初中英语中考复习策略及讲座
中考英语备考：初中英语主要时态系列讲座(一)---一般现在时精讲及练习(含答案)
中考初中英语主要时态系列讲座（一）---一般现在时精讲及练习（含答案）中考初中英语主要时态系列讲座（一）----一般现在时精讲及练习一般现在时有两层意思：（其一）就是表示经常性和习惯性的动作或状态；（其二）表示客观事实、自然现象。
一般现在时是英语动词的主要用法之一，因此，我们有必要掌握好它。
本讲座利用直观的表格形式呈现一般现在时的用法，结合年的中考题分析，供大家为2020年中考作准备。
表（一）各类动词一般现在时基本句式当句子主语为第三人称单数的时候，英语动词在一般现在时的句中，须作一定的变化。
其变化规则与名词单数变复数相同。
具体见下表：表（三）一般现在时常用时间状语由于一般现在时主要表示经常性或习惯性的动作，所以，在句中就有一些表示性惯性或经常性的副词或短语去说明动作的经常性或习惯性。
现将于一般现在时相关的这些副词或短语，归纳在表中，供大家掌握。
表（四）一般现在时的主要用法（北京） Sam ______with his friends every weekend.A. skatesB. is skatingC. has skatedD. was skating【析】正确答案：A 。
句意是：每个周末，山姆都和朋友们一起滑冰。
根据句末的频度副词短语every weekend（每周末）可知，句子表示的动作具有经常性，所以动词应使用一般现在时。
【典型考例2】（青海）----What did you learn in geography yesterday?----I learned that the sun _____ in the east.A.was risingB.risesC.rose【析】正确答案：B。
句意是：昨天的地理课上你学了什么？我学了太阳从东边升起来。
太阳从东边升起来，表示的客观事实，一种自然现象，所以，句中的动词应使用一般现在时，因此，正确答案为B。
【典型考例3】（山东临沂）---I'm getting hungry. Do you know where we can get some good food?--- Of course! There ____________ a restaurant around the comer.A. will beB. wasC. is【析】正确答案：C。
北京中考备考讲座 初中英语
北京中考备考讲座初中英语一、学习资料1. 备考指南：备考指南是备战中考的重要参考资料之一。
其中包括备考须知、考试大纲、知识重点和解题技巧等内容。
学生们可以根据备考指南的要求，有针对性地进行学习和复习。
2. 习题集：习题集是学生备考的好帮手。
通过做习题，可以熟悉各个知识点的考察形式，查漏补缺，并提升解题能力。
建议大家选择权威出版社的习题集，确保题目类型和难度与中考相符。
3. 模拟试卷：模拟试卷是考前必备的学习资料。
它们可以帮助学生了解考试的时间安排、题型分布和难度水平，有助于提前适应考试环境，增加信心。
同时，通过对模拟试卷的反复训练，可以提高解题速度和应对紧张的能力。
二、备考方法1. 制定计划：备考过程中，学生应制定合理的学习计划。
根据自身时间安排和知识状况，合理分配学习时间，确保每个学科都有充足的复习时间。
制定计划时，要注重时间的利用和任务的分解，有针对性地安排学习内容。
2. 系统复习：复习是备考的关键环节。
学生应有良好的自学能力和复习策略，可以通过划重点、做笔记、整理思维导图等方式，帮助记忆和理解知识点。
有条件的学生还可以组织小组互助学习，相互讨论、分享心得，提高复习效果。
3. 针对弱项：备考过程中，学生要及时发现和解决自己的弱项。
对于不擅长的知识点或题型，可以选择专项训练，增加练习量，找到解题的规律和技巧。
同时，也要注重综合能力的提升，通过多做模拟试卷，培养解决复杂问题的能力。
三、备考注意事项1. 时间管理：备考期间，学生要注意合理安排时间。
不仅要保证每天有足够的学习时间，还要注意调节好学习和休息的节奏。
科学的时间管理能够提高学习效率，避免过度疲劳和学习压力过大。
2. 注意复习方法：复习方法既要针对知识点，也要针对题型。
充分了解中考的考题特点，掌握解题技巧和策略。
在解题过程中，要注重审题、理清思路，避免粗心和马虎导致错误。
3. 考试心态：中考是对学生综合能力的全面考查，良好的考试心态是成功的关键。
浅谈初中英语中考复习策略及方法
ｅｒ，ｗａｉｔｒｅｓｓ，ｔｒａｖｅｌ等单 词 ，锻 炼 学 生 的思 维 能力 。 教 师 组 织 学 生对 所 学 单 词 按 一 定 标 准 进 行 分 类 。
