五年级美术上册第12课元宵节里挂彩灯课件2新人教版
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新人教版小学五年级美术上册优质《元宵节里挂彩灯》课件
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现代的彩灯丰富多彩，以泉州式灯笼， 福州市灯笼，最为著名，在生活中 LED灯笼 最为常见。
咱们山东省的元宵花灯也种类繁多、而 且各具特色。在胶东半岛、鲁中和鲁西南地 区用豆面和玉米面的“生肖灯，乳山等地制 的一肩扛各种农具的老人“看场佬”灯。
滕州依照萝卜的自然颜色雕成各种花 样的“萝卜”灯别具一格，德州“牌坊灯” 的制作则最为复杂。
牌坊灯
人物灯
山水灯
花鸟灯
龙凤灯
走马灯
南瓜灯
中国的彩灯又叫 灯笼，最初是古代汉 族劳动人民用钻木取 火，点燃了火堆、火 把，这火堆、火把就 是原始灯的起源。 慢慢的随着青铜 制造和鎏金技术的发 展出现了最著名的就 是“长信宫灯” 。
在魏晋南北朝时期出现了纱和纸制作的彩 灯，唐宋时期彩灯的制作进入盛世。南宋时期， 又增添了灯谜的内容。
现代的彩灯丰富多彩，以泉州式灯笼， 福州市灯笼，最为著名，在生活中 LED灯笼 最为常见。
咱们山东省的元宵花灯也种类繁多、而 且各具特色。在胶东半岛、鲁中和鲁西南地 区用豆面和玉米面的“生肖灯，乳山等地制 的一肩扛各种农具的老人“看场佬”灯。
滕州依照萝卜的自然颜色雕成各种花 样的“萝卜”灯别具一格，德州“牌坊灯” 的制作则最为复杂。
牌坊灯
人物灯
山水灯
花鸟灯
龙凤灯
走马灯
南瓜灯
中国的彩灯又叫 灯笼，最初是古代汉 族劳动人民用钻木取 火，点燃了火堆、火 把，这火堆、火把就 是原始灯的起源。 慢慢的随着青铜 制造和鎏金技术的发 展出现了最著名的就 是“长信宫灯” 。
在魏晋南北朝时期出现了纱和纸制作的彩 灯，唐宋时期彩灯的制作进入盛世。南宋时期， 又增添了灯谜的内容。
人教版美术五上《元宵节里挂彩灯》课件1
抽象图案
运用抽象的线条、色块等元素，创 造出独特的视觉效果，使彩灯更具 艺术感。
彩灯的光影效果
光源选择
选择合适的光源，如LED灯、霓 虹灯等，根据需要选择暖光或冷
光，营造出不同的氛围。
光影层次
通过调整灯光的位置和角度，创 造出丰富的光影层次，使彩灯更
具立体感。
动态光影
利用灯光的变化和闪烁效果，创 造出动态的光影效果，使彩灯更
色彩统一
选择同一色系的颜色，如 深红与浅红、黄色与橙色 ，可以营造出和谐、温暖 的氛围。
色彩情感
色彩能够引发人们的情感 反应，如红色代表喜庆、 热烈，绿色象征生机、活 力。
彩灯的图案选择
传统图案
采用中国传统文化元素，如福字 、鱼、莲花等，体现节日的传统
文化氛围。
创意图案
根据主题或节日特色设计图案，如 生肖、星座等，增加彩灯的创意性 和趣味性。
技术性
评价作品在制作过程中所展现 的技巧和工艺水平，如彩灯的 造型、色彩搭配、制作精细度 等。
文化性
评价作品是否能够体现中国传 统文化元素，如灯谜、传统纹 样等，以及作品是否具有文化 内涵和价值。
实用性
评价作品是否具有实际的使用 价值或功能，如装饰性、照明
性等。
评价与建议
评价
根据以上评价标准，对学生的作品进行综合评价，给出相应 的分数或等级。
道教起源说
另一种说法是元宵节起源于道教，道教有三元节，即上元节、中元节、下元节 ，上元节就是现在的元宵节，是道教祭天的重要节日。
元宵节的习俗
挂彩灯
元宵节最显著的习俗就是挂彩灯，人 们会在屋檐、窗棂、庭院等地方挂上 各种各样的彩灯，象征着团圆和幸福 。
