中考语文总复习——作文结尾的漂亮写法[合集五篇]
优秀作文结尾初中
优秀作文结尾初中1. “哇，初中的作文原来可以这么精彩呀！”就像我看到那篇让我惊叹不已的作文时的心情一样。
比如有一次，我和小伙伴们一起讨论作文，我读了一篇超棒的，大家都瞪大了眼睛，纷纷说：“这也太厉害了吧！”2. “哎呀，我啥时候也能写出这样的优秀作文呀！”这是我常常在心里念叨的。
记得有一天我在图书馆看到一本初中优秀作文选，我忍不住自言自语：“这些人怎么这么厉害呀！”3. “嘿，我一定要朝着这个方向努力才行！”当我意识到初中优秀作文的魅力后我就这么告诉自己。
像那次我参加作文比赛，看到别人的优秀作品，我就暗下决心。
4. “哇塞，初中优秀作文简直就是我的目标！”我每次想到那些精彩的作文就兴奋。
比如有次老师在课堂上读了一篇，我心里直说：“我也要写得这么棒！”5. “啊，我好想快点进入初中去写那样的作文呀！”我常常这么憧憬着。
就好像我看到隔壁的大哥哥大姐姐写的作文时，我就特别羡慕。
6. “哼，我就不信我写不出优秀的初中作文！”我有时候会这样给自己打气。
比如那次写作文遇到困难，我就咬咬牙对自己说。
7. “呀，初中优秀作文肯定有很多值得我学习的地方！”我常常这么想。
记得有次和同学讨论，我就说：“那些优秀作文肯定有诀窍！”8. “哇，我一定要把初中作文写好！”这是我坚定的信念。
就像那次我看到自己喜欢的作家的初中作品，我激动地说。
9. “唉，我和初中优秀作文的差距还真大呀！”我偶尔也会有点沮丧。
像有一回我对比了自己和优秀作文，不禁感叹。
10. “哈哈，我总有一天会写出让大家惊叹的初中优秀作文！”我总是这样鼓励自己。
比如有一次我给朋友们展示我的新作文思路，我自信地说。
写作结尾怎么写
写作结尾怎么写结尾段的作用非常重要，它不仅可以概括和总结，还可以起到升华主题、引发思考的作用。
在结尾段中，可以通过不同的方式来表达自己的观点和感悟，使整篇文章更具深度和感染力。
下面介绍写作时常见的10种“结尾”方法，能够提升文章质感，表达自己情感。
一、画龙点睛法【例1】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
（课文《春》的结尾）作者用比喻突出了春天三个特点：新、美丽、有力量，从全新的角度以精辟的语言，总结了全文，揭示了文章的主题。
【例2】马克思的一生，是光辉的一生，也是刻苦学习的一生。
他的勤奋学习的精神，是永远值得我们学习的。
（《马克思的好学精神》一文的结尾）结尾对马克思的一生作了概括的、高度的总结，并且点明了题旨。
【例3】朋友，别忘了，做人要从学会说“不”开始，对于失败，对于挫折，对于侮辱，对于强权，要勇敢地说“不”。
（2007年山东省青岛市中考作文《做人从学会说“不”开始》）结尾既总结了全文，也点明了文章的主旨。
二、抒情议论法【例1】我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
（课文《驿路梨花》的结尾）结尾抒发了作者赞颂雷锋精神已成为每个人的自觉行动的情怀。
【例2】亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你……他们确实是我们最可爱的人！（课文《谁是最可爱的人》的结尾）不仅充分表达了作者对志愿军战士的爱和赞颂之情，而且对读者有强烈的感染作用。
【例3】是啊！做人要从学会放弃开始。
放弃，是我心中一首永恒的诗；放弃，是我生活中一曲五彩的歌；放弃，让我心中的天堑变通途。
（2007年山东省青岛市中考作文《做人从学会放弃开始》）作者用诗一般的语言抒发了自己对“放弃”的深深理解和感悟。
三、警示醒目法【例1】动物是我们的朋友，但是却有很多人把它们作为美食。
中考满分作文神仙结尾
中考满分作文神仙结尾1.曾经留恋“秦王扫六合，虎视何雄哉”的英雄幸福，曾经追求“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士幸福；也曾经探寻“会当凌绝顶，一览众山小”的志士幸福。
但是我毕竟是我，我要去采撷比较美丽的幸福，来点缀无悔的青春！于是，我乘上幸福专列，开始了寻找幸福的路程。
2.雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝天。
