园林花卉养护管理讲义大纲
花卉大纲
Garden Flowers课程编号:学时数: 80 +4 天( 讲课: 62 实习:18 ＋4d )学分数: 4.5适用专业: 园林开课学期: 4,5执笔者: 刘燕编写日期:2006.4一、课程的性质和目的课程性质：园林花卉学是高等农林业院校园林专业的专业课，是必修课。
主要任务：通过本课程的学习，使学生掌握有关园林花卉的基本理论、基本知识和选用、繁殖、栽培花卉的基本技能。
为园林设计类课程学习奠定基础，为园林花卉生产、栽培、养护管理和园林设计和园林绿化服务。
二、课程教学内容及学时分配第一章绪论（ 3 学时）1 园林花卉的含义及其主要内容。
2 园林花卉在园林中的主要作用。
3 园林花卉栽培应用发展状况。
理解花卉的含义、在园林中的作用。
了解国内外园林花卉栽培应用发展状况。
第二章园林花卉分类（ 4 学时）( 学习重点)1 依花卉的生活周期和地下形态进行分类。
2 依花卉原产地气候型的分类。
3 园林花卉的其它实用分类。
依生态分类；依植物科属或类群分类；依观赏特点分类；依用途分类。
掌握上述花卉分类的依据和具体分类方案。
第三章环境因子对园林花卉生长发育的影响（9 学时）( 学习重点)1 草本植物的生长发育过程。
2 环境因子对花卉生长发育的影响。
温度对花卉的影响及其调控；光对花卉的影响及其调控；水分对花卉的影响及其调控；养分对花卉的影响及其调控；土壤对花卉的影响及其调控；空气成分对花卉的影响。
了解草本植物的生长发育过程。
了解环境因子对花卉生长发育的影响。
第四章园林花卉栽培设施及设备（ 4 学时）1 概述保护地的概念、作用和特点；保护地栽培的发展历史。
2 温室温室的种类；温室设计与建造；几种温室的特点；温室环境的调控及调控设备。
3 其它保护地类型风障；温床和冷床；地窖；荫棚；塑料大棚。
4 花卉栽培容器了解花卉保护地栽培的含义、作用、特点和发展历史；掌握常用保护地类型及特点；掌握各类温室的特点和设计建造依据。
了解温室环境的调控及调控设备。
【课程大纲】《园林花卉学》
《园林花卉学》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：园林花卉学（英文）：The Flower Science课程编号：14241027课程学分：3课程总学时：48课程性质：专业基础课二、课程内容简介本课程是园林专业的专业必修课，为本专业的主干课程。
使学生了解国内外花卉生产与科技发展的动态。
掌握花卉的分类、花卉的生长与发育规律、环境因子对花卉的影响、花卉的繁殖方法、花卉的栽培与管理、花卉的花期调控、花卉的应用，常见花卉、珍稀花卉、重点花卉的种类和生长习性、栽培和繁殖技术及在园林绿化中应用的基本技能。
三、教学目标与要求本课程教学目标旨在培养既有丰富的花卉学基本理论、基本知识，又具有相应的基本技能的专业智能型人才。
使学生通过本课程的学习，深刻理解花卉学在人类生活中的重要地位以及在经济、社会、生态方面的作用，获得花卉学方面的基本理论、基本知识和基本技能，并能激发其热爱花卉学的自学欲望，获得独立分析问题、钻研问题和解决问题的能力。
本课程的开设，对发挥大学教育在环境保护，美化地球、丰富人类生活等方面具有重要的作用。
四、教学内容与学时安排绪论（2学时）一、花卉及花卉产业的定义二、花卉栽培的意义和作用三、中国花卉栽培简史及对世界园林的贡献四、国内外花卉产业发展现状第一章花卉的分类（4学时）1.教学目的和要求:（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过讲授，使学生了解花卉的各种常见分类方式，掌握三、四种重要分类方式。
以便进行学习、科学研究及合理安排生产和花卉的利用。
要求精读本章全部内容，正确理解掌握花卉的分类方法及类型；结合实践，加强理解记忆。
课后查阅相关资料、完成课程论文。
2.教学重点和难点：重点是掌握依生活型与生态习性的分类方法。
