2014年上半年全县网络教研工作检查情况的通报
教研活动通报批评(3篇)
第1篇一、通报背景为了进一步加强我校教育教学质量，提高教师队伍的整体素质，我校定期组织教研活动，旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，促进教师间的教学经验分享和教学技能提升。
然而，近期在组织的一次教研活动中，部分教师的表现与活动初衷不符，现将有关情况通报如下：二、通报内容1. 活动组织情况本次教研活动于XX年XX月XX日举行，活动主题为“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”。
活动由教务处组织，邀请了校内优秀教师进行经验分享，并安排了集体备课环节。
2. 存在的问题（1）部分教师参与度不高。
在集体备课环节，有部分教师未能按时到场，或在活动中心不在焉，参与度较低。
这反映出他们对教研活动的重视程度不够，对自身教学能力的提升缺乏紧迫感。
（2）活动内容针对性不强。
在经验分享环节，部分教师未能结合自身教学实际，对活动主题的探讨不够深入，导致活动内容与实际教学需求脱节。
（3）活动组织纪律性差。
在活动过程中，有部分教师存在迟到、早退现象，甚至有教师在活动期间接打电话、玩手机，严重影响了活动的正常进行。
（4）教学反思不到位。
在活动结束后，部分教师未能认真撰写教学反思，对活动中的收获和不足总结不够全面，未能达到教研活动的预期效果。
三、通报批评针对以上问题，现对以下教师进行通报批评：1. XXX教师：在集体备课环节，未能按时到场，参与度较低。
2. XXX教师：在经验分享环节，对活动主题的探讨不够深入，内容针对性不强。
3. XXX教师：在活动过程中，存在迟到、早退现象，严重影响了活动的正常进行。
4. XXX教师：在活动结束后，未能认真撰写教学反思，对活动中的收获和不足总结不够全面。
四、整改要求1. 提高认识，加强组织纪律。
各教师要充分认识到教研活动的重要性，提高自身参与度，严格遵守活动纪律，确保教研活动的顺利进行。
2. 深入研讨，提高活动质量。
在今后的教研活动中，教师要结合自身教学实际，深入探讨活动主题，提高活动内容的针对性。
学校教研活动检查通报(3篇)
第1篇一、前言为了全面提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，推动教研活动的深入开展，我校于近期组织开展了教研活动检查。
现将检查情况通报如下：二、检查背景近年来，我校高度重视教研工作，将其作为提高教育教学质量的重要手段。
为了进一步规范教研活动，提高教研活动的实效性，我校制定了《教研活动实施方案》，明确了教研活动的目标、内容、方式和考核标准。
本次检查旨在了解教研活动的开展情况，发现问题，改进工作，推动教研活动更加规范化、科学化。
三、检查内容本次检查主要针对以下几个方面：1. 教研活动计划：检查教研活动计划是否科学合理，是否涵盖了学校教育教学的重点、难点和热点问题。
2. 教研活动记录：检查教研活动记录是否完整，是否真实反映了教研活动的开展情况。
3. 教研成果：检查教研活动取得的成果，包括论文发表、课题研究、教学设计等。
4. 教师参与情况：检查教师参与教研活动的积极性，是否积极参与教研活动，是否在教研活动中有所收获。
5. 教研活动保障：检查教研活动的组织、经费、场地等方面是否到位。
四、检查结果经过对全校教研活动的全面检查，现将检查结果通报如下：（一）教研活动计划方面1. 大部分教研组能够根据学校教育教学的实际需求，制定科学合理的教研活动计划。
2. 部分教研组教研活动计划内容单一，缺乏创新性。
（二）教研活动记录方面1. 教研活动记录较为完整，真实反映了教研活动的开展情况。
2. 部分教研组教研活动记录不够规范，存在记录不全、记录不及时等问题。
（三）教研成果方面1. 部分教研组取得了较为丰硕的教研成果，如论文发表、课题研究、教学设计等。
2. 部分教研组教研成果较少，缺乏创新性和实用性。
（四）教师参与情况方面1. 大部分教师能够积极参与教研活动，并在教研活动中有所收获。
