号（纸币≠货币）
国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。 纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。
电子货币出现的原因：信息技术的迅猛发 展，特别是银行计算机和网络的广泛应用。 电子货币的含义：用电子计算机进行储 存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行 为。
药品治病
既然使用价值是商品和其他物品的共同属性，那么作为 商品区别于其他物品的本质属性应该是什么呢？千差万 别的商品为什么可以互相交换呢？
共同的东西
（在数量上是相等的）
1件衣服
交换
20斤大米
是使用价值相等吗？
究竟是什么“共同的东西”使它们相等呢？
在产品中都凝 结了人类劳动 （尽管所使用 的工具、材料 以及生产的方 式、方法各不 相同）
表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，则是 价值规律的表现形式。
（三）价值规律的作用 1、调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配
2、刺激商品生产者改进技术，改善经营管理， 提高劳动生产率
经济学家认为西方工业现代化是 “三分靠技术，七分靠管理”，众多的 企业通过改进管理，创新务实，成为世 界知名企业，例如，麦当劳就是一个非 常典型的例子。
透视经济现象
物品的物理的、化学的、生物的等自然属性决定的。使用价值反映人和 自然的关系，构成了社会财富的物质内容，是人类社会存在和发展的物 质基础。
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(二)商品的基本属性 商品是用来交换的劳动产品。理解商品的概念，主要应掌握两个要点:
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知识点1 商品的交换与消费
·商品必须是劳动产品，不是劳动产品的东西，如自然界原有的空气、 阳光、水等不是商品。
·商品必须是用来交换的劳动产品，不是用来交换的，即使是劳动产品 也不能说成是商品，如农民自家院子里种的用于自己食用的蔬菜、裁缝 缝制的用于自己穿着的衣服就不是商品。
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知识点1 商品的交换与消费
货币执行价值尺度的职能只是为了表现商品的价值，因此，可以仅仅用 想Байду номын сангаас的或观念的货币。
用货币表现出来的商品的价值是商品的价格。价值是价格的基础，价格 是价值的货币表现。商品价格的变动既取决于商品价值的变动(成正比)， 又取决于货币价值的变动(成反比)，还要受市场供求关系的影响。
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知识点1 商品的交换与消费
自从商品交换出现以后，互通有无、互利互惠成为可能，不仅满足了人 们的各自需要，而且通过商品交换还可以获得剩余(利润)，从而进一步 促进了专门为交换而生产的社会分工的出现。例如，一个裁缝拿一件衣 服和一个术匠交换椅子，裁缝把衣服交给术匠，术匠把椅子交给裁缝， 两个人都得到了各人所需的东西，而且，裁缝继续做衣服，术匠继续做 术器，并用各自的产品换取其所需要的产品，这在一定程度上促进了社 会分工。因此，商品交换不仅能够满足人们的各自需要，促进入类的发 展，而且促进了专业化生产，提高了社会生产力。商品交换促进了经济、 社会和人类的发展，如果没有商品交换，人类社会一也只能停留在自然 经济阶段不会有进步。
透视经济现象的学后感
透视经济现象的学后感是指对学习经济学或观察经济现象后所产生的个人感受和体会。
以下是一些学后感：
1. 看到经济的复杂性：通过学习经济学或观察经济现象，我深切感受到经济的复杂性。
经济是一个庞大而多变的系统，受到众多因素的影响，如供求关系、政策干预、市场竞争等。
这使我更加意识到经济决策的复杂性和不确定性。
2. 理解资源的稀缺性：经济学教会我理解资源的稀缺性和限制性。
资源是有限的，而人们的需求是无限的，这导致了资源的分配问题。
学习经济学帮助我认识到有效利用和管理资源的重要性，以满足社会的需求和提高福祉。
3. 感受到供求关系的重要性：供求关系是经济活动中一个基本的概念。
通过学习经济学，我意识到供求关系对价格、市场和资源配置起着重要作用。
供求关系的变化会影响市场的平衡与不平衡，从而对经济产生深远的影响。
4. 关注经济公平与效率的平衡：经济学的研究使我关注经济公平与效率的平衡。
经济活动既追求效率，以实现资源的最优配置和经济的增长，也需要关注社会公平，以确保资源和机会的公正分配。
这让我思考如何在追求经济效益的同时，保持社会的公平和可持续发展。