和各种生活型的概念。
难点是球根花卉的生活型和宿根花卉的生活型。
第一节按生态习性分类（2学时）依生活型和生态习性的不同，可将花卉分为一、二年花卉、宿根花卉、球根花卉、木本花卉、水生花卉、室内观叶植物、兰科花卉、仙人掌及多浆植物、草坪及地被植物等几大类。
园林景观花卉学教学大纲
《园林景观花卉学》教学大纲第一部分课程概述一、课程的性质和任务《园林景观花卉学》是本课程是园林专业、观赏园艺专业的主要专业课之一。
本课程主要讲授各类花卉的生长发育规律、繁殖方法、园林应用以及各种花卉的栽培知识。
要求掌握各种花卉的植物学特性、生态习性、栽培管理、繁殖方法、园林用途，对各种花卉要有充分的感性认识，并能进行设计应用。
参加花卉识别、花卉的有性、无性繁殖、栽培管理、花坛的设计、栽植、花卉的移植等教学实习和相应的参观活动。
二、相关课程的衔接可作为高等院校景观设计、环境艺术设计、风景园林等相关专业的本、专科及高等职业教育的教材，同时也可作为相关行业人员的参考用书。
与园林树木学、植物学、植物造景等课程有紧密联系。
三、课程教学的基本要求1、要求学生掌握花卉分类的原理及方法2、掌握花卉种质资源及分布特点3、花卉的生态习性及花卉的生长发育规律4、花卉繁殖栽培管理要点5、花卉应用的基本原则6、熟练识别200-300种常见花卉，并掌握其繁殖栽培要点。
四、教材及主要参考书目：教材：《园林景观花卉学》，机械工业出版社出版彭东辉等编著 2007年版。
参考书目：《树木学》，中国林业出版社出版，汤庚国著 2005年版。
五、课程教学要求的层次在教学实施过程及期末考核时，按“知道、了解、理解”三个层次要求。
“知道”即一般掌握有关内容，通常以填空、选择、判断等题型进行考核；“了解”即要清楚地掌握有关内容，一般以名词解释、填空、选择、判断、简答等题型进行考核；“理解”即要非常清楚、全面、准确地掌握有关内容并能够熟练运用，一般以论述、案例分析、问答题等题型进行考核。
六、教学安排及学时分配：第二部分教学大纲内容与要求第一章花卉概述学习要求1. 理解花卉的概念；2. 了解花卉在人类生活中的作用及花卉产业发展的历程和趋势。
3. 明确花卉学在园林专业课程中的地位及其与相关课程的关系。
4. 明确本课程的学习要求及基本的学习方法。
教学内容第一节花卉的含义与研究内容一、花卉的定义与范围二、研究内容三、花卉栽培方式四、花卉在园林景观中的作用第二节花卉栽培与应用的历史与现状一、国内花卉发展状况二、国外花卉发展状况第二章花卉分类学习要求1. 掌握花卉的分类。
园林花卉课程标准教学大纲
园林花卉课程标准教学大纲(总4页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除《园林花卉》课程标准1.课程性质与设计思路课程的性质本课程是一门综合性较强的学科，它是建立在生物学、环境科学及相关学科基础之上，研究花卉的种类、形态、生物学习性、生态学特性、繁殖、栽培和应用管理的一门学科，它是园林专业的一门专业课。
通过本课程的学习，使学生能够识别常见的花卉种类，了解各类花卉的生物学习性、生态学特性，并能够掌握花卉的繁殖、栽培和应用的原理与技术。
设计思路随着社会的进步和人们生活水平的提高，花卉成为人们高生活质量的标志性消耗品之一。
消费的增长也带动了相关产业的兴起，花卉产业成为农业领域获利较大的产业之一，同时推动了农村产业结构的调整。
我国的花卉业起步较晚，基础薄弱，技术水平低，产业的发展迫切需要政策、技术、资源等的合力支持，健全体制。
本课程从花卉业的发展到新技术工艺的应用，全面透析花卉业发展的内涵。
建议本课程在第一学年的第一学期开设。
2.课程目标通过讲授花卉学基本理论和栽培应用等相关知识，使学生能够识别常见的园林花卉，掌握常见花卉的生长发育习性，同时培养学生花卉研究与生产的科学思维方法和经营理念。
职业能力培养目标为分析和解决花卉相关技术问题提供理论的根据；提高从事花卉应用及生产的技术水平。
