描写植物的拟人句6篇
写一种植物的作文桃花
篇一:《植物作文》1、有顺序地写出植物的样子。
2、不但要把样子特点写具体，还要写出它的作用。
即“特点”和“作用”两个层面，多方、有序、细致、侧重、到位的观察描写至关重要。
要写好一种植物，首先要对这种植物有一个全面、深入、正确的认识，这种认识可以来自于感性（比如说实地观察、看、摸、闻、感觉），也可以来自于理性（比如说对这种植物的深入分析，这种植物和我们平时见到过的其它植物有何不同？不同之处表现在哪几方面？甚至通过查阅资料，调查访问的形式来获得对这种植物的认识和把握。
）我认为把一种植物写实、写活，除了对植物本身的特点要有所把握外，还必须把植物内存的美表现出来。
通过反衬法、比较法、正面描写法、侧面烘托法等写作手法和各种修辞手法（如比喻句、排比句、拟人句等）来表现出所写植物的特点作用及与其它植物的与众不同之处。
一、细致观察、抓住特点。
无论写哪种植物都必须在写作前对其进行认真细致的观察。
不同的植物有不同的特点，它们在形态、颜色、味道、用途等方面表现出各自不同的特点。
如：松枝苍劲有力，荷叶圆润光滑，柳条飘逸柔软，牡丹高贵芬芳，兰花清香淡雅。
二、叙述有序、描写具体。
要将植物介绍清楚，还得注意按一定的顺序来写。
写作时可按由远到近的顺序写，也可按植物各部分的空间顺序来写，还可按植物的生长过程或季节来写。
例如：远看，一串红像小姑娘头上扎的红头绳，欢快而又活泼；近看，一串红又像一串冰糖葫芦，叫人垂涎欲滴。
作者不仅按由远到近的顺序写出了一串红的样子，而且把作者的心里感受，以及对充满生机和活力的事物的向往都表达出来。
三、表现多样、富于变化。
对植物的描写，不仅要按一定的顺序去观察描写，而且需运用多种手法进行描写，经过这样的“处理”，静态的植物就有了动感，使得它们具备像人一样的情态，这样易于被人们接受、欣赏和表达。
1、写出事物的静态与动态美。
静态是指事物的形状、大小、多少、颜色等。
对事物进行平铺直叙式的描写，这样写出来的事物给人的感觉就是少了一些生机和活力。
描写景物的拟人句9篇
描写景物的拟人句9篇描写景物的拟人句11) 火焰欺负了蜡烛，害的蜡烛在一旁伤心得流泪。
2) 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
3) 在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河，那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
4) 每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
5) 风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
6) 每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。
7) 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
8) 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
9) 每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
10) 这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……11) 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
12) 春天就像健壮的青年，充满朝气;春天就像健康的老人，另人回味。
13) 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。
、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
14) 书本是我的好老师，每天都会教授的很多新的知识。
15) 这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……16) 街上非常热闹。
电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛枣，一点也不性急，好像在说：“借光。
呃，借光。
