如何把英语报刊融入高中阅读教学

助 阅读教 学的措施 ， 旨在为我 国高 中英语教 学发展提供一 个可供借鉴参考的对象。 【 关键 词】英语报刊 阅读教学 教 学融入 教 学研 究
高 中英语学 习， 是学生英语学 习中的一个重要阶段 。而英语阅读 是英 在 不 同 语 境 中的 理 解 也 各 不 相 同 。 语信息获取 的重要途径。高 中阶段 ， 教师要 转 向选择 内容 不 熟悉的文 章 ，
首先 ， 控制阅读材料 的难易度 ， 提高学 生阅读 的兴趣 。学生对 于英语
语 言 中都 有 所 提 高 ， 但是仍难 以满足 当下学生 对于英 语学 习方面 的需 求。 报 刊的阅读兴趣 ， 是 由材料 的难易程度和 篇幅的长短来决定 的。英 语报 刊
学生需要的是一种新颖、 轻松 的阅读形式 来对 完成英 语知识 的学 习， 而不 的阅读难度 大于学 生的理解能力 ， 会给学生 造成 挫败感 ； 过易 ， 又不 利于学 是课本 上严肃 的知识体 系。英语报 刊的 阅读打破 了英语 阅读 在 时间和空 生 阅读水平 的提高 。例如 ， 在《 英语沙龙》中， 要将文章的生词率限制在 ３ ％ 间上的限制 ， 学生能够及时补 充英语 阅读课 外知识 。
以提 高 学 生 的实 际 英 语 阅读 能 力 ， 开发他们思考问题和解决问题的能力。
一
３ ． 教 学 方 法 单 一 呆 板 通过语言运用的方式 ， 学 生对 知识 点 的 印 象 加 深 。 运 用 语 言 是 最 优 化 的 英 语 学 习 方 式 之 一 。 当 下 的英 语 阅读 教 学 中 存 在 的主 要 问题 ， 是 老 师 对
挥等 娥 略
英语的学 习是 以一定的词汇量为基础 的。课 本和课堂 的词汇量较 少 ， 难 以满足学生学 习英语的求知需求。老 师要引导学生 ， 从课 外英语报 刊中 寻找新的词汇 ， 扩大词汇量。学生对于英语词 汇的积累可 以从 报刊文章 的 话题、 栏 目、 题材等方面 ， 按照 自己的理解 ， 进 行详 细划分 。而扩 大学生 的 知识技能和英语技能 。 主要有两方面。
２ ． 要 感 受合 作 学 习 的情 感 性 英 语 报 刊 阅读 作 为课 本 阅读 的拓 展 ， 拥 有 题 材 多样 、 内容丰富 、 形 式 新
～
５ ％ 。学生在 阅读 中， 很快 完成任 务又能 增强 自己的成 就感。在 这种成 其次 ， 根据 阅读 目标 ， 采用不同策略训练。阅读策 略主要有三 类： 情感
例如 。 在“ Ｔ ｈ ｅ Ｇ ａ ｒ ｄ ｅ ｎ Ｇ ｕ ａ ｒ ｄ ” 的故 事 中 。 学 生 感 受到 了父 爱 的伟 大 。 ３ ． 要 扩 大 学 习英 语 的 技 能 性 感策略培养。
袁 １阅 读策略
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和不 安 掷
再次 ， 将学生作为英语 教学 的主体。 学生英语 技能是 在 不 断的英语
学 生 才 能 在 报 刊 阅 （ １ ） 经 典 句 型 的学 习 ， 语 法 得 到 了 强 化 。经 典 阅 读 篇 章 中经 典 句 型 的 实 践 中锻 炼 得 出 的 。只 有 将 学 生 作 为 阅读 教 学 的 主 体 ， 老师是课 积累 ， 学生可以 用摘抄 积 累的办 法对资 料进 行积 累。通过 朗读 背诵 的形 读教 学中获得更多的经验 。老 师和学生要 明确课 堂教学 的分 工， 学 生要 在 老 师 的 引导 下 ， 以 英 语 报 刊 作 为 提 高 英 语 阅 读 水 平 式， 丰 富 自 己的 语 言 知 识 。 进 行 报 刊 阅读 的 时候 ， 要 注 意 对 长 难 句 的 理 解 程 的 设计 者 ， 加强 ， 在 长难句的分解中 ， 强 化 学 生 的语 法 学 习 。
就感 的引导下 ， 学生继续进行英语报刊阅读的兴趣 加强 。
颖、 趣味 性强的特 点。英语报 刊文章 的搜 集， 可 以称 为学 生拓展 英语课 外 策 略 、 元认知策略和认知策 略（ 如 表 １所 示 ） 。学生要在进 行阅读 的时候 ， 学 习的重要途径 。因为英语报刊 的审美 性和欣赏性特 点， 学生可 以从 中理 评估 、 调节 、 观察 自己的是否具有 良好 的阅读 习惯 。在情 感策略训练 中 ， 当 解到 文章 的哲理性和思想 性。学生正确 的态度情感 ， 可 以从这些英语 ￣： Ｆ ｒ Ｊ 学生 ， 产生烦躁 、 畏惧 、 信心 缺乏等 不 良心 理 的时候 ， 老 师要 引导学生 相互 阅读 中培养而来 ， 帮助学生形成 团队合作精 神 ， 培养学 生积 极健康 的品质。 合作 ， 控制好 自己的态度、 动机 、 兴趣 等， 学生在老 师的帮助 下 ， 完成 阅读情
、Байду номын сангаас
英 语 报 刊 在 教 学 中 的 必 要 性
１ ． 要增强阅读教学的趣味性
英语教学 中， 老师对学生 引导 启发应 该是 多方面 、 多 种 形 式 的 。 在 丰
于知识的单方面灌输 ， 学生对于知识 的接受是被动性的。
三、 报 刊 阅 读教 学 策 略 的 完善
富多彩的形式下 ， 感受 、 体验英 语。英语 教材 的不 断改版 ， 在 教材 的词 汇、
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如何把英语报刊融入高 中阅读教学
◆ 杨 群 华
（ 云南省玉溪市元江县第一 中学）
【 摘要】利 用英语报刊 的丰 富内容作为课 程资源 ， 对英语 阅读教学是 一种 相 当好 的补 充和延 伸 ， 也 能对培 养学生综合运 用语 言的能力、 加
强 素质 教 育起 到 重要 作 用 。从 英 语 报 刊 在 高 中英 语 阅 读教 学 中 的 必要 性 入 手 ， 阐 述 了英语 教 学 中 出现 的 问题 ， 并 且提 出 了用 英 语 报 刊 辅