【幼儿教案】幼儿园中班体育《可爱的毛毛虫》教案
中班户外活动教案中班体育户外活动教案可爱的毛毛虫范文三篇
中班户外活动教案中班体育户外活动教案可爱的毛毛虫范文三篇教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材的要求，结合学生的实际情况，以课时或课题为单位，设计和安排的一种实践性教学文件，以顺利有效地开展教学活动。
以下是为大家整理的关于中班户外活动教案中班体育户外活动教案可爱的毛毛虫的文章3篇 ,欢迎品鉴！中班户外活动教案中班体育户外活动教案可爱的毛毛虫活动目标1.通过完成不同障碍项目的活动促进幼儿走、跑、跳等运动能力的发展，提高幼儿下肢力量；2.在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中，让幼儿感受到父母的关爱，增进感情，体会亲子游戏的快乐。
3.通过课程执行体验运动的乐趣活动准备运动音乐活动过程一、热身形式：音乐律动二、挑战通往勇士之城道路上的障碍。
1．家长双脚并列横向摆成障碍，幼儿用自己的方式通过。
重点强调跳的动作，双脚并跳，前脚掌先轻轻落地，然后脚后跟再慢慢放下。
并保持一定的安全距离。
关键提问：通过障碍物的方式有很多种，体现走、跑、跳等运动技能2．家长双腿分开成八字形成障碍（障碍物变多）重点引导：幼儿能用不同方式通过障碍。
小结：在跳跃的过程中，动作技能指导；强调跟着音乐的快慢做动作，提高幼儿律动感。
3．家长把右脚的`脚跟放在左脚的脚尖上形成障碍（障碍物变高）重点引导：根据能力差异，让幼儿选择自己有能力通过的地方过．用正确的跨跳方式．小结：4．家长两人一组并腿形成障碍（障碍物变宽）重点引导：道路这次变成什么样了？你要怎么做？小结：不管前面的道路发生了什么变化我们都要想办法通过，不要怕困难，面对挑战的时候我们都会减慢速度，来确保自己顺利并安全通过。
5．两位家长伏卧在路上形成拱桥。
重点引导：这次的路和前面的道路有什么不一样，用前面的方法还能通过吗？小结：提醒幼儿保持安全距离，桥上每次只能过一个人．教师参与：游戏过程中教师可用身体做出障碍，提高动作挑战。
三、亲子互动游戏1.大手推小手2.大手拉小手3.小脚踩大脚4.举重重点引导：父子合作游戏。
幼儿园中班教案《可爱的毛毛虫》含反思
幼儿园中班教案《可爱的毛毛虫》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、动手和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察、动手和表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫图片、实物毛毛虫、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察实物毛毛虫，引导幼儿说出毛毛虫的外形特征。
2. 讲解：展示毛毛虫图片，讲解毛毛虫的生活习性，如吃树叶、蠕动等。
3. 互动：让幼儿动手操作，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的毛毛虫。
4. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
5. 总结：让幼儿说出今天学到的关于毛毛虫的知识，教师进行总结。
五、教学反思：1. 本次教学活动幼儿参与度高，对毛毛虫产生了浓厚的兴趣。
2. 教学过程中，幼儿观察、动手和表达能力得到了锻炼。
3. 教学内容符合幼儿认知水平，有利于培养幼儿对大自然的热爱。
4. 下次教学活动中，可以尝试引入更多关于毛毛虫的知识，如毛毛虫的蜕变过程。
5. 在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置毛毛虫主题区，让幼儿在游戏中进一步了解毛毛虫。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，如观察力、动手能力、表达能力等。
2. 收集幼儿的作品，评价幼儿对毛毛虫知识的掌握程度。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如是否主动谈论毛毛虫等。
八、教学拓展：1. 开展户外观察活动，让幼儿观察树叶上的毛毛虫。
2. 邀请专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解毛毛虫及其生态环境。
九、教学建议：1. 在教学过程中，注意培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
幼儿园中班体育《可爱的毛毛虫》教案
幼儿园中班体育《可爱的毛毛虫》教案教案名称：幼儿园中班体育《可爱的毛毛虫》一、教学目标：1. 通过游戏，让孩子们体验到运动的乐趣，增强体质。
2. 提高孩子们的协调性和平衡能力。
3. 培养孩子们团队协作和沟通的能力。
二、教学准备：1. 场地：宽敞的户外活动场地2. 教具：彩色布条（作为毛毛虫的身体）、音乐设备3. 安全措施：检查场地无危险物品，确保儿童在安全的环境下进行活动。
三、教学过程：1. 开场导入：教师播放有关毛毛虫的动画或者故事，引出主题，激发孩子们的兴趣。
2. 游戏介绍：教师向孩子们解释游戏规则，每四个孩子为一组，用彩色布条连接在一起，模拟毛毛虫爬行。
每个小组需要共同配合，才能完成任务。
3. 游戏实践：孩子们按照分组开始游戏，教师在一旁指导并观察，保证孩子们的安全。
4. 游戏总结：游戏结束后，教师引导孩子们分享自己的感受和体验，表扬大家的团队合作精神，并对游戏过程中出现的问题进行解答和改进。
四、教学反思：本节课通过"可爱的毛毛虫"的游戏，让孩子们在游戏中锻炼了身体，提高了协调性和平衡能力，同时也培养了他们的团队协作和沟通能力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的角色扮演和团队协作游戏，让孩子们在游戏中学习和成长。
五、家庭作业：请家长在家与孩子一起玩“毛毛虫爬行”的游戏，巩固今天所学的内容，同时也可以增进亲子关系。
六、注意事项：1. 在游戏中，要时刻注意孩子们的安全，避免发生意外。
2. 对于孩子们的表现，应以鼓励和赞扬为主，帮助他们建立自信心。
3. 鼓励孩子们在游戏中主动思考，提高他们的创新能力和解决问题的能力。
2024年幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
