闽教版(三起) 英语六年级下册全册优质课件【精品】
Unit6DreamJob(教案)闽教版英语六年级下册
闽教英语六年级下册Unit 6 Dream Job单元整体设计
单元名称 Dream Job 设计者
年级 六年级 总教时数（ 2 ）节
一、单元内容分析
范畴 人与社会 主题群 历史、社会与文化 子主题 常见的职业与人们的生活
单元概述 本单元围绕“Dream Job”这一主题，继续学习与职业有关的词汇和相关句型。本单元涉及两个语篇，均为小学生日常对话。语篇一种，Julia和Yang Ming围绕自己的梦想职业开展对话；语篇二为Peter, Lily和 Wang Tao三人之间的对话，三人围绕自己的特长与兴趣爱好，开展了对未来职业的畅想。
单元课时划分 本单元计划课时数为二课时，将Part C的歌谣与歌曲及部分的练习融入到Part A和Part B的组织教学中。
各课时的联系 课时一与课时二为平行关系，以梦想职业为主题，分别谈论了本教材主要人物对未来理想工作的展望，通过不同方式询问他人的理想职业。
二、学情分析与教具准备
主题学情分析 本单元所涉及的职业类词汇已经在上个单元都基本学完并且学生掌握熟练，所涉及到的一般现在时，一般将来时，特殊疑问句和一般疑问句都已经在之前的课堂中深入学习过，因此将在本单元复现的时候进一步巩固。
教具准备 希沃课件，单词卡片
三、单元学习目标
单
元
学
习
目
语言能力目标 1. 通过本单元的学习，学生能听懂、会说、认读、书写以下单词true, scientist,
driver, learn等。
2. 学生能运用句型What do you want to be?和Will you be a...?询问他人的理想工作并作出准确的回答。
3. 复习字母组合sp, st, sk, ph的发音。
学习能力目标 学生能积极参与课堂活动，注意倾听，大胆尝试用英语交流；能在学习中与他人合作，共同完成学习任务，认真思考，主动探究，尝试通过多种方式发现并解决语言学习中的问题。
MJ闽教版 六年级英语 下册第二学期春季(教学设计 电子教案)Unit 2 Helping Each Other(全单元)
MJ闽教版 六年级英语 下册第二学期春季（教学设计 电子教案）
Unit 2 Helping Each Other
Part A
教学目标
◆ 语言知识目标
1.学习单词：break（broke），hear，lesson，heavy，light，carry等。
2.学习句型：He broke his leg. I’m sorry to hear that.
What can we do to help him? We can ….
The basket is heavy/light.
3.复习巩固元音字母a，e，i，o，u在闭音节中的发音。
4.功能：建议与提供帮助。
◆ 语言技能目标
1.能认读所学词语及句型。
2.能根据课文挂图及词语的提示，听懂课文录音材料。
3.能运用所学语言完成有关情景的对话活动。
◆ 情感态度
互帮互助，乐于助人。
教具准备
1.五个元音字母的卡片和本课新单词卡片。 MJ闽教版 六年级英语 下册第二学期春季（教学设计 电子教案）
2.课文挂图。
3.一个篮子。
4.录音机或多媒体教学光盘。
教学过程
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.师生进行问答练习。如：
Good morning/afternoon.
How are you?
Did you go anywhere in winter？
What did you do there?
How was the weather there？
3.教师播放歌曲：The More We Get Together。请学生欣赏歌曲，然后出示歌词中的一句话：Your friends are my friends. My friends
are your friends.告诉学生，我们所有的人生活在一个大家庭里，应该互帮互助——Helping Each Other。
4.揭示课题并板书：Unit 2 Helping Each Other Part A。
铁山区中心小学六年级英语下册Unit3SeeingaDoctorPartA教案1闽教版三起2
1 Unit 3 Seeing a Doctor
Part A
教学目标
用“What’s worry with you?”表示对别人状态的询问。
掌握语言结构：What’s worry with you? I have a…
掌握词汇：ill, worry, headache…
教学重点
用“What’s worry with you?”询问别人的状态。用“I have…”表示自己对身体状态的描述。表能与小伙伴流畅互动。
教学内容
1. What’s worry with you?
2. I have…
教学步骤
Step 1 Warming up
T（出示小朋友生发烧打点滴的图片）：What’s worry with the boy?