猜灯谜
吃元宵
运用抽象的线条、色块等元素，创 造出独特的视觉效果，使彩灯更具 艺术感。
彩灯的光影效果
光源选择
选择合适的光源，如LED灯、霓 虹灯等，根据需要选择暖光或冷
光，营造出不同的氛围。
光影层次
通过调整灯光的位置和角度，创 造出丰富的光影层次，使彩灯更
具立体感。
动态光影
利用灯光的变化和闪烁效果，创 造出动态的光影效果，使彩灯更
色彩统一
选择同一色系的颜色，如 深红与浅红、黄色与橙色 ，可以营造出和谐、温暖 的氛围。
色彩情感
色彩能够引发人们的情感 反应，如红色代表喜庆、 热烈，绿色象征生机、活 力。
彩灯的图案选择
传统图案
采用中国传统文化元素，如福字 、鱼、莲花等，体现节日的传统
文化氛围。
创意图案
根据主题或节日特色设计图案，如 生肖、星座等，增加彩灯的创意性 和趣味性。
技术性
评价作品在制作过程中所展现 的技巧和工艺水平，如彩灯的 造型、色彩搭配、制作精细度 等。
文化性
评价作品是否能够体现中国传 统文化元素，如灯谜、传统纹 样等，以及作品是否具有文化 内涵和价值。
实用性
评价作品是否具有实际的使用 价值或功能，如装饰性、照明
性等。
评价与建议
评价
根据以上评价标准，对学生的作品进行综合评价，给出相应 的分数或等级。
道教起源说
另一种说法是元宵节起源于道教，道教有三元节，即上元节、中元节、下元节 ，上元节就是现在的元宵节，是道教祭天的重要节日。
元宵节的习俗
挂彩灯
元宵节最显著的习俗就是挂彩灯，人 们会在屋檐、窗棂、庭院等地方挂上 各种各样的彩灯，象征着团圆和幸福 。
猜灯谜
吃元宵
人教版五年级美术元宵节里挂彩灯课件
队意识得到了增强。
下一步教学计划安排
1 2
巩固和拓展知识
通过作业和课堂练习，让学生们进一步巩固所学 的知识点，并引导他们自主探索和拓展相关知识 。
提升实践能力
组织更多的实践活动，如彩灯制作比赛、校园灯 会等，让学生们在实践中不断提升自己的能力。
3
培养创新思维
鼓励学生们发挥想象力和创造力，设计出独具特 色的彩灯作品，培养他们的创新思维和审美能力 。
PART 04
学生作品展示与评价
学生作品展示环节
作品收集与整理
教师提前收集好学生的作品，按 照一定标准进行分类和整理。
作品展示形式
通过投影仪、展板、实物等多种 形式展示学生作品，确保每位学
生都能看到其他同学的作品。
作品介绍与解读
每位学生简要介绍自己的作品， 包括设计思路、制作过程和成果
展示等方面。
PART 05
拓展延伸活动设计
了解其他传统节日习俗
春节习俗
清明节习俗
端午节习俗
中秋节习俗
贴春联、放鞭炮、舞龙 舞狮、吃年夜饭等。
扫墓、插柳、踏青等。
吃粽子、赛龙舟、挂艾 草等。
赏月、吃月饼、猜灯谜 等。
创意手工：制作个性化挂饰
材料准备
彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。
设计制作
学生可以根据自己的喜好和创意，设计并制作具 有个性化的挂饰，如剪纸、绘画、拼贴等。
透视与比例
掌握透视与比例的基本原 理，使画面更具立体感和 空间感。
创意表现方法
创意思维
激发学生的创意思维，鼓 励他们发挥想象力和创造 力，创作出独具特色的美 术作品。
表现手法
学习多种表现手法，如夸 张、变形、象征等，增强 画面的表现力和感染力。
人教新课标五年级上册美术第12课元宵节里挂彩灯PPT课件
彩 灯 流 程 制 作
彩 灯 流 程 制 作彩 灯 流 程 制 作彩 灯 流 程 制 作
彩 灯 流 程 制 作
