高中历史战后资本主义世界经济体系的形成教案 新课标 人教版 必修2
战后资本主义世界经济体系的形成[备课资料]
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人教版历史必修2《第22课战后资本主义世界经济体系的形成》备课资料九江市一中周明学2012、6、10课程标准：|以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。
页36：第二次工业革命以后，以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终形成。
一般来说，资本主义世界体系包括资本主义世界政治体系、经济体系和殖民体系。
如果说资本主义世界经济体系是指资本主义生产方式在全世界占统治地位，那么它的途径主要就是殖民主义扩张（在东方传播了资本主义生产方式）和两次工业革命（对西方）及其扩展（对东方）。
资本主义世界经济体系的形成有一个漫长的历史过程。
14、15世纪，意大利、尼德兰等地一些城市先后出现地球上最早的资本主义萌芽，可以视为起点；19世纪晚期20世纪初期，第二次工业革命开展，促其最终形成。
二战之前，资本主义世界经济体系中的主导国家，主要是欧洲国家。
特别是工业革命以后，英国成为世界工厂、世界贸易中心，英镑成为世界货币，成为国际结算的主要工具和国际储备货币，伦敦成为唯一的世界金融中心。
总之，英国是资本主义世界经济体系最主要的主导国家。
一战以后，英国的经济地位有些动摇。
一是英镑地位发生了动摇，英镑不再是唯一的世界货币，多数国家开始以英镑、美元、法郎等为储备货币，世界货币体系不再受单一货币——英镑的统治；二是伦敦不再是唯一的世界金融中心，纽约也成为世界金融中心之一，美国在资本主义世界经济体系中的影响逐渐扩大，形成对英国地位的有力挑战。
但英国在资本主义世界经济体系中仍然保持相当重要的地位，当时40%左右的国际贸易仍用英镑结算，英镑仍然是最重要的世界货币，伦敦也仍然是重要的世界金融中心。
二战中英国遭到重创（本土受到打击），遂最终确立了美国为主导的资本主义世界经济体系，即美国取代英国，成为最重要的主导力量。
资本主义世界经济体系早在第二次工业革命后就最终形成了，当时英国是最主要的主导国家。
高一历史(人教版)必修2第22课《战后资本主义世界经济体系的形成》教学设计
3.通过图表、史料等教学资源，辅助学生理解抽象的经济概念，培养学生运用历史资料解决问题的能力。
4.组织课堂小结，检验学生对知识点的掌握情况，并及时给予反馈，指导学生进行课后复习。
（三）情感态度与价值观
1.树立正确的国际观念，认识到国际经济合作的重要性，培养学生的全球视野。
3.重难点三：培育学生的历史思维与经济思维，能够综合运用所学知识，对世界经济现象进行深度剖析。
解决策略：通过布置研究性学习任务，鼓励学生在课外搜集资料，撰写小论文或进行课堂展示，促进学生的自主学习能力和综合分析能力的提升。
（二）教学设想
1.教学导入：利用多媒体展示二战后世界经济的废墟景象以及美国经济实力的崛起，引发学生思考战后世界如何从混乱中重建秩序。
因此，在教学过程中，教师应结合学生的实际情况，运用生动的案例和形象的语言，帮助学生深入理解本节课的内容，引导他们独立思考，培养其分析国际经济问题的能力。同时，注重激发学生的学习兴趣，提高他们对历史与现实经济问题的关注度。
直接回答
三、教学重难点与教学设想
（一）教学重难点
1.重难点一：理解战后资本主义世界经济体系的核心要素及其相互关系。这包括对布雷顿森林体系的运作机制、GATT与IMF等国际经济组织的职能和作用的深入理解。
3.引入实例：介绍马歇尔计划援助欧洲重建的事例，引发学生探讨国际经济合作的重要性。
4.导入新课：在学生初步思考的基础上，引出本节课的主题——《战后资本主义世界经济体系的形成》。
（二）讲授新知
在讲授新知的环节，教师将详细讲解以下内容：
