初级中学校师德师风教育活动方案.doc
初中师德师风建设实施方案(共6篇)
初中师德师风建设实施方案（共6篇）第1篇：初中师德师风建设实施方案实施方案2020年4月19日1初中师德师风建设卞桥二中师德师风建设实施方案为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、根据县委、政府要求和教育体育局关于开展师德师风集中教育活动的文件精神，努力建设一支师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍，推动素质教育，一直提高了教育教学质量，学校决定在全校开展师德师风整理教育活动,现制定本实施方案：一、指导思要坚强以邓小平理论和科学发展观重要思要为指导，仔细贯彻执行国家、省、市、县教育工作会议精神，以构建和谐的育人环境，办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高了思要政治素质、职业理要和职业道德水平为着重，大力提倡和发扬“五苦”精神。
确立良好的师德形象，使教育系统成为风气正、形象好、文明水平高的示范行业。
二、目标任务经过师德师风教育，解决当前师德建设中存在的教师违规收受学生及家长礼品礼金行为、“慵懒散”、“吃空饷”等突出问题，使教师的思要政治素质和职业道德水平得到提高了，端正教风，带动学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，努力在确立教师良好形象上实现新提高，在深化教育改革上实现新进展，在提高了教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。
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三、活动范围：全体教职工四、活动时间：本次师德师风集中整理教育活动，利用三次月的时间（9月20日至10月20日），分四次阶段进行。
第一阶段（9月20日—9月25日）学习培训，提高了认识。
各科室、年级组根据各自现实广泛开展学习讨论。
1、动员安排。
围绕开展师德师风集中整理教育活动的内容，结合现实仔细制定师德师风集中整理教育活动实施方案，动员全体教职员工积极参加。
2、学习培训。
组织教职工学习相关法律法规、《中小学教师职业道德规范》和各种规章管理制度、上级文件。
初中师德师风建设实施方案6篇
初中师德师风建设实施方案6篇学校师德师风建设实施方案1为进一步加强我园老师队伍建设，提高宽阔老师的职业道德素养，增加老师的使命感，以县训练局开展的“回归责任，增加老师使命感”为主题的师德训练活动为主旋律，切实做好师德师风建设工作，现将我园的有关活动支配如下：一、指导思想以“办人民满意幼儿园、办人民满意训练”为宗旨，深入到到开展“回归责任，增加使命”师德主题训练活动，大力弘扬无私奉献的高尚师德，提高老师职业道德水平，着力解决师德建设方面存在的突出问题，加强师德师风建设。
二、目标任务认真学习贯彻《老师法》、《中学校老师职业道德规范》，贯彻落实望都县训练局关于开展“回归责任，增加使命”师德主题训练活动的看法精神，进一步增加老师宠爱训练，宠爱幼儿园，宠爱幼儿，依法执教，自觉履行教书育人的神圣职责。
三、实施步骤1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开动员大会。
2、组织教职工学习《老师法》、《义务训练法》、《中学校老师职业道德规范》、等法律法规和相关文件。
3、进行专题讲座，学习先进事迹。
4、组织教职工进行师德师风大争辩，开展自查自纠整改活动。
附：教职工反思整改内容及标准①思想方面有没有违犯训练方针、政策，散布传播有害同学身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。
②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事其次职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作支配，消极怠工，甚至擅自脱岗行为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦同学，卑视差生，体罚或变相体罚同学的行为。
