四年级读书记录卡
四年级课外阅读记录卡表
班级
姓名
平均每天阅读时间
书名
《》
每天阅读页数记录
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
书中优美
词语、
句子、
段落摘录
我积累的好词：
我摘录的段落：
本周收获：
家长的话
及签名
签名：
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们6（1）班将在本学期开始继续开展阅读课外书活动。由于六年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，书目已经推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力_______
（请仔细阅读这本《课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）
四年级课外阅读记录卡表
家长签名_____________
（请仔细阅读这本《课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）
班级
姓名
平均每天阅读时间
书名
《》
每天阅读页数记录星期一星期二源自星期三星期四星期五
星期六
星期日
书中优美
词语、
句子、
段落摘录
我积累的好词：
我摘录的段落：
本周收获：
家长的话
及签名
签名：
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们6（1）班将在本学期开始继续开展阅读课外书活动。由于六年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，书目已经推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助!
四年级课外阅读记录卡
学校：___________________
班级：___________________
姓名：___________________
◆
书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越
多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。
——伏尔泰 ◆读书而不回想，犹如食物而不消化。
——伯克 ◆读书而不能运用，则所读书等于废纸。
——华盛顿 ◆读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。
——克尼雅日宁 ◆要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。
——法奇
快乐读书记录卡
第 周 年 月 日 读书人：
读书 名言。
一二三四年级阅读记录卡
一二三四年级阅读记录卡摘要：一、引言二、一二三四年级阅读记录卡的作用1.培养阅读习惯2.提高阅读能力3.记录成长过程三、如何填写阅读记录卡1.基本信息填写* 学生姓名* 年级* 书籍名称* 阅读时间2.阅读内容记录* 故事情节* 人物角色* 主题思想3.个人感悟与收获* 心得体会* 收获与启示4.家长或老师评价* 进步与不足* 鼓励与建议四、阅读记录卡的实用案例五、结语正文：一、引言阅读是孩子们成长过程中不可或缺的一部分。
从一二年级开始，孩子们逐渐学会独立阅读，到了三四年级，阅读已成为他们日常生活和学习的重要组成部分。
为了更好地培养孩子们的阅读习惯、提高阅读能力，我们推出了一款实用工具——一二三四年级阅读记录卡。
今天，让我们一起来了解这款阅读记录卡的作用以及如何填写。
二、一二三四年级阅读记录卡的作用1.培养阅读习惯阅读记录卡可以帮助孩子们养成良好的阅读习惯。
通过定期填写阅读记录卡，孩子们会更加珍惜阅读时间，不断提高自己的阅读速度和质量。
2.提高阅读能力阅读记录卡可以让孩子们在阅读过程中有目的地去关注故事情节、人物角色和主题思想。
这样的阅读方式有助于提高孩子们的阅读理解能力、分析和判断能力。
3.记录成长过程阅读记录卡可以记录孩子们阅读的成长过程。
家长们和老师们可以通过阅读记录卡了解孩子们的阅读喜好、阅读水平以及心理成长，为孩子们的未来发展提供有益的建议。
三、如何填写阅读记录卡1.基本信息填写在阅读记录卡上，首先填写学生姓名、年级、书籍名称和阅读时间。
这些基本信息可以帮助孩子们更好地回顾自己的阅读经历。