1.布雷顿森林体系的建立：介绍其背景、主要内容（如美元与黄金挂钩、固定汇率制度等），以及它对战后国际金融秩序的稳定作用。
人教版高一历史必修二22《战后资本主义世界经济体系的形成》教学设计
3.鼓励学生在课后继续深入研究相关历史事件和现实问题，提高自己的历史素养和国际视野。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习成果，培养学生对战后资本主义世界经济体系的深入理解，特布置以下作业：
1.请结合教材内容，总结战后资本主义世界经济体系形成的过程及其特点，不少于300字。
1.激发学生的好奇心，引导他们提出问题，培养主动探究的精神。
2.利用图表、史料等教学资源，帮助学生梳理知识脉络，提高分析问题的能力。
3.结合现实案例，让学生深入理解战后资本主义世界经济体系对各国经济发展的影响。
4.关注学生的个体差异，提供个性化的辅导，使他们在原有基础上得到提高。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：战后资本主义世界经济体系的形成过程及其影响；理解不同国家经济发展模式的特点及内在联系；掌握国际经济组织的作用及其对各国经济发展的影响。
2.难点：分析战后资本主义世界经济体系对我国经济发展的影响；理解战后资本主义世界经济体系与政治格局的关系；培养学生对现实问题的关注和思考。
（二）教学设想
（四）课堂练习（500字）
1.设计练习题，检测学生对课后资本主义世界经济体系相关知识点的掌握程度，如选择题、简答题等。
2.教师批改并反馈练习结果，针对学生错误较多的知识点进行讲解，巩固学生的学习成果。
（五）总课后资本主义世界经济体系形成过程、国际经济组织作用、不同国家经济发展模式等重要知识点。
（二）讲授新知（500字）
1.讲解战后资本主义世界经济体系的形成过程，如布雷顿森林体系的建立、关贸总协定的签署等。
2.分析战后资本主义国家经济发展模式，如美国的市场经济、欧洲的福利国家制度、日本的东亚模式等，并阐述它们之间的内在联系。
高中历史必修2教学设计5：第22课 战后资本主义世界经济体系的形成教案
第22课战后资本主义世界经济体系的形成一、教学目标1、基础知识：《布雷顿森林协定》的签署，国际货币基金组织和世界银行的成立，《关税与贸易总协定》的签订。
2、能力培养：探究“布雷顿森林体系”和《关税与贸易总协定》对美国为中心的新的资本主义世界经济体系形成的作用。
3、思想教育：以美国为首的资本主义世界经济体系是美国霸权政策的体现，也对资本主义经济发展起了很大的促进作用。
二、教材分析与建议重点：布雷顿森林体系的建立难点：《关税与贸易总协定》的作用教材内容分析与建议本课教材主要从两个方面向学生介绍了第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系是如何逐步建立起来的。
一方面，美国通过“布雷顿森林体系”掌握了国际金融控制权。
另一方面，又通过《关税与贸易总协定》形成了美国为中心的国际贸易体系。
建议教师在教学时，适当补充一些史实（主要是二战后美国、西欧经济发展的数据），引导学生能够通过历史史实总结出二战后初期资本主义世界经济的特点，并通过资本主义经济发展不平衡的规律，了解美国如何必然成为这一时期资本主义经济的主导。
本课引言是由照片和文字两部分内容组成。
照片是1997年国际货币基金组织年会的情景，文字分两部分，一是介绍国际货币基金组织成立的过程，另一个是本课主要探究的问题和重要概念，主要目的是通过国际货币基金组织的成立从一个侧面反映出战后资本主义世界经济体系形成的情况，建议教师从国际货币基金组织的宗旨“促进国际货币合作，进一步扩大国际贸易的平衡发展”入手，引导学生进入本课学习。
第一“布雷顿森林体系的建立”，教材从背景、经过、主要规定及影响四个方面阐释了第二次世界大战后初期以美国为主导的“布雷顿森林体系”建立的必然性及对世界贸易的作用。
