大课间活动的总结5篇
学校大课间的活动总结3篇
学校大课间的活动总结3篇学校大课间的活动总结1大课间是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。
同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培育了同学德、智、体、美的和谐进展，充分体现了素养训练的全体性、全面性和同学进展的主动性。
我们认为“大课间体育活动”与原有的课间操形式相比，其特点表现在活动时间长，内容和形式多样，师生参预面广三个方面。
通过细致的思想工作，使大家熟识到此项活动不仅保证了同学每天一小时的体育熬炼时间，增加了同学的体质，缓解了学习疲乏，而且能培育同学良好的行为、品质、共性、情感、兴趣等多项素养。
全体老师都切实感到它是素养训练不行缺少的组成部分，也只有统一思想、提高熟识，只有全员参预、全校上下亲热协作，才能保证大课间体育活动的顺当实施。
我们本着健康第一的原则和把欢快还给同学，缔造和谐师生关系的指导思想设计了我校的大课间活动。
我们活动的目的是让每个同学和老师都能以健康的心理、强健的体魄、昂扬的热忱去迎接崭新的教同学活。
整个活动25分钟，全程由音乐统一指挥。
实施训练时我们把大课间分为前期体育老师训练、班主任老师集训(由体育老师马祥进负责)、分班级体育课训练、分班级训练和整体磨合、大课间活动角逐六个阶段。
在各阶段实施前都要通过会议对师生进行培训，让大家明确各阶段的任务，提高了训练的效率。
前期预备阶段包括如何结合学校实际设计活动的框架，操的编排和指挥音乐的选择与制作等，它是活动实施的起点。
整体设计我们力争做到实际性、科学性、缔造性、特色性和可操作性。
选择、制作了我们的指挥音乐，把体育与艺术训练融为一体，在提高同学身体素养的同时培育了他们感知美、鉴赏美、缔造美的力气。
整体磨合阶段是大课间训练的最重要的一个步骤，主要是做好活动各环节的连接，它包括进出场，队伍的调动和听从音乐指挥等内容。
老师编班分组，和同学一起入场共同活动。
后期由体育老师组织，各教研组长为评委，以班级为单位，开展了大课间活动角逐。
小学生大课间活动总结(3篇)
第1篇一、前言大课间活动是学校教育教学的重要组成部分，旨在丰富学生的校园生活，促进学生身心健康发展。
本学期，我校认真贯彻落实国家关于加强青少年体育、增强青少年体质的要求，积极开展大课间活动，取得了显著成效。
现将本学期大课间活动总结如下：二、活动概述1. 活动时间：每天上午第二节课后，时长为30分钟。
2. 活动内容：主要包括广播体操、眼保健操、跳绳、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
3. 活动形式：以班级为单位，全体学生参与。
4. 活动组织：由体育教师负责组织，班主任协助管理。
三、活动成果1. 增强了学生的体质通过大课间活动，学生们的身体素质得到了显著提高。
据调查，本学期学生体质健康测试达标率达到了95%以上，较上学期提高了5个百分点。
2. 丰富了校园文化生活大课间活动为学生提供了展示自我的平台，同学们在活动中相互学习、交流，增进了友谊，丰富了校园文化生活。
3. 培养了学生的团队协作精神在集体活动中，学生们学会了相互配合、共同进步，培养了团队协作精神。
4. 提高了学生的综合素质大课间活动涵盖了多个领域，如体育、艺术、科技等，为学生提供了全面发展的机会，提高了学生的综合素质。
四、活动亮点1. 活动内容丰富多样本学期大课间活动内容丰富，涵盖了多种运动项目，满足了不同学生的兴趣爱好。
2. 活动组织有序在活动过程中，各班主任积极配合体育教师，确保活动顺利进行。
3. 活动参与度高全体学生积极参与大课间活动，活动氛围浓厚。
4. 活动效果显著通过大课间活动，学生们在身体素质、心理素质等方面得到了明显提高。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分学生参与活动的积极性不高，对活动内容不够感兴趣。
（2）部分班级活动组织不够规范，活动效果不明显。
2. 改进措施（1）加强宣传，提高学生对大课间活动的认识，激发他们的参与热情。
（2）丰富活动内容，增加趣味性，提高学生的兴趣。
（3）加强对班主任的培训，提高他们组织活动的水平。
大课间活动工作情况总结3篇
大课间活开工作情况总结大课间活开工作情况总结精选3篇〔一〕在大课间活开工作中，我主要负责组织和安排学生们参与各种活动，并确保他们的平安和秩序。
我总结了以下几点工作情况：1. 活动筹划：我根据学生的需求和兴趣，制定了一系列多样化的活动方案。
这包括体育运动、社交游戏、手工制作等，以确保每个学生都能找到自己喜欢的活动。