”17) 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
18) 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
19) 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
20) 连每一根小草都在跳舞。
21) 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
22) 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
23) 秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
()来了!()写拟人句
()来了!()写拟人句第1篇：春天来了拟人句1、可爱的春天悄悄的来了。
2、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
3、春天悄悄地走来，春风唤醒了沉睡的大地。
4、春天来了，阳光明媚，花朵开的密密麻麻，春姑娘迈着轻盈的脚步走来了。
5、春天来了，小草苏醒了，她从泥土里钻出头来。
6、春天来了，小草露出脸来了。
7、春天来了，太阳公公露出了笑脸，耀眼的光芒照在身上，我感到暖洋洋的舒服极了。
8、春天来了，春风轻轻地抚摸着稚嫩的小草，像妈妈一样，不久春风停止了抚摸，小草也绿了。
9、春天的脚步近了，连柳树也为春天妆扮而开出了嫩芽。
10、春天的脚步近了，连柳树也为春天妆扮而开出了嫩芽11、春天到了，春姑娘迈着轻柔的步子，走到了田野，小草就从大地妈妈的怀里钻了出来。
12、春天踩着轻盈的脚步来了。
13、春姑娘又来到了花园，吻了吻每一朵花儿，真神奇，被春姑娘吻过的花儿都奇迹般的站了起来，张开了笑脸，不停的向春姑娘炫耀着自己的美丽14、春姑娘用手抚摸着小草，天呐!小草发芽了15、春姑娘踏着愉快的脚步，悄悄地来到人间，播下春的种子，传播春的信息第2篇：春天来了拟人句.doc春天来了拟人句荷花开了。
为拟人句春天来了写一段话小草儿发芽了(拟人句)春天来了阅读拟人句篇一:一、春天+拟人句拟人句:把有生命或无生命的事物当作人来写，使它具有人一样的思想、感情、语言、动作的句子，叫拟人句。
(1)把动物拟人化。
(2)把植物拟人化。
(3)把一般的事物拟人化。
方法:1、寻找事物的特点;2、将事物的特点与人的特点联系起来;3、将事物拟人化。
春天在哪里，春天在哪里，春天在枝头上，春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
春天在哪里，春天在草原上，春天的雾薄薄细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。
春天在哪里，春天在竹林里，春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下探出头来啦-春天在哪里，春天在田野里，春天的太阳那么暖、那么亮，麦苗儿青，菜花儿黄，蚕豆花儿香。
例:小鸟在树上鸣叫。
拟人句：生活中的拟人句子__描写春雨拟人的句子__描写有趣的拟人句
拟人句:生活中的拟人句子__描写春雨拟人的句子__描写有趣的拟人句下文是关于拟人句:生活中的拟人句子__描写春雨拟人的句子__描写有趣的拟人句相关内容，希望对你有一定的帮助: 第一篇:《描写春雨的拟人句》描写春雨的拟人句，比喻句，排比句。
各3句拟人:1、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
2、春姑娘迈着轻盈的脚步飘飘洒洒的来到人间。
3、雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。
比喻:1、雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。
2、春雨像绢丝一样，又轻又细，好像是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出响声，轻柔地滋润着大地。
3、毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。
千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。
