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小学研究性学习成果报告

篇一：综合实践活动研究性学习成果

综合实践活动研究性学习成果

关于“身边的环境污染"的调查报告

学校：青岛市第53中学

班级：八年级七班

姓名:徐海云

指导老师:

关于“身边的环境污染”的调查报告

一、研究背景

随着全球经济的发展，人们的生活质量越来越高。然而在人们越来越奢侈的物质享受的背后，却是生态的失调、环境的恶化.到处可见的水污染、大气污染、固体污染、水土流失等一系列严峻的问题正在威胁着人们的正常生活，同时也严重影响着经济的发展。保护环境，维持生态平衡,已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务.为此，我深深感受到作为中学生更应关注人类共有的生存环境—─地球，并确定了本次研究性学习的主题. (完整word版)小学研究性学习成果报告

2 二、研究方法

交流法：小组成员进行问题、意见交流

查询法：进行网络查询

问卷调查：发放问卷调查表

个别谈话法：社区街头、校园随即找人问谈

图表统计法：进行整理归纳

三、研究过程

我们本次研究性学习的主题就是“身边的环境污染”调查报告，研究调查有关环境方面的内容，并且我们还确定了美丽家园、病态家园、拯救家园、未来家园四个个调查内容。

第一步:确定主题,制定研究计划、方案

第二步：进入社区周边环境，实际调查，争取家长、学校、社区的配合

第三步：查阅相关资料进一步完成主题

第四步:调查问卷

第五步：完成统计表

第六步:完成学习报告

四、研究成果

我们身边造成污染的污染物是：

1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。

2、工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物。

3、工厂排出的废气很刺鼻，会散发到小镇的各个角落。

4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。

5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生,又影响市容。 (完整word版)小学研究性学习成果报告

3 上面介绍的污染物对动物,植物也有极大的危害.

例如:臭气对植物光合作用有很大的影响？？

污染物对环境和生物造成的近期的危害:使空气变得臭气熏天,而且使排洪水进一步的污染。

远期的危害：使人身体的免疫力不断下降,对人肺部有很大的影响，严重时还会死亡.

针对随机调查调查，以及对一部分学生的日常行为观察，日常谈话和以上的分析,提出以下建议：

1．对全校的学生分年级制定系列、系统的环境教育计划，使环境教育制度化、规范化。

2．加强环境教育的社区活动,如向社区居民宣传环保知识、派发环保宣传资料等。

3．不同学科教学都与环境教育有一定的关联,推行环境教育“科科有责”，不同学科之间应加强合作，共同推行学校环境教育 .

4．加强日常行为中的环境意识。在节约用水、节约用电、不浪费纸张、不要常倒剩饭菜、不随地吐痰、不乱丢垃圾、不践踏草地等日常行为规范方面加强监管。

五、心得体会

通过本次调查，得到真实可信的数据与信息并将研究成果在学校展示，使同学们懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。从小树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。

同时在活动中培养我们的观察、表达、调查研究等综合实践能力，学习调查资源状况，有初步调查报告的能力,并以此指导为实践. (完整word版)小学研究性学习成果报告

4 六、附件：

原始数据：

在社区随机抽取行人作为调查对象：

一、请问你注意保护环境吗?

回答会的占40%。回答不会的占15％。回答有时会，有时不会的占45％。

看来，大家还是对环境问题不太重视啊.

二、你会主动义务帮助保护环境吗（如清除“牛皮藓”、回收废电池、清除白色污染等)？

回答会的都是老人、占10%。回答老师布置了就去,不布置就不去的有5人，占25％，都是小学生。还有一些回答不会去的有13人，占65％。大家都是把这些工作当作别人的事情,不太关心.

三、平时，看报纸，新闻会不会对环境方面的新闻引起重视？

大多数回答说不会，、只关注一些娱乐或别的方面的占55%。回答会的只占5％。回答(转载自：蓬勃范文网：小学研究性学习成果报告)有时候会看一看，但是不太回去引起重视,只觉得这个事情与我们无关的占40％。

点评：看来，人们对于环境问题人染是无动于衷，不太回去关心.

调查问卷：

一、判断题：

1、慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少水污染. （）

2、利用可再生资源，别等到能源耗竭的那一天。 ( ）

3、洗菜时一直开着水龙头. （ ) (完整word版)小学研究性学习成果报告

5 4、自备购物袋，少用塑料袋. ( ）

5、少用一次性筷子，别让森林变木屑。（ )

6、回收生物垃圾，再生绿色肥料。（ )

7、洗澡涂肥皂时不管水龙头。（ )

8、使用再生纸，减少森林砍伐。（ )

9、买环保电池，防止汞隔污染。（）

二、选择题:

1、为了节约能源、保护环境我们应该( ）

A、随手关灯、人走灯灭 B、夏季为了凉爽要多开空调 C、节约用水，关好水龙头

2、为保护蓝天,我们在外出时,应该( )。

A。尽量选择乘坐恬静的交通工具B.使用私人车C. 尽量选择乘坐公共交通工具

3、减少“白色污染”我们应该( )

A. 自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋 B。乱扔塑料垃圾C。什么方便用什么

4、分类回收，循环再用，你做到( ).