教 师 可 说 出某 词 语 组 织 学 生 写 出存 在 此 词 语 的 词 组 。 如 教 师 给 出 ｌｏｏｋ，学 生 凭 借 记 忆 写 出 ｌｏｏｋ有 关 的 词 组 ，ｌｏｏｋ ａｔ，ｌｏｏｋ ｕｐ，ｈａｖｅ ａ ｌｏｏｋ．１ｏｏｋ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ 等 ；也 可 组 织 小 组 学 习形 式 ，当 学 生 忘 记 时 ，有 小 组 成 员 补 充 词 组 ，如 ｔｕｒ ｎ 有 关 的 词 组 ：ｔｕｒｎ ｏｎ，ｔｕｒ ｎ ｏｆ，ｔｕｒ ｎ ｕｐ，ｔｕｒｎ ｄｏｗｎ，ｔｕｒｎ ｒｉｇｈｔ，ｔｕｒｎ ｌｅｆｔ等 ， 当 某 学 生 想 不 出
来 时小 组 成 员可 替 他 写 。利 用 此 方 式调 动 学 生 思考 积 极 性 ．积 极 参 加 班 级 活 动 ，锻 炼 学 生 的 总 结 能 力 加 强
复 习 的 有效 性 。可 见 在 此 阶 段 复 习时 必 须 要 扎 扎 实 实 ，不 能 急 于 求 成注 意 细 节 ，发 挥 复 习的 实 际 效 果 。
如：对 描 写 形 体 表 现 动 词 分 类 ．例 如 ｉｕｍｐ（跳），ｄａｎｃｅ（跳 舞），ｈｉｃｃｕｐ（打 嗝），ｓｎｅｅｚｅ（打 喷 嚏 ），ｎｍ（跑 ），ｓｉｎｇ（￣ 歌 ）， ｃｒｙ（哭），ｂｅａｔ（打）等 词 ，通 过 此 游 戏 活 动 方 式 ，增 加 学 生 对 此 类 词 汇 的 记 忆 ，并 掌 握 所 学 词 语 的 词 性 。
2023初三英语中考备考计划标准范文(2篇)
2023初三英语中考备考计划标准范文一、制定和调整复习计划二、强化基础知识的训练对于基础知识的复习要采用梳理知识结构、构建知识框架的办法，使基础知识的复习建立在知识之间相互联系的基础之上。
1、吃透课本，抓住要点2、加强语法归纳与练习新课程指导下捉考英语试卷强调突出语境，注重交际，在中考试卷中体现交际英语的地方很多，考查的题型有：听力、选择填空、阅读理解及写作。
所以复习英语时要注重语言的功能，培养自己的跨国文化意识。
三、针对弱项进行重点训练通过对试卷中错误的分析，同学们要及时发现自己在哪种题型上失分较多，在中考前应集中力量把自己的弱项补上来。
如加强词汇的拼写、积累好的语句为写作做准备等等。
只有这样，才能更快地提高自己的成绩。
对于考查能力的题型，更要尽快改进学习策略，突破能力极限。
1、听力训练听力测试主要是检测考生通过听觉获取信息的能力。
同学们要利用边角时间，每天进行____分钟听力训练。
训练时，要注重训练自己预测听力材料内容的能力，捕捉重点细节的能力，抓主要内容和主题思想的能力，正确辨别人物态度与感受及他们这间关系的能力。
同时，还应精听与泛听相结合。
2、阅读能力的训练中考出现的完形填空和阅读理解都是考查学生阅读能力的题型。
在进行训练时，应采取以下几步：1、略读，了解文章大意。
2、带着问题，不原文中寻找答案。
3、对疑难问题进行仔细推敲，找到依据，确定正确答案。
4、再次回顾文章内容，确保万无一失。
3、书面表达的训练中考要求同学们能够运用学过的句型、短语和语言功能表达一定的意义或表达自己的观点。
在复习期间要训练良好的写作方法，多进行缩写、改写、看图写话、按中文提示写作等练习，并不断总结改进。
在训练写作时要注意先分析题材、体裁，领会要求，不漏掉要点，用自己最有把握的语句表达出来，避免使用复杂的长句，注意调整句式与顺序。
最后要检查是否有拼写、标点、时态等方面的错误。
四、针对中考题型进行重点训练要及时了解中考信息，对每年的中考考纲和题型要充分了解，做到心中有数。
中考英语备考策略《2019年中考备考复习策略》课件(共81张PPT)
A.failed B.stood C. taken D.made
2015年单选2题 Encourage your children to try new things , but try not to
2017年英语中考备考 策略分析
集宁区第五中 学
温
引言
英语是中考科目中非常重要的一门 学科， 对学生的要求越来越高，不 仅加强了对英语基础知识的考查，更 突出了对知识运用的考查。近几年中 考题中容易题和中等题所占比例较大， 这就要求学生须回归基础，加强实践 运用能力。
鉴于我校学生英语基础参差不齐 的情况，我们制定了“三轮复习法” 的总复习方案，进行课本知识回顾， 语法专题复习，专项复习及综合训 练，同时还要加强解题能力指导和 临场经验积累。做到着眼全面，突 出重点 ，点面结合，把全面复习和 重点复习结合起来。
eg:(1) It is raining heavily .We have to stay at
home.