（1）背景（战后初期资本主义世界的经济状况）由于第二次世界大战的影响，主要的资本主义国家经济都遭到了严重破坏，实力大减，尤其是英国想保持英镑的国际货币地位已是心有余而力不足。
相反，美国的经济实力却大增，这就为美国主导资本主义世界经济奠定了坚实的物质基础。
人教版历史必修2《战后资本主义世界经济体系的形成》word教案
第22课战后资本主义世界经济体系的形成重点：“布雷顿森林体系”的建立难点：“布雷顿森林体系”的影响，理解“以美元为中心的国际货币体系的建立”。
课前自主学习1．在二战后，资本主义世界普遍衰落，以__________为中心的世界货币体系难以维持。
世界最大的债权国_________企图主导世界货币体系。
2.《布雷顿森林协定》规定美元与__________直接挂钩，___________________________与美元挂钩。
3．________年，《关税与贸易总协定》签署。
它的宗旨是降低关税，减少贸易壁垒，在实施互惠和非歧视的基础上实现国际贸易自由化。
4．_______________、_______________、_______________，构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱。
这三大支柱的出现，是世界经济朝着_______________和_______________方向发展的反映。
课堂合作探究知识点一布雷顿森林会议1944年7月，反法西斯战争处于白热化阶段，美、苏、英、中等44个国家的代表齐聚美国新罕布什尔州的布雷顿森林召开重要会议，他们为什么要召开这次大会，与二战有什么联系吗?1．背景(1)二战给交战双方带来了巨大的冲击。
西欧国家普遍衰落，以英镑为中心的资本主义世界货币体系已难以维系；而美国的经济实力空前膨胀，成为世界最大债权国。
(2)二战后期，如何建立一个有利于世界经济持续稳定发展的机制，成为重建战后世界秩序的关键。
美国企图建立自己主导的资本主义世界货币体系。
2．会议的召开和内容(1)召开：1944年7月，在美国的新罕布什尔州的布雷顿森林，美国、英国、法国、苏联、中国等44个国家的代表举行了联合国国际货币金融会议。
(2)内容：通过了以美国怀特计划为基础的《联合国货币金融会议最后决议书》及附件，这些文件统称为《布雷顿森林协定》。
【例l】下列关于二战后世界经济格局发生深刻变化的表述不正确的是 ( )A．德意战败国国内经济百废待举B．英法等战胜国“赢得了战争，输尽了财富”C．美国的经济实力最为雄厚D．美国拥有世界74．6％的外汇黄金储备【变式题1】二战后期，美国之所以能够建立起以其为主导的资本主义世界经济体系，关键因素是二战后美国 ( )A．工业产值在世界上占优势B．黄金储备居世界第一位C．是世界政治军事大国D．成为资本主义世界的头号经济强国知识点二世界货币体系的建立二战后美国财政部长福勒曾得意地宣称：“各个行星围绕太阳转，各国货币围绕着美元转"。
《第22课战后资本主义世界经济体系的形成》教学设计人教版高中历史必修二
在学生小组讨论环节，我会将学生分成若干小组，让他们围绕以下问题展开讨论：
1.布雷顿森林体系是如何形成的？它对战后世界经济有哪些影响？
2.关贸总协定是如何推动全球贸易发展的？我国在此过程中扮演了什么角色？
3.你认为战后资本主义世界经济体系对我国经济发展有哪些积极和消极影响？
学生在讨论过程中，我会巡回指导，关注每个小组的讨论进度，及时解答学生的疑问，引导他们深入思考。
3.针对课后阅读材料，选择一篇关于战后资本主义世界经济体系的相关文章进行精读，并撰写一篇阅读笔记，字数在500字左右。要求概括文章主旨，提炼关键观点，并结合课堂所学进行点评。
4.结合本节课内容，以小组为单位，制作一份关于战后资本主义世界经济体系的PPT，内容包括：体系形成过程、主要国际经济组织、影响与评价等。每组展示时间约为10分钟，要求图文并茂，讲解清晰。
（四）课堂练习
课堂练习环节，我会设计以下几道题目：
1.简述战后资本主义世界经济体系的形成过程及其内在联系。