2. 活动组织：我负责与相关的老师和工作人员合作，确保活动的顺利进展。
我组织志愿者、分配任务、准备所需材料等。
3. 学生管理：我与学生们建立了良好的互动关系，并与他们保持有效的沟通。
我鼓励他们参与活动、分享意见和建议，并帮助他们解决问题。
4. 平安保障：在活动中，我始终把学生的平安放在首位。
我严格遵守平安规定，确保所有活动都在平安的环境下进展。
假设有突发事件，我可以迅速响应并采取必要的措施。
5. 效果评估：我定期搜集学生和家长的反响意见，并进展活动效果评估和总结。
我会根据反响意见做出调整和改进，以进步活动的质量。
通过以上工作情况总结，我可以发现自己的优点和缺乏，并不断提升自己的组织和管理才能。
同时，我也可以为学生提供更好的活动体验，促进他们的成长和开展。
大课间活开工作情况总结精选3篇〔二〕制定大课间活动制度是为了活泼学生的课间时间，进步学生的身心安康和学习效果。
以下是一些常见的大课间活动制度：1. 定时活动：每天的大课间都安排固定的活动时间，如10分钟或15分钟。
2. 多样化活动：为学生提供多种多样的活动选择，包括体育运动、音乐舞蹈、手工艺制作等，满足学生的不同兴趣和需求。
3. 竞赛活动：组织一些有趣的竞赛活动，如跑步比赛、绘画比赛、才艺表演等，鼓励学生积极参与并展示自己的特长。
4. 互动游戏：安排一些互动游戏，如足球、篮球、捉迷藏等，鼓励学生之间的合作与竞争，促进团队精神和友谊。
5. 自由活动：给学生一定的自由时间，让他们根据自己的爱好选择活动，可以是阅读、自主学习、休息或与同学闲聊。
小学_大课间活动总结(3篇)
第1篇一、前言大课间活动是学校教育教学的重要组成部分，旨在丰富学生的课余生活，提高学生的身体素质，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
本学期，我校大课间活动取得了显著的成果，现将活动总结如下：二、活动背景随着教育改革的不断深入，我国对学生的身体素质、心理健康和德育教育提出了更高的要求。
大课间活动作为一种有效的教育手段，受到了广泛关注。
我校积极响应国家号召，将大课间活动纳入学校教育教学计划，力求为学生们提供一个健康、快乐、富有活力的成长环境。
三、活动内容1. 热身运动大课间活动伊始，各班级组织学生进行热身运动。
通过慢跑、拉伸、关节活动等动作，帮助学生放松身心，为接下来的活动做好准备。
2. 群体操在教师带领下，全体学生进行集体操活动。
本次集体操以《青春舞曲》为主题，旨在培养学生的节奏感、协调性和团队精神。
学生们精神饱满，动作规范，展现了良好的精神风貌。
3. 亲子互动为了增进家校联系，我校在大课间活动中增设了亲子互动环节。
家长与学生共同参与游戏，增进了亲子感情，也让学生在游戏中锻炼身体，提高协作能力。
4. 特色活动结合我校实际情况，开展了丰富多彩的特色活动。
如：足球、篮球、乒乓球、跳绳、羽毛球等。
这些活动旨在培养学生的兴趣爱好，提高学生的身体素质。
5. 读书分享在大课间活动中，各班级组织学生进行读书分享。
学生们分享自己喜欢的书籍，交流读书心得，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
四、活动成果1. 提高学生身体素质通过大课间活动，学生的身体素质得到了显著提高。
学生们在活动中锻炼身体，增强了体质，降低了生病的概率。
2. 培养学生团队精神大课间活动中的集体操、亲子互动等环节，有助于培养学生的团队精神。
学生们在活动中学会团结协作，共同完成任务，增强了班级凝聚力。
3. 激发学生兴趣爱好大课间活动中的特色活动，为学生提供了展示自我的平台。
学生们在活动中找到了自己的兴趣爱好，提高了生活乐趣。
4. 丰富校园文化生活大课间活动为校园文化生活注入了新的活力。
阳光体育大课间活动总结(3篇)
阳光体育大课间活动总结（3篇）阳光体育大课间活动总结（精选3篇）阳光体育大课间活动总结篇1一、加强学习提高认识组织老师们认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及市、县教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，提高对开展大课间活动重要性的认识，明确了开展此项活动的指导思想和相关的理念：坚持“健康第一”的指导思想，发展阳光体育运动，提高学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性，鼓励学生走向运动场，走进大自然，走到阳光下，形成学生体育锻炼热潮，增强终身体育意识，养成坚持锻炼的习惯。
学校切实抓好每天一小时的体育锻炼，保证学生体育锻炼的时间和质量，并以大课间为辐射点，全面推进素质教育。