(2)We must study harder than before . (3)Must you play the piano at such a late
hour ?
(2016)34. Ladies and gentleman,let me ,if I_D_，
(2016)31. It's necessary for phubbers to_C__the
time they spend on their smart phones. A.cut in B.cut off C.cut down D.cut up eg:The doctor told me to cut down(on)smoking
英语中考复习的策略及方法
浅谈英语中考复习的策略及方法摘要：随着教育改革的深入进行，中考逐步体现了新课改理念，尤其是英语学科，不单纯地考查学生对知识点的记忆，而是加大了对学生理解分析和知识运用能力的考查。
初三毕业班总复习，教学时间紧、任务重、要求高，如何提高英语总复习的质量，提高学生复习课的有效性是毕业班老师应该思考的问题。
关键词：英语复习；中考复习；策略；方法英语是中考必考科目之一，初中英语内容多、知识面广，很多学生由于基本功不扎实，在初三阶段的复习中很盲目或虽然很努力但效果甚微。
初三英语复习质量的好坏，直接影响到学生中考的成败，怎样搞好中考英语科目的复习，提高学生的英语成绩，是我们每位初三英语教师必须面对的课题，而正确的英语中考复习策略，是指导我们取得成功的关键，是英语教师在中考复习教育教学工作中的指南针。
现根据笔者多年的英语教学经验，对于中考英语复习方法提出以下几点意见，仅供同仁参考。
一、认真研读《中考英语考试说明》和历年英语真题英语学科的中考是初中英语的终结性考试，其目的是对初中毕业生在英语学习方面是否达到《课标》所规定的要求进行考核。
首先要对考试说明进行认真的研读，明确考试的具体范围、内容和要求，从而把握复习的量和度，做到心中有数，也正所谓“知己知彼，百战不殆”；其次对于江苏近几年的各地区的中考试卷及考试说明中的样卷进行研读，历年真题一般都是考试说明在考试应用过程中的反映，通过真题可以更好地把握考试说明，进而明确考试方向，结合课程标准中的三维目标，分析试题历年考查的重点，对于英语写作掌握参考答案的套路和规范措辞，以便于在选题复习时有针对性和有效性；最后要注重对命题切入点的思考，如对真题要分析是考查学生的探究能力还是学科知识的综合素质，是注重基本知识点的考查还是有所谓的知识点陷阱等。
认真研读《中考英语考试说明》和历年英语真题，有助于老师和学生把握复习方向，也便于在以后的复习中把握阶段复习目标。
二、以课本为主，夯实基础在复习中要以课本为基础，紧扣教材，循序渐进。
初三英语中考总复习策略大全
初三英语中考总复习策略大全如何在中考前进行有效的初中英语复习辅导?如何在这有限的时间里用科学、高效的复习方法取得令人满意的复习效果?接下来小编为大家整理了初三英语学习相关内容，一起来看看吧!初三英语中考总复习策略大全1浅谈中考英语复习策略英语中考复习是初三年级教学工作的一个重要环节，如何根据学生和教学实际情况，依据《中学英语教学课程标准》和《英语中考说明》，制定中考英语复习方案，从而有效地进行中考英语复习，既是每位学科教师的基本工作，也是教育者自身成绩的一个重要体现。
勿庸讳言，这项工作是教师、学生、家长、学校和社会方方面面十分关注的焦点、工作的重点、操作的难点。
如何做好中考复习安排?结合多年教学实践认为，主要应该做好以下几个方面的工作：一、正确分析实际情况，做好全盘筹划英语在中学教学中占有十分重要的地位。
无论是在课程标准中的教学时间安排，还是在中考科目中赋分的比例，都对学生给予了较高的标准要求。
而实际的教学，特别是山区的英语教学又面临了极大的困境：课堂是唯一的学习机会，校外的英语学习接触面和学习机会几乎没有，学习困难不能及时化解，日渐积累成为很多学生无法逾越的“鸿沟”。