我也幻想有一对翅膀，风雨中让我展翅飞翔，没有谁能把我阻挡飞越世界的梦想。
3.云卷云舒，卷舒的就是心灵的清澈无暇；雁过雁往，过往的就是人性的清姿丽影；花开花落，开落的就是灵魂的郁秀芬芳。
4.屋外的桂花树开满了花，轻风一吹，桂花纷纷扬扬地飘落下来，落在树下的小人头上、肩上。
那个人就是我。
见桂花飘落下来，我会挥舞着短短的手臂在风中自嗨。
5.人与人之间的对话，就例如缕缕阳光，悠然飞舞，制备光束，变为心间，驱开止息的阴霾；又例如丝丝细雨，翩然落，汇聚小河，流向心房，滋润原本干枯的心田；还例如房檐的水滴，一滴一滴地掉落，比较终滴穿着了磐石柔软的隔阂。
1.那天，分明记得，太阳是那么亮，却亮得让人迷了眼，老院昏昏沉沉的，像是睡着了……我一遍遍地责备自己，但也无能为力。
我一遍遍祈祷，希望时光可以重来，希望再吃一次外婆亲手煮的鸡汤馄饨。
泪眼朦胧中，我看见老院升起了一轮明晃晃的太阳……2.回眸一向萧瑟处，也并无风雨也无晴。
一段努力奋斗，三两追忆，都付笑谈。
3.“谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，也长久如云漂泊……”就让我怀揣目标，脚踏实地地紧盯高出，顶出一片生命的耀眼之光吧！4.此刻，阳光冷却天下阻扰它的层层云雾。
例如你的呼唤，拨云见日地走进我面前。
5.正是暑夏蒸腾，蝉鸣阵阵，转眼竟到了分离之际，而这一段有你相伴，铭记于心的是永不逝去的美好。
师恩难忘，我当铭记。
人生例如一条缤纷的风景长廊，许多景物例如过眼云烟，脑海中，存有父亲骑着自行车有载我的`场景挥之不去，沦为我平易近人的想念。
【中考写作指导】中考作文结尾如何写
【中考写作指导】中考作文结尾如何写
中考作文结尾是整篇文章的收尾，它的好坏不仅会影响最后的得分，还可以让读者留下深刻的印象。
那么中考作文结尾应该如何写呢？下面是一些小建议。
1. 总结全文
结尾部分需要对全文进行总结，简单又明了地概括文章的主题思想和重点内容，让读者一目了然。
这里可以采用引出主题、概括主要内容、点明立意等方式。
示例：综上所述，我们应该珍惜生命，不断学习，努力实现自己的价值，做一个优秀的人，为社会做出更大的贡献。
2. 引出启示
结尾部分可以通过引出启示，给读者留下深刻的印象，启发读者对文章所讨论的问题有更深层次的认识和思考。
这里不仅可以展示自己的思考能力，同时也可以让读者从中获得一些有益的信息和思考方式。
示例：从这次的跑步训练中，我深刻认识到了坚持的力量和运动对健康的重要性，我相信只要坚持下去，我一定能超越自己，得到更好的成绩。
3. 提出问题
示例：我们如何才能让城市更美好？如何保护我们的环境，促进可持续发展？这是一个需要我们每个人行动起来共同解决的问题。
4. 表示态度
结尾部分可以通过表达自己的态度和看法，展示自己的思考深度和独特性，同时也可以引发读者的共鸣和思考。
这里需要注意的是，态度应该明确而有力，同时也要和文章的主题和立意相一致。
示例：我坚信，只要我们有信心、有勇气，任何挑战和困难都能够克服，只要我们肩负起自己的责任，才能让家园变得更美好。
中考作文指导：作文的结尾
中考作文指导：作文的结尾
正文：
嘿，中考的小伙伴们，作文写到最后，是不是有点儿紧张，不知道该怎么收尾呢？别急，我来给你支几招，让你的作文结尾亮起来！
首先，记得结尾要简洁有力，别拖泥带水。
就像咱们聊天，说到点子上了，就别绕弯子了。
可以用一两句话总结一下你的观点，或者重申一下你的立场，让阅卷老师一目了然。
其次，试试用一些修辞手法来提升你的结尾。
比如，用个比喻或者引用一句名言，这样不仅能增加文采，还能让你的作文显得更有深度。
再来，如果你的作文是叙事类的，可以在结尾处来个小反转或者留下悬念，这样能让人回味无穷。
但记得，别太突兀，要自然过渡。
最后，别忘了检查一下语法和拼写，一个完美的结尾可不能有小错误哦。
就像出门前照镜子，整理一下衣领，给人留下好印象。
好了，作文结尾的小技巧就分享到这儿，希望能帮到你。
记得，写作文就像讲故事，结尾要让人印象深刻，但也别太啰嗦。
加油，你一定可以写出精彩的结尾！。
【中考写作指导】中考作文结尾如何写
【中考写作指导】中考作文结尾如何写中考作文结尾是整篇作文的收尾部分，也是留给读者印象最深刻的部分。
一个好的结尾能够起到“画龙点睛”的作用，使作文更具说服力和感染力。
