六年级成绩总体评价表
苏教版六年级数学期中测试分析
六年级数学期中测试质量分析
一、对试卷的评价：
本次质量检测试题依据大纲和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、操作能力、解决问题能力的考查,有一定的综合性和灵活性，难易适度。
题型新颖丰富，有计算题、解方程、概念部分、操作题、计算长方体和正方体的表面积和体积以及解决实际问题。
内容灵活综合，各部分分数比例适中。
二、成绩分析：
全年级共201人参加考试，达90分的有58人，不及格的有32人，全年级均分78.2分，优秀率28.9﹪，及格率84.1﹪.总体上看不太乐观，离我们的目标还有一定差距。
三、具体情况分析如下：
双基掌握比较扎实，运用已学知识灵活解决变化实际问题的能力还有待于进一步提高。
部分同学审题不够清楚，计算粗心。
1．本学期时间较短，刚讲完新课就迎来了期中考试，学生学的知识还没有消化，原来学的知识还没有得到巩固，这是造成本次考试失败的主要原因。
2．计算部分，本学期主要学了分数的乘除法，这次主要考查了分数的乘除和乘除法的混合运算，大部分学生能做到计算准确，有一少部分学生审题不认真，计算不细心，造成了丢分现象，总体上说，计算不是造成丢分的主要原因。
3.概念部分丢分严重，三项中每一项能全对的学生只占极少数。
填空题中第1小题错误较多，学生对用字母表示一倍数的题做的较少。
第10小题学生分不清该如何除。
11小题学生对已学知识掌握较死，不会利用已学知识灵活解决实际问题，分不清段数与截的次数的关系。
13题学生对这样的问题概念模糊，分不清每份占总数的分率和每段的实际长度。
这几道题是经常考的题，也是比较。
六年级成绩单家长评语
六年级成绩单家长评语家长看到学生的成绩，一定要有鼓励性的点评，让学生更好的去学习。
下面是有六年级成绩单家长评语，欢迎参阅。
六年级成绩单家长评语1、聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。
大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。
做事有原则，但有时缺乏变通。
2、在新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合老师的工作，我们共同努力使学生争取取得更大的进步，谢谢。
3、楚楚在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。
但在对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。
集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。
新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。
4、姣姣已经十岁，马上步入五年级，这是你成长历程上的重要一步，良好的学习、生活习惯，会让你走地快，走地轻松。
5、这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。
学习上也能自觉点了。
知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。
希望下学期，新的学年有一个新的开始。
严格按照自己制定的计划表。
特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。
课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。
最后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。
6、孩子在这一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校，感谢老师们。
7、有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。
