统编人教部编版小学语文四年级下册语文-第四单元检测卷(一)人教部编版(含答案)

第四单元检测卷（一）
一、看拼音，写词语。

zhōng hòu jǐng jiè yì sī bù gǒu tāng yuán
（）（）（）（）
jiě mèn kōng kōng rú yě tǎo yàn jīng jù
（）（）（）（）
二、用“√”给加点字选择正确的读音。

枝折．花落( zhé shé) 可恶．(è wù) 奢侈．( chǐ shí)
屏．息凝视( bǐng píng) 孵．化（hū fū）差．不多（chā ch à）
引吭．大叫( háng kēng) 提供．( gōng gòng）
三、换偏旁变新字，再分别组词语。

））蹭（）捕（）
））（）（）
））颈（）
））（）
四、把句中加点的词语换成意思相近的词。

1.我一向讨厌
．．母鸡。

（）
2.鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养
．．不周。

（）
3.它水远不反抗公鸡，有时候却欺侮
．．最忠厚的鸭子。

（）
4.这个孩子的身世凄惨
．．。

（）五、选择恰当的关联词填空。

不论……总是……因为……所以……虽然……但是……
只有……才……无论……也……如果……就……
1.（）母鸡有了一群鸡雏，（）它负责、慈爱、勇敢、辛苦。

2.（）是在院里，还是在院外，它（）挺着脖儿，表示出世
界上并没有可怕的东西。

3.松鼠（）有时也捕捉鸟雀，（）它不是肉食动物。

4.（）发现了一点儿可吃的东西，它（）呼唤儿女们吃。

5.他要是不高兴啊，（）谁说多少好话，（）一声不吭。

六、选择题，把正确答案填到括号里。

(4分)
1.“不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗”写出了猫
（）的特点。

A.胆小
B.贪玩
C.勇猛
D.尽职
2.下列（）不是老舍先生的作品。

A.《海燕》
B.《茶馆》
C.《猫》
D.《骆驼祥子》
3.母亲为了这个家，像“（）”一样勤勤恳恳，任劳任怨
A.纸老虎
B.老黄牛
C.领头羊
D.铁公鸡
4.下列句子中没有语病的一项是（）
A.一只小猴在假山上左顾右盼，东张西望
B.为了养好小猫，做了很多准备工作
C.白兔跑来跑去，像一个小雪球在滚动。

D.小乌龟在地上蹦来蹦去的，非常可爱。

七、根据所学内容填空。

1.采得百花成蜜后，。

2.在本单元的学习中，我们认识了的白鹅、性格的
猫和的母鸡。

3.“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”
选自《》这篇文章，这里把比喻成小梅花，使
作者之情跃然纸上。

八、按要求完成练习。

1.把词语补充完整，再选词填空。

A.一丝不（）
B.生气（）（）
C.扬长而（）（1）她把书一丢，（），连一句话也不听我解释。

（2）他写字时（），总是一笔一画规规矩矩地书写。

2.把下面的句子改为陈述句。

猫的确贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢?
3.我的耳畔又响起了小鸟欢快的叫声。

（缩写句子）
4.选一个情景，照样子写句子，注意冒号的作用。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒
小猪很懒小狗活泼好动
九、阅读与理解。

青鸟情
院里飞来两只小鸟，乌黑的翅膀，雪白的脊梁，人们叫它青鸟。

或清晨，或傍晚，总在树上跳来跳去，唱它们自己的歌。

中午，常是回家一趟，却不进窝，在院中，双足跳跃着，说它们自己的话。

乏了，多在树枝上相偎着，闭了眼儿，作一短暂的小憩。

待人们去田间劳作，它们“嗖”地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈飞向远方。

它比麻雀大，比喜鹊小，也不像燕子那样筑窝，屋檐上有孔小洞，便是它们温温暖暖的家了。

它们形影相随，步调一致，是对可爱的小夫妻。

过了一月，又过了一月，人们很少听到它们的歌声了，却意外地发觉洞里有了“吱吱喳喳”的叫声，也看到它们飞来飞去，格外忙碌。

原来它们已是有了儿女的“人”呢！
五月的一天下午，突地阴了天，“嘎”地来了雷，眼前一个闪电，雨点就跟着风来了。

风一起，大雨泼了下来，从田里跑回家的人，淋得精湿，赶忙换了衣服，然后出着长气，屋檐下站了，一边擦头脸的雨水，一边望着外面的雨线，议
论起雨的来势。

倏忽，从那昏昏的天边，望着了一个白点，像风筝在飘。

①白点愈来愈近，像要落地似的，但那风儿太猛，总使它忽高忽低，落不下来。

几多盘旋，几次挣扎，总也是高了又低，低了又高。

人们终于看清了，是一只青鸟，但那一只呢?猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又一个圈儿，冲进院子。

