江西中考英语教学复习讲座
人教版英语中考复习策略专题讲座+课件
01复习中的读写结合
词汇复习中的读写结合
例1：语言学习 (Language learning)
语言 1.文化 2.语言 3.中文 4.英语 5.法语 6.德语 7.日语 科目 1.科目 2.数学 3.科学 4.物理 5.化学 6.历史 7.体育
Japanese German English culture language French Chinese科目 subjectmathsciencephysic schemistryhistoryP.E.(phys ical education)
01复习中的读写结合
词汇复习中的读写结合
16．文娱与体育 (Recreation and sports)
(54) 电影与戏剧 (Movies and theatre) (55) 音乐与舞蹈 (Music and dance)
(56) 体育与赛事 (Sports and matches)
17．旅游与交通 (Travel and transport)
4．日常活动 (Daily routines) (13) 家庭生活 (Life at home) (14) 学校生活 (School life) (15) 周末活动 (Weekend activities) 5．学校 (School) (16) 学校设施 (School facilities) (17) 学校人员 (People at school) (18) 学习科目 (School subjects) (19) 学校活动 (School activities) 6．个人兴趣（Personal interests） (20) 游戏与休闲 (Games and leisure) (21) 爱好 (Hobbies) (22) 娱乐活动 (Entertainments) (23) 旅游 (Tourism)
中考英语专项复习课件
中考英语专项复习课件篇一：中考英语总复习公开课教案中考英语总复习公开课教案教学目标：复习名词的用法教学重点和难点：名词的分类，名词的单复数，不可数名词、专有名词、名词所有格、名词或“数词+名词”作定语的用法、主谓一致。
能力要求：能区分可数名词与不可数名词并识记名词复数的变化规则；能够正确使用‘’s所有格、of所有格及双重所有格；能够掌握名词作定语的几种特殊情况；能够在具体的语境中正确判断、区别、使用课标所规定的名词及名称短语。
教学方法：采用多媒体课件，教师主导，以练为主、讲练结合教学过程：Step1 Review(归纳复习) 18分钟1. 先介绍中考考试说明中关于名词所考查的主要方面。
即名词的单复数、不可数名词、专有名词、名词所有格、名词或“数词+名词”作定语的用法。
2. 介绍名词的定义。
3. 介绍名词的分类：(1) 按名词性质分：普通名词和专有名词。
(2) 普通名词分为：可数名词和不可数名词4. 可数名词的单数形式（由学生归纳）在名词前加a和an ，以辅音音素开头的名词前加 a 如：a book，以元音音素开头的名词前加 an如：an egg当名词前有形容词修饰时，要看形容词开头字母的发音，而不是看名词，如an interesting book 和a red apple.注：以下字母虽然是辅音字母，但却是以元音音素开头的，f, h, l, m, n, r, s x.如：There is an “m” in the word “milk”.5. 名词的复数形式（抽查提问学生）规则变化：(1). 一般情况在词尾＋ s; 如： book- books(2).以s, x, ch, sh 结尾的词＋es; 如：bus- buses box-boxeswatch- watches wish-wishes(3).以辅音字母加y 结尾的：把y变为i再加es; 如：story-stories(4).以f或fe结尾的：把f或fe变为v再加es;如：leaf-leaves knife- knives(5).以o结尾的词，如:hero-heroes； Negro-Negroes；tomato-tomatoes； potato-potatoes 但photo—photos; zoo—zoos可数名词的复数不规则变化 (学生归纳)man--men; woman--women; 但German--Germansfoot--feet; tooth-teeth child--children;mouse--mice; goose-geese(鹅); deer--deer; sheep--sheepChinese--Chinese; Japanese--Japanese;Frenchman--Frenchmen; Englishman--Englishmenwoman doctor--women doctors; man teacher–-men teachersapple tree--apple trees6、不可数名词：不可数名词的数量要借助一个可数名词单位来表达:数词+可数名词（单位）+of+不可数名词。
中考英语(江西专用)教材复习课件：九年级全一册Units1
PK中考英语
中考考点清单
类别
考点要求
1. 到人们意识到故事是个骗局的时候，全国所有的意 大利面都卖光了。
By the time people realized __th_a_t____ the story was a 句型 hoax, all of the spaghetti across the country 再现 __h_a_d_b_e_e_n__so_l_d_o_u_t_.