5. 意识到经济决策的权衡：学习经济学让我更加了解经济决策的权衡和代价。
经济决策通常需要在不同的选择之间进行权衡，考虑各种成本和收益，以做出最优的决策。
这让我在日常生活中更加理性地思考和评估不同的选择和决策。
中职《政治经济与社会》教案 第一课
思考：P3《走进生活》
2、商品的基本属性（8分钟）
（1）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。
价值：凝结在商品中的人类的劳动（体力和脑力）。
（2）任何商品都是使用价值和价值的统一，两者缺一不可。
辨析：“有使用价值的物品都是商品；商品都有使用价值。”
①价值尺度：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
价格：商品价值的货币表现。
②流通手段：充当商品交换媒介的职能。
纸币：是由国家发行的货币符号，纸币不是商品，只有使用价值没有价值。
补充：通货膨胀和通货紧缩
例：越南用麻袋装钱去买东西；现在物价飞涨，青菜从几角涨到几块。
思考：通货膨胀和通货紧缩对经济发展好不好？
以上两句话正确吗？为什么？
师：第一句话是错误的，氧气有使用价值，但是每个人都可以用，它就不是商品。但是医院的氧气罐中的氧气就是商品，因为它必须要通过交换（购买）才能取得。
思考：两种不同的商品如何进行等价交换呢？
比如一把斧头和一袋20千克的大米，我们怎么知道它们的交换是等价的呢？
师：这就由商品的价值量来决定了，商品的价值由生产商品的劳动量来衡量，一把斧头能够和一袋20千克的大米交换，说明它们所包含的人类的劳动量相同，也就是价值量相同。
体验：你在日常生活中以哪种消费心理为导向？
3、科学的消费观
①量入为出，适度消费；②统筹兼顾，合理消费
③保护环境，绿色消费；④勤俭节约，艰苦奋斗
拓展思考：你对信贷消费理解吗？你对这种消费方式有什么看法？
补充：国外的消费方式和国内消费方式的对比。
三、课堂小结（4分钟）
师：树立正确的金钱观、消费观，将使我们受益终身。
【教案】中职《政治经济与社会教案》第2课【精华】
第二课：企业的生产与经营教案第2周星期第节年月日课题第一单元：透视经济现象第二课：企业的生产与经营教学用时 2教学目标[1]认知目标：了解企业的含义与类型，理解人力资源是第一资源理解中职生成为高素质劳动者的重要性和努力方向。
[2]思想教育目标：形成作为劳动者要具备的质量意识、诚信意识和创新意识，形成劳动光荣的观念。
教材分析难点理解提高企业经济效益的主要途径。
重点成为高素质劳动者需要具备的条件。
教具《教师教学用书》、《学习与指导》、多媒体教学过程教学用时清点人数：对学生上课实到情况进行清点、登记，严格考勤。
复习提问：[1]什么是商品？[2]什么是货币？[3]价值规律有什么作用?[4]通货膨胀的主要原因是什么？预习新课4分钟讲解新课第二课企业的生产和经营一、企业的生产发展（一）企业和企业的主要类型1．什么是企业？老师：企业是以盈利为目的从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
这个定义有几个要素：第一，企业以赚钱盈利为目的，不是搞慈善，都不愿意做赔本生意，投入一百万至少希望赚回一百多万，否则不如不干。
第二，企业从事生产经营活动，不是从事政治军事活动。
第三，企业向企业提供商品或者服务。
如汽车厂向社会提供汽车产品，宾馆向社会提供餐饮住宿服务。
第四，企业是一个经济组织，而不是乌合之众，大家有目的聚在一起赚钱。
以上四点是企业概念的要点。
2．企业类型 16页[1]按照经营内容和行业属性，企业可以分为：工业企业（如宜宾五粮液）、农业企业（如大型养猪场、大型农场）、商业企业（如百货公司、沃尔玛商场）、交通运输企业（如客运站、港口、东方航空公司、高速公路管理公司）、科技企业（联想集团、中国航天科技集团、成都的地奥心血康）、建筑安装企业（如某某建司、中国水电集团、中国铁路建设集团、四川路桥公司、湖南路桥公司）、邮电企业（如四川邮政公司、云南邮政公司、中国快递公司）、金融企业（如中国的中大商业银行，既然是商业企业，又是金融企业；如保险公司也是金融企业）。
经济政治与社会教案
昌吉职业技术学院教案本科目：经济政治与社会教师：王军义班级：2015中医康复保健2015中职检验12015中职检验22015中职口腔修复工艺时间：2016.9——12月第一单元透视经济现象第一课（第一讲）商品的交换周次：2 时间：2016节次：授课时数：2教学方式：讲授、讨论、师生互动一、教学内容及目标要求（一）教学内容: 商品与货币的发展；商品的价格（二）培养目标及素质能力:1.知识目标：货币；货币的基本职能；影响价格变动的因素；通货膨胀；供求关系对价格变动的影响；2.能力目标：、纸币不是货币；解释生活中导致某中商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；3.素质目标：通过学习，使学生懂得货币是怎样产生的，有什么样的用途；何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力二、教学难点和重点（一）商品、货币的含义、产生（二）商品价格变动三、教学步骤及方法导入：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。