知识目标能够识别并合理应用常见的园林花卉，掌握花卉生长发育的一般规律和繁殖栽培的基本技术。
素质目标爱岗敬业、吃苦耐劳、开拓创新。
3.课程内容和要求4.实施建议教材及参考资料选用教材选用《园林植物识别与应用》崔星、尚云博主编，天津科学技术出版社，2016参考资料选用《花卉学》，于学仁主编，东北农业大学出版，1997《观赏园艺学》，车代弟主编，东北农业大学出版，1997《园林花卉》，岳桦主编，高等教育出版社，2006《花卉学》，北京林业大学园林系花卉教研组主编，中国林业出版社，2005教学建议教学条件和环境（1）教学中以多媒体教学为主，结合现场教学、网络教学等教学手段，增强学生的感性认识和动手能力。
花卉学理论教学大纲范文
花卉学理论教学大纲一.说明(一)课程性质花卉学是园林专业的一门必修课，是整个园林专业知识结构中的一门主干课程，也是园林设计、城市园林绿地规划等课程的重要专业基础课，更是培养合格的园林专业高级专门人才所必不可少的课程之一。
(二)教学目的通过花卉学课程的学习，使学生掌握花卉的分类、识别、生态习性、繁殖、栽培管理及应用等方面的基础理论和实践技能，为花卉的产业化栽培、园林应用和经营和管理打下基础，同时也为城市园林规划设计中园林植物的配植打下坚实基础。
教学内容花卉学基本知识和基本理论及常规生产技术。
主要掌握花卉盆栽技术、常见切花的生产技术、地被植物种植与管护技术，以及常见名贵花卉培育技术，花卉生产经营管理策略等。
(三)教学时数总学时85，其中理论51学时，实验34学时。
(四)教学方式把讲授、辅导、自学、讨论、参观调查、实习、训练等方法结合起来，综合运用。
采取走出去和请进来的方法，在走出教室加强现场教学的同时，请行业专家来校做各种专题讲座，加强理论与生产实践的联系，开拓学生的视野。
充分利用现代化教学手段，推广多媒体教学。
二、正文第一章绪论教学要点：花卉定义；花卉在人类生活中的地位和作用；国内外花卉生产概况教学要求：了解国内外花卉园艺发展趋势，明确学习该课程的任务和方法，掌握花卉园艺的基本概念、类型以及在园林中的作用。
教学时数：2学时教学内容：一.花卉的定义及其范畴二.花卉在人类生活中的地位和作用三.我国花卉业的概况四.国外花卉生产概况考核要求：识记花卉定义，领会花卉在人类生活中的地位和作用。
第二章花卉分类教学要点：重点介绍花卉植物的多样性与分布以及各种分类方法。
教学要求：掌握花卉分类的标准；正确理解按生物学性状、按观赏部位、按季节、按栽培方式分类的基本内容，并能正确划分常见花卉的类型。
教学时数：2学时教学内容：一、按生活类型分类二、按栽培方式的分类三、按观赏特性分类四、按园林用途分类五、综合分类考核要求：能够正确的理解各分类标准、并对常见花卉进行分类。
园林花卉栽培技术教学大纲
《园林花卉栽培技术》教学大纲（供高职园林专业使用）一．课程的地位、教学目的和要求园林花卉栽培技术是园林专业的必修课程。
在研读教材的基础上，掌握课程的基本内容。
通过本课程的教学，使学生了解花卉的概念、我国花卉植物资源和特点、花卉植物的分布、栽培简史、生物学特性和生态学习性。
教学的重点在于，使学生掌握不同类型花卉的栽培技术和繁殖方法；掌握在美化环境、改善环境、产业发展中的作用。
二．主要教学环节1．理论教学：40 学时；占总学时的50%；2．实内实训：40学时；占总学时的50%；3．课外实训：60学时。
三、课程内容（一）理论部分绪论（4学时）1.花卉的定义2.花卉栽培的意义和作用3.我国丰富的花卉种质资源及其对世界园林的贡献4.国内外近代花卉事业发展概况5.国内外花卉种子工程发展概况6.花卉科技的发展趋势总论（20学时）第一章花卉的分类（2学时）（1）教学目的、要求通过学习掌握花卉常用分类法。
正确认识每一种花卉，掌握其分类及所处的地位，是我们学习好花卉栽培技术的关键。
（2）重点与难点花卉实用分类法。