2.当我到达电影院时，电影已经开始了。
__B_y__th_e__ti_m_e______ I got to the cinema,the movie ___h_ad__b_e_g_u_n______.
中考考点清单
类别
考点要求
3. 我宁愿去蓝色海洋(餐馆)，因为我在吃饭时喜欢听
轻音乐。
句型 I __w_o_u_l_d_r_a_th_e_r_ go to Blue Ocean _b_e_c_a_u_s_e_ I like to
拓展 (n.)_cl_a_s_sm__a_te_→ 同桌(n.)__d_e_sk_m__a_te___ 4.检查(v.)_e_x_a_m__in_e_→检查;考试(n.)_e_x_am__i_n_at_i_o_n_
5.财富(n.)_w__e_a_lt_h_→富有的(adj.)_w_e_a_l_th_y____ 6.勇气(n.)__c_o_u_ra_g_e__→鼓励(v.)___en_c_o_u_r_a_g_e_____
中考考点清单之语法重温
过去完成时的用法
过去完成时由“had ＋过去分词”构成，主要表示过去某一时刻或某一动 作之前完成的动作或状态，还可以表示过去某一时刻之间发生的动作或状态 持续到过去某个时间或持续下去。 1.在含when, as soon as, before, after, until 等引导的时间状语从句的复合句中， 如果主从句谓语表示的过去动作是在不同时间发生的，那么先发生的动作通 常需要用过去完成时表示。 The train had already left when I got to the station. 我赶到火车站时，火车已经开 走了。 2.在含宾语从句的复合句中，如果主从句谓语表示的过去动作是在不同时间 发生的，并且从句谓语动作先于主句谓语动作发生，从句谓语动作通常需用 过去完成时。 He asked who had broken the window. 他责问是谁打破了窗户。 3.当句中有“by＋过去时间”的时间状语时，谓语动词常用过去完成时。 We had finished the work by three yesterday afternoon. 到昨天下午3点钟，我们 已经完成了工作。
江西英语中考总复习课件：语法讲解+专题九+动词的时态+(共35张PPT)
名师点拨
⑷过去进行时的时间状语标志： 过去进行时常与at this time yesterday, at that time yesterday, then, when/ while + 过去时, 过去某一具体的时刻等连用。 另外还可以根据上下文来判断， 如： —What was Jane doing at 9:00 last night? 昨晚九点的时候，简在干什么？ —She was sleeping. 她在睡觉。
名师点拨
一般过去时
⑴谓语动词形式： 动词be的过去式有人称和数的变化：第一人称单数和第三
人称单数用was，其他的情况全用were。 其他的动词一律用过去式，无人称和数的变化。
名师点拨
⑵句式转换及回答： 如果句子谓语为be动词或情态动词的时候，就将be动词或情态动词提到句首
，变成一般疑问句；在be动词或情态动词后加not变成否定句。如果谓语动 词是实义动词，就在句首加Did，句末加问号，变成一般疑问句；变否定句 就在实义动词之前加didn’t，然后将实义动词还原。 ⑶一般过去时的基本用法： 表示过去某个时间发生的的动作或现存的状态、特征。 表示过去的习惯性动作或过去经常、反复发生的动作或存在的状态。 used to do/be或用would do/be，也可以表示过去经常性或习惯性的动作。
名师点拨
现在完成时
⑴谓语动词形式：助动词 have/ has+ 动词的过去分词 ⑵句式转换及回答： 将助动词 have/ has提到句首，句末加问号，变成一般疑问句；在助动词 have/ has后加not变成否定句。 【注意】肯定句变一般疑问句或否定句的时候already要变成yet。
江西英语中考总复习课件：语法讲解+专题二+代词+(共44张PPT)
形容词性物主代词+名词 =名词性物主代词 This isn’t my book. Mine is on the desk. =My book
名师点拨
1. He taught himself English. 宾语
teach oneself =learn by oneself 2. She is too young to look after herself.
归纳拓展
易错警示
no one none
区别一 常指代人
既可指人 又可指物
区别二 只能 为可数 可数、不 可数皆可
区别三 回答 who 的问句
回答 how many/much 的 问句
区别四 不能带 of 短语 能带 of 短语
“none of + 名词”结构中的none不能 用no, nobody, no one或nothing代替。
强化训练 （玉林中考）
—What would you like, pork or fish? —___________. I prefer chicken.
A. Either B. Neither C. Both D. Each
解析：考查不定代词的用法辨析。句意：——你喜欢猪肉还是鱼 肉？——都不喜欢。我更喜欢鸡肉。由pork和fish可知，此题所涉 及的范围是“两者”；又根据I prefer chicken可推知，猪肉和鱼 肉都不喜欢。neither意为“(两者)都不……”。 答案： B
B. few; little
C. less; fewer
D. fewer; less
people?