8、你在这个暑假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲，尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你，虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱，开学了，祝愿你可以获得更多，天天快乐。
9、这个暑假你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的暑假生活会更精彩。
六年级上册数学培优辅差记录表
六年级上册数学培优辅差记录表一、培优辅差对象。
1. 培优对象。
- 姓名：[学生姓名1]- 基本情况：数学基础扎实，对数学有浓厚的兴趣，思维敏捷，在课堂上能够快速掌握新知识，但在一些拓展性题目上还需要进一步提高解题技巧和思维深度。
2. 辅差对象。
- 姓名：[学生姓名2]- 基本情况：数学基础知识掌握不牢固，计算能力较弱，对数学学习缺乏信心，在解决较复杂的数学问题时存在较大困难。
二、培优辅差目标。
1. 培优目标。
- 在本学期内，使学生能够熟练运用所学知识解决各类拓展性数学问题，包括较复杂的分数应用题、圆的组合图形面积与周长计算等。
- 提高学生的数学思维能力，如逻辑推理、空间想象、创新思维等，使其能够在数学竞赛或学校组织的数学活动中取得优异成绩。
2. 辅差目标。
- 巩固学生的数学基础知识，如分数的乘除法、比和比例等概念和运算。
- 提高学生的计算能力，将计算准确率提升到[X]%以上。
- 帮助学生建立学习数学的信心，逐步提高解决数学问题的能力，使本学期期末考试成绩提高[X]分以上。
三、培优辅差内容。
（一）培优内容。
1. 分数乘法与除法的拓展应用。
- 复杂的分数乘法应用题，如涉及多个量之间的分数关系的问题。
- 分数除法中的工程问题，包括工作效率、工作时间和工作量之间的复杂关系，以及工程问题的变形。
2. 圆的相关知识深化。
- 圆与其他图形组合后的面积和周长计算，如圆与三角形、矩形等组合图形。
- 利用圆的知识解决实际生活中的问题，如圆形场地的规划、圆形物体的用料计算等。
3. 比和比例的高级应用。
- 比例在几何图形中的应用，如相似图形的边长比例与面积比例关系。
- 利用比和比例解决溶液浓度、经济利润等实际问题。
4. 数学思维训练。
- 逻辑推理题，如根据条件推理出数字或图形的规律。
- 空间想象题，如正方体、长方体的展开图与立体图之间的转换，以及复杂的立体图形组合后的视图分析。
（二）辅差内容。
1. 分数的乘除法基础巩固。
小学美术学业成绩评价表(一至六年级上册)
一年级美术第一学期学业成绩评价表（1—2年级使用）学校名称： XX小学姓名：性别：女所在班级：一（8）班学号：19 时间： 20XX.7.4评价指标（教师根据平时观察、记录以及印象评分）教师评分（打√）1、是否主动阅读课本，了解其中知识，会欣赏其中作品√108 6 4 22、是否具有较强的动手能力，展示的代表作富有美感√108 6 4 23、在学习过程中，是否善于主动与同学合作学习√108 6 4 24、是否善于观察，能发现和提出问题，并大胆发表自己的看法√108 6 4 25、是否能按要求准备工具材料，并做好场地清洁工作√108 6 4 26、是否积极参加各项课外美术活动并获奖10 8 6 √42指标得分（以上各项合计）54一年级美术第一学期学业成绩评价表（1—2年级使用）学校名称： XX小学姓名：性别：男所在班级：一（10）班学号：30 时间： 20XX.7.43、在学习过程中，是否善于主动与同学合作学习√108 6 4 24、是否善于观察，能发现和提出问题，并大胆发表自己的看法√108 6 4 25、是否能按要求准备工具材料，并做好场地清洁工作√108 6 4 26、是否积极参加各项课外美术活动并获奖10 8 6 √42指标得分（以上各项合计）54学生代表习作得分（教师打√）√4035 30 25 20 15 10综合评价（指标得分+习作得分）A（85—100） B（70—84）C（60—70） D（59以下）综合得分94学业等级A教师评语（质性评价）：你是个聪明的孩子，在老师的心目中，你是有绘画天赋的学生。
你的色彩运用能力也是很好，想法也很奇特。
在你的画面里我看到了你在绘画时是很享受的。