那么，如何在中考作文中写好一个合适的结尾呢？1. 总结全文提出的问题或观点中考作文结尾应该回归正题，多在总结全文提出的问题或观点的基础上进行扩展，带出一个更深刻、更有内涵的结论或思考。
如：“正所谓，博观而约取，因材施教。
翻开我们的人生之书，也是如此，唯有以宽广的心胸，包容与倾听，方能发掘出每一位学生的闪光点，引导他们成长。
”2. 引出更深层次的思考中考作文结尾可结合生活实际，给读者留下具有思考价值的结论。
如：“不拘一格，方得万象；不畏浮云，方能博望。
唯有以广博的眼界，展望未来，才能迎接每一个成功的曙光。
”3. 呼吁行动，提出建议中考作文结尾还可以提出行动呼吁与建议。
通过行动呼吁和建议，引起更多人的关注和注意，让问题得到更好的解决。
如：“用心耕耘，收获自如。
今天我们不仅要说爱，还要用实际行动去为爱努力；不仅要做慈善，更要注重公益。
让我们携起手来，为我们的美好未来而努力。
”4. 引用名言警句中考作文结尾可以用名言警句来给读者留下深刻的印象，起到表现主题、突出文献、扩展思路的作用。
但引用名言警句时要注意：名言警句要恰当，并且需说明原意或意义。
如：“庄子曾经说过：鱼之于水，成其乐；人之于道，成其之炎。
只有用心品味，才能领略到水和道的内涵，才能在生活中想通透、走得远。
”5. 给读者以启示中考作文结尾可以给读者以启示和感悟。
如：“只有多品味、多思考，才能领悟到生活的真谛。
所以，我们要放下浮躁，提升自己的心灵境界，坚定前进的步伐。
”综上所述，中考作文结尾是整篇作文的重要组成部分。
结尾要富有启示性，总结全文，同时要尽量简洁明了、切合实际，留给读者深刻印象。
因为读书人人有责，写好作文、输出精彩，既是对自己学习进步的肯定，也是对读者思维成长的磨砺。
中考作文优秀结尾
（《转折》）
结尾段19：
我们不想放弃“月上柳梢头，人约黄昏后”的诗情画意，我们不想失去“谁言寸草心，报得三春晖”的温情蜜意，我们不想抛下“海内存知己，天涯若比邻”的豪情暖意。那么选择公正吧，朋友！尽管感情的亲疏会导致错误的事物认知，但公正的灵魂一定会时刻提醒你，让你免于踏入感情陷阱！谢谢！
如果你看见了远处的风景，发现了那远海蕴含的美丽，你还会执著于它是否亲近于你吗？
（《不要忘记，远处也有风景》）
结尾段21：
有人说我们是“垮掉的一代”。我不同意。因为我们有思想，懂得踏上不同的思维旅程去找寻快乐。有人说我们是“阿Ｑ”的新新人类。我不同意。因为我们的新思想并非“阿Ｑ”那般放肆不当。你以为我们思维怪异吗？你觉得我们快乐，不快乐？我们快乐；我们的快乐是灵动的左手。我们思考；我们的思维方式是理性的右手。当左手右手相遇，合适地交融，那便是诗意。
逝去的是历史，留下的是风景。在感情亲疏和对事物认知之间，在于心将作出无悔无愧的抉择，用旁观的眼神，于人心，于他人，于历史，都将是一种厚重，承载出恪守的准则，熔铸出不变的操守之清响！
（《用旁观的眼神》）
结尾段16：
生活中的点点滴滴积累，社会中一分一分的耕耘实践，又何尝不是“杂学”的一种途径，不限于书本，学习处世，学习为人，学习各种实践能力，是“杂学”的一个重要组成部分。
结尾段20：
人们常常因为对亲人的感情而失去判断事物的理智。只要放下心中的情感枷锁，以博爱去包容一切，那么，即使是“山重水复疑无路”，也将成为“柳暗花明又一村”。只要欣赏身边的风景，那么，你也能“宠辱不惊，看窗外花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”。只要不为亲情私心所封闭，所牵累，那么，你也能够享受“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡了。
语文万能作文万能结尾模板
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在写作文的结尾部分，我们常常会遇到一些困难，不知道该如何合理地结束文章。
今天，我将为大家分享一些语文万能作文结尾的模板，希望能够帮助大家在写作文时更加得心应手。
1. 总结全文。
总的来说，……(重申主题)。
希望……(表达希望)。
相信只要……(提出建议或展望)。
我们一定可以……(给出最终结论)。
2. 引用名言。
正如……所说，……(引用名言)。
这句话深刻地告诉我们，……(解释名言含义)。
因此，我们应该……(得出结论)。
3. 提出建议。