解析：考查不定代词的用法辨析。句意：你能用更少的时间和更 少的人把这项工作做好吗？time“时间”是不可数名词，应该用指 代形容词的不定代词little修饰；people“人们”是可数名词复数形 式，应该用指代形容词的不定代词few修饰。根据Can you do the work well “你能把工作做好吗”可推断，应该用little和few的比较 级更合适。 答案： C
中考英语语法复习教学设计讲义第一讲：名词
中考英语语法复习教学设计讲义第一讲：名词一. 教材分析本讲义以中考英语语法复习为主题，第一讲主要涉及名词。
通过本讲义的讲解，学生将掌握名词的分类、名词所有格、不可数名词和可数名词的用法等基本知识。
教材内容紧密围绕中考英语考试大纲，难度适中，旨在帮助学生巩固和提高名词相关知识。
二. 学情分析学生在初中阶段已经学习过名词的基本知识，但部分学生对名词所有格、不可数名词和可数名词的用法仍存在模糊之处。
此外，学生可能对一些特殊例子的理解不够深入，导致在实际运用中出现错误。
因此，在教学过程中，需要针对这些薄弱环节进行重点讲解和操练。
三. 教学目标1.掌握名词的分类；2.理解名词所有格的用法；3.掌握不可数名词和可数名词的用法；4.能够正确运用名词知识解决实际问题。
四. 教学重难点1.名词所有格的用法；2.不可数名词和可数名词的区分及用法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定生活情境，让学生在实际语境中运用名词知识；2.例句解析法：通过分析典型例句，让学生深入理解名词所有格和不可数/可数名词的用法；3.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围，促进学生主动学习。
六. 教学准备1.准备相关课件和教学素材；2.设计课堂练习题和课后作业；3.准备教学过程中可能用到的实物道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用实物道具，如水果、文具等，引导学生说出相应的名词，从而引入本节课的主题——名词。
2.呈现（10分钟）通过课件展示名词的分类，如人物、地点、物品等，同时介绍名词所有格的用法，如张三的铅笔（Zhang San’s pencil）。
3.操练（15分钟）设计一些练习题，让学生区分不可数名词和可数名词，并正确运用名词所有格。
例如：1.请将下列名词分类为人物、地点和物品。
2.请用适当的名词所有格形式完成句子。
4.巩固（10分钟）让学生分组进行讨论，分享彼此在操练过程中的心得体会，教师巡回指导，针对学生的错误进行讲解。
2022年中考英语复习讲义宾语从句.docx
宾语从句的理解(干货)1. 宾语从句的概念2. 宾语从句语序3. 宾语从句时态和引导词注：找宾语从句的方法与找定语从句的方法是一样的，需要我们去区别的是宾语从句还是主语宾语，属于句子主干成分，在从句中做动词，介词和形容词的宾语。
【考点1】宾语从句的概念宾语从句指的是在句子中起宾语作用的从句。
宾语从句分为三类：动词的宾语从句、介词的宾语从句和形容词的宾语从句。
1.动词的宾语从句：He told us that they would help us though the whole work.I think it necessary that we take plenty of hot water every day.2.介词的宾语从句：The new book is about how Shenzhou 6 manned spaceship was sent up into space.3.形容词的宾语从句：I am sure that I will pass the exam.He is glad that Li Ming went to see him when he was ill.例题：划出下列句子中的宾语从句。
1.None of us knows where these new parts can be bought.2.We all find it important that we (should) make a quick decision about this mater.3.We are talking about whether we admit students into our club.4.1 am sorry that I have troubled you so long.找从句有一个关键的方法，无论是哪种类型的从句，都可以按照这个方法，从引导词开始找，往后看，看引导词后有几个谓语动词，如果只有一个，这个从句就从引导词直到句末，如果有两个谓语次动词，从句就在引导词开始数的第二个谓语动词之前。
中考英语各专题复习课件 (共89张PPT)
常见听力问题包括以下几种类型：
• (1)、考具体事实和信息。 • 如时间、地点、人物、价钱、数量、
原因、目的、结果等，有时还要对听 到的信息做加工处理， • 如数字运算、时间顺序、比较筛选、 同义转换、因果关系等。
• (2)、推测谈话背景，判断人物身份。 • 要求同学们理解对话地点、背景和对
话者间的关系。
• 笔记还可以抓住人物(who)、事件 (what)、时间(when)、地点(where)、原 因(why)、方式(how)、程度 (howoften/soon)等信息，同学们可以 按自己的方式来记这些内容，可以记 关键词或可运用符号记录。
• 尤其是审题阶段或预测确定的那些和 听力问题相关的主题词，更要特别留 意，加强捕捉这些关键信息。
• 汉语中常可这样发问“美国的首都是哪儿?”所以 有人会选A，但英语中where是副词，表示地点。 本句是问美国首都是哪个城市，所以正确的选择 是B。
再如： ___it's difficult to learn English well, ____you should never drop it. A. Though; but B. Though; × C. Because; so D. Because; ×
2、审清题意，预测内容。
• 如果自己对题目了如指掌，答题时就会从 容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而 错过答题。
• 因此，同学们应尽量利用“试卷分发”到 “播放试音乐曲和试音材料”之间的时间， 及时、迅速地阅读题目(题干和选项)，根据 题目中所包含的信息来比较推测对话的内 容，带着问题去听，有重点地去听。
hurt himself in the accident, _______________?A. doesn't he B. didn't he C. did he D. does he
九年级英语中考复习数词公开课教案及教学反思