S1：He have a headache.
反复操练，让每个同学都结合自身说一句该句型的句子。
Step 2 Presentation and drill
1、 T（拿起准备的图片）：What’s worry with the boy?
S: He has a …
板书并教句型“What’s worry with the…”。
2、 拿出一张小孩牙疼的图片。引导学生运用以下对话：
S1: What’s worry with the boy?
S2: He have a…
……
3、用同样的方法教学该句型
4、听课文录音，让学生猜课文内容。
5、打开书，听录音，验证问题答案。
6、自由朗读，然后分角色表演课文部分内容。 2 Step 3 Practice
游戏——Completing the conversation.（补全对话)
将未说完的对话补充完整。如“What’s worry with the boy?”，可让学生补充“He have
a…”
Step 4 Consolidation
1、 创设情景：妈妈扭到腰的图片。让同学们起来一一进行对话。
闽教版六年级上册英语(三起点)全册知识点汇总
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闽教版六年级上册英语(三起点)全册
知识点汇总
老师好帮手整理 2 / 32
there be句型精讲精练
there be句型有特点,主语放在be后边,
1. 表示：某处有某物
2. 构成：There is / are + 某物 + 某处。句子中的is / are 和后面的名词在数方面保持一致。
3. 特殊情况
(1) 如果在be 动词后面出现的是不定代词(something, anything, nothing...)， be动词用is。
(2) there be 之后如果有几个名词(两个或两个以上)时,be 动词与最近的名词在数上保持一致。
4. 句型结构
(1) 肯定的陈述句： there is / are + 某物 + 某处。
(2) 否定的陈述句： there isn't / aren't + 某物 + 某处。（be动词后面直接加not）
(3) 一般疑问句：Is / Are there + 某物 + 某处？(be动词提前，结尾标点变问号)
肯定回答： Yes, there is / are.
否定回答： No, there isn't /aren't.
(4) 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？
注意：在变换成一般疑问句和否定句时应注意下面的特殊情况。如果句子中含有some时，应注意把some变换成any。
口诀：
变疑问很简单,（1）把be提到there前（2）小写变大写（3）遇到some变any（4）句号变问号。变否定也不难,（1）be的后面not添（2）遇到some变any
肯定句中用some, 疑问、否定any换。
介词短语表地点,"有"表"存在"记心间。
There be在主语前,have/has在主语后。
There be表"存在", have/has表"所有"。
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练习：按要求完成句子。
1. We have two English _________(class) in the morning. (用单词的正确形式填空)
2017年小学英语闽教版(三起点)单词表三四五六年级词汇表上下册默写表(带音标按单元顺序)(全8册)
教材课本单元单词中文小学闽教三上1hello你好小学闽教三上1I'm(=I am) 我是小学闽教三上1Miss女士；小姐小学闽教三上1hi你好小学闽教三上1nice高兴的小学闽教三上1meet遇见小学闽教三上1you你；你们小学闽教三上1too也小学闽教三上1a,an一个小学闽教三上1apple苹果小学闽教三上1banana香蕉小学闽教三上1what什么小学闽教三上1is是小学闽教三上1your你的小学闽教三上1name名字小学闽教三上1my我的小学闽教三上1cat猫小学闽教三上1dog狗小学闽教三上2good好的小学闽教三上2morning早上小学闽教三上2How are you?你（身体）好吗？小学闽教三上2fine（身体）很好小学闽教三上2thank谢谢小学闽教三上2goodbye再见小学闽教三上2egg蛋小学闽教三上2fish鱼小学闽教三上2afternoon下午小学闽教三上2boy男孩小学闽教三上2girl女孩小学闽教三上2Mr.