第一节花卉常用分类方法第二节花卉实用分类第二章花卉栽培与环境因手（4学时）（1）教学目的、要求花卉的生长发育除决定于其本身的遗传特性外，还决定于外界环境因子，因此花卉栽培的成功与否，决定于环境因子的调控。
（2）重点与难点正确了解和掌握花卉生长发育与外界环境因子的相互关系，是花卉生产和应用的关键。
第一节温度对花卉栽培的影响第二节光照对花卉栽培的影响第三节水分对花卉栽培的影响第四节土壤与肥料对花卉栽培的影响第五节气体对花卉栽培的影响第六节花期控制第三章花卉栽培设施（6学时）（1）教学目的、要求了解温室的基本结构、掌握温室的性能及正确管理方法；了解塑料拱棚的环境特点及管理方法、温床的特点与建造；熟练掌握花盆的种类及性能、花卉栽培常用的工具及正确使用（2）重点与难点温室、塑料拱棚的基本结构、性能及管理方法；温床的特点与建造；花盆的种类及性能第一节温室第二节其他栽培设施第三节常用器具第四章花卉的繁殖（4学时）（1）教学目的、要求花卉繁殖是繁衍花卉后代、保存种质资源的手段。
园林花卉学课程教学大纲教学文案
园林花卉学课程教学大纲园林花卉学课程教学大纲课程名称：园林花卉学Flower garden school课程编号：1313122214课程类型：专业课总学时数：66 课内实验时数：18学分：3开课单位：生命科学学院植物教研室适用专业：园林专业适用对象：本科一、课程的性质、类型、目的和任务园林花卉学是高等农林业院校园林专业的专业课，是必修课。
园林花卉学课程是在为学生系统地打好必要的专业课基础，培养学生树立科学的世界观，增强学龄前生的分析问题和解决问题的能力，培养学生的探索精神和创新意识等方面，具有其他课程不能替代的重要作用。
通过本课程的学习，使学生掌握有关园林花卉学基本概念，基础理论、基本知识；掌握园林花卉繁殖、栽培和应用的基本技能。
为园林设计类课程学习奠定基础，为园林花卉生产、栽培、养护管理、园林设计和园林绿化服务。
二、本课程与其它课程的联系与分工植物学、植物生态学、植物生理学、气象学、土壤肥料学等是本课程的先修课。
本课程与园林树木、园林植物栽培养护和园林苗圃学、草坪与地被等课程关系密切。
三、教学内容及教学基本要求[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容；第一章绪论园林花卉的含义[2]；花卉在园林中的作用[1]；国内外花卉栽培及应用历史和现状[1]；本课程简介和要求[1]；重点：园林花卉含义难点：园林花卉发展前景教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：我国园林花卉发展前景？第二章园林花卉分类种质资源及分布[1]；依据生态习性的分类[3]；依据园林用途的分类[1]；依据经济用途分类[1]；依据自然分布的分类[1]；依据栽培方式分类[2]；依据形态特征分类[3]；依据生态条件分类[2]；依据观赏用途分类[2]；重点：依据生态习性分类难点：不同类型的分类方法教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：园林花卉有哪些分类方法？不同类型的分类方法？第三章环境因子对园林花卉生长发育的影响第一节花卉生长发育特性花卉的生命周期[3]；花卉的年生长周期[3]；花卉的童龄期[2]；春化作用[1]；重点：花卉的年生长周期难点：花卉的生命周期教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：花卉生长发育有哪些特性？第二节花卉与环境因子△花卉生长与气体[1]；温度对园林花卉的影响及其调控[3]；光对园林花卉的影响及其调控[3]；水分对园林花卉的影响及其调控[3]；养分对园林花卉的影响及其调控[3]；土壤对园林花卉的影响及其调控[2]；空气成分对园林花卉的影响[2]；重点：温度、光照、水分、养分对园林花卉生长发育的影响难点：温度、光照、水分、养分的调控方法教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：花卉生长发育有哪些特性？