教案：九年级英语中考复习数词公开课教案及教学反思第一章：数词的分类和用法1.1 教学目标掌握基数词和序数词的分类理解基数词和序数词的用法能够正确运用基数词和序数词表达数量和顺序1.2 教学内容基数词：1-100的读写序数词：1-20的读写基数词和序数词的用法举例1.3 教学步骤1.3.1 导入复习基数词和序数词的读写提问学生：基数词和序数词的区别是什么？1.3.2 讲解讲解基数词和序数词的用法举例说明基数词和序数词在句子中的运用1.3.3 练习学生分组进行练习，用基数词和序数词造句学生互相交换并纠正错误学生提问并解答1.4 教学反思学生对基数词和序数词的分类和用法是否掌握清楚？练习环节是否能够帮助学生巩固知识点？是否有需要改进的教学方法和手段？第二章：数词的转换2.1 教学目标掌握数词的转换方法能够正确地将数字转换成英语表达能够理解和运用英语表达的数字进行计算2.2 教学内容整数到英语表达的转换小数到英语表达的转换分数到英语表达的转换2.3 教学步骤2.3.1 导入复习上节课的内容提问学生：你知道如何将数字转换成英语表达吗？2.3.2 讲解讲解整数、小数、分数到英语表达的转换方法举例说明转换过程和用法2.3.3 练习学生分组进行练习，进行数字转换学生互相交换并纠正错误学生提问并解答2.4 教学反思学生对数词转换的方法是否掌握清楚？练习环节是否能够帮助学生巩固知识点？是否有需要改进的教学方法和手段？第三章：数词在常用场景中的应用3.1 教学目标理解数词在常用场景中的应用能够正确运用数词描述时间、日期、价格等能够运用数词进行简单的计算3.2 教学内容数词在时间描述中的应用数词在日期描述中的应用数词在价格描述中的应用数词在计算中的应用3.3 教学步骤3.3.1 导入复习上节课的内容提问学生：你知道数词在哪些场景中应用吗？3.3.2 讲解讲解数词在时间、日期、价格等场景中的应用举例说明数词在这些场景中的用法3.3.3 练习学生分组进行练习，用数词描述时间、日期、价格等学生互相交换并纠正错误学生提问并解答3.4 教学反思学生对数词在常用场景中的应用是否掌握清楚？练习环节是否能够帮助学生巩固知识点？是否有需要改进的教学方法和手段？第四章：数词的常见错误和注意事项4.1 教学目标了解数词的常见错误掌握数词的正确用法能够避免数词使用中的常见错误4.2 教学内容数词的常见错误分析数词的正确用法注意事项和避免错误的方法4.3 教学步骤4.3.1 导入复习上节课的内容提问学生：你在使用数词时有没有遇到过错误？4.3.2 讲解讲解数词的常见错误和原因举例说明数词的正确用法和注意事项4.3.3 练习学生分组进行练习，注意数词的正确用法学生互相交换并纠正错误4.3第四章：数词的常见错误和注意事项（续）学生提问并解答4.4 教学反思学生是否能够识别并避免数词的常见错误？学生是否理解数词的正确用法和注意事项？是否有需要改进的教学方法和手段？第五章：数词的综合练习5.1 教学目标巩固数词的知识点提高学生运用数词进行实际交流的能力培养学生的听说读写综合能力5.2 教学内容数词的综合练习题数词的听力练习数词的口语练习数词的阅读和写作练习5.3 教学步骤5.3.1 导入复习上节课的内容提问学生：你能否用数词描述一下你的学校？5.3.2 练习学生分组进行数词综合练习题学生进行数词听力练习学生进行数词口语练习学生进行数词阅读和写作练习学生提问并解答5.4 教学反思学生是否能够综合运用数词进行实际交流？练习环节是否能够帮助学生巩固知识点？是否有需要改进的教学方法和手段？第六章：中考数词题型解析6.1 教学目标了解中考数词题型的特点和规律掌握解题技巧和方法提高学生的解题能力和应试水平6.2 教学内容中考数词题型的分类和特点解题技巧和方法的讲解典型题目分析和练习6.3 教学步骤6.3.1 导入复习上节课的内容提问学生：你认为中考数词题型有哪些特点？6.3.2 讲解讲解中考数词题型的特点和规律讲解解题技巧和方法分析典型题目并讲解解题思路6.3.3 练习学生分组进行中考数词题型练习学生互相交换并纠正错误学生提问并解答6.4 教学反思学生是否能够理解中考数词题型的特点和规律？学生是否掌握解题技巧和方法？是否有需要改进的教学方法和手段？第七章：中考数词模拟试题训练7.1 教学目标提高学生的应试能力增强学生的信心和应对压力的能力检测学生对数词知识的掌握程度中考数词模拟试题的训练学生答题情况的分析和反馈针对性地进行讲解和指导7.3 教学步骤7.3.1 导入复习上节课的内容提问学生：你对自己的数词掌握程度有信心吗？7.3.2 模拟试题训练学生进行中考数词模拟试题的训练老师观察学生的答题情况并进行记录7.3.3 分析和反馈老师对学生答题情况进行分析和反馈针对性地进行讲解和指导学生提问并解答7.4 教学反思学生是否能够在模拟试题中运用所学知识？学生是否能够在答题中遇到问题并及时解决？是否有需要改进的教学方法和手段？8.1 教学目标展示学生的学习成果激发学生的学习兴趣和动力学生数词作品的展示老师对学生的评价和鼓励8.3 教学步骤8.3.1 展示学生展示自己的数词作品学生分享学习数词的过程和收获老师对学生的评价和鼓励8.3.3 反馈学生对教学内容的反馈和建议老师对教学过程的反思和改进措施8.3.4 结束-重点和难点解析一、数词的分类和用法重点和难点解析：学生需要掌握数词的分类，包括基数词和序数词，以及它们在句子中的用法。
初三中考英语复习讲座：写作篇
初三中考英语复习讲座：写作篇初三中考英语复习讲座：写作篇优秀水平标准1. 能准确运用词汇和句型结构，较生动和详细地描述情境或叙述所给话题，能准确自如地表达态度和感情。
2. 能用流畅的语言组织常见体裁的短文，逻辑清楚，结构完整，层次清晰，内容充实，问题恰当。
3. 能在写作中恰当地引用资料，能用谚语、俗语等，能清楚地阐述自己的观点和评述他人的观点，具有一定的人文意识。
内容分（7分）是否紧扣主题，是否涉及到所要求的几个方面学会审题（写人物，写事件，写物件，写场所，写感想）03 年To be a lovely Shanghainese (做一个可爱的上海人)04年Leaving school (毕业时分)05年Growing pains and gains (成长的烦恼与快乐)06年I have a dream (我有一个梦想)07年Things I hate to do (我不喜欢……)08年Love around me (我身边的爱)09年I want to do something for my school (我想为学校做点事)10年I am proud of myself (我为自己感到骄傲)Chinglish1. I want to buy a present for every taught me teacher.2. School’s cleaning is everyone’s face. So our face must be cleaned every day.3. I is very confidence I can eat five chicken everyday.4. Sometime the playground are pieces of paper. Some students look like no see.5. I want to clean the fans，the fans are tall，but I’m not short，so it’s easily.常见错误1. 句型单一2. 东拉西扯3. 时态错误4. 用词不当5. 结构松散6. 脱离主题7. 字迹潦草怎样改进写作1. 学习写作的步骤和方法2. 学会套题的技巧和思路3. 用好题目的提示和问题4. 使用点睛之句和习语谚语5. 