先生小学闽教三上2hen母鸡小学闽教三上3come来小学闽教三上3and和小学闽教三上3play玩小学闽教三上3OK好的小学闽教三上3one一小学闽教三上3two二小学闽教三上3three三小学闽教三上3four四小学闽教三上3five五小学闽教三上3six六小学闽教三上3seven七小学闽教三上3eight八小学闽教三上3nine九小学闽教三上3ten十小学闽教三上3great 好极了小学闽教三上3ice cream 冰淇淋小学闽教三上3jacket夹克衫小学闽教三上3look看；瞧小学闽教三上3baby婴儿小学闽教三上3duck鸭子小学闽教三上3how many多少小学闽教三上3no不小学闽教三上3right对的；正确的小学闽教三上3kite风筝小学闽教三上3lion狮子小学闽教三上4how old多大（年龄）小学闽教三上4monkey猴子小学闽教三上4noodle面条小学闽教三上4phone电话小学闽教三上4number号码小学闽教三上4it它小学闽教三上4orange橘子小学闽教三上4pig猪小学闽教三上5who谁小学闽教三上5he他小学闽教三上5brother兄弟小学闽教三上5she她小学闽教三上5sister姐妹小学闽教三上5queen女王小学闽教三上5rabbit兔子小学闽教三上5this这小学闽教三上5are是小学闽教三上5they他们小学闽教三上5mother母亲小学闽教三上5father父亲小学闽教三上5grandma奶奶；外婆小学闽教三上5grandpa爷爷；外公小学闽教三上5star星星小学闽教三上5teacher老师小学闽教三上6stop停小学闽教三上6light灯小学闽教三上6red红色小学闽教三上6now现在小学闽教三上6green绿色小学闽教三上6let's(=let us) 让我们小学闽教三上6go走小学闽教三上6yellow黄色小学闽教三上6blue蓝色小学闽教三上6umbrella雨伞小学闽教三上6violin小提琴小学闽教三上6color颜色小学闽教三上6orange橙色小学闽教三上6pink粉红色小学闽教三上6white白色小学闽教三上6black黑色小学闽教三上6window窗户小学闽教三上6X-rayX光小学闽教三上7please请小学闽教三上7give给小学闽教三上7me我（宾格）小学闽教三上7ruler尺子小学闽教三上7which哪一个小学闽教三上7the这（那）个；这（那）些小学闽教三上7Here you are.给你。小学闽教三上7You're welcome.不用谢。小学闽教三上7pen钢笔小学闽教三上7pencil铅笔小学闽教三上7zoo动物园小学闽教三上7pencil-box笔盒小学闽教三上7may可以小学闽教三上7use使用小学闽教三上7sure当然可以小学闽教三上7book书小学闽教三上7bag书包小学闽教三上7crayon蜡笔小学闽教三上8new新的小学闽教三上8year年小学闽教三上8party聚会小学闽教三上8have a party举行聚会小学闽教三上8idea主意小学闽教三上8sing唱歌小学闽教三上8dance跳舞小学闽教三上8happy快乐的小学闽教三上8all全部的小学闽教三下1birthday生日小学闽教三下1buy买小学闽教三下1present礼物小学闽教三下1for you给你小学闽教三下1card贺卡小学闽教三下1what about ...怎么样（用于征求意见）小学闽教三下1football足球小学闽教三下1cake蛋糕小学闽教三下1here这里小学闽教三下1bird鸟小学闽教三下2can能；会小学闽教三下2swim游泳小学闽教三下2draw画画小学闽教三下2run跑步小学闽教三下2ride骑小学闽教三下2bike自行车小学闽教三下2skate滑冰小学闽教三下2yes是；是的小学闽教三下2can't(=can not) 不能；不会小学闽教三下3like喜欢小学闽教三下3rice米饭小学闽教三下3hamburger汉堡包小学闽教三下3grape葡萄小学闽教三下3sweet甜的小学闽教三下3jump跳小学闽教三下3don't(=do not) 表示否定小学闽教三下4early早的小学闽教三下4eleven十一小学闽教三下4twelve十二小学闽教三下4o'clock点钟小学闽教三下4home家小学闽教三下4story故事小学闽教三下4late迟的小学闽教三下4sorry对不起小学闽教三下4so这么小学闽教三下4many许多的小学闽教三下4so many这么多小学闽教三下4clock钟小学闽教三下4time时间小学闽教三下4mom妈妈小学闽教三下4London伦敦小学闽教三下5face脸小学闽教三下5eye眼睛小学闽教三下5then接着；然后小学闽教三下5nose鼻子小学闽教三下5mouth嘴巴小学闽教三下5ear耳朵小学闽教三下5touch摸；接触小学闽教三下5honey蜂蜜小学闽教三下5hand手小学闽教三下5arm手臂小学闽教三下5head头小学闽教三下5leg腿小学闽教三下5foot（feet复数）脚小学闽教三下5pupil小学生小学闽教三下6put on穿上小学闽教三下6T-shirtT恤衫小学闽教三下6wear穿小学闽教三下6too太小学闽教三下6size号码小学闽教三下6big大的小学闽教三下6small小的小学闽教三下6want想要小学闽教三下6sports运动小学闽教三下6shoe鞋子小学闽教三下6sports