2024年幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为第一课时《可爱的毛毛虫》。
通过模仿毛毛虫爬行的动作，培养幼儿身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿团队协作能力，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好运动习惯。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫爬行动作的模仿，团队协作能力的培养。
教学重点：身体协调性和灵活性的提高，积极参与体育活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫玩偶，音乐播放器，计时器。
学具：小毛毛虫头饰，绳子，软垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察毛毛虫玩偶，让幼儿描述毛毛虫的特点，引发幼儿对毛毛虫的兴趣。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体拉伸运动，提醒幼儿注意动作要领，避免拉伤。
3. 基本动作学习（10分钟）教师示范毛毛虫爬行动作，引导幼儿模仿，分组练习，互相鼓励。
4. 例题讲解（10分钟）教师设置障碍物，让幼儿模仿毛毛虫爬行穿越障碍，讲解动作要领。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行毛毛虫爬行比赛，教师及时给予指导和鼓励。
6. 放松活动（5分钟）教师播放轻松音乐，带领幼儿做放松运动。
六、板书设计1. 可爱的毛毛虫身体协调性灵活性团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿毛毛虫爬行动作，完成一段障碍赛。
2. 答案：根据实际情况，家长可设置简单的障碍物，引导幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察真实的毛毛虫，了解毛毛虫的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的动作模仿2. 教学目标中的团队协作能力培养3. 教学难点与重点的身体协调性和灵活性提高4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 作业设计与课后反思及拓展延伸一、教学内容的动作模仿1. 确保幼儿正确理解毛毛虫的特点，如身体柔软、蠕动等。
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：通过模仿毛毛虫的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和柔韧性。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神和团队意识，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握毛毛虫的爬行动作，培养幼儿的手脚协调能力。
难点：让幼儿在模仿毛毛虫的过程中，保持身体的平衡和协调。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫图片、实物毛毛虫玩具、音乐CD、彩虹伞、呼啦圈等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全平整的地面。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示毛毛虫图片和实物玩具，引导幼儿观察毛毛虫的特征，如身体柔软、环节分明等。
教师讲述一个关于毛毛虫的故事，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。
3. 学习毛毛虫爬行（10分钟）：教师示范毛毛虫的爬行动作，让幼儿跟随教师一起模仿。
在模仿过程中，教师指导幼儿注意手脚的协调和身体的平衡。
4. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组成员合作完成毛毛虫爬行任务。
游戏过程中，教师可根据幼儿的表现调整难度，如在毛毛虫爬行过程中加入障碍物，让幼儿学会克服困难。
5. 总结与放松（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高下次教学活动的效果。
教师要关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求和兴趣，不断调整教学内容和方法，让幼儿在愉快的氛围中学习和发展。
六、教学评价：1. 教师观察记录：在教学过程中，教师应观察并记录幼儿对毛毛虫爬行动作的掌握程度、团队合作情况以及参与度等。
幼儿园中班健康游戏《可爱的毛毛虫》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 技能目标：通过模仿毛毛虫的动作，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿之间的合作精神，增强团队意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解毛毛虫的特点，学会模仿毛毛虫的动作。
难点：培养幼儿手腿脚的协调能力和灵活性，以及在游戏中的合作精神。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫玩具、水果图片、音乐CD等。
2. 环境准备：宽敞的场地，适当的遮阳设施，保证幼儿活动的舒适和安全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍毛毛虫的特点，如它是如何一步一步爬行的，它喜欢吃什么水果等。
通过展示毛毛虫玩具和水果图片，让幼儿更好地理解。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 分成若干小组，每组选出一个队长，队长扮演毛毛虫，队员负责协助队长。
b. 队长（毛毛虫）需通过队员的帮助，以毛毛虫的方式（即蠕动）从起点到达终点，期间需跨越障碍物（如椅子、轮胎等）。
c. 每组完成后，进行下一轮比赛，评选出最快完成的小组。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助他们缓解疲劳。