排比:1、春雨，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。
2、雨丝很细，很绵，像春天时空飘浮的柳絮，像无数蚕娘吐出的银丝，像人工纺出的轻纱，丝丝缕缕缠绵不断。
3、当细雨抚过面庞，当雨丝划过眼帘，当春雨浇遍桃红柳绿，当春雨湿透青青麦苗，你总能感受到些什么吧～像绵延不断的丝线，像晶莹剔透的冰针。
第二篇:《有趣的拟人句教学设计》有趣的拟人句教学设计教学内容:人教课标版四年级语文下册语文园地六“我的发现”教学目标:1、使学生认识拟人句，感受拟人手法描写动植物带来的生动效果。
2、感受拟人句的有趣，激发学生的兴趣，学会写拟人句。
教学重点难点:初步掌握拟人的知识，能判断拟人句，尝试写拟人句。
准备:多媒体课件课时:一课时教学流程:一、引入拟人句，激发学习的兴趣今天，我们一起来读几个句子，看你有什么发现。
(屏幕显示“我的发现”中的三个句子)1、读一读，注意加点的部分。
2、看一看，你发现了什么,(把物当作人来写)3、换一换，将加点部分换成意思相同或相近的词语，再读一读，你又会发现什么,(如:第一句中“舞蹈”换成“摆动”)4、组内交流。
二、认识拟人句，了解拟人的特点拟人:把事物当作人来写，使它有人的思想、感情、动作和语言，可以增强语言的形象性和生动性。
介绍一种植物的作文范文5篇
介绍一种植物的作文范文5篇篇一：介绍一种植物——叙述有序，抓住特点【习作要求】：1．观察你喜爱的种植物，重点观察植物的干、叶、花及颜色。
2．观察的时候，要抓住这种植物的特点，然后写成一个片段。
3．重点写这种植物的形状、颜色、以及你为什么喜欢它。
4．要做到按一定的顺序写，内容具体，语句通顺。
【教学目标】1.认真观察植物，掌握它的特点。
观察有顺序。
2.描写要有顺序，文章要有重点。
在有顺序地观察的基础上，做到有顺序地描写。
3、要抓住他的干、叶、花及颜色来描写。
【教学重点及难点】重点：抓住植物的主要部分及其特点教学难点：如何把自己的发现认真细致地描述出来，做到文通句顺。
这是三年级最起始年级的习作教学的一大难点。
【设计理念】1。
实物观察法三年级是习作教学的起始阶段，因此在教学时可把实物搬进课堂，让学生进行观察，可以边观察边说，学会如何把观察到的东西表达出来。
让学生更真切地感受到如何把新发现表达出来，在此基础上，教师进行指导。
2。
生活连接法叶老曾在《文章例话》中的“序”中说，生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。
由此可见，习作教学与生活紧密相连，两者相得益彰。
这次习作，就是写生活中的发现，因此，在习作教学前，指导学生留心生活，寻找“发现”；习作指导时，紧扣生活，叙述“发现”；习作评讲时，还原生活，修改“发现”。
课前准备教师选好一处月季花开得好的地方，学生准备一些描写花的词【教学过程】一、导入孩子们，你们喜欢月季花吗？今天我们就一起去观赏月季花。
二、带领孩子们走出教室投入大自然的怀抱。
这时孩子们兴奋不已，会不由自主的说出他们观察到的景物。
这也是我们所要的效果。
1．来到月季花前问孩子们这的月季都有什么颜色的呢？再次追问，红的像什么？粉的像什么？白的像什么？黄的像。
花朵有多大？找学生说一说，教师相机指导，哪说得好给予鼓励。
注意比喻句、拟人句的运用。
2．观察它花的形状、大小，用手摸一摸花瓣看一看有什么感觉？花蕊是什么颜色？用手轻轻碰一碰手上会有什么？用你的小鼻子闻一闻什么味道？3．看看它的茎，观察茎的颜色，茎上长着什么？用手摸一摸，看有什么感觉？它的刺是用来干什么用的？（学生说出自己的想法即可）4．观察它叶子的形状、颜色、大小、边缘，叶子的正反面。
2017年小学语文三年级上册观察植物作文
2017年小学语文三年级上册观察植物作文----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是作者收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，您的努力学习和创新是为了更美好的未来！2017年小学语文三年级上册观察植物作文篇1 以前，我在老家的九龙山的山坡上见过含羞草，听爸爸妈妈说，这种植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。
含羞草的花长得非常特殊。
他开着紫红色或粉红色的花球，其实并不是一朵花，而是有许多的小花组成的花絮。