（一）货币的神奇力量1、什么是商品2、货币的产生过程3、货币的基本职能（二）商品价格变动的因素1、供求直接影响价格2、气候、时间等因素间接影响价格四、学习思考题：从你喜欢购买的商品的价格变动认识商品五、教师参考资料：（一）邢思等《共话时政社会热点通俗读物》人民出版社2008年版（二）网络新闻时事六、课后分析小结：第一单元透视经济现象第一课（第二讲）商品的消费周次： 3 时间：2016节次：授课时数：2教学方式：讲授、讨论法一、教学内容及目标要求（一）教学内容: 价值规律；树立正确的消费观（二）培养目标及素质能力:1.知识目标：价值规律的作用；影响消费的因素。
2.能力目标：价值规律的表现形式；健康的消费观、认识正确的消费观念。
3.素质目标：通过学习，使学生懂得培养合理的消费观念二、教学难点和重点（一）健康的消费观念（二）价值规律的表现形式；如何树立合理的消费观念。
透视经济现象
透视经济现象经济是社会发展的重要组成部分，我们身边的各种经济现象时常引起人们的关注和思考。
本文将从多个角度透视经济现象，探讨其产生的原因和对社会的影响。
一、经济现象的定义与分类经济现象是指在社会经济领域中发生的具有一定特点和规律的现象。
它可以分为宏观经济现象和微观经济现象两类。
宏观经济现象主要涉及全国范围内的经济活动，如国民经济总量、物价水平、国际贸易等。
微观经济现象则更关注于个体经济主体之间的交易、供求关系、市场竞争等。
二、经济现象产生的原因经济现象的产生通常与各种经济因素密切相关。
以下是一些常见的经济现象产生的原因：1.资源分配不均：由于资源有限且分配不均，导致一些地区或个体相对富裕，而其他地区或个体则相对贫困。
2.市场需求变化：随着社会发展和技术进步，市场需求不断变化，某些产业可能会面临衰退，而其他产业则会迅速崛起。
3.政策调整：政府的宏观调控政策对经济现象的产生也有重要影响。
比如，降低利率可能刺激投资和消费，而提高关税可能导致进口量减少。
三、经济现象对社会的影响经济现象对社会有着深远的影响。
以下是一些常见的经济现象对社会的影响：1.收入分配不均：资源分配不均导致收入分配不均，这会加剧社会贫富差距，引发社会不满和不稳定。
2.就业问题：经济现象对就业机会的影响非常显著。
当某些产业衰退时，可能导致大量的失业潮，从而影响社会的稳定和人民的生活质量。
3.社会消费结构调整：随着经济发展，人们的消费观念和消费行为也会发生变化。
经济现象会引发社会消费结构的调整，推动新兴产业的发展。
四、应对经济现象的策略面对经济现象，我们需要采取一系列策略来应对，促进经济的健康发展。
1.完善政策调控：政府可以加强宏观调控，制定有针对性的政策，促进经济的平衡发展。
2.增加教育投入：教育是人力资源的重要组成部分，通过增加教育投入，可以提高人民的就业能力和创业能力，推动经济的发展。
3.促进科技创新：科技创新是经济发展的驱动力。
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1.1 本章学习要点分析
1.1.2 企业的生产与经营
1.企业 对于中国而言，企业一词并非我国古文化所固有，和其他一
些现在已经广泛使用的社会科学词汇一样，是在清末变法之 际，由日本借鉴而来。而日本则是在明治维新以后，引进西 方的企业制度过程中，从西文翻译而成。 具体来讲，企业是从事生产、流通、服务等经济活动，以生 产或服务满足社会需要，实行自主经营、独立核算、依法设 立、具有经济法人资格的一种营利性的经济组织。企业是通 过向社会提供商品或劳务而获取赢利，从事生产经营活动的 组织。其特征主要有：
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1.1 本章学习要点分析
(1)企业是社会组织，具有社会性和组织性； (2)企业是从事商品经营活动的社会组织，具有商品性和经
济管理性； (3)企业是实行自主经营和自负盈亏的社会组织，具有自主
性和自律性； (4)企业是依法设立的社会组织，具有法定性。 企业的分类： (1)以投资人的出资方式和责任形式分为：个人独资企业、
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1.1 本章学习要点分析
3.价格 价格是价值的货币表现，同时也是商品价值的货币表现。价
格是商品的交换价值在流通过程中所取得的转化形式。 价格是一种从属于价值并由价值决定的货币价值形式。价值