五、教学反思：通过本次活动的开展，观察幼儿在游戏中的表现，总结教学中的优点和不足，为下一次教学活动提供改进的方向。
关注幼儿在活动中的情感态度，确保他们能在愉快的氛围中学习和成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，了解他们对毛毛虫特点的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏中的协调能力和团队合作精神，鼓励他们积极面对挑战。
3. 搜集家长和教师的反馈意见，了解教学活动的效果，为今后的教学提供改进方向。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿关注大自然，培养幼儿对生态环境的热爱。
2. 开展户外考察活动，带领幼儿去公园或动物园观察毛毛虫和其他昆虫的生活环境。
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《爬行与游戏》，详细内容为第一节《可爱的毛毛虫》。
通过模仿毛毛虫的爬行动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的特点，学会模仿毛毛虫的爬行动作。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的运动兴趣。
3. 增强幼儿的体质，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫的爬行动作模仿，团队协作能力的培养。
教学重点：让幼儿在游戏中体验运动的乐趣，提高协调能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫模型、音乐播放器、铃铛、标志桶。
2. 学具：每位幼儿准备一个软垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示毛毛虫模型，引导幼儿观察毛毛虫的特点。
（2）教师模仿毛毛虫的爬行动作，让幼儿跟随模仿。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解毛毛虫的爬行动作要领，并进行示范。
（2）教师组织幼儿进行分组练习，互相纠正动作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行毛毛虫爬行比赛，提高动作熟练度。
（2）设置障碍物，增加游戏难度，培养幼儿的协调能力。
4. 团队协作游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿分成若干小组，进行“毛毛虫运球”游戏。
（2）每个小组的成员手拉手，将球放在毛毛虫的身体中间，共同将球运送到指定地点。
5. 放松活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做毛毛虫爬行放松动作。
（2）播放轻松愉快的音乐，让幼儿在音乐中自由舞蹈。
六、板书设计1. 可爱的毛毛虫2. 毛毛虫的特点：身体长、有很多脚、爬行速度快3. 毛毛虫爬行动作要领：手脚并用，身体协调七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿毛毛虫的爬行动作，并拍照留念。
答案：无标准答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动作不规范、团队协作能力不足的幼儿，进行个别指导。
2. 拓展延伸：结合幼儿园其他课程，如美术课、语言课，引导幼儿画毛毛虫、讲述毛毛虫的故事，丰富幼儿对毛毛虫的认知。
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班体育课程，教材为《可爱的毛毛虫》。
课程主要围绕毛毛虫的生活习性和运动特征展开，通过模仿毛毛虫的运动方式，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 使幼儿了解毛毛虫的运动特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过模仿毛毛虫的运动，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。
三、教学难点与重点重点：掌握毛毛虫的运动方式，提高身体协调性和灵活性。
难点：动作的连贯性和团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫玩具、小草垫、音乐CD、绳子。
2. 学具：幼儿自带的毛绒玩具毛毛虫。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿展示毛毛虫玩具，引导幼儿观察毛毛虫的外形特点，讨论毛毛虫的运动方式。
3. 教学基本动作（10分钟）：教师示范毛毛虫的运动方式，讲解动作要领，并引导幼儿进行模仿练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队协作游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组成员合作完成毛毛虫运动游戏。
教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
每个小组展示本组的毛毛虫运动成果，教师点评并给予奖励。
六、板书设计板书设计暂无。
七、作业设计1. 作业题目：模仿毛毛虫运动。
2. 作业要求：幼儿在家中与家长一起模仿毛毛虫运动，并拍摄视频。
3. 作业答案：无固定答案，主要观察幼儿在模仿过程中的身体协调性和灵活性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，找出需要改进的地方。
2. 拓展延伸：下一节课继续围绕毛毛虫的主题展开，教授毛毛虫的生态环境和特点。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班体育课程，教材为《可爱的毛毛虫》。
中班体育活动：可爱的毛毛虫教案【优秀5篇】
中班体育活动：可爱的毛毛虫教案【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班体育活动：可爱的毛毛虫教案
中班体育活动：可爱的毛毛虫教案《毛毛虫》小班教案篇一活动目标：1，训练幼儿前庭平衡发展，增进眼脚协调性发展。