2. 部分教师参与教研活动的积极性不高，存在应付了事的现象。
（五）教研活动保障方面1. 学校对教研活动的组织、经费、场地等方面给予了充分保障。
教师学习网络教研总结6篇
教师学习网络教研总结6篇篇1一、背景与目的随着信息技术的飞速发展，网络教研已成为提升教育教学质量的重要途径。
本学期，我们教师团队积极响应学校号召，认真参与网络教研活动，旨在通过在线交流、资源共享和团队合作，共同提升教育教学水平。
本文旨在总结本学期网络教研活动的开展情况、成效及经验，以促进教师团队的专业成长。
二、活动开展情况1. 活动安排本学期网络教研活动共计XX次，每月至少进行XX次在线交流。
活动形式包括在线研讨、观摩优秀教学视频、分享教学心得等。
活动平台主要使用学校内部的在线教育平台及社交媒体工具。
参与人员包括本校全体教师及特邀教育专家。
2. 活动内容（1）在线研讨：针对教育教学中的热点问题、难点问题进行深入研讨，如如何提高学生的学习兴趣、如何培养学生的创新能力等。
（2）观摩优秀教学视频：观看其他学校优秀教师的教学视频，借鉴其教学方法和技巧。
（3）分享教学心得：教师分享自己在教育教学过程中的心得体会，交流教学经验，共同成长。
三、成效分析1. 教学质量提升通过本学期网络教研活动，教师们对教育教学理念有了更深入的理解，教学方法和技巧得到了提升。
观摩优秀教学视频使教师们拓展了教学思路，激发了创新灵感。
在线研讨让教师们从更多角度思考教育教学问题，提高了解决问题的能力。
2. 团队合作加强网络教研活动为教师们提供了一个交流互动的平台，加强了教师之间的沟通与协作。
通过共同研讨、分享经验，教师团队凝聚力得到了提升，形成了良好的团队合作精神。
3. 资源共享优化网络教研活动实现了资源的共享与优化。
教师们通过上传和分享教学资源，实现了资源的互通有无，提高了资源利用效率。
同时，通过在线交流，教师们对教学资源进行了优化整合，为教学质量提升奠定了基础。
四、经验总结1. 重视团队建设：网络教研活动需要教师团队的积极参与和协作，要重视团队建设，形成良好的合作氛围。
2. 注重实效性：网络教研活动要紧密结合教育教学实际，注重活动的实效性，避免形式主义。
全县中小学教学常规检查情况通报
全县中小学教学常规检查情况通报
尊敬的家长和师生们：
近期，我县组织了一系列中小学教学常规检查工作，旨在提高
教育教学质量和教学管理水平，保障师生健康成长。
现通报检查情
况如下：
一、教学内容
通过教学观摩和课件分析，发现部分教师授课内容单调枯燥，
缺乏趣味性和互动性，未能激发学生主动思考和学习兴趣。
同时，
部分教师讲授的课程内容与学科要求不符，未能贯彻落实教材教法。
针对这些问题，我们将加强教师的教学素养和专业技能培训，督促
教师加强备课和课程设计，注重多元化教学模式的应用，促进学生
全面发展。
二、教学方法
部分教师教学方法单一，缺乏创新和灵活性，未能满足不同学
生的学习需求和特点。
我们将鼓励教师采用多样化教学方法，如小
组讨论、问题导向学习、互动授课等，激发学生自主学习和思考，
增强学生的能动性。
三、教师管理
针对部分教师存在的迟到早退、听课不认真等问题，我们将制
定更为严格的考勤制度，加强教师考核和管理，确保教学质量和教
学纪律。
以上就是我们近期中小学教学常规检查情况的通报，我们将持
续关注学校教育教学工作，提升教学质量，努力营造和谐、健康、
积极的学习环境。
感谢家长和师生们的关注和支持！教育局。
关于对初中教学常规工作检查的通报
关于对初中教学常规⼯作检查的通报韩城市教学研究室关于对初中教学常规⼯作检查的通报2018年11⽉1⽇⾄11⽉20⽇，教研室初中组对全市19所初中学校（包括九年⼀贯制学校的初中部）进⾏了常规检查。
本次检查⽅式为听课、查资料。
内容为课堂教学、教师的教案、听课笔记、学⽣作业、学校教学常规管理资料、2018年即将结题的课题资料。
本次检查⼯作累计听课58节，查阅教案1100多本，作业4300多本，听课笔记500多本。