第四章园林花卉繁殖第一节种子繁殖种子繁殖的特点[1]；花卉种子的寿命及贮存[2]；花卉种子萌发条件及播种前的处理[3]；播种时期和方法[3]；重点：播种时期和方法难点：花卉种子萌发条件及播种前的处理教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：种子繁殖的优缺点？第二节扦插、压条和分生繁殖分生繁殖定义、特点、类型[2]；扦插的种类及方法[3]；扦插时间[2]；扦插生根的环境条件[3]；压条繁殖时期和方法[3]；重点：扦插、分生、压条繁殖方法难点：扦插生根的环境条件教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：分生繁殖有哪些类型？第三节嫁接繁殖嫁接定义[1]；嫁接繁殖原理[2]；嫁接繁殖前的准备[1]；嫁接繁殖时期及方法[3]；嫁接繁殖后的管理[3]；重点：嫁接繁殖时期及方法难点：嫁接繁殖技术教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：嫁接繁殖的优缺点？第五章园林花卉的栽培管理第一节露地花卉栽培管理整地做畦[1]；间苗、移植[3]；△灌溉、施肥、中耕除草及轮作[1]；整形修剪[3]；防寒越冬[3]；重点：防寒越冬难点：整形修剪教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：露地花卉如何防寒越冬？第二节温室花卉栽培管理温室花卉栽培方式[1]；温室类型及结构[3]；培养土的配制[3]；盆栽方法及盆栽花卉的管理[3]；温室环境的调节[1]；重点：培养土的配制难点：温室花卉的肥水管理教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：温室花卉浇水原则？第三节促成栽培和抑制栽培促成栽培和抑制栽培的定义和意义[1]；促成栽培和抑制栽培的途径[3]；促成栽培和抑制栽培的方法[3]；重点：促成栽培和抑制栽培的方法难点：促成栽培和抑制栽培的途径教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：促成栽培和抑制栽培有哪些途径？第六章园林花卉的应用露地花卉的应用[3]；岩生花卉的应用[1]；草坪及地被植物的应用[1]；水生花卉的应用[2]；盆花与切花的应用[3]；园林应用中花卉的养护[1]；重点：露地花卉的应用难点：园林花卉应用不同形式教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：露地花卉的应用有哪几种形式？第七章一、二年生花卉第一节概论含义及类型[2]；园林应用特点[1]；生态习性[3；繁殖栽培要点[3]；重点：一、二年生花卉生态习性难点：一、二年生花卉栽培要点教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：一、二年生花卉生态习性的异同点？第二节一、二年生花卉代表种类三色堇简介[1]；三色堇形态特征[1]；三色堇生态习性[3]；三色堇繁殖[1]；三色堇栽培要点[3]；三色堇每年管理日历[1]；重点：三色堇生态习性难点：栽培要点教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：三色堇的生态习性？第三节常见的一、二年生花卉常见的一、二年生花卉形态特征[3]；△生态习性[1]；△栽培繁殖要点[1]；重点：常用的一、二年生花卉形态特征难点：一、二年生花卉形态特征教学手段：多媒体教学教学方法：放图片讲解思考题：常见的一、二年生花卉的形态特征？第八章宿根花卉第一节概论含义及类型[2]；园林应用特点[1]；生态习性[3]；繁殖栽培要点[3]；重点：宿根花卉的生态习性难点：宿根花卉的栽培要点教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：不同种类宿根花卉的栽培要点？