在今后的学习生活中，我们应该……(提出建议)。
只有这样，我们才能……(展望未来)。
4. 反问读者。
你说，……(提出问题)。
但是，我们又该如何……(回答问题)？或许，这正是我们需要思考的问题。
5. 对比现实与理想。
现实中，我们常常……(描述现实)。
但是，我们又应该……(表达理想)。
希望我们能够努力去实现这个理想。
6. 表达愿望。
最后，让我们共同期待……(表达愿望)。
相信只要我们努力，就一定能够实现这个愿望。
这些语文万能作文结尾模板可以帮助我们更好地结束文章，让整篇文章显得更加完整和有条理。
当然，我们也可以根据具体的情况进行灵活运用，创造出更加丰富多彩的结尾部分。
希望大家在写作文时能够有所收获，写出优秀的作文。
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中考语文总复习——作文结尾的漂亮写法[合集五篇]第一篇：中考语文总复习——作文结尾的漂亮写法中考语文总复习——作文结尾的漂亮写法文章的字数达到了要求，有的同学就认为大功告成了；也可能因为时间安排不当，来不及对结尾作精心安排；或是因为不会安排“豹尾”而放弃推敲，草草收兵。
这实际上是得不偿失。
要知道再忙的阅卷老师，结尾都是要认真看的，同学们就要像导演安排压台戏那样认真写好“豹尾”，才能给阅卷老师留下美好的印象。
现从中考满分作文选出几种结尾可供借鉴。
一、感悟反问式例：我忽然明白了让的技巧，生活的繁杂与我无关，我不必整天想着让开他们，倒不如在心中拾起一片宁静，寻找一条平和的人生之路，平平稳稳地走下去。
做一个心灵的隐士，又何必一定要让开世间的繁杂？(选自2005年江苏扬州以“让”为话题的中考满分作文《让的技巧》)解读：这是考生在浙西大峡谷中漂流，从乘竹筏的大伯的一句“我哪清楚呦，撑了这么多年的筏子，我只知道哪里安全，可以让筏子平稳地通过，要想去避让危险干啥？”得到的感悟。
真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，考生的感悟是多么地独特而又深刻啊！反问句结尾，更让读者觉得不容置疑。
二、俏皮幽默式例：看浮云般的人生，望江南，江南的味道是什么？甜还是苦？那应该是诗人的事情(选自2005年广东深圳半命题“ 的味道”的满分作文《江南的味道》)。
解读：考生明明知道在诗人笔下，江南的味道是多情的，最后还要两个设问句来一句：“江南的味道是什么？甜还是苦？”并俏皮、幽默说：“那应该是诗人的事情”，似乎与自己无关，这就留给读者以仔细揣摩品味的余地。
三、诗歌意境式例：夜深了，小街静下来了，天上的星星和小街的街灯遥相呼应，分不清是天上还是人间(选自2005年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》)。
解读：读了这篇文章的结尾，人们自然会想到郭沫若的《天上的街市》，因为这一结尾抓住小街的特征，运用了联想的写法，具有诗一般的意境，给人一种美的享受。
四、展望号召式例：好心情之旅不会结束，请你让自己的人生成为永远的好心情之旅吧，给自己也给他人留一份好心情(选自2005年江苏常州以“好心情之旅”为话题的满分作文《好心情之旅》)！解读：展望号号式的结尾，能够直接表明作者的思想倾向和良好愿望，引导人们一起朝着这个方向努力奋斗。
五、揭开谜底式例：雪似乎没有想停的意思，那鲜亮的白色在晨光下显得格外宁静而柔软。
一束晨光照到了那张纸上，上面写着四个醒目的大字：“寻母启事”(选自2005年湖南益阳市半命题“走近”的满分作文《走近那张“牛皮癣”》)。
解读：题目中的“牛皮癣”为什么要加引号？为什么专门清除“牛皮癣”的清洁工、晨练的老爷爷都没有揭掉这张“牛皮癣”？上学的小学生为什么还要呵护这张“牛皮癣”？直到文章的结尾才解开了这个谜底。
不但能给人以“原来如此”的轻松感，还给人们以关爱他人的人性美、值得弘扬的亲情美的享受。
六、引用名句式例：现在我成绩好了。
我也读懂了那句我从前决不会明白的诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”(选自2005年浙江金华半命题“想起了”的满分作文《想起了那次醒悟》)！解读：最后引用名言佳句，能收到以一当十的艺术效果，简捷明了，干净利落。
“豹尾”当然也没有穷尽，也无法穷尽，同学们可以结合自己读的中考佳作去揣摩运用。
