六(1)关爱留守儿童工作计划
关爱留守儿童工作计划
关爱留守儿童工作计划关爱留守儿童工作计划15篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候抽出时间写写计划了。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的关爱留守儿童工作计划，欢迎大家分享。
关爱留守儿童工作计划1一、指导思想为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。
我园结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务，让他们在充满着爱的环境中成长，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，搭建一个与家长、监护人沟通、交流的互动平台，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要工作措施1、加强管理力度，完善各项制度。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、留守儿童花名册的更新及档案的建立。
认真调查研究，摸清留守儿童的底数，进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。
其基本内容：幼儿的基本情况、家长姓名、家长务工详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人详细地址、联系电话等。
幼儿园安排专门人员对留守儿童的档案进行管理，并根据幼儿变动情况，及时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。
3、加强对代管人和监管人的培训和指导。
一是运用家长会、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式，向“留守学生”的祖父母等代监护人开展广泛而细致的家庭教育宣传，帮助和引导他们树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，增强科学教育孩子的能力。
二是对“留守儿童”常年外出打工的父母进行培训和指导。
主要是充分利用中秋节、国庆等节假日，“留守儿童”父母返乡等时间，幼儿园举办相关的培训。
4、排除心理障碍，倾注人文关怀。
倡导“温馨”教育、“赏识”教育，让“留守儿童”感受“家”一般温馨的氛围。
关爱留守儿童2024年下半年工作计划
关爱留守儿童2024年下半年工作计划留守儿童是指父母迁徙他乡或外出务工，导致儿童长期与父母分离的群体。
他们因为缺乏父母的陪伴和关爱，面临种种心理、教育和发展问题。
为了关爱这些留守儿童，我制定了2024年下半年的工作计划，旨在提供包括心理辅导、教育支持、健康保障等在内的综合服务，以帮助他们健康、快乐地成长。
一、开展心理辅导活动1. 组织心理咨询讲座：邀请专业心理咨询师，通过讲座的形式向留守儿童及其家长普及心理健康知识，并解答他们的疑问。
2. 实施心理辅导计划：与学校合作，培训教师成为心理辅导员，为留守儿童提供定期的心理辅导服务，帮助他们化解内心的困扰。
3. 组织心理活动：开展专题活动，如心理游戏、心理剧表演等，提供留守儿童交流、自我认知及情感释放的机会。
二、加强教育支持1. 建立义务教育补习班：为留守儿童提供免费的课后辅导，帮助他们提高学习成绩，从而提升他们的自信心和积极性。
2. 推动校园互助小组的成立：组织留守儿童间的互助小组，通过互帮互助的方式培养他们的合作意识和团队精神。
3. 提供学习资源支持：与当地教育机构合作，建立图书馆，捐赠课本、文具等学习资源，为留守儿童提供良好的学习环境和资源。
三、保障健康成长1. 建立健康档案：对留守儿童逐一建立健康档案，包括身高、体重、视力等检查结果，以及针对性健康指导，确保他们的身体健康成长。
2. 提供健康饮食指导：组织健康饮食讲座，教导留守儿童和家长科学的饮食搭配和健康习惯。
3. 定期体检活动：与医疗机构合作，组织定期的免费体检活动，帮助留守儿童及时发现和治疗身体健康问题。
四、家庭支持服务1. 定期联系家长：与留守儿童的家长建立有效的沟通渠道，定期了解他们的生活状况和孩子的发展情况，并提供必要的帮助和支持。
2. 组织亲子活动：举办亲子运动会、亲子夏令营等活动，加强留守儿童与家长之间的情感沟通，增进亲子关系。
3. 提供法律咨询：为留守儿童及其家长提供法律知识咨询，帮助他们了解自身权益，并提供必要的法律援助。
关爱留守儿童工作计划例文(三篇)
关爱留守儿童工作计划例文根据湖北省《____力开展关爱农村留守儿童行动____》和仙桃市有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