嘿，它嘴里还衔着条虫子哩！它一飞进院子，树上便响起另一只青鸟的叫声，随着叫声，泂口便探出四个小鸟的脑袋，张着扁扁的镶着黄边的嘴巴，吵嚷着要食吃。

它进洞去，不知给哪只小鸟喂了，飞出来，叫上一声，另一只飞去了，它却在那里，守护着洞口，任风儿去刮，任雨儿去淋了。

那飞走的，也极是艰难，风猛，雨急，它全然不顾了。

高空一阵呼啸，使它失去了方向，零乱了羽毛，一个把握不住，划道弧线，像石块般地抛在街上。

它摔坏了，一动不动怕是再也飞不起来了呢！
我不禁为它动情了，便跑出门去，想把它逮回来，免得雨中受苦。

但它毫不理会极力挣扎，但还是被我捉了回来，擦了雨水，放在炕上，用筛儿盖了，让它暖和。

它先是安静地躺着，一会儿工夫，似乎缓过了气力，②再也不安于这温暖的地方了，急着出去，撞得筛子乱响。

傻鸟儿，难道忘记外面在下雨吗?难道不知道黑夜就要来了吗?为什么定要去冒险呢?我刚揭筛去看，它却瞅准方向，“噗喀”一声，飞了出来，冲门而去了…
雨小了，人们都回了屋去，我却千般地万般地不安。

望那昏昏的雨空，不知它飞向哪里，在干着什么。

③树上的那只，也终未进洞去，缩着脖颈，静静地栖守着…
1.找一找“青鸟情”中“情”体现在哪里。

（1）用“”画出一处体现两只青鸟的亲呢之情的语句；用“”
画出一处体现青鸟对儿女的哺育之情的语句。

（2）从文中找出一句能体现“我”对青鸟的怜爱之情的句子，抄写下来。

2.对画线部分的理解不正确的一项是（）。

A.画线部分①把青鸟称作白点，写出了它在风雨中的弱小
B.画线部分①写出了青鸟落地的艰难，更突出了它的坚强
C.画线部分②主要是想表达青鸟的勇猛
D.画线部分③写出了它对幼鸟的关爱和自我牺牲的精神
3.读句子，回答括号里的问题。

（1）它比麻雀大，比喜鹊小，也不像燕子那样筑窝，屋檐上有孔小洞，便是它们温温暖暖的家了。

(把青鸟和麻雀、喜鹊进行比较，这样写有什么好处）
（2）傻鸟儿，难道忘记外面在下雨吗?难道不知道黑夜就要来了吗?(把青鸟称作“傻鸟儿”，你是怎么理解的?）
4.由作者笔下的青鸟，你想到了谁?请你用下面的开头写出你此时的感想。

青鸟啊！看见你我就想起了
十、习作
在生活中，你一定有喜欢的小动物吧！是调皮可爱的小狗，是小巧玲珑的鸟儿，还是温顺美丽的小金鱼?请选择你最喜欢的小动物写一篇习作，给同学们讲讲它的趣事，也可以从它的外形、脾气、习性等方面来介绍它。

题目自拟，内容表达清楚，要写出真情实感！
答案
一、忠厚警戒一丝不苟汤圆解闷空空如也讨厌京剧
二、shé wù chǐ bǐng fū chā háng gōng
三、侍奉香油磨蹭捕捉
待等待邮邮票增增加铺店铺
拎起来京剧头颈
领带领锯锯木头茎根茎
四、1.厌恶 2.奉养 3.欺压 4.悲惨
五、1.因为所以 2.不论总是 3.虽然但是
4.如果就
5.无论也
六、1.C 2.A 3.B 4.C
七、1.（1）为谁辛苦为谁甜？ 2.高傲古怪伟大
3.《猫》猫的脚印对猫的喜爱。

八、1.A.苟 B.勃勃 C.去（1）C （2）A
2.猫的确贪玩，会一天一夜不回家。

3.耳畔响起了叫声。

4.示例：小猪要是懒起来比谁都懒：该吃东西时要把东西送到他
跟前；吃饱了，一动也不动，躺在那里呼呼睡大觉。

九、1.（1）示例：它们形影相随，步调一致，是对可爱的小夫妻。

它进洞去，不知给哪只小鸟喂了，飞出来，叫上一声，另一
只飞去了，它却在那里，守护着洞口，任风儿去刮，任雨儿
去淋了。

（2）示例：我不仅为它动情了，便跑出门去，想把它逮回来，
免得雨中受苦。

2.C
3.（1）通过对比，形象写出了青鸟体型的大小以及他们筑窝的
特点。

（2）这是明贬实褒的用法，把青鸟称作“傻鸟”，更
能表达出作者对青鸟的喜爱怜惜之情。

4.示例：我的父母，他们日夜操劳，小心地呵护我，他们慈爱、
勇敢、辛苦，他们也是伟大的父母。