彩 灯 欣 赏
彩 灯 欣 赏
彩 灯 欣 赏
彩 灯 欣 赏
彩 灯 欣 赏
彩 灯 欣 赏
彩 灯 欣 赏
彩 灯 欣 赏
彩 灯 欣 赏
彩 灯 欣 赏
彩 灯 欣 赏
彩 灯 欣 赏
2、彩灯的制作步骤？同学互相说一说 步骤，并记录下来 。 A、设计 B、做骨架 C、贴彩纸 D、装饰
作业：
• 根据老师彩灯的方法讲解，个人或小组设 计制作一个或几个彩灯。
要求：1、设计简单、新颖。 2、颜色鲜艳、明亮。 3、多利用废旧物品。
彩 灯 流 程 制 作
彩 灯 流 程 制 作
彩 灯 流 程 制 作
猜谜语：
圆胖子，白又白，
正月十五它跑来， 男女老少都喜爱。
谜底：元宵
元 宵 节 的 由 来
问题： 1、彩灯造型是什么样的？它们 都运用了哪些材料？ 2、彩灯的制作方法？同学互相 说一说步骤，并记录下来 。
问题：
1、彩灯造型是什么样的？它们都运用了 哪些材料？
圆形、方形、各种动植物形状 竹条、木条、铁丝、卡纸、皱纹纸、废旧物品
组别
评
价
课后拓展：
• 1、寻找制作彩灯的新方法，设计制作一个 或一组彩灯。 • 2、尽量运用废旧物品制作彩灯，并配上谜 语。 • 3、班里组织一次猜灯谜活动。
五年级上册美术课件-第12课 元宵节里挂彩灯2∣ 人教新课标(共35张PPT)课件
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
五年级美术上册第12课《元宵节里挂彩灯》课件
五年级美术上册第12课 《元宵节里挂彩灯》
请同学们回答下面 问题：
1、花灯美吗？为什么美？ 2、它们有什么特点？ 3、你还见过什么样的花灯？
请问：
同学们知道元宵节 的来历和有关元宵 节的传说吗？
• 1、元宵节是我国民族传统节日中的大 节，因此在百姓的心目中颇为重要， 它又正逢春节过后第一个月圆之夜， 一月称“元月” ，夜称为“宵”，因 此称为“元宵节”。
6、放烟花、走高跷、跑旱船、耍狮子 小串会等，更是一种民俗文化的展现。
讨论：
制作花灯的材料有 哪些？
竹条、木条、铁丝、 卡纸、废旧物品。
作业要求：
请同学们自己设计 做一个灯笼。
• 2、元宵节起源于汉代，相传汉文帝在 平定“诸吕之乱”后继位称帝，而平 定叛乱之日恰是正月十五，此后每到 正月十五夜晚，汉文帝都要出宫与民 同乐，就确定了这一天” 所以又称“上元节”。
4、从古至今，元宵节民间的主要习俗 是吃元宵、观花灯、猜灯谜。
5、元宵之夜，上有皎洁的月色，下有 明灯万盏，天上人间交相辉映，可谓 美不胜收。
请同学们回答下面 问题：
1、花灯美吗？为什么美？ 2、它们有什么特点？ 3、你还见过什么样的花灯？
请问：
同学们知道元宵节 的来历和有关元宵 节的传说吗？
• 1、元宵节是我国民族传统节日中的大 节，因此在百姓的心目中颇为重要， 它又正逢春节过后第一个月圆之夜， 一月称“元月” ，夜称为“宵”，因 此称为“元宵节”。
6、放烟花、走高跷、跑旱船、耍狮子 小串会等，更是一种民俗文化的展现。
讨论：
制作花灯的材料有 哪些？
竹条、木条、铁丝、 卡纸、废旧物品。
作业要求：
请同学们自己设计 做一个灯笼。
• 2、元宵节起源于汉代，相传汉文帝在 平定“诸吕之乱”后继位称帝，而平 定叛乱之日恰是正月十五，此后每到 正月十五夜晚，汉文帝都要出宫与民 同乐，就确定了这一天” 所以又称“上元节”。
4、从古至今，元宵节民间的主要习俗 是吃元宵、观花灯、猜灯谜。
5、元宵之夜，上有皎洁的月色，下有 明灯万盏，天上人间交相辉映，可谓 美不胜收。
五年级美术上册 《元宵节里挂彩灯》PPT课件