二、健全机构明确职责学校为确保大课间活动扎实开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，由分管学校体育卫生工作的德育处李永昌主任亲自抓，形成了学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责：领导职责：校长、行政到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。
体育老师职责：（1）负责班级活动场所及进退场的安排；（2）组织大课间活动的全过程；（3）负责技术指导。
班主任职责：组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动。
跟班教师职责：按照学校的规定，配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动。
三、群策群力扎实推进（1）集思广益定项目。
学校为了创设出学生喜闻乐见的大课间活动，根据我校师生来自全国各地的优势，召集了全体教师会，让老师们说说自己小时侯的'游戏项目，谈谈自己对大课间活动的看法。
采访学生，让他们畅谈喜欢玩的游戏项目和对大课间活动的想法。
然后根据学校情况，在大课间活动的设计上力争做到科学性、创造性、特色性，设立了全校统一性项目和班级特色性项目等两大块内容。
全校性的内容主要有韵律操、迪士科、跳绳、踢毽子等四项，在韵律操和迪士科活动音乐的选择上，我们从美感、时代性、符合儿童心理、具有教育作用等角度出发，选用了《踏浪》和鲜明时代节奏感的《迪士科乐曲》等音乐，学校同时还聘请了曾奕兰老师，她结合学生的生理特点，以健美舞蹈动作为核心，进行了自编韵律操的教学训练，同学们伴着优美的旋律和强劲的节拍，舞动着，舒展着身体的每一根筋骨，焕发着无穷的活力充分锻炼了身体的协调性和柔韧性，培养了学生感知美、创造美和鉴赏美的能力。
小学多彩大课间活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学阶段的教育越来越注重学生的全面发展。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的身体素质，培养学生的团队协作精神，我校特开展了多彩大课间活动。
本次活动旨在让学生在紧张的学习之余，享受到运动的乐趣，培养良好的生活习惯，促进学生身心健康。
二、活动目标1. 增强学生体质，提高学生的身体素质。
2. 培养学生良好的生活习惯，养成良好的作息时间。
3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
4. 激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
5. 营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动内容1. 跑操跑操是小学大课间活动的重要组成部分，旨在提高学生的身体素质，培养学生的毅力。
在跑操过程中，学生们按照规定的路线、速度和队形进行跑步。
教师巡回指导，纠正学生的跑姿，确保跑操质量。
2. 群舞群舞活动以班级为单位，选取适合小学生年龄特点的舞蹈进行编排。
学生们在舞蹈中锻炼身体，陶冶情操。
群舞活动增强了班级的凝聚力，提高了学生的团队协作能力。
3. 体育游戏体育游戏活动以班级为单位，教师根据学生的年龄特点，设计富有创意的体育游戏。
学生们在游戏中锻炼身体，培养团队精神。
游戏内容丰富多样，如接力跑、跳绳、踢毽子等。
4. 创意运动创意运动活动鼓励学生发挥想象力，结合体育器材，设计新颖的运动项目。
学生们在活动中锻炼思维，提高创新能力。
创意运动项目如“障碍赛跑”、“接力跳绳”等，深受学生喜爱。
5. 晨练晨练活动以班级为单位，教师带领学生进行晨跑、拉伸等运动。
晨练活动有助于提高学生的身体素质，培养学生的自律意识。
6. 课间操课间操活动以班级为单位，教师带领学生进行广播体操、健身操等。
课间操活动有助于放松学生身心，提高学习效率。
四、活动效果1. 学生身体素质明显提高。
通过丰富多彩的大课间活动，学生的身体素质得到了明显提高，近视率、肥胖率等不良现象得到有效控制。
2. 学生团队协作能力得到增强。
在大课间活动中，学生们学会了相互帮助、团结协作，班级凝聚力得到增强。
阳光体育大课间活动总结
阳光体育大课间活动总结阳光体育大课间活动总结三篇阳光体育大课间活动总结篇1我校阳光体育节活动及冬季运动会暂告一段落。