现将具体情况通报如下：⼀、总体情况在5⽉份的常规检查、6⽉份优秀作业备课展评、10⽉份教学⼯作会对教学常规管理进⾏规范要求的基础上，本学期各学校在教学常规管理⽅⾯有了很⼤的改进。
备课、作业、教研活动等规范化程度都⼤⼤提⾼，课堂教学实效性得到增强，特别是复习课得到重视，教学效率有所提⾼。
⼆、⼯作优点（⼀）教学管理1、领导深⼊⼀线带好头。
各校领导都能深⼊教学⼀线, 认真听课评课，参加业组活动，指导教学。
芝阳学校副校长刘增敏、桑树坪学校副校长张秋丽、板桥学校副校长李辉、新城五中副校长杨仲杰听课节数都达到40节以上。
多数主管教学的副校长都能主动带课，并且带中考科⽬，如新城⼀中副校长程锋利，龙门中学副校长靳江宏等。
特别是有的学校校长深⼊⼀线亲⾃带课，如新城五中校长张优峰带⽣物课，桑树坪学校校长崔奇斌带物理课，板桥学校校长⾼⽂杰带历史课等，这些做法都为教师起到了良好的表率作⽤，也为领导掌握学情打好了基础。
2、管理常规落实有特⾊。
⼀是各校都能按照教研室下发的《韩城市初中教学常规管理基本要求》，分别在开学初、九⽉份、⼗⽉份进⾏了三次教案检查，两次作业检查。
⼤部分学校检查项⽬齐全，记录详实，尤其是对于存在问题能具体到⼈。
新城四中检查过程详细，资料完整，体现了教学管理的严谨性。
⾦城⼆中安排同科⽬教师对调检查备课，为教师提供相互学习、相互促进的机会。
新城⼆中重新印制表格式备课，教师备课更加规范整齐。
⼆是各校管理都能结合实际，探索创新管理⼿段，增添管理措施。
全县中小学教学常规检查情况通报
全县中小学教学常规检查情况通报各中小学：为进一步规范学校的教学管理，提高教学教研工作效率，推动我县中小学教学质量的稳步提升，按县教育局工作安排， __年12月9日至16日，由县教育局教研室牵头，抽调部分中小学业务副校长组成6个检查组对全县所有义务教育阶段学校开展了教学常规检查。
现将检查情况通报如下：一、检查评估内容及评估方法本次教学常规检查主要通过“查”（查计划、总结、教案、作业、听课本、课表、记录、学习笔记等）、“看”（看校园环境、教室、功能室、业绩证书、资源使用等）、“听”（随堂听课）、“进”（进教室、办公室、学生中、教师中了解资料之外的教学情况）、“馈”（向学校反馈有关情况）等形式，从教学教研管理、常规教学管理、教学教研成果、课堂教学等四个方面对学校的教学教研常规工作进行检查与评估。
二、好的方面（一）管理制度更趋完善1.重视制度建设。
各校不仅建立了教学常规检查和考评制度、教学质量评价和学生发展性评价制度、校本教研和课题研究制度、教学质量评价办法、教师业绩评估办法、术课综合评估办法等一系列教学管理制度。
多数学校还能根据学校情况变化和教育教学发展需要，适时修订已有制度和增补新制度，如有的学校建立了学生减负方案，有的建立了教研组考评制度。
2.注重制度的实效性和可操作性。
多数学校都在探索科学化的管理模式，实行数字化和精细化管理，管理制度可操作性强。
多数学校已初步实现管理制度化，评估、考核数字化的管理模式。
如有的学校对教师的考评完全依据制度实行数字化考评，教师对考评结果无异议。
（二）教研活动常态开展1.学校领导重视教研。
绝大多数学校领导坚持参加各项教研活动，并深入课堂听课，了解和督促课堂教学。
如：县一中校级领导坚持值周时每天推门听课；县二中业务副校长易华每周二上午坚持去二中老城校区听课；滩溪中学校长马新才、恒丰中学校长丁拥军等都深入课堂听课；马口中学校长张光华、立新中学校长李群等都亲自参加各教研组的教研活动。
中小学网络教研要注意的问题
形式主 义。教研 的落脚 点在学生 ，脱离学生 的教研 是空 中楼
阁 。教研 的关键点在 问题 ，没有 问题 的教研是无本 之木 。教 研 的生长 点在互动 ，缺 少互动 的教研 是隔靴搔痒 。教研 的生
利用 网络 资源 帮助我们精选 练 习；四是利用 网络 资源 帮助我 们开发校本课 程 。第三 ， 论坛做实 。积极参 与网上论坛 ， 广泛 交流互动 ，提升教师专业 发展 。一方 面通过 网络发布有 价值 含金量高 的话题 ， 借助 话题 讨论启迪他人 智慧， 从而 丰富 自我 思维 ，对 自己提 出的问题在 经过一段 时间的互动讨 论后 还要