的变动是价格变动的内在的、支配性的因素，是价格形成的 基础。但是，由于商品的价格既是由商品本身的价值决定的， 也是由货币本身的价值决定的，因而商品价格的变动不一定 反映商品价值的变动，例如，在商品价值不变时，货币价值 的变动就会引起商品价格的变动；同样，商品价值的变动也 并不一定就会引起商品价格的变动，例如，在商品价值和货 币价值按同一方向发生相同比例变动时，商品价值的变动并 不引起商品价格的变动。
合伙企业、公司制企业； (2)以投资者的不同分：内资企业、外商投资企业和港、澳、
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1.1 本章学习要点分析
4.价值规律 价值规律是商品经济的基本规律，但并不是商品经济中唯一
的经济规律。商品经济中有许多经济规律，价值规律是基本 的规律。价值规律作为商品经济的基本规律，同其他任何规 律一样，是客观的，是不以人的意志为转移的。 价值规律的具体功能有：
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1.1 本章学习要点分析
价格的基本职能有：①标度职能。即价格所具有的表现商品 价值量的度量标记。在商品经济条件下，劳动时间是商品的 内在价值尺度，而货币是商品内在价值尺度的外部表现形式。 货币的价值尺度的作用是借助价格来实现的，价格承担了表 现社会劳动耗费的职能，成为从观念上表现商品价值量大小 的货币标记。②调节职能。即价格所具有的调整经济关系、 调节经济活动的功能。由于商品的价格和价值经常存在不相 一致的情况，价格格成为有效的经济调节手段和经济杠杆。 ③信息职能。即价格变动可以向人们传递市场信息，反映供 求关系变化状况，引导企业进行生产、经营决策。价格的信 息职能，是在商品交换过程中形成的，是市场上多种因素共 同作用的结果。
第1章 透视经济现象
1.1 本章学习要点分析 1.2 典型例题讲解 1.3 能力跟踪训练
1.1 本章学习要点分析
1.1.1 商品的交换与消费
1.商品的基本属性 理解商品的基本属性，须熟练掌握以下几个知识要点： (1)使用价值 使用价值是指能够满足人们某种需要的商品的
属性。使用价值反映人和自然的关系，构成了社会财富的物 质内容，是人类社会存在和发展的物质基础。 (2)价值 价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。价值 是商品的社会属性，它反映商品生产者相互交换劳动的社会 关系。价值是商品特有的本质的属性，是一个历史的范畴。
1.1 本章学习要点分析
(1)调节作用 价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部 门的分配。这是因为价值规律要求商品交换实行等价交换的 原则，而等价交换又是通过价格和供求双向制约实现的。所 以，当供不应求时，就会使价格上涨，从而使生产扩大；供 过于求会使价格下跌，从而使生产缩减。这里价值规律就像 一根无形的指挥棒，指挥着生产资料和劳动力的流向。当一 种商品供大于求时，价值规律就指挥生产资料和劳动力从生 产这种商品的部门流出；相反，则指挥着生产资料和劳动力 流人生产这种商品的部门。
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1.1 本章学习要点分析
2.货币 (1)货币的本质 货币是商品生产和商品交换发展到一定阶
段的产物，是商品价值形式长期发展的结果。货币是固定地 充当一般等价物的特殊商品。它的本质就是商品交换中的一 般等价物，它体现着商品生产者之间的社会经济关系。 (2)货币的职能 货币的职能有：价值尺度、流通手段、储 藏手段、支付手段和世界货币。其中价值尺度和流通手段是 货币的两个基本职能，另外三种职能则是在两者的基础上形 成的派生职能。货币在充当各项职能时，都是一般等价物。
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1.1 本章学习要点分析
(3)交换价值 交换价值指的是一种使用价值和另一种使用 价值相交换的量的关系或比例。商品的交换价值不是由商品 的使用价值决定的，也不是由商品的供求关系决定的，而是 由商品的价值决定的。
(4)商品的价值量 商品的价值量是指商品价值的大小。商 品的价值量是用体现在商品中的劳动量来衡量的，而劳动量 又是用劳动的持续时间来计量的。
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1.1 本章学习要点分析
(2)刺激作用 由于价值规律要求商品按照社会必要劳动时 间所决定的价值来交换，谁首先改进技术设备，劳动生产率 比较高，生产商品的个别劳动时间少于社会必要劳动时间， 谁就获利较多。因而，同部门同行业中必然要有竞争，这种 情况会刺激商品生产者改进生产工具，提高劳动生产率，加 强经营管理，降低消耗，以降低个别劳动时间。