2.阅读内容记录接下来，孩子们需要记录阅读内容。
这部分包括故事情节、人物角色和主题思想。
在填写时，要注意简洁明了地描述故事情节，突出人物特点和主题。
3.个人感悟与收获在个人感悟与收获这部分，孩子们可以畅谈自己的心得体会、收获与启示。
这部分可以帮助孩子们深入思考阅读内容，提升自己的认知水平。
4.家长或老师评价最后，家长或老师要对孩子们的阅读情况进行评价。
四年级数学阅读记录卡
阅读记录卡一：《数学的游乐园》这本书主要介绍了数学的一些基本概念和应用。
第一章是关于数字和计数的，通过一些有趣的游戏，让我们学会了如何顺序地数数，还学习了一些有趣的数字特性。
第二章是关于加法和减法的，通过一些有趣的游戏和实例，我们学会了如何进行简单的加减法运算。
第三章是关于乘法和除法的，通过一些实例，我们学会了如何使用乘法和除法进行简单的运算。
第四章是关于几何形状的，通过一些实例和练习，我们学习了如何认识和描述各种几何形状。
整本书内容生动有趣，我学到了很多数学知识。
阅读记录卡二：《数学与游戏》这本书主要介绍了数学与游戏的关系。
第一章是关于数学中的思维方式和方法的，通过一些趣味的游戏和实例，我们学会了如何用数学的思维方式解决问题。
第二章是关于数学与游戏的关系的，通过一些有趣的游戏和实例，我们学会了如何将数学知识应用到游戏中。
第三章是关于数学与竞赛的关系的，通过一些有趣的竞赛和实例，我们学习了如何用数学知识来解决竞赛中的问题。
整本书内容丰富多彩，让我对数学产生了更大的兴趣。
阅读记录卡三：《数学的奇妙世界》这本书主要介绍了数学中的一些奇妙的概念和应用。
第一章是关于数学中的模式和规律的，通过一些实例和练习，我们学习了如何观察和发现数学中的模式和规律。
第二章是关于数学的美的，通过一些实例和练习，我们学习了数学中的美妙之处。
第三章是关于数学与自然的关系的，通过一些实例和练习，我们学习了数学如何解释自然现象。
整本书内容深入浅出，让我对数学产生了更深的理解。
阅读记录卡四：《数学玩具与游戏》这本书介绍了一些与数学相关的玩具和游戏。
第一章是关于数学玩具的，介绍了一些有趣的数学玩具，通过玩这些玩具，我们可以学到一些数学知识。
第二章是关于数学游戏的，介绍了一些有趣的数学游戏，通过玩这些游戏，我们可以锻炼我们的数学思维能力。
整本书内容丰富多彩，让我感受到了数学的乐趣。
阅读记录卡五：《数学的故事》这本书主要讲述了一些与数学相关的故事。
20篇阅读记录卡内容四年级
20篇阅读记录卡内容四年级1.班级：四年级二班姓名：张天行书名:《上下五千年》内容摘要:中国五千年的历史,从神化到封建,从封建到资本:从败落到神圣,从神圣到败落:从没人到有人,从原始人到现代人。
中国的历史源远流长,见证了一个又一个的奇迹。
四大发明响彻世界,唐诗宋词让后人回味无穷,我们应该为祖国神圣的历史感到骄傲2.班级：四年级二班姓名：张天行书名:《狐狸和葡萄》内容摘要:饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。
看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。
”这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。
3.班级：四年级二班姓名：张天行书名:《徒劳的寒鸦》宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。
众鸟都跑到河里去梳洗打扮。
寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。
指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。
宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。
众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。
于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。
这故事是说，借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。
4.班级：四年级二班姓名：张天行书名:《狼与鹭鸶》内容摘要:狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。