③行为方面有没有家教，向同学、家长推销教辅资料，接受或索要同学、家长财物等以教谋私的行为。
④学校要认真查找是否有强制同学收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。
1、开展师德承诺活动。
与老师签订《老师师德师风承诺书》，进一步提升老师依法治教的责任意识。
初中师德师风教育整顿活动实施方案
初中师德师风教育整顿活动实施方案一、背景及意义为进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，根据上级教育行政部门的统一部署，结合我校实际情况，决定开展初中师德师风教育整顿活动。
此次活动旨在加强教师职业道德教育，树立良好的师德师风，推动学校教育事业的健康发展。
二、活动目标1. 提高教师职业道德素养，增强教师的责任感和使命感。
2. 营造风清气正的教育环境，提升教育教学质量。
3. 增强教师团队的凝聚力和向心力，树立良好的学校形象。
三、活动时间2022年9月至12月四、活动对象全校初中教师五、活动内容1. 学习师德师风相关政策法规。
组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，使教师明确自己的权利和义务，提高职业道德意识。
2. 开展师德师风主题讲座。
邀请专家、领导或优秀班主任就师德师风建设的重要性、具体内容和方法进行讲解，引导教师树立正确的教育观念。
3. 进行师德师风自查自纠。
鼓励教师对照职业道德规范，深入剖析自己在教育教学过程中的不足，主动查找问题，并提出整改措施。
4. 开展师德师风典型案例讨论。
组织教师对一些典型的师德师风案例进行讨论，从中汲取经验教训，提高自身职业道德水平。
5. 加强师德师风监督。
设立师德师风举报箱和举报电话，鼓励广大师生和家长积极参与到师德师风建设中来，对违反职业道德的行为进行监督和举报。
6. 开展师德师风知识竞赛。
以年级或学科为单位，开展师德师风知识竞赛，检验教师对职业道德知识的掌握程度，提高教师的学习兴趣。
7. 评选师德师风先进典型。
表彰在师德师风建设中表现突出的教师，树立先进典型，激励广大教师向他们学习。
8. 开展师德师风专题民主生活会。
组织教师开展专题民主生活会，深入剖析自身在师德师风方面存在的问题，开展批评与自我批评，提高教师的自我修养。
六、活动组织及分工1. 成立初中师德师风教育整顿活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 设立活动办公室，负责活动具体事务的处理。
中学师德师风专题教育活动方案
中学师德师风专题教育活动方案
一、活动目的
中学师德师风专题教育活动旨在加强中学教师的职业道德修养，弘扬正能量，提升教师组织能力和教育教学水平，树立崇高的师德师风形象，为中学教育事业发展作出贡献。
二、活动形式
1.师德师风教育讲座
2.现场观摩课程
3.教师师德师风微讲堂
4.校园“真善美”主题活动
三、活动时间
2019年9月-11月
四、活动安排
1.师德师风教育讲座
该环节安排专业师资进行师德师风的理论性和实践性授课，提高教师的思想境界和职业素养，引导教师遵循职业道德规范，弘扬师德正能量，营造积极健康的教育氛围。
2.现场观摩课程
该环节安排多名优秀教师进行授课，吸纳新教师关注探究教学中的实际问题，提高他们的业务素质与教学能力，增强与其他教师的沟通和合作能力，为教师组织和管理提供帮助。
3.教师师德师风微讲堂
该环节组织老师讲述自己的成长与感悟，分享教育教学的实践经验，传递师德师风的理念，通过交流互动和案例分享，激发教师的责任感与使命感，形成师德师风的主题氛围。
4.校园“真善美”主题活动
该环节策划多种不同形式的主题活动，如模拟授课、创意作品大赛、德育主题演讲比赛等，以学生为主要参与者，使学生在体验中感受到师德的力量，加深其对师长的认识，培育学生的正向价值观念。
五、活动效果
通过活动的开展，将全面提升教师的师德师风水平，促进教师之间的交流与合作，建立正品正态的师德文化，使教育工作更加全面、深入、有效地展开，为中学教育事业的发展贡献力量。
师德师风教育活动实施方案