如果不小心地把球上的一个小单位分开，便可以看见每一个小单位都有四裂的花瓣、四根长长的蕊，原来那一个个小单位才是它的一朵花。
可是，这种植物为什么会叫含羞草呢?哦，原来如果你轻轻的触动他一下，他那片开放着的羽状复叶，立即闭合起来，紧接着整个叶子又垂下来了，显露出“害羞”，而是植物受刺激和震动后的一种反应。
正中反映在生物学上称为感性运动，是含羞草受到刺激后，细胞紧张改变的结果。
从以前的观察来看，今天我还是得到了很多收获的。
至少我懂得了含羞草为什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。
含羞草也非常绿，而且还绿中带青。
2017年小学语文三年级上册观察植物作文篇2 开学第二周，科学老师要求我们买一些水葫芦进行观察。
我和爸爸来到花鸟市场，好不容易，才找到一家店里有水葫芦卖，盆子里的几棵水葫芦样子很不起眼：有的茎断了，有的叶子枯黄腐烂在水里，根黑乎乎的，难看极了。
一点儿葫芦样都没有，我心里想：啊?这是水葫芦吗?它的葫芦到哪儿去了呢?但没有挑选的余地，我们只好买了两棵。
拿回家，我们把水葫芦放在阳台上的水盆里，就很少管它。
有一天，爸爸给水葫芦浇水的时候，大声叫道：“快来看啦，水葫芦长出葫芦了!”我连忙跑过去，仔细打量起来。
好久不见，水葫芦已大变样了：盆子里的水葫芦绿油油的，茂盛起来了。
根还是那么浓密，黑黑的是老根，老根两侧长满了一排排的小齿。
老根间长出了不少新根，粗短的、白白的，可爱得很。
细长细长的茎变短了，中间凸起，长成了葫芦。
三年级语文拟人句练习
三年级语文拟人拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
一句话，拟人就是用写人的词句去写物。
这种手法又叫做“人格化”。
作用不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神形毕现、栩栩如生，又能很好的抒发作者爱憎分明的思想感情。
运用形式1.把动物拟人化。
如：海底的动物常常在窃窃私语。
例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
这个句子中把（蜻蜓）比作（人）2.把植物拟人化。
如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。
它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
3.把一般事物拟人化。
如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
除以上三种拟人运用形式之外，有些文章（如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等），也可以通篇采用拟人的手法来写。
如：《快乐的狮子》、《手指》、《白鹅》。
拟人句改写练习(后面有参考答案）1、春天来了，花儿开了，小鸟叽叽喳喳叫着。
2、小溪哗啦啦地流。
3、星星在天上闪烁。
4、花儿随风摇摆。
5、雨滴落在雨伞上。
6、秋天到了，树上的果子熟了。
7、收音机天天都在响。
8、蟋蟀在草丛里鸣叫。
9、树叶随风飘落下来。
10、小柳树的纸条随风飘扬。
11、一排排柳树倒映在水中。
12、月亮出来了，满天的星星消失了。
13、今天，太阳被厚厚的云层遮住了。
14、蝴蝶在花丛中飞。
参考答案1、春天来了，花儿张开了笑脸，小鸟尽情地歌唱。
2、小溪唱着欢快的歌向前奔去。
3、星星在天空眨眼睛。
4、花儿在风中舞蹈。
5、雨滴在雨伞上尽情地跳舞。
6、秋天到了，树上的果子露出了笑脸。
7、收音机天天说个不停。
8、蟋蟋们在草丛里弹琴。
9、树叶随风高低起舞。
10、小柳树高兴地在微风中跳起舞。
11、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
12.月亮一露面，满天的星星惊散了。
13、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
14、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
什么是拟人句15篇
什么是拟人句15篇什么是拟人句11、小猫津津有味地吃着红烧鱼，笑着摸了摸肚子打了个嗝。
2、小猫假装像小和尚一样趴着。
3、猫生气了真有意思，脸低垂着，双手带着背部的疼痛。