第二篇：中考语文总复习——作文中考语文总复习——作文1、请以“也是一堂语文课”为题，写一篇文章。
要求：（1）、文体自选（诗歌除外），不少于600字。
（2）、不得出现真实的姓名、人名和校名。
2、请以“有句话在心头”为题，写一篇文章。
要求：（1）、文体自选（诗歌除外），不少于600字。
（2）、不得出现真实的姓名、人名和校名。
3、理解，往往是一个曲折的过程。
理解，需要智慧的闪光，心灵的沟通，时间的见证。
请以“理解是一个慢慢的过程”为题，写一篇文章。
要求：（1）、除诗歌、戏曲外，文体不限。
（2）、要突出自己的体验和感悟，不得抄袭。
（3）、字数不少于600字。
（4）、不得出现真实的姓名、人名和校名。
4、请以“熟悉的地方也有风景”为题，写一篇文章。
要求：（1）、文体自选（诗歌除外），不少于600字。
（2）、不得出现真实的姓名、人名和校名。
（3）、卷面整洁，书写工整。
5、根据材料，文成作文：生活中处处存在规则。
面对规则时，人们都会有不同的心理活动和行为方式，遵守、突破、改变、创造、逃避......每一种选择都是对生活的认识和理解。
请以“面对规则”为题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）、除诗歌、戏曲外，文体不限。
（2）、文中不得出现你的真实姓名和学校名称。
6、请以“歌声”为题目，写一篇文章。
要求：除诗歌、戏曲外，文体不限。
（2）、文中不得出现你的真实姓名和学校名称。
（3）、字数不少于600字。
7、生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。
他有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住哭泣；有时让人忍不住叫好，有时又让人忍不住愤慨；有时让人忍不住好奇，有时又让人忍不住感慨万分......“忍不住”是常有的现象，它能表现出一个人的真感受、真想法、真性情。
请以“忍不住”为题，写一篇文章。
要求：（1）、在“忍不住”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补充完整。
（2）、除诗歌以外，文体不限，不得少于600字。
（3）、感情真挚，不得抄袭。
（4）、文中不得出现你的真实姓名和学校名称。
8、努力：①把力量尽量使出来。
②花的精力多，下的功夫大。
——《现代汉语词典》大千世界，芸芸众生，处处有“努力”的故事，时常有对“努力”的思考......亲爱的同学，你心中有着怎样的故事或思考呢？请以“努力”为题，写一篇文章。
要求：（1）、文体自选（诗歌除外）。
（2）、不得少于600字，文中不得使用真实的姓名、校名和地名等。
9、课堂，是我们获取知识的沃土，聆听教诲的园地，体验生活的窗口，放飞理想的摇篮。
课堂里有启迪，有探究，有创造；有感动，有快乐，有苦恼......请以“课堂”为题目，写一篇文章。
要求：（1）、文体自选（诗歌除外）。
（2）、写出真情实感。
（3）、字数不得少于600字。
（4）、文中不得使用真实的姓名校名和地名等。
10、根据材料，完成作文。
某报曾以“什么样的人最快乐”为题，举办了一次有奖征答，最后从应征的八万封来信中评出四个最佳答案：作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；正在用沙子筑城堡的儿童；为婴儿洗澡的母亲；在手术台边一站几个小时，坚持挽救他人生命的外科医生。
由此我们知道，快乐来自成功，来自梦想，来自爱心，来自坚持。
其实，你生活中，也一定有过来自成功、梦想、爱心、坚持的快乐。
正是因为享受了成功，胸怀着梦想，做出了无私的爱，无数次执著的坚持，你的快乐才那么鲜亮，那么真切，那么丰盈。
请以“快乐，来自于”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）、请在“成功、梦想、爱心、坚持”四个词语中，任选一个词语填在横线上，使题目完整。
（2）、要写自己的生活中与“快乐”有关的事。
（3）、文中不得使用真实的姓名、校名和地名等，如必须出现，一律用“XXX”代替。
（4）、字数不得少于600字。