A、不乱丢弃电池，废塑料等垃圾;

B、将垃圾分类投放,变废为宝，使资源循环再生，造福人类；

C、随手丢弃垃圾,有清洁工人清理。

5、讲究卫生，保护环境，你做到（）

A、不随地吐痰。不乱扔垃圾,不制造噪音；

B、垃圾分类化，减少环卫工人的工作量； (完整word版)小学研究性学习成果报告

6 C、废物利用，减少污染。

6、洗澡时,你是（）

A、长时间不间断放水冲洗;

B、间断放水沐浴，搓洗时及时关水.

7、我国植树节定为每年（）

A、3月10日 B、3月15日 C、3月11日 D、3月12日

8、世界环境日是哪一天？（ )

A、6月5日 B、6月26日 C、5月12日 D、10月20日

9、洗衣物时选无磷洗衣粉是因为( )。 A、保护衣物 B、防止污染 C、保护双手

10、导致地球“发低烧"的罪魁祸首是(）

A、大气中的二氧化碳急剧增加

B、滥砍乱伐树木

C、大量使用农药化肥

D、工厂排放的废水废气

篇二：小学研究性学习报告

精选范文:小学研究性学习报告（共2篇)内容提要“小学研究性作文教学"基于学生研究

性学习活动，将“提出问题、观察、读书求知、实践探索、产生生活与情感体验"与学生作

文时“主动搜集、积累作文素材和体验、产生写作冲动与书面交际需求”统一；将“主动探

究新知、有所发现、产生新体验后主动进行表达交流、展示成果”过程(完整word版)小学研究性学习成果报告

7 与“主动作文运用书

面语言进行‘真实的交际'”相统一;使“作文”成为学生研究性学习的工具，有效培养学生

“关注生活、探究生活的意识"，发展学生“实践能力和创新能力”。关键词：小学研究性作

文教学研究性学习写作真实的交际课题的提出按照《基础教育课程改革纲要（试行）》和

《语文课程标准》的要求，当前的小学作文教学不能适应社会和教育形势的发展要求，也不

利于学生的全面发展。在作文教学观念上，我们的作文教学存在“文学性写作”倾向，“训练

文体单一，不重视实用文体的写作,使作文变成脱离社会需要的教学"（祝新华《从学生作文

心理角度开展作文教学改革》原载《课程．教材．教法》2001．3p21）。在对待作文的态度

上，我们的教学仍然停留在一种“为写而写”的层面，教师的教学为了学生“写好作文"；学

生的“写”──包括观察、实践、体会生活、文字表达、读书学习等，都是为了一个“写好”

的目的。作文教学没有能够为学生创设“真实的交际情境”，学生的“作文”也没有真正成为

“交际的工具”──用语言文字的表达来交际、学习的工具。课题假设

“小学研究性作文教 (完整word版)小学研究性学习成果报告

8 学"能够切实为小学生创设真实的、需要书面交际的情境，激发起学生书面表达欲望,促使

学生在参与研究性学习活动的同时积极主动地、自主从事写作交际实践，切实促进学生的创

新意识、实践能力、自主学习能力和写作能力的同步发展。课题的界定“小学研究性作文教

学”是一种基于学生研究性学习活动的作文教学；是将学生研究性学习活动中的“提出问题、

观察、读书求知、实践探索、产生生活与情感体验”的过程转化为学生“主动搜集、积累作

文素材和体验、产生写作冲动与书面交际需求"的过程的作文教学;是将“研究性学习的主

动探究新知、有所发现、产生新体验后主动进行表达交流、展示成果”的过程转化为“小学

生写作需求产生的环境和主动作文运用书面语言进行‘真实的交际'"过程的作文教学；是不

但发展学生的书面表达能力，还切实将“作文”转化为学生研究性学习的工具、有效培养学

生“关注生活、探究生活的意识"，发展学生“实践能力和创新能力”的作文教学.与本课

题相关的国际国内研究现状及其分析国外美国的小学作文教学理论提出：“写作教学要让学生

由为自己写逐渐转化为为读者而写作"（《美国小学作文教学一瞥》张良

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研究性学习报告文档3篇

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小泰温馨提示：学习报告是指是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久为方式形成的文书报告，记录通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程报告。本文档根据学习报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