4、猫好像在吃蜂蜜，脸上带着微笑，很可爱。
5、那只猫，雪白的胡须，拱起了背，好像一个老人正在过马路。
6、那只猫像个顽皮的孩子一样在房子里到处乱窜。
7、那只猫，开始叫噜噜，摇摇晃晃，像个醉汉。
8、小猫像受惊的孩子一样向我跑来。
9、那只猫和朋友们玩了一整天，舒服地睡在美梦里。
10、小猫一听到音乐就开始跳舞。
11、小猫像顽皮的孩子一样跳上跳下。
12、那只猫懒洋洋地躺在他的怀里。
13、这只小猫像新生婴儿一样淘气。
14、小猫睁开睡眼，伸伸懒腰，打开捕鼠器，开始捉老鼠。
15、猫看见一只老鼠，就跳过它。
猫看着囚犯，高兴地唱着歌。
16、小猫通常很可爱，起步路也很优雅，像个模特。
什么是拟人句21、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
11、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
12、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
13、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
14、落叶随着风高低起舞。
15、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
16、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
17、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
18、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
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描写植物的拟人句描写植物的拟人句6篇描写植物的拟人句11、春天，田野里一片繁忙的景象！在炎热的太阳下，一群群勤劳的农民伯伯猫着腰，弓着背，熟练地插下那一株株幼小的秧苗，洒下一粒粒希望的生命种子。
再看那边，一头头肥壮的牛正欢快地拉着犁、唱着歌，好象在欢迎春天的到来！2、我爱柳树，因为她是绿的最早的植物。
每年春天，是她最早吐出嫩芽，唤醒沉睡的大地，向人们报告春天的信息；是她最先换上绿衣裙，给美丽的春天带来了勃勃生机。
她是报春的使者。
3、你看那金色的小花朵，伸展着四片小小的花瓣，长长的菜苔四周整齐地排列着一只只小巧的色彩绚丽的蝴蝶，围着嫩苔，绕着顶端淡淡绿色珠子似的花蕊飞舞着。
无数的蜜蜂在其间穿来穿去，嘤嘤地叫。
满目花朵，满野的蝴蝶，汇成了一片彩色的海洋。
你站在金色的海岸边，油菜田散发出来的清香扑鼻而来，沁人心肺，使人陶醉。
在金色的海洋中，你定会听到田野在歌唱，好象在唱着幸福的歌。
在这金色的海洋中，你一定会感到心情舒畅，特别欣慰。
4、脚下的土地也有了春意。
一丝丝、一丛丛的的小草从地里钻了出来，多可爱的小草啊！细细嫩嫩的，嫩得似乎轻轻一碰就会变成碎末儿，黄绿黄绿的颜色有些淡，刚刚长出来的小草毛茸茸的，抚摸上去十分舒服，感觉像在摸小鸡的容绒毛，又像在摸一床舒适的鸭绒被，还好像在小女孩长长的滑顺的长发。
5、田野中的油菜花，大约有两尺多高了，那金黄色的油菜花又像是描绘在绿色新装上的装饰图案。
在阳光的照耀下，一大片一大片的油菜花金光闪闪，格外耀眼。
这时候，你如果走进田野，一阵阵清香会随风飘来，整个田野都浸在香海中了。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
6、当别的树木还伸着光秃秃的枝桠时，柳树却悄悄地冒出了新芽。
开始只是露出了一点淡黄色，然后慢慢地变成了黄绿色的小突起，一转眼，就化作了绿色的嫩芽，连柳枝都跟着显出了淡青的颜色。
嫩芽展开了娇翠的叶子，于是，柳枝就绿了。
7、来到池塘边。
池塘边上站着一棵萌发的柳树，枝条披着风吹入池塘里，仿佛一个婀娜多姿的少女，甩着细长的头发。
小鸟在天空中自由飞翔，嘴里唧唧地叫着，仿佛欢快地说：“春天到了，春天到了！……”一路上都是一片春天的绿色，使人向往。
8、春天，春风习习，老柳树刚抽出嫩嫩的新芽。
柳树的枝头还会露出一些淡淡如烟的青色。
9、田野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯。
春风吹，吹绿了小草，吹醒了青蛙，青蛙从洞里跑出来，跳到田野里捉害虫。