2.分析美元霸权对战后世界经济的影响。
3.结合我国实际，谈谈我国在战后资本主义世界经济体系中的地位和作用。
学生完成练习后，我会及时批改并给予反馈，帮助他们巩固所学知识。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我会带领学生回顾本节课所学的重点内容，强调课后复习的重要性。同时，我会鼓励学生在课后继续关注战后资本主义世界经济体系的发展，以及我国在此背景下的应对策略。
接着，我会简要回顾一下上一课的内容，强调战后国际政治经济秩序的重建对全球经济发展的重要意义。在此基础上，引入本节课的主题——战后资本主义世界经济体系的形成，及其对我国经济发展的影响。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我会按照以下步骤进行：
高中历史-人教版必修二教案第22课 战后资本主义世界经济体系的形成
【教案】【教学目的】1．让学生熟练掌握布雷顿森林体系的特征和评价。
2．让学生正确认识战后美国主导资本主义世界经济体系的原因和表现。
【教学重难点】1．掌握布雷顿森林体系的特征和评价。
2．二战后世界经济体系化和制度化的含义。
【教学时间】1课时【重难点“精讲”】一、整体感知战后资本主义世界经济体系的形成本课首先要整体把握布雷顿森林体系建立的背景、过程、内容，理解其特征和影响，然后要了解《关税和贸易总协定》签订的情况，理解其性质和作用，充分认识到“布雷顿森林体系”和《关税与贸易总协定》对美国为中心的新的资本主义世界经济体系形成的作用，最后要知道战后资本主义世界经济体系的构成，理解二战后世界经济朝着体系化和制度化方向发展的趋势。
二、战后资本主义世界经济体系的形成结构图三、布雷顿森林体系归纳为三个“二”四、布雷顿森林体系的特征和评价1．特征（1）布雷顿森林体系是以美元为支柱的国际货币体系，美元在国际货币体系中处于中心地位。
（2）《布雷顿森林协定》规定美元与黄金直接挂钩，美元充当黄金的等价物或代表。
美国保证各国中央银行可随时用美元向美国兑换黄金。
2．评价（1）积极作用①使国际货币金融体系有了统一的标准和基础，暂时结束了金融领域的混乱局面，维持战后世界货币体系的正常运转。
②扩大了世界贸易。
③客观上起到扩大世界购买力的作用。
④固定汇率制，有利于世界贸易的发展和国际资本的流动，为世界经济的恢复和发展创造了条件。
（2）消极作用：加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位，加强了美国称霸世界的实力。
五、战后美国主导资本主义世界经济体系的认识和表现1．认识（1）《布雷顿森林协定》规定美元与黄金直接挂钩,美元充当黄金的等价物；国际货币基金组织成员国的货币与美元挂钩,即与美元保持固定的汇率；国际货币基金组织和世界银行两个金融机构由美国人担任关键职务。
（2）战后初期,美国认缴的资金最多,从而拥有最大的表决权和对重大问题的否决权,这样美国取得对以上两个国际金融机构的决定性控制权。
高一历史人民版必修2：专题八 一 二战后资本主义世界经济体系的形成
“官方语言”则被指定为美元，每一种其他“语言”都要
求按照一定的方式(汇率)“翻译”成美元。 下列说法正确 的是 ( ) ①旨在建立新的国际货币体系 ②美元充当了世界货
币的职能
③各国货币按一定的汇率与美元挂钩
考查二战后资本主义世界经济体系的形成 [例2] (2011·福建高考)1944年签订的《布雷顿森林
协议》规定：美元与黄金直接挂钩；国际货币基金组织会员
国的货币与美元挂钩。美元由此获得了“等同黄金”的特殊
地位。据此，对下图的推论正确的是 ( )
A．70年代之前，各国货币可与黄金直接兑换，美元
居强势地位 B．70年代初，Байду номын сангаас元不再与黄金挂钩，黄金价格上扬 C．70年代末，美元与黄金比价急剧上升，美国经济 总量不再居各国之首 D．90年代，欧元发行与流通导致美元与黄金比价持 续回落，美元居弱势地位