这样的感觉很好，希望坚持下去。
让绘画可以给你带来更多的快乐及享受。
假期愉快。
教师签名：一年级美术第一学期学业成绩评价表（1—2年级使用）学校名称： XX小学姓名：性别：女所在班级：一（1）班学号：3 时间： 20XX.7.4学生代表习作得分（教师打√）√4035 30 25 20 15 10综合评价（指标得分+习作得分）A（85—100） B（70—84）C（60—70） D（59以下）综合得分94学业等级A教师评语（质性评价）：你是个聪明的孩子，在老师的心目中，你是有绘画天赋的学生。
六年级小学生评语（5篇）
六年级小学生评语以下是六年级小学生评语的一个范例，希望对您有帮助。
语文：1. 语文学得不错，阅读能力较强，对课文的理解和解读能力突出。
2. 作文表达能力不错，文笔流畅，能够表达自己的观点和感受。
3. 喜欢阅读，并能从中获取知识和启发。
4. 记忆力较好，能够熟记并理解课文中的重要内容。
5. 课堂表现积极活跃，提问较多，善于思考和探索。
数学：1. 数学学得扎实，对于数学概念和运算规则掌握较好。
2. 善于分析问题，思维敏捷，能够灵活运用数学知识解决实际问题。
3. 喜欢思考数学题目，能够运用多种方法解题，并能给出正确的答案。
4. 小学四则运算和几何图形运算掌握较好，能够灵活运用。
5. 数学思维能力较强，能够进行逻辑推理和推算。
英语：1. 英语学习态度积极，课堂参与度高，能够积极回答问题和表达自己的观点。
2. 英语发音准确，口语表达流利，语法运用较好，能够进行简单的对话和交流。
3. 阅读理解能力较强，能够读懂简单的英语文章，并能够从中获取信息。
4. 词汇量丰富，善于使用词汇进行表达，能够理解和应用常用的英语词汇。
5. 喜欢英语，自觉复习巩固所学知识，努力提高英语水平。
科学：1. 对科学充满兴趣，喜欢进行科学实验和观察，能够主动思考和提出问题。
2. 科学知识掌握扎实，能够理解和应用科学概念和原理。
3. 能够进行科学探究，善于观察、记录和总结实验数据。
4. 对于自然现象和环境问题有敏锐的观察力和独到的见解。
5. 科学思维能力较强，善于分析和解决问题。
社会：1. 对于社会科学的学习充满兴趣，能够理解社会现象和历史事件，并能进行简单的分析和思考。
2. 对于社会价值观和道德规范有较好的认识和遵守。
3. 善于进行合作与交流，能够与他人友好相处，尊重他人意见和权益。
4. 了解和尊重不同文化和习俗，有较强的跨文化交流能力。
5. 关心社会问题，积极参与公益活动，有社会责任感。
体育：1. 热爱体育锻炼，积极参加体育课和课外锻炼活动，身体素质较好。
六年级上册科学期中考试质量分析
六年级上册科学期中考试质量分析引言：期中考试是学生在学期中对所学科目进行综合评价和检测的一个重要环节。
对于六年级学生来说，期中考试是他们孜孜不倦努力学习的结果的体现。
科学作为一门重要的基础学科，对于学生的知识掌握、思维能力和综合分析能力的培养起着重要的作用。
因此，对六年级上册科学期中考试的质量进行分析，可以更好地了解学生的学习状况，为后续学习提供指导和建议。
一、考试内容分析六年级上册科学期中考试的内容包括但不限于以下几个方面：1. 生物学：主要涉及植物和动物的特征、生活习性、分类、繁殖和生态等方面的基础知识。
2. 物理学：主要包括物体的运动规律、热传导、声光电的传播等相关知识。
3. 化学：主要涉及物质的性质、变化、分离与组成等基础概念。
二、难度分析根据对六年级上册科学期中考试试题的分析，我们可以得出以下结论：1. 难度适中：整体来说，六年级上册科学期中考试试题难度适中，既考察了对基础知识的掌握，又考查了学生的分析和解决问题的能力。
2. 知识要求突出：试题主要围绕课本内容展开，对学生的记忆和理解能力进行考查。
要求学生掌握基础知识的同时，也要求学生能够运用所学知识进行分析和解决问题。
3. 实际应用较少：在试题中，对科学知识的实际应用情况考察较少，更多地是考察学生对基本概念和原理的理解和掌握程度。
三、考试结果分析根据六年级上册科学期中考试的成绩统计数据分析，可以得出以下结论：1. 总体水平较高：六年级学生对于科学知识的掌握整体较为稳定，平均分超过70分，说明大部分学生对科学知识有一定的掌握。