shoes运动鞋小学闽教三下7whose谁的小学闽教三下7shirt衬衫小学闽教三下7sweater毛衣小学闽教三下7beautiful漂亮；美丽小学闽教三下7skirt裙子小学闽教三下7hat帽子小学闽教三下8kid小孩小学闽教三下8child儿童小学闽教三下8day（一）天；（一）日小学闽教三下8Children's Day儿童节小学闽教三下8park公园小学闽教三下8fly飞；放飞小学闽教三下8play football踢足球小学闽教三下8ready准备好小学闽教三下8boat小船；划船小学闽教三下8fun乐趣小学闽教四上1see看见小学闽教四上1again再次小学闽教四上1grade年级小学闽教四上1our我们的小学闽教四上1classroom教室小学闽教四上1class班级；课小学闽教四上1chair椅子小学闽教四上1desk书桌小学闽教四上1look瞧；看小学闽教四上1look at看着小学闽教四上1blackboard黑板小学闽教四上1read读；阅读小学闽教四上1after在„„之后小学闽教四上1tiger老虎小学闽教四上1isn't(=is not) 不是小学闽教四上2that那小学闽教四上2cousin表（堂）兄弟姐妹小学闽教四上2from来自小学闽教四上2school学校小学闽教四上2playground操场小学闽教四上2big大的小学闽教四上2computer电脑小学闽教四上2room房间小学闽教四上2library图书馆小学闽教四上3have有小学闽教四上3farm农场小学闽教四上3dear亲爱的小学闽教四上3thirteen十三小学闽教四上3cow奶牛小学闽教四上3fourteen十四小学闽教四上3horse马小学闽教四上3fifteen十五小学闽教四上3sheep绵羊小学闽教四上3sixteen十六小学闽教四上3how much多少小学闽教四上3seventeen十七小学闽教四上3twenty二十小学闽教四上3eighteen十八小学闽教四上3very非常小学闽教四上3clever聪明的小学闽教四上3nineteen十九小学闽教四上4thirty三十小学闽教四上4slow慢的小学闽教四上4sleep睡觉小学闽教四上4have a sleep睡一觉小学闽教四上4fifty五十小学闽教四上4winner获胜者小学闽教四上4forty四十小学闽教四上4begin开始小学闽教四上5bus公共汽车小学闽教四上5full满的；饱的小学闽教四上5get into上车（小轿车）小学闽教四上5car小轿车小学闽教四上5when什么时候小学闽教四上5do(放动词前构成否定或疑问)小学闽教四上5get up起床小学闽教四上5at（指时间的某一点）小学闽教四上5breakfast早饭小学闽教四上5to向；朝着（方向或地点）小学闽教四上5go to school去上学小学闽教四上5lunch午饭小学闽教四上5bed床铺小学闽教四上5go to bed去睡觉小学闽教四上6milk牛奶小学闽教四上6bread面包小学闽教四上6tomato西红柿小学闽教四上6them它们（宾格）小学闽教四上6welcome欢迎小学闽教四上6dinner晚饭小学闽教四上6beef牛肉小学闽教四上6potato马铃薯小学闽教四上6vegetable蔬菜小学闽教四上6some一些小学闽教四上7Christmas圣诞节小学闽教四上7robot机器人小学闽教四上7tree树小学闽教四上7email电子邮件小学闽教四上7merry快乐的小学闽教四上8spring春天小学闽教四上8festival节日小学闽教四上8the Spring Festival春节小学闽教四上8Chinese中国的小学闽教四上8spend度过小学闽教四上8we我们小学闽教四上8make制作小学闽教四上8dumpling饺子小学闽教四上8family家庭小学闽教四上8watch观杆小学闽教四上8TV电视小学闽教四上8get得到小学闽教四上8money钱小学闽教四上8fair庙会小学闽教四上8friend朋友小学闽教四上8say说小学闽教四下1often经常小学闽教四下1every每一；每个小学闽教四下1week星期小学闽教四下1Monday星期一小学闽教四下1raise升起小学闽教四下1national国家的小学闽教四下1flag旗小学闽教四下1national flag国旗小学闽教四下1meeting会议小学闽教四下1Tuesday星期二小学闽教四下1Wednesday星期三小学闽教四下1Thursday星期四小学闽教四下1Friday星期五小学闽教四下1clean把„„弄干净小学闽教四下1Saturday星期六小学闽教四下1Sunday星期日小学闽教四下2stand站小学闽教四下2door门小学闽教四下2Well done!做得很好！