他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。
狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬?”这故事说明，对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。
5.班级：四年级二班姓名：张天行书名:《小男孩与蝎子》有个小孩在城墙前捉蚱蜢，一会儿就捉了许多。
忽然看见一只蝎子，他以为也是蚱蜢，便着两手去捕捉他。
四年级课外阅读记录卡(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】星星点灯——阅读记录卡班级：姓名：亲爱的同学：祝贺你成为四年级的学生了！在获得长大的喜悦的同时，我们又多了一份责任感，因此我们将在本学期继续开展阅读课外书活动。
每天不少于30分钟课外阅读时间！在这期间，你可以通过自己的努力以及家长的帮助，获得更多的知识。
每天坚持做好记录，一学期下来定是收获满满。
为以后的腾飞夯实基础，为有恒心的自己点赞！加油吧，孩子们，祝你“旅途”愉快！四年级推荐书目：（家长选择书目，自愿购买；或者到图书馆借阅。
）《稻草人》叶圣陶《昆虫记》(法)法布尔《格列佛游记》《无尽的追问》王淦昌著《糊涂大头鬼》管家琪《木偶奇遇记》(意)卡洛·科洛迪著，《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉·布什《草房子》曹文轩《巫师的沉船》班马《犟龟》（德国）米切尔·恩德《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦几米作品——《森林畅游》或《月亮不见了》《爱的教育》（意大利）阿米琪斯《夏洛的网》(美)E·B·怀特任溶溶译《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治·塞尔登《笨狼的故事》汤素兰《足球大侠》张之路《狐狸小学的插班生》北董《小巴掌童话》张秋生《沈石溪激情动物档案系列》（3册）《窗边的小豆豆》（第4周）语文课外阅读记录卡（第12周）语文课外阅读记录卡（第13周）语文课外阅读记录卡（第14周）语文课外阅读记录卡（第15周）语文课外阅读记录卡（第16周）语文课外阅读记录卡（第17周）语文课外阅读记录卡好的（第18周）语文课外阅读记录卡。
四年级课外书阅读记录卡
四年级课外书阅读记录卡在四年级的时候，我开始了一段和书本的美好旅程，真的是乐趣无穷啊！记得那时候，老师推荐了《西游记》，一听这个名字就觉得神秘，忍不住想探个究竟。
打开书的那一刻，简直就像打开了一个宝箱，里面藏着无数精彩的故事和人物。
孙悟空那种调皮捣蛋的样子，真的是让我哈哈大笑，特别是他跟猪八戒的斗嘴，简直是天生一对，笑得我肚子疼。
再加上唐僧的那份坚持，虽然他总是被一群妖怪追着跑，但还是不停地鼓励大家，真是个心灵鸡汤大师呀。
书中有很多精彩的场景，让我想象着自己变成了一个小小的西游团队成员，跟着他们一起取经，翻山越岭。
想象一下，脚下是崭新的道路，两旁是古老的树木，空气中弥漫着新鲜的泥土香。
那些妖怪看起来虽然凶神恶煞，但在我眼里，他们就像是穿着戏服的演员，逗得我开怀大笑。
哈哈，他们的坏事做得再厉害，也总是被悟空一棒打倒，真是“无敌是多么寂寞”的感觉呢。
在这个故事中，我最喜欢的角色是孙悟空。
这个猴子实在是太机灵了，聪明得让我都想为他竖个大拇指。
他会七十二变，变得跟变魔术似的，让人眼花缭乱。
有一次，他变成了一只小鸟，飞到天上去侦察，真的是让我惊叹不已，心想如果我能像他一样多才多艺，那该多好啊！他那种永不放弃的精神，让我觉得在生活中也应该学习他，不管遇到什么困难，都要像个小战士一样勇往直前。
说到唐僧，他就像是书中的“领导者”，虽说有时候让人觉得有点磨叽，但他始终坚持自己的信念，真的是个好榜样。
他总是相信“好人有好报”，这让我明白了，虽然在生活中会遇到很多挫折，但只要保持善良，最终一定会迎来阳光。
虽然有时候我也会感到灰心，但想起唐僧，我就会对自己说：“加油，不能放弃！”《西游记》的故事不仅搞笑，还有很多智慧，尤其是每次遇到妖怪的时候，总是让我想：要用智慧打败力量。
就像我们在学校里，做题的时候，总是要动脑筋，才能找到解题的关键。
书里的每一章都让我感受到挑战，尤其是当悟空用计谋让妖怪自投罗网，那一瞬间，我都想为他呐喊加油，简直是太刺激了！不仅如此，书中也有很多动人的友情。