3+1的综合写作模式套题的技巧和思路WaterWater is one of the most important natural resources in the world. Man can’t live without water. But only 3% of the water is fresh water and 5% of the fresh water is available in lakes and rivers. So we must save and protect water resources. Fix any leaky tap and take a shorter shower. Don’t let the tap run when you brush your teeth. The less water we waste or pollute，the more we’ll have for tomorrow.Things I hate to do 我不喜欢……(07中考作文)Suggestions：1. What are the things you hate to do？2. What do you hate doing most？Why？(Give at least two reasons)You can begin like this ：Most of the time I do things that I enjoy. However，there are still things I hate doing，such as …Things I hate to doMost of the time I do things that I enjoy. However，there are still things I hate doing，such as littering or jay-walking. And something I hate doing most is to waste water because water is one of the most important natural resources in the world. Man can’t live without water. But only 3% of the water is fresh water and 5% of the fresh water is available in lakes and rivers. So we must save and protect water resources. Fix any leaky tap and take a shorter shower. Don’t let the tap run when you brush your teeth. The less water we waste or pollute，the more we’ll have for tomorrow.Something most I’d like to do 我最想做……（杨浦区08学年初三期中考作文）Suggestions：1. What is the thing that you’d most like to do？2. Why would you like to do it most？(give at least two reasons)Something most I’d like to do is to save and protect water resources，because water is one of the most important natural resources in the world. Man can’t live without water. But only 3% of the water is fresh water and 5% of the fresh water is available in lakes and rivers. So we mustn’t waste the water resources. We should fix any leaky tap and take a shorter shower. And we also can’t let the tap run when you brush your teeth. The less water we waste or pollute，the more we’ll have for tomorrow.An Unforgettable Thing 一件难忘的事（杨浦区07学年初三期中考作文）Suggestions：1. When and where did it happen？2. Why do you think it unforgettable？You can begin like thisEverybody has something forgettable. For me … was such a story.Everybody has something forgettable. For me，an English lesson about water resources was such a story. Last Friday we had an English lesson. From the lesson I knew that water is one of the most important natural resources in the world. Man can’t live without water. But only 3% of the water is fresh water and 5% of the fresh water is available in lakes and rivers. After class we all promised to save and protect water resources. The lesson is so important that I’ll remember it forever.On my way to school 上学路上（杨浦区07学年模拟考作文）Suggestions：1. I saw … on my way to school.2. a fire hydrant (消防龙头) was leaking3. call the firemen4. ask … to fix the leaky hydrant5. be late for school6. be happyYesterday on my way to school I saw a fire hydrant was leaking. I was very worried because I knew that water is one of the most important natural resources in the world. Man can’t live without water. But only 3% of the water is fresh water and 5% of the fresh water is available in lakes and rivers. So we must save and protect water resources. I immediately called the firemen and asked them to fix the leaky hydrant. After that，I went to school. Although I was late，I felt very happy.A story about my parents 