第二节宿根花卉的代表种类芍药花简介[1]；芍药花形态特征[1]；芍药花生态习性[3]；芍药花繁殖[1]；芍药花栽培要点[3]；芍药花每年管理日历[1]；重点：芍药花态习性难点：芍药花栽培要点教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：芍药花的生态习性？第三节常见的宿根花卉常用的宿根花卉形态特征[3]；△宿根花卉生态习性[1]；△宿根花卉栽培繁殖要点[1]；重点、难点：常用的宿根花卉形态特征教学手段：多媒体教学教学方法：放图片讲解思考题：常见的宿根花卉的形态特征？第九章球根花卉第一节概论含义及类型[2]；园林应用特点[1]；生态习性[3]；繁殖栽培要点[3]；重点：球根花卉的生态习性难点：球根花卉的栽培要点教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：不同种类球根花卉的栽培要点？第二节球根花卉的代表种类郁金香花简介[1]；郁金香花形态特征[1]；郁金香花生态习性[3]；郁金香花繁殖[1]；郁金香花栽培要点[3]；郁金香花每年管理日历[1]；重点：郁金香花生态习性难点：郁金香花栽培要点教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：郁金香花的生态习性？第三节常见的球根花卉常见的球根花卉形态特征[3]；△球根花卉生态习性[1]；△球根花卉栽培繁殖要点[1]；重点、难点：常见的球根花卉形态特征教学手段：多媒体教学教学方法：放图片讲解思考题：常见的球根花卉的形态特征？第十章水生花卉含义及类型[2]；园林应用特点[2]；生态习性[3]；繁殖栽培要点[3]；常见的水生花卉形态特征[1]；重点：水生花卉的生态习性难点：不同种类水生花卉的栽培要点教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：水生花卉的栽培要点？第十一章岩生花卉含义及类型[2]；园林应用特点[2]；生态习性[3]；繁殖栽培要点[3]；常见的岩生花卉形态特征[1]；重点：岩生花卉的生态习性难点：不同种类岩生花卉栽培要点教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：岩生花卉栽培要点？第十二章室内花卉第一节概述含义及类型[2]；园林应用特点[2]；生态习性[3]；繁殖栽培要点[3]；重点：室内花卉的生态习性难点：不同种类室内花卉栽培要点教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：室内花卉栽培要点？第二节常见的室内花卉种类常见的室内花卉形态特征[3]；△生态习性[1]；△栽培繁殖要点[1]；重点、难点：常见的室内花卉形态特征教学手段：多媒体教学教学方法：放图片讲解思考题：常见的室内花卉形态特征？第十三章专类花卉 ----- 兰科花卉含义及类型[2]；园林应用特点[2]；生态习性[3]；繁殖栽培要点[3]；常见栽培的中国兰[2]；常见栽培的热带兰[2]；重点：兰科花卉生态习性和栽培要点难点：中国兰和洋兰的栽培要点教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：中国兰和洋兰生态习性有哪些不同？在栽培时应注意什么？第十四章专类花卉 ----- 仙人掌和多浆植物原产地及生物学特性[1]；观赏特点及园林应用[1]；繁殖技术[2]；栽培管理要点[3]；常见的仙人掌和多浆植物特征[1]；重点：仙人掌和多浆植物的生态习性难点：不同种类的多浆植物栽培要点教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：不同种类多浆植物栽培要点第十五章专类花卉 ----- 蕨类植物、食虫植物食虫植物概述[1]；食虫植物的特点[2]；常见的食虫植物栽培种类和形态特征[3]；蕨类植物概述[1]；常见的蕨类植物栽培种类和形态特征[3]；重点、难点：蕨类植物和食虫植物的形态特征教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：蕨类植物有哪些类型？