回顾这段时间开展情况,已取得初步成效，现将活动开展情况小结如下：为确保我校阳光体育节活动有序的开展，学校成立阳光体育节活动领导小组，组长由分管副校长担任，各职能部门负责实施，形成了强有力的领导机构，保证活动的安全顺利进行。
制订校园阳光体育节活动方案。
根据活动内容安排，每周的值日领导负责监督协调，各教室领导负责本班学生的组织、考勤工作并记录每天活动情况，由体育教师负责全校的组织安排。
这样，使活动有计划、有组织、有序秩的开展。
自学校接到开展活动通知起，立即把通知精神下达，向学生讲明开展此项活动的重要意义及活动方案。
此外，我们还利用学校红领巾广播站、板报、橱窗、队会、评比、信息报送等宣传发动，并在校园悬挂“全民健身，构建和谐社会” ，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的固定标语，并通过每周五校园广播广泛传播健康理念，使“生命在于运动”、“我运动、我青春”等口号深入人心，使全校师生人人热爱体育运动，参与运动。
于20xx年10月6日上午，在学校田径场隆重举行了“校园阳光体育节活动”启动仪式。
我校将“阳光体育”与相关校园文化结合，开展形式多样，内容新颖的活动，取得了显著成效。
在活动中挖掘特色，树立典范，推广经验，在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，引导学生写“校园阳光体育节”活动日记，鼓励学生之间加以交流。
通过各种小型竞赛和举办校运会，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义精神。
本次阳光体育节活动做到了人人有活动器材，个个都有两个以上特色项目。
参加各类竞赛率80%以上，是我校历年来范围最大、人数最多的一次活动节日。
并注意及时整理文字、照片资料保存。
现在，阳光体育活动成为我校的体育工作的日常组成部分，成为推进素质教育的突破口。
通过阳光体育活动不仅培养了学生的组织律性，集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的.好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。
中学校园课间活动总结5篇
中学校园课间活动总结5篇中学校园课间活动总结范文1结合我校实际情况，特组建了数学兴趣小组活动。
开展了以口算、速算、思维开发、行程问题等逻辑思维能力为主题的兴趣小组教学活动，旨在强化学生的实际应用能力。
在学校领导的指导下及全体教职工的共同努力下，本学期的数学兴趣小组活动进展顺利，现进行总结：一、兴趣小组活动安排形成以数学教研组为“中枢”，全体数学教职员工为“神经”，每个参与活动的学生为“细胞”的兴趣小组活动体系。
开展以“口算、速算”、“思维开发”、“行程问题”、“解决问题的逻辑思维能力”为主线，具有形式多样的趣味性教学活动。
学生自由选择主题各异的兴趣小组，根据教师的安排，完成相应的学习任务。
整个学期的教学活动能够顺利进行，最重要的是整个教学体系能够安排的合理、到位。
算术思维是数学教学的重中之重，能够以此为教学主线，完全符合数学兴趣小组的主题。
由学生自主选择兴趣小组，并开展与之切合的教学活动，不仅可以调动学生的积极性，提高学习效率，而且更有利于进一步发展学生的兴趣爱好。
二、日常兴趣小组教学活动1、抓出勤：有道是：没有规矩，不成方圆。
在开班前，首先对按时上课这个问题必须严肃提出。
因为在有些学生的意识中，兴趣小组活动可有可无，没有重视的态度。
学生出勤是兴趣小组展开最为基本的条件。
2、抓纪律：上课纪律是直接影响到教学质量的因素。
虽然为兴趣小组活动，但最为基本的纪律问题也要重视。
要综合学生的上课风格，扬长避短，营造出活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围。
3、重备课：兴趣小组备课不需要陈词老套，但也丝毫不能疏忽。
备课要从培养学生兴趣入手，选择学生们感兴趣的，学习起来较容易的而又有必要的活动教案。
4、重上课：四十分钟时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。
结合学生年龄特点，奉行“活泼上课，轻松学习”的宗旨，给他们充分的时间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。
正如新课标所述，教师的作用应该是巧作点拨，而非灌输。
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大课间活动的总结篇1活动目的：为了让学生摆脱电脑，加强身体锻炼，推动全校学生体育运动的发展，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，掀起全校健身运动的飞腾。