爸爸妈妈的故事（08年上海试运转作文）Suggestions：1. take every opportunity to …2. if the tap is leaky …3. when they brush …4. told me …My parents always take every opportunity to save water. If the tap is leaky，they will fix it at once. When they brush their teeth，they never let the tap run. They often tell me that water is one of the most important natural resources in the world. Man can’t live without water. But only 3% of the water is fresh water and 5% of the fresh water is available in lakes and rivers. From their words I learned the importance of saving water. I think although my parents are ordinary people，they are real heroes in my heart.I want to do something for my school 我想为学校做点事（09年中考作文）Suggestions：1. What do you want to do for your school？2. Why do you want to do it？3. How are you going to do it？用好题目的提示和问题06年中考作文Write a passage of at least 60 words on the topic “I Have a Dream.”Sentence patterns for reference：1. My dream is to be …/ to do…/to go …2. I enjoy…/ like …/prefer…3. To make my dream come true，I …4. If my dream comes true，…My dream is to be a teacher. I think that the students are very lovely. To make my dream come true，I will study harder. I will read more books in order to broaden my mind and enrich my knowledge. It goes without saying that No pains，no gains. Practice makes perfect. If my dream comes true，I’ll treat my students as my best friends.Everybody has his own dream. My dream is to be a tour guide. Some people may think it’s tiring to be a tour guide. But I don’t think so because I can visit many places of interest around the world and I can learn different culture and customs. Besides，I can also meet different people in different places. So I really want to be a guide. It is an exciting job. To make my dream come true，I must study geography well. I think through my hard work，my dream will come true inthe future.07年中考作文Write a passage of at least 60 words on the topic “Things I Hate to Do.”Use the following points as a guide.1. What are the things that you hate to do？2. What do you hate doing most？Why ？(Give at least two reasons)Things I hate to doMost of the time I do things that I enjoy. However，there are still things I hate to do …Most of the time I do things that I enjoy. However，there are still things I hate to do. I hate to keep pets and tell lies. The things that I hate doing most is smoking. As we all know，smoking is not only bad for ourselves not also harmful to others. Whenever my father smokes，I feel rather sick. Besides，it is a waste of money to smoke，I think. What’s more，smoking pollutes the air. So I hate smoking most.08年中考作文Write a passage of at least 60 words on the topic “Love around me”Use the following points as a guide.1. Is there any love around you？2. How do you feel when you get love from him/ her/ them？3. What are you going to do to show your love？(1)There is love around me. For example，my mother took good care of me when I was sick every day. What’s more，she always buy a lot of drinks and food I like for me，as well as many toys. She also helps with my study so that I can make great progress. Thus (2)I feel deeply moved. I’m thankful to her for the things she did for me these years. So I have made up my mind that (3)I will work harder at my study to show my love to her.It’s widely accepted that everyone needs love. And (1)I think there is always love around me. My parents show love to me by looking after me well. My classmates’help make me feel their love. (2)I am so moved that words can’t express how much I love them！