3．支柱
世界银行、国际货币基金组织、关贸总协定。
4．影响
适应了经济全球化发展的趋势，反映了世界经济体系
化和 制度化 的发展方向。
[探究升华] 从1947年到1995年，经数次多边谈判，发达国家的平均
关税已从36%减到4.7%，发展中国家和地区的平均关税在同期 也下降到13%，达成关税减让的商品达10万种。同期内，世界 贸易总额增长了10倍以上。 发达国家和发展中国家关税同期下降的政策性因素是什
布雷顿森林会议的影响 (1)布雷顿森林会议在国际经济合作史上具有历史性的
意义，它第一次以世界性的协定的形式明确规定了国际货
币制度的规则以及执行和维护其原则的手段。 (2)布雷顿森林会议所取得的协调一致，反映了各国的 需要。同时，各国在一定程度上牺牲了本国的经济主权， 以适应全球经济复苏的需要，在以后的几十年中，确实促
人教版必修2历史：第22课 战后资本主义世界经济体系的形成 教案
战后资本主义世界经济体系的形成课程分析：作为一历史现象，全球化有其自身严密完整的体系，其中核心之一便是制度、规则的全球化，而这正是本课内容的着力点。
教材主要介绍了二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系是如何逐步建立起来的。
这既是对本书第三单元“大萧条”及“战后资本主义的新变化”内容的呼应与深化，又开启本单元后面三课即“经济区域集团化”和“经济全球化趋势”内容，故在本单元中承上启下，重要性不言而喻。
教学重点、难点：1、重点：布雷顿森林体系的建立2、难点：国际货币基金组织与世界银行的区别；战后资本主义世界经济体系的形成的影响。
学情分析：本课的授课对象是高一的同学，在前面的学习中，他们已经掌握了世界市场形成的阶段以及世界市场最终形成的时间，并通过1929-1933年大萧条的学习了解了加强国际间团结协作的重要性，为本课的学习打下了良好的知识基础。
高一的同学虽然已经经过了半年多的历史学习，掌握了学习历史的一些基本方法，但是从历史材料中提取有效信息的能力和逻辑思维能力还有待提升。
设计思路:1、本课是理论性较强的一课，学生理解起来有一定的难度，所以在设计中通过创设情景，采取各种活动，化繁为简，变难为易，使学生在通俗、生动的气氛中获取知识。
2、本课现实感较强，在设计中也较多地联系现实，培养学生运用历史知识解决现实问题的能力。
学习目标:1、能说出战后资本主义世界经济体系的构成。
2、能分清IMF与WB的联系与区别，并能正确运用于分析现实问题。
3、理解战后资本主义世界经济体系的建立对经济全球化发展的影响。
4、认识经济基础决定上层建筑，国家的经济实力决定外交活动；强化学生辩证看待历史事物的一般方法。
教学流程:导入新课：播放《人生百态之叙事篇》中的部分内容，让大家在戏说中感受全球化，进而导入本单元的学习，并让同学们清楚本课在该单元中的地位。
进入新课：分析课本标题“战后资本主义世界经济体系的形成”，回顾旧知识，早在战前，资本主义世界市场已经形成，国际间的贸易往来也比较频繁。
《战后资本主义世界经济体系的形成》教案最全版
《战后资本主义世界经济体系的形成》教案江阴二中杨晓峰一、本单元、本课内容1、课程标准当今世界经济的全球化趋势（1）以“布雷顿森林体系”建立为例,认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。
（2）以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
（3)了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。
了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。
(4）了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题.2、09高考考纲第二次世界大战后世界经济的全球化趋势(1)资本主义世界经济体系的形成布雷顿森林体系；《关税与贸易总协定》。