10、走在田间的田埂上，便与大自然亲近起来。
新翻的泥土气息，加上草木和花的芳香，令人陶醉。
清明快到了，家家户户都种些豌豆。
大片大片的豌豆，绿茵茵的，椭圆形的叶子，蓝紫色的花。
花朵好似蝴蝶，外面大的为蓝紫色，里面黑白相间。
11、春天来了，垂柳的树干粗粗壮壮的，像一个大力士站在河边，柳条细长细长的，在河边梳理她的头发，迎接春姑娘，柳条更加柔软，在春姑娘的呵护下，池里的小鱼自由自在的游来游去，小燕子也从南方飞回来了。
蓝蓝的天空中，白云像穿着一件雪白色的外衣，在蓝天白云的映衬下，垂柳更加美丽了。
12、春天的柳树十分美丽，柳树姑娘披上了长发，用小溪的水梳理她那美丽的长发，小燕子在柳枝头欢快地翩翩起舞，是一幅多么温馨的美景啊！13、来到小河边，春天在柳树枝上。
柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，飘荡的柳条，轻柔地抚摸着我们的脸。
14、小麦已经长穗了，长得有二只没削过的铅笔那么高。
绿油油的小麦，一株接一株，一片接一片，一望无际，仿佛置身于一片翠绿的海洋。
绿得似一块碧玉，绿得是那么鲜嫩，好像一个个生命从这里绽放，苍翠欲滴。
茫茫麦田，无限生机。
15、柳树的树枝软软的，上面抽出了许多狭长的叶子，好似一条条翠绿的小船，随风摇曳中又像小朋友闪动的眼睛。
远看柳树，仿佛一位婷婷玉立的少女正在湖边梳洗她那缕缕秀发。
一阵春风拂过，柳树更似一位风姿绰越的美女，正欣赏着自己美丽的水中倒影。
16、瞧，那金色的一大片是什么那是朵朵油菜花。
它们金黄灿灿，好似一块块金子。
四瓣金色的花瓣。
聚成一朵花；几朵金色的花朵，聚成一枝花；几枝金色的花枝，聚成一片花海。
人在花海中像是在游泳。
金色的花海，金得似一块块金石，金得是那么闪耀。
片片花田，鲜艳无比。
17、垂柳成林，正像是一种倒挂林。
春天当柳絮抽芽的时候，枝条上满都是白白的絮芽，白中带绿，绿中带黄，活得像开了一些小朵的白花。
等到柳絮飞遍原野的时候，像漫天的棉花，又像满天的白雪，而树下又是碧绿的田野。
18、明媚的春天到了，冬爷爷带走了大地雪白的地毯，春姑娘轻轻一吹，万物复苏，门前那棵大柳树也吐出了嫩绿的新芽，随着春风动听的歌儿摇曳着它婀娜多姿的身躯。
描写植物的拟人句21、一阵风吹过，发出“沙沙沙”的声音，竹子们好象在唱歌；而在风平浪静的时候，它们个个昂首挺胸，好象一位位守卫着边疆的特级战士；在这里，一座接一座的山峦都是竹子，就象进入了竹子的海洋，所以这里还有另一个美称叫“竹海”。
谁能说这里的竹子不多呢！2、一到夏天，池里就开满了各式各样的荷花，有白的，有红的也有黄的。
有的荷花像一个亭亭玉立的小姑娘，害羞地低着头，好象在跟荷叶弟弟轻轻地诉说；有的像一个可爱的胖娃娃，眯着眼，笑容是多么的灿烂。
3、郁金香的颜色很多，红得如火、粉的似霞、白的如雪……五彩缤纷。
它们好像一个个披着睌礼服，赶忙去参加舞会的小公主，美极了！4、早上我来到阳台观赏菊花，到了阳台，只闻菊花的香气扑鼻而来。
啊！菊花好多呀！有大红色的、有菊黄色、还有白色的……大红色的菊花，花瓣又厚又多，层层叠叠。
最外层的花瓣微微地伸展出来，像几只娇嫩的小手。
整朵花看去像几只小手托着一个红气球。
5、在寒冷的冬季腊梅花开的最旺盛，下过雪后，在雪地里可以清晰的看见腊梅花的身影。
腊梅花虽然在其他季节没有被人们看到过，但是它还是无怨无悔。
在最寒冷的冬季绽放自己最精彩的瞬间，为寒冷的冬季增添一份色彩。
6、在柳树枝繁叶茂的时候，我和小伙伴们围在树下，跳起折一段柳树的枝条，把根部的树皮剥去一些。
然后用牙咬着柳枝的根部，掀起衣服的角，紧紧地裹住嘴边的位置慢慢地往下拉……碧绿的树皮便带着嫩绿的芽和叶聚拢在枝条的末梢，而脱去春装的柳枝露出修长的躯干，象小伙伴们健壮又不乏柔美的身体。
7、仙人掌是墨西哥的国花，它有翡翠似的茎，()长满了硬刺的掌状一直向上伸，摊出了“绿色的手掌”，一片一片，层层叠叠的，象个叠罗汉似的。
看见它的“手掌”有很多小刺，直让人起鸡皮疙瘩，生怕他扎到我。
8、月季花们贪婪地吮吸着春天的雨露，享受着阳光的沐浴，花瓣中间金黄色花蕊的顶端粘着花粉，散发出浓郁的芳香，招来了一群群蝴蝶在花丛中嬉戏，引来了一只只蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜，它们“嗡嗡嗡”的叫着，似乎在感谢这些中花的人们。
9、玉兰花的花是那样的大，大得像只晶莹剔透的盘子；玉兰花的花是那样的饱满，饱满得像张灿烂的笑脸；玉兰花的花是那样的挺拔，挺拔得像只玻璃杯。