2. 知识理解与应用不平衡：在考试中，学生在掌握基础知识方面表现较好，但在运用所学知识进行问题分析和解决时较为薄弱。
这可能是因为在平时的学习中，学生更加注重记忆和理解重点知识点，而对于知识的应用能力培养还需进一步加强。
3. 部分题目易错点集中：在试题中，我们发现有些题目的错误率较高，其中包括对于实验步骤的理解不清、图表分析能力较弱等。
六年级品德质量分析
号
姓 名
成 绩
序号
姓 名
成
绩
序
号
姓 名
成 绩
01
陆世鸿
B
21
黄嫣
B
41
何璇垣
B
02
白雯嘉
A
22
吴晓君
A
42
卢虹伶
A
03
李倩
C
23
吴静
A
43
王紫华
A
04
何广法
B
24
黄业成
B
44
刘盛章
B
05
韦佩旎
A
25
文仕龙
B
45
谢菲菲
B
06
李丽荧
A
26
张海莹
B
46
廖艺莹
B
07
黄耀仪
C
27
黄奕豪
C
47
吴程表
C
08
吴诚雁
测试
成绩
较好
的方
面及
原因
分析
1、课堂学生对于品德生活的是非判断讨论认识积极，认识都相对正确。
2、学生品德基础都较好。
3、大部分学生能运用课程知识联系生活实际来解答问题。
测试
成绩
不足
的方
面及
原因
分析
1、学生对具体问题掌握的好，而对开放性、创新性强的问题就稍显不足。
2、对实际问题的解决练习较少。
3、个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙。
官桥小学学科测评评价分析表
班级：三（3）品德与社会科填表人：杨美兆
测
评
内
容
本次三年级品德与社会测试题，由五大题组成：填空、判断、选择题、你来答(简答题)。试题注重了培养学生运用课程知识，联系生活实际、社会实践的能力，注重了学生的生活习惯与品德的养成，以及对生活事件是非判定的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生的生活有现实的指导意义。
六年级数学期末质量分析报告
六年级数学期末质量分析报告一、测试结果分析本次六年级数学检测参考人数553人，数学年级平均分为70.67分，优秀率为23.15%，及格率为76.85%，我先从平均分、优秀率、及格率三个方面对各班成绩进行分析。
1.通过表中数据发现，各班优秀率差距过大，其中最高优秀率37.21%与最低优秀率11.63%相差25.58%，如果说快速提高本班的数学成绩，先从优秀率抓起，优秀生的数量多少直接应该到班级的整体水平，培养一批优秀的学生比辅导一名后进生容易的多，所以成绩差的班级应该做好培优工作，教师要有培优的思想意识。
2.及格率方面最高及格率86.05%与最低及格率64.29%相差21.76%，这说明班级内学生的知识基础较差，教师应了解学生的知识水平，选择学生能够接受的教学方法，教无定法，贵在得法，适合学生的方法才是最好的方法，教师要甄别学生的知识水平，甄选一批有潜力的学生做好补差工作，并不断缩小差距，争取全员及格。
3.最高平均分76.55与最低平均分65.95相差10.6分，差距有点大，教研组长利用集体备课时间帮扶后劲班级，互助合作、交流方法，共同进步。
总体来看，本次期末考试的各项数据差距较大，培优补差迫在眉睫!二、试卷结构此试卷由1.选择题（27分）、2.填空题（11分）、3.计算题（6分）、4.解决问题（1）操作题6分、应用题4分、设计抽签规则题7分、生活实践题13分、智慧广场题4分、圆环面积和疫苗接种12分、选择性应用题（3分或6分）组成。
三、试题分析1.从试卷的总体情况来看，本次试卷初看难度不大，但知识面涵盖广泛，综合性较强，学生容易忽略的细节多，如果学生想要取得理想的成绩，还是存在一定的难度。
整体来说，选择题题难度较高，尤其是选择题第7题，将圆平均分成16份，拼成一个近似的三角形，求三角形的底边长和面积是多少，这道题由圆变成三角形，形状变了，面积不变，通过排除法，将B和C排除，三角形的底边长是4份组成的，为C=×2×π×a=πa；选择题第9题，第一次剪下又1米，第二次剪下剩下的一半又1米，还剩下1米，求原来有多长？大部分学生不了解又1米是什么意思，又1米是指减去一半后再剪1米，通过这道题了解到学生的读题能力和理解题意能力较差，培养学生的理解题意能力迫在眉睫，下一步我将培养学生的综合能力，审题能力、数感的培养、量感的培养。