再加之受智力因素和其他社会因素的影响，学生对英语学习接受程度有快有慢，由此形成了巨大的差距。
再就是中考复习任务重，三年学习内容的复习对多数学生来说是一项极为困难的事情。
最为难办的就是要在短短的两三个月内完成任务。
因此英语复习过程务必要有清晰的教学思路，明确的“战略”部署，恰当的“战术”运用，才能打有把握之战。
二、调动非智力因素，共同为学生中考复习服务学生的中考复习，我们应该在知识和技能的指导、培训之外，在心理、环境、家庭等方面积极配合，大力支持。
根据经验，通常应该做到以下一些工作：一是采用多种手段，激发学生的进取意识;二是创建良好的班级复习氛围，特别是小组复习、结对帮扶、教师的个别指导等方法，会让学生觉得中考复习轻松愉快;三是采取积极心理暗示，严格实施从易到难的梯级训练方式，使学生不断体会成功的喜悦，让他们觉得英语知识和技能的掌握并不难，时刻有“我能行，我一定能办到”的心理冲动;四是与家长紧密配合，在身体、生活、情绪等诸方面关注和体贴学生，教师和家长成为他们强大的精神支柱，让学生觉得并不是孤军奋战，可以有力地去掉学生的孤独感和空虚感，避免焦虑情绪。
中考英语备考策略与应试技巧
中考英语备考策略与应试技巧培养应试技巧与素质教育并不矛盾。
只要有考试存有，就会有应试。
培养应试技巧能使同学们发挥得更好，考出更佳的成绩。
以下内容既针对即将迎接中考的初三同学，也为七年级和初二同学在英语应试提供借鉴。
下面我就英语考试中不同题型来谈谈相对应的解题技巧：英语完形填空题型特点及解题思路完形填空是一种测试考生综合使用英语语言知识水平的一种题型，它集阅读理解水平与语言应用水平考查于一体，考查考生在阅读理解基础上，在一定语言情景下灵活使用词汇的水平。
它首先要求考生具备较强的阅读水平，具备能根据短文所给线索，捕捉相关信息，实行分析判断、逻辑推理的水平，它还要求考生能熟练使用所学词汇、语法、习惯用语及交际用语等语言知识实行填词，考查了使用语言的准确性。
因为完形填空属于有障碍性的阅读，考生对阅读这些含有空缺单词的短文没有把握、困难较大，所以往往望题生畏。
因而完形填空历来是中考中考生失分率较高的题型。
义务教育新教材使用之后，完形填空试题的难度逐渐增大。
以往完形填空试题的考点主要集中在词汇、语法、句法上，对语篇背景考虑不多，近年来考查的重点已由在语篇中考查语法逐渐转向对语篇的整体理解。
比方多数试题所设选项如单从语法角度来判定都是准确的，但一旦联系语篇内容，则只有一个准确答案。
因为难度的提升，使完形填空成为考生最棘手题型之一，感到既容易丢分又难于实行复习。
要完成好完形填空试题，考生除必须掌握一定的语法、词汇知识外，还有赖于提升阅读理解水平。
因为只有看懂了短文才能确定准确答案。
另外考生还要有计划地多做一些完形填空的练习，逐渐增加训练的频度，提升训练的难度，通过训练提升阅读理解水平，做到能根据短文所给线索和信息实行分析、推理、归纳、判断，进一步提升词语辨析和灵活使用的水平。
只有通过平时多读多练，持续拓宽知识面，进一步理解英美风土人情等相关文化背景知识，熟练掌握英语习惯用语的表达等，才能为准确完成完形填空试题提供前提保障。
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2011Her first novel was about her neighbours and she is familiar with., 小题keep 30 考查keep 后接动名词。
苏州第19__19___a foreign language ，考查固定搭配。
逻辑思维与判断推理能力，如徐州卷29work,苏州卷23小题arrived at our ___23__
以上特点决定了完形填空题的考查侧重点是文章内容的完整性、情节发展的逻辑性、前后语境相呼应的统一性。
这种重能力的倾向近年来越来越明显。