玉兰花向着阳光，就留着影，也许是害羞吧！玉兰花太过安静，让我们觉得好像缺乏激情，然而谁又知道玉兰花的激情是藏于心底的呢？10、这些荷叶高高低低，有的像姐妹两个在对镜梳妆；有的像一对温馨母女相依相偎；一阵风吹来，有的随风舞动，像一群舞动的精灵。
11、一朵朵鲜艳的菊花，千姿百态，有的像一朵朵盛开的向日葵：有的像一个个”太阳”，还有的像一张张孩童那天真的笑脸。
瞧，这一朵粉色的菊花它昂首挺胸，豆芽般的花瓣紧紧地簇拥在一起，远远望去，既像一个毛茸茸的小球，又像一个大家庭围在一起谈论事情。
有的菊花会挨在一起听秋风老师给它们讲故事。
快瞧！它们坐的端端正正，听得多么认真啊！12、仙人球它为了适应环境，它改变了它那原本宽大的叶片，使其变成针状。
在它那针中还有小针来保护自己，还有它那球形的“身体”被针包围着。
它那深绿色的“身体”让人看起来感到舒适，却不能碰。
13、月季花的叶子是卵型的，随着枝叶的不断长大，叶子由最初的嫩红色渐渐变为嫩绿色，再由嫩绿色变为灰褐色。
绿色的叶子是最美的。
因为叶子在那个时候是最茂盛的，充满了勃勃生机。
它的茎上长了一些小刺儿，如果你毫无防备地去采摘月季花的话，那硬硬的小刺儿就像一个个忠诚的小卫兵，保护着它们的月季花“小公主”。
14、在许许多多的花草中，我最喜欢的花是茉莉花。
虽然茉莉花外表平凡，但对我而言，茉莉花却非常美丽。
几片白色的花瓣，一根绿色的花茎，使茉莉花显得端庄、优雅。
15、在植物中我比较喜欢仙人球，因为它有很多品质值得我们学习！它在恶劣的环境中茁壮成长，不论是炎热、不论是缺水等等困难，他顽强地拼搏着；它在困难面前从不低头，它反而要仰起头，挺起胸，勇敢地面对困难。
16、有趣的是花朵早晨开放，就像是吹起小喇叭让人们赶快起床工作，傍晚合拢在一起就像是催促忙碌的人们早点歇息。
绿色的枝藤挺拔有力地攀爬在阳台的防护栏上，不但能够给人遮阳，还给人营造一种心旷神怡的氛围。
17、小草虽没有花儿娇，没有花儿美，但它却以自己的独特美站在大自然这个“群英汇璀”的舞台上展现自我。
18、秋姑娘渐渐离去，冬爷爷向我们挥手走来。
冬爷爷一发冷气，树木的叶子都落了下来，只剩下光秃秃的树干了，而香樟树却依然翠绿。
高，它挺在那里，像钢铁战士一样，在寒风中守卫着我们的学校，不怕寒冷，不怕风雨。
啊！校园的香樟树啊！19、小草是顽强的，即使出现再大的风浪，也从不退缩。
它们齐心协力，手拉手，在暴风雨战斗，也没有人会害怕。
它们深知只有度过暴风雨，才会更勇敢地度过灿烂的明天。
20、秋姑娘如同一位驰名中外的画家把植物染成了不同的颜色。
她来到宽阔的草坪上，把小草染成了黄色，远远望去像一块大地毯，美丽极了！她来到枫树林中，把枫树染成了红色，就像是童话王国中的小红帽。
秋姑娘来到柳树旁，把柳树姐姐的头发染成了黄色。
秋姑娘又来到小路边，拿出画笔，勾画出几朵美丽的小菊花，为大自然添加了一道美丽的风景线……描写植物的拟人句31、竹笋钻出土地。
2、这些荷叶高高低低，有的像姐妹两个在对镜梳妆；有的像一对温馨母女相依相偎；一阵风吹来，有的随风舞动，像一群舞动的精灵。
3、一阵风吹过，发出“沙沙沙”的声音，竹子们好象在唱歌；而在风平浪静的时候，它们个个昂首挺胸，好象一位位守卫着边疆的特级战士4、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
5、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
6、一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀雅洁妩媚可爱了。
7、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
8、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
9、小草虽没有花儿娇，没有花儿美，但它却以自己的独特美站在大自然这个“群英汇璀”的舞台上展现自我。
10、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。
11、向日葵不断地面向太阳公公做运动12、鲜花频频点头。
13、微风中，小草翩翩起舞，花儿停止了卖弄，蝶儿停止了炫耀14、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。