校 的每 月教学情况检查通报 要真实具体 ， 有典型有分 析， 当 在
月底通过 博客推送 到“ （ 教研 室博客 圈” 一方面便于学 区 县） ， 校 间相互 学习 ， 另一方面透 明相关情 况， 教研 室对学校检查情 况纳入 教育质量综合评 价 。 ３教师对 网络教研要“ 实 。教 师开展 网络教研 ， 一， ． 做” 第 思想扎 实。要有思想和 智慧 ， 时刻思考 、 分析 、 发现 自身教学 中的问题 ， 善于发现 问题是做好研 究的前提 ， 有 问题的发现 没 就不可 能有真正 的研 究。第二 ，资源 用实 。充分用 好网络资 源， 弥补教学 的不 足 ， 富教学 的内涵 。一是利用 网络资源帮 丰
助我们钻研教 材： 是利用网络资源 帮助 我们设计教学 ； 二 三是
３从 目标上 来讲 ， ． 网络教研 不是最终 目标 ， 不是为 了教研 而教研 ， 网络 教研不是 目的， 而是教研 的手段 ， 教研 又是教 学 质量提 高的手段 ，所 以说 网络 教研 的终极 目的是学生 的发展 和教学质 量的提高 。
教研活动检查记录及反馈(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于XX年XX月XX日开展了以“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题的教研活动。
本次教研活动由教务处组织，各学科教研组积极参与。
现将活动检查记录及反馈如下：二、活动检查记录1. 活动准备（1）活动通知：教务处于活动前一周向各教研组下发了活动通知，明确了活动主题、时间、地点及参与人员。
（2）教研组讨论：各教研组在接到活动通知后，组织教师进行讨论，明确活动目标、内容和方法。
（3）活动方案：各教研组根据讨论结果，制定了详细的活动方案，包括活动流程、主讲人、参与人员等。
2. 活动实施（1）课堂展示：各教研组选派优秀教师进行课堂展示，展示内容涉及教学设计、教学方法、课堂组织等方面。
（2）互动交流：课堂展示结束后，参与教师围绕展示内容进行互动交流，分享教学心得，探讨教学问题。
（3）专家点评：邀请教育教学专家对课堂展示进行点评，提出改进意见。
3. 活动总结（1）各教研组对活动进行总结，梳理活动成果，提出改进措施。
（2）教务处对活动进行总结，对优秀教研组和个人进行表彰。
三、活动反馈1. 教师参与度高本次教研活动得到了广大教师的积极响应，参与度高。
教师们纷纷表示，通过活动，提高了自身的教育教学水平，对今后的教学工作有了更明确的方向。
2. 课堂展示精彩纷呈各教研组选派的优秀教师展示了丰富的教学经验，课堂展示精彩纷呈。
教师们运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。
3. 互动交流效果显著活动期间，教师们积极参与互动交流，分享教学心得，探讨教学问题。
通过交流，教师们对教育教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
4. 专家点评具有针对性教育教学专家对课堂展示进行了点评，提出了针对性的改进意见。
教师们表示，专家的点评对他们的教学工作具有很大的指导意义。
5. 活动组织有序教务处对活动进行了精心组织，确保了活动的顺利进行。
各教研组也积极配合，为活动的开展提供了有力保障。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014年上半年全县网络教研工作检查情况的
通报
为全面了解全县中小学校、幼儿园2014年上半年网络教研工作开展情况，总结工作中的典型经验，查找工作中存在的突出问题和不足，以便有的放矢地制定对策，强化措施、整改提高，推动全县网络教研工作的健康发展，促进全县教育教学质量的全面提高，根据《昌江黎族自治县2014年网络教研活动的实施方案》要求，县教研室于7月5日至9日对全县22所中小学校、幼儿园开展网络教研工作情况进行了全面检查。
检查内容包括学校博客访问人次、发表文章数、发表评论数、文章阅读数、文章被评数和栏目设置等情况。