师德师风教育活动实施方案一、活动目的通过本次师德师风教育活动，旨在进一步加强教师队伍的师德师风建设，提高教师职业道德水平，促进教师健康成长，培养学生正确的价值观和人生观。
二、活动对象全校教职工，包括教师、辅导员、教研员等。
三、活动内容1.召开师德师风教育大会，邀请校领导和相关专家进行讲座，强调教师的师德师风在教育教学中的重要作用，并提出对教师的具体要求。
2.开展师德师风岗位竞赛活动，鼓励教师在日常工作中树立良好的师德师风形象，树立榜样。
3.组织师德师风教育培训，邀请校内外专家开展师德师风相关知识和案例的培训，提高教师的师德师风意识和水平。
4.开展师生互动交流活动，通过座谈会、互动讨论等形式，加强师生之间的交流，增进师生之间的相互理解和信任。
5.举办师德师风教育主题活动周，设置主题展览、宣传栏、演讲比赛等，让师生全方位参与，营造浓厚的教师师生共建共享氛围。
四、活动措施1.成立师德师风教育活动策划小组，明确活动的组织领导和责任分工。
2.制定详细的师德师风教育活动实施方案，包括活动内容、时间安排、活动形式等，确保活动的顺利开展。
3.积极宣传活动，通过校园网站、校园电视台、校报等媒体进行广泛宣传，营造浓厚的活动氛围。
4.加强督导检查，建立健全活动督导机制，及时发现和解决活动中的问题，确保活动的顺利实施。
五、活动成果评估对活动的实施情况进行全面评估，总结活动中的经验和不足，为今后的师德师风教育工作提供参考，并根据评估结果对活动进行督导总结。
六、活动总结对本次师德师风教育活动进行总结，形成总结报告并向校领导和教职工进行反馈，为今后的师德师风教育工作提供经验和启示。
七、活动延伸在师德师风教育活动之后，将持续开展相关主题讲座、师生互动交流等活动，巩固和拓展本次活动的成果，持续深化师德师风教育的影响力。
八、活动履行通过签署师德师风承诺书的方式，让全体教职工对师德师风建设进行郑重承诺，并约定在日常工作和生活中恪守师德师风规范，以身作则，示范引领。
师德师风活动方案
师德师风活动方案一、活动背景。
师德师风是教育工作的重要内容，也是教育教学工作的重要保障。
在当前社会，教育教学工作面临着各种挑战和困难，师德师风建设显得尤为重要。
为了提高教师的师德师风素质，营造良好的教育教学环境，我们制定了以下师德师风活动方案。
二、活动目的。
1. 提高教师的师德师风素质，增强教师的责任感和使命感。
2. 增进教师之间的交流和合作，形成良好的师德师风氛围。
3. 增强学生对教师的尊重和信任，促进师生关系的和谐发展。
三、活动内容。
1. 师德师风培训。
组织专业师资开展师德师风培训，包括师德师风的内涵和要求、教师职业道德规范、教师的形象和仪表等方面的培训内容，帮助教师树立正确的师德师风观念。
2. 师德师风演讲比赛。
开展师德师风演讲比赛，邀请教师代表进行演讲，分享自己的师德师风体会和感悟，激发教师的责任感和使命感，提升师德师风素质。
3. 师德师风实践活动。
组织教师开展师德师风实践活动，包括志愿服务、扶贫助困、文明礼仪等方面的实践活动，让教师通过实际行动践行师德师风，树立良好的师范形象。
4. 师德师风评比活动。
开展师德师风评比活动，评选出优秀的师德师风标兵和先进个人，树立典范，激励更多的教师向优秀的师德师风力量看齐。
5. 师德师风主题班会。
组织学校各班级开展师德师风主题班会，通过班会、小组讨论等形式，引导学生了解和尊重教师的师德师风，增强学生的师道尊重意识。
6. 师德师风宣传展示。
开展师德师风宣传展示活动，通过橱窗展示、海报宣传等形式，向全校师生宣传师德师风的重要性和要求，营造浓厚的师德师风氛围。
四、活动保障。
1. 组织领导。
成立师德师风活动领导小组，明确活动的组织实施责任，确保活动的顺利进行。
2. 宣传推广。
利用校园广播、校园网站、校园电视台等媒体，对师德师风活动进行广泛宣传，引导全校师生积极参与。
3. 资金支持。
学校提供必要的经费支持，保障师德师风活动的顺利开展。
4. 教师参与。
鼓励教师积极参与师德师风活动，组织教师参与活动策划和实施，形成全员参与的良好氛围。
中学关于开展师德师风教育活动的实施方案 (2)
中学关于开展师德师风教育活动的实施方案一、背景教师是立德树人的重要力量，师德师风是教师的基本素养和道德准则，对于学生的成长和发展起到至关重要的作用。