五年级美术上册 《元宵节里挂彩灯》PPT课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
第一页，共十六页。
第二页，共十六页。
放烟花
吃元宵
闹花灯
猜灯谜
第三页，共十六页。
第四页，共十六页。
元宵节 里挂彩 灯
第五页，共十六页。
第六页，共十六页。
பைடு நூலகம்
第七页，共十六页。
7第八页，共十六页。
第九页，共十六页。
第十页，共十六页。
中华龙（药瓶灯）
玉龙飞升（蚕茧灯）
中国剪纸（剪纸灯）
银碗雄狮（银碗灯）
第十一页，共十六页。
皮影灯
第十二页，共十六页。
步骤：1、剪、刻、挖、卷、镂
空等
2、装饰（剪纸、绘画、 粘贴）
3、拴穗
4、连接
第十三页，共十六页。
方法： 插接 粘接 捆绑 剪纸 绘画
总体要求：1、安全 牢固
2、灯面设计要统一
3、美观 实用 新颖
第十四页，共十六页。
第十五页，共十六页。
第十六页，共十六页。
猜 灯 谜
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
第一页，共十六页。
第二页，共十六页。
放烟花
吃元宵
闹花灯
猜灯谜
第三页，共十六页。
第四页，共十六页。
元宵节 里挂彩 灯
第五页，共十六页。
第六页，共十六页。
பைடு நூலகம்
第七页，共十六页。
7第八页，共十六页。
第九页，共十六页。
第十页，共十六页。
中华龙（药瓶灯）
玉龙飞升（蚕茧灯）
中国剪纸（剪纸灯）
银碗雄狮（银碗灯）
第十一页，共十六页。
皮影灯
第十二页，共十六页。
步骤：1、剪、刻、挖、卷、镂
空等
2、装饰（剪纸、绘画、 粘贴）
3、拴穗
4、连接
第十三页，共十六页。
方法： 插接 粘接 捆绑 剪纸 绘画
总体要求：1、安全 牢固
2、灯面设计要统一
3、美观 实用 新颖
第十四页，共十六页。
第十五页，共十六页。
第十六页，共十六页。
猜 灯 谜
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评
价
课后拓展：
• 1、寻找制作彩灯的新方法，设计制作一个 或一组彩灯。 • 2、尽量运用废旧物品制作彩灯，并配上谜 语。 • 3、班里组织一次猜灯谜活动。
猜谜语：
圆胖子，白又白，
正月十五它跑来， 男女老少都喜爱。
谜底：元宵
元 宵 节 的 由 来
问题： 1、彩灯造型是什么样的？它们 都运用了哪些材料？ 2、彩灯的制作方法？同学互相 说一说步骤，并记录下来 。
问题：
1、彩灯造型是什么样的？它们都运用了 哪些材料？
圆形、方形、各种动植物形状 竹条、木条、铁丝、卡纸、皱纹纸、废旧物品
彩 灯 流 程 制 作
彩 灯 流 程 制 作
彩 灯 流 程 制 作
彩 灯 流 程 制 作
彩 灯 流 程 制 作
彩 灯 欣 赏
彩 灯 欣 赏
彩 灯 欣 赏
彩 灯 欣 赏
彩 灯 欣 赏
彩 灯 欣 赏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
彩 灯 欣 赏
彩 灯 欣 赏
彩 灯 欣 赏
彩 灯 欣 赏
彩 灯 欣 赏
彩 灯 欣 赏
2、彩灯的制作步骤？同学互相说一说 步骤，并记录下来 。 A、设计 B、做骨架 C、贴彩纸 D、装饰
作业：
• 根据老师彩灯的方法讲解，个人或小组设 计制作一个或几个彩灯。
要求：1、设计简单、新颖。 2、颜色鲜艳、明亮。 3、多利用废旧物品。
彩 灯 流 程 制 作
彩 灯 流 程 制 作
彩 灯 流 程 制 作