二、工作目标通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达____%;2、留守儿童入学率、巩固率均达____%;3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。
三、主要措施一健全机制，加强关爱工作的领导。
首先成长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。
充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导小组，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。
通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
小学关爱留守儿童工作计划5篇
小学关爱留守儿童工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关爱留守儿童工作计划
关爱留守儿童工作计划
《关爱留守儿童工作计划》
一、背景
留守儿童是指父母因工作需要或其他原因长期离乡打工，导致子女长期在农村留守的未成年人。
由于父母长时间的离开，留守儿童往往处于一个缺乏关爱和照料的环境中，容易产生心理和行为问题，对于他们的身心健康和全面发展造成严重影响。
二、目标
通过《关爱留守儿童工作计划》，我们的目标是为留守儿童提供更多的关爱和关怀，帮助他们克服困难，健康成长。
三、实施方案
1. 家庭探访
开展家访活动，了解留守儿童的生活状况，帮助他们建立亲子关系，增进家庭和睦，解决家庭矛盾。
2. 心理辅导
组织心理医生和专业志愿者，为留守儿童提供心理咨询和辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
3. 教育支持
提供学习辅导和学习资源，帮助留守儿童提高学业成绩，鼓励他们继续接受正规教育。
4. 兴趣培养
举办各类兴趣班和文体活动，丰富留守儿童的课余生活，培养他们的兴趣爱好和团队合作能力。
5. 社会关爱
号召社会各界关注留守儿童问题，积极搭建帮扶平台，吸引更多志愿者和捐助者加入到关爱留守儿童的行动中。
四、组织保障
建立留守儿童工作组织机构，明确工作责任、监督机制和保障措施，确保《关爱留守儿童工作计划》的顺利实施。
五、效果评估
定期对工作计划的实施情况进行评估，总结经验，不断优化工作方案，提高工作质量和效果。
通过《关爱留守儿童工作计划》的实施，我们希望能够给留守儿童带来更多的关爱和帮助，让他们能够在良好的环境中健康成长，享受到与其他孩子一样的幸福和快乐。
关爱留守儿童的工作计划(7篇)
关爱留守儿童的工作计划(7篇)根据公司领导的建议，迫在眉睫的事情就是我们需要准备下一份个人的工作计划了。
工作计划是对我们接下来的工作进行安排，可以提升我们的工作能力，你想要知道有关工作规划的优秀范例吗？出国留学网编辑为你整理了以下的“《关爱留守儿童的工作计划》”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！关爱留守儿童的工作计划篇1一、开展“留守儿童”普查在我校各个班级对“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。
在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。
二、营造关爱“留守儿童”氛围关工委以关爱留守儿童为出发点，将关爱留守儿童问题作为工作的一个重要组成部分，在学校内、班级内、社会上对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。
三、组织丰富多彩的关爱活动对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家，老师就是对他们全权负责的“父母”，各学校在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织“元旦”演出也让留守儿童有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。
四、形成关爱“留守儿童”的工作合力我校在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人（如学生的爷爷奶奶、外公外婆等）给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守儿童。
学校教师还充分利用节假日、开学这些时间段，争取与留守儿童的父母进行直接对话，互通信息，或利用电话访问的形式及时通报孩子在学校的学习生活情况，达到学校、社会、家庭三位一体，增强“留守”学生教育合力。
关爱留守儿童团队工作计划
关爱留守儿童团队工作计划一、引言留守儿童是指父母长期离家务工，由祖父母、亲戚朋友或寄宿在乡村小学等地照顾的儿童。