现将本次检查情况通报如下：
一、学校博客建立基本情况
截止2014年7月9日止，全县除了村完小、私立幼儿园和2所私立学校外，学校博客已经建立的共有42个，其中高中部2个；初中部16个；小学部12个；公立幼儿园10个；私立学校2个。
二、主要亮点
在对全县42所学校博客的检查对比中，发现在访问人次、发表文章数、发表评论数和栏目设置方面分别做得比较好的有以下学校。
1.访问人次较多的学校（7所）。
县三小（3937次）、十月田学校（1396次）、海尾镇中心校（1392次）、矿区学校（1267次）、乌烈中学（1201次）、霸王岭学校（1220次）、育新学校（1026次）。
- 3 -
2.发表文章数较多的学校（9所）。
乌烈镇中心幼儿园（387篇）、海尾镇中心校（213篇）、昌化镇中心幼儿园（193篇）、县一小（181篇）、十月田学校（157篇）、思源实验学校（145篇）、石碌镇学校（143篇）、乌烈中学（127篇）、矿区学校（119篇）。
3.发表评论数较多的学校（4所）。
思源实验学校（28条）、机关幼儿园（26条）、海尾镇中心校（20条）、霸王岭学校(14条)。
4.博客栏目设置较好的学校（11所）。
矿区中学、矿区学校、石碌镇学校、县一小、县六小、乌烈中学、峨港学校、海尾镇中心校、昌化镇中心校、叉河镇中心校、七叉镇中心幼儿园。
三、不足之处
全县共建立的42个学校博客里，除了峨港幼儿园和叉河镇中心幼儿园的博客有账号无密码外，其他40所学校利用博客开展网络教研活动的效果不尽人意，主要存在以下不足之处：
1.网络教研观念还比较淡薄。
教学离不开教研，教研是教师解放繁重教学工作的有效手段，是提高教学效果的有力保障。
但是，我县教师的教研观念还固守在传统的常规教研模式上，学校开展教研活动也只是传统的听课和评课，运用博客开展网络教研活动少之又少，主要体现以下几点：一是学校制定的网络教研制度和计划没有认真落实，网络教研意识不强；二是教师对网络教研的重要性和必要性认识不足，没有体验到网络教研对教师专业成长的帮助。
三是教师的信息素
- 4 -
养不高，功力不足，影响教师积极开展网络教研的热情。
2.博客栏目设置有待完善。
从全县42个学校博客栏目设置情况来看，博客栏目设置达到合格以上的学校有21所，占1/2。
还有相当一半学校博客栏目设置不合理，甚至有10所学校的博客没有设置栏目，分别是昌江中学、民族中学、红林学校、昌化中学、红田学校、保平中学、英才学校、海尾镇中心幼儿园、乌烈镇第二幼儿园、南罗学校。
博客栏目设置不完善直接影响文章的归类和上传以及学校博客基本信息的统计，同时影响运用博客开展网络教研工作。
3.博客上传资源匮乏。
学校博客发表文章数量少，与《昌江黎族自治县2014年网络教研活动的实施方案》中的“学校、教师博客资源数量任务”要求相差甚远。
从“学校博客基本信息统计表”来看，除了乌烈镇中心幼儿园、海尾镇中心校等9所学校的发表文章数达100篇以上外，其他学校的博客文章数均低于100篇。
此外，学校博客发表文章数低于10篇的学校有昌江中学、王下中心幼儿园、叉河中学、红林学校、峨港学校、昌化镇中心校、英才学校、红田学校、耐村中学、县四小、王下学校、保平中学、七叉镇中心校、海尾镇中心幼儿园。
有些学校甚至尚未发表过一篇文章，它们是昌江民族中学、昌化中学、叉河镇中心幼儿园、乌烈镇第二幼儿园和峨港幼儿园，在此予以通报批评。
4.网络教研功能没有充分发挥。
- 5 -
浏览各学校的博客，发现多数学校把博客当做只是发表或上传文章的平台而已，对利用博客开展网络教研活动的功能认识还不够，没有充分发挥网络教研所具有的时空性、及时性、共享性和补充性。
如在线研讨、案例分析、教学反思、教学随笔、教育教学论文、试卷分析、课题研究等均可利用博客平台不分时空进行交流，相互学习，从而实现资源共享、共同进步的愿望。
5.信息技术水平有待提高。
虽然全县举办过2次信息技术培训与考核，但是许多教师的网络技术能力不高，博客的基本应用不掌握，实现自我上网参与网络教研活动有一定困难。
四、整改建议
1．转变观念，提高网络教研意识。