小学闽教四下2bright明亮的小学闽教四下2close关（门、窗等）小学闽教四下2turn off关掉（电灯等）小学闽教四下2fan电风扇小学闽教四下2all right好的小学闽教四下3math数学小学闽教四下3English英语小学闽教四下3worry担心小学闽教四下3music音乐小学闽教四下3Chinese语文小学闽教四下3art美术小学闽教四下3PE体育小学闽教四下3help帮助小学闽教四下3science科学小学闽教四下3interesting有趣的小学闽教四下3Ms.女士小学闽教四下4by car乘坐小轿车小学闽教四下4work工作小学闽教四下4on foot步行小学闽教四下4aunt姑姑；阿姨；舅母小学闽教四下4plane飞机小学闽教四下4ship轮船小学闽教四下4place地方小学闽教四下4train火车小学闽教四下5kitchen厨房小学闽教四下5shopping list购物清单小学闽教四下5need需要小学闽教四下5chicken鸡；鸡肉小学闽教四下5fruit水果小学闽教四下5tea茶叶
Unit 5 Occupation Part A( 教学设计)闽教版小学英语六年级下册1
Unit 5 Occupation Part A 教学设计
教学内容与学情分析
1．教学内容分析
Unit 5 Occupation Part A一课主要围绕职业这一话题展开，通过谈论Sally一家人的职业，帮助学生掌握有关职业的单词，并且懂得如何询问他人的职业。本课在复习巩固旧知识的基础上，进一步引导学生学会介绍自己家庭成员的职业。
2．学生情况分析
六年级学生处于小学高年级学段，学生已经具备一定的英语学习基础和语言表达能力。有较明确的英语学习动机、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。学生在过去的学习中已经掌握了部分有关职业的单词，对本课的教学内容并不陌生，学习难度不大。但是六年级学生参与课堂活动的积极性不高，根据学生的这一特点，在教学中采取多种教学手段，激发学生的兴趣，并开展合作学习，培养学生自主学习的能力。
教学目标
语言知识目标：
1. 学习单词：farmer, cook, worker, nurse, grow等。
2. 学习句型：
What does he do? He is a …
What does she do? She is a …
3. 功能：谈论职业。
语言技能目标
1. 能够认读所学的有关职业的单词。
2. 能运用所学语言，应对他人关于家庭中主要成员的职业情况的询问。
情感态度：
努力学习，为自己的理想职业而奋斗。
教具准备：单词卡片，评价素材，多媒体课件
教学过程
Step1 Warming up
1. 师生互致问候。
2. 师生自由对话，如： Nice to see you. How are you feeling today? Are you happy?
3. 判断下列句子用来描述Miss Xu是否符合。（规则：认为符合的同学，坐着拍手三下；认为不符合的同学，迅速站起来，并说明原因。） I am a man. I like English. I am from the
六年级英语下册Unit6DreamJob习题2闽教版三起
精品资料
Unit6 Dream Jobs
一、抄写下面单词，并写出中文意思
farmer cook worker police officer nurse driver
scientist dancer singer doctor basketball play
teacher policeman taxi driver football play
farm dance work sing play teach
true learn make feel holiday happy
people strong healthy great job PE
三、抄写下面词组，并写中文意思
day and night on holiday a math teacher
be good at many places许多地方 delicious food美味的食物
三、抄写句子，翻译
1、Do you want to be a singer?（ ）
2、Singers often work on holidays.（ ）
(闽教版)六年级英语下册Unit 5 Shopping for Mother’s Day Lesson 9教学设计
课题 闽教版B8 Unit 5 Shopping for Mother’s Day Lesson 9
课时 一课时 班级 六年级 编写者
一、教材内容分析
本册为闽教版第八册第五单元第九课。本单元的主要内容是和母亲节相关的。了解这个单元主要从在母亲节的时候我们要做哪一些事情并将课文中的内容运用实际生活中去，利用所学的句型谈论母亲节提高学生学习的热情，这样才能达到新课程的教学目的。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
一.知识目标
1. 能听懂会说：I’ll buy her a handbag. I’ll give her some flowers.