活动组织：一、精心组织，影响力大。
为了搞好本次活动，组织老师座谈听取建议并成立了活动领导小组。
王超御（校长）任组长，副校长齐建梅、教育主任白九涛任副组长，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓的各阶段联动，确保活动有序、安全。
为加大宣传力度，扩大影响，学校还订制了横幅悬挂于校门口。
活动前根据学生习惯积极安排活动内容，落实各项活动名称，力求影响深远并规划活动场地，策划活动范围，确定活动时间，为响应启动活动做好充分准备。
二、精心安排，丰富全面。
根据低、中、高年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，精心策划，明确各阶段的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。
1、低阶段总负责人：齐建梅活动组织者：各班班主任及配班老师一年级：跳绳活动地点：校园东二年级：跳绳、踢毽活动地点：校园西大课间活动的总结篇2从学期初的开始到现在，我们的大课间活动受到了我校师生与家长的欢迎，也得到了上级部门的广泛关注。
通过一段时间的实践我总结了我们大课间的特点如下：一、领导重视、加强管理、群策群力我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。
他们为该项工作在人员、时间上提供了保障。
另外，学校每天由值班教师对各班出勤、活动情况进行考评，并及时进行信息反馈的公布，保证了活动的质量。
而且积极向师生和家长征求建议，做好师生和家长的调查问卷工作，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。
二、更新观念、统一思想、提高认识大课间活动是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式。
它得到了全校师生的支持和认可，齐上阵、一起抓，保证学生的锻炼时间。
让学生每天一小时的体育锻炼时间，使他们增强了体质，缓解了学习疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，并具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和分发向上精神的功能。
全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它让大家更新观念、统一思想、提高认识，也得到全员教师的参与和各部门密切配合，保证了大课间体育活动的顺利实施。
三、常抓不懈、持之以恒、略有成效目前，大课间活动己成为我校教学工作的重要组成部分，己成为我校一小时体育活动试行的突破口。
它在为学生提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。
我们的工作不是三天打网，两天晒鱼，而是天天坚持，从不间断。
当然，也得到大家的认可！四、与时俱进、研究创新、长足发展虽然我们取得了一些成绩，得到了学生的喜欢和家长的好评。
但是我们深知与时俱进的道理。
在实践过程中，我们仍在继续发现、研究和解决一个个新的问题，并不断的提高它的质量。
回顾我校大课间体育活动，放眼未来的大课间前景，我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信心奏响以快乐为主旋律，突出特色，强调主动与和谐，向上与发展的大课间体育活动。
大课间活动的总结篇3我校于20XX年11月5日举行全校课间韵律操比赛，现就赛前训练和比赛具体情况记录如下：一、赛前准备我校于开学初由杨XX老师负责学习校园韵律操，然后利用晚上时间教全校老师学会，再由各班老师逐节教会本班学生。
每天利用大课间和体育课进行教、学、练，全体教师和学生学习的积极性很高。
因为它不同于以前的课间广播操，它是介于广播操和舞蹈之间的一种体操形式，是一种比较适合孩子们的课间活动。
二、比赛情况1、比赛程序：全校分三个组：一、二年级为低年级组，三、四年级为中年级组，五、六年级为高年级组。
2、评委：武XX，宋XX，左XX，董XX，王XX，刘XX3、音乐：李XX4、比赛时间：20XX年11月5日（星期三）5、比赛内容及流程：进场——韵律操——退场6、评分方法：（1）动作：动作正确、到位。
（3分）（2）节奏：速度符合节奏，不抢拍，韵律感强。
（3分）（3）力度：动作有力度、协调、连贯。
（2分）（4）精神面貌：比赛过程中精神饱满，有感染力。
（2分）7、根据评比结果，对一、二等奖进行奖励。