11、根据材料，完成作文：从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命记忆中的“那一刻”，令我久久回味；那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后......那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。
请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。
要求：（1）、捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化。
（2）、除诗歌外，文体不限。
（3）、不得少于600字。
（4）、文中不得出现真实的地名、姓名和人名。
12、根据材料，文成作文：走过了春和秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。
多少追梦的身影，奔跑身拥抱和希望。
阳光路上无限风光，阳光路上前程狂光。
请以“写一品日题，写一篇文章。
要求:（1）、除诗歌紫外,文体自选。
(2）文中不得出现真实的姓名人名校园。
（3）、不得抄袭，字数控制在600—8800字之间。
第三篇：中考语文总复习中考总复习之说明文和议论文阅读知识说明文说明文是以说明为主要表达方式旨在客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能、特征，或阐述事理。
说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。
解题类型大体有以下几种：1、概括说明对象及其特征2、分析说明方法及其作用。
3、理解说明文语言的准确性。
4、回答说明的顺序及结构方式。
一说明文分类1根据说明对象不同来分：抽象事理说明文－－事理说明文旨在讲明事因、物因；具体事物说明文－－事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征。
2根据表达方式分⑴平实性说明文－－语言平实。
⑵文艺性说明文（科学小品）－－语言生动。
考点一：说明对象考查类型：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”对策：①看说明文说明文标题；②事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可如果题目是个比喻等形象化的说法，说明对象须写出它的本体；说明对象应该是陈述语气，不能用设问。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了…… 1 的……(对象加内容)考点二：说明对象的特征类型1、直接找出说明事物的特征的句子对策： A、看题目 B、在首段中找 C、抓关键词句类型2、概括说明事物的特征对策：局部分析，综合概括。
分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语二说明文方法常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。
1、举例子：具体明确地说明了事物的××特点。
2、分类别：条理清楚清晰地说明了事物的××特点。
3、打比方：生动形象地说明该事物的××特点。
4、列数字：具体准确地说明该事物的××特点。
5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点6、下定义：科学准确地揭示说明对象本质特征。
7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
8、引用法：用引用的方法说明事物的特征，生动准确，增强说服力。
考点三、说明方法类型1、直接回答文章或段落的说明方法对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、作比较、下定义、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。
类型2、文章某段或某句运用何种说明方法及其作用？对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。