食虫植物的特点？四、课内实验内容及教学基本要求“详见园林花卉学课程实验教学大纲”五、课内实验进程安排六、学时分配表七、课程考核方法及要求1．考核方式：考试；2．考核方法：笔试；3．成绩评定：总评成绩100分＝平时30分＋期末考试70分平时成绩：考勤考纪：5分作业10分——每次作业占2分；实验15分——每项实验占5分，其中，预习报告占20％，实验过程占40％，实验报告40％。
《园林花卉学》课程教学大纲
园林花卉学》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码：2.课程名称：花卉学3.学时/ 学分：50/34.开课系（部）、教研室：生命科学系，园林教研室5.先修课程：植物学6.面向对象：园林专业大二学生二、课程性质与目标1.课程性质：专业主干课程2.课程目标：园林花卉学是园林专业的一门必修课，是整个园林专业知识结构中的一门主干课程，也是园林设计、城市园林绿地规划等课程的重要专业基础课，先修课程有植物学、植物生理学、园艺植物繁殖学、种苗学等。
通过花卉学课程的学习，使学生掌握花卉的分类、识别、生态习性、繁殖、栽培管理及应用等方面的基础理论和实践技能，为花卉的产业化栽培和经营和管理打下基础，同时也为城市园林规划设计中园林植物的配植打下坚实基础，是培养合格的园林专业高级专门人才所必不可少的课程之一。
本课程目标是以合理的教学方法保证良好的教学效果。
本课程教学理论与实践相结合，辅之以实验实习和多媒体教学手段。
让学生比较全面、系统地掌握花卉学的基本理论、基本知识和基本技能。
在理论知识方面，要求学生掌握花卉分类原理及方法；花卉种质资源及分布特点：花卉的生态习性及花卉生长发育基本规律；花卉繁殖、栽培的原理；花卉应用的基本原则等。
在实践技能方面，要求学生熟练识别250-300 种，掌握各类花卉繁殖、栽培的方法和主要步骤，能够安排花卉的周年生产，动手进行花坛、花境等园林种植设计与布置。
三、教学基本内容及要求绪论（一）教学的基本要求1.理解花卉的概念；2.了解花卉在人类生活中的作用及花卉产业发展的历程和趋势；3.明确花卉学在园林专业课程中的地位及其与相关课程的关系；4.明确本课程的学习要求及基本的学习方法。
（二）教学具体内容1.花卉的定义与花卉学的研究范畴2.花卉在人类生活中的作用3.中国花卉业的概况4.世界花卉业的发展现状和趋势（三）教学重点和难点重点：1. 花卉的基本概念；2.花卉学习的意义。
难点：1.区分狭义的花卉、广义的花卉、本课程研究的对象；2.中国花卉种质资源的特点。
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2020/5/5
• 5、防寒越冬 • 6、病虫害防治2020/5/5园林花卉养护管理的基本内容
• 7、温室花卉的夏季养护 • 8、温室花卉的进棚与出棚
2020/5/5
园林花卉养护管理的基本内容
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2020/5/5
三常用肥料及其使用
• 1、常用有机肥 • 2、常用无机肥
2020/5/5
四常见病虫害的防治
2020/5/5
一 园林花卉养护管理的意义
• 三分种，七分养 • 园林花卉养护管理的作用
2020/5/5
二园林花卉养护管理的基本内 容
• 1、中耕除草 • 2、修剪整理
2020/5/5
2020/5/5
园林花卉养护管理的基本内容
• 3、更新翻种 • 4、浇水与施肥
2020/5/5
园林花卉养护管理的基本内容