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96 96 93 86 94
88
96 92 91 98 88
95
226
224610 224616
5
尤欢 尤维 何 枭 张长明 邱新国
邢思琪 李青青
23 64
76.5 77 76
85
92.5 91 96 89
138
8
95 96 92 89
柳驿学校 花罐小学 伏虎小学 双佛小学 玉镇小学 双佛小学 玉镇小学 柳驿学校 柳驿学校 玉镇小学 玉镇小学 双佛小学 双佛小学 柳驿学校 伏虎小学 伏虎小学 玉镇小学 小元小学 小元小学 柳驿学校 伏虎小学 玉镇小学 双佛小学 双佛小学 小元小学 花罐小学 玉镇小学 柳驿学校 花罐小学 伏虎小学 小元小学 双佛小学 柳驿学校 花罐小学 伏虎小学 玉镇小学 伏虎小学 伏虎小学 伏虎小学 小元小学 伏虎小学 玉镇小学 伏虎小学 伏虎小学
43 12 42 11 38 6 5
83.5 82 72.5 76.5 80 82 81 77
85.5 83 85.5 86 83.5 77 81
96 89 96 96 86 94 97 99
95 95 93.5 87.5 88 94 88
100 98 96 92 98 88 93 91
100 98 94 99 94 94 95
黄莉蓉 范倩
123 151 169
75.5
80.5 81.5
80
88 86
92
79 80
伏虎小学 玉镇小学 双佛小学 花罐小学 伏虎小学 伏虎小学 小元小学 花罐小学 柳驿学校 伏虎小学 玉镇小学 小元小学 双佛小学 柳驿学校 柳驿学校 伏虎小学 伏虎小学 双佛小学 伏虎小学 伏虎小学 伏虎小学 小元小学
3 2 1 1 5 5 2 2 3 4 2 2 1 1 2 1 3 1 4 4 5 2
李凤霞
170
224641
49
马志浩
何琦 岳能 李晨薇 任 威
79 71.5
76 81
85.5 89.5
89
83 86
82
15
247 248
赵元元
向雪乔
柴慈恒
647 72 66
73 71 76.5
74
76.5
82 86 95 78 92.5 82.5
何文文 梁国栋
何振刚
224604
64
81
77.5
88
91.5
91
91
马荣建 李武
向宇航
224614 24
37
75.5 76.5
74.5
96 93
94
88 90
91
高金乐 马腾 赵家宝 何睛林
曲娜
敬博林 费恒博
224639 224646
72 90
70 67
79 74
91 94
92 93.5
98 98
88 91
56 84
贾其言
何熠
赵消 向 昕
任娅娟
马林 柴仕彪
张萱 李良玉
657 1 224656 27 25
77.5
83.5
74 78
80
95 87 89 86 90 92 93
87.5
84 86 93 92 86 85 87
88
211
628
54
何
钰
79 75.5
80
贾玉婷
李林
梁媛 冯兰周
35
73.5
78
94
杜秋静 王亚妮
张腾
121 125
11
42 11
80.5 84.5
81 85.5 86
99 93
98
93.5 87.5
96 98
96
94 99
何丹 冯婉 范娟
曹前文 敬曦涵
69 35
82.5
81.5
96 99 98 97 96.5
145
636
刘明静
利焰
83.5 81 83.5
94 92 91 93 91
21
73.5
70.5 75.5
77.5
80.5
87 94
82
92
88 76
86
7
60
69
67.5
89.5
81
87
97
冯千
何今为
044 117
16
78.5
96
71
73.5
79
83
78
89
88
曲文君
向帅 王 浩
174 221
256
75
76.5 71 69
79
86.5 85 93
91
82 89 83
岳
彪
664
16 637 641
75 80 75.5 72 73.5 74.5
79.5
80.5 89 94.5 96 82 81
90
198
224648 224654
100
吴倩 马爱琳 贾丹
95 81 80 82 94 94
80
王治强
马丽
128 190
634 15 82