So I will (3)spare no effort to help my parents do the housework and help my classmates in return. Finally，I reallywant to say thanks to them from the bottom of my heart.I’m a lucky teenager because (1)there is a lot of love around me. For example，my parents love me very much. They encouraged me to be brave when I failed to pass the 800-meter race last term. I’m very thankful to them. Their love makes me (2)feel warm and powerful. In order to my love，I’m going (3)to help them with the housework. This will enable them have more time to rest. Love around me is great.Write a passage of at least 60 words on the topic “I’m proud of mys elf.”Use the following points as a guide.1. What kind of person are you？2. What makes you proud yourself？(Give an example/ examples)3. Why are you proud yourself？(1)I’m a sunny boy with confidence and the joy of life. As a music lover，(2)playing the piano makes me proud of myself. Every day，I often play the piano for a while to relax myself. Also，my family members quite enjoy the wonderful melodies. I believe music is of great power. And playing the piano enables me to learn the joy of life. (3)So，I am proud of myself because I bring happiness to my family as well as myself by playing the piano.(1)I’m person who is always confident and ready to try anything new. However，swimming has once been a nightmare for me after falling into the water. (2)When I finally ruled the water around my body，I felt rather proud of myself. At the beginning of the swimming test，I took a deep breath and then jumped into the water. Fears disappeared when I went straight ahead. (3)I reached the wall in the end full of joy and pride. Since then，I realized the meaning of the saying，‘Nothing ventured，Nothing gained’！(1)I’m a common student who has the most ordinary face and the most extraordinary personality. I am proud of myself (2)because of my confidence and kindness，especially my strong will. There is a saying，‘Nothing is impossible.’This powerful sentence is inspiring. So I meet a trouble，I won’t give up. Instead I fight against it bravely. (3)The strong personality makes me be proud of myself. I have already got ready. Let me give the future a big smile.(1) used to be a shy girl，but after that experience，I have become more and more confident.(2)It was my turn to give a speech to the whole class on how to learn English well. At first，I’m afraid that I nearly wanted to ask the teacher if I could give up the chance. However，I told myself that I should give myself a challenge because it was really necessary for a person to be confident. I prepare a lot and encouraged myself much. At last，to my great happiness，(3)the speech was perfectly successful. I’m proud of myself (3)because I am no longer a shy girl. I’ve changed myself to a girl who is full of confidence.3+1的写作模式3 = 对三个问题的完整回答+ = 对某个重点问题的扩写1 = 点睛之句的点题和收尾The most important things in my lifeUse the following points as a guide1. What are the most important things in your life？