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1、篇章1：研究性学习报告一文档

2、篇章2：研究性学习报告二文档

3、篇章3：高中研究性学习报告文档

篇章1:研究性学习报告一文档

一、活动开展的目的和意义

随着社会的进步，经济的发展，我国的教育事业也在不断的发展，一种新的教育理念枣研究性学习随之产生。这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、探索性为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精今泰学院推荐文档

第 3 页共 27 页神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

二、《人与环境》研究性学习的具体实施

1、研究动员、确定课题

研究性学习是一种新的学习方法，学生对此比较陌生，所以活动的第一步即向学生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际情况。刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，从而选择学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为研究的课题。

2、制定方案，分组调查

为了更充分的研究主题，根据我国环境污染的现状，以及关于环境保护的一些热点问题，经过师生的共同研究，把研究的课题细化为几个子课题:一水污染问题;二水的净化问题;三饮水与健康;四珍惜水资源。班级成员自由组合分别承担四个子课题。制定子课题的研究方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的研究寻求证据。

班级研究性学习报告范文doc

班级研究性学习报告范文

篇一：研究性学习报告格式(共9篇)

篇一：研究性学习报告的形式及格式要求

研究性学习课题报告的要求及格式

1、研究性学习课题报告应包括以下几种类型：

⑴调查报告：在对研究问题进行实际调查的基础上，经过对信息的科学分析、缜密归纳，进而揭示事物本质、得出结论，由此形成的书面报告。结构一般分为四部分：①标题，②前言，③主体，④结语。

结构一般分为三部分：①题目，②署名（注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名），③正文。

结构一般分为七部分：①题目，②摘要，③关键词，④署名（注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名），⑤正文，⑥参考文献，⑦附录。

2、要求：

3、格式：

文档： word[original 原始文档]

页边距：左3.17cm 右、上、下均为为2.54cm

行距：1.5倍

段距：段前，段后均为0行

字体与字码：标题四号黑体（不加粗）；副标题小四宋体（不加粗）；班级小四楷体（不加粗）；正文小四宋体。页码：要有[常有忘记加页码的]。

制图：建议先在ppt上做，然后整个拷贝到文档。

存档：word 97-XX document（*.doc）

页面：b5

教导处

篇二：研究性学习课题结题报告格式要求

研究性学习课题结题报告格式要求

标明课题名称、研究时间、班级、指导老师、组长、小组成员。

内容摘要、关键词请用五号楷体，并注明[内容摘要]、[关键词]字样；正文下方请标明页码

果的一些原始文字材料，原始文字材料的形式以活动记录册为宜（或活动笔记本），附件以

1、XX年研究性学习信息表

2、封面格式：课题名称研究时间班级指导老师组长小组成员：

3、正文格式内容摘要关键词正文参考文献：

研究性学习总结【6篇】

第 1 页共 19 页

研究性学习总结【6篇】

第1篇: 研究性学习总结

本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心领导的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小群众，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周一的常规教研外，我们经常进行电话教研，网络教研，遇到问题，及时解决。在教学、教研方面，我们做了以下工作：

一、组织英语教师认真学习新课标。

学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。

开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行群众备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。

二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。

根据学校实际，确定课题并进行研究，并重视调准修改和教学随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时光转移到有效、高效的

第 2 页共 19 页

思考、切磋、改善教学设计上来，开展备课、说课、上课、评课为主的活动。

三、开展了一系列英语教研活动。

1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动，其中包括：率先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探索教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自我的教学水平。在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期就应在这两个方面予以重视。

2、经常在班内举行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的潜力和合作精神。

关于张姓氏研究性学习报告范文五年级

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姓氏研究性学习报告

一、引言

研究性学习活动成果

研究性学习是一种激发学生主动探究和发现的学习方式，这种学习方法不仅能够提高学生的自主学习能力，还能让他们积极参与实际问题的研究和解决过程，培养他们的创新思维和解决问题的能力。在我参与的一次研究性学习活动中，我选择了一个与环保相关的主题：塑料污染与可持续发展。通过深入研究和探索这一主题，我取得了一些重要的成果。

首先，我通过大量的阅读和资料收集，对塑料污染的原因和影响有了更全面和深入的了解。我了解到，塑料污染是由于人类过度使用塑料制品和不当处理废弃塑料导致的。塑料污染对环境造成了极大的危害，例如塑料垃圾进入海洋后对海洋生物造成的伤害以及塑料燃烧产生的有毒气体对人类健康的威胁。我还研究了当前国际社会关于塑料污染问题采取的一些措施，如限制塑料袋的使用、推广可降解塑料等。

其次，我进行了一些实地调查和实验，进一步了解塑料污染问题在我所在地区的具体情况。我收集了当地塑料垃圾的处理方式和回收利用情况，并与其他地区的情况进行了对比。通过实地调查，我发现我所在地区的塑料垃圾处理和回收利用程度较低，还存在大量的塑料垃圾被随意倾倒进河流和海洋的问题。在实验方面，我通过模拟塑料燃烧的过程，观察了产生的有毒气体对植物的影响。这些实地调查和实验结果使我对塑料污染问题有了更直观和深刻的认识。