（2)世界经济区域集团化的发展趋势欧洲联盟;北美自由贸易区；亚太经济合作组织.（3）世界贸易组织和中国的加入世界贸易组织(WTO)的由来和发展、世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用;中国加入世界贸易组织.（4)经济全球化的发展趋势与问题经济全球化的发展趋势、经济全球化进程中的问题。
3、教学要求建议(1）以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为首的资本主义世界经济体系的形成。
（2）以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
（3）了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展,认识它在世界经济全球化进程中的作用。
了解中国参加世界贸易组织（WTO)的史实，认识其影响和作用。
(4）了解经济全球化的发展趋势,探讨经济全球化进程中的问题。
二、1、本单元总体分析本单元的核心思想是关于第二次世界大战后至今世界经济的发展趋势。
世界经济是指世界各国、各地区在相互联系（商品流通、劳务交换、资金流动等)的过程中形成的一个涵盖全球的经济整体.世界经济是人类社会发展到一定阶段的产物,第二次世界大战后，世界经济进入了一个新的发展时期。
世界经济经历了冷战前期的恢复和发展后，逐渐开始了世界经济区域集团化的发展。
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高中历史战后资本主义世界经济体系的形成教案新课标人教版必修2 【课标要求】
1、以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成
2、了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。
了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。
【重点】
布雷顿森林体系的建立
【难点】
关税与贸易总协定》的作用
【学习方法】
线索分析法
【教学过程】
(导入)
议一议：有人认为，世界经济的混乱、各国利己主义的政策，是导致1929年世界经济危机加深的重要原因，并由此促使德意日三国走上使用武力重新瓜公殖民地的战争道路。
你认为呢？
（有一定的道理。
1929年发生经济危机时，各国面对恶化的形势，转嫁危机，设置关税壁垒，从而引发了倾销战、关税战，使危机程度更加严重。
各国以邻为壑的利己主义政策导致了资本主义世界的不断分化，资源自给率较低、金融力量相对薄弱的德意日逐渐勾结并结成了法西斯联盟，走上了战争道路。
）第二次世界大战之后，人类社会形成了以下共识：
（1）协调世界经济
（2）稳定经济秩序
（3）防止战争的悲剧重演
(授课)
第一、“布雷顿森林体系的建立”
（一）背景
学生阅读书本126页历史纵横
由于第二次世界大战的影响，主要的资本主义国家经济都遭到了严重破坏，实力大减，尤其是英国想保持英镑的国际货币地位已是心有余而力不足。
相反，美国的经济实力却大增，这就为美国主导资本主义世界经济奠定了坚实的物质基础。
二战后初期，资本主义世界内部经济发生的重大变革，美国主导资本主义世界经济是必然的。
1、二战后，英国经济实力大减，英镑国际货币地位不保
2、美国经济实力大增
（二）英美的新计划
指导学生阅读【历史纵横】中美国的“怀特计划”的内容，以及本节课后【阅读与思考】中英国的“凯恩斯计划”内容，引导学生对比、讨论，认识两个计划的中心内容和各自的企图是什么？帮助学生明确，任何国家采取任何一项措施都是有目的的，都是为本国发展服务的。
（三）“布雷顿森林体系”的建立
1、英美方案的激烈斗争
（1）内容