为了进一步加强教师的师德师风建设，提高教育教学质量，提升学校整体形象，制定本实施方案。
二、目的通过开展师德师风教育活动，增强教师的责任感和使命感，提高教师的道德修养和职业道德素质，规范教师的教育教学行为，提高学生的学习效果和发展水平，构建和谐的教育环境。
三、活动内容1.召开师德师风教育培训会议，邀请教育专家、校内外专家授课，深入讲解师德师风的重要性和内涵，解答教师的疑问，引导教师树立正确的职业观念和价值观。
2.组织教师观摩课堂，聚焦优秀教师的教学实践，在观摩过程中进行点评和交流，共同学习，提升教学水平。
3.开展师德师风先进事迹推广活动，搜集、宣传和展示教师的先进事迹和先进模范，通过典型事例的宣传，引导教师向先进学习，树立敬业、奉献、责任、尊重的师范意识。
4.建立师德师风评价机制，制定教师师德师风评价指标和评价方法，定期对教师进行评价和反馈，激励先进，推动全体教师的自觉提升。
5.定期开展教师师德师风教育宣讲活动，通过专题讲座、班会、研讨会等形式，传达相关政策文件和要求，加强教师对师德师风教育的认知和重视。
四、组织实施1.成立师德师风教育工作领导小组，负责制定具体实施方案和计划，组织活动的实施和推动。
2.明确教师师德师风教育的责任人，制定具体工作任务安排和时间节点。
3.建立活动档案和评价档案，做好活动的记录和总结，及时宣传和表彰教师的先进事迹和成果。
4.加强与家长和学生的互动沟通，组织家长和学生参与教师师德师风教育活动，共同促进教育教学质量的提高。
五、效果评估1.定期进行师德师风教育活动的效果评估，通过问卷调查、访谈等方式收集教师和学生的反馈意见，及时发现问题和困难，进行改进和完善。
2.根据评估结果，制定改进措施，加强师德师风教育的针对性和有效性，目标是使教师的师德师风建设工作不断向前发展。
师德师风实施方案初中
师德师风实施方案初中一、引言。
作为一名初中教师，师德师风的建设和实施对于学校的教育教学工作至关重要。
只有教师本身具备良好的师德师风，才能够对学生起到更好的榜样作用，促进学生全面发展。
因此，制定和实施一套科学有效的师德师风实施方案，对于提升教育教学质量、培养学生良好的品德和习惯具有重要意义。
二、师德师风实施方案初中。
1. 建立师德师风评价体系。
为了规范教师的师德师风行为，学校应建立健全的师德师风评价体系，明确教师的师德师风标准和要求，对教师进行定期评估和考核。
评价体系应包括教师的教学态度、师生关系、言行举止等方面，以此来激励教师提高自身素质，树立良好的师德师风。
2. 加强师德师风培训。
学校应定期组织教师参加师德师风培训，通过讲座、研讨会、案例分析等形式，引导教师树立正确的师德观念，提升教师的职业修养和道德水平。
培训内容可以包括教师职业操守、师生沟通技巧、处理师生关系的方法等，帮助教师更好地履行自己的教育职责。
3. 建立激励机制。
为了激励教师积极践行良好的师德师风，学校可以建立相关的激励机制，对表现突出的教师进行表彰和奖励。
这样可以营造浓厚的师德师风氛围，激励更多的教师向优秀的榜样学习，形成良好的师德师风风气。
4. 强化监督管理。
学校应建立健全的师德师风监督管理机制，加强对教师师德师风的日常监督和管理。
通过学生评议、同行互评、督导检查等方式，及时发现和纠正教师的不良行为，确保师德师风建设的有效实施。
5. 增强师生沟通。
教师应该注重与学生的良好沟通，倾听学生的心声，关心学生的成长，建立起良好的师生关系。
只有教师和学生之间存在着良好的互信互谅，才能够更好地传授知识，引导学生健康成长。
6. 树立良好榜样。
教师本身就是学生的榜样，他们的一言一行都会影响学生。
因此，教师要时刻注意自己的言行举止，做学生的良好榜样，引导学生树立正确的人生观和价值观。
三、结语。
师德师风实施方案的建立和实施对于学校的教育教学工作具有重要意义。
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初级中学校师德师风教育活动方案
初级中学校师德师风教育活动方案
为深入学习贯彻党的十九大精神，按照2019年我省中小学师资队伍建设的总体要求，根据市教体局党的群众路线教育活动总体安排，认真贯彻“教好书，育好人”教师职业准则，找准教师队伍建设和发展的突出问题，将师德建设落到实处，现根据我校实际情况,特制长山初中2019年度师德师风教育活动实施方案。