这种综合性的试题比共他试题复杂得多。
命题规律是受两个方面的制约：一是形式上的完整性，二是意义上的完整性，正确答案应该是既能保持句子原有规律，保持原文结构完整，又难和原文的逻辑与上下文意义保持一致。
而完形填空的选材也有自己的特点。
纵观近几年的中考题，完形填空的选材大约有以下类型：一类是说明文，介绍一种社会或者文化现象、科学知识等，如2011南京卷和常州卷；第二类是出现频率更高的记叙文，这里材料通常是通过讲述具体故事，阐述人生哲理，2011年江苏省各地中考卷中大部分都是此类材料。
这里材料的结尾通常有两种情况，一是故事的出人意料的结尾，如2011苏州卷的完形；二是提炼故事的主题，比如2011的扬州、淮安、盐城等地的中考卷。
2 复习建议
完形填空题既包括对单句理解能力的考查，也包括对全篇理解的考查，复习时应做到：（1）打下扎实的语法基础，掌握各种句型及常用习惯表达法，学会分析句子结构；（2）丰富自己的词汇量，（1）（2）是要求重基础，基础知识的掌握必然有助于能力的形成；（3）平时多诵读课文，培养语感。
（4）加大阅读量，提高阅读能力，应注意阅读各种体裁，各种内容的文章；（5）丰富自己的课外背景知识，拓宽知识面，完表填空题的选材必然会更加贴近学生，贴近生活，体裁多样，题材广泛，如果同学们
对短文的内容有一定的了解，那么解答的时候难度会相应降低；（5）学会用英语思维方式解决问题，学会推理，探究作者想说的话。
3. 考场完形填空失分原因
完形填空的失分率一直高居不下，中考试卷的抽样分析显示该题型失分主要集中在以下方面：（1），语法结构与词义辨析知识缺乏，导致丢分。
如徐州中考20小题，抽样得分率为32%；（2），对短文所涉及的细节推敲不够，不注意文章的整体性和前后的呼应，这类丢分是完形填空失分的主要原因。
4．解题技巧
解答完形填空题的关键是：“完形”先“完义”。
根据完形填空的题目特点及规律，答题时我们应该采取以下科学的策略。
第一步：通读短文，掌握大意：
完形填空本质就是要求按作者的本意再还原文章的本来面目，所以，必须了解作者的意图，这是解题最重要的出发点。
答题时一定要先通读文章，整体感知文章，抓住主题句或关键句。
形成一个明确的思路，了解作者行文的结构。
做到这一点，也就为解题打下了扎实的基础。
完形填空的首句通常不设空，而首句往往是提领全文的，所以阅读材料的时候一定要注意对首句的理解。
而记叙文的最后一两句话往往是故事所揭示的主题，也就是作者想通过故事讲述什么道理通常在文章的最后会有体现。
第二步：前后联系，形意结合，初选答案。
在通读全文，并对文章结构内容及线索有了一定的理解后，就可以进行解题了。
完形填空的阅读材料都是经过精心选择的文章，
文章一定是很地道的英语佳作，它肯定结构严密，逻辑性强，前后有很强的内在联系，作者叙事或说理有中心，有线索，或层层展开，或步步推进，这就给考生解题提供了很多方便。
考试时应充分利用前面的信息，下文的内容，前后对照，连贯思考。
把握信息词，利用好前后的联系来选词。
值得注意的是，往往后文对前文有暗示或限制作用，所以答题时应尽量从语篇角度着手，再分析具体句子。
答案要使句子语法正确，文章逻辑与结构完整，初选答案时，一般采取排除法与择优法。
第三步：多方分析，反复推敲，迂回解题。
初选之后，可能有个别小题答案不能确定，这时需要仔细推敲，在分析文章的基础上分析该句在文章中的地位，分析该句的结构，分析其与上下文的哪一句有关联。
有时可借助自己已有的背景知识与相关经验加以合理想象。
如仍然确定不了，可借助于自己的语感，良好的语感可以弥补某些语言知识方面的缺陷。
第四步：复核全文、情除疏漏、调整答案。
核对是对理解的进一不深化。
如时间允许，可以把答案代入原文，通读全篇，看文章是否通顺，有无前后矛盾，有无语法错误，首尾是否呼应。
但要注意的是，要尽可能相信自己的第一感觉，因为根据语感作出的选择通常有很高的正确率。