（2）实质：反映英美两国经济地位的变化和争夺世界金融霸主地位的目的
（3）结果：英国基本接受美国的方案。
思考：这说明了什么问题？（经济实力决定国家在国际关系中的地位。
经济实力是外交活动的基础。
经济实力强，外交活动的自主性就强，结果对本国有利。
经济实力弱，外交活动的自主性就弱，结果使自己处于不利的境地。
）
引导学生进一步联系中国的近现代史，更好地理解国家实力与外交的密切关系，从而激发学生认真学习，报效祖国，复兴中华民族的激情、动力，使学生深刻感受到所肩负的历史责任感。
2、“布雷顿森林体系”建立的经过
（1）联合国国际货币金融会议（1944年7月）
签署《布雷顿森林协定》
（2）国际货币基金组织（IFM）
A、时间1945年12月
B、宗旨与任务：稳定国际汇兑；协助建立多边支付制度；加强国际货币合作，通过提供短期贷款缓解成员国国际收支不平衡。
C、美国的权利
（3）世界银行（WB）
A、时间1946年6月
B、宗旨与任务：向成员国提供（长期）贷款，以推动该国经济的恢复与发展，推动并促进国际贸易的发展。
C、美国的权利
3、“布雷顿森林体系”的主要规定
布雷顿森林体系的主要内容可以概括为两点：1.美元与黄金直接挂钩。
2.国际货币基金组织会员国的货币与美元挂钩，即规定各国货币与美元建立了固定的比价关系。
在这个体系下，美元获得了“等同于黄金”的特殊地位。
美国由此建立起以美元为支柱的国际货币制度，掌握了资本主义世界的经济命脉。
（“各个行星围绕着太阳转，各国货币转绕着美元转。
” ——美国财政部长）
4、“布雷顿森林体系”的影响
“布雷顿森林体系”的建立使国际金融与贸易进入了一个新的时期，从两个方面阐释它的作用：一个是积极的，即①使国际货币金融关系有了统一的标准和基础，暂时结束金融领域的混乱局面，维持战后世界货币体系的正常运转；②“布雷顿森林体系”的形成，在相对稳定的情况下扩大了世界贸易；
③客观上起到扩大世界购买力的作用；④固定汇率制在很大程度上消除了由于汇率波动而引起的动荡，有利于世界贸易的发展和国际资本的流动，为世界经济的恢复和发展创造了条件。
另一个是消极的，也就是加强了美国在国际金融中的特权和支配地位，美国垄断组织依赖美元的特权地位，增发美元代替黄金，作为输出资本，购买外国货物、企业以及支付海外驻军的庞大费用。
于是黄金大批流入美国，加强了美国称霸世界的实力。
“布雷顿森林体系”是美国对外经济扩张的一个工具。
那么还有其它的工具呢？由此引出下一目。
二、《关税与贸易总协定》的签订
（一）、背景
美国掌握了国际金融业方面的支配地位，但美国的目标远不至此，它还要致力于建立新的国际贸易组织，以达到控制资本主义经济体系的目的。
（二）、过程
1、1943年，美国呼吁建立国际贸易机构
2、战后联合国决定成立筹备委员会，起草《国际贸易组织宪章》
3、1947年8越起草章程草案
4、1947年11月哈瓦那会议通过《国际贸易组织宪章》，但最后流产
5、1947年10月日内瓦签署《关税与贸易总协定》
（三）、宗旨
降低关税，减少贸易壁垒，在实施互惠和非歧视的基础上实现国际贸易自由化。
（四）作用
积极：客观上为资本主义世界创造了一个自由贸易的环境，从而推动了战后世界经济的发展；它构成了战后调整世界经济贸易的支柱，使世界经济朝着体系化和制度化的方面发展，它为世界贸易组织的建立奠定了基础。
消极：美国试图通过它来操纵世界贸易，向外扩展经济。
三、资本主义世界经济体系的形成
1、标志
世界银行、国际货币基组织成立、《关税与贸易总协定》的签订，构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱
2、作用
（1）、资本主义世界经济体系的形成，使世界经济朝着体系化和制度化方向发展；
（2）、有利于以美国为首的资本主义世界经济的发展
战后资本主义世界经济体系
)
思考：经过十多年的艰难谈判，中国终于在2001年11月10日正式加入世界贸易组织，你认为中国加入WTO后将会带来哪些机遇与挑战？。