由于父母长期分离，留守儿童面临着情感上的孤独、教育资源的匮乏以及心理健康问题等困扰。
因此，关爱留守儿童团队的工作显得尤为重要。
本文将从团队的组织架构、工作目标和实施计划等方面进行详细阐述。
二、团队组织架构为了保证关爱留守儿童团队的工作顺利进行，我们将建立以下组织架构：1. 团队负责人：负责整体协调、团队管理和工作推进。
2. 心理咨询师：提供心理咨询服务，帮助留守儿童调适情绪、解决心理问题。
3. 教育专家：设计教育方案，提供学习指导和辅导服务，促进留守儿童的学业发展。
4. 社工人员：了解留守儿童的生活状况，提供生活补助和日常帮扶等服务。
5. 志愿者团队：招募社会各界的志愿者，提供陪伴、才艺培训、游戏活动等支持。
三、工作目标1. 提供情感关怀：为留守儿童提供情感支持和陪伴，建立稳定的亲子关系。
2. 促进学业发展：为留守儿童提供学习指导和辅导，提高他们的学习成绩和学习兴趣。
3. 开展心理辅导：为留守儿童提供心理咨询和心理辅导，帮助他们解决心理问题，提高心理素质。
4. 提供生活补助：了解留守儿童的生活状况，提供必要的生活补助和帮扶，改善他们的生活条件。
5. 培养兴趣爱好：开展才艺培训和兴趣小组活动，帮助留守儿童发展个人兴趣爱好，增强自信心和社交能力。
四、实施计划1. 了解情况：与学校、社区和相关部门合作，了解留守儿童的基本情况和需求。
2. 心理咨询：组织心理咨询师进行心理辅导，帮助留守儿童解决心理问题。
3. 学习辅导：邀请教育专家制定学习计划，为留守儿童提供有针对性的学习辅导。
4. 生活关怀：社工人员定期走访留守儿童家庭，了解他们的生活状况，提供必要的生活补助和帮扶。
5. 才艺培训：邀请专业教师开展才艺培训，如音乐、舞蹈、绘画等，为留守儿童提供发展空间。
6. 志愿者支持：招募志愿者，提供陪伴、辅导和游戏活动等支持，丰富留守儿童的生活。
关爱留守儿童帮扶工作计划(通用5篇)
关爱留守儿童帮扶工作计划（通用5篇）关爱留守儿童帮扶工作计划1一、指导思想为了树立留守儿童自强自立的精神，鼓励留守儿童不惧困难，学会自学、自理、自强、自律，在生活中坚强起来。
我校将继续深入开展帮扶活动，开展各种活动，关爱帮助留守儿童，搭建爱心桥梁。
二、情况分析颍泉区是一个劳务输出大区，不少地方青壮年劳力举村外出，留下庞大的“滤布留守儿童”队伍，在留守儿童中，父母去外省打工的占88.65%，绝大部分一年回家不超过2次;隔代抚养的占44.41%，隔代抚养现象十分突出;监护人的文化程度明显偏低，初小和文盲合计的比例高达41.17%，其中上是爷爷奶奶或外公外婆，留守儿童父母的文化程度整体也偏低。
老人溺爱孩子，对孩子的学习没有要求，导致孩子学习能力差，各科基础薄弱，考试成绩差。
针对这种情况，我们制定了教师帮扶计划，引导学生进行一对一的互助。
三、具体措施1.彻底清查，为留守儿童建立专门档案。
学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况有深入了解，时刻关注他们的动态。
2.班主任要了解学生在家学习生活的实际情况，发现潜在问题，帮助学生解决生活学习中的困难。
积极真诚地关心和帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。
3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。
组成帮扶小组，如1名非留守学生联系帮助1名留守学生，使学生们在集体活动中养成互帮互助、乐观向上的个性;利用节假日组织起来进敬老院干力所能及的事、母亲节跟母亲说悄悄话，使孩子们体会自己的价值所在;寒暑假以村民组为单位，留守学生三天集中一次，互查作业完成情况，激发大家的学习兴趣;以周记谈心的方式开展心理辅导，让孩子们更加开朗。
关爱留守儿童帮扶工作计划2一、指导思想坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。
2024年小学关爱留守儿童工作计划
2024年小学关爱留守儿童工作计划一、背景介绍：留守儿童是指其父母一方或双方长期在外务工或出差，无法在家陪伴儿童成长的群体。
由于长期的分离状态，留守儿童容易面临心理、情感、教育等方面的问题，需要社会的关爱和支持。
为了帮助留守儿童健康成长，我们制定了以下2024年小学关爱留守儿童工作计划。
二、目标定位：1. 提供给留守儿童良好的学习环境和心理支持，促进其全面发展。
2. 增强留守儿童的社交能力，培养他们的团队意识和合作精神。
3. 提高教师和家长对留守儿童问题的关注和认识，促进家校合作，共同关心和照顾留守儿童的成长。
三、具体措施：1. 支持留守儿童心理健康发展- 组织心理专家定期走访，为留守儿童提供咨询和心理辅导服务。
- 组织开展心理健康教育活动，向留守儿童及其家长传授心理调适方法，提高他们的心理抗压能力。
2. 提供优质的教育资源- 加强对留守儿童学习情况的了解，制定个性化学习计划，给予他们更多的学习指导和辅导。