随着基础教育课程改革的发展与新课程实验的深入实施,传统的教研工作、教研经验、教研方式已经很难跟进现代的教育教学要求，教师的传统教研已经不能满足自己的专业成长。
网络教研的出现弥补了传统教研的不足，它可以不论时空、地域、人员等限制而随时随地开展，是提高教师专业成长的有效手段。
因此，转变观念，提高网络教研意识是当务之急，学校要把网络教研当作一项服务于基层教师的重要工作来做，不能仅仅停留在兴趣和可有可无的层面上。
2.完善博客栏目设置，丰富博客资源。
各学校网络教研员要参照《昌江黎族自治县2014年网络教研活动的实施方案》中的“学校、教师博客资源数量任务”内容尽快完善学校博客栏目设置，并按“学校、教师博客资源数量任务”
- 6 -
要求丰富博客栏目资源。
3.加强博客应用校本培训，提高网络教研能力。
各学校网络教研员要尽快组织本校教师进行博客基本应用培训，特别是文章（图片）的发表、上传、下载、收录、发表评论的培训以及博客栏目设置的培训。
要及时检查、指导教师的博客建立和资源上传情况，积极开展校本网络教研活动，促进教师的网络教研意识和网络教研能力，提高教师专业素养。
附件：昌江黎族自治县学校博客基本信息统计表
- 7 -
附件：
昌江黎族自治县学校博客基本信息统计表
学部序
号
学校
学校博客基本信息
访问
人次
发表文
章数
发表评
论数
文章阅
读数
文章被
评数
博客栏
目设置
高中部2所1 昌江中学247 7 4 2321 2 差
2 矿区中学826 34 0 598 2 良
初中部16所
1 民族中学216 0 0 0 0 差
2 矿区学校1267 119 6 58002 44 良
3 红林学校193 3 0 672 0 差
4 石碌镇学校39
5 143 0 13
6 3 良
5 思源实验学校75
6 145 28 53564 4 合格
6 红田学校219 2 5 725 0 差
7 十月田学校1396 157 3 79011 60 合格
8 保平中学34 1 0 2 0 差
9 乌烈中学1201 127 2 10935 3 良
10 峨港学校120 3 0 26 0 良
11 海尾中学246 14 0 1832 1 合格
12 南罗学校28 25 0 1 0 差
13 昌化中学67 0 0 0 0 差
14 耐村中学35 2 0 3 0 不合格
15 叉河中学105 5 1 19 0 不合格
16 霸王岭学校1220 78 14 31765 11 不合格
小学部12所
1 县一小314 181 0 34
2 9 良
2 县二小147 3
3 0 81 1 合格
3 县三小3937 81 3 32197 59 合格
4 县四小187 2 0 60 0 不合格
5 县五小395 23 5 6258 3 不合格
6 县六小210 21 0 59 8 良
7 乌烈镇中心校298 62 0 5492 2 不合格
8 海尾镇中心校1392 213 20 3696 32 良
9 昌化镇中心校177 3 0 0 0 良
10 叉河镇中心校799 25 1 3345 11 良
11 七叉镇中心校177 1 0 11 0 合格
12 王下学校193 2 0 3 0 合格
- 8 -
幼儿园10所
1 机关幼儿园405 2
2 26 1354 1 不合格2
十月田镇中心
幼儿园
227 22 0 111 0 合格3
乌烈镇中心幼
儿园
156 387 1 40 6 合格4
乌烈镇第二幼
儿园
6 0 0 0 0 差
5 峨港幼儿园0 0 0 0 0
有账号无
密码6
海尾镇中心幼
儿园
30 1 0 2 0 差
7
昌化镇中心幼
儿园
302 193 6 71 11 合格8
叉河镇中心幼
儿园
0 0 0 0 0
有账号无
密码9
七叉镇中心幼
儿园
236 27 1 113 6 良10
王下中心幼儿
园
141 6 1 17 0 不合格
私立学校4所1 英才学校170 3 0 847 1 差
2 育新学校1026 11
3 3028
4 不合格
说明：“学校博客基本信息统计表”统计时间为2014年7月9日止。
- 9 -。