2.学习新单词及词组：dress, shopping center, handbag, watch
二.技能目标
1.培养学生能够在实际的情景运用所学的句型谈论有关母亲节的相关内容
三．情感文化培养
1. 培养学生热爱母亲的情感并学会尽孝道。
三、学习者特征分析
本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解以及
学生年龄段的思维发展情况而做出的：
1. 掌握因素表，五元音及一定的词汇量和一定的口语会话，学会用字母拼读、拼写单词、书写词组、句子、简单文章。
2. 能够运用基本的英语与同伴之间进行交流
四、教学策略选择与设计
1.自主合作探究式学习策略：建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围
2.情景创设：运用所学的知识内容，让学生创设一个情景，表达自己如何度过春节，激发学生的学习兴趣，积极地参与到学习当中.
五、教学环境及资源准备
闽教版小学英语第八册
教具准备：录音机，磁带，多媒体课件、教学卡片、
六、教学过程
教学过程 教师活动
预设学生行为 设计意图及资源准备
Step 1. Warming up:
1. Greetings.
Look! So many
flowers. Are they
beautiful? Yes,
【闽教版】六年级英语下册第三单元Unit3《Seeing a doctor》同步练习
闽教版六年级英语下册第三单元Unit3 Seeing a doctor同步练习班级：姓名：一、抄写下列单词和词组，并写出中文意思。wrong ill f ever headache toothache cold
（）（）（）（）（）（）medicine open doctor street a lot of
（）（）（）（）（）
cross must mustn’t have a cold
（）（）（）（）
have a headache have a fever have a toothache
（）（）（）
take the medicine cross the street talk in the library （）（）（）
二、抄写句子，并翻译成中文。1、Is he in his bedroom?（）Yes, he is.( )
2、I’ll take you to the hospital .（）
3、What’s wrong with you? . ( ) I have a headache.( )
4、You must dring a lot of water. ( )
5、You mustn’t go to school. ( )
6、I’ll give you some medicine . ( )
7、You mustn’t cross the street.（）
8. Are you thirsty?（）Yes, I am.( )
泸溪县二小六年级英语下册 Unit 5 Occupation Part A教学设计 闽教版三起
Unit 5 Occupation
Part A
教学目标
◆ 语言知识目标
1. 学习单词：farmer, cook, worker, police officer, nurse, grow等。
2. 学习句型：What does he do?
3. 复习巩固字母组合在单词中的发音。
4. 功能：谈论职业。
◆ 语言技能目标
1. 能够认读所学的有关职业的单词。
2. 能运用所学语言，在小组活动中询问他人家庭中主要成员的职业情况。
◆ 情感态度
热爱生活，尊重他人的劳动。
教具准备
1. 单词卡片：
（1）有关家庭成员的单词卡片。
（2）有关职业的单词卡片。
2. 教师的全家福照片，Sally的全家福照片和学生自己的全家福照片。
3. 本课课文的三幅图和有关职业的图片。
4. 录音机或多媒体教学光盘。
教学重难点
能够认读所学的有关职业的单词。
教学过程
Step 1 Warming up
1. 师生互致问候。
2. 师生自由对话，如：
How are you?
What day is today?
How’s the weather today?
What do you do on Mother’s Day?
Do you love your mother?
...
3. 揭示课题。 （1）教师说：I like my mother. My mother is a doctor. I’m a teacher. There are
so many occupations in our life. Today we are going to talk about occupations.
（2）教师出示单词卡片occupation，教学单词occupation，揭示并板书课题：Unit 5
Occupation Part A。
Step 2 Review
复习有关家庭成员的单词及句型：He/ She is my....