最后，我通过展示和讲解的方式，将我在研究性学习活动中所取得的成果分享给了我的同学和老师。我通过制作海报、PPT和实地调查报告等形式，将我对塑料污染问题的研究过程和结果进行了整理和总结，并进行了详细的解释和说明。在展示和讲解的过程中，我不仅加深了自己对于塑料污染问题的理解，还帮助了其他人更好地了解这一问题并引起了他们的重视。

通过这次研究性学习活动，我不仅在知识和技能方面取得了重要的成果，还培养了自己的自主学习和解决问题的能力。我学会了如何进行科学研究，如何获取和整理相关资料，如何分析和解决问题。我还进一步认识到塑料污染是一个严重的环境问题，需要全社会的共同努力来解决。我将继续关注和参与相关的环保活动，为推动可持续发展贡献自己的力量。

研究性学习报告（精选12篇）

研究性学习报告

报告的格式

报告格式一般包括：①标题、②主送机关、③正文、④结尾等四个部分组成。具体如下：

一、标题，包括事由和公文名称。

二、主送机关，发文单位的直属上级领导机关。

三、正文，结构与一般公文相同。从内容方面看，报情况的，应有情况、说明、结论三部分，其中情况不能省略。

四、结尾，可展望、预测，亦可省略，但结语不能省。

研究性学习报告（精选12篇）

随着人们自身素质提升，报告有着举足轻重的地位，报告根据用途的不同也有着不同的类型。写起报告来就毫无头绪？下面是小编收集整理的研究性学习报告（精选12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

研究性学习报告1

一、课题的提出

本课题所说的“研究性学习”涵盖了两种含义。即广义和狭义。从广义上理解，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育理念或策略。它可以渗透于学生学习的所有学科、所有活动中，主要是指研究性学习方式，同时也包括学科内的专题研究活动。从狭义上理解，它是一种专题研究活动，是指学生在教师指导下，从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题，以类似科学研究的方式主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习活动。

研究性学习，以学生的自主学习、直接体验和研究探索为基本方式，以培养学生的创新精神、实践能力和个性养成教育为归宿的学习活动，它实现了知识、能力、态度的三位一体，极大地体现了素质教育的深层内涵;它有利于学生学会学习、学会研究;它为学生个性化发展提供了台阶。二、课题研究的基本内容和研究目标

1.内容：

挖掘化学学科中研究性学习的素材和信息;

化学课堂教学中进行研究性学习的课堂模式;

化学学科开展研究性学习的基本方法;

与化学教材相对应的各阶段研究性课题等。

2.研究目标：

学生目标：

改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，培养学生的创新精神和实践能力。具体目标如下：

研究性学习成果报告

引言

本文旨在总结作者在研究性学习过程中所取得的成果。通过对相关文献的梳理和实证研究，作者对所选课题进行了深入的探讨和分析，最终取得了一定的研究成果。本报告将对研究的背景、目的、方法、结果和结论进行详细的阐述，以期能够为相关领域的学术研究提供一定的参考价值。

一、研究背景

研究背景部分主要介绍了所选课题的相关背景信息，包括该课题在学术界和实际应用中的重要性和现实意义。通过对相关文献的梳理和分析，作者发现所选课题在当前学术研究和实践中具有一定的研究价值和应用前景。同时，也介绍了该课题在国内外的研究现状和存在的问题，为后续的研究提供了必要的背景信息和理论基础。

二、研究目的

研究目的部分主要阐述了作者在进行研究时所追求的目标和意图。通过对相关文献的分析和理论探讨，作者确定了本研究的主要目的，包括对所选课题进行深入的探讨和分析，揭示其中存在的问题和矛盾，为相关领域的学术研究和实践提供新的思路和方法。同时，也说明了本研究的创新之处和预期的成果，为后续的研究工作奠定了基础。

三、研究方法

研究方法部分主要介绍了作者在进行研究时所采用的方法和手段。通过对相关文献的分析和实证研究，作者确定了本研究所采用的主要方法，包括文献综述、实地调研、统计分析等。同时，也说明了每种方法的具体操作步骤和实施过程，以及在研究中所遇到的困难和挑战，为后续的研究工作提供了必要的方法支持和操作指南。

四、研究结果

研究结果部分主要总结了作者在进行研究时所取得的主要成果和发现。通过对相关文献的分析和实证研究，作者得出了一系列的研究结果，包括对所选课题的深入分析和探讨，揭示其中存在的问题和矛盾，提出了一些新的观点和见解。同时，也说明了这些研究结果对相关领域的学术研究和实践具有一定的启发和指导意义，为后续的研究工作提供了重要的参考价值。

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