一、活动主题：
本次师德师风教育活动的主题为“强师德、正师风、树形象”。
二、成立师德师风教育活动领导小组
组长：刘锦忠副组长：黄崇荣、何高文、朱仕强
成员：刘亚平、朱仕强、刘兴照、吴永、胡家荣、邹美雄
三、活动时间:
2019年1月——12月。
四、活动目的:
1．抓好师德师风教育切入点，努力提高长山初中教师的思想政治素质。
深刻认识到教育是中华民族振兴和社会进步的基石，关系到全校学生的健康成长，关系到千家万户的幸福，关系到国家的前途命运和民族的未来，全体教师都要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
2．突出师德师风教育着重点，努力提高教师的职业道德水平。
通过学习进一步增强广大教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数，有效地提高教师的职业道德水平。
3.增强师德师风教育着力点，进一步完善长山初中教师师德考核体系。
按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》要求，坚决查处教师违反职业道德做法，严抓会风，严查上班时间玩游戏、炒股、监考玩游戏等违反教师职业准则的行为。
组织学校各职能部门抓好上级各组织关于师德师风建设相关文件的贯彻落实，健全完善考核机制。
五、活动安排和具体内容：
（一）宣传动员
1.召开师德师风教育活动动员大会，校长宣读活动实施方案。
2.校长作动员报告，旨在提高全体教师对“强师德、正师风、树形象”的思想认识。
3.活动小组在利用广播、宣传栏等广泛宣传，营造氛围。
（二）读书体悟
师德师风是教师对所从事职业认知水平和个人综合素养的外在体现，要提高教师师德修养，切实加强教师的自主学习必不可少。
学校以学习党的十八大报告和十八届三中、四中全会精神为主线，向全体教师推荐学习《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、教育部印发的《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和政策文件，提高全体教师的政策理论水平；鼓励教师利用业
余时间多读书、读好书。
学校购买教育经典著作，倡导广大教师借阅学习。
要求全体老师认真制订学习计划，在校园内掀起读书修身的热潮。
（三）活动促进
1.利用周一政治业务学习时间，开展“守规范、强师德、树形象”为主题的讨论会，自查、互查是否存在以下现象：以侮辱、歧视等方式变相体罚学生造成学生身心伤害的；索要或者违反规定收受家长、学生财物的；组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等。
2.开展评选活动：评出5名师德师风标兵，评选出5名优秀教师，学校对此在2019年教师节予以宣传表彰。
（四）整改提升
在师德师风教育活动末期，组织教师对照《中小学教师职业道德规范》和本校的师德典型先进事迹，对个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思。
反思材料包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。
主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。
反思重点要放在自身在以往的教育教学工作中是否保护学生受教育的权利，对待学生是否公正客观、是否一视同仁，班级事务管理是否民主，是否关注学生的身心健康，是否愿意倾听学生心声和不同意见，是否尊重学生的情感态度，是否善于保护学生的自尊心和隐私权，教学是否开放互动，是否尊重学生的个性差异和自主发展，是否尊重学生的学习成果等。
学校对优秀师德反思材料进行评选表彰，并择优上报参与评选。
总之，我校将充分利用本次师德师风教育活动契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升广大教师的职业道德水平和教育教学能力，为优化长山初中教师队伍，推动学校教育工作新发展作出更大贡献。