73.5
80 74 76
81
86
81.5 90 82 89
76.5
82 84
76
90
80.5 83
87
86
90 85
89
高欢 何松林
李跃
157
648 6
赵
艳
76.5 77.5
78.5
梁慧
93.5 91 97
82 83 76
杨庆国
李玲玲 范妍欢
124
59 76
103
75.5
73 80 76
88
95 93
94.5
88
83 78
80
敬容 范悦 何 江 向 淞
徐波
张长明 邱新国
史小霞 张腾 曹前文 陶啸天 杨若兰 杜高艺 何中书
23 64 66 11 35 13 27 73 70
76.5 77
84.5 81 81.5 81 82 74.5 73
玉镇6 小元2 双佛7 柳驿7 花罐7 千秋12
柳驿学校 柳驿学校 花罐小学 花罐小学 花罐小学 花罐小学 花罐小学 花罐小学 花罐小学 伏虎小学 伏虎小学 伏虎小学 伏虎小学 伏虎小学 伏虎小学 伏虎小学 伏虎小学 伏虎小学 伏虎小学 伏虎小学 伏虎小学
1 3 2 1 1 1 1 2 2 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 4 3
赵薇
孙潇 张佳佳
166 129 142 103
6
75.5
81.5 81 78.5 86.5 82 80.5
81 82 74.5
95
91 92 98 89 89 90.5 96 91.5 99 99 94.5 99
100
98 97 93 94 98 98 92 94 94 91 92 94
李春雷
何美
180
259
80
73
86
99
88
82
柳驿学校 柳驿学校 玉镇小学 柳驿学校 伏虎小学 柳驿学校 花罐小学 伏虎小学 伏虎小学 伏虎小学 玉镇小学 双佛小学 伏虎小学 小元小学 花罐小学 伏虎小学 花罐小学 花罐小学 双佛小学 柳驿学校 小元小学 小元小学 伏虎小学 玉镇小学 玉镇小学 双佛小学 伏虎小学 伏虎小学 小元小学 柳驿学校 花罐小学 伏虎小学 伏虎小学 双佛小学 双佛小学 伏虎小学 柳驿学校 花罐小学 玉镇小学 柳驿学校 伏虎小学 伏虎小学 伏虎小学
伏虎督导组六年级特优学生名单
玉镇小学 玉镇小学 玉镇小学 玉镇小学 玉镇小学 玉镇小学 小元小学 小元小学 双佛小学 双佛小学 双佛小学 双佛小学 双佛小学 双佛小学 双佛小学 柳驿学校 柳驿学校 柳驿学校 柳驿学校 柳驿学校 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 马欢 高阳林 张倩 黄林 尤欢 尤维 刘明静 赵 虎 梁彩娴 董兰 何丹 冯婉 赵倩 贾 斐 何 枭 梁佼 范娟 李春雷 刘智慧 冯艳 224622 224658 224634 224642 224610 224616 636 625
21 69 6 10 25
78.5 82.5 78.5 80.5 79.5
99 96 98 90.5 94.5
100 94 93 98 92
279.5 269 264.5 264.5 264 264 271 267 280.5 276 273 272.5 265.5 265 264 277.5 272.5 269.5 269 266
伏虎督导组六年级前150名学生优生名单
双佛小学 玉镇小学 柳驿学校 花罐小学 双佛小学 伏虎小学 伏虎小学 花罐小学 双佛小学 双佛小学 柳驿学校 花罐小学 伏虎小学 小元小学 伏虎小学 伏虎小学 伏虎小学 伏虎小学 柳驿学校 伏虎小学 玉镇小学 柳驿学校 花罐小学 花罐小学 花罐小学 小元小学 柳驿学校 花罐小学 伏虎小学 双佛小学 伏虎小学 双佛小学 玉镇小学 玉镇小学 伏虎小学 玉镇小学 玉镇小学 双佛小学 柳驿学校 柳驿学校 伏虎小学 花罐小学 1 1 1 2 1 3 3 1 1 1 3 1 3 2 3 3 3 2 1 4 2 1 1 1 2 1 1 2 3 1 3 1 2 2 4 1 1 1 1 3 3 1 梁彩娴 马欢 梁佼
31
80.5
89
89
136 137
224626 639 645 3
70.5 73.5 75 83 79 76 78.5 80.5
83 76
92 91 91 95 89 93 91.5 84