- 采购和发放教辅资料、图书、乐器等资源，使留守儿童能够更好地自主学习和开展兴趣爱好。
3. 增加社交活动和团队合作- 组织留守儿童参与社区和学校的各类活动，扩大他们的社交圈子。
- 建立留守儿童学习小组或兴趣小组，引导他们通过团队活动培养团结、合作、分享等价值观，增强他们的社交能力和适应能力。
4. 开展与家长的互动和培训- 组织家长培训班，向留守儿童家长传授关爱和教养留守儿童的方法。
- 定期与家长进行交流会，了解和解决留守儿童在家庭环境中可能出现的问题，并提供相关的支持和指导。
5. 建立跟踪机制和评估体系- 设立留守儿童档案，对留守儿童的成长情况进行跟踪和记录。
- 定期进行评估和测评，了解留守儿童的发展情况和需求，及时调整工作计划。
四、预期成果：1. 留守儿童的学习成绩有所提高，综合能力得到全面发展。
2. 留守儿童的心理健康状况得到有效改善，抗压能力增强。
3. 留守儿童的社交能力和团队合作意识得到培养和提高。
关爱留守儿童工作计划例文（3篇）
关爱留守儿童工作计划例文一、指导思想根据县有关关爱留守儿童的文件精神，结合我村留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥村两委等组织的功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
二、工作目标通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达____%;2、留守儿童入学率、巩固率均达____%;3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。
三、主要措施第一步、建立关爱档案。
通过三个月的走访串户，我对本村“留守儿童”情况进行摸底调查，详细了解留守儿童学习成绩、爱好、家庭情况、家长务工地点、联系电话、监护人等情况，建立留守儿童信息库在争取到了县、乡两级政府的大力帮助下，制定具体帮扶方案，对“问题留守儿童”、“困难留守儿童”作为重点帮扶对象进行关爱。
第二步、构建关爱网络。
作为一名大学生村官积极发挥自身示范带动作用，组织村两委、党员、以村民组为单位，结对帮扶留守儿童，初步形成以乡党委政府为带头，大学生村官为主体，村干部、党员群众主动参与的结对帮扶关爱网络。
第三步、搭建关爱平台。
一是以村级网络为平台，做一名“联络员”，开通“亲情视频”，让留守儿童与父母每周进行一次视频交流，接受亲情关爱;二是以远程教育终端站点为平台，做一名“播放员”，每月组织一次留守儿童观看励志教育专题片，引导他们树立远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观;三是以农家书屋为平台，做一名“管理员”，全天候为留守儿童开放，激发他们的学习兴趣和积极性;四是以留守儿童活动室为平台，做一名“组织员”，利用节假日，组织各种有益留守儿童身心健康和成长的文体娱乐活动。
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六年级留守儿童计划
一、关爱目标
留守儿童已经成为社会关注的焦点，更是我们班主任工作的重点，我们应毫不犹豫的扛起这份重担。
为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。
我班将把帮扶留守儿童深入地开展下去，关心帮助留守儿童，架设起爱的桥梁。
我班留守儿童很多，由于这些父母双双外出务工挣钱，他们大多是年迈的爷爷奶奶或外公外婆照看，普遍存在学习上的厌倦、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题，呵护留守儿童、关爱留守少年，老人溺爱孩子，对孩子的学习基本不作要求，导致学生学习能力较差，各学科基础薄弱，在摸底考试中成绩很差。
为了帮助留守儿童弥补情感缺失、家庭教育缺位问题，使这些处在人生成长关键时期的孩子们能够健康快乐成长，针对这一现状，我特制定帮扶计划，并引导进行一对一互助。
三、具体措施
1、摸底造册，建立留守儿童档案卡。
对留守儿童的情况深入了解，在规定时间内对留守儿童进行面对面交流，随时关注留守儿童的动态并做好帮扶记录。
2了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。
主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。
3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。
总之，要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。
让留守儿童在我班同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。