2，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，提高幼儿的应变能力。
3，引导幼儿与环境产生互动，使幼儿宣泄能量和情绪，促进身心的发展。
活动准备：飞盘10个、CD碟片、音响设备一套、活动过程：1、热身运动：幼儿律动《三只小熊》引导语：小朋友你们会扭屁吗？……会转圆圈吗？……那我们和音乐《三只小熊》一起跳起来吧！2、翻盘子：（1）出示教具——飞盘。
让小朋友认识飞盘。
（2）用10个飞盘摆出一条直线，教师示范用双手翻飞盘。
引导语：小朋友你们数数看，有几个飞盘呢？飞盘是什么颜色呢？接下来我们要把脚放在飞盘的两边，用双手依次把10个飞盘翻过来。
（教师可以做一次错误示范，让小朋友引起注意。
）（3）小朋友按游戏规则开始，教师可以进行有针对性的指导。
3、毛毛虫大赛：（1）请小朋友示范，教师解说其规则。
把小朋友分成N组，一组两个飞盘。
一个小朋友的双脚踩在一个盘子里两只手放在一个盘子里像毛毛虫一样向前爬行。
老师进行指导。
引导语：谁愿意来做小老师？（老师指导小老师完成示范）我们一起来为小老师加油！加油~！（教师对这位小老师进行总结）谁还愿意来做毛毛虫？那我们一起来爬吧！（2）小朋友按游戏规则开始活动，教师可以进行有针对性的指导。
4、夹跳（1）分组以比赛的形式同（3）。
（2）让小朋友双腿之间夹个飞盘，双手拿个飞盘举过头顶同（3）。
5、大野狼（1）教师把10个飞盘摆成一条直线。
（2）教师讲解大野狼的规则并进行示范。
小朋友随着音乐围着飞盘跑圈，当听到大野狼叫声时，小朋友要抢到一个盘子坐在上面，以免受到大野狼侵害。
6、飞盘（1）老师做出飞盘的正确方法。
（2）小朋友让我们一起把飞盘飞起来吧。
（3）注意要听老师的口令一个一个的飞，飞完不要动。
（4）游戏结束小朋友排队跟随老师离开。
《毛毛虫》幼儿园教案篇二教材分析：《好饿的毛毛虫》是美国作家艾瑞克---卡尔进行创作的文学作品，故事充满诗意和创意，绿叶、大地、蝴蝶、五彩缤纷的果实。
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参考范本
【幼儿教案】幼儿园中班体育《可爱的毛毛虫》教案
______年______月______日
____________________部门
活动目标
1．学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。
2．培养协作意识，增强注意力和模仿能力。
活动重点练习半蹲走。
活动难点与同伴配合协调一致地走。
活动准备毛毛虫头饰与幼儿人数相等的纱巾。
活动过程
一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体
1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。
)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。
2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。
二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走
1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢？”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗？它是怎么走路的？”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。
2．教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。
幼儿自由练习。
3．幼儿听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。
4．尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致
(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢？”(一节一节的)
(2)师：那我们怎么变成一节一节的毛毛虫呢呢？幼儿自由讨论。
（3）我们找个好朋友变成一节一节的毛毛虫，听音乐练习走。
（4）找出好的示范，强调步伐一致。
（在此听音乐走）
5．解决难点。
小朋友们真棒！这次我们要玩难点的游戏了，行不行啊？我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢？小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。
(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。
6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。
三、发奖仪式教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励获胜的毛毛虫，奖给获胜的一组每人一顶花环，绕场一周走，其他的幼儿给予掌声(让幼儿得到适当的休息。
)四、游戏变成大毛毛虫师：看到你们玩的这么开心，我也想玩，有谁愿意跟我一起玩的，举手。
哦，都愿意啊。
那好请听好老师的要求，伸出小手，老师拍了你的手，你才能排在我后面参加游戏，注意走的时候不要拉住前面小朋友的衣服，听好音乐，摆起手来走，明白了吗？
五、共享游戏“快乐的蝴蝶”
1．师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢？
2．幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。
活动反思本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导——模仿——示范——体验——合作——分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。
活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规则和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏、结束游戏，也自然、轻松地实现了教学目标。