本次活动对学生动作的协调性和节奏感都得到了锻炼和提高，又为今后如何开展体育健身活动提供了评比经验，全体学生既开心又开了眼，都盼望着能有更多、更好的活动开展。
大课间活动的总结篇4大课间体育活动，是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式。
它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。
同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。
我们认为大课间体育活动与原有的课间操形式相比，其特点表现在活动时间长，内容和形式多样，师生参与面广三个方面。
通过细致的思想工作，使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天一小时的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学习疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质。
全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，也只有统一思想、提高认识，只有全员参与、全校上下密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。
我们本着健康第一的原则和把快乐还给学生，创造和谐师生关系的指导思想设计了我校的大课间活动。
我们活动的目的是让每个学生和老师都能以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情去迎接崭新的教学生活。
整个活动25分钟，全程由音乐统一指挥。
实施训练时我们把大课间分为前期体育教师训练、班主任教师集训（由体育老师马祥进负责）分班级体育课训练、分年级训练和整体磨合、大课间活动比赛六个阶段。
在各阶段实施前都要通过会议对师生进行培训，让大家明确各阶段的任务，提高了训练的效率。
前期准备阶段包括如何结合学校实际设计活动的框架，操的编排和指挥音乐的选择与制作等，它是活动实施的起点。
整体设计我们力争做到实际性、科学性、创造性、特色性和可操作性。
选择、制作了我们的指挥音乐，把体育与艺术教育融为一体，在提高学生身体素质的同时培养了他们感知美、鉴赏美、创造美的能力。
整体磨合阶段是大课间训练的最重要的一个步骤，主要是做好活动各环节的衔接，它包括进出场，队伍的调动和服从音乐指挥等内容。
教师编班分组，和学生一起入场共同活动。
后期由体育教师组织，各教研组长为评委，以班级为单位，开展了大课间活动比赛。
我校大课间能以极短时间走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。
领导组组长由校长马汉勇亲自担任，副组长马祥进（体育教师）组员各班主任。
另外，学校建立了大课间体育活动的考评制度，每天由学校值班护导老师和体育教师对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行考评，并把考核结果纳入合格班级的评选和教师学期考核中，从制度上保证了活动的质量。
在此基础上，我们还建立了信息反馈的信箱，积极向师生和家长征求建议，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。
目前，大课间体育活动己成为我校体育工作的重要组成部分，己成为我校推进素质教育的突破口。
它在为学生提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。
学生的思想道德和心理素质不断提高。
丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。
大课间活动开展以来，师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。
学校非笔试体育测试合格率逐年上升：学校体育达标两年保持在96%以上；教师也变初期的被动参加为现在的主动参与，大家都感到30分钟的大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。
每天30分钟的大课间体育活动，提供了师生之间、教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。
在实践过程中，我们同时在继续发现、研究和解决一个个出现的新的问题。
例如：1、创设学校大课间的整体特色，解决人员多场地小的问题。