2. Which one do you think is the most important thing？3. Why do you think so？(student’s writing)There are many important things in my life，such as my eyesight，my subject. Now，the most important thing in my life is the test in June. If I do well in it，I will study in a good school，but if I do badly in it，I will study in a school that I don’t want. It’s very important，I think. (62 字)点评：内容空乏，选材俗套，结构不严谨，缺乏立意深刻的中心思想的表达。
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教学 提示
1.平时训练回避缺乏语境的题和单纯为考语法而考语法的 题。 2.训练时干扰项的设置重点放在以下两个方面：易错点； 易混点。同时也不要去追求习题量，搞题海战术，而应精 选练习，学一得一，举一反三。
3. 完形填空
题目设置的特点:
1.设空以考查文意为主，实词比重很大。
2.降低对单词本身词意的考查要求，辨析词意必须从语境中
副词：副词词义辩析（2012、2013）和比较级（2011、 动词和动词短语：动词（2011）和动词短语词义辩析
动词时态和语态：一般过去时的被动语态（2012、
2013）、一般过去时（2011、2012、2013）、现在进行 时（2012、2013）、现在进行时表将来（2011）（2-3题）
情态动词：情态动词词义辩析（2011、2012、2013） 连词：连词词义辩析（2011、2012、2013） 非谓语动词：不定式作目的状语（2011、2013）不定
近三年的中考卷完形填空（B）设空考点分布情况
年 份 话 题
文 体 娱 乐 社 会 生 活
文 词 体 数 说 15 明 9 文 说 18 明 0 文 夹 叙 15 夹 4 议
名词 代词
冠 数 介 词 词 词 （6 3）
动词 形容 连词 副词 （词 词 组）
太大变化，考点依旧会是动词词组、形容词、名词等为考查
重点，注重考查词义的辩析和规定搭配在具体语境中的运用。
教学 提示
1.忌不看题意，单凭固定词组选答案，同时特别要注意解题方 法(如排除法、比较法、联想法)。 2.单纯考查语法知识的题目越来越少。学生答题，一定要注意 文章的完整性，要多观察句与句、段与段之间的逻辑性。在情 景中考查语言知识已成为普遍的发展趋势。 3.可先不看选项，根据上下文句子结构、逻辑关系等进行推理， 填上你认为可行的词,再与选项对比，选出最佳答案。
名词：词义辩析（2011、2012、2013） 代词：人称代词（2011、2013）和不定代词（2012）词
义辩析
形容词和形容词短语： 形容词词义辩析（2011、
2012、2013）、形容词短语义辩析（2011）和形容词比较 级（2012）（1-2题） 2013）（1-2题） （2012、2013）
近三年中考试题题型分析
1 听力
1.共25个小题，三个题型，分客观题和主观题两部分，共计25
分。 2.内容上，贴近学生生活实际。
3.语言层面上，通过对话、语段、语篇三个层面来考学生的听力。 4.试题的顺序安排上，遵循了由浅入深，由易到难的测试原则， 使考查的效度和信度更高。
教学 提示
1.听力测试部分，它一方面可以直接考查通过听的途径获取信息、 分析信息并做出相应反应的能力，另一方面还可以间接考查口语 能力。 2.能力提高贵在坚持——要求学生每天坚持听读1０～2０分钟， 保持耳朵对语言的敏感和熟悉。 3.应注意加强隐形的听力训练——阅读、背诵、同义句转换、交 际用语应答。
记 叙 文 记 叙 文 记 叙 文
（44） （49） 247 （46） / （54） （52） （44） （45） 267 （50） / （48） （52） （41） （45） （48） 290 （47）/ （51） （54） （52）
/
（5 1）
（42） （43） （47） （5 （41） （45） （53） 0） （48） （55） （42） （43） （4 （47） （54） （46） 9） （51） （53） （52） （46） （43） （4 （42） （53） （50） 9） （55）
式作宾语（2012）
复合句：宾语从句的引导词 （2011、2012、2013） 情景交际：购物、提建议、就餐、询问近况、同意与不
同意、道歉。（2题）（2011、2012、2013）
命题规律总结
通过对近三年的中考单项选择的分析发现：
单项选择主要从语法角度出发进行命题，其中名词、 代词、形容词、副词、动词动词时态和语态、情态动 词、连词、非谓语动词、复合句、情景交际为必考考 点，介词、冠词、数词和简单句均没有涉及到，预计 2014年江西中考单项选择还会延续往年的特点。
/
（4 1）
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（4 4）
命题规律总结：
通过对近三年的中考卷完形填空（A）的考查可知，该题型均
为15空四选一，取材广，以日常生活类故事为主，词数在
240-300之间，题材以记叙文为主，考点包括名词、代词、 介词、连词、形容词、副词、动词（词组）等，冠词，数词 基本不渋及到，文章降低了对单词本身的考查，主重结合语 境考查单词，预计2014年文章在词数、题裁及考点上不会有
听力方法指导
1. 2. 3. 4. 拿到试卷，稳定情绪。 快速浏览，做好预测。 整体把握，忌因小失大。 做好记录，便于回忆。
2. 单项选择
由近三年的中考卷来看，单项选择题目设置的特点： 1.题目重视语境的设置。
2.强调在情景对话场合考查语言知识。
3.题目的综合性增强。 4.兼顾交际能力的考查。
近三年单项选择题测试要点分布：
中考英语教学研讨
-----备战2014英语中考
赣县中学 夏琛美
一、研究近三年中考试题
二、研定复习方案
---三轮复习法（基础，专项，模拟）
三、几点反思及复习建议
一、研究近三年中考试题
命题原则
1.以《课程标准》和《考试学科说明》为依据，不依 赖于某一版本的教材。 2. 体现基础教育课程改革方向，着重考查学生在具体 情境中得体运用所学英语知识和技巧的能力。不出偏、 难、怪、僵的题目。 3. 充分练习学生实际生活和学习经历，选用学生熟悉 的材料。 4. 提供真实，完整的语境，使用地道、典型的当代英 语素材。 5. 所考内容要反映三维目标，即语言、能力和情感目 标。
分析，减少由单句理解的试题，增加语篇理解的试题。 3.短文首尾句均不设空。 4.旨在考察英语综合技能，题型难度较大，具有较高的区分 度。
近三年的中考卷完形填空（A）设空考点分布情况：
年 份 话 题 文 体 词 数 冠 数 介 词 词 词 形容 副 词 词 动 词 （词 组）
名词 代词
连词
旅 201 游 3 休 闲 故 201 事 2 集 萃 社 201 会 1 生 活